Objective: to understand the meaning attributed by men to the experience of caring for their family member with cancer and to develop a substantive theory that represents the experience of men caring for their family member with cancer. Method: this is qualitative research guided by the methodological framework of Grounded Theory and the precepts of Symbolic Interactionism. A form with identification and interview data was used. The analysis followed the substantive and theoretical coding stages. Results: 12 male caregivers of their family member with cancer participated. The constant comparative analysis of the data allowed the creation of a substantive theory “Experiencing the care of a family member with cancer: men as a caregivers” explaining the experience that has as its central category “The love that drives care”, representing the symbolic actions and attitudes of men living in the context of illness due to cancer and care Conclusion: the theory allowed us to understand feelings, perceptions, ways of acting and facing the diagnosis, providing care, recognizing difficulties and learning from the situations that arise, making explicit the interactional processes and symbolic elements present and how these influence male caregivers in their actions and attitudes. Objective Method Interactionism used stages Results 1 participated Experiencing , care” Conclusion feelings perceptions diagnosis arise

Objetivo: apreender o significado atribuído pelos homens à vivência do cuidado ao seu familiar com câncer e elaborar uma teoria substantiva que represente a vivência de homens no cuidado ao seu familiar com câncer. Método: trata-se de uma pesquisa qualitativa norteada pelo referencial metodológico da Teoria Fundamentado nos Dados e pelos preceitos do Interacionismo Simbólico. Utilizouse formulário com dados de identificação e entrevista. A análise seguiu as etapas de codificação substantiva e teórica. Resultados: participaram 12 homens cuidadores de seu familiar com câncer. A análise comparativa constante dos dados permitiu a elaboração de uma teoria substantiva “Vivenciando o cuidado de um familiar com câncer: o homem como cuidador” explicativa da vivência que tem como categoria central “O amor que conduz o cuidar”, representando as ações e atitudes simbólicas do homem ao viver no contexto do adoecimento por câncer e do cuidado. Conclusão: a teoria permitiu conhecer os sentimentos, percepções, modos de agir e enfrentar o diagnóstico, desempenhar o cuidado, reconhecer as dificuldades e aprender com as situações que se apresentam, deixando explícito os processos interacionais e os elementos simbólicos presentes e como estes influenciam os homens cuidadores em suas ações e atitudes. Objetivo Método tratase trata Simbólico entrevista teórica Resultados 1 Vivenciando cuidador O cuidar, cuidar , cuidar” Conclusão sentimentos percepções diagnóstico apresentam

Objetivo: comprender el significado atribuido por los hombres a la experiencia de asistir a un familiar con cáncer y desarrollar una teoría sustantiva que represente la experiencia de los hombres acerca de dicho cuidado. Método: se trata de una investigación cualitativa guiada por el marco metodológico de la Teoría Fundamentada y los preceptos del Interaccionismo Simbólico. Se utilizó un formulario con datos de identificación y entrevista. El análisis siguió las etapas de codificación sustantiva y teórica. Resultados: participaron 12 hombres cuidadores de un familiar con cáncer. El constante análisis comparativo de los datos permitió elaborar una teoría sustantiva “Vivenciando el cuidado de un familiar con cáncer: el hombre como cuidador” explicando la experiencia que tiene como categoría central “El amor que impulsa el cuidado”, representando la acciones y actitudes simbólicas del hombre que vive en el contexto de enfermedad por cáncer y sus cuidados. Conclusión: la teoría permitió comprender los sentimientos, percepciones, formas de actuar y afrontar el diagnóstico, brindar cuidados, reconocer dificultades y aprender de las situaciones que se presentan, explicitando los procesos de interacción y elementos simbólicos presentes y cómo influyen en los hombres cuidadores en sus acciones y actitudes. Objetivo Método Simbólico entrevista teórica Resultados 1 Vivenciando cuidador cuidado, , cuidado” cuidados Conclusión sentimientos percepciones diagnóstico presentan

Abstract Introduction: The pressing need to train autonomous and proactive professionals demands new ways of mediating content. In this context, the use of active teaching and learning methods can improve the profile of the new professional. Case-Based Learning (CBL) is a strategy based on the student’s ability to relate theory and practice, with autonomy and decision-making. The discipline of Genetics addresses contents that may seem distant from everyday life and future professional practice, so it is necessary to use teaching strategies that facilitate the understanding of the application of this knowledge in medical practice. Objective: This study aimed to evaluate the CBL as a pedagogical approach in the teaching-learning process of Genetics for Medicine courses in a public institution. Methods: An active methodology protocol that consisted of nine clinical cases was applied to 46 medical students from Universidade de Brasília, who were later divided into nine groups. The performance and perceptions regarding the methodology were evaluated by questionnaires. Quantitative results were analyzed using Student’s t test. Results: The performance of group work was statistically higher in 8 of 9 cases compared to individual work. Most students considered the activity good or very good (76%), but approximately half reported no increase in motivation. Moreover, 71.4% felt motivated to learn more about the subject after class and 20% considered they were able to teach the subject to others and 42% assessed they would get all or most of the questions correct if they were submitted to a new assessment. Regarding teamwork, 38% reported feeling more motivated. Finally, 86% considered the discussion of clinical cases relevant or very relevant for professional training. Final considerations: The results show, in general, success in the use of CBL on the study of genetic diseases but point out that there are difficulties in the use of alternative teaching methods to the lecture. Despite this, it is clear that learning based on clinical cases can lead to the mobilization of previous knowledge in situations of professional practice. Introduction content context CaseBased Case Based (CBL student s practice decisionmaking. decisionmaking decision making. making decision-making Objective teachinglearning institution Methods 4 Brasília groups questionnaires Students Student test Results 76%, 76 76% , (76%) motivation Moreover 714 71 71.4 20 42 assessment teamwork 38 Finally 86 training considerations show general lecture 7 (76% 71. 2 3 (76 (7 (

Resumo Introdução: A necessidade premente de formar médicos autônomos e proativos implica novas abordagens didáticas e formas de mediar o conteúdo. Nesse contexto, a utilização de métodos ativos de ensino e aprendizagem pode incrementar o perfil do novo profissional. A Aprendizagem Baseada em Casos (ABC) é uma estratégia fundamentada na capacidade de o estudante relacionar teoria e prática com autonomia e tomada de decisão. A disciplina de genética aborda conteúdos que podem parecer distantes do cotidiano e da prática profissional futura, e, por isso, a necessidade de utilizar estratégias de ensino que facilitem a compreensão da aplicação desse conhecimento na prática médica. Objetivo: O presente trabalho teve por objetivo avaliar a ABC como abordagem pedagógica no processo de ensino-aprendizagem de genética para o curso de Medicina de uma instituição pública. Método: Aplicou-se um protocolo de método ativo composto por nove casos clínicos a 46 estudantes de Medicina da Universidade de Brasília que, posteriormente, foram divididos em nove grupos. Por meio de questionários, avaliaram-se o desempenho e as percepções em relação ao método. Os resultados quantitativos foram analisados por meio do teste t de Student. Resultado: O rendimento do trabalho em grupo foi estatisticamente maior em oito dos nove casos em comparação ao trabalho individual. A atividade foi considerada boa ou muito boa por 76% dos estudantes, e 90% mencionaram que houve aumento da motivação. Além disso, 71,4% destes demonstraram interesse em estudar mais sobre o assunto após a aula, 20% se consideraram capazes de ensinar o assunto a outras pessoas, e 42% avaliaram que acertariam todas ou a maioria das questões caso fossem submetidos a uma nova avaliação. Com relação ao trabalho em equipe, 38% relataram se sentir mais motivados. Por fim, 86% consideraram relevante ou muito relevante a discussão de casos clínicos para a formação profissional. Conclusão: Os resultados demostraram sucesso no uso do método ABC na abordagem de genética, porém apontaram que há dificuldades na utilização de métodos de ensino alternativos à aula expositiva. Apesar disso, fica explícito que a estratégia adotada pode levar à mobilização de conhecimentos prévios em situações da prática profissional. Introdução conteúdo contexto (ABC decisão futura isso médica Objetivo ensinoaprendizagem pública Método Aplicouse Aplicou 4 posteriormente grupos questionários avaliaramse Student Resultado individual 76 90 motivação disso 714 71 71,4 20 pessoas 42 avaliação equipe 38 motivados fim 86 Conclusão expositiva 7 9 71, 2 3 8

ABSTRACT Purpose To develop on intervention process to identify children at risk of dyslexia, based on the Response to Intervention model. Specifically, to identify the pattern of changes in post-intervention performance in tasks of phonological awareness, working memory, lexical access, reading and writing; and to analyze which cognitive functions had a significant effect on the discriminating students at risk of dyslexia. Method Sample of 30 participants with Reading and writing difficulties, aged 8-11, from public/private schools, students from 3rd to 5th grade. Participants were submitted to a battery of cognitive-linguistic tests, before and after 12 intervention sessions. To monitor their performance, five reading and writing lists of words and pseudowords were applied. We qualitatively and quantitatively analyzed the differences in pre- and post-intervention performance of each participant; and among participants in the post-assessment, to understand the patterns of dyslexia vs non-dyslexia groups. Results There were statistically significant changes in: rapid automatized naming, narrative text comprehension, phonological awareness, rate and typology of hits/misses in reading and writing, and reading speed. Being the last three variables the most sensitive to discriminate the two groups, all with less post-intervention gains for the dyslexia group. Conclusions The intervention focused on the stimulation of phonological skills and explicit and systematic teaching of graphophonemic correspondences contributed positively to the evolution of the group's participants. The intervention response approach favored the identification of children with a profile at risk for dyslexia, as distinct from children with other learning difficulties. model Specifically postintervention post awareness memory access 3 difficulties 811, 811 8 11, 11 8-11 publicprivate public private schools rd th grade cognitivelinguistic linguistic tests 1 sessions applied pre participant postassessment, postassessment assessment, assessment post-assessment nondyslexia non groups naming comprehension hitsmisses hits misses speed group s 81 8-1 8-

Resumo Objetivo desenvolver um processo de intervenção para identificação de crianças em risco para dislexia, baseado no modelo de resposta à intervenção. Especificamente, identificar o perfil de mudança no desempenho pós-intervenção em tarefas de consciência fonológica, memória operacional, acesso lexical, leitura, escrita; e analisar quais funções cognitivas tiveram efeito significativo para discriminação de estudantes em risco para dislexia. Método amostra composta por 30 participantes com dificuldades na leitura e escrita, entre 8 e 11 anos, de escola pública ou particular, estudantes do 3º ao 5º ano. Todos foram submetidos a uma bateria de testes cognitivo-linguísticos, antes e após a realização de 12 sessões de intervenção. Para monitoramento do desempenho foram aplicadas cinco listas de leitura e escrita de palavras/pseudopalavras. Foram realizadas análises, qualitativas e quantitativas, das diferenças de desempenho pré e pós-intervenção; e entre os participantes na pós avaliação, para compreensão de grupos perfil em risco para dislexia vs não-dislexia. Resultados ocorreram mudanças estatisticamente significativas em nomeação automática rápida, compreensão de texto, consciência fonológica, taxa e tipologia de acertos/erros na leitura/escrita e velocidade de leitura. Sendo essas três últimas variáveis as que se mostraram mais discriminativas dos grupos, todas com menos ganhos na pós-intervenção para o grupo com perfil em risco de dislexia. Conclusão a intervenção com foco na estimulação das habilidades fonológicas e ensino explícito das correspondências grafofonêmicas contribuiu para a evolução dos participantes. A abordagem de resposta à intervenção favoreceu a identificação de crianças com perfil em risco para dislexia, as diferenciando de crianças com outras dificuldades de aprendizagem. Especificamente pósintervenção fonológica operacional lexical 3 1 anos particular º ano cognitivolinguísticos, cognitivolinguísticos cognitivo linguísticos, linguísticos cognitivo-linguísticos palavraspseudopalavras palavras pseudopalavras palavras/pseudopalavras análises quantitativas avaliação nãodislexia. nãodislexia não não-dislexia rápida texto acertoserros acertos erros leituraescrita aprendizagem

RESUMO Neste artigo, ressalto como Arendt mobiliza as noções de compreensão e de sentido de um modo original para orientar sua interpretação acerca dos fenômenos políticos. Cabe perceber que os critérios que a autora pensa para a atividade compreensiva se configuram como uma hermenêutica não elaborada, mas que surge como pano de fundo de seu pensamento. O ponto de partida trata da distinção conceitual que ela faz entre verdade e sentido, este último como objetivo constante e sem fim da atividade compreensiva. Em seguida, resgato dos Diários de pensamento de Arendt as noções de cristalização e desnaturalização como perspectivas hermenêuticas baseadas na noção de sentido, as quais se impõem no lugar do critério da causalidade. Por fim, explicito como o totalitarismo pode ser lido na chave de leitura da hermenêutica. artigo políticos elaborada seguida causalidade

ABSTRACT In this article, I emphasize how Arendt mobilizes the notions of understanding and meaning in an original way to guide her interpretation of political phenomena. It is worth noting that the criteria that the author thinks for the comprehensive activity are configured as an undeveloped hermeneutics, but which appears as a background for her thinking. The starting point deals with the conceptual distinction that she makes between truth and meaning, the latter as the constant and unending goal of the comprehensive activity. Then, from Arendt’s Thought Diary, I rescue the notions of denaturalization and crystallization as hermeneutic perspectives based on the notion of meaning, instead of the causality criterion. Finally, I explain how totalitarianism can be read under a hermeneutic view. article phenomena hermeneutics thinking Then Arendts s Diary criterion Finally view

Resumo Parijs apregoa que a renda básica universal seria um meio de alcançar uma sociedade que defende os direitos individuais e permite que as pessoas sigam seus interesses. Para ele, uma sociedade justa tem uma estrutura de direitos que é imposta, essa estrutura é tal que cada pessoa é dona de si mesma e permite que cada pessoa tenha a maior oportunidade possível de fazer o que quiser. Por outro lado, Sen visa melhorar a vida humana ao expandir as capabilities e ao promover o desenvolvimento por meio de políticas e mudanças políticas. Para ele, o desenvolvimento tem dois aspectos. Em primeiro lugar, refere-se a avaliar melhorias nas vidas humanas como um objetivo explícito de desenvolvimento e usar as realizações humanas como indicadores cruciais de progresso. Em segundo lugar, o aspecto da agency se concentra no que os seres humanos podem fazer para alcançar essas melhorias. Neste artigo, exploramos se essas teorias têm pontos em comum e se poderiam ser conciliadas. Inicialmente, analisa-se a teoria de Parijs para entender o conceito de renda básica. Em seguida, estuda-se a teoria de Sen, concentrando-se em capabilities e functionings. Posteriormente, verifica-se se garantir uma renda amplia a liberdade. Finalmente, concluí-se que a renda básica é compatível com a abordagem de capacidades, mas não deve ser implementada por si só. A análise emprega o método de abordagem dedutiva e a técnica de pesquisa documental indireta. interesses ele imposta quiser lado aspectos lugar referese refere progresso artigo conciliadas Inicialmente analisase analisa seguida estudase estuda concentrandose concentrando functionings Posteriormente verificase verifica liberdade Finalmente concluíse concluí capacidades só indireta

Abstract Parijs advocates for a basic income as a means of achieving a society that upholds individual rights and allows people to pursue their interests. For him, a just society has an enforced structure of rights; this structure is such that each person owns herself and permits each person to have the greatest possible opportunity to do whatever she wants. Conversely, Sen aims to enhance human life by expanding capabilities and promoting development through policy and political changes. For him, development has two aspects. Firstly, it pertains to evaluating improvements in human lives as an explicit development objective and employing human achievements as crucial indicators of progress. Secondly, the agency aspect focuses on what human beings can do to attain these improvements. In this article, we explore whether these theories share common ground and could be reconciled. Initially, we analyze Parijs’ theory to understand the concept of basic income. Then, we study Sen’s theory, focusing on functionings and capabilities. Subsequently, we inspect whether guaranteeing a income expands freedom. Ultimately, we conclude that the basic income is compatible with the capability approach but should not be implemented by itself. The analysis employs the deductive approach method and the indirect documentary research technique. interests him wants Conversely changes aspects Firstly progress Secondly article reconciled Initially Then Sens s Subsequently freedom Ultimately itself technique

Resumen Enviar, recibir y reenviar fotos, videos o mensajes con contenido sexual, explícito o implícito, conocido como sexting, es cada vez más frecuente entre adolescentes. Esta investigación tiene como objetivo validar la escala de sexting en estudiantes de secundaria y estimar su prevalencia. La validez de contenido se determinó según juicio de expertos y la de constructo mediante el Análisis Factorial Exploratorio y Confirmatorio. El exploratorio se realizó con aproximadamente 40% de la muestra (n = 565) y mostró dos factores que explican el 72% de la varianza, denominados “conductas y consecuencias del sexting”. El confirmatorio, con casi 60%, empleó el método de máxima verosimilitud para la estimación de los parámetros. Se encontraron dos factores de primer orden que confirman la estructura subyacente de los datos, así como un buen ajuste por el modelo bidimensional formado por los ítems que exploraban recepción (22.8%), envío (14.7%) y reenvío de fotos o videos (15.9%) y las consecuencias de haber enviado esas fotos (siete ítems), entre los que destacaron vergüenza (12.9%), amenaza de publicar la foto (10.1%) y publicación o difusión del video (10.3%). En conclusión, la escala de sexting validada es una herramienta de medición útil para fortalecer los estudios sobre este fenómeno.

Abstract Sending, receiving and forwarding photos, videos or messages with explicit or implicit sexual content, known as sexting, is increasingly frequent among adolescents. This research aims to validate the sexting scale in high school students and to estimate its prevalence. Content validity was determined by expert judgment and construct validity was determined by Exploratory and Confirmatory Factor Analysis. The exploratory analysis was performed with approximately 40% of the sample (n = 565) and showed two factors explaining 72% of the variance, called “behaviors and consequences of sexting”. The confirmatory, with almost 60%, employed the maximum likelihood method for parameter estimation. Two first-order factors were found that confirm the underlying structure of the data, as well as a good fit for the two-dimensional model formed by the items that explored receiving (22.8%), sending (14.7%) and forwarding photos or videos (15.9%) and the consequences of having sent those photos (seven items), among which embarrassment (12.9%), threat of publishing the photo (10.1%) and publication or dissemination of the video (10.3%) stood out. In conclusion, the validated sexting scale is a useful measurement tool to strengthen studies on this phenomenon.

Resumo O envio, recebimento e encaminhamento de fotos, vídeos ou mensagens com conteúdo sexual explícito ou implícito, conhecido como sexting, é cada vez mais comum entre adolescentes. Esta pesquisa tem como objetivo validar a escala de sexting em estudantes do ensino médio e estimar sua prevalência. A validade do conteúdo foi determinada pelo julgamento de especialistas e a validade da construção foi determinada pela Análise Exploratória e Confirmação de Fatores. A análise dos fatores exploratórios foi realizada com aproximadamente 40% da amostra (n = 565) e mostrou dois fatores que explicam 72% da variação, denominados “comportamentos e conseqüências do sexting”. O confirmatório, com quase 60%, utilizou o método de máxima probabilidade para a estimativa dos parâmetros. Foram encontrados dois fatores de primeira ordem que confirmam a estrutura subjacente dos dados, assim como um bom ajuste para o modelo bidimensional formado pelos itens explorando recepção (22,8%), envio (14,7%) e envio de fotos ou vídeos (15,9%) e as conseqüências de ter enviado essas fotos (sete itens), entre os quais se destacaram a vergonha (12,9%), a ameaça de publicação da foto (10,1%) e a publicação ou divulgação do vídeo (10,3%). Em conclusão, a escala de sexting validada é uma ferramenta de medição útil para reforçar os estudos sobre este fenômeno.

Resumen El valor económico de los parques urbanos no es explícito porque se trata de bienes no comercializables, su estimación se realiza desde la economía ambiental, ya sea por su uso directo o indirecto, o bien simplemente por su existencia y legado. El objetivo de este trabajo fue estimar el valor económico de uso directo del Parque Central de Ciudad Juárez, México mediante el Método del Costo del Viaje. Se levantó una encuesta entre usuarios adultos (n=388) para conocer origen, tiempo de traslado, permanencia en el lugar y monto del consumo. Se diseñó un modelo económico de evaluación identificando las curvas de demanda y se determinó el costo individual del viaje en MX$228.96. El valor anual del parque se estimó en MX$197,736,942.13. La relación valor-costo se estimó en 2.45. Se concluye que el enfoque sistémico del valor de uso es adecuado para revelar el valor económico de un parque urbano.

Abstract The economic value of urban parks is not explicit because these spaces have non-market value. Environmental Economics addresses the value estimation, either for their direct or indirect use, or simply for their existence and legacy. The objective of this work was to estimate the economic value of direct use of the Parque Central in Juarez, Mexico using the Travel Cost Method. A survey was conducted among adult users (n=388) to determine origin, travel time, time spent in the place and amount of consumption. An economic evaluation model was designed identifying the demand curves and the individual cost of the trip was determined at MX$228.96. The annual value of the park was estimated at MX$197 736 942.13. The value-cost ratio was estimated at 2.45. It is concluded that the systemic output-input approach is adequate to reveal the economic value of an urban park.

Resumo: Introdução: Utilizar a terminologia adequada em saúde pode auxiliar tantos nos estudos cientificos como na assistencia visto que diminui as falhas na comunicação e com isso, melhora a segurança do paciente. Um termo que emerge neste contexto é o cuidado seguro, contudo ainda precisa ser melhor explorado. Objetivos: Analisar o conceito de Cuidado Seguro sob o método de Walker e Avant. Métodos: Análise de conceito desenvolvidade acordo com a proposta de Walker e Avant., coleta de dados em dezembro de 2019, em repositórios de teses e dissertações. Incluíram-se produções científicas que versavam sobre a temática, disponíveis na íntegra eletronicamente. Extraiu-se como variáveis: ano de publicação do estudo, país de origem, área de conhecimento, nível acadêmico, conceito, atributos, antecedentes, consequentes, apresentados por cada tese e dissertação e referências empíricas mencionadas. Os dados forma analisados a partir da proposta do metodo de Walker e Avant e analise de similitude. Resultados A amostra foi constituida por 21 estudos, desses 19 oriundos do Brasil e dois da Suécia. O conceito de cuidado seguro estava explicito em 11 pesquisas, contudo nas demais haviam termos que remetiam aos atributos (aspectos assistenciais e gerenciais), antecedentes (incentivo de organizações mundiais em prol da segurança do paciente) e consequentes ( redução de eventos adversos e melhoria da qualidade do cuidado) do conceito em estudo. Conclusões: Com aporte dos materiais estudados conceitua-se o termo cuidado seguro como a promoção de uma assistência à saúde prestada ao paciente de forma adequada e qualificada tanto nos aspectos práticos, como nos técnicos e sociais.

Abstract: Introduction: Using the appropriate terminology in health can help both in scientific studies and in care as it reduces communication failures and thus improves patient safety. A term that emerges in this context is safe care, but it still needs to be further explored. Goals: To analyze the concept of Safe Care under the Walker and Avant method. Methods: Concept analysis developed according to the proposal by Walker and Avant., data collection in December 2019, in theses and dissertations repositories. Scientific productions dealing with the theme were included, available in full electronically. The following variables were extracted: year of publication of the study, country of origin, area of knowledge, academic level, concept, attributes, antecedents, consequents, presented by each thesis and dissertation and empirical references mentioned. The data were analyzed based on the proposal of the Walker and Avant method and similarity analysis. Results: The sample consisted of 21 studies, of which 19 came from Brazil and two from Sweden. The concept of safe care was explicit in 11 studies, however, in the others there were terms that referred to attributes (care and management aspects), antecedents (encouraging world organizations in favor of patient safety) and consequences (reduction of adverse events and improvement of quality of care) of the concept under study. Conclusions: With the contribution of the materials studied, the term safe care is conceptualized as the promotion of health care provided to the patient in an adequate and qualified way, both in practical, technical and social aspects.

Resumen El despliegue de procesos software es una labor de las organizaciones para asegurar que los procesos se usen y sean seguidos en el desarrollo de sus proyectos. Sin embargo, la mayoría de las propuestas que existen para el despliegue de procesos son abstractas, difíciles de aplicar, y no consideran las limitaciones de tiempo y recursos propias de las pequeñas empresas. En este artículo se presenta un método para apoyar el despliegue de procesos en el contexto de las pequeñas organizaciones desarrolladoras de software, basado en elementos de internalización de conocimiento explícito y gestión de resistencia al cambio. El método propuesto ha sido evaluado mediante expertos, considerando aspectos de adaptabilidad, comprensibilidad e idoneidad del método para su uso en pequeñas organizaciones de software. A partir de esta evaluación se puede concluir que el método es ligero, su descripción es detallada y puede ser aplicado en organizaciones de este tipo.

Abstract Software process deployment is a work carried out by organizations to ensure that a process is used and followed in the development of their projects. However, most existing proposals for process deployment are abstract, hard to apply, and do not consider the time and resource limitations of small enterprises. In this article, a method to support process deployment in the context of small software organizations is introduced, based on elements of explicit knowledge internalization and change management. The proposed method has been assessed by experts, considering aspects of adaptability, understandability, and suitability of the method for use in small software organizations. From this assessment, we can conclude that the method is a lightweight proposal, its description is detailed, and it can be applied in such organizations.

Resumo A implantação de processos de software é um trabalho das organizações para garantir que os processos sejam utilizados e acompanhados no desenvolvimento de seus projetos. No entanto, a maioria das propostas existentes para implantação de processos são abstratas, difíceis de aplicar e não consideram as limitações de tempo e recursos de pequenas empresas. Neste artigo, é apresentado um método para apoiar a implantação de processos no contexto de pequenas organizações de software, baseado em elementos de internalização de conhecimento explícito e gerenciamento de mudanças. O método proposto foi avaliado por especialistas, considerando aspectos de adaptabilidade, compreensibilidade e adequação do método para uso em pequenas organizações de software. A partir dessa avaliação, podemos concluir que o método é uma proposta leve, sua descrição é detalhada e pode ser aplicado em tais organizações.

ABSTRACT Introduction: Many American and Caribbean countries consider the right to food as constitutional right. Chile does not have this explicit right in the Constitution. Objective: To describe comparatively how the right to food is explicit in the constitutions of American and Caribbean countries, generating inputs for those countries that do not have this constitutional right, such as the case of Chile. Data sources: This research was carried out on platforms: Food and Nutritional Security (SAN-CELAC), Right to Food in the World (FAO) and Constitute Project which presents constitutions of the world. Revision method: A revision was made of all available constitutions of American and independent Caribbean countries, dependent territories and overseas departments in the Region. Subsequently, in those countries which explicitly consider the right to food in constitutional texts, a review of general characteristics and right to food-associated concepts, suggested by FAO, was carried out. The review was carried out between June and September 2020. Results: Of the total of countries reviewed (n= 42), 40.5% presented the right to food in constitutional text. The most frequently associated concept was food security. Conclusion: Most of the revised constitutions accompany the right to food with food safety, availability and accessibility characteristics, and include kinds of judicialization, concepts that should be incorporated into the new Magna Carta of Chile.

RESUMEN Introducción: Numerosos países de América y el Caribe cuentan con el derecho constitucional a la Alimentación. Chile no cuenta con este derecho constitucionalizado. Objetivo: Describir comparativamente cómo se encuentra explícito el derecho a la alimentación (DA) en la Constitución de los países de América y el Caribe, generando insumos para aquellos países que no cuentan con este derecho explícito, como en Chile. Fuentes de datos: Esta búsqueda se realizó en las plataformas: Seguridad Alimentaria y Nutricional (SAN-CELAC), Derecho a la Alimentación en el Mundo (FAO) y Constitute Project que presenta las constituciones del mundo. Método de revisión: Se realizó una revisión todas las constituciones disponibles de los países independientes de América y el Caribe y de países con territorios dependientes y departamentos de ultramar en la Región. Posteriormente, en aquellos países que presentan el DA de forma explícita en su texto constitucional, se realizó una revisión sobre las características generales del texto constitucional y de los conceptos asociados a la definición del DA, sugeridos por la FAO. La revisión se llevó a cabo entre los meses de junio y septiembre de 2020. Resultados: Del total de los países revisados (n= 42), solo el 40,5% presentó el DA explícito en su texto constitucional. La seguridad alimentaria es el concepto que aparece con mayor frecuencia. Conclusión: La mayor parte de las constituciones acompañan el DA con características de seguridad alimentaria, disponibilidad y accesibilidad, e incluyen alguna forma de judicialización, conceptos que deberían ser incorporadas la nueva Carta Magna de Chile.

Resumo O Programa de Pesquisas Ecológicas de Longa Duração (PELD) realizou estudos junto às comunidades vizinhas do Parque Estadual do Rio Doce (PERD), no Vale do Aço em Minas Gerais, que resultaram em diversos cenários locais participativos. Entre esses resultados, foi elaborado um modelo espacialmente explícito que apresenta as aptidões das áreas pertencentes ao entorno do parque, para implementação de sistemas agroflorestais (SAF). O modelo foi construído com base no método de análise multicritério AHP (Analytic Hierarchy Process), com apoio de ferramentas de informação geográfica. O resultado apresentou as localizações e os tamanhos das áreas aptas para agroflorestas voltadas para a preservação ambiental e para geração de renda. As variáveis aplicadas foram: a) Índice de Vegetação de Diferença Normalizada (NDVI); b) Áreas de Preservação Permanente (APP); c) Classificação de Uso e Cobertura da Terra; d) proximidade de vias de acesso. As áreas de aptidão mais elevada para os SAF somam 5.580 hectares. Estas apresentam todas as características propícias, de acordo com as variáveis analisadas: fazem parte de áreas rurais antropizadas aquelas próximas às rodovias, dentro de APPs e com baixo índice de vegetação. Entre estas, grande parte são adjacentes ao PERD, principalmente nas zonas rurais de Coronel Fabriciano-MG e Timóteo-MG. As porções mais extensas são localizadas às margens dos rios maiores. Além disso, a partir de uma análise complementar, também foram identificados os perímetros mais aptos para os SAF que não fazem parte de APP. Por sua vez, estas áreas foram encontradas, em sua maioria, dentro das áreas rurais dos municípios de Coronel Fabriciano-MG, Ipatinga-MG e Caratinga-MG. Diante de todos os aspectos analisados, concluiu-se que os modelos gerados podem auxiliar trabalhos de implementação de SAF naquela região, dando suporte inicial para identificação das áreas mais propícias ao plantio.

ABSTRACT The Long-Term Ecological Research Program (PELD), conducted studies in communities located near Rio Doce State Park that have resulted in several participative scenarios. These results have a spatially explicit model that presents aptitudes of areas around the park for the implementation of agroforestry systems. This model was built with AHP (Analytic Hierarchy Process) multi-criteria analysis method and using geographic information system tools. The result presents locations and sizes of the areas, according to its levels of aptitude for agroforestry plantations that have environmental preservation and income generation as priority. The variables applied for the analysis are: a) Normalized Difference Vegetation Index (NDVI); b) occurrence of Permanent Preservation Areas (APP); c) Land use/cover classification; d) proximity of access roads. The areas which show the highest levels of aptitude total 5.580 hectares. They have all the good characteristics, according to the analyzed variables: located in rural areas, close to roads, inside Permanent Preservation Areas and low level of vegetation. A large part of these areas are adjacent to the park, mainly, near the border with Municipality of Coronel Fabriciano and Timóteo, both in Minas Gerais state The biggest areas are located by the most important of the region river’s edge. Also, another analysis made by this work considered results outside the Permanent Preservation Areas. In this case, it can be noticed that there is a greater concentration of areas with the highest levels of aptitude in rural zones of the municipalities of Coronel Fabriciano, Ipatinga and Caratinga, in MG state. In the light of all the aspects analyzed, the conclusion is that the models generated can assist future works for the implementation of Agroforestry Systems in the region, giving initial indications about the best areas for plantings.

Resumo Objetivo identificar e discutir os motivos que dificultam ou restringem a acessibilidade dos transexuais aos serviços básicos de saúde. Método pesquisa original com abordagem qualitativa. Realizadas doze entrevistas semiestruturadas com transexuais entre dezembro de 2018 e março de 2019. Utilizou-se a análise de conteúdo do tipo temática de Bardin. Resultados emergiram, da análise dos dados, as seguintes categorias temáticas: Baixa resolutividade e múltiplos entraves do acesso do transexual ao atendimento básico de saúde; Não inclusão e autoexclusão: o explícito não pertencimento ao Sistema Único de Saúde. Conclusão e implicação para a prática o não reconhecimento do transexual como cidadão de direitos ao acesso à saúde, a abjeção pelo corpo transexual, o preconceito e a menos valia se apresentam como fatores restritivos dessa população ao sistema de saúde. Essa dificuldade reverbera em um importante desafio a ser suplantado pelo transexual na busca por uma assistência qualificada. Para a prática, entende-se a importância de se trazer para o centro das discussões, em todas as esferas de atendimento à saúde, questões acerca de valores, princípios e da moral social que se encontram entremeadas na conduta e atuação do profissional de saúde.

Abstract Objective to identify and discuss the reasons that hinder or restrict transsexuals’ accessibility to primary health services. Method original research with a qualitative approach. Twelve semi-structured interviews were conducted with transsexuals between December 2018 and March 2019. Bardin’s thematic content analysis was used. Results the following thematic categories emerged from data analysis: Low resolution and multiple barriers to access of transsexuals to primary health care; Non-inclusion and self-exclusion: the explicit non-belonging to the Unified Health System. Conclusion and implication for practice the non-recognition of transsexuals as citizens with the right to access health care, abjections by the transsexual body, prejudice and lack of value are factors that restrict this population to health system. This difficulty reverberates in an important challenge to be overcome by transsexuals in the search for qualified care. For practice, it is understood the importance of bringing to the center of discussions, in all spheres of health care, issues about values, principles and social morals that are intertwined in health professionals’ conduct and performance.

Resumen Objetivo identificar y discutir las razones que dificultan o restringen el acceso de las personas transexuales a los servicios básicos de salud. Método investigación original con enfoque cualitativo. Se realizaron doce entrevistas semiestructuradas con transexuales entre diciembre de 2018 y marzo de 2019. Se utilizo el análisis de contenido temático de Bardin. Resultados Del análisis de datos, surgieron las siguientes categorías temáticas: Baja resolución y múltiples barreras de acceso de transexuales a la atención básica de salud; No inclusión y autoexclusión: la no pertenencia explícita al Sistema Único de Salud. Conclusión e implicación para la práctica el no reconocimiento de las transexuales como ciudadanas con derecho a acceder a la salud, las abyecciones por parte del cuerpo transexual, el prejuicio y la desvalorización son factores que restringen a esta población al sistema de salud. Esta dificultad repercute em un importante desafío a superar por el transexual en la búsqueda de una asistencia calificada. Para la práctica, se entiende la importancia de traer al centro de las discusiones, em todos los ámbitos de la salud, cuestiones sobre valores, principios y moral social que se entrelazan em la conducta y desempeño de los profesionales de la salud.

Summary The development of intellectual capital at the macro- and mesoscale is the main tool for the transition of the economy to a progressive sixth technological mode, and at the level of an individual organization it ensures its stable position and high competitiveness in the market. However, training and educating its applications are of a great importance. A prerequisite for an effective implementation of this process is the formation of a systemic idea about the phenomenon of intellectual capital, the composition of its elements, the sequence of stages and the necessary conditions for its formation. To solve this problem, the article proposes to use a categorical- system methodology, in particular, the method of "categorical series". Using the method, the analysis and a comprehensive description of intellectual capital development within the categories of the subject area is performed. The main characteristics of cognitive activity at various stages of intellectual capital development are determined. An ontological model of intellectual capital, which is based on the comparison of concept pairs in accordance with the nature of the contradictions developing between them, is proposed. Application of the model makes it possible to determine some promising areas for the development of intellectual capital, taking into account available resources, as well as to formulate the requirements for the composition of resources to obtain a certain type of intellectual capital. A further prospect of the obtained model use is the development of a full-fledged scientific theory of intellectual capital, including, in addition to its constituent element description, the determination of their formation stage sequence and the mechanism of their interaction. The use of this theory will make it possible to implement effective managerial influences on intellectual capital in order to increase the level of its systemic and organizational complexity. The presented results can be applied in legislative activity and in the development of program documents of the Government and the constituent entities of the Federation aimed at the Russian economy change.

Resumen El desarrollo del capital intelectual a escala macro y mesoescala es la herramienta principal para la transición de la economía a un sexto modo tecnológico progresivo, y al nivel de una organización individual asegura su posición estable y alta competitividad en el mercado. Sin embargo, la capacitación y educación de sus aplicaciones son de gran importancia. Un requisito previo para una implementación efectiva de este proceso es la formación de una idea sistémica sobre el fenómeno del capital intelectual, la composición de sus elementos, la secuencia de etapas y las condiciones necesarias para su formación. Para resolver este problema, el artículo propone utilizar una metodología de sistema categórico, en particular, el método de "series categóricas". Utilizando el método, se realiza el análisis y una descripción completa del desarrollo del capital intelectual dentro de las categorías del área temática. Se determinan las principales características de la actividad cognitiva en diversas etapas del desarrollo del capital intelectual. Se propone un modelo ontológico de capital intelectual, que se basa en la comparación de pares de conceptos de acuerdo con la naturaleza de las contradicciones que se desarrollan entre ellos. La aplicación del modelo permite determinar algunas áreas prometedoras para el desarrollo del capital intelectual, teniendo en cuenta los recursos disponibles, así como para formular los requisitos para la composición de los recursos para obtener un cierto tipo de capital intelectual. Otra posibilidad del uso del modelo obtenido es el desarrollo de una teoría científica completa del capital intelectual, que incluya, además de la descripción de su elemento constituyente, la determinación de su secuencia de etapa de formación y el mecanismo de su interacción. El uso de esta teoría permitirá implementar influencias gerenciales efectivas en el capital intelectual para aumentar el nivel de su complejidad sistémica y organizacional. Los resultados presentados pueden aplicarse en la actividad legislativa y en el desarrollo de documentos de programas del Gobierno y las entidades constitutivas de la Federación dirigidos al cambio de la economía rusa.

Resumo. Várias abordagens terapêuticas para a reabilitação do agramatismo utilizam métodos implícitos e explícitos de aprendizado. Objetivo: Verificar o efeito dos métodos adaptados Mapping Therapy e ORLA (aprendizagem explícita versus implícita) na produção oral e escrita de discurso em pacientes agramáticos com afasia de Broca. Métodos: Seis indivíduos foram submetidos aos tratamentos Mapping Therapy e ORLA. Amostras das produções oral e escrita na tarefa de descrição da prancha foram comparadas antes e após o tratamento. Resultados: No método Mapping Therapy, os pacientes apresentaram melhor desempenho após o tratamento nas seguintes variáveis relacionadas à produção escrita: número de palavras, substantivos, verbos, palavras de classe fechada e número de frases completas. Em relação à emissão oral, os pacientes mantiveram desempenho semelhante pré e pós processo terapêutico. No método ORLA, os pacientes apresentaram diferença significativa antes e após o processo terapêutico nas variáveis relacionadas à produção oral, com aumento no número de palavras, número de verbos e velocidade de fala. Não houve diferença no desempenho pré e pós tratamento na produção escrita. Conclusão: Tanto a aprendizagem implícita como a explícita têm o potencial de serem usadas no tratamento do agramatismo. A Mapping Therapy foi mais eficaz no tratamento do agramatismo na produção escrita, enquanto o ORLA foi mais eficaz para o agramatismo na produção oral.

Abstract. Several approaches to the rehabilitation of agrammatism use implicit and explicit learning methods. Objective: To verify the effect of adapted Mapping Therapy and ORLA methods (explicit versus implicit learning) on the oral and written production in spontaneous language among agrammatic patients with Broca’s aphasia. Methods: Six individuals were submitted to Mapping Therapy and ORLA (Oral Reading for Language in Aphasia) treatments. Samples of oral and written production from a picture description task were compared pre and post-treatment. Results: In Mapping Therapy, the patients presented better performance after the training for the variables related to written production: number of words, nouns, verbs, closed-class words, and number of complete sentences. Regarding oral output, the patients had similar performance before and after the therapeutic process. In ORLA, the patients presented a significant difference before and after the therapeutic process in the variables related to oral production, increasing the number of words, number of verbs, and speech rate. There was no difference in pre and post-treatment performance in written production. Conclusion: Both implicit and explicit learning can be used in the treatment of agrammatism. Mapping Therapy was more effective for the treatment of agrammatism in written production, while ORLA was more effective for the agrammatism in oral production.

Abstract Stoichiometry is one of the most important, and also most difficult, concepts of chemistry. In this article we propose an alternative mechanism to understand stoichiometry in terms of the analytical use the laws of Avogadro, beyond concrete numerical solutions. This method allows to separate general analytical solutions from particular numerical solutions. This separation allows to accelerate the numerical work in exercises or experimental replicas thanks to the fact that the analytical part is already standardized, and also to an accelerated dimensional analysis that we call implicit. The use of equations allows to show the historical link between gas chemistry and stoichiometry. The door is open for a comparative field study between this analytical method and the conversion factor method at the different levels of chemistry study where basic stoichiometry is used.

Resumen La estequiometría es uno de los conceptos más importantes, y también más difíciles de la química. En este artículo planteamos un mecanismo alternativo de entender la estequiometría en términos del uso las leyes de Avogadro, más allá de soluciones numéricas concretas. Este método permite separar soluciones analíticas generales de soluciones numéricas particulares. Esta separación permite acelerar el trabajo numérico en ejercicios o réplicas experimentales gracias a que la parte analítica ya queda estandarizada, y a que se puede aplicar un análisis dimensional acelerado que denominamos implícito. El uso de ecuaciones permite adicionalmente hacer más explícito el vínculo histórico entre la química de gases y la estequiometría. Se deja la puerta abierta para un estudio de campo comparativo entre este método analítico y el método de factores de conversión en los diferentes niveles de estudio de la química donde se emplea la estequiometría básica.