ORIENTATION: The workplace is changing at a rapid pace, and human resource (HR) professionals should become acquainted with the future of talent management to offer value to their organisations RESEARCH PURPOSE: The purpose of this study was to explore the perceptions of the future of talent management at the City of Tshwane Metropolitan Municipality from a qualitative perspective MOTIVATION FOR THE STUDY: Human resource practitioners play a major role in the future of talent management at the City of Tshwane Metropolitan Municipality and those roles need to be explored RESEARCH APPROACH/DESIGN AND METHOD: The study used a qualitative research approach, involving in-depth interviews with 13 HR personnel and other relevant stakeholders at the City of Tshwane Metropolitan Municipality. Thematic analysis was applied MAIN FINDINGS: The following themes were identified and emerged from the study: training and development; retention management; and recruitment and selection PRACTICAL/MANAGERIAL IMPLICATIONS: South African HR professionals should be prepared for the future of talent management. If these HR practitioners are not open to using technology, they may struggle to offer value to the organisation CONTRIBUTION/VALUE-ADD: This study highlighted the importance of talent management for future work at the City of Tshwane Metropolitan Municipality and the limited scope of current talent management practices. It contributed to the development of a new theory in talent management, emphasised the significance of diversity and inclusion in the workplace, and identified future areas for research

RESUMO A autodefesa na Força Naval é uma das competências fundamentais do profissional militar. A melhoria do processo de domínio nas artes marciais mistas requer diagnósticos sistemáticos, provas de alcances e limitações e, portanto, a tomada de decisões corretas para melhorar o processo. Neste sentido, o objectivo da investigação era diagnosticar as necessidades em autodefesa sistemática na Escola Superior Naval. A investigação é exploratória com uma abordagem descritiva-explicativa e correlativa; foi selecionada uma amostra propositada de 20 oficiais navais. Responderam a inquéritos fechados que justificarão a concepção prospectiva de um futuro processo de intervenção. A auto avaliação dos especialistas mostra que 40% têm uma boa classificação no domínio do Karate-do, boxe e técnicas de judô e 30% uma má classificação. Estes valores indicam que são semelhantes durante a aplicação correta do Karate-do (45 %: bom; 15 %: mau), do boxe (65 %: bom; 0 %: mau) e do judô (40 %: bom; 25 %: mau) técnicas, enquanto que os indicadores relevância (4,30 pontos), viabilidade (3,40 pontos), prioridade (4,55 pontos) e abrangência (4,40 pontos). Estes valores justificaram a necessidade de implementar um processo de intervenção para melhorar a autodefesa dos marítimos. No estudo, prevalece um acordo aceitável entre os especialistas (0,526). A consulta com especialistas mostra a necessidade de implementar um processo sistemático de formação em autodefesa na Academia Naval. Os indicadores de relevância, viabilidade, prioridade e abrangência são apresentados como positivos na concepção de um processo prospectivo para proporcionar desenvolvimento profissional ao pessoal naval equatoriano na área da autodefesa.

ABSTRACT Self-defense in the Naval Force is one of the fundamental competencies of the military professional, the improvement of the mastery process in mixed martial arts requires systematic diagnoses, evidence of scope and limitations and, therefore, making the right decisions to improve the process. In this sense, it was proposed as the purpose of the research: to diagnose needs in the systematic self-defense of the Higher Naval School. The research is exploratory with a descriptive-explanatory and correlational approach; selection is made under an intentional sampling of 20 naval officers. These respond to closed surveys that will justify the prospective design of a future intervention process. The self-assessment of the specialists shows that 40% have a Good rating in mastering karate-do, boxing and judo techniques and 30 % a Bad rating. These values indicate that they are similar during the correct application of karate-do techniques (45 %: Good; 15 %: Bad), Boxing (65 %: Good; 0%: Bad) and Judo (40 %: Good; 25 %: Bad), while the indicators Relevance (4.30 points), Feasibility (3.40 points), Priority (4.55 points) and Comprehensiveness. (4.40 points). These values justified the need to implement an intervention process to improve self-defense in sailors. In the study, an acceptable concordance prevails among the specialists (0.526). Consultation with specialists shows the need to implement a systematic self-defense training process at the Naval High School. The indicators of relevance, feasibility, priority and comprehensiveness are presented as positive in the design of a prospective process to provide professional improvement to Ecuadorian naval personnel in the aspect of self-defense.

RESUMEN La defensa personal en la Fuerza Naval es una de las competencias fundamentales del profesional militar, el perfeccionamiento del proceso de maestría en las artes marciales mixtas requiere de diagnósticos sistemáticos, evidencia alcances y limitaciones y, por ende, la toma de decisiones acertadas para mejorar el proceso. En tal sentido, se planteó como propósito de la investigación: diagnosticar necesidades en la defensa personal sistemática de la Escuela Superior Naval. La Investigación es exploratoria con enfoque descriptivo-explicativo y correlacional; se realiza selección bajo un muestreo intencional de 20 oficiales navales. Estos responden a encuestas cerradas que justificarán el diseño prospectivo de un proceso de intervención a futuro. La autoevaluación de los especialistas demuestra que el 40 % posee una calificación Buena en el dominio de técnicas de karate-do, boxeo y judo y el 30 % una calificación mala. Estos valores indican que son similares durante la aplicación correcta de técnicas de karate-do (45 %: bueno; 15 %: malo), boxeo (65 %: bueno; 0 %: malo) y judo (40 %: bueno; 25 %: malo), mientras que los indicadores pertinencia (4.30 puntos), factibilidad (3.40 puntos), prioridad (4.55 puntos) e integralidad. (4.40 puntos). Estos valores justificaron la necesidad de implementar un proceso de intervención para perfeccionar la defensa personal en marinos. En el estudio, prevalece una concordancia aceptable entre los especialistas (0.526). La consulta a especialistas muestra la necesidad de implementar un proceso de entrenamiento sistemático de defensa personal en la Escuela Superior Naval. Se presentan como positivos los indicadores de pertinencia, factibilidad, prioridad e integralidad, en el diseño de un proceso prospectivo para brindar superación profesional al personal naval ecuatoriano en el aspecto de la defensa personal.

RESUMO A cada ano, há convites para inscrições de jovens candidatos às diversas escolas de treinamento militar, e há certos requisitos para a seleção do pessoal mais qualificado para o acesso a essas instituições. Estes incluem vários requisitos relacionados à condição física. O objetivo da pesquisa é determinar os níveis e diferenças nas condições físicas entre dois grupos independentes de candidatos a exames de admissão a uma escola militar equatoriana. O estudo é descritivo-correlacional com uma abordagem quantitativa, realizado em uma população de (N=40) jovens candidatos a uma Escola de Educação Militar com condições similares. Estes foram classificados em dois grupos independentes com 20 membros cada (LN: Liceo Naval; CNC: Colégio Nacional Conocoto). A aptidão física foi avaliada por meio de três testes do Exército Nacional do Equador. A fim de correlacionar os dados, o teste t de Student paramétrico para amostras independentes (p≤0.05) foi usado para os testes de flexão e extensão de cotovelo e quadril e o teste de resistência a 3219m. Houve diferenças significativas entre os dois grupos avaliados em cada teste (p=0,000), com o grupo candidato LN tendo melhores meios do que o grupo CNC. Especificamente, o Liceo Naval tinha melhores indicadores de capacidade física e, em um sentido geral, foi identificada uma falta de aptidão física nos candidatos das duas escolas independentes, caracterizada por baixos níveis de atividade física. Este aspecto tem um impacto negativo sobre os resultados dos exames de ingresso nas academias militares equatorianas.

ABSTRACT Annually, calls are opened for young applicants to the different military training schools; for this, there are certain requirements for the selection of the most qualified personnel for access to these institutions. Among them, various demands related to physical fitness. The objective of the research is to determine the levels and differences in physical fitness between two independent groups of applicants for entrance tests at an Ecuadorian military school. The study is descriptive-correlational with a quantitative approach, carried out in a population of (N=40) young people aspiring to a Military Educational School with similar fitness. These are classified into two independent groups with 20 members each (LN: Liceo Naval; CNC: Colegio Nacional Conocoto). The physical fitness was evaluated through three tests of the National Army of Ecuador. In order to correlate data, the parametric Student's t test was used for independent samples (p≤0.05) in the elbow and hip flexion and extension tests and the 3219 m endurance test. There were significant differences between the two groups evaluated in each test (p=0.000), which were better means in the group of LN applicants compared to the CNC group. Specifically, the Liceo Naval presented better indicators of physical fitness and, in general, a lack of physical fitness was identified by the applicants of the two independent schools, characterized by low levels of physical activity. This aspect has a negative impact on the results of the admission tests to Ecuadorian military academies.

RESUMEN Anualmente, se abren convocatorias para jóvenes aspirantes a las diferentes escuelas de formación militar; para ello, existen ciertos requisitos para la selección del personal más cualificado para el acceso a estas instituciones. Entre ellos, diversas exigencias relacionadas con la condición física. Se plantea como objetivo de la investigación determinar los niveles y diferencias de la condición física entre dos grupos independientes de aspirantes a pruebas de ingreso de una escuela militar ecuatoriana. El estudio es descriptivo-correlacional con enfoque cuantitativo, realizado en una población de (N=40) jóvenes aspirantes a una Escuela Educativa Militar con una similitud de condiciones. Estos se clasifican en dos grupos independientes con 20 integrantes cada una (LN: Liceo Naval; CNC: Colegio Nacional Conocoto). La condición física fue evaluada mediante tres pruebas del Ejercito Nacional del Ecuador. En función de correlacionar datos, se utilizó la prueba paramétrica t de Student para muestras independientes (p≤0.05) en los test de flexión y extensión de codo y cadera y el test de resistencia en 3219 m. Existieron diferencias significativas entre los dos grupos evaluados en cada test (p=0.000), los cuales fueron mejores las medias en el grupo de aspirantes LN frente al grupo CNC. Específicamente, el Liceo Naval presentó mejores indicadores de capacidad física y, en sentido general, se identificó una carencia de condición física por parte de los aspirantes de las dos escuelas independientes, caracterizados por bajos niveles de actividad física. Este aspecto que repercute negativamente en los resultados de las pruebas de ingreso a academias militares ecuatorianas.

Resumo Este mapa teórico, realizado de acordo com as concepções de Biembengut (2008), teve por objetivo identificar e compreender as práticas formativas direcionadas aos professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para alcançar tal objetivo, uma busca por trabalhos foi realizada no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Optou-se pela busca avançada selecionando, ao mesmo tempo, o termo “formação de professores” no título e o termo “matemática” em qualquer parte da publicação, limitado ao intervalo de 01/01/2011 a 24/09/2021. Nesse primeiro movimento, foram recuperados 452 documentos, os quais foram exportados para uma planilha eletrônica. A partir disso, foram excluídos os documentos repetidos e realizada a busca, nos resumos e nas palavras-chaves, pelos termos que caracterizam os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Após esta etapa, a seleção restringiu-se a 63 artigos para a leitura dos resumos, no intuito de identificar aproximação com o objetivo deste estudo. Este refinamento resultou em 15 artigos, os quais constituíram o corpus dessa pesquisa. O mapa mostrou que existe um maior interesse por práticas que propiciam a valorização da profissão e dos saberes docentes, bem como apontou que Números e Operações são os conceitos matemáticos mais desenvolvidos nos processos formativos. Os resultados reforçam, ainda, a importância da partilha de experiências e da construção coletiva e colaborativa para o desenvolvimento profissional dos professores.

Abstract This theoretical map, carried out according to the conceptions of Biembengut (2008), aimed to identify and understand the training practices facing teachers who teach mathematics in the early years of elementary school. To achieve this goal, a search for papers was carried out on the Journal Portal of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES). We opted for the advanced search, selecting, at the same time, the term “teacher education” in the title and the term “mathematics” in any part of the publication, limited to the data range 01/01/2011 to 24/09/2021. In this first movement, 452 documents were retrieved, which were exported to an electronic spreadsheet. From this, repeated documents were excluded, and the search was carried out, in the abstracts and keywords, for the terms that characterize the initial years of elementary school. After this step, the selection was restricted to 63 articles for reading the abstracts, in order to identify approximation with the objective of this study. This refinement resulted in 15 articles, which constituted the corpus of this research. The map showed that there is greater interest in practices that promote the appreciation of the profession and teaching knowledge, as well as pointing out that Numbers and Operations are the most developed mathematical concepts in educational processes. The results also reinforce the importance of sharing experiences and collective and collaborative construction for the professional development of teachers.

ABSTRACT Introduction: Health professionals are primarily trained to receive life; therefore, providing care for women with offspring or newborn loss becomes a difficult task, fraught with feelings and emotions. Perinatal death is a complex situation with a strong impact on women-mothers and their families. Objective: To analyze the existing literature regarding studies on the experiences of the nursing personnel in the face of perinatal death. Methods: To carry out the systematic review of the literature, a search was made in the PubMed, EBSCO, CINAHL, Scopus, SciELO and Dianet databases, from February to April 2020. The search terms used were mortinato [stillbirth], muerte perinatal [perinatal death], enfermería [nursing] and experiencias [experiences]. Articles in English and Spanish, published from 2005 to 2020, were included. The Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA) flowchart was used as search strategy. As an initial result, 476 articles were obtained, fourteen of which were selected because they met the selection criteria. Conclusions: The experiences of nursing professionals documented in the collected and analyzed studies emphasize the necessity to improve professional training to accompany bereavement, as well as communication and accompaniment strategies. The analyzed researches report contradictory experiences, ranging from considering perinatal losses as difficult situations to deal with, to positive perceptions that describe, as a privilege or honor, accompaniment in these difficult moments for women-mothers and their loved ones.

RESUMEN Introducción: Los profesionales de la salud se encuentran preparados principalmente para recibir vida, por lo cual, brindar cuidados a las mujeres con pérdidas durante la gestación o al inicio de la vida se torna una tarea difícil, cargada de sentimientos y emociones. La muerte perinatal es una situación compleja que tiene un fuerte impacto en las mujeres-madres y en sus familias. Objetivo: Analizar la literatura existente referente a estudios sobre las experiencias del personal de enfermería ante una muerte perinatal. Métodos: Revisión sistemática de la literatura, se realizó una búsqueda en las bases de datos PubMed, EBSCO, CINAHL, Scopus, SciELO y Dianet de febrero a abril del 2020. Los términos de búsqueda utilizados fueron “mortinato”, “muerte perinatal”, “enfermería” y “experiencias”. Se incluyeron artículos en idioma inglés y español, publicados de 2005 a 2020. Como estrategia de búsqueda se utilizó el diagrama de flujo Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analyses (PRISMA), como resultado inicial se obtuvieron 476 artículos, de los cuales, 14 fueron seleccionados por cumplir los criterios de selección. Conclusiones: Las experiencias de los profesionales de enfermería que documentan los estudios recopilados y analizados enfatizan la necesidad de mejorar la formación profesional para acompañar el duelo, así como las estrategias de comunicación y acompañamiento. Las investigaciones reportan experiencias contradictorias, que van desde considerar las pérdidas perinatales como situaciones difíciles de tratar, hasta percepciones positivas que describen como un privilegio u honor el acompañamiento en esos momentos difíciles para las mujeres-madres y sus seres queridos.

RESUMO Objetivo: identificar as principais medidas de biossegurança para prevenção da COVID-19 em profissionais de saúde. Métodos: revisão integrativa da literatura, com estudos publicados entre janeiro e julho de 2020, nas bases de dados MEDLINE/PubMed, Scopus, Embase, Web of Science, LILACS, SciELo, Wiley Online Library, Cochrane CINAHL. A seleção dos estudos seguiu as recomendações da diretriz PRISMA. Resultados: dentre as 2.208 publicações identificadas, 12 estudos compuseram a amostra, os quais possibilitaram a análise em quatro categorias temáticas: A importância do emprego das recomendações acerca do uso dos equipamentos de proteção individual; A reestruturação de novas rotinas e fluxos operacionais e clínicos na prática dos serviços; A realização de monitoramento dos profissionais, em especial a testagem; A realização de treinamentos. Conclusões: os fenômenos envolvidos são inúmeros, abrangendo a gestão operacional e a capacitação das equipes para lidarem com patógenos altamente infecciosos e situações de surtos de doenças.

ABSTRACT Objective: to identify the main biosafety measures for preventing COVID-19 in healthcare professionals. Methods: this is an integrative literature review, with studies published between January and July 2020, on the MEDLINE/PubMed, Scopus, Embase, Web of Science, LILACS, SciELo, Wiley Online Library, Cochrane CINAHL databases. The selection of studies followed the PRISMA recommendations. Results: among the 2,208 publications identified, 12 studies comprised the sample, which enabled the analysis in four thematic categories: The importance of using recommendations about the use of personal protective equipment; The restructuring of new operational and clinical routines and flows in the practice of services; Monitoring professionals, especially testing; Conducting training. Conclusions: the phenomena involved are innumerable, covering operational management and the training of teams to deal with highly infectious pathogens and disease outbreaks.

RESUMEN Objetivo: identificar las principales medidas de bioseguridad para la prevención de COVID-19 en profesionales de la salud. Métodos: revisión integradora de la literatura, con estudios publicados entre enero y julio de 2020, en las bases de datos MEDLINE/PubMed, Scopus, Embase, Web of Science, LILACS, SciELo, Wiley Online Library, Cochrane CINAHL. La selección de los estudios siguió las recomendaciones de la guía PRISMA. Resultados: de las 2.208 publicaciones identificadas, 12 estudios conformaron la muestra, lo que permitió el análisis en cuatro categorías temáticas: la importancia de utilizar recomendaciones sobre el uso de equipos de protección personal; La reestructuración de nuevas rutinas y flujos operativos y clínicos en la práctica de los servicios; Monitoreo de profesionales, especialmente pruebas; Realización de formación. Conclusiones: los fenómenos involucrados son innumerables, abarcando la gestión operativa y la capacitación de equipos para enfrentar patógenos altamente infecciosos y brotes de enfermedades.

RESUMO Objetivo: analisar, na literatura, o conhecimento, as atitudes e as práticas de enfermeiros sobre hepatite B. Método: revisão integrativa, com busca e seleção realizadas por pares e de forma independente, após consulta eletrônica às bases de dados CINAHL, MEDLINE, SCOPUS, Web of Science, LILACS, BDENF e IBECS em janeiro de 2021. A amostra foi constituída por 15 estudos primários publicados sem restrição temporal ou de idioma. A análise e a síntese dos resultados ocorreram de forma descritiva. Resultados: foram identificadas limitações no conhecimento, atitudes inconsistentes e práticas assistenciais comumente negligenciadas, relacionadas às medidas de prevenção, imunização e biossegurança, ao gerenciamento de risco e monitoramento de sintomas e complicações, que contribuíram para uma maior exposição ocupacional. Dentre os fatores associados, destacaram-se a baixa participação em atividades de educação permanente, o nível de formação, as condições laborais, as limitações na disponibilização de testes de imunização (anti-HBs) e a subnotificação de agravos. Conclusão: o conhecimento, as atitudes e as práticas desenvolvidos por enfermeiros, relacionados à hepatite B, mostraram-se limitados e inconsistentes, podendo resultar na maior exposição ocupacional, assim como impactar diretamente a cobertura vacinal e a ocorrência de incidentes.

ABSTRACT Objective: to analyze, in the literature, the nurses' knowledge, attitudes and practices regarding Hepatitis B. Method: an integrative review, with search and selection conducted independently by peers, after electronic queries in the CINAHL, MEDLINE, SCOPUS, Web of Science, LILACS, BDENF and IBECS databases in January 2021. The sample consisted in 15 primary studies published with no time or language restrictions. Analysis and synthesis of the results were carried out in a descriptive manner. Results: limitations in knowledge, inconsistent attitudes and commonly neglected assistance-related practices were identified, related to prevention, immunization and biosafety measures, to risk management and to monitoring of symptoms and complications, which contributed to greater occupational exposure. Among the associated factors, low participation in permanent education activities, training level, working conditions, limitations in the availability of immunization tests (anti-HBs) and underreporting of health problems stood out. Conclusion: the knowledge, attitudes and practices developed by nurses in relation to Hepatitis B proved to be limited and inconsistent, which may result in greater occupational exposure, as well as exert a direct impact on vaccination coverage and occurrence of incidents.

RESUMEN Objetivo: analizar, en la literatura, los conocimientos, las actitudes y las prácticas de los enfermeros en relación a la Hepatitis B. Método: revisión integradora, en la cual la búsqueda y la selección fueron realizadas por pares y de manera independiente, luego de consultas electrónicas en las siguientes bases de datos: CINAHL, MEDLINE, SCOPUS, Web of Science, LILACS, BDENF e IBECS en enero de 2021. La muestra estuvo compuesta por 15 estudios primarios publicados sin restricciones de tiempo o de idioma. El análisis y la síntesis de los resultados se realizaron en forma descriptiva. Resultados: se identificaron limitaciones en el conocimiento, actitudes inconsistentes y prácticas asistenciales comúnmente desatendidas, relacionadas con las medidas de prevención, inmunización y bioseguridad, y con la administración del riesgo y el monitoreo de síntomas y complicaciones, que contribuyeron a una mayor exposición ocupacional. Entre los factores asociados, se destacaron los siguientes: escasa participación en actividades de educación permanente, el nivel de formación, las condiciones laborales, las limitaciones en la disponibilidad de pruebas de inmunización (anti-HBs) y la subnotificación de problemas de salud. Conclusión: los conocimientos, las actitudes y las prácticas desarrolladas por los enfermeros, en relación con la Hepatitis B, demostraron ser limitados e inconsistentes, con la posibilidad de derivar en una mayor exposición ocupacional, al igual que de afectar directamente la cobertura de las vacunas y la frecuencia de incidentes.

resumen está disponible en el texto completo

Summary: Since 1946, the Honorary Commission for the Fight against Tuberculosis and Prevalent Diseases (CHLA-EP), controls Tuberculosis and Diseases Preventable by Vaccination. The vaccination of children, adolescents and adults is carried out regularly, through campaigns or special days, and it has achieved excellent coverage and control of vaccine-preventable diseases. The CHLA-EP includes the Immunization Operational Program and the logistics of conservation and distribution of the vaccines in its A. Calmette Laboratory. In the COVID-19 Vaccination Strategy, it participated in the logistics, distribution, training and selection of the personnel who would carry out vaccination, supervision of cold chain standards and safe vaccination activities. Objective: describe the CHLA-EP work within the National Vaccination Plan COVID-19’s Strategy. Material and methods: descriptive analysis of the CHLA-EP reports and communication as well as reports from the Epidemiology Division of the Ministry of Public Health (MSP). Results: 1) Review and training on the vaccines being developed and arriving to Uruguay: Pfizer BioNtech, CoronaVac, Oxford AZ; characteristics and action mechanisms, efficacy/effectiveness, side effects, target population, costs, use of personal protective equipment; 2) Provision of the vaccines’ warehousing site, conservation and storage, cold chain and distribution national strategies as the characteristics of each biological product and required training to achieve a solid and seamless cold chain; 3) Planning: weekly strategy meetings with the Immunization Unit of the Ministry of Public Health as well as with government members. Survey of existing vaccination clinics, creation of COVID vaccination clinics, provision of human and material resources, new contracts, survey of priority individuals regarding their risk of acquiring COVID and dying (long-stay facilities and caregivers, hemodialysis patients, complex heart diseases, transplant recipients, patients with low mobility, carriers of Down Syndrome, haemato-oncological, diabetic, obese patients); 4) Training by roles (registration staff and vaccinators, vaccine preparers, administrators, job references, backup), training in vial handling and dosage (via zoom at country level), participation in a PAHO training course; 5) Support/advertising material and audiovisual media: COVID-19 Campaign Logo design, presentations for training and updating, audiovisual material, technical sheets for platforms, post-vaccination observation sheets, quick guides for the registration and saving of vaccination agreements, labels and identification design and materials differentiation for the Pfizer vaccine, video tutorial for the download and correct use of APP VA-QMed. Since the beginning of the SARS CoV 2 pandemic in 2020, the CHLA-EP organized, planned, executed and supervised different activities (E.g.: the 2020 campaign against Influenza) before the COVID-19 Vaccination Strategy that began on 2/27/21, it was universal (people> 12 years of age), fast and safe. As of 6/19/21, 61% of the population received one dose and 39% had received two. Conclusions: the CHLA-EP is the organizational and executive agency for national vaccination campaigns, it acts in coordination with its different structures (vaccinators-vaccination sites, Calmette Laboratory). In 2021, it contributed to the success of the MSP’s COVID-19 Vaccination Strategy.

Resumo: Desde o ano 1946, a Comissão Honorária de Combate à Tuberculose e Doenças Prevalentes (CHLA-EP), controla a Tuberculose e Doenças Preveníveis por Vacina. A vacinação de crianças, adolescentes e adultos é realizada regularmente, em campanhas ou dias especiais, e tem atingido uma excelente cobertura e contenção de doenças imuno-preveníveis. A CHLA-EP inclui, em seu organograma, o Programa Operacional de Imunizações e a logística de conservação e distribuição das vacinas em seu Laboratório A. Calmette. Na Estratégia de Vacinação COVID-19, interveio na logística, distribuição, formação e seleção do pessoal que realizou o ato de vacinação, supervisão das normas da cadeia de frio e vacinação segura. Objetivo: descrever o trabalho da CHLA-EP na Estratégia do Plano Nacional de Vacinação COVID-19. Material e métodos: análise descritiva de relatórios e comunicados da CHLA-EP, assim como relatórios da Divisão de Epidemiologia do Ministério da Saúde Pública (MSP). Resultados: 1) Revisão e cursos sobre: vacinas em desenvolvimento prontas para chegar ao Uruguai: Pfizer BioNtech, CoronaVac, Oxford AZ; características e mecanismos de ação, eficácia/efetividade, efeitos adversos, população-alvo, custos, uso de equipamentos de proteção individual; 2) Antecipação do local de chegada das vacinas, conservação e armazenamento, cadeia de frio e estratégias de distribuição em todo o país de acordo com as características de cada produto biológico, treinamento para alcançar uma cadeia de frio sólida e sem falhas; 3) Planejamento: reuniões semanais de geração de estratégia com a Unidade de Imunização/MSP e membros do governo. Levantamento de clínicas de vacinação existentes, criação de clínicas de vacinação COVID, disponibilização de recursos humanos e materiais, novos contratos, levantamento de pessoas priorizadas de acordo com risco de adquirir COVID e morte (instalações de longa permanência e cuidadores, pacientes em hemodiálise, cardiopatias complexas, receptores de transplante, com baixa mobilidade, portadores de Síndrome de Down, hemato-oncológicos, diabéticos, obesos); 4) Treinamento por funções (cadastradores e vacinadores, preparadores, administradores, referências de trabalho, backup), treinamento em manuseio e dosagem de frascos (via zoom em nível nacional), participação em um curso de treinamento da OPAS; 5) Material de apoio/publicidade e mídia audiovisual: Design de logotipo da campanha COVID-19, apresentações para treinamento e atualização, material audiovisual, fichas técnicas para plataformas, ficha de observação pós-vacinação, guia rápido para cadastro e salvamento de convênios de vacinação, desenho de rótulos para identificação e diferenciação de materiais para vacina Pfizer, vídeo tutorial para download e uso correto do APP VA-QMed. Desde o início da pandemia de SARS CoV-2 em 2020, a Comissão organizou, planejou, executou e supervisionou diversas atividades (Ex.: campanha contra a gripe 2020) aguardando a Estratégia de Vacinação COVID-19 iniciada em 27/02/21, caracterizada por ser universal (pessoas > 12 anos), rápida e segura. Em 19/06/21, 61% da população tinha recebido uma dose e 39% duas. Conclusões: a CHLA-EP é o órgão organizador e executor das campanhas nacionais de vacinação, trabalhando em coordenação com as suas diferentes estruturas (vacinadores-lugares de vacinação, Laboratório Calmette). Em 2021, contribuiu para o sucesso da Estratégia de Vacinação COVID-19 do MSP.

ABSTRACT Objective To collect the available evidence related to occupational health in the face of the introduction of the new SARS-CoV-2 coronavirus pandemic. Methods Scoping review developed from the Arksey and O'Malley framework. The search was performed in the databases PubMed, Academic Search Complete, Science Direct, Medline, Scopus, Web of Science and Google Scholar. Documents on COVID-19 and its relationship with occupational health published in English, Portuguese and Spanish were included. The review, selection and characterization of the studies was carried out by five reviewers. Results The search and selection identified 43 documents published between December 2019 and April 2020. The topics covered include occupational exposure, protection measures, psychosocial affectations of workers, particularly health, as well as conditions of work organization that can influence contagion. Conclusions Health workers are the most exposed workforce. Accompaniment, coaching and training in relation to patient care and the use of personal protection equipment are essential to reduce contagion among health personnel. In other work activities, social distancing is the standard measure for the mitigation of transmission, as well as the continuous disinfection of workplaces.

RESUMEN Objetivo Recopilar la evidencia disponible relacionada con la salud laboral frente a la introducción de la nueva pandemia por el coronavirus SARS-CoV-2. Métodos Revisión exploratoria desarrollada a partir del marco de Arksey y O'Malley. La búsqueda se realizó en las bases de datos PubMed, Academic Search Complete, Science Direct, Medline, Scopus, Web of Science y Google Scholar. Se incluyeron documentos sobre COVID-19 y su relación con la salud ocupacional publicados en inglés, portugués y español. La revisión, selección y caracterización de los estudios fue desarrollada por cinco revisores. Resultados La búsqueda y selección identificó 43 documentos publicados entre diciembre de 2019 y abril de 2020. Las temáticas abordadas incluyen exposición ocupacional, medidas de protección, afectaciones psicosociales de los trabajadores, particularmente de la salud, así como condiciones de la organización del trabajo que pueden influir en el contagio. Conclusiones Los trabajadores de la salud son la fuerza laboral más expuesta. El acompañamiento, entrenamiento y la capacitación en relación con la atención de pacientes y el uso de elementos de protección personal son fundamentales para disminuir el contagio entre personal de salud. En otras actividades laborales el distanciamiento social es la medida estándar para la mitigación de la transmisión, así como la desinfección continua de los lugares de trabajo.

ABSTRACT Objective To collect the available evidence related to occupational health in the face of the introduction of the new SARS-CoV-2 coronavirus pandemic. Methods Scoping review developed from the Arksey and O'Malley framework. The search was performed in the databases PubMed, Academic Search Complete, Science Direct, Medline, Scopus, Web of Science and Google Scholar. Documents on COVID-19 and its relationship with occupational health published in English, Portuguese and Spanish were included. The review, selection and characterization of the studies was carried out by five reviewers. Results The search and selection identified 43 documents published between December 2019 and April 2020. The topics covered include occupational exposure, protection measures, psychosocial affectations of workers, particularly health, as well as conditions of work organization that can influence contagion. Conclusions Health workers are the most exposed workforce. Accompaniment, coaching and training in relation to patient care and the use of personal protection equipment are essential to reduce contagion among health personnel. In other work activities, social distancing is the standard measure for the mitigation of transmission, as well as the continuous disinfection of workplaces.

RESUMEN Objetivo Recopilar la evidencia disponible relacionada con la salud laboral frente a la introducción de la nueva pandemia por el coronavirus SARS-CoV-2. Métodos Revisión exploratoria desarrollada a partir del marco de Arksey y O'Malley. La búsqueda se realizó en las bases de datos PubMed, Academic Search Complete, Science Direct, Medline, Scopus, Web of Science y Google Scholar. Se incluyeron documentos sobre COVID-19 y su relación con la salud ocupacional publicados en inglés, portugués y español. La revisión, selección y caracterización de los estudios fue desarrollada por cinco revisores. Resultados La búsqueda y selección identificó 43 documentos publicados entre diciembre de 2019 y abril de 2020. Las temáticas abordadas incluyen exposición ocupacional, medidas de protección, afectaciones psicosociales de los trabajadores, particularmente de la salud, así como condiciones de la organización del trabajo que pueden influir en el contagio. Conclusiones Los trabajadores de la salud son la fuerza laboral más expuesta. El acompañamiento, entrenamiento y la capacitación en relación con la atención de pacientes y el uso de elementos de protección personal son fundamentales para disminuir el contagio entre personal de salud. En otras actividades laborales el distanciamiento social es la medida estándar para la mitigación de la transmisión, así como la desinfección continua de los lugares de trabajo.

RESUMO Objetivo: Este artigo tem por objetivo descrever e analisar a relação entre as práticas de recursos humanos e o comprometimento organizacional em uma grande empresa pública de saneamento urbano. Originalidade/valor: Constatou-se que a maior parte das práticas de recursos humanos influencia significativamente o comprometimento orga nizacional, evidenciando que são as bases afetiva e normativa do comprometimento as mais afetadas e, em uma escala mais fraca, a base de continuação. Design/metodologia/abordagem: Realizou-se a pesquisa com 349 funcionários, e as hipóteses formuladas foram verificadas por meio de regressão múltipla. Resultados: Os resultados indicaram o predomínio do comprometimento afetivo dos funcionários, maior concordância com a prática de recursos humanos associada aos benefícios e discordância com o planejamento de carreira no que tange às políticas relacionadas ao processo seletivo interno, ao autodesenvolvimento, à política de remuneração e ao processo de promoção. A análise de regressão múltipla permitiu confirmar as hipóteses postuladas, revelando um relacionamento positivo mais significativo entre as práticas de recursos humanos com os tipos de comprometimento afetivo e normativo quando comparados com o comprometimento de continuação. O comprometimento organizacional do tipo afetivo revelou-se ser influenciado positivamente pelas práticas de recursos humanos associadas ao planejamento de carreira e benefícios, enquanto o comprometimento do tipo normativo se mostrou positivamente mais induzido pela prática de recursos humanos relacionada ao treinamento e desenvolvimento. Não obstante o artigo tenha revelado resultados que contribuem academicamente, futuras pesquisas devem ser realizadas para aprimorar o relacionamento entre os construtos tratados neste estudo.

ABSTRACT Purpose: This article aims to describe and analyze the relationship between human resources practices and organizational commitment in a large public urban sanitation company. Originality/value: It has been found that most human resources practices significantly influence organizational commitment, showing that the affective and normative commitment is the most affected and, on a weaker scale, there is the continuance commitment. Design/methodology/approach: The survey was conducted with 349 employees whose formulated hypotheses were verified by multiple regression. Findings: The results indicated a predominance of affective commitment of employees, greater agreement with the practice of human resources associated with benefits and disagreement with the career planning regarding the policies related to the internal selection process, self-development, compensation policy and the promotion process. The multiple regression analysis allowed to confirm the hypotheses postulated, revealing a more significant positive relationship between human resources practices with the types of affective and normative commitment when compared to the continuance commitment. Organizational commitment of the affective type proved to be positively influenced by the human resources practices associated with career planning and benefits, while the commitment of the normative type was positively more induced by the human resources practice related to training and development. Despite the fact that the article revealed results that contribute to the academy, future research must be carried out to improve the relationship between the constructs treated in this study.

ABSTRACT This descriptive study of bibliographic review type aims to analyze the management of human resources in business organizations, in the current times; was systematized through the methods of scientific research, historical-logical, content analysis and analytical-synthetic. It was determined that human resources are the main asset of a company; The management of human resources is no longer just the selection and hiring of employees, it also has to do with business policies. The Human Resources Department is one of the pyrals of the organizations to define and consolidate in the market; its radius of action includes recruitment, selection, compensation, social benefits, hygiene and safety at work, organizational development, training and development of personnel, labor relations, database and information systems, and auditing. The management of Human Talent is closely related to the management of human resources; since it structures normative indicators that allow to strengthen the selection, performance, evaluation and personnel training processes.

RESUMEN Este estudio descriptivo de tipo revisión bibliográfica tiene por objetivo analizar la gestión de los recursos humanos en las organizaciones empresariales, en los momentos actuales; fue sistematizado a través de los métodos de investigación científica, histórico-lógico, análisis de contenido y analítico-sintético. Se determinó que los recursos humanos son el principal activo de una empresa; la gestión de los recursos humanos ya no es sólo la selección y contratación de empleados, además tiene que ver con las políticas empresariales. El Departamento de Recursos Humanos es uno de los pirales de las organizaciones para definirse y consolidarse en el mercado; su radio de acción contempla el reclutamiento, selección, compensación, beneficios sociales, higiene y seguridad en el trabajo, desarrollo organizacional, entrenamiento y desarrollo del personal, relaciones laborales, base de datos y sistemas de información, y auditoría. La gestión del Talento Humano está estrechamente relacionada con la gestión de los recursos humanos; dado que estructura indicadores normativos que permiten fortalecer los procesos de selección, desempeño, evaluación y capacitación del personal.

ABSTRACT Objective: to stablish the relationship between the level of knowledge on ergonomic risk and symptoms of musculoskeletal disorders (MSDs) in health personnel. Material and Methods: a descriptive, correlational, cross-sectional and correlational study during 2017-2018 in a hospital of Yurimaguas, Perú, in a convenience sample of 133 workers surveyed according to selection criteria. Results: the mean age was 39.74±7.33, 66.2% were nursing technicians; 67.7% were female and 10 ± 6.14 years of work experience. Medium level of knowledge was registered in 57.9% and low in 27.1%; 51.9% had symptoms, 100% had pain, 92.7% in low back and mostly at the end of the workday and between 3 and 6 months. There was a highly significant difference between level of knowledge and symptoms (X2=38.17; p=0.000), specifically low level (p=0.000); nursing technician and ≤5 years work experience time also showed significant difference with symptoms. Conclusions: the knowledge was related to the symptoms of MSDs. It is suggested to improve it, also considering the instruments used, adequate training and research according to the type of worker.

RESUMEN Objetivo: establecer la relación entre el nivel de conocimiento sobre riesgos ergonómicos y síntomas de trastornos músculo esqueléticos (TME) en personal sanitario. Material y Métodos: estudio descriptivo, observacional, transversal de correlación durante 2017-2018 en un hospital de Yurimaguas, Perú, en una muestra conveniente de 133 trabajadores encuestados según criterios de selección. Resultados: la edad promedio fue 39.74±7.33, 66.2% fueron técnicos; 67.7% del género femenino y 10±6.14 años de experiencia laboral. El nivel de conocimiento medio registró 57.9% y bajo 27.1%; 51.9% tuvieron síntomas, dolor en 100.0%, 92.7% en espalda baja y mayormente al final del día de trabajo y entre 3 a 6 meses. Hubo diferencia altamente significativa entre nivel de conocimiento y síntomas (X2=38.17; p=0.000), específicamente el bajo (p=0.000); el técnico y la experiencia laboral ≤5 años también mostraron diferencia significativa con la sintomatología. Conclusiones: el conocimiento se relacionó con los síntomas de TME. Se sugiere mejorarlo, considerar los instrumentos utilizados, capacitación adecuada e investigaciones según tipo de trabajador.

Resumen postulados de Víctor García Hoz, sobre el modo de actuar del personal docente caracterizado por preferencias y actitudes, han sido poco analizados desde la enseñanza de postgrado. El presente artículo, derivado de una investigación, expone una experiencia para el fortalecimiento de la formación ética del profesorado universitario cubano que capacita personal directivo, como contribución a una educación personalizada, desde los postulados del citado autor. La metodología desarrollada desde una perspectiva interpretativa involucra al profesorado de las más altas categorías científicas y académicas de las facultades de Economía, Ingeniería y Humanidades, de la Universidad de Sancti Spíritus. La experiencia se diseña en tres fases: descriptiva, basada en la selección y lectura de documentos y grupos de discusión, para conocer los elementos esenciales de la ética profesional en el contexto universitario; empírica, donde se implementa una intervención para fortalecer la formación ética del personal docente y; valorativa, apoyada en la evaluación de la factibilidad y validez de la intervención a partir de cuestionarios a personal experto, grupos de discusión y observación participante. Los resultados obtenidos corroboraron que existe una brecha epistemológica en el análisis de la enseñanza personalizada en el postgrado y lo esencial radica en la contrastación crítica y reflexiva que el personal docente que capacita personas directivas sea capaz de hacer sobre cómo se transforman sus preceptos éticos, cómo estos impactan en sus prácticas de aula y cómo repercuten en el actuar responsable e integral de sus formados, así como en la responsabilidad compartida de la universidad y el profesorado.

Resumo Os postulados de Víctor García Hoz, sobre o modo de agir do corpo docente caracterizado por preferências e atitudes, têm sido pouco analisados no ensino de pós-graduação. O presente artigo, derivado de uma investigação, expõe uma experiência para o fortalecimento da formação ética do corpo docente da universidade cubana que forma pessoal gerencial, como contribuição para uma educação personalizada, a partir dos postulados do citado autor. A metodologia desenvolvida desde uma perspectiva interpretativa envolve o corpo docente com as mais altas categorias científicas e acadêmicas das Faculdades de Economia, Engenharia e Humanidades, da Universidade de Sancti Spíritus. A experiência desenha-se em três fases: descritiva, baseada na seleção e leitura de documentos e grupos de discussão, para conhecer os elementos essenciais da ética profissional no contexto universitário; empírico, onde se implementa uma intervenção para fortalecer a educação ética do corpo docente; valorativa, apoiada na avaliação da factibilidade e validade da intervenção a partir de questionários ao pessoal especializado, grupos de discussão e observação participante. Os resultados comprovaram que existe uma lacuna epistemológica na análise do ensino personalizado no curso de pós-graduação. O essencial está no contraste crítico e reflexivo que o corpo docente que capacita pessoas da gestão seja capaz de fazer sobre como seus princípios éticos; como estes impactam nas práticas de aula e como eles repercutem nas ações responsáveis e integrais de seus alunos, bem como na responsabilidade compartilhada da universidade e do corpo docente.

Abstract The postulates of Víctor García Hoz, on teaching staff’s behaviors characterized by preferences and attitudes, have been little analyzed in postgraduate teaching programs. The present article, based on a research project, shows an experience for strengthening the ethical formation of the Cuban university teaching staff that trains administrative personnel from the postulates of the referenced author, as a contribution to personalized education. The methodology developed from an interpretative perspective is applied to professors with the highest scientific and academic categories from the Faculties of Economics, Engineering and Humanities at the University of Sancti Spiritus. The experience is designed in three phases. The first one is descriptive, based on the selection and reading of documents and discussion groups, to know the essential elements of the professional ethics in the context of the university. The second one is empirical, where intervention is implemented to strengthen the ethical education of the teaching staff. The third phase is evaluative, based on the evaluation of the feasibility and validity of the intervention from questionnaires applied to experts, discussion groups, and participant observation. The results obtained confirmed the existence of an epistemological gap in the analysis of personalized teaching in the postgraduate program. The essential lies in the critical and reflexive comparison that the teaching staff, which trains administrative personnel, can make on how its ethical precepts are transformed, how it has an impact on its classroom practices, and how it has influence on responsible and integral actions of the people being trained, as well as on the shared responsibility of both the university and teachers.

Abstract Introduction The implantation of the transcatheter aortic valve (TAVI) is a minimally invasive and innovative treatment with good results for patients with aortic stenosis of intermediate or high surgical risk; However, the vast majority of patients are elderly and have multiple co-morbidities that lead to increased mortality and in many cases to complications. A crucial and determining point for a good evolution is the role of the heart team of an institution, since an incomplete team or with little experience leads to a poor selection of patients. In our institution, the heart team became a multidisciplinary team composed of several specialties for the comprehensive assessment of patients. Material and Methods A cohort of 36 patients was carried out at the Central Military Hospital from September 2013 to October 2017. Thirty-six patients with aortic stenosis and treated with TAVI were met; The first 17 patients were evaluated by a cardiovascular surgeon, two interventional cardiologists, and two clinical cardiologists. Subsequently, a geriatrician, a pulmonologist, and a neurologist were included in the multidisciplinary team, among other specialties. Results Of the 36 patients in total who were taken to TAVI, the first 17 patients selected by the heart team from the beginning of the program until 2015 (47.2%) and the last 19 patients (from 2015 to date) valued by the multidisciplinary team (52.7%). In the first group, they died during the follow-up at one year, 8 of 17 patients (47%) and in the second group, 2 patients of 19 (10.5%). Conclusions The results of a program for TAVI are based on three strengths, the facilities, the training of the heart team and the experience of the valve implantation team, however, we form a multidisciplinary team composed of the heart team and another transcendental health personnel in the selection and follow-up of patients.

Resumen Introducción El implante de la válvula aórtica transcatéter (TAVI) es un tratamiento de mínima invasión e innovador con buenos resultados, para pacientes con estenosis aórtica de riesgo quirúrgico intermedio o alto; sin embargo, la gran mayoría de los pacientes son de edad avanzada y con múltiples comorbilidades que condicionan un aumento de la mortalidad y en muchos casos de las complicaciones. Un punto crucial y determinante para una buena evolución es el papel del equipo de corazón de una institución, ya que un equipo incompleto o con poca experiencia conlleva a una mala selección de pacientes. En nuestra institución el equipo de corazón pasó a ser un equipo multidisciplinario integrado por varias especialidades para la valoración integral de los pacientes. Material y Métodos Se llevó a cabo una cohorte de 36 pacientes en el Hospital Central Militar desde septiembre del 2013 a octubre del 2017. Se reunieron 36 pacientes con estenosis aórtica y tratados con TAVI; los primeros 17 pacientes fueron evaluados por un cirujano cardiovascular, dos cardiólogos intervencionistas, y dos cardiólogos clínicos. Posteriormente se evaluaron 19 pacientes en donde se incluyó en el equipo multidisciplinario a una geriatra, neumólogo, neurólogo, entre otras especialidades. Resultados De los 36 pacientes en total que fueron llevados a TAVI, los primeros 17 pacientes fueron seleccionados por el equipo de corazón desde el inicio del programa hasta el 2015 (47.2%) y los últimos 19 pacientes (del 2015 a la fecha) valorados por el equipo multidisciplinario (52.7%). En el primer grupo fallecieron durante el seguimiento a un año, por muerte de causa no cardiaca, ocho de 17 pacientes (47%) y en el segundo grupo, dos pacientes de 19 (10.5%), una muerte cardiaca y otra no cardiaca. Conclusiones Los resultados de un programa para TAVI están basados en tres puntos fuertes: las instalaciones, la formación del equipo de corazón y la experiencia del equipo implantador de válvulas; sin embargo, nosotros formamos un equipo multidisciplinario integrado por el equipo de corazón y otro personal de salud trascendental en la selección y seguimiento de los pacientes con mejores resultados a corto y largo plazo.