Resumo Este artigo introdutório descreve um compêndio em fase final de conclusão, a ser lançado em breve, que poderá ser importante para a educação bilíngue brasileira. O Compêndio de Avaliação da Linguagem do Escolar Surdo Brasileiro é resultado de um programa de pesquisa e desenvolvimento de 25 anos. O Programa de Avaliação do Desenvolvimento Linguístico do Aluno Surdo Brasileiro tem se dedicado a avaliar o grau de desenvolvimento da linguagem de alunos surdos do Ensino Fundamental ao Ensino Superior, e as variáveis que favorecem ou dificultam o seu desenvolvimento. Este artigo introdutório descreve a estrutura do compêndio e sua relevância, e descreve sucintamente alguns dos instrumentos desenvolvidos para avaliar diversas habilidades, tais como compreensão de sinais de Libras, compreensão de leitura alfabética, compreensão de leitura orofacial de fala, compreensão de leitura de frases, nomeação de figuras e sinais por escrito, escrita sob ditado da fala recebida por leitura orofacial, entre outros. O artigo menciona de passagem alguns dos achados decorrentes das análises da amostra da pesquisa (por exemplo, dos 5.515 alunos surdos, 95% nasceram de pais ouvintes, sem parentes surdos) e dados de desempenho (por exemplo, alunos com deficiência auditiva prosperam na escola comum, enquanto surdos congênitos prosperam em escolas bilíngues). O artigo explora brevemente algumas implicações teóricas para futuros desenvolvimentos teóricos e de pesquisa.

Summary This introductory article describes a compendium in the final stage of completion, to be launched soon, and ‘which may be relevant for Brazilian bilingual education. The Compendium of Language Assessment of the Brazilian Deaf Student derives from a 25-year-long research and development program. The Program for the Evaluation of the Linguistic Development of the Brazilian Deaf Student has been dedicated to assessing the degree of language development of deaf students from Elementary School through College, and the variables that foster or hinder its development. This introductory article describes the structure of the compendium and its relevance, and briefly describes some of the instruments developed to assess several skills, such as Libras sign comprehension, alphabetical reading comprehension, speechreading comprehension, sentence reading comprehension, naming pictures and signs by writing, and ‘writing to dictation under speechreading, among others. The article mentions in passing some of the findings arising from analyses of the research sample (e.g., out of the 5,515 deaf students, 95% ‘were born to hearing parents, with no deaf relatives), and performance data (e.g., hard of hearing students thrive on mainstreaming, whereas congenital deaf students thrive on bilingual schools). The paper briefly explores some theoretical implications for future theoretical and research developments.

In Suid-Afrika het deurlopende uitdagings met werkloosheid daartoe gelei dat baie individue geleenthede in die informele sektor soek in 'n poging om 'n bestaan te maak. Die aanvang van die COVID-19-pandemie het regeringsinperkingsmaatreëls tot gevolg gehad, wat kwesbare werkers in hierdie sektor wesenlik beïnvloed het. Hierdie studie het die subjektiewe welstand van informele dagarbeiders tydens die pandemie ondersoek, met 'n spesifieke fokus op dagarbeiders in Johannesburg. Deur 'n steekproef wat uit 230 individue bestaan het, te ontleed, het ons die wisselwerking tussen indiensneming, inkomste en welstand ondersoek, met inag-neming van hul strukturele kwesbaarheid vir eksterne skokke. Hierdie navorsing vul veral 'n kritieke leemte, aangesien geen vorige studies die welstand van arbeiders in die informele sektor in die Suid-Afrikaanse konteks te midde van die pandemie ondersoek het nie. Die studie het alternatiewe inkomstemoontlikhede ondersoek, en die doeltreffendheid van die regering se maatskaplike bystandprogramme en die toereikendheid van ondersteuning wat aan kwalifiserende ontvangers daarvan verskaf word, geëvalueer. Dit verskaf dus 'n omvattende profiel van dagarbeiders wat daarop gemik is om beleidsinisiatiewe in te lig om sosiale en ekonomiese ondersteuning vir werkers in die informele sektor regoor Suid-Afrika te versterk.

In South Africa, persistent challenges with unemployment have led many individuals to seek opportunities in the informal sector. The onset of the COVID-19 pandemic prompted governmental lockdown measures, significantly impacting vulnerable workers within this sector. A classic example of an informal wage employment activity is the presence of tens of thousands of men and women who congregate on South Africa's street corners, next to traffic lights, other work-related businesses and in front of hardware stores - hoping to find temporary employment for a day or days from passing motorists or customers frequenting the shops mentioned above. According to the literature, day labourers in South Africa are among the most marginalised and vulnerable groups in the broader informal economy. This study delved into the subjective wellbeing (SWB) of informal wage labourers during the pandemic, with a specific focus on day labourers in Johannesburg. By analysing a sample comprising 230 individuals, we examined the interplay between employment, income, and SWB, considering their susceptibility to external shocks with specific reference to the COVID-19 pandemic. Notably, this research fills a critical gap, as no prior studies have explored the wellbeing of informal sector labourers in the South African context amid the pandemic. Following the approach employed by previous international and South African studies, a mainly quantitative design with a survey-based instrument was used. The day labour research population was defined as people congregating at informal hiring sites such as street corners, next to traffic lights, or in front of job-related businesses such as hardware stores in Johannesburg, hoping to find temporary employment for the day or several days. Fieldworkers for the study were recruited from students who had completed their studies in Johannesburg and did not yet have permanent employment at the time of the research. Given the COVID-19 limitations that were in place, training for the fieldwork was carried out during Zoom meetings. The fieldwork to collect the data was carried out over a period of two weeks at the end of October 2021. The analysis encompassed descriptive statistics and an ordered probit model to explore the determinants of SWB within the sample. In the context of South Africa, the literature on SWB underscores the statistically significant associations between SWB and variables such as gender, education, children, marital status, employment, and income. The empirical model used in this study utilised the above factors for day labourers in Johannesburg. The ordered probit model also considered the ordered nature of the dependent variable. In terms of the demographic results, all participants were male and the majority of day labourers interviewed (over 41%) fell within the 31-40 age bracket. Regarding relationship status, 59.2% of respondents were involved in some form of partnership (married or cohabiting). The average number of dependents relying on respondents' incomes was four, ranging from zero to 15, inclusive of spouses, children, and parents. On average, respondents had two children, with the number of dependent children ranging from zero to eight. The regression results show that the SWB of day labourers was influenced by various demographic, employment, and employment-seeking history variables that are also significant in other studies in the field of SWB. The vulnerability of these labourers was emphasised through the model's confirmation that several income variables significantly influenced their SWB. Day labourers are structurally vulnerable, with nothing to fall back on during exogenous shocks like the COVID-19 pandemic. Although the South African government tried to assist vulnerable parties by providing a COVID-19 grant, the results showed that many did not apply because they were not South African citizens, had already received another social grant, or did not possess the necessary documents to apply for it. Some respondents did not apply because they felt it was not worthwhile for such a minimal amount of money. It was also shown that the effects of the pandemic are continuing. The majority of day labourers in the sample earned less at the time of data collection (October 2021) than in pre-COVID-19 times. No less than 95% of respondents now earned less than before the pandemic, while only 1% reported earning more than pre-pandemic levels. This underscores the disproportionate and enduring impact of exogenous shocks like the COVID-19 pandemic on vulnerable labour force segments. The findings represent a call to policy makers to prioritise the mitigation of the impact that future exogenous shocks may have on vulnerable groupings such as day labourers.

Resumo Introdução: O uso da ultrassonografia no local de atendimento (PoCUS) tem ganhado relevância na prática médica, melhorando a capacidade diagnóstica e a segurança do paciente. Contudo, no Uruguai, o treinamento PoCUS para internistas é limitado. O objetivo é concretizar a implementação da formação PoCUS para os cursos de pós-graduação em Medicina Interna. Metodologia: Foi criado um curso-oficina dividido em módulos por sistemas e protocolos clínicos. Bibliografia e material audiovisual foram fornecidos aos participantes. Foram utilizados aparelhos de ultrassom portáteis sem fio e modelos voluntários. Foram realizados testes diagnósticos de conhecimento, avaliações clínicas objetivas estruturadas e pesquisas de satisfação. Resultados: 30 dos 32 participantes concluíram e foram aprovados no curso. A pesquisa de satisfação mostrou alta avaliação dos objetivos do curso, logística e instrutores. Houve uma melhoria estatisticamente significativa no conhecimento do PoCUS entre o pré e o pós-teste (54,72% vs. 82,5%). A avaliação final teve média de aprovação de 92%, com uma única exceção que exigiu recuperação. Discussão: A formação PoCUS em Medicina Interna é considerada valiosa, mas o seu desenvolvimento é limitado no Uruguai. A implementação de um curso estruturado demonstrou melhorias no conhecimento e elevados níveis de satisfação. Foi comparado com outros cursos de habilidades clínicas com resultados semelhantes. A curva de aprendizado para diferentes órgãos varia, destacando a necessidade de monitoramento contínuo. Conclusões: Altos níveis de satisfação dos participantes foram obtidos com resultados positivos em conhecimentos e habilidades. Acreditamos que é importante continuar investigando a curva de aprendizagem pós-curso.

Abstract Introduction: The use of point-of-care ultrasound (PoCUS) has gained relevance in medical practice, improving diagnostic capacity and patient safety. However, in Uruguay, PoCUS training for internal medicine physicians is limited. The objective is to achieve the implementation of PoCUS training in Internal Medicine postgraduate courses. Methodology: A course-workshop was created divided into modules by clinical systems and protocols. Bibliography and audiovisual material were provided to participants. Wireless portable ultrasound machines and voluntary models were used. Diagnostic knowledge tests, structured objective clinical evaluations, and satisfaction surveys were conducted. Results: 30 of the 32 participants completed and passed the course. The satisfaction survey showed a high evaluation of the course objectives, logistics, and instructors. There was a statistically significant improvement in PoCUS knowledge between the pre and post test (54.72% vs. 82.5%). The final assessment had an average passing rate of 92%, with only one exception requiring retake. Discussion: PoCUS training in Internal Medicine is perceived as valuable, but its development is limited in Uruguay. The implementation of a structured course demonstrated improvements in knowledge and high levels of satisfaction. It was compared with other clinical skills courses with similar results. The learning curve for different organs varies, highlighting the need for continued monitoring. Conclusions: High levels of satisfaction were obtained from participants with positive knowledge and skills results. We believe that it is important to continue investigating the learning curve after the course.

Resumen: Introducción: El uso de la ultrasonografía en el punto de atención (PoCUS) ha ganado relevancia en la práctica médica, mejorando la capacidad diagnóstica y la seguridad de los pacientes. Sin embargo, en Uruguay, la formación en PoCUS para médicos internistas es limitada. El objetivo es lograr la implementación de la formación de PoCUS en los posgrados de Medicina Interna. Metodología: Se creó un curso-taller dividido en módulos por sistemas y protocolos clínicos. Se proporcionó bibliografía y material audiovisual a los participantes. Se utilizaron ecógrafos portátiles inalámbricos y modelos voluntarios. Se realizaron pruebas de conocimiento diagnósticas, evaluaciones clínicas objetivas estructuradas y encuestas de satisfacción. Resultados: 30 de los 32 participantes completaron y aprobaron el curso. La encuesta de satisfacción mostró una alta evaluación de los objetivos del curso, la logística y los instructores. Hubo una mejora estadísticamente significativa en el conocimiento de PoCUS entre el pre y post test (54.72% vs. 82.5%). La evaluación final tuvo una media de aprobación del 92%, con una sola excepción que requirió recuperación. Discusión: La formación en PoCUS en Medicina Interna es percibida como valiosa, pero su desarrollo es limitado en Uruguay. La implementación de un curso estructurado demostró mejoras en conocimientos y altos niveles de satisfacción. Se comparó con otros cursos de habilidades clínicas con resultados similares. La curva de aprendizaje para diferentes órganos varía, lo que destaca la necesidad de un seguimiento continuo. Conclusiones: Se obtuvieron altos niveles de satisfacción de los participantes con resultados de conocimientos y destrezas positivos. Creemos que es de importancia seguir investigando la curva de aprendizaje posterior al curso.

Resumen El artículo vincula la categoría rizoma con el campo de estudio de las migraciones, específicamente para reflexionar sobre la vitalidad y el devenir político de los tránsitos de los migrantes que se desplazan por México de manera irregularizada. Con lo anterior, buscamos responder a los siguientes cuestionamientos: ¿Cómo podemos leer los movimientos que van trazando los migrantes indocumentados en tránsito? ¿Con qué conexiones hacen pasar o no intensidades que les permiten desplazarse? ¿Cuál es el devenir político de este andar migrante? Se utiliza la categoría rizoma como figuración metodológica para explorar los caminos, los caminares y los caminantes constituidos en este devenir, con el fin de situar y cartografiar las resistencias colectivas y las experiencias singulares que emergen de estos desplazamientos. La tesis de trabajo con la que se parte sostiene que la migración irregularizada en tránsito va articulando un proceso político en devenir. Los migrantes que transitan sin la documentación legal requerida al enfrentarse a un orden fronterizo, construyen espacios por fuera de la estatalidad y configuran un tipo de subjetividad politizada. Se utiliza la etnografía multisituada, a partir del seguimiento de la caravana migrante que atravesó la frontera sur de México a finales de 2018 y llegó hasta Tijuana, la frontera norte y auxiliándose de técnicas como la observación y las entrevistas a profundidad, se documentan las experiencias, los movimientos, andares y desplazamientos migrantes. Los resultados nos permitieron situar las resistencias creativas, singulares y colectivas que se tejen durante estos tránsitos y que, de alguna manera, tensionan el régimen de control y de fronteras.

Abstract This article links the notion of rhizome with the field of migration studies, specifically to reflect on the vitality and political becoming of in-transit migrants passing through Mexico irregularly. Under this light, we aim to answer the following questions: How can we interpret the movements traced by undocumented migrants in transit? With what connections do they pass or not pass intensities that allow them to move? What is the political becoming of this migratory journey? The rhizome category is used as a methodological figuration to explore the paths, journeys, and walkers constituted in this becoming, in order to situate and map the collective resistances and singular experiences that emerge from these displacements. The working thesis asserts that irregularized migration in transit articulates an ongoing political process. Migrants who transit without the required legal documentation, when confronting a border order, create spaces outside State control and configure a type of politicized subjectivity. We applied a multi-situated ethnography, by following up the migrant caravan that crossed Mexico from its southern border up to reaching Tijuana, at its northern border, at the end of 2018, and employed observation and in- depth interviews techniques to document migrants’ experiences, movements, journeys, and displacements. Findings allowed us to map the creative, singular, and collective resistances that are woven during these transits and that somehow challenge the regime of control and borders.

Resumo Este artigo vincula a noção de rizoma ao campo de estudos sobre migração, especificamente para refletir sobre a vitalidade e o devir político dos trânsitos de migrantes que passam pelo México de forma irregular. Sob essa luz, nosso objetivo é responder às seguintes perguntas: Como podemos interpretar os movimentos traçados pelos migrantes sem documentos em trânsito? Com quais conexões eles passam ou não passam por intensidades que lhes permitem se mover? Qual é o devir político dessa jornada migratória? A categoria rizoma é usada como uma figuração metodológica para explorar os caminhos, as jornadas e os caminhantes constituídos nesse devir, a fim de situar e mapear as resistências coletivas e as experiências singulares que emergem desses deslocamentos. A tese de trabalho afirma que a migração irregular em trânsito articula um processo político em devir. Os migrantes que transitam sem a documentação legal exigida, ao confrontarem uma ordem de fronteira, criam espaços fora do controle do Estado e configuram um tipo de subjetividade politizada. Por meio de etnografia multissituada, seguindo a caravana de migrantes que cruzou o México desde a fronteira sul para chegar a Tijuana, na fronteira norte, no final de 2018, e empregando técnicas como observação e entrevistas em profundidade, temos documentado as experiências, os movimentos, as jornadas e os deslocamentos dos migrantes. Os resultados permitiram localizar as resistências criativas, singulares e coletivas que são tecidas durante esses trânsitos e que, de alguma forma, desafiam o regime de controle e as fronteiras.

Resumen El humor se considera benéfico en general, según teorías, funciones y autores, pero, ¿qué hay de su uso concreto y particular en momentos de traumas o desastres, incluso como parte de la resiliencia? Los memes se presentan como algo divertido, pero, ¿cómo se emplean en tiempos de crisis y catástrofes concretas en la realidad, qué miradas expresan, y cómo inciden en la sociedad? Este texto, entre otras cosas, presenta las respuestas a estas preguntas. En primer lugar, a través de una breve revisión teórica y documental sobre el tema, teorías, estilos y funciones del humor en general y los memes en concreto. En segundo lugar, por medio de una selección de su uso durante la pandemia, en concreto sobre algunos momentos históricos, en particular el inicio y fin de la misma, su origen en China y su finalización con una de las variantes sudafricanas. En concreto, se presenta cómo fue en México recibida la pandemia desde los memes, el desfile de cepas, algo de confusión entre ellas, y cómo la última famosa también acabó pasando por el país. Como resultado es posible decir que el humor es benéfico incluso en tiempos adversos y que los memes estuvieron presentes en diferentes momentos de la pandemia con una nota humorística, y en ocasiones incluso esperanzada o por lo menos fresca.

Abstract Humor is generally considered beneficial according to theories, roles, and authors, but what about its specific and particular use in times of trauma or disasters, even as part of resilience? Memes are presented as something funny, but how are they actually used in times of crisis and disasters? What perspectives do they hold and express, and how do they impact society? This article provides answers to these questions. First, through a brief theoretical and documentary review on the topic, theories, styles, and functions of humor in general and memes specifically. Second, through a selection of their use during the pandemic, focusing on some historical moments, particularly the beginning and end of it, its origin in China, and its conclusion with one of the South African variants. Specifically, it presents how the pandemic was received in Mexico through memes, the parade of strains, some confusion among them, and how the last famous one also ended up passing through the country. As a result, it can be said that humor is beneficial even in adverse times and that memes were present at different moments of the pandemic with a humorous note, and sometimes even hopeful or at least refreshing.

Resumo O humor é geralmente considerado benéfico de acordo com teorias, funções e autores, mas o que acontece e quanto ao seu uso particular em tempos de trauma ou desastres, até mesmo como parte da resiliência? Os memes são apresentados como algo engraçado, mas como eles são usados em tempos de crise e desastres na realidade? Que perspectivas eles sustentam e expressam, e como impactam a sociedade? Este texto, entre outras coisas, apresenta as respostas a essas perguntas: primeiro, por meio de uma breve revisão teórica e documental sobre o tema, as teorias, os estilos e as funções do humor em geral e dos memes especificamente; em segundo lugar, por meio de uma seleção de seu uso durante a pandemia, com foco em alguns momentos históricos, especialmente o início e o fim dela, sua origem na China e sua conclusão com uma das variantes sul-africanas. Especificamente, apresenta como a pandemia foi recebida no México por meio de memes, o desfile de cepas, alguma confusão entre elas e como a última famosa também acabou passando pelo país. Como resultado, pode-se dizer que o humor é benéfico mesmo em tempos adversos e que os memes estiveram presentes em diferentes momentos da pandemia com uma nota humorística e, às vezes, até esperançosa ou, pelo menos, refrescante.

Resumen La educación superior en México enfrenta retos significativos en términos de reprobación y rezago escolar, lo cual afectan negativamente el desempeño académico de los estudiantes y su desarrollo profesional y personal. De hecho, y a pesar de los esfuerzos para reducir estas tasas, las instituciones de educación superior continúan buscando estrategias para abordar esta problemática. Por eso, el objetivo de esta investigación fue analizar el rezago y la reprobación de los estudiantes de educación superior desde la perspectiva de la tutoría con el fin de proponer estrategias para la mejora continua. Para eso, se empleó una metodología descriptiva mediante un enfoque mixto secuencial en dos etapas: primero, se aplicó un cuestionario a 413 estudiantes y, posteriormente, se realizó un análisis cualitativo a través de un grupo focal con 7 estudiantes y 10 entrevistas a responsables de procesos relacionados con la tutoría. Los resultados demuestran que las asignaturas con mayores índices de reprobación son inglés, matemáticas, tecnologías de la información y estadística. Asimismo, el 66 % de los estudiantes reportó problemas emocionales derivados de asuntos familiares, y se identificó una falta de compromiso con los estudios y dificultades con el sistema de créditos, que limita la elección de profesores. En otras palabras, la investigación reveló la necesidad de implementar programas preventivos, de monitoreo, psicosociales y psicoemocionales, así como una política pública de salud mental. Por tanto, se recomienda fortalecer los programas de tutoría y adaptar el currículo para mejorar el rendimiento académico y prevenir el rezago y la reprobación en la educación superior.

Resumo O ensino superior no México enfrenta desafios significativos em termos de insucesso e atraso académico, que afetam negativamente o desempenho académico dos estudantes e o seu desenvolvimento profissional e pessoal. De facto, e apesar dos esforços para reduzir estas taxas, as instituições de ensino superior continuam a procurar estratégias para resolver este problema. Portanto, o objetivo desta pesquisa foi analisar a defasagem e o fracasso dos estudantes do ensino superior na perspectiva da tutoria, a fim de propor estratégias de melhoria contínua. Para isso, utilizou-se uma metodologia descritiva por meio de uma abordagem mista sequencial em duas etapas: primeiramente, foi aplicado um questionário a 413 alunos e, posteriormente, foi realizada uma análise qualitativa por meio de um grupo focal com 7 alunos e 10 entrevistas com os responsáveis pela processos relacionados à mentoria. Os resultados mostram que as disciplinas com maiores índices de reprovação são Inglês, Matemática, Tecnologias de Informação e Estatística. Da mesma forma, 66% dos alunos relataram problemas emocionais decorrentes de questões familiares, sendo identificado falta de comprometimento com os estudos e dificuldades com o sistema de créditos, o que limita a escolha dos professores. Ou seja, a pesquisa revelou a necessidade de implementação de programas preventivos, de monitoramento, psicossociais e psicoemocionais, bem como de uma política pública de saúde mental. Portanto, recomenda-se fortalecer os programas de tutoria e adaptar o currículo para melhorar o desempenho acadêmico e prevenir atrasos e fracassos no ensino superior.

Abstract Higher education in Mexico faces significant challenges in terms of failure and academic lag, factors that negatively impact the academic performance of students and their professional and personal development. Despite efforts to reduce these rates, Higher Education Institutions continue to seek strategies to address this problem. The objective of this research was to explain the lag and failure of higher education students through tutoring, in order to propose strategies for continuous improvement. A descriptive methodology was used through a sequential mixed method in two stages. First, a questionnaire was applied to 413 students and, subsequently, a qualitative analysis was carried out through a focus group with 7 students and 10 interviews with those in charge of processes linked to tutoring. The subjects with the highest passing rates are English, mathematics, information technology and statistics. 66% of students reported emotional problems derived from family issues. In addition, a lack of commitment to their studies and difficulties with the credit system that limits the choice of teachers were identified. The research revealed the need to implement preventive programs, monitoring, psychosocial and psychoemotional programs, as well as a public mental health policy. It is crucial to strengthen tutoring programs and adapt the curriculum to improve academic performance and prevent lag and failure in higher education.

Abstract:The growing demand of the housing sector in the city of Machala-Ecuador turned invasions into the common model of disorganized growth of this city, where they use the “El Macho” estuary for the disposal of waste and sewage. Preliminary studies regarding the content of heavy metals in this estuary conclude that the concentrations of metals such as cadmium are higher than the limits established in the regulations of the Unified Text of Secondary Legislation of the Ministry of the Environment. In the present investigation, the removal of cadmium from water samples of the “El Macho” estuary was evaluated using polyurethane foam activated with silver nanoparticles as an adsorbent. To collect adsorption data, a vertical tubular reactor was designed, using 1,560 g of polyurethane adsorbent modified with silver nanoparticles, pH 8 and cubic-shaped polyurethane foam size of 0.5 cm of side. Cadmium concentrations were quantified by atomic absorption spectroscopy in samples of Estero water before and after passing through the reactor. It is concluded that the polyurethane foam activated with silver nanoparticles, as an adsorbent, reached a removal percentage of 48.75% and therefore, it is effective for the treatment of water contaminated with cadmium.

Resumen:La demanda creciente del sector vivienda en la ciudad de Machala-Ecuador convirtió a las invasiones en el modelo común de crecimiento desorganizado de esta ciudad, donde utilizan el estero “El Macho” para la eliminación de desechos y aguas negras. Estudios preliminares respecto al contenido de metales pesados en este estero concluyen que las concentraciones de metales como el cadmio son superiores a los límites establecidos en la normativa del Texto Unificado de Legislación Secundaria del Ministerio del Ambiente. En la presente investigación se evaluó la remoción de cadmio de muestras de aguas del estero “El Macho” utilizando espuma de poliuretano activada con nanopartículas de plata como adsorbente. Para la recolección de los datos de adsorción se diseñó de un reactor tubular vertical, utilizando 1,560 g de adsorbente de poliuretano modificado con nanopartículas de plata, pH 8 y tamaño de la espuma de poliuretano de forma cubica de 0,5 cm de lado. Se cuantificó las concentraciones de cadmio mediante espectroscopia de absorción atómica, en muestras de aguas del Estero antes y después de su paso por el reactor. Se concluye que la espuma de poliuretano activada con nanopartículas de plata, como adsorbente, alcanzó un porcentaje de remoción de 48,75% y, por lo tanto, es efectivo para el tratamiento de aguas contaminadas con cadmio.

SIGNIFICANCE: During the 120 years in which the South African Journal of Science (SAJS) has been published, a number of important environmental milestones have occurred in South Africa and globally. The Journal has included passing commentary on many of these events, while specific events such as the inception of the Working for Water Programme have been the focus of numerous papers. The Journal has consistently reflected the key issues of the time. In recent years, the portfolio of Earth and Environmental Sciences has been dominated by submissions on water quality and climate change, in addition to geology conservation, environmental policy and planning, waste management, and environmental health.

Highest and percentile values determined for daily, hourly and 5-min rainfall data (July 1994 to June 2021) from 64 automatic weather stations across South Africa were used to define extreme hourly and 5-min rainfall intensity. Internationally, 99.9th and 99.99th percentiles are typically considered as thresholds for hourly and sub-hourly extreme rainfall when forecasting for disaster risk reduction assessments. In South Africa (SA), the average of the 99.9th percentile for hourly rainfall values is 29.9 mm/h. This represents a good indicator of extreme hourly rainfall in SA and is a useful threshold for forecasting flash floods. The average highest of the hourly rainfalls for SA, 53.9 mm/h, should be a good indicator of more extreme hourly rainfalls for the country. The average of the 99.99th percentile for 5-min rainfall values is 12.8 mm/5 min, which equates to 2.6 mm/min. Significantly, the 5-min rainfall data is used to establish South African categories based on rainfall intensity and total rainfall, whereby an event can be classified as a cloudburst, downpour or shower. Using the newly established local categories, the severe thunderstorm of 4 April 2000 at Hoedspruit that produced 132.2 mm in 25 min from an intensifying upper air trough system was classified as a cloudburst. Interestingly, the 66.2 mm recorded in 5 min during this event makes it the world record holder for all-time highest 5-min rainfall, passing the previous world 5-min rainfall record of 63.0 mm in 5 min recorded at Porto Bello, Panama, on 29 November 1911. Return periods of expected maximum daily, hourly and 5-min rainfall, based on yearly highest values, were also calculated for South Africa. This study presents expected maximums for 5-min rainfall in return periods of 10, 25, 50 and 100 years, a first for South Africa, which can inform strategies for disaster risk reduction.

Resumo: Nas páginas seguintes são analisados os significados atribuídos à maternidade e à transição juvenil na implementação de um programa socioeducativo na Cidade Autónoma de Buenos Aires. Da mesma maneira, é examinado até que ponto a agenda feminista contemporânea constitui, ou não, uma fonte de influência para os e as educadoras que acompanham os jovens no programa. Como parte desta exploração, foi possível reconhecer a coexistência de múltiplas mensagens sobre as normas de género e as formas admissíveis e inadmissíveis de transitar nas experiências juvenis e de maternidade. Na implementação do programa, foi possível identificar tensões nas interações entre os seus diferentes aspectos. Essas tensões surgem porque, enquanto as diretrizes programáticas oficiais foram reconfiguradas de acordo com a agenda dos Direitos Sexuais e (não) Reprodutivos, os educadores e educadoras que acompanham os jovens no programa moldaram os seus perfis baseados nas suas trajetórias de vida e na dimensão moral e afetiva da escola. Como resultado, mecanismos de controle e regulação convivem com práticas de cuidado nas estratégias de acompanhamento das jovens.

Abstract: The next pages will analyze the meanings given to motherhood and youth transition in the implementation of a socio-educational program in Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Likewise, it is examined the extent of the influence of the contemporary feminist agenda on male and female educators who accompany young people in the program. As part of this exploration, it was possible to recognize the coexistence of multiple messages about gender norms and admissible and inadmissible ways of passing through youth and motherhood experiences. During the development of the program, it was possible to identify tensions present in the interactions between their different aspects. While the official program guidelines were re-configured according to the Sexual and (non) Reproductive Rights agenda, male and female educators who accompany young people in the program have shaped their profiles based on their own life trajectories and on the moral and affective dimensions of school. As a result, control and regulation mechanisms coexist with care practices in the pedagogical accompaniment strategies for young female people.

Resumen: En las páginas que siguen, se analizan los sentidos que se les otorgan a la maternidad y a la transición juvenil en la implementación de un programa socioeducativo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. De igual forma, se examina en qué medida la agenda feminista contemporánea constituye, o no, una fuente de influencia para sus referentes institucionales. Como parte de esta exploración, fue posible reconocer la coexistencia de múltiples mensajes acerca de las normas de género y los modos admisibles e inadmisibles de transitar las experiencias juveniles y de maternidad. En el despliegue del Programa se identificaron tensiones en las interacciones entre sus diferentes mallas. Estas tensiones surgen porque, mientras los lineamientos programáticos oficiales se reconfiguraron según la agenda de Derechos Sexuales y (no) Reproductivos, les referentes en el territorio construyeron sus perfiles basándose en sus trayectorias vitales y en la dimensión moral y afectiva de la escuela. Como resultado, en las estrategias de acompañamiento a las jóvenes conviven mecanismos de control y regulación junto con prácticas de cuidado.

Resumen Introducción: El control de calidad es una verificación de seguridad fundamental para evitar errores en la administración de la radiación ionizante en diversas aplicaciones con técnicas de radioterapia. Objetivo: Evaluar el desempeño del detector ArcCheck con el fin de implementar una técnica de control de calidad específica para pacientes tratados con la técnica de arco dinámico. Métodos: Se seleccionaron 50 pacientes tratados en el Clinac® Varian CX con energías de 6MV y 10MV. Se analizó las dosis en el isocentro de cada planeamiento con el objeto simulador de polimetilmetacrilato (30 x 30 x 30 cm3) para validar los valores de referencia entre el sistema de planeamiento y con la cámara de ionización. También, fue reproducida las distribuciones de los planeamientos utilizando el ArcCheck . Resultados: La diferencia media de dosis en el isocentro fue de -0.96% y -1.34% para 6 MV y 10 MV. El promedio de aprobación de las distribuciones de dosis con el análisis gamma fue superior a 98,0% para ambas energías. Conclusión: Dado que los resultados mostraron una buena concordancia con los protocolos TG-119 y TG-218, se afirma el uso del detector para un control de la calidad para pacientes específicos.

Abstract Introduction: Quality control is essential to ensure safety and prevent errors in the administration of ionizing radiation across various radiotherapy techniques. Objective: To evaluate the performance of the ArcCheck detector to implement a specific quality control technique for patients treated with dynamic arc therapy. Methods: Fifty patients treated with 6 MV and 10 MV energies on the Clinac® Varian CX were selected. Doses at the isocenter of each treatment plan were analyzed using polymethyl methacrylate phantom (30 x 30 x 15 cm³) to validate reference values between the treatment planning system and the ionization chamber. The treatment plans were also recreated using the ArcCheck. Results: The mean dose difference at the isocenter was -0.96% and -1.34% for 6 MV and 10 MV, respectively. The average passing rate of the dose distributions in the gamma analysis exceeded 98.0% for both energies. Conclusion: The results demonstrated good concordance with the TG-119 and TG-218 protocols, supporting the use of the detector for quality control in patient-specific treatments.

SUMMARY: The stylomastoid foramen is located on the inferior surface of the petrous part of the temporal bone between the base of the styloid process and mastoid processes. Through the stylomastoid foramen the facial nerve completes its intracranial part. The aim of this study was to analyze the morphometric parameters, shape and position of the stylomastoid foramen on the skulls in Serbian population, and to correlate it with gender and body side. The study included 44 dry adult skulls (88 stylomastoid foramen). After we determined the gender, the skulls were photographed, and then distances of the stylomastoid foramen from various important landmarks of the skull base were measured in programme ImageJ. The shape and position of the stylomastoid foramen were also noted. The statistical significance was found in male skulls between right and left side in relation to parameter (P2) the shortest distance from the upper end of the anterior margin of the mastoid process (MP) to the center of stylomastoid foramen (CSMF), and on the left side for parameter (P6) the shortest distance between CSMF and the line passing through the tip of the MP in relation to gender. The most common shape of the stylomastoid foramen was round in 46 (52.27 %) cases, and most common position was on the line passing through the upper end of the anterior margin of both MP in 36 (40.91 %) and medially to the line connecting the tips of the MP and styloid process in 88 (100 %) cases. The results of this study will be useful for neurosurgeons during surgeries on the facial nerve trunk or anesthetics to give facial nerve block near the foramen and prevent its complications.

RESUMEN: El foramen estilomastoideo se encuentra en la superficie inferior de la parte petrosa del hueso temporal entre la base del proceso estiloides y el proceso mastoides. A través del foramen estilomastoideo el nervio facial completa su parte intracraneal. El objetivo de este estudio fue analizar los parámetros morfométricos, la forma y la posición del foramen estilomastoideo en cráneos de población serbia y correlacionarlos con el sexo y el lado del cuerpo. El estudio incluyó 44 cráneos adultos secos (88 forámenes estilomastoideos). Después de determinar el sexo, se fotografiaron los cráneos y luego se midieron en el programa ImageJ las distancias del foramen estilomastoideo desde varios puntos importantes de la base del cráneo. También se observó la forma y posición del foramen estilomastoideo. La significación estadística se encontró en cráneos de hombres entre el lado derecho e izquierdo en relación al parámetro (P2) la distancia más corta desde el extremo superior del margen anterior del proceso mastoides (PM) hasta el centro del foramen estilomastoideo (CFM), y en el lado izquierdo para el parámetro (P6) la distancia más corta entre CFM y la línea que pasa por la punta del PM en relación al sexo. La forma más común del foramen estilomastoideo era redonda en 46 (52,27 %) casos, y la posición más común estaba en la línea que pasa por el extremo superior del margen anterior de ambos PM en 36 (40,91 %) y medialmente a la línea que conecta las puntas del PM y el proceso estiloides en 88 (100 %) casos. Los resultados de este estudio serán útiles para los neurocirujanos durante las cirugías en el tronco del nervio facial o los anestésicos para bloquear el nervio facial cerca del foramen y prevenir sus complicaciones.

RESUMEN A partir de lo que Deleuze y Guattari nombran «política de la brujería» y desde la actividad política del pueblo Wixárika en los últimos años, este texto explora una «ecología política de la brujería». Para ello, comenzamos analizando el tratado de «Micropolítica y segmentaridad» de Mil mesetas, que nos permitirá elucidar las implicaciones de la política de la brujería. Posteriormente, dedicaremos un apartado para hablar del pueblo Wixárika y su compleja ontología. En el siguiente apartado nos preguntaremos por su manera de producirse un «cuerpo sin órganos» en su peregrinación al desierto de Wirikuta leyendo el trabajo etnológico de Johannes Neurath a la luz de la meseta Devenir-animal... Finalmente, haremos uso de mi acompañamiento con el Consejo Regional Wixárika para abordar las últimas aventuras políticas de este pueblo para la defensa de sus sitios sagrados, descubriéndolas como una ecología política de la brujería Wixárika.

ABSTRACT Starting from the concept of «witchcraft politics» of Deleuze and Guattari, and passing through the political experience of the wixárika ethnic group from northern méxico, this essay explores an «witchcraft eco politics». For that purpose, will start analyzing «Segmentality and micropolitics» from A thousand plateux, that will help us to understand what might be the «witchcraft politics». After that, will talk about the wixaritari complex ontology and their singular way of producing an «body whitout organs» in the Wirikuta desert. Finally, will address the political adventures tha the wixárika people have experience in the last few years to read them as an example of «withcraft eco-pollitcs».

Resumen Desde el 2020, en Colombia es requerido que los estudiantes de licenciaturas en lenguas (modernas o extranjeras) obtengan un nivel de suficiencia (C1), el cual valida el conocimiento de la lengua y la cultura como requisito de grado (Ministerio de Educación Nacional (MEN), 2017). La política lingüística postula que los exámenes de lengua midan las habilidades lingüísticas, así como las nociones y actitudes (inter)culturales de los estudiantes. Sin embargo, desde un lente sociocognitivo, la concepción de los exámenes no dice mucho sobre los procesos cognitivos y sociales que se tornan cruciales para la concepción misma de las pruebas. Por lo tanto, parece relevante revisar la ontología de los exámenes institucionales de lengua y poder identificar qué aspecto da coherencia y validez a la necesidad de obtener dichos exámenes como requisito de grado. Para lograr esto, se propone una descripción fenomenológica, postulando la siguiente hipótesis: los exámenes de lengua en lugar de medir las habilidades lingüísticas e (inter)culturales de los estudiantes, circundan, sobre todo, sus sistemas sociales y cognitivos, en especial, la moral. Como resultado, se podría postular que la concepción de los exámenes como requisito de grado requiere de cambios profundos a corto plazo.

Abstract Since 2020, in Colombia it is required that students pursuing bachelor’s degrees in foreign languages obtain a level of sufficiency (C1), which affirms the validity of the knowledge of the language and culture as a degree requirement (MEN, 2017). Language policy posits that language tests measure students’ language skills as well as (inter)cultural notions and attitudes. However, from a socio-cognitive lens, the conception of the tests does not say much about the cognitive and social processes that become crucial for taking the exams. Therefore, it seems relevant to review the ontology of institutional language exams and to identify which factors give coherence and validity to the passing of such tests as a degree requirement. To achieve this, a phenomenological description is proposed. The hypothesis of this article is as follows: language tests, instead of measuring the linguistic and (inter)cultural skills of students, are actually concerned with, above all, their social and cognitive systems, especially morality. As a result, there is a strong case to be made for profound and rapid changes to the convention of employing standardized tests as a degree requirement.

RESUMEN Este artículo propone un método para investigar la prensa local o de proximidad cuyo basamento es el Enfoque Estructural Simple (EES) que en la universidad conocemos con el nombre de Estructura de la Información. Se basa en dos premisas fundamentales: primera, la perspectiva histórica y el contexto son imprescindibles para comprender un hecho y, segunda, derivado de lo anterior, el partidario del EES persigue estudiar lo que subyace al hecho. Los resultados de esta investigación responden a los distintos apartados que siguen a este resumen. Ellos marcan el camino a seguir en la investigación del fenómeno prensa local o de proximidad y van desde una breve descripción de la escuela metodológica que seguimos hasta la diversificación de la prensa local, pasando por la acotación conceptual y los contextos en un procedimiento deductivo.

ABSTRACT This article proposes a method for researching the local press, within the framework of the Simple Structural Approach (SSA), which in academia is known as the Structure of Information. It is based on two fundamental premises: first, the historical perspective and the context are essential to understand an event and, second, derived from that, the proponent of the SSA aims to study what underlies the event. The results of this research respond to the different sections that follow this summary. They mark the path to follow in the research of the local press phenomenon and range from a brief description of the methodological school we follow to the diversification of the local press, passing through the conceptual framework and the contexts in a deductive procedure.

RESUME Cet article propose une méthode de recherche dans la presse locale, basée sur l'approche structurelle simple (SSA), connue à l'université sous le nom de structure d'information. Elle se base sur deux prémisses fondamentales: premièrement, la perspective historique et le contexte sont essentiels pour comprendre un événement et, deuxièmement, dérivé de ce qui précède, le partisan de l'ESS cherche à étudier ce qui sous-tend l'événement. Les résultats de cette recherche répondent aux différentes sections qui suivent ce résumé. Ils marquent le chemin à suivre dans l'investigation du phénomène de la presse locale et vont d'une brève description de l'école méthodologique que nous suivons à la diversification de la presse locale, en passant par le cadre conceptuel et les contextes dans une procédure déductive.

RESUMO Este artigo propõe um método de investigação da imprensa local, baseado na Abordagem Estrutural Simples (SSA), que é conhecida na universidade como a Estrutura de Informação. Baseia-se em duas premissas fundamentais: primeiro, a perspectiva histórica e o contexto são essenciais para compreender um evento e, segundo, derivado do acima exposto, o proponente da SSE procura estudar o que está subjacente ao evento. Os resultados desta investigação respondem às diferentes secções que se seguem a este resumo. Marcam o caminho a seguir na investigação do fenómeno da imprensa local e vão desde uma breve descrição da escola metodológica que seguimos até à diversificação da imprensa local, passando pelo quadro conceptual e os contextos num procedimento dedutivo.