Abstract Introduction: Obsessive-compulsive disorder (OCD) is characterized by obsessions and compulsions. Obsessions correspond to intrusive ideas or images and compulsion is the motor or cognitive act to appease the obsession. Its worldwide prevalence is 3%. There are different factors that influence its appearance, which can be biological, psychological and environmental. Executive functions are a set of skills that regulate cognition and behavior. The objective is to describe the relationship and impact of executive functions in people who suffer from OCD. Materials and methods: Narrative review article based on the state of the art on obsessive-compulsive disorder and executive functions. Results: Various studies report a clinical-anatomical relationship between characteristic signs and symptoms of OCD and alterations evident in executive functions. Executive functions impact functioning in daily life. These functions are strongly related to OCD, generating functional limitations in these patients. For this condition there are treatments such as pharmacological, psychological and surgical therapy. Discussion: There is a need to implement neuropsychological rehabilitation within its treatment to rehabilitate and strengthen such processes, seeking to develop it comprehensively and allow the person to function optimally in their daily lives. Conclusion: Executive functions are a fundamental component for our functioning and autonomy, which is why, since OCD is directly related to failures in these functions, they are considered an important point to take into account when accompanying and treating people who present this condition. disorder.

Resumen Introducción: El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) se caracteriza por obsesiones y compulsiones. Las obsesiones corresponden a ideas o imágenes intrusivas y la compulsión es el acto motor o cognitivo para aplacar la obsesión. Su prevalência mundial es del 3 % y existen diferentes factores que influyen en su aparición, que pueden ser biológicos, psicológicos o ambientales. Por otra parte, las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades que regulan la cognición y el comportamiento, donde este estudio busca describir la relación y afectación de las funciones ejecutivas en personas que padecen TOC. Materiales y métodos: Artículo de revisión narrativa a partir del estado del arte sobre el TOC y las funciones ejecutivas. Resultados: Diversos estudios han reportado la relación clínico-anatómica entre signos y síntomas característicos del TOC y la alteración evidenciada en funciones ejecutivas. Las funciones ejecutivas impactan el funcionamiento en la vida diaria y se encuentran fuertemente relacionadas al TOC, generando limitaciones funcionales en estos pacientes. Para esta afección hay tratamientos como las terapias farmacológica, psicológica y quirúrgica. Discusión: Se encuentra la necesidad de implementar, dentro de su tratamiento, la rehabilitación neuropsicológica para rehabilitar y fortalecer las funciones ejecutivas, buscando que se desarrolle de manera integral y que le permita a la persona desenvolverse de manera óptima en su día a día. Conclusión: Las funciones ejecutivas son un componente fundamental para nuestro funcionamiento y autonomía, es por esto que al estar el TOC directamente relacionado con fallas en estas funciones, se considera un punto importante para tener en cuenta al acompañar y tratar a personas que presentan este trastorno.

ABSTRACT The objective of this research is to analyze emotional intelligence, from a Neuropsychological and educational point of view, in children from 9 to 11 years old from an educational entity in a rural area of Durán. The study approach is quantitative, cross-sectional and descriptive in scope. The tool used was the TMMS-24, which measures emotional intelligence in a variety of similar ages. The sample of this procedure obeys a non-probabilistic typology that was made up of a number of 143 students and presented a reliability index of .85 according to its Cronbach's alpha. The main conclusion obtained refers to the low scores obtained in the analysis of the results. Additionally, the study recommends continuing with this type of research, but relating them to other variables of an educational and/or Neuropsychological nature, such as: interpersonal relationships or academic performance.

RESUMEN La presente investigación tiene como objetivo analizar la inteligencia emocional, desde un punto de vista Neuropsicológico-educativo, en niños de 9 a 11 años de una entidad educativa de una zona rural de Durán. El enfoque de estudio es cuantitativo, de corte transversal y alcance descriptivo. La herramienta utilizada fue el TMMS-24 que mide la inteligencia emocional en una variedad de edades similares. La muestra de este procedimiento obedece a una tipología no probabilística que estuvo conformada por una cantidad de 143 estudiantes y presentó un índice de confiabilidad de .85 según su alfa de Cronbach. La principal conclusión obtenida hace referencia a los bajos puntajes obtenidos en el análisis de los resultados. De forma anexa, el estudio recomienda continuar con este tipo de investigaciones, pero relacionándolas con otras variables de carácter educativo y/o Neuropsicológico, tales como: las relaciones interpersonales o el rendimiento académico.

RESUMO. Apesar do crescente conhecimento nos últimos anos, pouca atenção tem sido direcionada aos aspectos neuropsicológicos e à prevalência de declínio cognitivo associado à Síndrome de Vasoconstrição Cerebral Reversível (SVCR). Objetivo: Descrever a frequência e expandir o entendimento da disfunção cognitiva associada à SVCR. Métodos: A avaliação neuropsicológica foi realizada por meio de uma bateria composta de instrumentos neuropsicológicos específicos, que foram aplicados aos pacientes com SVCR. Uma triagem foi realizada para excluir outras potenciais causas de declínio cognitivo. O desempenho nos testes foi considerado como variável categórica, e o corte de −1,5 escore z foi adotado para indicar desempenho comprometido. Resultados: Sete pacientes com diagnóstico de SVCR foram avaliados, os quais tinham todos nível de ensino superior e pontuação normal no Miniexame do Estado Mental. A média de tempo entre o diagnóstico e a avaliação neuropsicológica foi de 1,8 ano. Dentre os pacientes, 85,6%(n=6) apresentaram desempenho comprometido em pelo menos dois dos testes aplicados. Especificamente, 71,4% (n=5) apresentaram alterações nos testes da Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção, com comprometimento observado nas atenções concentrada (n=1), dividida (n=3), ou alternada (n=4). Além disso, 28,6% (n=2) demonstraram comprometimento na Fluência Verbal Fonológica, 28,6% (n=2) exibiram dificuldades na cópia da Figura Complexa de Rey e um paciente obteve desempenho alterado no Teste dos Cinco Dígitos, todos indicando disfunção executiva. Conclusão: Este estudo fornece evidência de que o declínio cognitivo associado à SVCR é mais prevalente do que se acreditava anteriormente. Especialmente, os domínios mais significativamente comprometidos foram a atenção e as funções executivas. RESUMO anos . (SVCR) Objetivo Métodos específicos categórica 15 1 5 −1, Resultados avaliados Mental 18 8 1, ano 85,6%n=6 856n6 n 85,6% n=6 85 6 85,6%(n=6 Especificamente 714 71 4 71,4 n=5 n5 (n=5 Atenção n=1, n1 n=1 , (n=1) n=3, n3 n=3 3 (n=3) n=4. n4 n=4 (n=4) disso 286 28 28,6 n=2 n2 2 (n=2 Fonológica Dígitos executiva Conclusão anteriormente Especialmente executivas (SVCR −1 85,6%n= 856n 856 85,6 n6 n= 85,6%(n= 7 71, (n= (n=1 (n=3 (n=4 28, − 85,6%n 85, 85,6%(n (n

ABSTRACT. Despite the increasing knowledge in the past years, only minimal attention has been directed to the neuropsychological aspects and the prevalence of cognitive impairment associated with reversible cerebral vasoconstriction syndrome (RCVS). Objective: To describe the frequency and expand the understanding of cognitive dysfunction in RCVS. Methods: The neuropsychological evaluation was performed using a battery consisting of specific neuropsychological instruments that were administered to patients diagnosed with RCVS. A triage was conducted to exclude other potential causes of cognitive impairment. Performance on the tests was treated as a categorical variable, and a cutoff of −1.5 Z-score was adopted to indicate impaired performance. Results: Seven patients diagnosed with RCVS were evaluated, all of whom had a bachelor's degree and normal score in the Mini-Mental State Examination. The average time between diagnosis and neuropsychological evaluation was 1.8 years. Among the patients, 85.6% (n=6) exhibited performance below that of the normal population in at least two of the administered tests. Specifically, 71.4% (n=5) showed alterations in tests from the Psychological Battery for Attention Assessment, with impairment observed in concentrated (n=1), divided (n=3), or alternating (n=4) attention. Furthermore, 28.6% (n=2) demonstrated impairments in the Phonological Verbal Fluency Task, another 28.6% (n=2) exhibited difficulties copying elements of the Rey Complex Figure, and 14.3% (n=1) displayed lower performance in the Five-Digit test, all indicating executive dysfunction. Conclusion: This study provides evidence that cognitive impairment associated with RCVS is more prevalent than previously believed and has not received sufficient attention. Specifically, attention and executive functions are the cognitive domains most significantly impacted by RCVS. ABSTRACT years . (RCVS) Objective Methods variable 15 1 5 −1. Zscore Z Results evaluated bachelors bachelor s MiniMental Mini Mental Examination 18 8 1. 856 85 6 85.6 n=6 n6 n (n=6 Specifically 714 71 4 71.4 n=5 n5 (n=5 Assessment n=1, n1 n=1 , n=3, n3 n=3 3 (n=3) n=4 n4 (n=4 Furthermore 286 28 28.6 n=2 n2 2 (n=2 Task Figure 143 14 14.3 (n=1 FiveDigit Five Digit test Conclusion (RCVS −1 85. n= (n= 7 71. (n=3 28. 14. − (n

Resumo Antecedentes O complexo da esclerose tuberosa (CET) é uma doença genética autossômica dominante com ampla expressividade clínica, cognitiva e comportamental. Objetivo Avaliar o perfil neuropsicológico de indivíduos com diagnóstico clínico de CET e os fatores que poderiam impactar significativamente o seu desenvolvimento cognitivo. Métodos Ao todo, 62 indivíduos com idades entre 3 e 38 anos foram acompanhados em um hospital terciário do Sul do Brasil e avaliados por meio de uma bateria padrão e das Escalas de Comportamento Adaptativo Vineland, quando observada deficiência intelectual. Resultados Encontrou-se histórico de epilepsia em 56 participantes (90,3%) e de deficiência intelectual em 31 (50%). Quanto à outra metade dos indivíduos com CET sem deficiência intelectual, 8 (12,9%) apresentaram classificação limítrofe, 20 (32,2%) apresentaram pontuações médias e 3 (4,8%) estavam acima da média. No total, 17 participantes (27,4%) preenchiam os critérios diagnósticos para o transtorno do espectro autista. Os resultados da análise de regressão linear múltipla sugeriram que as crises epilépticas, a idade ao diagnóstico, a percepção visual e a atenção geral impactam significativamente os índices de desempenho cognitivo. Conclusão Este estudo sugere que a ocorrência de crises epilépticas e a maior idade ao diagnóstico contribuem para um maior comprometimento nos domínios do desenvolvimento cognitivo, e destaca-se a importância do diagnóstico precoce e da prevenção das crises epilépticas ou do seu rápido controle. O desenvolvimento de habilidades de atenção, percepção visual e funções executivas deve ser acompanhado. (CET clínica comportamental cognitivo todo 6 Vineland Encontrouse Encontrou se 5 90,3% 903 90 (90,3% 50%. 50 50% . (50%) 12,9% 129 12 9 (12,9% limítrofe 2 32,2% 322 32 (32,2% 4,8% 48 4 (4,8% média total 1 27,4% 274 27 (27,4% autista destacase destaca controle acompanhado 90,3 (90,3 (50% 12,9 (12,9 32,2 (32,2 4,8 (4,8 27,4 (27,4 90, (90, (50 12, (12, 32, (32, 4, (4, 27, (27, (90 (5 (12 (32 (4 (27 (9 ( (1 (3 (2

Abstract Background Tuberous sclerosis complex (TSC) is an autosomal dominant genetic disorder with a wide clinical, cognitive, and behavioral expressivity. Objective To assess the neuropsychological profile of individuals clinically diagnosed with TSC and the factors that could significantly impact their cognitive development. Methods A total of 62 individuals with ages ranging from 3 to 38 years were followed up in a tertiary attention hospital in Southern Brazil, and they were assessed using a standard battery and the Vineland Adaptive Behavior Scales, when intellectual disability was observed. Results History of epilepsy was found in 56 participants (90.3%), and 31 (50%) presented an intellectual disability. Among the other half of TSC individuals without intellectual disability, 8 (12.9%) presented borderline classification, 20 (32.2%) presented average scores, and 3 (4.8%) were above average. In total, 17 participants (27.4%) fulfilled the diagnostic criteria for autism spectrum disorder. The results of the multiple linear regression analysis suggested that seizures, age at diagnosis, visual perception, and general attention significantly impact cognitive performance indexes. Conclusion The present study suggests that the occurrence of epileptic seizures and older age at diagnosis contribute to higher impairment in the domains of cognitive development, underlining the importance of early diagnosis and the prevention of epileptic seizures or their rapid control. The development of attentional skills, visual perception, and executive functions must be followed up. (TSC clinical expressivity 6 Brazil Scales observed 5 90.3%, 903 90.3% , 90 (90.3%) 50% 50 (50% 12.9% 129 12 9 (12.9% classification 2 32.2% 322 32 (32.2% scores 4.8% 48 4 (4.8% 1 27.4% 274 27 (27.4% perception indexes control skills 90.3 (90.3% (50 12.9 (12.9 32.2 (32.2 4.8 (4.8 27.4 (27.4 90. (90.3 (5 12. (12. 32. (32. 4. (4. 27. (27. (90. ( (12 (32 (4 (27 (90 (1 (3 (2 (9

ABSTRACT Today, talking about autism spectrum disorder (ASD) is the same as talking about cases that occur in one in 160 births worldwide. Some of them will be able to live independently when they grow up while others will have less autonomy and will be more dependent, requiring the support of caregivers throughout their lives. Objective: Understanding the emotional burden that this could generate on parents, we sought to analyze the level of stress and coping techniques in caregivers of children with ASD in Chile, 2021. Methods: Interview with a sample composed of 61 parents or guardians of people with ASD. Results: After data analysis, it was possible to perform a statistically significant correlation (p=0.002) between the level of stress and the coping strategies (problem-solving, self-criticism, emotional expression, wishful thinking, social support, cognitive restructuring, problem avoidance, and social withdrawal). In addition, positive strategies that reduce stress levels in parents or caregivers of children with ASD were identified (problem resolution, cognitive restructuring, social support, and emotional expression). Conclusion: Through this research, it was possible to respond to each of the stated objectives, managing to determine what were the characteristics of caregivers and their main difficulties. It was also observed that the majority lost the possibility of working to dedicate themselves to the care of the diagnosed person. Today (ASD 16 worldwide dependent lives Objective Chile 2021 Methods 6 Results analysis p=0.002 p0002 p 0 002 (p=0.002 problemsolving, problemsolving solving, solving (problem-solving selfcriticism, selfcriticism self criticism, criticism self-criticism expression thinking restructuring avoidance withdrawal. withdrawal . withdrawal) addition resolution expression. expression) Conclusion research objectives difficulties person 1 202 p=0.00 p000 00 (p=0.00 20 p=0.0 p00 (p=0.0 2 p=0. p0 (p=0. p=0 (p=0 p= (p= (p

RESUMO Hoje, falar sobre transtorno do espectro autista (TEA) é falar sobre casos que ocorrem em um a cada 160 nascimentos em todo o mundo. Alguns deles conseguirão viver de forma independente quando crescerem, e outros terão menos autonomia e serão mais dependentes, necessitando do apoio de cuidadores ao longo da vida. Objetivo: Entendendo o gasto emocional que isso pode gerar nos pais, buscamos analisar o nível de estresse e as técnicas de enfrentamento em cuidadores de crianças com TEA no Chile, 2021. Métodos: Entrevistar uma amostra composta de 61 pais ou responsáveis de pessoas com TEA. Resultados: Isto nos permitiu obter, após a análise dos dados, uma correlação estatisticamente significativa (p=0,002) entre o nível de estresse e as estratégias de coping (resolução de problemas, autocrítica, expressão emocional, wishful thinking, apoio social, reestruturação cognitiva, evitação de problemas e retraimento social). Além disso, foram identificadas estratégias positivas que reduzem os níveis de estresse em pais ou cuidadores de crianças com TEA (resolução de problemas, reestruturação cognitiva, apoio social e expressão emocional). Conclusão: Além disso, esta investigação conseguiu responder a cada um dos objetivos enunciados, conseguindo determinar quais eram as características dos cuidadores e quais as suas principais dificuldades. Observar-se-á também que a maioria perdeu a possibilidade de trabalhar para se dedicar ao cuidado da pessoa diagnosticada. Hoje (TEA 16 mundo crescerem dependentes vida Objetivo Chile 2021 Métodos 6 Resultados obter dados p=0,002 p0002 p 0 002 (p=0,002 resolução autocrítica thinking cognitiva social. . social) disso emocional. emocional) Conclusão enunciados dificuldades Observarseá Observar á diagnosticada 1 202 p=0,00 p000 00 (p=0,00 20 p=0,0 p00 (p=0,0 2 p=0, p0 (p=0, p=0 (p=0 p= (p= (p

RESUMO Introdução: Na esquizofrenia é muito frequente a presença de um discurso oral digressivo, repleto de parafasias e neologismos, provocados pelas alterações de pensamento comuns nesta doença.Essa forma de discurso oral vazio, repleto de parafasias e neologismos, é uma das manifestações clínicas características da afasia de Wernicke,com a diferença de que, nesses pacientes, a sintomatologia é linguística e não secundária a alterações do pensamento.Que mecanismos cognitivos levam a comportamentos verbais semelhantes em ambos os grupos de pacientes? Objetivos: Obter evidências empíricas sobre os mecanismos cognitivos subjacentes às alterações da comunicação verbal em ambos os tipos de pacientes, a partir da análise comparativa da sua execução em testes neurocognitivos e neurolinguísticos. Métodos: O estudo foi implementado numa população de 70 pacientes organizados em dois grupos: 35 afásicos e 35 esquizofrênicos.Ambos os grupos foram submetidos aos testes de Emparelhamento Semântico de Imagens, Identificação de Imagens Homônimas e Denominação Oral de Imagens e Quadrinhos.O processamento dos dados envolveu estatística descritiva e teste t de Student para análise comparativa entre grupos. Resultados: Indicam que não há diferenças significativas entre os grupos no processamento semântico.Na formação de conceitos lexicais, os esquizofrênicos apresentam pior desempenho;enquanto os afásicos apresentam pior desempenho nos testes de exame neurolinguístico.Conclusões:a evidência empírica mostra que o discurso oral de ambos os grupos de pacientes é marcadamente digressivo e vazio, com parafasias e neologismos, mas linguisticamente diferente.

RESUMEN Introducción: En la esquizofrenia es muy frecuente la presencia de un discurso oral digresivo, lleno de parafasias y neologismos, provocado por las alteraciones del pensamiento común en esta enfermedad.Esta forma de discurso oral vacío, lleno de parafasias y neologismos, es una de las manifestaciones clínicas características de la afasia de Wernicke,con la diferencia de que en estos pacientes la sintomatología es lingüística, no secundaria a alteraciones del pensamiento.¿Qué mecanismos cognitivos conducen a conductas verbales similares en ambos grupos de pacientes? Objetivo: Obtener evidencia empírica sobre los mecanismos cognitivos que subyacen a las alteraciones de la comunicación verbal en ambos tipos de pacientes, a partir del análisis comparativo de su ejecución en pruebas neurocognitivas y neurolingüísticas. Método: El estudio se implementó en una población de 70 pacientes organizados en dos grupos: 35 afásicos y 35 esquizofrénicos.Ambos grupos fueron sometidos a las pruebas de Coincidencia Semántica de Imágenes, Identificación de Imágenes Homónimas y Denominación Oral de Imágenes y Cómics.El procesamiento de datos involucró estadística descriptiva y prueba t de Student para análisis comparativo entre grupos. Resultados: Indican que no existen diferencias significativas entre grupos en el procesamiento semántico.En la formación de conceptos léxicos, los esquizofrénicos muestran peor desempeño;mientras que los afásicos obtienen peores resultados en las pruebas de examen neurolingüístico. Conclusiones: La evidencia empírica muestra que el discurso oral de ambos grupos de pacientes es marcadamente digresivo y vacío, con parafasias y neologismos, pero lingüísticamente diferentes.

ABSTRACT Introduction: In schizophrenia, the presence of a digressive oral discourse is very frequent, plenty of paraphasias and neologisms, provoked by the alterations of thought, which is common in thisillness. This form of empty oral discourse, full of paraphasias and neologisms, is one of the characteristic clinical manifestations of Wernicke's aphasia; with the difference that, in thesepatients, the symptomatology is linguistic, not secondary to alterations of thought. What cognitive mechanisms lead to similar verbal behaviors in both groups of patients? Objective: The purpose of this research was to obtain empirical evidence about cognitive mechanisms that underlie the alterations of verbal communication in both types of patients, from the comparative analysis of their execution in neurocognitive and neurolinguistic tests. Method: The study was implemented in a population of 70 patients organized into two groups: 35 aphasics and 35 schizophrenics. Both groups were subjected to the tests of Semantic Matching of Images, Identification of Homonymous Images and Oral Denomination of Images and Comics. Data processing involved descriptive statistics and Student's t-test for comparative analysis between groups. Results: Indicate that there are no significant differences between groups in semantic processing. In the formation of lexical concepts, schizophrenics show worse performance; while aphasics perform worse on neurolinguistic examination tests. Conclusions: Empirical evidence shows that the oral discourse of both groups of patients is markedly digressive and empty, with paraphasias and neologisms, but linguistically different.

RESUMO A demência é uma questão de saúde pública global, afetando 57,5 milhões de pessoas com pelo menos um tipo de demência em 2019 em todo o mundo, com uma previsão de aumento para 152 milhões até 2050. Objetivo: Avaliou-se a função cognitiva em pacientes diabéticos com 60 anos ou mais na cidade de Bukavu, no leste da República Democrática do Congo (RDC). Métodos: Este estudo de caso-controle incluiu 123 pacientes com diabetes mellitus (DM) estabelecido e 123 controles com mais de 60 anos, com altas taxas de analfabetismo. A função cognitiva foi avaliada utilizando a versão swahili do Instrumento de Triagem Comunitária para Demência (Community Screening Instrument for Dementia — CSI-D). Resultados: O presente estudo revelou diferenças relacionadas à linguagem entre o swahili falado em outros países do leste da África, como Tanzânia e Quênia, onde o CSI-D swahili é prontamente aplicado, em comparação com o swahili falado em Bukavu (RDC). Observou-se também deficiência cognitiva em 18,7% dos 246 participantes. Notadamente, a taxa de prevalência de deficiência cognitiva foi maior no grupo não diabético (12,2 versus 25,2%; p=0,009). Participantes com 80 anos ou mais tiveram maior probabilidade de apresentar deficiência cognitiva em comparação com aqueles com menos de 80 anos (odds ratios ajustados — aOR=70,27; intervalo de confiança de 95% — IC95% 3,94–125,15; p=0,004). Também observou-se que pacientes vivendo com DM por mais de 20 anos tinham três vezes mais chances de serem afetados em comparação com aqueles que foram recentemente diagnosticados com DM (aOR=3,63; IC95% 1,70–18,81; p=0,026). Conclusão: Este estudo revelou que a deficiência cognitiva era relativamente alta na cidade de Bukavu. Enfatizou-se a falta de ferramentas eficazes para avaliar a função cognitiva, o que requer, portanto, que a pesquisa seja adaptada ao intelecto e às experiências culturais dos pacientes. global 575 57 5 57, 201 mundo 15 2050 Objetivo Avaliouse Avaliou se 6 RDC. RDC . (RDC) Métodos casocontrole caso controle 12 (DM analfabetismo Community CSID. CSID CSI D CSI-D) Resultados África Quênia aplicado Observouse Observou 187 18 7 18,7 24 participantes Notadamente 12,2 122 2 (12, 25,2% 252 25 p=0,009. p0009 p p=0,009 0 009 p=0,009) 8 odds aOR=70,27 aOR7027 aOR 70 27 95 IC95 IC 3,94–125,15 39412515 3 94 125 p=0,004. p0004 p=0,004 004 p=0,004) observouse observou aOR=3,63 aOR363 63 (aOR=3,63 1,70–18,81 1701881 1 81 p=0,026. p0026 p=0,026 026 p=0,026) Conclusão Enfatizouse Enfatizou requer portanto 205 (RDC 18, 12, (12 25,2 p000 p=0,00 00 aOR=70,2 aOR702 9 IC9 3,94–125,1 3941251 aOR=3,6 aOR36 (aOR=3,6 1,70–18,8 170188 p002 p=0,02 02 (1 25, p00 p=0,0 aOR=70, aOR70 3,94–125, 394125 aOR=3, aOR3 (aOR=3, 1,70–18, 17018 ( p0 p=0, aOR=70 aOR7 3,94–125 39412 aOR=3 (aOR=3 1,70–18 1701 p=0 aOR=7 3,94–12 3941 aOR= (aOR= 1,70–1 170 p= 3,94–1 394 (aOR 1,70– 17 3,94– 39 1,70 3,94 1,7 3,9 1, 3,

ABSTRACT Dementia is a global public health issue, with 57.5 million people living with at least one type of dementia in 2019 worldwide, and projected to rise to 152 million by 2050. Objective: We assessed the cognitive function in diabetic patients aged 60 or older in Bukavu city, in the eastern Republic of the Congo (DRC). Methods: This case-control study involved 123 patients with established diabetes mellitus (DM) and 123 controls over 60-year-olds also with high rates of illiteracy. Cognitive function was assessed using the Swahili version of the Community Screening Instrument for Dementia (CSI-D). Results: Foremost, our study revealed language-related differences between Swahili spoken in other eastern African countries such as Tanzania and Kenya, where the Swahili CSI-D is readily applied, compared to the Swahili spoken in Bukavu (DRC). Our results also showed that cognitive impairment was present in 18.7% of the total 246 participants. Remarkably, the prevalence rate of cognitive impairment was higher in the non-diabetic group (12.2 versus 25.2%; p=0.009). Participants aged 80 or older were more likely to present with cognitive impairment compared to those aged less than 80 (adjusted odds ratio — aOR=70.27; 95% confidence interval — 95%CI 3.94–125.15; p=0.004). We also found that patients living with DM for more than 20 years were three times more likely to be impaired compared to those who were recently diagnosed with DM (aOR=3.63; 95%CI 1.70–18.81; p=0.026). Conclusion: This study revealed that cognitive impairment was relatively high in Bukavu city. It emphasizes the lack of effective tools to assess cognitive function. This requires, therefore, that research be adapted to the intellect and cultural experiences of the patients. issue 575 57 5 57. 201 worldwide 15 2050 Objective 6 city DRC. DRC . (DRC) Methods casecontrol case control 12 (DM 60yearolds yearolds year olds illiteracy CSID. CSID CSI D (CSI-D) Results Foremost languagerelated language related Kenya applied 187 18 7 18.7 24 participants Remarkably nondiabetic non 12.2 122 2 (12. 25.2% 252 25 p=0.009. p0009 p p=0.009 0 009 p=0.009) 8 adjusted aOR=70.27 aOR7027 aOR 70 27 95 95CI CI 3.94–125.15 39412515 3 94 125 p=0.004. p0004 p=0.004 004 p=0.004) aOR=3.63 aOR363 63 (aOR=3.63 1.70–18.81 1701881 1 81 p=0.026. p0026 p=0.026 026 p=0.026) Conclusion requires therefore 205 (DRC (CSI-D 18. 12. (12 25.2 p000 p=0.00 00 aOR=70.2 aOR702 9 3.94–125.1 3941251 aOR=3.6 aOR36 (aOR=3.6 1.70–18.8 170188 p002 p=0.02 02 (1 25. p00 p=0.0 aOR=70. aOR70 3.94–125. 394125 aOR=3. aOR3 (aOR=3. 1.70–18. 17018 ( p0 p=0. aOR=70 aOR7 3.94–125 39412 aOR=3 (aOR=3 1.70–18 1701 p=0 aOR=7 3.94–12 3941 aOR= (aOR= 1.70–1 170 p= 3.94–1 394 (aOR 1.70– 17 3.94– 39 1.70 3.94 1.7 3.9 1. 3.

Resumo Objetivo A disfunção executiva após traumatismo cranioencefálico pode levar à diminuição da funcionalidade devido ao dano direto ao lobo frontal ou ao rompimento de suas conexões com outras partes do cérebro. Este estudo objetivou comparar o desempenho de adultos com e sem traumatismo cranioencefálico em tarefas de função executiva. Método O estudo apresenta delineamento transversal descritivo de análise quantitativa. Participaram 43 sujeitos divididos em grupo clínico (N =23, idade M = 34.3 [10.86]) e controle (N = 20, idade M = 38.3 [10.7]). A bateria foi composta por tarefas tradicionais de função executiva e a Tarefa Ecológica do Hotel. Resultados Encontrou-se diferença significativa na performance dos grupos nas medidas de planejamento (número de tarefas [t = -3.06; p < 0.01] e escore de planejamento [t = -3.06; p < 0.01]), reforçando a vantagem do uso de instrumentos tradicionais e ecológicos na avaliação neuropsicológica de funções executivas. Conclusão Os resultados sugerem que a tarefa ecológica pode discriminar melhor a disfunção executiva, reforçando a importância da utilização de atividades que simulem situações da vida real dos participantes. cérebro quantitativa 4 N 23 =23 343 34 3 34. 10.86 1086 10 86 [10.86] 20 383 38 38. 10.7. 107 10.7 . 7 [10.7]) Hotel Encontrouse Encontrou se número t 3.06 306 06 -3.06 0.01 001 0 01 0.01, , 0.01]) executivas participantes 2 =2 10.8 108 1 8 [10.86 10. [10.7] 3.0 30 -3.0 0.0 00 [10.8 [10.7 3. -3. 0. [10. -3 [10 - [1 [

Abstract Objective Executive dysfunction after traumatic brain injury may lead to reduced daily functionality due to direct damage to the frontal lobe or to disruption of its connections to other brain regions. This study aimed to compare the performance of adults with and without traumatic brain injury on executive functions tasks. Method The present study had a descriptive transversal design and included 43 participants divided into a clinical group (N = 23, age M = 34.3 [10.86]) and a control group (N = 20, age M = 38.3 [10.7]). The battery consisted of traditional instruments and the Ecological Hotel Task. Results A significant difference was found in the performance of the groups in the planning measures (number of tasks [t = -3.06; p < 0.01] and planning score [t = -3.06; p < 0.01]), highlighting the advantages of using both the traditional performance paradigms and the ecological tasks in neuropsychological assessment of executive functions. Conclusion Results suggested that the ecological task might discriminate better executive dysfunction, emphasizing the importance of using activities that simulate real-life situations of the participants. regions 4 N 23 343 34 3 34. 10.86 1086 10 86 [10.86] 20 383 38 38. 10.7. 107 10.7 . 7 [10.7]) Task number t 3.06 306 06 -3.06 0.01 001 0 01 0.01, , 0.01]) reallife real life 2 10.8 108 1 8 [10.86 10. [10.7] 3.0 30 -3.0 0.0 00 [10.8 [10.7 3. -3. 0. [10. -3 [10 - [1 [

RESUMO O Teste dos Cinco Dígitos (Five Digit Test — FDT) é um instrumento de função executiva para avaliação ao longo da vida, desde crianças até idosos. Objetivo: Apresentar evidências de validade para o FDT na avaliação neuropsicológica da memória operacional em idosos. Métodos: O total de 100 participantes, com idades entre 56 a 86 anos, de ambos os sexos, diferentes níveis de escolaridade, foi submetido a anamnese clínica detalhada e avaliação neuropsicológica por meio do FDT. A média de idade foi igual a 71,04 anos, 67,3% com escolaridade média. Os participantes foram divididos em dois grupos: Grupo Controle e com Declínio Cognitivo. Para verificar evidências de validade, os escores do FDT (tempo e erros) foram correlacionados ao subteste Dígitos da WAIS-III. O coeficiente de correlação de Spearman e a metodologia da Curva Receiver Operating Characteristic (ROC) foram utilizados para determinar as propriedades psicométricas. Resultados: Verificaram-se coeficientes de correlação negativa significativos e moderados entre o FDT Alternância (número de erros) e o escore do Dígitos (rho=-0,51; p<0,0001), Ordem Direta (rho=-0,39; p<0,0001) e Ordem Indireta (rho=-0,46; p<0,0001). A área sob a curva (AUC) apresentou-se no item FDT Alternância (número de erros) com maior valor (AUC=0,935) para um ponto de corte maior e igual a 5 pontos em comparação ao Dígitos (AUC=0,748). Conclusão: A avaliação do número de erros no item Alternância do FDT parece ser uma ferramenta estatisticamente significativa para avaliar o comprometimento da memória operacional em idosos. Five vida idosos Objetivo Métodos 10 8 anos sexos 7104 71 04 71,0 673 67 3 67,3 grupos Cognitivo tempo WAISIII. WAISIII WAIS III. III WAIS-III ROC (ROC psicométricas Resultados Verificaramse Verificaram se rho=0,51 rho051 rho rho= 0,51 0 51 (rho=-0,51 p<0,0001, p00001 p p<0,0001 , 0001 rho=0,39 rho039 0,39 39 (rho=-0,39 rho=0,46 rho046 0,46 46 (rho=-0,46 p<0,0001. . AUC (AUC apresentouse apresentou AUC=0,935 AUC0935 935 (AUC=0,935 AUC=0,748. AUC0748 AUC=0,748 748 (AUC=0,748) Conclusão 1 710 7 71, 6 67, rho=0,5 rho05 051 0,5 (rho=-0,5 p0000 p<0,000 000 rho=0,3 rho03 039 0,3 (rho=-0,3 rho=0,4 rho04 046 0,4 4 (rho=-0,4 AUC=0,93 AUC093 93 (AUC=0,93 AUC074 AUC=0,74 74 (AUC=0,748 rho=0, rho0 05 0, (rho=-0, p000 p<0,00 00 03 AUC=0,9 AUC09 9 (AUC=0,9 AUC07 AUC=0,7 (AUC=0,74 rho=0 (rho=-0 p00 p<0,0 AUC=0, AUC0 (AUC=0, (AUC=0,7 (rho=- p0 p<0, AUC=0 (AUC=0 (rho= p<0 AUC= (AUC= (rho p<

ABSTRACT Five Digit Test (FDT) is an executive function assessment tool designed to be used across the lifespan, from children to the aged. Objective: To provide validity evidence for FDT in the neuropsychological assessment of working memory in the aged. Methods: A total of 100 subjects, aged between 56 and 86 years, representing both genders with varying levels of education, underwent a comprehensive clinical history and neuropsychological evaluation using FDT. The mean age of participants was 71.04 years, with 67.3% having intermediate education. Participants were categorized into two groups: Control Group and Cognitive Decline Group. To establish validity evidence, FDT scores (both time and errors) were correlated with the WAIS-III Digits scale. Spearman’s correlation coefficient and ROC curve methodology were employed to determine psychometric properties. Results: A significant and moderate negative correlation was evident between FDT Shifting (number of errors) and Digits score (rho=-0.51; p<0.0001), Direct Order (rho=-0.39; p<0.0001), and Indirect Order (rho=-0.46; p<0.0001). The area under the curve was higher for FDT Shifting (errors) (AUC=0.935) for a cutoff point greater than or equal to 5 points, compared to Digits (AUC=0.748). Conclusion: The assessment of the number of errors in FDT Shifting appears to be a statistically significant tool for evaluating working memory impairment in the aged. (FDT lifespan Objective Methods 10 subjects 8 years education 7104 71 04 71.0 673 67 3 67.3 groups WAISIII WAIS III scale Spearmans Spearman s properties Results rho=0.51 rho051 rho rho= 0.51 0 51 (rho=-0.51 p<0.0001, p00001 p p<0.0001 , 0001 p<0.0001) rho=0.39 rho039 0.39 39 (rho=-0.39 rho=0.46 rho046 0.46 46 (rho=-0.46 p<0.0001. . (errors AUC=0.935 AUC0935 AUC 935 (AUC=0.935 points AUC=0.748. AUC0748 AUC=0.748 748 (AUC=0.748) Conclusion 1 710 7 71. 6 67. rho=0.5 rho05 051 0.5 (rho=-0.5 p0000 p<0.000 000 rho=0.3 rho03 039 0.3 (rho=-0.3 rho=0.4 rho04 046 0.4 4 (rho=-0.4 AUC=0.93 AUC093 93 (AUC=0.93 AUC074 AUC=0.74 74 (AUC=0.748 rho=0. rho0 05 0. (rho=-0. p000 p<0.00 00 03 AUC=0.9 AUC09 9 (AUC=0.9 AUC07 AUC=0.7 (AUC=0.74 rho=0 (rho=-0 p00 p<0.0 AUC=0. AUC0 (AUC=0. (AUC=0.7 (rho=- p0 p<0. AUC=0 (AUC=0 (rho= p<0 AUC= (AUC= (rho p< (AUC

Resumo O envelhecimento é algo natural na vida de todos os seres humanos, podendo causar alterações tanto físicas como cognitivas. Sabe-se que o treinamento cognitivo traz diversos benefícios e melhora a qualidade de vida dos idosos. No entanto, ainda há poucos estudos sobre o treinamento cognitivo por meio do teleatendimento. A partir disso, este estudo teve como objetivo elaborar um treino cognitivo para o meio virtual e verificar sua aplicabilidade e eficácia em idosas. Participaram da pesquisa duas idosas, ambas com 67 anos de idade, e três juízes especialistas. Como critério de inclusão as participantes deveriam: ter de 60 a 75 anos; ter o Português Brasileiro como primeira língua; ter disponibilidade para participar do treinamento cognitivo duas vezes por semana; nunca ter feito treinamento cognitivo; ter internet wi-fi e computador/celular; serem alfabetizadas (no mínimo primeira série do ensino fundamental). O treinamento cognitivo foi elaborado com base nas principais queixas apresentadas pelas idosas quanto à atenção e memória, a partir dos dados obtidos por meio da aplicação dos questionários: PTA-II questionário da atenção e Prospective and Retrospective Memory Questionnaire - PRMQ. As tarefas elaboradas para o treinamento foram julgadas por três psicólogas doutoras e experts na área da neuropsicologia geriátrica. Os treinamentos foram feitos por meio da plataforma Google Meet, com duração de 12 sessões de 50 minutos cada. Foi possível verificar efeitos positivos na cognição, principalmente nos domínios percepção, linguagem e memória. O treinamento cognitivo auxiliou as idosas a manterem os processos cognitivos saudáveis, bem como adquirir ganhos cognitivos.

Abstract Aging is something natural in the lives of all human beings, which can cause both physical and cognitive changes. It is known that cognitive training brings many benefits and improves the quality of life of the elderly. However, there are still few studies on cognitive training through telemarketing. From this, this study had the aim to develop cognitive training for the virtual environment and to verify its applicability and effectiveness in elderly women. Two elderly women, both 67 years old and three expert judges, participated in the research. As inclusion criteria, participants should: be between 60 and 75 years old; having Brazilian Portuguese as a first language; be available to participate in cognitive training twice a week; never having done cognitive training; have wi-fi internet and computer/cell phone; who were literate (at least the first grade of elementary school) Cognitive training was developed based on the main complaints presented by the elderly women regarding attention and memory, based on the data obtained through the application of the questionnaires: PTA-II questionnaire of attention and Prospective and Retrospective Memory Questionnaire - PRMQ. The tasks developed for the training were judged by three doctoral psychologists and experts in the field of geriatric neuropsychology. The training was carried out through the Google Meet platform, lasting 12 sessions of 50 minutes each. It was possible to verify positive effects on cognition, mainly in the domains of perception, language and memory. Cognitive training helped the elderly to maintain healthy cognitive processes, as well as to acquire cognitive gains.

Abstract Jean-Martin Charcot, widely regarded as a leading founder of modern neurology, made substantial contributions to the understanding and characterization of numerous medical conditions. His initial focus was on internal medicine, later expanding to include neuropathology, general neurology, and eventually emerging fields such as neuropsychology and neuropsychiatry. Furthermore, Charcot's intellectual pursuits extended beyond medicine, encompassing research in art history, medical iconography, sociology, religious studies, and the arts, solidifying his status as a polymath. JeanMartin Jean Martin Charcot neurology conditions medicine neuropathology neuropsychiatry Furthermore Charcots s history iconography sociology studies arts polymath

Resumo Jean-Martin Charcot, amplamente considerado como um proeminente fundador da neurologia moderna, fez contribuições substanciais para a compreensão e a caracterização de várias condições médicas. Seu foco inicial era a medicina interna, expandindo-se posteriormente para incluir a neuropatologia, a neurologia geral e, por fim, campos emergentes como a neuropsicologia e a neuropsiquiatria. Além disso, as buscas intelectuais de Charcot foram além da medicina, abrangendo pesquisas em história da arte, iconografia médica, sociologia, estudos religiosos e artes, solidificando seu status de polímata. JeanMartin Jean Martin moderna médicas interna expandindose expandindo se neuropatologia fim neuropsiquiatria disso arte médica sociologia artes polímata

Resumen La violencia de pareja es un problema que afecta principalmente a las mujeres. Algunos estudios han demostrado que existen alteraciones neuropsicológicas en las víctimas. Dichos cambios se pueden presentar a consecuencia de los traumatismos craneoencefálicos, o a consecuencia de psicopatologías que suelen presentar las víctimas como depresión, trastorno de ansiedad generalizada (TAG) y trastorno de estrés postraumático (TEPT). A pesar de que la violencia hacia la mujer es un problema a nivel nacional e internacional, no se cuenta con suficiente evidencia acerca de las alteraciones neuropsicológicas de la violencia en mujeres. El objetivo de la presente investigación es analizar el rendimiento cognitivo en mujeres que han sido víctimas de violencia de pareja en el último año. Se evaluó el desempeño cognitivo mediante la evaluación neuropsicológica breve en español-NEUROPSI, y la presencia de síntomas psicopatológicos con el uso de el inventario de depresión de Beck II, versión mexicana del inventario de ansiedad de Beck y lista checable de trastorno por estrés postraumático para DSM-5, para posteriormente comparar los resultados a nivel intragrupal y determinar las características de la muestra. Se observó una correlación negativa fuerte (-.639) entre TEPT y la puntuación Total de Funciones Ejecutivas (TFE). Finalmente se realizó una U de Mann-Whitney para el TFE, donde la variable de agrupación fue la ausencia o presencia de TEPT, se encontró diferencia significativa a favor del grupo sin TEPT (p= .007). Conocer el desempeño cognitivo de mujeres que han vivido violencia permitirá hacer aportes importantes que impactarían en la atención a víctimas tanto en el área de la salud como en la legal.

Abstract Intimate partner violence is a problem that mainly affects women. Some studies have shown that there are neuropsychological effects in women who have been victims of violence. These changes can occur due to head injuries, or as a result of psychopathologies that victims usually experience such as depression, Generalized Anxiety Disorder (GAD) and Post-traumatic Stress Disorder (PTSD). Despite the fact that violence against women is a national and international problem, there is not enough evidence about the neuropsychological effects of violence on women. The objective of this research is to analyze the cognitive performance of women who have been victims of intimate partner violence in the last year. Cognitive performance was assessed through the Brief Neuropsychological Evaluation in Spanish-NEUROPSI, and the presence of psychopathological symptoms with the use of Beck depression inventory II, mexican version of Beck’s anxiety inventory and post traumatic stress disorder checklist for DSM-5. To later compare the results at intra-group level and determine the characteristics of the sample. A strong negative correlation (-.639) was found between PTSD and TFE. Finally, a Mann-Whitney U for the TFE, where the grouping variable was the absence or presence of PTSD, a significant difference was found in favor of the group without PTSD (p=.007). Knowing the cognitive performance of women who have experienced violence will make important contributions that would impact on care to victims in both health and legal areas.

Resumen La heterogeneidad en la dislexia del desarrollo puede comprenderse a través de los subtipos de dislexia del desarrollo (SDD), pero no se encontraron estudios que evalúen la literatura brasileña sobre SDD. Esta revisión buscó responder cuáles los SDD se han identificado en el portugués brasileño. Se incluyeron estudios empíricos con participantes brasileños en inglés o portugués que describieran al menos un SDD y sus criterios de diagnósticos. Las búsquedas se realizaron en las bases de datos Scielo, Pubmed y Google Scholar. Como resultado, se encontraron 11 estudios relacionados con seis SDD, siendo las dislexias fonológicas y de superficie las más comunes, y se describieron las definiciones, criterios de identificación e instrumentos de evaluación utilizados en cada estudio. Se discutió la heterogeneidad de definiciones, criterios de identificación y herramientas de evaluación encontradas. Se destaca el escaso número de informes en comparación con la literatura internacional y la necesidad de tareas estandarizadas, validadas y sensibles a SDD en el portugués brasileño. , (SDD) brasileño diagnósticos Scielo Scholar resultado 1 comunes definiciones estudio encontradas estandarizadas (SDD

Abstract The present review aimed to explore the subtypes of developmental dyslexia (SDD), identified in the Brazilian literature, considering the heterogeneity in developmental dyslexia. This review included empirical studies in English or Portuguese, involving Brazilian students, and describing at least one SDD, along with diagnostic criteria. Searches were conducted in the Scielo, Pubmed and Google Scholar databases. The review identified 11 studies, which covered six different SDD. Phonological and surface dyslexia were the most commonly reported subtypes. The review discussed the variations in definitions, identification criteria, and evaluation instruments used in these studies. It also highlighted the limited number of reports in the Brazilian literature compared to international sources and emphasized the need for standardized, validated tasks in Brazilian Portuguese that are SDD-sensitive. SDD , (SDD) students criteria Scielo databases 1 definitions standardized SDDsensitive. SDDsensitive sensitive. sensitive SDD-sensitive (SDD

Resumo A heterogeneidade na dislexia do desenvolvimento pode ser compreendida por meio dos subtipos de dislexia do desenvolvimento (SDD), porém não foram encontrados estudos que avaliassem a literatura brasileira sobre SDD. A presente revisão buscou responder quais SDD foram identificados no português brasileiro. Foram incluídos estudos empíricos, em inglês ou português, que descrevessem ao menos um SDD, bem como critérios diagnósticos, com participantes brasileiros. As buscas foram realizadas nas bases Scielo, Pubmed e Google Scholar. Como resultado, foram encontrados 11 estudos referentes a seis SDD, sendo as dislexias fonológicas e de superfície as mais presentes, e foram descritas as definições, critérios de identificação e instrumentos de avaliação utilizados em cada estudo. Foi discutida a heterogeneidade de definições, critérios de identificação e instrumentos de avaliação encontrados. Destacam-se o pequeno número de relatos em comparação com a literatura internacional e a necessidade de tarefas padronizadas, validadas e sensíveis aos SDD no português brasileiro. , (SDD) brasileiro empíricos diagnósticos brasileiros Scielo Scholar resultado 1 presentes definições estudo Destacamse Destacam se padronizadas (SDD

Resumen Introducción: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es el desorden pediátrico del neurodesarrollo más frecuente. Los estudios en México que evalúan Calidad de vida y características cognitivas son escasos. Objetivo: Describir la relación entre las características cognitivas y la calidad de vida en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en Puebla, México. Método: Se realizó un estudio transversal, analítico en un Hospital de 2º nivel de atención en Puebla, México. Se incluyeron pacientes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad de 6 a 12 años. Se excluyeron aquellos con discapacidad visual/auditiva y retraso severo del lenguaje. Se eliminaron quienes no completaron la información. Se les aplicó WISC-IV, Neuropsi y BMSLSS (como indicador de Calidad de Vida). Se utilizó Coeficiente de Spearman; p ≤ 0.05 se consideró significativa. Resultados: 104 niños reclutados, 71 hombres (68.26%), edad media 8.94 años (DE 1.83, mín. 6, máx. 12). Los dominios más afectados fueron Memoria de trabajo, Velocidad de procesamiento (WISC-IV), y Atención y memoria (Neuropsi). La Calidad de Vida fue mayoritariamente baja (60%). Coeficiente intelectual (WISC-IV) (r = 0.3962, p = 0.000) y Atención y memoria (Neuropsi) (r = 0.451, p = 0.018) reportaron correlación moderada significativa con Calidad de vida. Conclusión: Atención, Memoria y Velocidad de procesamiento son las características cognitivas más afectadas en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. La Calidad de vida es baja. Coeficiente intelectual y Atención y memoria reportaron correlación moderada significativa con Calidad de Vida.

Abstract Background: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is the most frequent pediatric neurodevelopmental disorder. Studies in Mexico about health-related quality of life (QOL) and cognitive characteristics in these patients are scarce. Objectives: The objective of this study is to describe the relationship between cognitive characteristics and health-related QOL in children with ADHD in Puebla, Mexico. Method: A cross-sectional, analytical study was carried out in a second-level care hospital in Puebla, Mexico. Both genders, from 6 to 12 years old patients with ADHD were included. Those with visual/hearing disabilities and/or severe language delays were excluded. Patients who did not complete the information were eliminated. The Wechsler Intelligence Scale for Children IV (WISC-IV), The Neuropsi and Brief Multidimensional Life Satisfaction Scale for Students (as health-related QOL indicator) scales were applied. Spearman test was used; p ≤ 0.05 was considered significant. Results: 104 children were recruited, 71 male (68.26%), medium age was 8.94 years old (SD = 1.83, min = 6, max = 12). Work memory and processing speed (WISC-IV), and memory and attention (Neuropsi) were the most affected domains. Health-related QOL was low at 60%. WISC-IVs intellectual quotient (r = 0.3962, p = 0.000), and Neuropsi's memory and attention (r = 0.451, p = 0.018) reported a significant moderated correlation with health-related QOL. Conclusion: Attention, memory, and processing speed were the most affected cognitive characteristics in children with attention deficit/hyperactivity disorder. Health-related QOL resulted low. Intellectual coefficient, as well as memory and attention, reported a significant moderated correlation with health-related QOL.

Abstract The present review attempts to discuss how some of the central concepts from the Lurian corpus of theories are relevant to the modern neuropsychology of epilepsy and epilepsy surgery. Through the lenses of the main Lurian concepts (such as the qualitative syndrome analysis), we discuss the barriers to clinical reasoning imposed by quadrant-based views of the brain, or even atheoretical, statistically-based and data-driven approaches. We further advice towards a systemic view inspired by Luria's clinical work and theorizing, given their importance towards our clinical practice, by contrasting it to the modular views when appropriate. Luria provided theory-guided methods of assessment and rehabilitation of higher cortical functions. Although his work did not specifically address epilepsy, his theory and clinical approaches actually apply to the whole neuropathology spectrum and accounting for the whole panorama of neurocognition. This holistic and systemic approach to the brain is consistent with the network approach of the neuroimaging era. As to epilepsy, the logic of cognitive functions organized into complex functional systems, contrary to modular views of the brain, heralds current knowledge of epilepsy as a network disease, as well as the concept of the functional deficit zone. surgery such analysis, analysis , analysis) quadrantbased quadrant based atheoretical statisticallybased statistically datadriven data driven Lurias s theorizing practice appropriate theoryguided guided neurocognition era systems disease zone

Resumo A presente revisão tenta discutir como alguns dos conceitos centrais do corpus de teorias lurianas são relevantes para a moderna neuropsicologia da epilepsia e cirurgia da epilepsia. Através das lentes dos principais conceitos lurianos (como a análise qualitativa de síndromes), discutimos as barreiras ao raciocínio clínico impostas por visões do cérebro baseadas em quadrantes, ou mesmo abordagens ateóricas, baseadas em estatísticas e orientadas por dados. Aconselhamos ainda uma visão sistêmica inspirada na clínica e na teorização de Luria, dada sua importância para nossa prática clínica, contrastando-a com as visões modulares quando apropriado. Luria forneceu métodos teóricos de avaliação e reabilitação de funções corticais superiores. Embora seu trabalho não abordasse especificamente a epilepsia, sua teoria e abordagens clínicas na verdade se aplicam a todo o espectro da neuropatologia e respondem por todo o panorama da neurocognição. Essa abordagem holística e sistêmica do cérebro é consistente com a abordagem de rede da era da neuroimagem. Quanto à epilepsia, a lógica das funções cognitivas organizadas em sistemas funcionais complexos, ao contrário das visões modulares do cérebro, anuncia o conhecimento atual da epilepsia como uma doença em rede, bem como o conceito de zona de déficit funcional. síndromes, síndromes , síndromes) quadrantes ateóricas dados contrastandoa contrastando apropriado superiores neurocognição neuroimagem complexos funcional