SUMMARY: There exists a scarcity of neurocognitive research that has successfully used electrophysiology as an objective tool to assess different learning modalitiesthat are commonly used in anatomy. The objective of this study was to explore the trend in the expression of brain waves in medical students when using different didactic strategies in learning anatomy. An exploratory, observational, cross-sectional study was conducted on 22 first- semester medical students in anatomy. Using didactic strategies with different pedagogical tools such as biological models (human skulls and pig hearts) and/or digital application (Visible Body software), and different evaluation methods, students were grouped into three groups: "EOR1" students who learned using a skull and were evaluated with it; "EOV1" students who learned using a pig heart and were evaluated with the Visible Body software; and "EOV2" for students who learned through the Visible Body software and were evaluated with it. During the evaluation, each student was monitored in real-time using an electroencephalogram and the Emotiv EPOC brain-computer interface system to record the electro-physiological activity of beta (B), theta (T), and gamma (G) waves. The data obtained (the trend of the electrical activity of each wave and its relationship with students' performance in each didactic strategy) were analyzed using Pearson's correlation coefficient. Groups EOR1 and EOV1 had satisfactory results in their evaluations and showed a predominance of B waves (x=67.33) and T waves (x=57.67). Additionally, a strongly positive correlation (r=0.82) was found between the presence of B waves and the duration of T waves. Students who used three-dimensional biological models as a pedagogical tool showed a predominance of B and T waves, which are associated with sensorimotor and exploratory learning necessary for studying anatomy.

RESUMEN: Son escasos los estudios de neurociencia cognitiva que permitan comprender, de manera objetiva, las manifestaciones electrofisiológicas de los estudiantes de medicina expuestos a diferentes herramientas pedagógicas utilizadas en el área de anatomía. El objetivo de este trabajo fue explorar la tendencia en la expresión de las ondas cerebrales de estudiantes de medicina, al utilizar diferentes estrategias didácticas en el aprendizaje de la anatomía. Se realizó un estudio exploratorio, observacional, de corte transversal en 22 estudiantes de medicina de primer semestre en anatomía. Utilizando estrategias didácticas con diferentes herramientas pedagógicas; como modelos biológicos (cráneos humanos y corazones porcinos) y/o aplicación digital (software Visible Body (SVB)), y diferente método de evaluación, se agruparon los estudiantes en tres grupos: “EOR1” estudiantes que aprendieron usando un cráneo y se evaluaron con este, “EOV1” estudiantes que aprendieron usando un corazón porcino y fueron evaluados con el SVB, y “EOV2” para los estudiantes que aprendieron a través del SVB y fueron evaluados con este. Durante la evaluación, cada estudiante fue monitorizado en tiempo real, utilizando un electroencefalograma y el sistema interfaz cerebro - computadora Emotiv EPOC para registrar la actividad electrofisiológica de las ondas beta (B), theta (T) y gamma (G). Los datos obtenidos (tendencia de la actividad eléctrica de cada onda y su relación con el desempeño de los estudiantes en cada estrategia didáctica) fueron analizados usando el índice de correlación de Pearson. Los grupos EOR1 y EOV1, tuvieron resultados satisfactorios en sus evaluaciones y presentaron predominio de ondas B (X=67,33) y T (X=57,67), además, se evidenció una correlación fuertemente positiva (r=0,82) entre la presencia de B y el tiempo de permanencia de T. Los estudiantes que utilizaron modelos biológicos tridimensionales como herramienta pedagógica presentaron predominio de las ondas B y T, asociadas con aprendizajes sensoriomotores y de tipo exploratorio necesarios para el estudio en anatomía.

Resumen: Priorizando la formación de competencias laborales, la infraestructura educativa en Chile ha relegado el juego a un segundo plano. Felipe Diéguez explora precedentes históricos y perspectivas actuales desde la neurociencia y la teoría educativa que subrayan el juego como un elemento esencial para el desarrollo y la socialización infantil. Mediante una revisión de casos, el autor sostiene que integrar la perspectiva infantil en el diseño escolar es fundamental para fortalecer el desarrollo colectivo de las comunidades educativas.

Abstract: Prioritizing vocational training, Chile’s educational infrastructure has neglected the importance of play. Felipe Diéguez examines historical precedents and contemporary perspectives from neuroscience and educational theory, which emphasize play as crucial for child development and socialization. Through case studies, the author argues that incorporating a child-centric approach into school design is essential for enhancing the collective development of educational communities.

Resumen El trastorno depresivo mayor (TDM) ha ganado relevancia en los últimos años, ya que es una de las principales causas de discapacidad a nivel mundial y ejerce un impacto significativo en la vida diaria de quienes lo experimentan. La relación entre la disbiosis intestinal y el TDM ha surgido como un componente crucial en el ámbito de la salud mental. La microbiota intestinal, que abarca una amplia diversidad de microorganismos, establece una conexión bidireccional con el TDM a través del eje microbiota-intestino-cerebro, la neuroinflamación y alteración de la función cerebral. El presente trabajo tuvo como objetivo, analizar la relación entre los problemas de equilibrio de los microorganismos en el intestino (fenómeno conocido como “disbiosis”) y el TDM. Se adoptó un enfoque cualitativo que combinó análisis bibliográfico y descriptivo, priorizando fuentes primarias en psicología, neurociencia y microbiología. Se examinaron investigaciones en inglés y español desde 2019 hasta 2023 utilizando motores de búsqueda y bases de datos reconocidas. En este contexto, se observó que el uso de probióticos se ha vuelto cada vez más relevante como parte del tratamiento complementario para el TDM. Los probióticos, como Lactobacillus plantarum DP189 y la bacteria Roseburia intestinalis, ejercen un impacto positivo en la microbiota intestinal, integridad de la barrera hematoencefálica y producción de neurotransmisores. La revisión destaca el papel crucial de la microbiota intestinal en el TDM y la prometedora utilidad de los probióticos como tratamiento complementario. Esto sugiere nuevas perspectivas terapéuticas y subraya la importancia de futuras investigaciones para comprender mejor esta compleja interacción.

Abstract Major depressive disorder (MDD) has gained relevance in recent years, as it is one of the main causes of disability worldwide and has a significant impact on the daily lives of those who experience it. The relationship between gut dysbiosis and MDD has emerged as a crucial component in the field of mental health. The gut microbiota, which encompasses a wide diversity of microorganisms, establishes a bidirectional connection with MDD through the microbiota-gut-brain axis, neuroinflammation and alteration of brain function. The objective of this work was to analyze the relationship between problems with the balance of microorganisms in the intestine (a phenomenon known as “dysbiosis”) and MDD. A qualitative approach was adopted that combined bibliographic and descriptive analysis, prioritizing primary sources in psychology, neuroscience and microbiology. Research in English and Spanish from 2019 to 2023 was examined using recognized search engines and databases. In this context, it was observed that the use of probiotics has become increasingly relevant as part of complementary treatment for MDD. Probiotics, such as Lactobacillus plantarum DP189 and the bacteria Roseburia intestinalis, have a positive impact on the intestinal microbiota, blood-brain barrier integrity, and neurotransmitter production. The review highlights the crucial role of gut microbiota in MDD and the promising utility of probiotics as a complementary treatment. This suggests new therapeutic perspectives and underlines the importance of future research to better understand this complex interaction.

Abstract The significance of social networks in medical education, particularly in the field of movement disorders, is immeasurable. The current trend revolves around the emergence of new-onset pandemics, such as the COVID-19 virus or the rising use of consumer opioids. This phenomenon is evident across social networks, where non-professional videos depicting individuals experiencing abnormal movement disorders, such as upright postures and gait issues, are widely shared. These videos often feature people living on the streets in various locations throughout the United States and other major cities worldwide. The phenomenology of movement disorders involves closely observing patients in the examination room to identify the clinical phenotype and distinguish between hyperkinetic and hypokinetic disorders. This initial step is crucial in the assessment of any movement disorder. Given the limited availability of literature discussing the clinical features of opioid users, our research strategy involved exploring articles in the PubMed database that met the PRISMA criteria for 2020. Specifically, we sought articles addressing the clinical phenomenology and pathophysiology related to movement disorders from 1980 to the present. Our objective was to investigate cases, propose potential theories regarding implicated mechanisms, and explore the role of opioids in the movement circuits within the basal ganglia.

Resumen La importancia de las redes sociales para el aprendizaje en medicina, especialmente en el campo de los trastornos del movimiento, es incalculable. La tendencia actual es el desarrollo de pandemias de inicio reciente (por ejemplo, el virus COVID-19 o el aumento de opioides entre consumidores) que se observa a través de las redes sociales, donde se suben videos sobre personas que viven en las calles de Estados Unidos y otras ciudades importantes en el mundo, y que muestran trastornos anormales del movimiento, como posturas erguidas y trastornos de la marcha. La fenomenología en trastornos del movimiento se centra en observar al paciente en la sala de examen para determinar el fenotipo clínico (trastornos hiperquinéticos o hipocinéticos) como primer paso en la evaluación de cualquier trastorno del movimiento. Por lo tanto, debido a la escasez de documentos escritos en la literatura médica sobre las características clínicas de los usuarios de opioides, decidimos investigar en la base de datos PubMed artículos seleccionados bajo los criterios PRISMA 2020 sobre la fenomenología clínica y la fisiopatología relacionada con los trastornos del movimiento desde 1980 hasta la actualidad, abordando los casos y la teoría posible sobre el mecanismo implicado y el papel de los opioides en los circuitos del movimiento en los ganglios basales. Nuestro objetivo fue investigar casos, proponer teorías potenciales sobre los mecanismos involucrados y explorar el papel de los opioides en los circuitos de movimiento dentro de los ganglios basales.

Abstract Objective: The objective of this study was to perform a long-term evaluation of the efficacy and safety of treatment with botulinum toxin A (BoNT-A) in patients with blepharospasm (BS) and hemifacial spasm (HFS) from January 2007 to December 2019. Methods: In each application of BoNT-A, the date of treatment, number of units applied, and time elapsed since the previous application were recorded. Outcome data was: mean latency of the clinical effect, mean duration of the clinical effect, mean improvement on Jankovic rating scale, side effects were self-reported, and evaluated 2 weeks after injection, including non-responding patients to BoNT-A for two consecutive sessions. The comparison between the first and last dose of BoNT-A was analyzed by Student’s t-test, for which a value of p < 0.05 was considered statistically significant. Results: A total of 136 patients were analyzed; 60 had BS, 76 had HFS, and 75% were female. The duration between onset and referral for BoNT-A treatment was 18 ± 3 months, and the mean age at the time of the first therapeutic injection was 50 ± 12 years. The mean dose per session was 16 ± 4 for BS and 36 ± 12 for HFS. The therapeutic interval for injections was 4.4 ± 1 month. The mean latency of the clinical effect was 8 ± 3 days, the mean duration of the clinical effect was 112 ± 9 days, and the mean improvement on the Jankovic scale was 2 ± 1 points. Side effects were observed in 9 patients (6.6%), that is, ptosis (7 patients) and hematoma (2 patients). Conclusions: BoNT-A is a safe and effective long-term treatment for BS and HFS.

Resumen Objetivo: Realizar una evaluación de largo plazo de la eficacia y seguridad del tratamiento con Toxina Botulínica A (BoNT-A) en pacientes con Blefaroespasmo y Espasmo Hemifacial entre Enero 2007 y Diciembre 2019. Métodos: En cada aplicación de BoNT-A se registraron la fecha de tratamiento, número de unidades aplicadas, y el tiempo transcurrido desde la última aplicación. Los datos de desenlace fueron: el promedio de latencia del efecto clínico, el promedio de duración del efecto clínico, el promedio de mejoría en la Escala de Valoracion de Jankovic, los efectos secundarios fueron reportados por el paciente y evaluados 2 semanas después de la inyección, incluyendo pacientes no respondedores en 2 sesiones terapeúticas consecutivas. Las comparaciones de resultados entre la primera y la última dosis de BoNT-A fueron analizadas con la prueba t de Student, considerandose estadísticamente significativo un valor p < 0.05. Resultados: De un total de 136 pacientes analizados, 60 tenían blefaroespasmo, 76 tenían espasmo hemifacial, y 75% fueron femeninos, La duración entre el inicio y la referencia para tratamiento con BoNT-A fue de 18 ± 3 meses, la edad al momento de la primera inyección terapeútica fue de 50 ± 12 años de edad. El promedio de dosis por session fue 16 ± 4 en casos de blefaroespasmo, y 36 ± 12 en pacientes con espasmo hemifacial. El intervalo entre sesiones terapeúticas fue de 4.4 ± 1 meses. El promedio de latencia del efecto clínico fue de 8 ± 3 días, el promedio de duración del efecto clínico fue de 112 ± 9 días, y el promedio de mejoría en la Escala de Jankovic fue de 2 ± 1 puntos. Los efectos secundarios se observaron en 9 pacientes (6.6%) que presentaron ptosis (7 pacientes) y hematoma (2 pacientes). Conclusiones: BoNT-A es segura y efectiva en la terapeutica de largo plazo en pacientes con blefaroespasmo y espasmo hemifacial.

Abstract Objective: Smoking and depression are two mental health problems that can have a negative effect on a person’s overall health. Studies have shown that smoking and mayor depressive disorder (MDD) have a bidirectional relationship. The objective of this study was to deepen the knowledge of the clinical features and psychophysiological bases of heart rate variability (HRV). Methods: Eighty participants (40% females, 18 and 45 years old) were included and represent a subsample of a randomized clinical trial that explored the therapeutic effects of transcranial magnetic stimulation in patients with depression, suicidal ideation, and smoking. Clinical features were measured in smokers n = 20, MDD n = 20, smokers + MDD n = 20, and controls n = 20 using MINI-plus, the Beck Depression Inventory, the Hamilton Anxiety Scale, the Hamilton Depression Scale, the Fagerström test (FT), the Nicotine Craving Questionnaire (NCQ), co-oximetry and a signal reactivity paradigm with HRV for psychophysiological measures, and the Marlow and Crowne Scale. Results: Comparison between groups demonstrated that participants with MDD and smokers + MDD had higher scores than the other groups on the depression (p < 0.001) and anxiety scales (p < 0.001). In the FT, smokers present higher consumption compared to all the groups (p < 0.001). In the NCQ, smokers and smokers + MDD had similar behavior with higher scores (p < 0.001). Conclusions: The MDD group had HRV values below the references; smokers and smokers + MDD presented a greater psychophysiological reaction when exposed to the signal reactivity paradigm, and this was reflected in the HRV as they had values below the references.

Resumen Objetivo: El tabaquismo y la depresión son dos problemas de salud mental que pueden tener un efecto negativo en la salud general de una persona. Los estudios han demostrado que el tabaquismo y la depresión (TDM) tienen una relación bidireccional. El objetivo de este estudio fue profundizar en el conocimiento de las características clínicas y las bases psicofisiológicas de la variabilidad de la frecuencia cardíaca (VFC). Métodos: Se incluyeron 80 participantes (40% mujeres, 18 y 45 años). Las características clínicas se midieron en fumadores n = 20, TDM n = 20, fumadores + TDM n = 20 y controles n = 20 utilizando el Inventario de Depresión de Beck (BDI), la Escala de Ansiedad de Hamilton (HAS), la Escala de Depresión de Hamilton (HDS), la prueba de Fagerström. (FT), Cuestionario de ansia de nicotina (NCQ), Cooximetría y paradigma de reactividad de señales y VFC. Resultados: La comparación entre grupos demostró que los participantes con TDM y fumadores + TDM tuvieron puntuaciones más altas que los otros grupos en la escala de depresión (p < 0,001) y ansiedad (p < 0,001), en el FT los fumadores presentan mayor consumo en comparación con todos los grupos (p < 0,001), en el NCQ los fumadores y fumadores + TDM tuvieron un comportamiento similar con puntuaciones más altas (p < 0,001). Conclusiones: El grupo TDM tuvo valores de VFC por debajo de las referencias, los fumadores y fumadores + TDM presentaron una mayor reacción psicofisiológica al exponerse al paradigma de reactividad de señales y esto se reflejó en la VFC al tener valores por debajo de las referencias.

Abstract Objective: The objective of this study was to evaluate the neurotoxicity and neuroprotective activity of cannabidiol (CBD), valproate, furosemide, metformin, and bilobalide, individually and mixed with CBD in PC12 cells exposed to Glutamate. In addition, antioxidant activity, reactive oxygen species (ROS) production, and caspase-3 activity were evaluated. Methods: Neurotoxicity and neuroprotection were evaluated with the MTT assay; antioxidant activity, and production of ROS with 2,2-diphenyl-1-picryl-hydrazyl-hydrate, and DCFDA methods, respectively; the apoptosis with caspase-3 activity assay. Results: CBD 5 μM, and bilobalide 15.3 μM showed neuroprotective activity by ROS inhibition and decreased caspase-3 activity. Metformin 1548.4 μM did not provide significant neuroprotection but decreased ROS generation. Conclusions: Combining CBD with the study drugs did not improve neuroprotection than the neuroprotection of individual drugs.

Resumen Objetivo: Evaluar la neurotoxicidad y la actividad neuroprotectora del Cannabidiol, valproato, furosemida, metformina y bilobalida, individualmente y mezclados con Cannabidiol en células PC12 expuestas a Glutamato. Además, se evaluó la actividad antioxidante, la producción de especies reactivas de oxígeno y la actividad de la caspasa-3. Métodos: La neurotoxicidad y la neuroprotección se evaluaron con el ensayo MTT; la actividad antioxidante, y la producción de ROS con los métodos DPPH, y DCFDA respectivamente; la apoptosis con el ensayo de actividad caspasa-3. Resultados: El cannabidiol 5 μM, y el bilobalide 15,3 μM mostraron actividad neuroprotectora por inhibición de las especies reactivas del oxígeno y disminución de la actividad de la caspasa-3. La metformina 1548,4 μM no proporcionó una neuroprotección significativa, pero disminuyó la generación de especies reactivas de oxígeno. Conclusiones: La combinación de Cannabidiol con los fármacos del estudio no mejoró la neuroprotección que la neuroprotección de los fármacos por separado.

Resumen El presente ensayo se indaga en el campo interdisciplinario que combina la neurotecnología y la investigación artística para incorporar las obras actuales de la última generación. El objetivo general es indagar la conexión entre el cerebro y la experiencia humana a través de un análisis comparativo de obras de arte contemporáneo en diverso ámbito de neurotecnología, neuroarte y artes mediales. La metodología utilizada en este estudio consiste, tanto en la revisión documental como en la revisión autoral para generar una serie de análisis comparativa. La relación entre la obra de arte y el cerebro humano se basó en algunos resultados de obras de arte de Dikker y Oostrik, y Lieberman. La neurotecnología, la neuroarte y las artes mediales son campos que han generado diversas discusiones y debates en los últimos años. En conclusión, es fundamental para mejorar la creación y la colaboración interdisciplinaria a través de la investigación de neurocientífica.

Abstract This essay investigates in the interdisciplinary field that combines neurotechnology and artistic research to incorporate the current works of the latest generation. The overall goal is to investigate the connection between the brain and the human experience through a comparative analysis of contemporary works of art in various fields of neurotechnology, neuroart, and media arts. The methodology used in this study consists of both documentary and authorial review to generate a series of comparative analyses. The relationship between the artwork and the human brain was based on some results from the works of Dikker and Oostrik, and Lieberman. Neurotechnology, neuroart, and media arts are fields that have generated various discussions and debates in recent years. In conclusion, it is crucial to enhance interdisciplinary creation and collaboration through neuroscientific research.

Abstract When students attend school, they encounter two different processes that they must understand: the social context that is generated inside the classroom when new knowledge is explained and the contents that they must study. This places them in a situation of uncertainty when trying to understand new ways of learning or connecting their learning experience, and when they use their criteria in an empiric way, reflections and values, which sometimes can be unpleasant and create lack of interest in learning. Thus, the purpose of this essay is to show how through the management of spiritual intelligence and neuroscience, teachers can develop motivation in their students during the teaching-learning process. To achieve this by using spiritual intelligence and neuroscience, it seeks to enhance the ability of students to discriminate possibilities that contribute to the resolution of learning situations. This is achieved by applying integral strategies that stimulate serial, associative and unifying thinking. In this way, mental, emotional and spiritual neural structures are moved in the synchrony of assimilation, which serves to identify how the neurotransmitters that directly intervene in the different types of memory act. This is reached through knowledge of the functioning cerebral hemispheres, mirror neurons and neuronal plasticity. All of these depending on of the learning that the teacher wishes to establish in the activities presented to the students, to achieve cognitive restructuring, which enables empathy with knowledge, favoring learning skills in students.

Resumen Al ingresar a la escuela, los alumnos se enfrentan a dos procesos distintos que deben comprender: el contexto social que se genera dentro del aula al explicar nuevos conocimientos y los contenidos que deben estudiar. Esto los coloca en una situación de incertidumbre al intentar desarrollar nuevas formas de aprender o conectar sus experiencias de aprendizaje, y al emplear de manera empírica sus criterios, reflexiones y valores, lo cual, en ocasiones, puede resultar no grato y crear desinterés por el aprendizaje. Por ende, el propósito del presente ensayo es mostrar cómo, a través del manejo de la inteligencia espiritual y la neurociencia, los maestros pueden lograr desarrollar la motivación en sus estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello, utilizando la inteligencia espiritual y la neurociencia, se busca potenciar la capacidad de los estudiantes para discriminar posibilidades que contribuyan a la resolución de situaciones de aprendizaje. Esto se logra mediante la aplicación de estrategias integrales que estimulan el pensamiento serial, asociativo y unificador. De esta manera, se movilizan estructuras neuronales mentales, emocionales y espirituales en la sincronía de la asimilación, que sirven para identificar cómo actúan los neurotransmisores que intervienen directamente en los diferentes tipos de memoria. Esto se logra a través del conocimiento del funcionamiento de los hemisferios cerebrales, las neuronas espejo y la plasticidad neuronal. Todo ello depende de los aprendizajes que el docente desee establecer en las actividades presentadas a los alumnos con el fin de lograr la reestructuración cognitiva que posibilite la empatía con el conocimiento y favorezca las habilidades de aprendizaje en los estudiantes.

Resumo Ao entrar na escola, os alunos enfrentam dois processos distintos que devem compreender: o contexto social que se gera na sala de aula ao explicar novos conhecimentos e o conteúdo que devem estudar. Isso os coloca em situação de incerteza ao tentar desenvolver novas formas de aprender ou conectar suas experiências de aprendizagem, e ao utilizar empiricamente seus critérios, reflexões e valores, o que, por vezes, pode ser desagradável e criar desinteresse pelo assunto de aprendizagem. Portanto, o objetivo deste ensaio é mostrar como, por meio do gerenciamento da inteligência espiritual e da neurociência, os professores podem desenvolver a motivação no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, recorrendo à inteligência espiritual e à neurociência, procuramos potenciar a capacidade dos alunos em discriminar possibilidades que contribuam para a resolução de situações de aprendizagem. Isto é conseguido através da aplicação de estratégias abrangentes que estimulam o pensamento serial, associativo e unificador. Dessa forma, estruturas neurais mentais, emocionais e espirituais são mobilizadas na sincronia de assimilação, que servem para identificar como atuam os neurotransmissores que intervêm diretamente nos diferentes tipos de memória. Isto é conseguido através do conhecimento do funcionamento dos hemisférios cerebrais, dos neurônios-espelho e da plasticidade neuronal. Tudo isso depende da aprendizagem que o professor deseja estabelecer nas atividades apresentadas aos alunos para conseguir uma reestruturação cognitiva que possibilite a empatia com o conhecimento e favoreça as habilidades de aprendizagem nos alunos.

Abstract Objective: To compare clinicopathological characteristics of patients with solitary subependymal giant cell astrocytoma (SEGA) at our institution, with those associated to tuberous sclerosis complex (TSC). Methods: It was a descriptive-retrospective study of surgically treated SEGA patients (2013-2022). Demographic and clinical data were obtained. An immunohistochemistry (IHC) panel was applied: GFAP, neurofilaments, hamartin, tuberin, Ki67, nestin, OCT-4, INI-1, STAT-6, CK-AE1/AE3, TTF1, and YAP-1. Descriptive statistical was used. Results: 4 patients were studied: Two women, 23 and 25 years old, diagnosed as TSC patients at 10 and 12 years of age, and two men with solitary SEGA (18 and 46 years old). Tumors were positive to GFAP, NF, nestin, and TTF1. Cytoplasmic STAT6 and CK stains was observed in all patients. 2/4 cases showed YAP-1 nuclear expression. TSC patients retained INI-1 nuclear expression, while solitary SEGAs lost it. Conclusions: SEGA is a glioneuronal tumor that expresses markers of neuroepithelial stem cells and cytokeratins. Its diagnosis must be supported with a minimal IHC panel: GFAP, neurofilaments, synaptophysin, nestin and TTF1. Morphological differences were observed between the TSC related and solitary SEGAs and in INI1 expression. Nuclear expression of YAP-1 in 2/4 tumors, opens the possibility of research for combined use of YAP and mTOR regulators in the management of SEGA.

Resumen Objetivo: Comparar las características clínico-patológicas de los pacientes con astrocitoma subependimario de células gigantes (SEGA) solitario y el asociado al complejo de esclerosis tuberosa (TSC). Métodos: Se realizó un estudio descriptivo-retrospectivo de pacientes con SEGA tratados quirúrgicamente (2013-2022). Se obtuvieron datos demográficos y clínicos. Se aplicó un panel de inmunohistoquímica (IHC): GFAP, neurofilamentos, hamartina, tuberina, Ki67, nestina, OCT-4, INI-1, STAT-6, CK-AE1/AE3, TTF1 y YAP-1. Se utilizó estadística descriptiva. Resultados: Se estudiaron 4 pacientes: dos mujeres de 23 y 25 años, diagnosticadas como pacientes con TSC a los 10 y 12 años, y dos hombres con SEGA solitario (18 y 46 años). Los tumores fueron positivos para GFAP, NF, nestina y TTF1. Se observó positividad citoplásmica de STAT6 y CK en todos los pacientes. 2/4 casos mostraron expresión nuclear YAP-1. Los pacientes con TSC conservaron la expresión nuclear de INI-1, mientras que los SEGA solitarios la perdieron. Conclusiones: SEGA es un tumor glioneuronal que expresa marcadores de células madre neuroepiteliales y citoqueratinas. Su diagnóstico debe apoyarse en un panel IHC mínimo: GFAP, neurofilamentos, sinaptofisina, nestina y TTF1. Se observaron diferencias morfológicas entre los SEGA solitarios y los relacionados con TSC y en la expresión de INI1. La expresión nuclear de YAP-1 en 2/4 tumores es un hallazgo nuevo, que abre la posibilidad del uso combinado de reguladores YAP y mTOR en el manejo de SEGA.

Abstract Objective: To describe the acute care of patients with bilateral thalamic infarctions in primary and advanced stroke centers in different regions of Colombia. Methods: Multicenter retrospective descriptive study of a series of cases of patients with an imaging diagnosis of bilateral thalamic infarction, in Colombia. 14 hospitals located in seven cities of the country participated. Results: 28 cases were registered, the mean age was 66.8 years with 53.6% men and 96.3% had a favorable previous mRs (0-2). Mean NIHSS at admission was 14 points, the most frequent clinical presentation was altered mental status in 82.1%. The most compromised structure was the bilateral anterior region of the thalamus in 12 patients (42.85%). The most common etiology was undetermined cause (39.3%). 1 patient underwent reperfusion therapy with intravenous thrombolysis (3.6%). Mean hospital stay was 19 days. Conclusions: Bilateral thalamic infarcts are a diagnostic challenge in the emergency department, due to their low reported incidence and the variable clinical presentations, stroke and research centers should be strengthened to contribute to clinical outcomes.

Resumen Objetivo: Describir la atención aguda de pacientes con infartos bilaterales del tálamo en centros de atención primaria y avanzada de ataque cerebrovascular en diferentes regiones de Colombia. Métodos: Estudio descriptivo retrospectivo multicéntrico de serie de casos de pacientes con diagnóstico por imágenes de infarto talámico bilateral, en Colombia. Participaron 14 hospitales ubicados en siete ciudades del país. Resultados: Se registraron 28 casos, la edad promedio fue de 66.8 años con un 53.6% genero masculino; el 96.3% tenía un mRs previo favorable (0-2). La escala NIHSS al ingreso promedio de 14 puntos; la presentación clínica más frecuente fue el estado mental alterado en un 82.1%. La estructura más comprometida fue la región anterior bilateral del tálamo en 12 pacientes (42.85%). La etiología más común fue de causa indeterminada (39.3%). Un paciente recibió terapia de reperfusión con trombólisis intravenosa (3.6%). Estancia hospitalaria promedio de 19 días. Conclusiones: Los infartos talámicos bilaterales representan un desafío diagnóstico en el departamento de emergencias, debido a su baja incidencia reportada y la variabilidad en las presentaciones clínicas. Se debe fortalecer la capacidad de los centros de atención de ataques cerebrovasculares e investigación, para contribuir a los resultados clínicos.

Abstract Objective: The SARS-CoV-2 virus pandemic affected people deprived of liberty in Colombia, a vulnerable group due to unfavorable prison conditions and deficient protection measures. The objective of the study was to analyze the effects of SARS-CoV-2 on cognitive function and subjective perception of executive functions in this group. Methods: A cross-sectional study was conducted in 47 men deprived of liberty between 18 and 55 years of age, in the department of Valle del Cauca, Colombia. The Montreal Cognitive Assessment Test (MoCA) and the BANFE-2 Battery were used. The participants provided informed consent and affirmed having tested positive in the polymerase chain reaction (PCR) test. Results: It was determined that, 97.9% of individuals deprived of liberty had a positive PCR test, and 76.6% exhibited normal cognitive function in the MoCA Test. The subjective perception of executive functioning was recorded with normal parameters, at 68.1% according to the BANFE-2. A negative correlation was found between the MoCA Test (orientation subtest) and reported categories of SARS-CoV-2 virus symptoms. In addition, the abstraction MoCA variable showed an inverse relationship of (−3.19). Conclusions: The study demonstrated a negative correlation between cognitive impairment and SARS-CoV-2 symptoms in people deprived of liberty. Most of the participants presented normal cognitive and executive functioning, indicating a proportional inverse relationship between the variables evaluated.

Resumen Objetivo: La pandemia del virus SARS-CoV2 afectó a las personas privadas de la libertad en Colombia, un grupo vulnerable debido a las condiciones desfavorables en las cárceles y las deficientes medidas de protección. Analizar el efecto del SARS-CoV-2 en la función cognitiva y percepción subjetiva de las funciones ejecutivas en este grupo. Métodos: Se realiza un estudio transversal en 47 hombres privados de libertad de 18 a 55 años, en el departamento del Valle del Cauca, Colombia. Se utilizando el Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y la Batería Banfe-2, los participantes suministran su consentimiento informado y afirman haber dado positivo en la prueba de PCR. Resultados: Se determina que el 97.9% de las personas privadas de la libertad tienen la prueba PCR positiva y un funcionamiento cognitivo normal del 76.6% en el test de MoCA. La percepción subjetiva del funcionamiento ejecutivo fue normal en un 68.1% según la BANFE-2. Se encontró una correlación negativa entre el Test de MoCA (subprueba de orientación) y las categorías de síntomas notificados del virus SARS-CoV2. Además, la variable MoCA de abstracción mostró una relación inversa de (−3.19). Conclusiones: El estudio demuestra una correlación negativa entre el deterioro cognitivo y los síntomas del SARS-CoV2 en personas privadas de la libertad. La mayoría de los participantes presentan un funcionamiento cognitivo y ejecutivo normal, indicando una relación inversa proporcional entre las variables evaluadas.

Abstract A 33-year-old man with two bilateral tonic-clonic seizures of unknown onset 12 years earlier was admitted to our epilepsy monitoring unit for characterization of his nocturnal groaning spells suspicious for catathrenia. Video-scalp electroencephalogram (EEG) was suggestive of drug-resistant non-lesional localization-related focal epilepsy in the right hemisphere. Intracranial EEG showed right frontal opercular origin of seizures with insular spread as the cause of his spells. This illustrative case shows the importance of video-EEG monitoring to distinguish nocturnal frontal opercular seizures from catathrenia. We review the evidence on distinguishing the two disorders.

Resumen Un hombre de 33 años con dos crisis epilépticas tónico-clónicas bilaterales de inicio desconocido quien 12 años antes ingresó en nuestra unidad de monitorización de epilepsia para la caracterización de sus ataques de gemidos nocturnos sospechosos de catatrenia. El video-electroencefalograma (EEG) de piel cabelluda sugirió epilepsia focal relacionada con la localización no lesional resistente a los medicamentos en el hemisferio derecho. El EEG intracraneal mostró un origen opercular frontal derecho de las crisis epilépticas con extensión insular como causa de sus ataques. Este caso ilustrativo muestra la importancia de la monitorización por video-EEG para distinguir las crisis epilépticas operculares frontales nocturnas de la catatrenia. Revisamos la evidencia para distinguir los dos trastornos.