Abstract: Introduction: Advanced activities of daily living (A-ADLs) are an important indicator of adult functional status and active aging. However, few studies have investigated the influence of two personality attributes (openness to experience and resilience) on A ADLs, and there is no data in the Argentine context. The relationship between A-ADLs and openness and resilience were analyzed, and secondarily the relationship between openness and resilience was examined. Methods: 151 Argentineans (M age = 66) were evaluated with the Scale of Expansive Activities of Daily Life, the IPIP-NEO Personality Inventory and the Brief Resilient Coping Scale. Partial correlations and regression were carried out, controlling for age and education. Results: there were significant (moderate) correlations between all the variables of interest: openness, resilience and A-ADLs. The measures of resilience, openness and education explain 21 % of the variation in the A-ADLs score. Resilience was the variable that most influenced A-ADLs. Conclusion: a personality with more resilience and openness is associated with greater achievement of A-ADLs in Argentines ≥ 50 years old. It is suggested that the Argentine state implement public policies that promote recreational activity and social integration in older and middle age.

Resumo: Introdução: as atividades da vida diária avançadas (AVD-A) são um importante indicador do estado funcional adulto e do envelhecimento ativo. No entanto, poucos estudos investigaram a influência de dois atributos de personalidade (abertura a novas experiências e resiliência) sobre o AVD-A e não há dados no contexto argentino. Foi analisada a relação entre AVD-A, abertura e resiliência, e secundariamente foi examinada a relação entre abertura e resiliência. Materiais e métodos: foram avaliados 151 argentinos (M idade = 66 anos) com a Escala de Atividades Expansivas da Vida Diária, o Inventário de Personalidade IPIP-NEO e a Escala Breve de Enfrentamento Resiliente. Foram realizadas correlações parciais e regressão, controlando por idade e educação. Resultados: Foram encontradas correlações significativas (moderadas) entre todas as variáveis de interesse: abertura, resiliência e AVD A. As medidas de resiliência, abertura e escolaridade explicam 21 % da variância da pontuação do AVD-A. A resiliência foi a variável que mais influenciou o AVD-A. Conclusão: uma personalidade com maior resiliência e abertura está associada a maior realização de AVD-A em argentinos ≥ 50 anos. Sugere-se que o Estado argentino implemente políticas públicas que promovam a atividade recreativa e a integração social na meia-idade e terceira idade.

Resumen: Introducción: las actividades de la vida diaria avanzadas (AVD-A) son un importante indicador del estado funcional adulto y del envejecimiento activo. Sin embargo, pocos estudios investigaron la influencia de dos atributos de personalidad (apertura a nuevas experiencias y resiliencia) sobre las AVD-A y hasta donde se tiene conocimiento no hay datos en contexto argentino. Se analizó la relación de AVD-A con apertura y resiliencia, y secundariamente se examinó la relación entre apertura y resiliencia. Materiales y métodos: fueron evaluados 151 argentinos (M edad = 66) con la Escala de Actividades Expansivas de la Vida Diaria, el Inventario de Personalidad IPIP-NEO y la Escala Breve de Afrontamiento Resiliente. Se efectuaron correlaciones parciales y regresión, controlando por edad y educación. Resultados: se hallaron correlaciones significativas (moderadas) entre todas las variables de interés: apertura, resiliencia y AVD-A. Las medidas de resiliencia, apertura y educación explicaron el 21 % de la varianza del score de AVD-A. La resiliencia fue la variable que más influyó sobre las AVD-A. Conclusión: una personalidad con más resiliencia y apertura está asociada a mayor realización de AVD A en argentinos ≥ 50 años. Se sugiere al Estado argentino implementar políticas públicas que promuevan la actividad recreativa e integración social en mediana y tercera edad.

Este estudo realiza uma revisão sistemática da literatura com foco em operações humanitárias, particularmente na otimização de recursos e logística em cenários de deslocamento forçado. Orientado por um protocolo rigoroso de revisão para garantir robustez científica, transparência e reprodutibilidade, o estudo incorpora uma análise bibliométrica para explorar a aplicação de técnicas de pesquisa operacional, examinando contribuições científicas, metodologias e lacunas de pesquisa na otimização de recursos, localização de facilidades e logística humanitária. A revisão identifica contribuições significativas de estudos recentes, revelando como modelos matemáticos e ferramentas de apoio à decisão são utilizados para enfrentar desafios relacionados ao deslocamento forçado, com foco no uso eficaz de estratégias de localização de facilidades e algoritmos de otimização para melhorar a alocação de recursos e a eficiência da resposta emergencial. A revisão está limitada a artigos publicados entre 2020 e 2024, principalmente em inglês e em bases de dados de acesso aberto, o que pode excluir outras contribuições relevantes. Pesquisas futuras devem ampliar a integração de tecnologias inovadoras e abordagens interdisciplinares para enfrentar os desafios humanitários em constante evolução. Esta pesquisa destaca a interseção entre pesquisa operacional e logística humanitária, oferecendo uma visão abrangente do conhecimento existente e percepções práticas, servindo como um recurso valioso para acadêmicos e profissionais que buscam desenvolver soluções para melhorar o bem-estar de populações deslocadas.

Este estudio realiza una revisión sistemática de la literatura centrada en las operaciones humanitarias, particularmente en la optimización de recursos y la logística en escenarios de desplazamiento forzado. Guiado por un protocolo riguroso de revisión para garantizar la solidez científica, la transparencia y la replicabilidad, el estudio incorpora un análisis bibliométrico para explorar la aplicación de técnicas de investigación operativa, examinando las contribuciones científicas, metodologías y lagunas de investigación en la optimización de recursos, la localización de instalaciones y la logística humanitaria. La revisión identifica contribuciones significativas de estudios recientes, revelando cómo los modelos matemáticos y las herramientas de apoyo a la toma de decisiones se utilizan para abordar los desafíos relacionados con el desplazamiento forzado, con un enfoque en el uso eficaz de estrategias de localización de instalaciones y algoritmos de optimización para mejorar la asignación de recursos y la eficiencia en la respuesta de emergencia. La revisión se limita a artículos publicados entre 2020 y 2024, principalmente en inglés y en bases de datos de acceso abierto, lo que puede excluir otras contribuciones relevantes. Las investigaciones futuras deberían ampliar la integración de tecnologías innovadoras y enfoques interdisciplinarios para hacer frente a los desafíos humanitarios en evolución. Esta investigación destaca la intersección entre la investigación operativa y la logística humanitaria, ofreciendo una visión global del conocimiento existente y aportaciones prácticas, y sirviendo como un recurso valioso para académicos y profesionales que buscan desarrollar soluciones para mejorar el bienestar de las poblaciones desplazadas.

This study conducts a systematic literature review focusing on humanitarian operations, particularly the optimization of resources and logistics in forced displacement scenarios. Guided by a rigorous review protocol to ensure scientific robustness, transparency, and replicability, the study incorporates bibliometric analysis to explore the application of operational research techniques, examining scientific contributions, methodologies, and research gaps in resource optimization, facility location, and humanitarian logistics. The review identifies significant contributions from recent studies, revealing how mathematical models and decision-making tools are used to address challenges in forced displacement, with a focus on the effective use of facility location strategies and optimization algorithms to improve resource allocation and emergency response efficiency. The review is limited to articles published between 2020 and 2024, primarily in English and in open-access databases, which may exclude other relevant contributions. Future research should expand on the integration of innovative technologies and cross-disciplinary approaches to address evolving humanitarian challenges. This research highlights the intersection of operational research and humanitarian logistics, offering a comprehensive overview of existing knowledge and practical insights, and serving as a valuable resource for academics and practitioners seeking to develop solutions to enhance the well-being of displaced populations.

Abstract The strategic environmental assessment (SEA) is applied in 90 countries to integrate the environment into planning, such as master plans, but remains voluntary in Brazil. The environmental dimension in international reports on SEA master plans is explored in this article using the theoretical framework of good SEA practices to identify contributions to the Brazilian context. Many of these practices were observed, such as standardization of stages and integration between urban and environmental planning, corroborating intrinsic and systemic SEA features that allow the integration of the environmental dimension into master plans regardless of the country’s planning context. We recommend that SEA be adopted locally to foster the integration of environmental issues into intersectoral urban policies, a challenge in urban planning. (SEA 9 Brazil context observed countrys country s policies

Resumo A Avaliação Ambiental Estratégica (AAE) é aplicada em 90 países para integrar o meio ambiente ao planejamento, como planos diretores, mas permanece voluntária no Brasil. A dimensão ambiental em relatórios internacionais de AAE de planos diretores é discutida pelo referencial teórico de boas práticas de AAE para identificar contribuições para o contexto brasileiro. Verificou-se elevado número de evidências dessas boas práticas, de padronização de etapas, de integração entre os planejamentos urbano e ambiental corroborando características intrínsecas e sistêmicas da AAE que permitem integrar a dimensão ambiental em planos diretores, independente do contexto de planejamento do país. Recomenda-se que a AAE seja adotada localmente, pois possibilita fomentar a integração da temática ambiental em políticas intersetoriais urbanas, um desafio no planejamento urbano. (AAE 9 Brasil brasileiro Verificouse Verificou se etapas país Recomendase Recomenda localmente urbanas

Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo investigar el impacto de las sesiones mediúnicas, especialmente los mensajes evidenciales, en el proceso de duelo y analizar las percepciones de los enlutados, lo médium y los colaboradores involucrados en el evento. Metodología: La investigación adoptó un enfoque metodológico mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas, y se llevó a cabo en tres fases: (1) aplicación de un cuestionario cerrado a 105 enlutados en la fila de espera para las sesiones mediúnicas; (2) aplicación de cuestionarios semiabiertos al médium y a seis colaboradores; (3) aplicación de cuestionarios abiertos a 12 enlutados que recibieron mensajes evidenciales. El análisis cuantitativo utilizó estadísticas descriptivas e inferenciales, mientras que el análisis cualitativo siguió la técnica de Análisis de Contenido. Resultados: Los mensajes mediúnicos evidenciales contribuyeron al alivio emocional y a la sensación de reconexión con los seres queridos fallecidos, a pesar de la incomodidad inicial en la fila de espera. La percepción del médium y los colaboradores sobre el impacto del evento fue positiva, aunque la imprevisibilidad de los mensajes limita la adopción de esta práctica como una terapia estructurada. Conclusión: Las sesiones mediúnicas pueden desempeñar un papel importante en la adaptación de individuos con duelo prolongado, ofreciendo consuelo espiritual y promoviendo la resignificación de la pérdida, destacando la importancia de la integración entre el apoyo clínico y espiritual.

Objective: This study aimed to investigate the impact of mediumistic sessions, particularly evidential messages, on the grieving process and analyze the perceptions of mourners, medium, and collaborators involved in the event. Methodology: The research adopted a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative techniques, and was conducted in three phases: (1) the administration of a closed-ended questionnaire to 105 mourners in the waiting line for mediumistic sessions; (2) the administration of semi-structured questionnaires to the medium and six collaborators; (3) the administration of open-ended questionnaires to 12 mourners who received evidential messages. The quantitative analysis used descriptive and inferential statistics, while the qualitative analysis followed the Content Analysis technique. Results: The evidential mediumistic messages contributed to emotional relief and a sense of reconnection with the deceased loved ones, despite the initial discomfort in the waiting line. The perception of the medium and collaborators regarding the event's impact was positive, although the unpredictability of the messages limits the adoption of this practice as a structured therapy. Conclusion: Mediumistic sessions can play an important role in the adaptation of individuals with prolonged grief, offering spiritual comfort and promoting the re-signification of loss, highlighting the importance of integrating clinical and spiritual support.

Objetivo: Este estudo teve como objetivo investigar o impacto das sessões mediúnicas, especialmente das mensagens evidenciais, no processo de luto e analisar as percepções de enlutados, médium e colaboradores envolvidos no evento. Metodologia: A pesquisa adotou uma abordagem metodológica mista, combinando técnicas qualitativas e quantitativas, e foi conduzida em três fases: (1) aplicação de questionário fechado a 105 enlutados na fila de espera para sessões mediúnicas; (2) aplicação de questionários semiabertos ao médium e a seis colaboradores; (3) aplicação de questionários abertos a 12 enlutados que receberam mensagens evidenciais. A análise quantitativa utilizou estatísticas descritivas e inferenciais, enquanto a análise qualitativa seguiu a técnica de Análise de Conteúdo. Resultados: As mensagens mediúnicas evidenciais contribuíram para alívio emocional e sensação de reconexão com os entes falecidos, apesar do desconforto inicial na fila de espera. A percepção do médium e dos colaboradores sobre o impacto do evento foi positiva, embora a imprevisibilidade das mensagens limite a adoção dessa prática como uma terapia estruturada. Conclusão: As sessões mediúnicas podem desempenhar um papel importante na adaptação de indivíduos com luto prolongado, oferecendo consolo espiritual e promovendo a ressignificação da perda, destacando a importância da integração entre suporte clínico e espiritual.

RESUMO O estudo teve como objetivo avaliar o impacto da implementação do apoio matricial na manutenção do vínculo com a atenção primária entre usuários de serviços especializados de saúde mental em um município paulista. Foi realizado um estudo longitudinal retrospectivo com usuários da Rede de Atenção Psicossocial, com dois pontos de medição: T0 (n=341) de agosto a setembro de 2019 e T1 (n=288) de janeiro a fevereiro de 2022. As associações entre o desfecho e as covariáveis foram analisadas por meio do teste de chi-quadrado, considerando p-valor < 0,05 como significante. Os resultados mostraram um aumento na prevalência de usuários que mantiveram o vínculo com a atenção primária, de 56,9% em T0 para 67,1% em T1, sugerindo que o apoio matricial fortalece a continuidade do cuidado. Usuários encaminhados pela atenção primária ou ambulatórios apresentaram taxas mais altas de manutenção do vínculo em comparação com aqueles referidos por serviços privados ou hospitalares. A prevalência foi também maior entre indivíduos que receberam cuidados de saúde mental na atenção primária ou visitas de Agentes Comunitários de Saúde, destacando a importância desses profissionais na integração do cuidado.

ABSTRACT The study aimed to evaluate the impact of the implementation of matrix support on maintaining the link with primary care among users of specialized mental health services in a municipality in São Paulo. A retrospective longitudinal study was conducted with users from the Psychosocial Care Network, with two measurement points: T0 (n=341) from August to September 2019 and T1 (n=288) from January to February 2022. Associations between the outcome and covariates were analyzed using the chi-square test, with a p-value < 0.05 considered significant. The results showed an increase in the prevalence of users who maintained the link with primary care, from 56.9% at T0 to 67.1% at T1, suggesting that matrix support strengthens continuity of care. Users referred by primary care or outpatient clinics had higher rates of maintaining the link compared to those referred by private or hospital services. The prevalence was also higher among individuals who received mental health care in primary care or visits from Community Health Agents, highlighting the importance of these professionals in care integration.

RESUMO Com objetivo de analisar arranjos, papéis desenvolvidos e desafios da atuação de consórcios de saúde no sistema de saúde brasileiro, foi realizada uma revisão integrativa, de agosto a outubro de 2022, em três bases de dados, por meio do cruzamento do descritor principal: Consórcios de Saúde, com descritores secundários: Regionalização; Gestão em Saúde; Atenção Secundária à Saúde; Política de Saúde e Integralidade em Saúde, acrescidos do operador booleano ‘and’. Foram encontrados 656 artigos. Após leitura dos títulos e resumos, foram excluídos 621. Mediante leitura do texto completo, excluíramse outros cinco, resultando em 30 artigos. As primeiras publicações datam do final da década de 1990, de consórcios horizontais entre entes municipais, recém-criados nas regiões Sul e Sudeste. A partir de 2016, são publicados artigos sobre consórcios verticais, entre o ente estadual e municipais, e consórcio horizontal, entre entes estaduais, ambos na região Nordeste. Os consórcios foram criados para ampliar a oferta de serviços especializados e promoveram impacto no acesso da população a diferentes serviços e cooperação entre entes federados. Porém, permanecem como desafios a falta de integração entre os pontos da rede de atenção, a mercantilização da saúde, a ausência de regulação e de controle social.

ABSTRACT With the objective of analyzing the arrangements, roles developed and challenges of performance of health consortia in the Brazilian health system, an integrative review was carried out, from August to October 2022, in three databases, through the crossing of the main descriptor: Consortia of Health with secondary descriptors: Regionalization; Health Management; Secondary Health Care; Health Policy and Health Comprehensiveness, plus the Boolean operator ‘and’. A total of 656 articles were found. After reading the titles and abstracts, 621 were excluded. After reading the full text, five others were excluded, resulting in 30 articles. The first publications are from the end of the 1990s, from horizontal consortia between municipal entities, recently created in the South and Southeast regions. As of 2016, articles are published on vertical consortia, between state and municipal entities, and horizontal consortia between state entities, both in the Northeast region. The consortia were created to expand the offer of specialized services and promote impact on the population’s access to different services and cooperation between federal entities. However, the lack of integration between the points of the care network, the commodification of health, the lack of regulation and social control remain as challenges.

Resumen La importancia de la integración entre los procesos sustantivos universitarios, como recurso de acercamiento entre la academia y la práctica social, se hace más evidente cada día por los beneficios que reporta, tanto para la formación de profesionales competentes, como para la solución de problemas del contexto de interacción de las instituciones de Educación Superior. El objetivo del presente artículo es reflexionar acerca de la tríada docencia-investigación-extensión en términos de cómo se abordan en la literatura científica las relaciones entre ellas, específicamente relativas a su integración. Para dar cumplimiento al mismo se empleó el método de revisión de literatura científica, apoyado en sus técnicas: selección de fuentes, lectura y registro, formulación de hipótesis, identificación de patrones, tendencias y relaciones entre las fuentes de consulta, verificación teórica de hipótesis, conclusiones y aporte o enriquecimiento de la teoría. Los principales resultados muestran una tendencia no declarada a magnificar la docencia (presencial o en línea), en detrimento del resto de los procesos sustantivos, así como el escaso rigor en la aplicación de la investigación contextualizada, que propicie la detección de las causas de los problemas que se estudian y la propuesta de soluciones pertinentes. Se concluye que la integración entre los procesos docencia-investigación-extensión está en el discurso de la mayoría de los modelos educativos que se aplican en la actualidad, pero no es una realidad lograda en la práctica cotidiana de muchas instituciones de Educación Superior.

Abstract The importance of integration between the substantive processes of the university, as a resource for bringing together academia and social practice, is becoming more evident every day due to the benefits it brings, both for the training of competent professionals and for solving problems in the context of interaction of Higher Education institutions. The objective of this article is to reflect on the teaching-research-extension triad in terms of how the relationships between them are addressed in scientific literature, specifically in relation to their integration. To achieve this, the method of scientific literature review was used, supported by its techniques: source selection, reading and recording, hypothesis formulation, identification of patterns, trends and relationships between the sources of consultation, theoretical verification of hypotheses, conclusions and contribution or enrichment of the theory. The main results show an undeclared tendency to magnify teaching (in person or online), to the detriment of the rest of the substantive processes, as well as the lack of rigor in the application of contextualized research, which encourages the detection of the causes of the problems being studied and the proposal of pertinent solutions. It is concluded that the integration between the teaching-research-extension processes is in the discourse of most of the educational models that are currently applied, but it is not a reality achieved in the daily practice of many Higher Education institutions.

Resumo A importância da integração entre os processos universitários substantivos, como forma de aproximar a academia da prática social, torna-se cada dia mais evidente pelos benefícios que traz, tanto para a formação de profissionais competentes quanto para a solução de problemas no contexto de interação das instituições de Ensino Superior. O objetivo deste artigo é refletir sobre a tríade ensino-pesquisa-extensão em termos de como a literatura científica trata as relações entre eles, especificamente no que diz respeito à sua integração. Para tanto, foi utilizado o método de revisão da literatura científica, apoiado em suas técnicas: seleção de fontes, leitura e registro, formulação de hipóteses, identificação de padrões, tendências e relações entre as fontes consultadas, verificação teórica das hipóteses, conclusões e contribuição ou enriquecimento da teoria. Os principais resultados mostram uma tendência não declarada de engrandecer o ensino (presencial ou on-line), em detrimento do restante dos processos substantivos, bem como a falta de rigor na aplicação da pesquisa contextualizada, que favorece a detecção das causas dos problemas que estão sendo estudados e a proposta de soluções relevantes. Conclui-se que a integração entre os processos de ensino-pesquisa-extensão está no discurso da maioria dos modelos educacionais aplicados atualmente, mas não é uma realidade alcançada na prática cotidiana de muitas instituições de ensino superior.

RESUMEN Este estudio examina cómo cambian las emociones de futuros maestros hacia los contenidos científicos (seres vivos y ecosistemas) al participar en una intervención indagatoria en la construcción de hoteles en un Parque Natural de España. La muestra incluyó alumnos del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Huelva matriculados en una asignatura de didáctica de las ciencias. Se utilizó un cuestionario tipo Likert para medir la intensidad de catorce emociones en tres momentos: antes, durante y después de la intervención. También se realizaron entrevistas, observaciones y narrativas para identificar las causas del cambio. Los resultados indicaron un aumento significativo en emociones positivas, especialmente la satisfacción, y una disminución en emociones negativas, como el aburrimiento. Este cambio se atribuye a la naturaleza biológica de los temas y su integración en el Conocimiento Didáctico del Contenido. Se recomienda incorporar la educación emocional en la formación inicial de maestros para promover la autorregulación y el aprendizaje emocional.

RESUMO Este estudo examina como mudam as emoções de futuros professores em relação aos conteúdos científicos (seres vivos e ecossistemas) ao participar de uma intervenção investigativa na construção de hotéis em um Parque Natural da Espanha. A amostra incluiu alunos do curso de Licenciatura em Educação Primária da Universidade de Huelva, inscritos em uma disciplina de didática das ciências. Utilizou-se um questionário tipo Likert para medir a intensidade de quatorze emoções em três momentos: antes, durante e depois da intervenção. Também foram realizadas entrevistas, observações e narrativas para identificar as causas da mudança. Os resultados indicaram um aumento significativo nas emoções positivas, especialmente a satisfação, e uma diminuição nas emoções negativas, como o tédio. Essa mudança é atribuída à natureza biológica dos temas e sua integração no Conhecimento Didático do Conteúdo. Recomenda-se incorporar a educação emocional na formação inicial de professores para promover a autorregulação e a aprendizagem emocional.

ABSTRACT This study examines how the emotions of future teachers towards scientific content (living beings and ecosystems) change when participating in an inquiry-based intervention focused on building hotels in a Natural Park in Spain. The sample included students from the Primary Education Teaching Degree at the University of Huelva, participating in a science didactics course. A Likert-type questionnaire was used to measure the intensity of fourteen emotions at three moments: before, during, and after the intervention. Additionally, interviews, observations, and narratives were conducted to identify the causes that justify the change. The results show that positive emotions recorded the highest intensities at all three moments. There was an increase in all positive emotions, with satisfaction being particularly significant. All negative emotions decreased, especially boredom. Moreover, the change is attributed to the biological nature of the topics and their integration into Pedagogical Content Knowledge. Initial training should incorporate emotional education into a professional knowledge model that includes self-regulation strategies to facilitate emotional maturity and learning.

RESUMEN En este trabajo presentamos una investigación basada en diseño desarrollada con una cohorte de un profesorado de biología en la asignatura Biología Humana. Diseñamos una propuesta que integró al videojuego ‘Plague Inc: Evolved’ para abordar la pandemia COVID 19 como una cuestión sociocientífica. A partir de ello nos propusimos estudiar el desarrollo de prácticas científicas en relación con la dinámica de la transmisión de infecciones virales y las ideas del estudiantado (profesorado en formación) sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza de las ciencias, específicamente sobre su potencial para el desarrollo de espacios argumentativos y dialógicos. Se resaltan los cambios y avances durante la implementación de la propuesta didáctica implementada. A través de un análisis cualitativo presentamos discusiones y reflexiones teóricas al respecto del desarrollo de las prácticas científicas en la formación docente.

RESUMO Neste artigo apresentamos uma investigação baseada em design desenvolvida com uma coorte de professores de biologia da disciplina Biologia Humana. Concebemos uma proposta que integrou o videojogo ‘Plague Inc: Evolved’ para trabalhar a pandemia COVID 19 como uma questão sociocientífica, a partir da qual nos propusemos estudar o desenvolvimento de práticas científicas relacionadas com as dinâmicas de transmissão de infecções virais e o pensamento dos alunos (professores em formação inicial) acerca da integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino das ciências, especificamente sobre o seu potencial para o desenvolvimento de espaços argumentativos e dialógicos. Recorrendo a uma análise qualitativa, apresentamos discussões e reflexões teóricas sobre o desenvolvimento de práticas científicas na formação de professores, destacando as mudanças e avanços ocorridos durante a implementação de uma proposta didática.

ABSTRACT In this paper, we present a design-based research developed with a cohort of preservice biology teachers in the subject of Human Biology. We designed a proposal that integrated the video game ‘Plague Inc: Evolved’ to address the COVID-19 pandemic as a socio-scientific issue. In this context, we studied the development of scientific practices concerning the dynamics of the transmission of viral infections and the ideas of students (preservice teachers) about the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in science teaching, specifically on its potential for the development of argumentative and dialogical environments. The changes and progress made during the implementation of the didactic proposal are highlighted. Through a qualitative analysis, we present discussions and theoretical reflections on the development of scientific practices in teacher training.

RESUMEN El artículo presenta una reflexión derivada de una revisión sistemática (RS) de literatura sobre formación inicial docente (FID) y la implementación de controversias sociocientíficas (CSC), como herramienta esencial en la FID de profesores de ciencias, con énfasis en profesores de química en formación, como población estudio, del proyecto de investigación que sustenta esta reflexión. Las CSC se destacan como una oportunidad para contribuir a la alfabetización científica (AC) con fines democratizantes de la ciencia, más allá de la AC funcional, especialmente en un contexto post-pandemia, caracterizado por la necesidad de innovar en metodologías para desarrollar motivación y pensamiento crítico, valorando el conocimiento científico en contexto y territorio, para una ciudadanía responsable. La integración de CSC en la FID, desafía las prácticas tradicionales y dogmáticas, transitando a una educación contextualmente relevante. La reflexión está situada en el contexto chileno, con el objetivo de tensionar la FID en ciencias y su propósito.

RESUMO O artigo apresenta uma reflexão decorrente de uma revisão sistemática da literatura sobre a formação inicial de professores e a implementação de Controvérsias Sociocientíficas (CSC), como ferramenta essencial na formação inicial de professores de ciências, com ênfase nos professores de química. As CSC destacam-se como uma oportunidade de contribuir para a alfabetização científica (AC) com objetivos democratizantes da ciência, para além da AC funcional, especialmente num contexto pós-pandemia, caracterizado pela necessidade de inovar através de metodologias com o intuito de desenvolver a motivação e o pensamento crítico, valorizando o conhecimento científico em contexto e território, na procura de uma cidadania responsável. A integração das CSC na formação inicial de professores desafiou práticas mais tradicionais e dogmáticas, caminhando para uma educação contextualmente relevante. A reflexão situa-se no contexto chileno, com o objetivo de destacar a formação inicial de professores em ciências e a sua finalidade.

ABSTRACT The article presents a reflection derived from a systematic review of literature on initial teacher training (ITT) and the implementation of socio-scientific issues (SSI), as an essential tool in the ITT of science teachers, with emphasis on chemistry teachers in formation, as a population study of the research project that supports this reflection. SSI stand out as an opportunity to contribute to scientific literacy (SL) with democratizing goals of science, beyond functional SL, especially in a post-pandemic context, characterized by the need to innovate in methodologies to develop motivation and critical thinking, valuing scientific knowledge in context and territory, for responsible citizenship. The integration of SSI into the ITT challenged traditional and dogmatic practices, moving towards a contextually relevant education. The reflection is situated in the Chilean context, with the objective of stressing the ITT in science and its purpose.

Abstract This integrative review systematized the factors that influence access to mental health services for the Homeless Population (HP) in harmful use of alcohol and other drugs in the Psychosocial Care Network (RAPS) in Brazil by categorizing the factors into access “barriers” and “facilitators”. We selected 13 corresponding articles and subsequently assessed their methodological quality. We identified 19 access barriers and 22 access facilitators, observing a convergence and complementarity of the factors identified, with no disagreements between authors. Although there are specific barriers and facilitators related to substance use, most are connected to HP’s conditions and lifestyles or how services address the HP. Discrimination, bureaucratic rigidity of services, and a lack of intra- and intersectoral integration were identified as significant barriers. On the other hand, Street Outreach Clinics and practices such as harm reduction and matrix-based support emerged as notable facilitators, adapting to patients’ needs. Future studies should explore specific factors and the relationships between these factors.

Resumo Esta revisão integrativa sistematizou os fatores que influenciam o acesso da População em Situação de Rua (PSR) que faz uso prejudicial de álcool e outras drogas aos serviços de saúde mental na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) no Brasil, a partir da categorização dos fatores em “barreiras” e “facilitadores” de acesso. Selecionou-se 13 artigos correspondentes, com avaliação posterior de sua qualidade metodológica. Foram encontradas 19 barreiras e 22 facilitadores de acesso, observando uma convergência e complementaridade dos fatores identificados, sem dissensos entre autores. Embora existam barreiras e facilitadores específicos relacionados ao uso de substâncias, a maioria são vinculadas às condições e modos da vida da PSR, ou às formas dos serviços de lidar com a PSR. A discriminação, rigidez burocrática dos serviços, e a falta de integração intra e intersetorial foram identificadas como barreiras significativas. Por outro lado, os Consultórios na Rua e práticas como a redução de danos e o matriciamento emergiram como facilitadores notáveis, adaptando-se às necessidades dos usuários. Há necessidade de estudos futuros que se aprofundem em fatores específicos e nas relações entre estes fatores.

Resumen Esta revisión integradora sistematizó los factores que influyen en el acceso de la Población Sin Hogar (PSH) que hace uso nocivo de alcohol y otras drogas a los servicios de salud mental en la Red de Atención Psicosocial (RAPS) en Brasil, a partir de la categorización de factores en “barreras” y “facilitadores” del acceso. Se seleccionaron 13 artículos correspondientes, con posterior evaluación de su calidad metodológica. Se encontraron 19 barreras y 22 facilitadores de acceso, observándose una convergencia y complementariedad de los factores identificados, sin disensos entre autores. Aunque existen barreras y facilitadores específicos relacionados con el uso de sustancias, la mayoría están vinculados a las condiciones y estilos de vida de la PSH, o a las formas en que los servicios abordan la PSH. Se identificaron como barreras importantes la discriminación, la rigidez burocrática de los servicios y la falta de integración intra e intersectorial. Por otro lado, las Clínicas en la Calle y prácticas como la reducción de daños y el apoyo matricial emergieron como facilitadores notables, adaptándose a las necesidades de los usuarios. Es necesario realizar estudios futuros que profundicen en factores específicos y las relaciones entre estos factores.

RESUMO O setor informal tornou-se base para a geração de emprego, mas sua capacidade de crescimento e produção de bens e serviços ainda deixa dúvidas. Este estudo investigou a trajetória de crescimento das empresas do setor informal e os fatores que sustentam essa trajetória de desenvolvimento no Estado de Enugu, na Nigéria, a partir de uma amostra de 500 entrevistados oriundos de duas comunidades em cada uma das duas áreas de governo local das três zonas senatorias no estado. As técnicas de amostragem empregadas foram a amostragem intencional e a estratificada, sendo que a pesquisa adotou uma abordagem quantitativa e o método survey. Os resultados não confirmaram uma trajetória de crescimento vertical do setor informal no Estado de Enugu, mas confirmaram que fatores econômicos, demográficos e ambientais impulsionam o crescimento horizontal desse setor na região. Recomendamos, portanto, uma mudança de paradigma que possa conter a corrupção, permitir que os ganhos do crescimento sejam compartilhados de maneira a beneficiar todas as pessoas participantes do setor, criar acesso a financiamento e fornecer infraestruturas essenciais, facilitando a integração vertical do setor informal ao formal e melhorando a capacidade produtiva.

ABSTRACT The informal sector has become the bedrock for employment creation. However, its capacity for growth and production of goods and services remains doubtful. This study investigated the growth path of businesses in the informal sector and factors that sustain this growth trajectory in Enugu State, Nigeria. A sample of 500 respondents was chosen from two communities in each of the two local government areas from the three senatorial zones within Enugu State. The sampling techniques employed were purposive and stratified random sampling. Survey and quantitative research techniques were adopted. Results did not confirm a vertical growth trajectory of informal sector businesses but confirmed that economic, demographic, and environmental factors drive the informal sector horizontal growth trajectory in Enugu State. Therefore, we recommend a paradigm shift that curbs corruption, allows the gains from growth to trickle down, creates access to finance, and provides critical infrastructure to facilitate the vertical integration of informal sector businesses with the formal sector for improved productive capacity.

RESUMEN El sector informal se ha convertido en la base para la creación de empleo. Sin embargo, su capacidad de crecimiento y producción de bienes y servicios sigue siendo dudosa. Este estudio investigó el camino de crecimiento de las empresas del sector informal y los factores que sustentan esta trayectoria de crecimiento en el estado de Enugu. Se seleccionó una muestra de 500 encuestados de dos comunidades de cada una de las dos áreas de gobierno local de las tres zonas senatoriales del estado de Enugu. Las técnicas de muestreo empleadas fueron muestreo aleatorio intencional y estratificado. Se adoptó la técnica de investigación cuantitativa por encuesta. Los resultados no confirmaron la trayectoria de crecimiento vertical del sector informal en el estado de Enugu, pero confirman que los factores económicos, demográficos y medioambientales impulsan la trayectoria de crecimiento horizontal de los sectores informales en el estado del Enugu. Por lo tanto, recomendamos un cambio de paradigma que frene la corrupción, permita reducir los beneficios del crecimiento, crea acceso a la financiación y proporciona infraestructuras críticas a fin de facilitar la integración vertical del sector informal con el sector formal, para mejorar la capacidad productiva.

RESUMO Objetivo: Mapear estudos sobre treinamentos por simulação clínica direcionados aos socorristas durante emergências com crianças, focados na interação com as famílias. Métodos: Revisão de escopo fundamentada conforme diretrizes do referencial JBI Manual for Evidence Syntheses e relatada conforme o checklist PRISMA-ScR, em oito bases de dados e literatura cinzenta, sem recorte temporal ou idiomático. Resultados: Dez estudos selecionados indicaram que as publicações são majoritariamente dos Estados Unidos. Predominaram os treinamentos por simulação conduzidos em ambientes hospitalares, com apenas um estudo associado ao contexto pré-hospitalar. Os principais designs utilizados envolvem a temática de reanimação pediátrica e cenários em ambientes simulados de alta fidelidade. Conclusão: Os treinamentos de simulação são eficazes, aumentam a confiança dos profissionais e aprimoram a comunicação com as famílias. Contudo, a concentração em países desenvolvidos e hospitais ressalta a necessidade de capacitação em outras ambiências, como o atendimento pré-hospitalar, para integração do contexto técnico com a abordagem familiar.

ABSTRACT Objective: To map studies on clinical simulation training directed at first responders during pediatric emergencies, focusing on interaction with families. Methods: A scoping review based on the guidelines of the JBI Manual for Evidence Syntheses and reported according to the PRISMA-ScR checklist, covering eight databases and gray literature, without time or language restrictions. Results: The ten selected studies indicated that most publications were from the United States. Simulations were predominantly conducted in hospital settings, with only one study associated with the pre-hospital context. The main designs used involved pediatric resuscitation scenarios and high-fidelity simulated environments. Conclusion: Simulation training is effective, increasing professionals’ confidence and improving communication with families. However, the concentration in developed countries and hospital settings highlights the need for training in other settings, such as pre-hospital care, to integrate technical and family-centered approaches.

RESUMEN Objetivo: Mapear estudios sobre entrenamientos de simulación clínica dirigidos a los socorristas durante emergencias pediátricas, con un enfoque en la interacción con las familias. Métodos: Revisión de alcance basada en las directrices del Manual de Síntesis de Evidencia de JBI y reportada según la lista de verificación PRISMA-ScR, cubriendo ocho bases de datos y literatura gris, sin restricciones de tiempo o idioma. Resultados: Los diez estudios seleccionados indicaron que la mayoría de las publicaciones eran de los Estados Unidos. Las simulaciones se realizaron predominantemente en entornos hospitalarios, con solo un estudio asociado al contexto prehospitalario. Los principales diseños utilizados involucraron escenarios de reanimación pediátrica y entornos simulados de alta fidelidad. Conclusión: El entrenamiento en simulación es efectivo, aumenta la confianza de los profesionales y mejora la comunicación con las familias. Sin embargo, la concentración en países desarrollados y entornos hospitalarios resalta la necesidad de capacitación en otros contextos, como la atención prehospitalaria, para integrar enfoques técnicos y centrados en la familia.

RESUMO Objetivo: Mapear estudos sobre treinamentos por simulação clínica direcionados aos socorristas durante emergências com crianças, focados na interação com as famílias. Métodos: Revisão de escopo fundamentada conforme diretrizes do referencial JBI Manual for Evidence Syntheses e relatada conforme o checklist PRISMA-ScR, em oito bases de dados e literatura cinzenta, sem recorte temporal ou idiomático. Resultados: Dez estudos selecionados indicaram que as publicações são majoritariamente dos Estados Unidos. Predominaram os treinamentos por simulação conduzidos em ambientes hospitalares, com apenas um estudo associado ao contexto pré-hospitalar. Os principais designs utilizados envolvem a temática de reanimação pediátrica e cenários em ambientes simulados de alta fidelidade. Conclusão: Os treinamentos de simulação são eficazes, aumentam a confiança dos profissionais e aprimoram a comunicação com as famílias. Contudo, a concentração em países desenvolvidos e hospitais ressalta a necessidade de capacitação em outras ambiências, como o atendimento pré-hospitalar, para integração do contexto técnico com a abordagem familiar.

ABSTRACT Objective: To map studies on clinical simulation training directed at first responders during pediatric emergencies, focusing on interaction with families. Methods: A scoping review based on the guidelines of the JBI Manual for Evidence Syntheses and reported according to the PRISMA-ScR checklist, covering eight databases and gray literature, without time or language restrictions. Results: The ten selected studies indicated that most publications were from the United States. Simulations were predominantly conducted in hospital settings, with only one study associated with the pre-hospital context. The main designs used involved pediatric resuscitation scenarios and high-fidelity simulated environments. Conclusion: Simulation training is effective, increasing professionals’ confidence and improving communication with families. However, the concentration in developed countries and hospital settings highlights the need for training in other settings, such as pre-hospital care, to integrate technical and family-centered approaches.

RESUMEN Objetivo: Mapear estudios sobre entrenamientos de simulación clínica dirigidos a los socorristas durante emergencias pediátricas, con un enfoque en la interacción con las familias. Métodos: Revisión de alcance basada en las directrices del Manual de Síntesis de Evidencia de JBI y reportada según la lista de verificación PRISMA-ScR, cubriendo ocho bases de datos y literatura gris, sin restricciones de tiempo o idioma. Resultados: Los diez estudios seleccionados indicaron que la mayoría de las publicaciones eran de los Estados Unidos. Las simulaciones se realizaron predominantemente en entornos hospitalarios, con solo un estudio asociado al contexto prehospitalario. Los principales diseños utilizados involucraron escenarios de reanimación pediátrica y entornos simulados de alta fidelidad. Conclusión: El entrenamiento en simulación es efectivo, aumenta la confianza de los profesionales y mejora la comunicación con las familias. Sin embargo, la concentración en países desarrollados y entornos hospitalarios resalta la necesidad de capacitación en otros contextos, como la atención prehospitalaria, para integrar enfoques técnicos y centrados en la familia.

The way Family Health teams work can encourage sharing between different fields of knowledge and the development of interprofessional collaborative practices. The objective was to understand how interprofessional collaborative practices are built in the work process in Family Health units. Exploratory, descriptive research, with quantitative and qualitative approaches, carried out with Family Health teams from 26 municipalities in the countryside of the state of São Paulo, using secondary data and semi-structured interviews. From the analysis, two thematic categories emerged: the development of interprofessional work and aspects related to the team. The construction of interprofessional collaborative practices permeates collective spaces in moments of professional integration. However, there are weaknesses arising from the fragmentation of professional practices and the lack of user-centeredness.

O modo de trabalhar das equipes de Saúde da Família pode favorecer o compartilhamento entre diferentes campos de saberes e o desenvolvimento de práticas colaborativas interprofissionais. Objetivou-se compreender como se dá a construção de práticas colaborativas interprofissionais no processo de trabalho em unidades de Saúde da Família (USF). Investigação exploratória, descritiva, com abordagens quantitativa e qualitativa, realizada com equipes de Saúde da Família de 26 municípios do interior paulista, utilizando dados secundários e entrevistas semiestruturadas. Da análise, emergiram duas categorias temáticas: o desenvolvimento do trabalho interprofissional e aspectos relacionados com a equipe. A construção das práticas colaborativas interprofissionais perpassa os espaços coletivos em momentos de integração dos profissionais. Porém, existem fragilidades decorrentes da fragmentação das práticas profissionais e da não centralidade no usuário.

El modo de trabajar de los equipos de Salud de la Familia puede favorecer la compartición entre diferentes campos de saberes y el desarrollo de prácticas colaborativas interprofesionales. El objetivo fue comprender cómo se realiza la construcción de prácticas colaborativas interprofesionales en el proceso de trabajo en unidades de Salud de la Familia. Una investigación exploratoria, descriptiva, con abordajes cuantitativo y cualitativo, realizada con equipos de Salud de la Familia de 26 municipios del interior del Estado de São Paulo, utilizando datos secundarios y entrevistas semiestructuradas. Del análisis surgieron dos categorías temáticas: el desarrollo del trabajo interprofesional y aspectos relacionados con el equipo. La construcción de las prácticas colaborativas interprofesionales atraviesa los espacios colectivos, en momentos de integración de los profesionales. No obstante, hay fragilidades provenientes de la fragmentación de las prácticas profesionales y de la no centralidad en el usuario.