Abstract Introduction: The creation of protected natural areas within urban environments has played an essential role in providing small reservoirs of native vegetation and refuges for endemic species. However, knowledge of how land management and landscape design can influence the different community structures of urban parks is scarce. Objective: To analyze, through ant communities, the influence of urbanization in a protected natural area (PNA) located in an urban zone. Methods: From April to July 2022, using bait traps and pitfall traps along 100 m transects, the presence of ant species was recorded in the El Refugio State Park Natural Area in Tamaulipas, Mexico. Alpha diversity was assessed using Hill numbers, while beta diversity was evaluated using the Jaccard index. Additionally, indicator species were identified through the indicator value (IndVal). Multiple correspondence analysis was conducted to associate the presence of species with environmental variables and vegetation types, and contingency tables were created to relate ant presence to vegetation cover size. Results: In total 18 565 individuals were captured (five subfamilies, 22 genera, and 29 species). Species richness and diversity decreased in sites with low vegetation cover, such as in Tamaulipan thornscrub; secondary vegetation retained greater species richness. Indicator species found in secondary vegetation and grassland areas were mainly composed of species that tolerate high temperatures and generalists such as Forelius mccooki and Tetramorium spinosum. The presence of these species is primarily associated with temperature, humidity, and vegetation cover. A relationship between the presence of ant species and vegetation cover size was evident. Conclusion: The structure and composition of ant communities vary according to the type of vegetation structure, particularly in areas that have undergone greater anthropogenic damage. Therefore, the conservation of landscapes, as well as monitoring of these areas, should be considered in future research.

Resumen Introducción: La creación de espacios naturales protegidos en entornos urbanos desempeñan un papel esencial, proporcionando reservorios de vegetación autóctona y refugios de fauna endémica. Sin embargo, es escaso el conocimiento sobre cómo la gestión del suelo y el diseño del paisaje influye en las diferentes estructuras comunitarias de parques urbanos. Objetivo: Analizar a través de comunidades de hormigas la influencia de la urbanización en un área natural protegida en zona urbana. Métodos: De abril a julio de 2022, en transectos de 100 m se colocaron trampas de cebo y Pitfall, se registró la presencia de especies de hormigas del Parque Estatal “El Refugio” (PER), Tamaulipas, México. La diversidad Alfa se evaluó mediante números de Hill y la diversidad Beta con el índice de Jaccard. Se identificaron especies indicadoras con el Valor Indicador (IndVal). Se realizó un análisis de correspondencia múltiple asociando la presencia de especies con variables ambientales y tipos de vegetación. Se realizó una tabla de contingencia para relacionar la presencia de hormigas con el tamaño de cobertura vegetal. Resultados: En total, se capturaron 18 565 individuos (cinco subfamilias, 22 géneros y 29 especies). La riqueza y diversidad de especies disminuyó en sitios con baja cobertura vegetal, como en matorral espinoso tamaulipeco; la vegetación secundaria conservó mayor riqueza de especies. Áreas de vegetación secundaria y pastizal registraron especies indicadoras, principalmente especies generalistas y tolerantes a las altas temperaturas como Forelius mccooki y Tetramorium spinosum. La presencia de especies está asociada con la temperatura, humedad y cobertura vegetal. Se evidenció una relación entre presencia de especies de hormigas y tamaño de cobertura vegetal. Conclusiones: La estructura y composición de las comunidades de hormigas varía de acuerdo con la estructura vegetal, principalmente en áreas que han sufrido mayor daño antropogénico. La conservación de los paisajes y el monitoreo de estas áreas, deben ser considerados en futuras investigaciones.

Resumen Esta contribución analiza críticamente la creciente adopción de la perspectiva “decolonial” en la academia anglosajona, dando cuenta del riesgo de que se vacíe de su radicalidad política y epistemológica original. Mediante un análisis bibliométrico, evidencia la hegemonía lingüística y geopolítica del inglés y las instituciones del Norte global en la producción y difusión del conocimiento “decolonial”. Seguidamente plantea como esta situación perpetua las desigualdades coloniales al cooptar y “traducir” los saberes insurgentes a las lógicas instrumentales occidentales. A esta perspectiva “decolonial” discursiva se contrapone una praxis anti/contracolonial, enraizada en las luchas históricas de los pueblos oprimidos del Sur global, instando desmantelar las jerarquías y estructuras coloniales enquistadas en la academia corporativa y a una incidencia en la transformación radical de todos los ámbitos de la vida frente a la colonialidad vigente.

Abstract This contribution analyzes critically the growing adoption of the “decolonial” perspective in the Anglo-Saxon academy, accounting for the risk of it being emptied of its original political and epistemological radicality. Through a bibliometric analysis, it evidences the linguistic and geopolitical hegemony of English and the institutions of the global North in the production and dissemination of “decolonial” knowledge. The paper further argues how this situation perpetuates colonial inequalities by co-opting and “translating” insurgent knowledges into Western instrumental logics. This discursive “decolonial” perspective is countered by an anti/countercolonial praxis, rooted in the historical struggles of the oppressed peoples of the global South, calling for the dismantling of entrenched colonial hierarchies and structures in the corporate academy and for radical transformation of all spheres of life in the face of existing coloniality.

Resumo Esta contribuição analisa criticamente a crescente adoção da perspectiva “decolonial” na academia anglo-saxônica, explicando o risco de que ela possa ser esvaziada de sua radicalidade política e epistemológica original. Por meio de uma análise bibliométrica, ele destaca a hegemonia linguística e geopolítica do inglês e das instituições do Norte global na produção e disseminação do conhecimento “decolonial”. Em seguida, mostra como essa situação perpetua as desigualdades coloniais ao cooptar e “traduzir” o conhecimento insurgente para a lógica instrumental ocidental. Essa perspectiva discursiva “descolonial” é contraposta por uma práxis anticolonial, enraizada nas lutas históricas dos povos oprimidos do Sul global, que exige o desmantelamento de hierarquias e estruturas coloniais arraigadas na academia corporativa e a defesa de uma transformação radical em todas as esferas da vida em face da colonialidade existente.

This study investigates the role of stable isotope ecology in unconsolidated sediment coastal systems, focusing on scientific production and research trends over time. Existing literature is analyzed to identify knowledge gaps and highlight the significance of stable isotope analysis in understanding coastal ecosystems. A comprehensive bibliometric analysis is employed, utilizing Scopus database to collect and categorize relevant publications on stable isotope ecology. Key indicators are focused on, including publication trends, authorship patterns, and the geographic distribution of research efforts. The temporal scale of studies is systematically analyzed, with attention given to methodological approaches used in these publications. Co-authorships networks and co-occurring keywords are examined to explore the intellectual structure of the field and identify collaborative patterns among authors. Over 140 publications are revealed, attributed to more than 400 researchers, with a significant increase in interest noted over time, particularly in trophic studies involving macrobenthos. Mudflats are identified as a focal point, receiving more attention than sandy beaches. The analysis indicates that seasonality is the predominant temporal scale, while mesoscale studies are observed to be more common in spatial investigations. A plateau in publication growth is noted, probably corresponding with the emergence of alternative methodologies for trophic ecology studies. Major contributions are attributed to France, the United States and Australia. Additionally, fragmented collaboration networks are illustrated through the co-authorship analysis, with limited international engagement among developing nations. Overall, the critical importance of stable isotope ecology in understanding coastal ecosystems is underscored, while the need for methodological diversity and increased collaboration in future research efforts is highlighted.

Resumo No âmbito internacional, está sendo debatida a necessidade de uma educação para a conscientização ambiental baseada em princípios de equidade. Nesse cenário, a Ecologia Política surge como uma alternativa educacional, propondo um processo pedagógico baseado na construção coletiva, reflexiva, crítica e autocrítica e na modificação de atitudes, conhecimentos e posições com relação ao meio ambiente. Em Cuba, a Educação Superior tem a tarefa de se envolver profundamente no desenvolvimento sustentável; é nesse contexto que se desenvolve o curso de Gestão Sociocultural para o Desenvolvimento, que tem o potencial de responder à crise ambiental e de incluir a Ecologia Política. O objetivo, portanto, é socializar o potencial do plano de estudos do curso de Gestão Sociocultural para o Desenvolvimento sob a perspectiva da Ecologia Política; para isso, foi determinado seu conteúdo educacional, foram comparados os três planos de estudos pelos quais o curso passou, com a intenção de destacar a evolução do tratamento das questões ambientais, e foram identificados no plano de estudos E: relação, pontos fortes e fracos que ele apresenta para a implementação da Ecologia Política. Utiliza-se o enfoque dialético-materialista; métodos teóricos como: histórico-lógico, indutivo-dedutivo e analítico-sintético; como método empírico, a análise documental. Conclui-se que a formação ambiental na graduação tem evoluído ao longo do tempo e o plano E permite uma formação mais completa e holística, abordando as questões ambientais sob diferentes ângulos, ferramentas e cenários, embora ainda a partir de uma visão antropocêntrica.

ABSTRACT In the international framework, the need for education to achieve environmental awareness based on principles of equity is debated. In this scenario, Political Ecology emerges as an educational alternative, proposing a pedagogical process from collective, reflective, critical, self-critical construction and the modification of attitudes, knowledge and positions with respect to the environment. In Cuba, Higher Education is in charge of becoming deeply involved in sustainable development; In this context, the Sociocultural Management for Development career is developed, which has the potential to respond to the environmental crisis and to include Political Ecology. It is intended, then, to socialize the potential of the study plan of the Sociocultural Management for Development degree from Political Ecology. For this purpose, its educational content was determined, the three study plans through which the degree has passed were compared, with the intention of highlighting the evolution of the treatment of environmental problems and the following were identified in study plan E: relationship, strengths and weaknesses that it presents for the implementation of Political Ecology. The dialectical-materialist approach is used; theoretical methods such as: historical-logical, inductive-deductive and analytical-synthetic; documentary analysis as an empirical method. It is concluded that environmental training in the career has evolved over time and plan E allows for a more complete and holistic training, approaching environmental problems from different angles, tools and scenarios, although still from an anthropocentric vision.

Resumen En el marco internacional se debate la necesidad de que la educación logre una conciencia ambiental basada en principios de equidad. En este escenario, surge como alternativa educativa la Ecología Política, proponiendo un proceso pedagógico desde la construcción colectiva, reflexiva, crítica, autocrítica y la modificación de actitudes, conocimientos y posiciones con respecto al ambiente. En Cuba, la Educación Superior tiene el encargo de implicarse profundamente en el desarrollo sostenible; en este contexto se desenvuelve la carrera de Gestión Sociocultural para el Desarrollo, la cual tiene potencialidades para dar respuesta a la crisis ambiental y de incluir la Ecología Política. Se pretende, entonces, socializar las potencialidades del plan de estudios de la carrera de Gestión Sociocultural para el Desarrollo desde la Ecología Política; para ello, se determinó su contenido educativo, se compararon los tres planes de estudios por los que ha transitado la carrera, con la intención de destacar la evolución del tratamiento a la problemática ambiental y se identificaron en el plan de estudios E: relación, fortalezas y debilidades que presenta para la implementación de la Ecología Política. Se usa el enfoque dialéctico-materialista; métodos teóricos como: el histórico-lógico, inductivo-deductivo y analítico-sintético; como método empírico el análisis documental. Se concluye que la formación ambiental en la carrera ha evolucionado a través del tiempo y el plan E permite una formación más completa y holística, acercándose a las problemáticas ambientales desde diferentes aristas, herramientas y escenarios, aunque aún desde una visión antropocéntrica.

ABSTRACT The territories ofNuestra Américahave been subjected to natural and sociopolitical dynamics that put them at risk. However, governmental authorities have preferred to implement strategies borrowed from the so-called developed countries rather than to develop their own strategies based on local past-experiences and knowledge. Therefore, from the need to reflect on the importance of construct proposals for the integral resilience of the territories, considering the characteristics and potential of local ecosystems and sociocultural aspects, the historical particularities and political ecology aspects stand out. Those are important in the construction or strengthening of resilience in Nuestra América.

RESUMEN Los territorios de Nuestra América han estado sometidos a dinámicas naturales y sociopolíticas que los ponen en riesgo. Sin embargo, las autoridades gubernamentales han preferido implementar estrategias de países considerados desarrollados, en lugar de aprender de las experiencias pasadas y emplear el conocimiento local. Por tanto, a partir de la necesidad de reflexionar sobre la importancia de construir propuestas para la resiliencia integral de los territorios, teniendo en cuenta las características y potencialidades ecosistémicas y socioculturales locales, se destacan las particularidades históricas y los aspectos de ecología política a considerar al pensar en la construcción o fortalecimiento de resiliencia en Nuestra América.

Abstract This paper develops a metatheoretical analysis of succession in the light of the physical and biological sciences to evaluate its predictive capacity in a specific case: the introduction of Eurasian plants to Patagonia. Succession theory is one of ecology’s most developed and consistent bodies of knowledge. With almost a century of development of statements that have strengthened its predictive power, it has not yet been a wholly accepted tool for understanding research problems in ecology and the environment. The richness of observations and empirical statements shapes both the robustness and the deficiency due to the low argumentative coherence between them. Succession does not escape the context of the epistemological debate of biological theories and evolution by natural selection, in particular, as complex and challenging to postulate in taxative or “elegant” statements as in physics and classical chemistry. Nevertheless, the history of succession from a “Piagetian” perspective keeps advances and setbacks that contrast satisfactorily with the observations and with other progress in theoretical fields of systems theory, probabilistic physics and without discounting the epistemological evolution of biological theories, which consolidate it with significant predictive power and field of development of ecology at different scales from populations to landscapes.

Resumen En este trabajo se desarrolla un análisis metateórico de la sucesión, a la luz de las ciencias físicas y biológicas, con el objeto de evaluar su capacidad predictiva en un caso concreto: la introducción de plantas euroasiáticas a la Patagonia. La teoría de la sucesión es uno de los cuerpos de conocimientos más desarrollados y consistentes del campo de la ecología. Con casi un siglo de desarrollo de enunciados que han robustecido su poder predictivo, no es aún una herramienta del todo aceptada para alcanzar la comprensión de los problemas de investigación en ecología y medio ambiente. La riqueza de observaciones y enunciados empíricos configuran tanto la robustez como la deficiencia por la escasa coherencia argumentativa entre ellos. La sucesión no escapa del contexto del debate epistemológico de las teorías biológicas y de la evolución por selección natural en particular, tan complejas como de difícil postulación para enunciados taxativos o “elegantes” como en la física y la química clásica. Pero la historia de la sucesión en perspectiva “piagetana” guarda avances y retrocesos que contrastan satisfactoriamente con las observaciones y con otros progresos en campos teóricos de la teoría de sistemas, la física probabilística, y, sin descontar la propia evolución epistemológica de las teorías biológicas, que la consolidan con gran poder predictivo y campo de desarrollo de la ecología, a distintas escalas desde poblaciones hasta paisajes.

RESUMEN Las investigaciones sobre cianobacterias bentónicas en reservorios de alta montaña en regiones tropicales aún son limitadas, debido a su complejidad y vacíos de conocimiento en relación con su ecología. Este estudio tuvo como objetivo explorar la composición, diversidad y potencial tóxico de estas cianobacterias en sedimentos superiores de dos embalses colombianos, empleando múltiples metodologías, como experimentos de germinación para evaluar su presencia y viabilidad en sedimentos, ensayos de ELISA competitivo para cuantificar toxinas en cultivo, análisis de Unidades Taxonómicas Operativas (OTUs) a partir de submuestras de los cultivos para evaluar su diversidad y riqueza entre los diferentes phylum procarióticos, y análisis filogenético de cianobacterias cultivables. Se confirmó la presencia de poblaciones viables de cianobacterias en los sedimentos mediante mediciones de clorofila-a y la identificación microscópica demostró su capacidad de crecimiento en condiciones controladas de laboratorio. A pesar de los bajos niveles de microcistina en cultivo, la detección previa de genes mcy en muestras directas de sedimento, sugiere un potencial tóxico en las cianobacterias presentes. El análisis de la comunidad reveló una notable diversidad microbiana en los sedimentos de ambos embalses, con una mayor abundancia relativa de cianobacterias en comparación con otros phylum procarióticos. Estos hallazgos respaldan la hipótesis de que los sedimentos superficiales desempeñan un papel fundamental como depósito de cianobacterias que pueden plantear riesgos inherentes a la salud del ecosistema. En conclusión, esta investigación subraya la necesidad de realizar más estudios para lograr una comprensión holística de la dinámica de las cianobacterias bentónicas en reservorios tropicales de alta montaña.

ABSTRACT Benthic cyanobacteria research in high mountain reservoirs remains limited, mainly due to their complexity and knowledge gaps that persist in relation to their ecology in tropical regions. This study aimed to explore the composition, diversity, and toxic potential of cyanobacterial in the upper sediment of two Colombian reservoirs. Our investigation involved multiple methodologies, such as germination experiments, that allowed us to assess the presence and viability of cyanobacteria in upper sediment samples, while the competitive ELISA assay allowed for the quantification of toxins within the cultures. The molecular analysis of Operational Taxonomic Units (OTUs) from subsamples of sediment cultures focused on evaluating cyanobacterial diversity and richness among prokaryotic phyla, and the Phylogenetic analysis of culturable cyanobacteria. Chlorophyll-a measurements confirmed the presence of viable populations in sediment cultures, while microscopic identification demonstrated the growth capacity of cyanobacteria from the orders Nostocales, Chroococcales, Oscillatoriales, and Synechococcales under controlled laboratory conditions. Despite low microcystin levels in culture, the prior detection of mcy genes in direct sediment samples suggests a possible toxic potential of cyanobacterial inhabiting the upper sediments. Community analysis, based on the OTUs abundance, revealed a notably diverse microbial community in both reservoir sediments, with a higher relative abundance of cyanobacteria compared to other prokaryotic phyla. These findings support the hypothesis that surface sediments play a fundamental role as a repository for cyanobacteria that may pose inherent risks to ecosystem health. In conclusion, this research underscores the necessity of further studies to achieve a holistic comprehension of benthic cyanobacteria dynamics in high-mountain tropical reservoirs.

Abstract. To address the issue of the urban Anthropocene, it is proposed to inquire into memories, socio-ecological practices, and collaborative relationships among living ecosystems. Based on ethnographic work and secondary sources from three urban situations in Santiago de Chile -garden, square, and third ruderal landscape- the objective is to understand the collaborative interaction between the human and the non-human. The working hypothesis suggests that it is in the expressive and collaborative gestures of subjectivities, desires, and imag inaries that transformative, ecologically sustainable capacities emerge, opening the way to public spaces in cohabitation with living ecosystems. It is concluded that although the three experiences have not been integrated by urban policies, they constitute political exercises and acts of vita activa in the face of urban ecological crisis, opening paths for a collaborative anthropology framed within an ecology of diverse practices and knowledge.

Resumen. Para tratar el problema del Antropoceno urbano se propone interrogar las memorias, las prácticas socioecológicas y las relaciones colaborativas entre ecosistemas vivos. A partir del trabajo etnográfico y fuentes secundarias de tres situaciones urbanas en Santiago de Chile -jardín, plaza y tercer paisaje ruderal-, el objetivo es comprender la interacción colaborativa entre lo humano y lo no-humano. La hipótesis de trabajo plantea que es en los gestos expresivos y colaborativos de subjetividades, deseos e imaginarios que surgen capacidades transformadoras, ecológicamente sustentables y que abren el camino hacia espacios públicos en cohabitación entre ecosistemas vivos. Se concluye que a pesar de que las tres experiencias no han sido integradas por las políticas urbanas, estas constituyen ejercicios políticos y de vita activa frente a la crisis ecológica urbana, lo que abre vías para una antropología colaborativa que se enmarca en una ecología de las prácticas y saberes diversos.

Abstract This essay is a reflection on the field of Social and Solidarity Economy as a variant of Latin American economic thought, heterogeneous and pluralistic, which represents one of the critical synthesis of contemporary thought together with ecological economics and feminist economics. This enabled elements to deconstruct and interpret the socioeconomic processes historically constituted in specific spaces and times, being conceived as a theoretical perspective around the micro and meso-socioeconomic with a strong operational character in terms of its political dimension. A theoretical and practical perspective that democratizes knowledge embedded in territories that dialogue and respond to what De Sousa Santos (2009) calls the ecology of knowledge.

Resumen Este ensayo hace una reflexión sobre el campo de la Economía Social y Solidaria consolidada como una variante del pensamiento económico latinoamericano, heterogéneo y pluralista. Representa una de la síntesis crítica del pensamiento contemporáneo junto a la economía ecológica y la economía feminista y cuenta con los elementos necesarios para deconstruir e interpretar los procesos socioeconómicos históricamente constituidos en espacios y tiempos determinados. Es una perspectiva teórica en torno a lo micro y meso-socioeconómico con un fuerte carácter operativo en cuanto a su dimensión política. Esta corriente teórica y práctica democratiza los conceptos imbricados en territorios que dialogan y responden a lo que De Sousa Santos (2009) denomina ecología de saberes.

Abstract The objective of this study was to analyze the academic activities and support for professional training that impact the acquisition of values related to social responsibility of the students of the degree in Quality Engineering assigned to the Mochicahui academic unit of the Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM). A questionnaire was developed that was applied online to 81 participants; the data analysis was quantitative, non-experimental, cross-correlational. Finding that the solidarity work, social service and professional stay programs are characteristic indicators of responsibility of the university. Seven dimensions were established: personal involvement, discovery of values, social awareness, knowledge of reality, social commitment of the profession, ecology-environment and diversity. The statistical analysis revealed that the indicators are associated in moderate and strong intensities in a positive way, the general social responsibility of the students is of strong intensity, with a commitment to ethically contribute and preserve their environment. The general correlation is strong with an index of 0.620, which allowed us to answer the research question that was posed if they are positively associated and have a strong impact on the construction of students' social responsibility through knowing their personal and social reality; in increasing their ethical values, feeling their social commitment by being as a student, graduate or member of a responsible company and acting in favor of their context in a diverse and ecological environment.

Resumen El objetivo del presente estudio fue analizar las actividades académicas y de apoyo a la formación profesional que impactan en la adquisición de valores relacionados con la responsabilidad social de los estudiantes de la licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Calidad adscritos a la unidad académica Mochicahui de la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM). Para ello, se aplicó un cuestionario en línea a 81 participantes. Los resultados -examinados con base en un enfoque cuantitativo no experimental transversal correlacional- demostraron que los programas de trabajo solidario, servicio social y estadía profesional son indicadores de responsabilidad característicos de la universidad, los cuales fueron agrupados en siete dimensiones: implicación personal, descubrimiento de los valores, conciencia social, conocimiento de la realidad, compromiso social de la profesión, ecología-medio ambiente y diversidad. Posteriormente, el análisis estadístico reveló que tales indicadores están asociados en intensidades moderadas y fuertes de manera positiva, y que la responsabilidad social general de los estudiantes es de intensidad fuerte, con un compromiso de contribuir y preservar de forma ética su entorno. Asimismo, la correlación general fue fuerte, con un índice de 0.620, lo que permite afirmar que los indicadores están asociados positivamente e impactan fuertemente en la construcción de la responsabilidad social de los estudiantes a través de conocer su realidad personal y social, en el aumento de sus valores éticos, el sentir su compromiso social al estar como estudiante, egresado o integrante en una empresa responsable y actuar en favor de su contexto en un ambiente diverso y ecológico.

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar as atividades acadêmicas e de apoio à formação profissional que impactam na aquisição de valores relacionados à responsabilidade social dos alunos do curso de Engenharia em Sistemas de Qualidade lotados na unidade acadêmica Mochicahui da Universidade Indígena Autônoma. Comunidade do México (UAIM). Para isso, um questionário online foi aplicado a 81 participantes. Os resultados - examinados com base numa abordagem correlacional transversal quantitativa não experimental - demonstraram que os programas de trabalho solidário, serviço social e permanência profissional são indicadores característicos de responsabilidade da universidade, os quais foram agrupados em sete dimensões: envolvimento pessoal, descoberta de valores, consciência social, conhecimento da realidade, compromisso social da profissão, ecologia-meio ambiente e diversidade. Posteriormente, a análise estatística revelou que tais indicadores estão associados positivamente em intensidades moderadas e fortes, e que a responsabilidade social geral dos alunos é de forte intensidade, com o compromisso de contribuir eticamente e preservar o seu meio ambiente. Da mesma forma, a correlação geral foi forte, com um índice de 0,620, o que permite afirmar que os indicadores estão associados positivamente e têm um forte impacto na construção da responsabilidade social dos alunos através do conhecimento da sua realidade pessoal e social, no aumento da seus valores éticos, sentindo seu compromisso social por ser estudante, graduado ou membro de uma empresa responsável e agir em favor de seu contexto em um ambiente diverso e ecológico.

Abstract Weeds negatively affect the sustainability of farming systems in the European Union (EU), the management of which relies heavily on herbicides. The EU's farm-to-fork strategy aims to promote agroecology and the transition to sustainable and resilient farming systems, including the reduction of herbicide use. GOOD is a 4-year project that takes a multidisciplinary approach and aims to create and evaluate agroecological weed management (AWM) systems, and demonstrate that the adoption of such a system will improve the sustainability and resilience of farming systems across Europe and beyond. This objective will be achieved through the development, evaluation and demonstration of innovative combinations of AWM using cover crops, beneficial microorganisms and digital tools. This will be carried out in living-labs, co-created with stakeholders in 6 different EU pedoclimatic regions, including annual and perennial crops and conventional, organic and mixed cropping systems. The combination of innovative and socio-economically validated sustainable agroecological practices will generate social, economic and environmental benefits through the reduction or elimination of chemical inputs and optimized use of natural resources GOOD will create an Agroecological Weed Management Network (AWMN), inviting agroecology practitioners from all continents to dialogue and exchange knowledge and best practices towards diversified agroecology-based farming systems.

Resumen Las hierbas adventicias afectan negativamente a la sostenibilidad de los sistemas agrícolas de la Unión Europea (UE), cuya gestión depende en gran medida de los herbicidas. La estrategia "de la granja a la mesa" de la UE tiene como objetivo promover la agroecología y la transición hacia sistemas agrícolas sostenibles y resilientes, incluyendo la reducción del uso de herbicidas. GOOD es un proyecto de 4 años de duración que adopta un enfoque multidisciplinar y aspira a crear y evaluar sistemas de gestión agroecológica de las malas hierbas (AWM, por sus siglas en inglés), y demostrar que la adopción de dicho sistema mejorará la sostenibilidad y la resiliencia de los sistemas de cultivo en toda Europa y fuera de ella. Este objetivo se logrará mediante el desarrollo, la evaluación y la demostración de combinaciones innovadoras de AWM utilizando cubiertas vegetales, microorganismos beneficiosos y herramientas digitales. Esto se llevará a cabo en living-labs, co-creados con las partes interesadas en 6 diferentes regiones pedoclimáticas de la UE, incluyendo cultivos anuales y perennes y sistemas de cultivo convencionales, ecológicos y mixtos. La combinación de prácticas agroecológicas sostenibles innovadoras y validadas socioeconómicamente generará beneficios sociales, económicos y medioambientales mediante la reducción o eliminación de insumos químicos y el uso optimizado de los recursos naturales. GOOD creará una Red de Gestión Agroecológica de las Malas Hierbas (AWMN), invitando a profesionales de la agroecología de todos los continentes al diálogo y al intercambio de conocimientos y mejores prácticas hacia sistemas agrícolas diversificados basados en la agroecología.

Abstract In recent years, technological advances have significantly transformed educational practices. The development and adoption of Artificial Intelligence (AI) chatbots in education have recently generated widespread interest from teachers and students. In this context, this research aimed to evaluate the potential of AI resources as an auxiliary instrument in improving dissertation-argumentative essays prepared by second-year high school students on Ecology. This is qualitative research, specifically of the action research type, conducted through three stages. The results show that chatbots can be used as complementary resources in the classroom, in addition to having the potential to optimize the construction of knowledge. Finally, it was observed that chatbots were able to facilitate the application of content and make assessments more engaging and productive.

Resumo Nos últimos anos, os avanços tecnológicos têm transformado significativamente as práticas educacionais. Recentemente, o desenvolvimento e adoção de chatbots de Inteligência Artificial (IA) na educação tem gerado amplo interesse de professores e estudantes. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo avaliar o potencial dos recursos de IA como instrumento auxiliar na melhoria das redações dissertativas-argumentativas elaboradas por estudantes do segundo ano do Ensino Médio sobre Ecologia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-ação, realizada em três etapas. Os resultados mostram que os chatbots podem ser utilizados como recursos complementares na sala de aula, além de apresentarem potencial para otimizar a construção de conhecimento. Por fim, observou-se que os chatbots foram capazes de facilitar a aplicação do conteúdo e tornar as avaliações mais envolventes e produtivas.

Resumen En los últimos años, los avances tecnológicos han transformado significativamente las prácticas educativas. Recientemente, el desarrollo y la adopción de chatbots de inteligencia artificial (IA) en la educación ha generado un interés generalizado por parte de profesores y estudiantes. En este contexto, esta investigación tuvo como objetivo evaluar el potencial de los recursos de IA como instrumento auxiliar en la mejora de los ensayos de disertaciones-argumentativos elaborados por estudiantes de segundo año de secundaria sobre Ecología. Se trata de una investigación cualitativa, del tipo investigación acción, realizada en tres etapas. Los resultados muestran que los chatbots pueden ser utilizados como recursos complementarios en el aula, además de tener el potencial de optimizar la construcción de conocimientos. Finalmente, se observó que los chatbots pudieron facilitar la aplicación de contenidos y hacer que las evaluaciones sean más atractivas y productivas.

RESUMO Os objetivos do artigo são distinguir e aproximar duas abordagens de(s)coloniais recentes, que têm contribuído para discussões e práticas de gestão e organizações, nomeadamente as abordagens Decoloniais Latino-Americanas e as Epistemologias do Sul; e analisar artigos científicos sobre gestão e organizações que têm utilizado essas abordagens nos últimos dez anos, com o intuito de destacar como as aproximações entre elas tem contribuído para o campo da gestão e organizações, utilizando uma revisão sistemática da literatura (RSL). Cinco temas se destacaram nos artigos analisados: gestão ambiental; ensino de gestão; gestão em organizações não empresariais; pesquisa relativa à gestão e às organizações; e gestão internacional. Para cada tema, foram destacados conteúdos referentes aos conceitos de transmodernidade pluriversal, ecologia dos saberes e sociologia das ausências e das emergências. A partir dessa análise, foi possível observar contribuições importantes, como a busca por compreensões sobre naturezas alternativas às ocidentais; questionamento de pressupostos modernos, como a noção de sustentabilidade; possibilidades de diálogo entre variados conhecimentos; ênfase em diferentes modelos organizacionais e de gestão; construção de vínculos de solidariedade entre países; e promoção de ensino e pesquisa conectados às histórias e aos conhecimentos locais. descoloniais s coloniais recentes LatinoAmericanas Latino Americanas Sul anos RSL. RSL . (RSL) analisados ambiental empresariais internacional tema pluriversal emergências análise importantes ocidentais modernos sustentabilidade países locais (RSL

The objectives of the article are: to distinguish and bring together two recent de(s)colonial approaches, which have contributed to discussions and practices of management and organizations, namely the Decolonial Latin American approaches and the Epistemologies of he South; and analyze scientific articles on management and organizations that have used these approaches in the last ten years, using a Systematic Literature Review (SLR), with the aim of highlighting how the similarities between them have contributed to the field of management and organizations. Five themes stand out in the analyzed articles: environmental management, management teaching, management in non-business organizations, research on management and organizations, and international management. For each theme, contents related to the concepts of pluriversal transmodernity, ecology of knowledge, sociology of absences and emergencies were covered. From this analysis, it was possible to observe important contributions, such as the search for understandings of nature that are alternative to Western ones; questioning modern assumptions, such as the notion of sustainability; possibilities for dialogue between different knowledge; emphasis on different organizational and management models; building solidarity links between countries; as well as promotion of teaching and researching connected to both local histories and knowledge. descolonial de s colonial South years SLR, SLR , (SLR) nonbusiness non business theme transmodernity knowledge covered analysis contributions ones assumptions sustainability models countries (SLR

Los objetivos del artículo son: distinguir y acercar dos enfoques de(s)coloniales recientes, que han contribuido a las discusiones y prácticas de gestión y organizaciones, a saber, los enfoques Descoloniales Latinoamericanos y las Epistemologías del Sur; y analizar artículos científicos sobre gestión y organizaciones que han utilizado estos enfoques en los últimos diez años, utilizando una Revisión Sistemática de Literatura (RSL), con el objetivo de resaltar cómo las similitudes entre ellos han contribuido al campo de la gestión y las organizaciones. Cinco temas se destacan en los artículos analizados: gestión ambiental, enseñanza de la gestión, gestión en organizaciones no empresariales, investigaciones sobre gestión y organizaciones y gestión internacional. Para cada tema se abordaron contenidos relacionados con los conceptos de transmodernidad pluriversal, ecología del conocimiento, sociología de las ausencias y emergencias. A partir de este análisis fue posible observar importantes aportes, como la búsqueda de comprensiones de la naturaleza alternativas a las occidentales; cuestionar supuestos modernos, como la noción de sostenibilidad; posibilidades de diálogo entre diferentes saberes; énfasis en diferentes modelos organizativos y de gestión; construir vínculos de solidaridad entre países; así como promover la enseñanza y la investigación conectadas con las historias y conocimientos locales. son descoloniales s coloniales recientes saber Sur años RSL, RSL , (RSL) analizados ambiental empresariales internacional pluriversal conocimiento emergencias aportes occidentales modernos sostenibilidad saberes países locales (RSL

Resumen La evolución del instrumental metodológico de la antropología en general, y de la etnografía en particular, le ha permitido ajustarse e incorporar diversas técnicas o insumos útiles para sortear los desafíos que ha encontrado a lo largo de su historia en el contacto con las personas en cuyo conocimiento le interesa ahondar. Aunque no se trata realmente de una innovación, el uso de la bicicleta como una herramienta para la investigación cualitativa, sobre todo entre las ciencias sociales, ha proliferado por diversas razones, dentro de las que, en los últimos tiempos destaca la pandemia que azotó al mundo en el año 2020. Esto, además de revalorar su utilidad como medio de transporte, ha abierto la posibilidad de aquilatarla como una vía de contacto humano, útil para el trabajo científico y la producción de conocimiento. Lo que aquí se presenta, es una reflexión sobre algunas de las connotaciones que, para un trabajo de corte etnográfico, tiene el hecho de aproximarse a “los otros” y al medio en el que habitan, desde una bicicleta. Se expone, en ese sentido, su utilidad práctica dentro de una investigación doctoral desarrollada desde la perspectiva de la ecología política, que tuvo lugar en la región del Istmo-Costa chiapaneco, en el sur del Pacífico mexicano durante los años 2021 y 2022.

Resumo A evolução das ferramentas metodológicas da antropologia em geral, e da etnografia em particular, permitiu que ela se ajustasse e incorporasse várias técnicas ou insumos úteis para superar os desafios que encontrou ao longo de sua história em contato com os povos cujo conhecimento lhe interessa aprofundar. Embora não seja realmente uma inovação, o uso da bicicleta como ferramenta de pesquisa qualitativa, especialmente entre as ciências sociais, proliferou por vários motivos, entre os quais se destaca, nos últimos tempos, a pandemia que atingiu o mundo em 2020. Isso, além de revalorizar sua utilidade como meio de transporte, abriu a possibilidade de valorizá-la como meio de contato humano, útil para o trabalho científico e a produção de conhecimento. O que se apresenta aqui é uma reflexão sobre algumas das conotações que, para um trabalho etnográfico, tem o fato de abordar “os outros” e o ambiente em que vivem, a partir de uma bicicleta. Nesse sentido, expõe-se sua utilidade prática em uma pesquisa de doutorado desenvolvida sob a perspectiva da ecologia política, realizada na região do Istmo-Costa Chiapas, no sul do Pacífico mexicano, durante os anos de 2021 e 2022.

Abstract The evolution of the methodological tools of anthropology in general, and of ethnography in particular, has allowed it to adjust and incorporate various techniques or useful inputs to overcome the challenges it has encountered throughout its history in contact with the people whose knowledge it is interested in delving into. Although it is not really an innovation, the use of the bicycle as a tool for qualitative research, especially among the social sciences, has proliferated for various reasons, among which, in recent times, the pandemic that struck the world in 2020 stands out. This, in addition to revaluing its usefulness as a means of transportation, has offered the possibility of appraising it as a means of human contact, useful for scientific work and production of knowledge. What is presented here is a reflection on some of the connotations that, for an ethnographic work, has the fact of approaching “the others” and the environment in which they live, from a bicycle. In this sense, its practical utility within a doctoral research developed from the perspective of political ecology, which took place in the region of the Isthmus-Costa Chiapas, in the southern Mexican Pacific during the years 2021 and 2022, is exposed.

Abstract Multiple bodies and territories experience impacts, conflicts, and socioenvironmental injustices in different ways. The consequences of the neoextractivist accumulation patterns weigh differently on women, especially non-white women. This text brings narratives of a wide range of women who live in different territories and experience different impacts from major undertakings. Through their narratives, we seek to understand how they constitute their territorial bodies; how they are impacted; and how they resist colonialist domination, defend life, and restore health. These impacts affect women’s means and ways of life, and restrict their ways of being, power, and knowledge in these territories, rendering them vulnerable, subject to the precariousness of life, immersed in systemic intoxication, reaching situations classified as genocide. Faced with such threats, they manage collective resistance; trigger what makes them active subjectivity; and decolonize themselves as beings, knowledge, and power. In this way they defend life and restore their health and that of their environments. These experiences indicate ways to strengthen public health surveillance perspectives and networks.

Resumo Corpos e territórios múltiplos vivenciam de diferentes formas impactos, conflitos e injustiças socioambientais. As consequências do padrão de acumulação neoextrativista recai de modo diferenciado sobre as mulheres, em especial não brancas. Esse texto traz narrativas de mulheres plurais, que vivem em diferentes territórios e que experienciam distintos impactos de grandes empreendimentos. Por meio de suas narrativas, buscamos compreender como constituem seus corpos-territórios, como são impactados e como resistem a dominação colonialista, defendem a vida e restituem a saúde. Os impactos analisados atingem os meios e modos de vida das mulheres, cerceiam suas formas de ser, poder e saber nesses territórios, tornam-nas vulnerabilizadas, sujeitas à precarização dos meios e modos de vida, imersas em intoxicações sistêmicas, chegando a situações classificadas como genocídios. Frente a tais ameaças, elas agenciam a resistência coletiva, acionam o que lhes torna subjetividade ativa, descolonizam-se como ser, saber e poder. Assim defendem a vida e restituem a saúde de si mesmas e de seus ambientes. Essas experiências apontam caminhos para o fortalecimento de perspectivas e redes de vigilância popular em saúde.