ABSTRACT Paracoccidioidomycosis (PCM) is a systemic disease endemic to Latin American countries, with a high impact in terms of morbidity, mortality and costs for the health system if patients progress to advanced stages. This work aimed to collect data published in publications on autochthonous cases of PCM, from the first cases diagnosed in Paraguay, with a description of the historical context and identifying the pioneers in the diagnosis in Paraguay, following a chronological order, to the most recently reported cases. Methodology: search in national libraries and online databases of PCM cases in Paraguay, published in national historical scientific journals and other sources available in print format, and more recent scientific articles available in electronic format, respectively. Results: 479 cases of PCM were identified in publications between the years 1935 and 2023, corresponding to autochthonous cases and whose diagnoses were made in Paraguayan territory. Dr. Juan Boggino and collaborators were responsible for the first diagnoses in the country. The predominant clinical form was chronic. The average age was 45.78 years. The vast majority of patients diagnosed were from the Eastern Region of the country, predominantly male farmers. Conclusion: PCM is an endemic disease in Paraguay. Since the first cases were diagnosed and until today, patients with a severe and disabling course of the disease have been detected, which demonstrates the need to disseminate its knowledge and expand the early diagnostic capacity at the national level. Due to its clinical pleomorphism and its ability to simulate other diseases, it is important to include PCM as a differential diagnosis for patients who present risk factors for the development of the disease.

RESUMEN La Paracoccidioidomicosis (PCM), es una enfermedad sistémica endémica de países de América Latina, con alto impacto en términos de morbilidad, mortalidad y costos para el sistema de salud si los enfermos progresan a sus estadios avanzados. Este trabajo tuvo como objetivo recopilar datos divulgados en publicaciones sobre casos autóctonos de PCM, desde los primeros casos diagnosticados en Paraguay, con una descripción del contexto histórico e identificando a los pioneros en el diagnóstico en Paraguay, siguiendo un orden cronológico, hasta los casos más recientemente informados. Metodología: búsqueda en bibliotecas nacionales y bases de datos online de casos de PCM en Paraguay, publicados en revistas científicas históricas nacionales y otras fuentes disponibles en formato impreso, y artículos científicos más recientes disponibles en formato electrónico, respectivamente. Resultados: Se identificaron 479 casos de PCM en publicaciones entre los años 1935 y 2023, correspondientes a casos autóctonos y cuyos diagnósticos fueron realizados en territorio paraguayo. El Dr. Juan Boggino y colaboradores fueron los responsables de los primeros diagnósticos en el país. La forma clínica predominante fue la crónica. La media de edad de 45,78 años. La gran mayoría de los pacientes diagnosticados fueron oriundos de la Región Oriental del país, predominantemente hombres agricultores. Conclusión: La PCM es una enfermedad endémica del Paraguay, desde los primeros casos diagnosticados y hasta hoy en día, son detectados pacientes con una evolución grave y discapacitante de la enfermedad, lo que demuestra la necesidad de la difusión de su conocimiento y ampliación de la capacidad diagnóstica precoz a nivel nacional. Debido a su pleomorfismo clínico y su capacidad de simular otras enfermedades, es importante incluir a la PCM como diagnóstico diferencial de pacientes que presenten factores de riesgo para el desarrollo de la enfermedad.

Abstract: The academic journals dedicated to regional history have played a central role in discussing the ways of conducting regional history and the theoretical definitions of regional spaces within the scientific field. In this work, we will analyze the place that the journal Folia Histórica del Nordeste has been consolidating over time. This journal has been continuously published since 1974 by the Instituto de Historia of the Facultad de Humanidades of the Universidad Nacional del Nordeste, and from 1980, jointly with the Instituto de Investigaciones Geohistóricas -initially dependent on CONICET until 2010 and subsequently on UNNE and CONICET-, Both institutions are located in the city of Resistencia (Chaco-Argentina). From the choice of its name to the editorial policies followed over these five decades, it reflects the perspectives that have been developed regarding the delineation of the regional space and its analytical approaches. We also believe that it is worth evaluating its impact on the construction of the academic field in this space.

Resumen: Las revistas académicas dedicadas a la historia regional han cumplido un papel central en la discusión tanto de las formas de hacer historia regional como de las definiciones teóricas de los espacios regionales dentro del campo científico. En este trabajo analizaremos el lugar que se fue construyendo la revista Folia Histórica del Nordeste, que se publica ininterrumpidamente desde 1974 en el ámbito del Instituto de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste y, a partir de 1980, conjuntamente con el Instituto de Investigaciones Geohistóricas -dependiente de CONICET, hasta 2010, y de doble dependencia UNNE- CONICET, a partir de entonces-, ambos con asiento en la ciudad de Resistencia (Chaco-Argentina). Desde la elección de su nombre hasta las políticas editoriales, seguidas a lo largo de estas cinco décadas, denotan las perspectivas que ha ido desarrollando sobre el recorte del espacio regional y sus posibles formas de abordaje. Consideramos que, asimismo, merece evaluarse el impacto que ha ejercido sobre la construcción del campo académico en este espacio.

Abstract: Starting from the commemoration of the 50th anniversary of the Folia Histórica del Nordeste journal, we propose to make a balance and reflect on its relationship with the communication and discussion of archaeological advances in the Chaco region and NEA in general. When reviewing the journal's production, scientific events and related institutions, a late connection with archeology is clear, coinciding with the beginning of the first stage of systematics approaches in the South American Gran Chaco. Throughout this journey, there is also a history of shared wills that contributed to merging the discipline at the regional level. Over time, the scope of communications was expanded, and agreements were formalized to ensure its sustainability. Finally, we highlight the relevance of the journal as a space for discussion within the discipline and as a favorable environment to stimulate the interdisciplinary dialogue that the region requires.

Resumen: A partir de la conmemoración del 50 aniversario de la Revista Folia Histórica del Nordeste, nos proponemos hacer un balance y reflexionar sobre su relación con la comunicación y discusión de los avances arqueológicos en la región chaqueña y NEA en general. Al repasar la producción de la revista, los eventos científicos y las instituciones relacionadas se evidencia una conexión tardía con la arqueología, coincidiendo con el inicio de la primera etapa de investigaciones sistemáticas en el Gran Chaco sudamericano. A lo largo de este recorrido, también se observa una historia de voluntades compartidas que contribuyeron a consolidar la disciplina a nivel regional. Con el tiempo, se ampliaron los alcances de las comunicaciones y se formalizaron acuerdos para garantizar su sostenibilidad. Finalmente, destacamos la relevancia de la revista como espacio de discusión dentro de la disciplina y, sobre todo, como un ámbito propicio para estimular el diálogo interdisciplinario que la región requiere.

Foi realizada uma análise métrica da revista Gaceta Médica de México (GMM) com base nos indicadores bibliométricos oferecidos pelos sistemas de indexação que cobrem a publicação histórica da revista. A principal fonte de consulta é o índice Scopus, por conter a mais ampla cobertura retrospetiva, a partir de 1945. Essa fonte foi complementada por indicadores obtidos no Scimago (que se baseia em informações bibliográficas da Scopus), Journal Citation Reports (JCR) da Web of Science, Periódica-Biblat, SciELO e Google Scholar Metrics. Os aspectos avaliados são a produção documental da revista, cuja consistência pode ser aferida através da linha do tempo, bem como a representação autoral e institucional dos seus conteúdos, através da qual se pode quantificar o alcance nacional e internacional da publicação enquanto canal de comunicação científica. Por outro lado, a análise de citações e os indicadores baseados em citações avaliam o impacto da publicação como fonte de referência para outros estudos. A conclusão mais geral é que a GMM passou por diferentes fases de crescimento e contração ao longo da sua longa história como a revista mais antiga do nosso país. Os anos mais recentes contrastam com o século e meio que os precedeu, manifestando uma tendência que a coloca num novo patamar de valores e que pode prenunciar uma nova era para a publicação.

A metric analysis of the journal Gaceta Médica de México (GMM) was carried out based on the bibliometric indicators offered by the indexing systems that cover the journal's historical publication. The main source of consultation is the Scopus index, as it contains the broadest retrospective coverage, starting in 1945. This source was complemented by indicators obtained from Scimago (which is based on bibliographic information from Scopus), Journal Citation Reports (JCR) of Web of Science, Periódica-Biblat, SciELO and Google Scholar Metrics. The aspects evaluated are the journal's documentary production, whose consistency can be assessed through the timeline, as well as the authorial and institutional representation of its contents, through which the national and international scope of the publication as a channel of scientific communication can be quantified. On the other hand, citation analysis and citation-based indicators assess the impact of the publication as a source of reference for other studies. The most general conclusion is that GMM went through different fluctuating phases of growth and contraction throughout its long history as the oldest journal in our country. The most recent years contrast with the century and a half that preceded it by manifesting a trend that places it in a new range of values and may foreshadow a new era for the publication.

Se realizó un análisis métrico de la revista Gaceta Médica de México (GMM) basado en los indicadores bibliométricos ofrecidos por los sistemas de indización que cubren la publicación histórica de la revista. La fuente principal de consulta es el índice Scopus, por contener la cobertura retrospectiva más amplia, a partir de 1945. Esta fuente fue complementada por indicadores obtenidos por Scimago (el cual se basa en la información bibliográfica de Scopus), Journal Citation Reports (JCR) de Web of Science, Periódica-Biblat, SciELO y Google Scholar Metrics. Los aspectos evaluados son la producción documental de revista, de la cual puede valorarse su consistencia a través de la línea de tiempo, así como la representación autoral e institucional de sus contenidos, a través de la cual se cuantifica el alcance nacional e internacional de la publicación como canal de comunicación científico. Por otra parte, el análisis de citas y los indicadores basados en la citación, evalúan el impacto de la publicación como fuente de consulta para otros estudios. La conclusión más general es que GMM atravesó por diferentes fases fluctuantes de crecimiento y contracción, a través de su largo historial como la revista más antigua de nuestro país. Los años más recientes contrastan con el siglo y medio que la antecede al manifestar una tendencia que la coloca en nuevo rango de valores y que puede prefigurar una nueva época para la publicación.

Resumen Introducción y objetivo: Explorar las estrategias de prevención de la preeclampsia que se han propuesto a lo largo de la historia. Método: Revisión narrativa de la literatura sobre la evidencia científica histórica disponible entre 2016 y 2023 acerca de la aspirina y otras estrategias de prevención de la preeclampsia, en bases de datos bibliográficas computarizadas de estudios publicados en revistas indexadas. Resultados: Varios estudios confirman la efectividad de la aspirina para prevenir la preeclampsia en población de alto riesgo, siendo un medicamento con bajo riesgo de complicaciones, con mayor evidencia de efectividad si se inicia antes de las 16 semanas de gestación y con un aparente efecto dependiente de la dosis. Intervenciones como la disminución del consumo de sal, el reposo en cama, la suplementación con ácidos grasos, antioxidantes, L-arginina, zinc o magnesio, y el uso de diuréticos o de inhibidores de la bomba de protones, no han mostrado su utilidad en la prevención de la preeclampsia. Conclusiones: La aspirina a dosis baja es un medicamento seguro en el embarazo y efectivo para prevenir la preeclampsia en población de alto riesgo. Es la estrategia de prevención más ampliamente estudiada a lo largo de la historia para la disfunción endotelial durante la gestación.

Abstract Introduction and objective: To explore the different prevention strategies for preeclampsia that have been proposed throughout the history. Method: A narrative review of the historical, scientific evidence available between 2016 and 2021 on aspirin and other preeclampsia prevention strategies in computerized bibliographic databases of studies published in indexed journals. Results: Several studies confirm the effectiveness of aspirin to prevent preterm preeclampsia in high-risk populations, considering this as a safe drug with low risk of complications, with greater evidence of effectiveness when started before 16 weeks of gestation and apparently with a dose-dependent effect. Interventions such as reducing salt intake, bed rest, supplementation with fatty acids, antioxidants, L-arginine, zinc, magnesium, the use of diuretics or proton pump inhibitors have not shown its usefulness in the prevention of high risk preeclampsia patients. Conclusions: Low-dose aspirin is a safe drug in pregnancy and is effective to prevent preeclampsia in high-risk populations. Is the most widely studied throughout history prevention strategy for endothelial dysfunction during pregnancy.

Resumo O artigo pretende revelar a contribuição da Ordem Caballero de la Luz para a recepção de la Luz y Caballero em Cuba. A pesquisa baseou-se na análise de diversas fontes documentais, tais como: livros de atas de sessões, regulamentos, circulares, publicações seriadas (revistas e jornais) e fotos. A sistematização das informações obtidas possibilitou oferecer um estudo sistemático e abrangente sobre o tema, o primeiro do gênero. Entre as vias mais utilizadas estão: a comemoração de datas mais importante, a realização de construções comemorativas, o depósito de oferendas florais; bem como o patrocínio de: concursos histórico-literários, publicações, palestras e conferências.

Resumen El artículo tiene como objetivo revelar la contribución de la Orden Caballero de la Luz a la recepción lucista en Cuba. La investigación se basó en el análisis de diversas fuentes documentales, tales como: libros de actas de sesiones, reglamentos, circulares, publicaciones seriadas (revistas y periódicos) y fotos. La sistematización de la información obtenida, permitió ofrecer un estudio sistemático e integral sobre la temática, el cual constituye el primero de su tipo. Entre las vías más empleadas se encuentran: la conmemoración de fechas significativas, la realización de construcciones conmemorativas, el depósito de ofrendas florales; así como el patrocinio de: concursos histórico-literarios, publicaciones, charlas y conferencias.

Abstract The article is aimed at revealing the contribution of the Order Caballero de la Luz to the reception of the legacy of Luz in Cuba. The research was based on the analysis of various documentary sources, such as: meeting records, regulations, circulars, serial publications (journals and newspapers) and photos. The systematization of the information obtained allowed to offer a systematic and comprehensive study on the subject, which is the first of its kind. Among the most used means are: the commemoration of significant dates, the execution of commemorative constructions, leaving floral offerings; as well as the sponsorship of: historical-literary contests, publications, lectures and conferences.

ABSTRACT The teaching of human parasitology is essential for students of health sciences, especially medicine, because it is a major global public health problem―occurring with high frequency in low-income countries―and because of its presence in countries considered developed. In this sense, it is estimated that worldwide there are 2,800 million individuals infected with soil-transmitted helminths, 20 to 30% people infected with Toxoplasma gondii, 300 to 500 million new cases of malaria per year, and nearly 15 million Latin Americans with Chagas disease, an infection caused by Trypanosoma cruzi. This narrative review article analyzes information available in digital repositories on aspects of the traditional educational program of human or medical parasitology using descriptors or keywords closely related to the topic. The reviewed articles were mainly those published in peer-reviewed, indexed and prestigious scientific journals. Moreover, the traditional program of parasitology and the prevailing pedagogy are described with the purpose of encouraging discussion on the methods that lead to its learning. Also, given the dynamic nature of this process and the constant challenges that must be faced in this field, said information can help to explore new ways of teaching parasitology in answer to the demands of the context. In conclusion, parasitic diseases have affected humankind throughout history, causing illness, disability and death in millions of people. Therefore, among the measures to fight such a terrible scourge, the training of more and better professionals in the area is promoted due to their leading role in the design and execution of control programs. As a result, the need to describe in detail the characteristics of the traditional teaching of this branch of knowledge arises―as shown in this paper―in view of the new human teaching methods: participatory learning, problem-based learning and Internetassisted learning.

RESUMEN Es fundamental la enseñanza de la parasitología humana para los estudiantes de las carreras de ciencias de la salud, especialmente la médica, por ser un importante problema de salud pública con distribución mundial, con alta frecuencia en países de bajos recursos económicos y por su presencia en aquellos países considerados desarrollados. En este sentido, se estima que existen en el mundo 2800 millones de individuos infectados con geohelmintos, 20 % a 30 % de infectados con Toxoplasma gondii, 300 a 500 millones de casos nuevos de malaria al año y aproximadamente 15 millones de latinoamericanos con enfermedad de Chagas, una enfermedad causada por el Trypanosoma cruzi. En este artículo de revisión narrativa se analiza información disponible en repositorios digitales sobre aspectos del programa pedagógico tradicional de la parasitología humana o médica, para lo cual se emplearon descriptores o palabras clave en estrecha relación con el tema. Los artículos que se revisaron principalmente fueron aquellos publicados en revistas científicas arbitradas, indexadas y de reconocido prestigio. Asimismo, se describen el programa tradicional de parasitología y la pedagogía prevalente empleada, con el propósito de fomentar el debate sobre los métodos que conducen a su aprendizaje. Por otro lado, si se consideran el carácter dinámico que posee este proceso y los constantes desafíos que deben afrontarse en este campo, esta información puede ayudar a explorar nuevas formas de enseñar la parasitología en respuesta a las exigencias del contexto. En conclusión, las enfermedades parasitarias han afectado a la humanidad a lo largo de la historia, y han causado enfermedades, discapacidad y la muerte de millones de personas. Por tanto, entre las medidas para combatir tan terrible flagelo se señala la capacitación de más y mejores profesionales en el área, por su papel preponderante en el diseño y ejecución de los programas de control, de lo que se desprende la necesidad de describir en detalle las características de la enseñanza tradicional de esta rama del conocimiento ―como se muestra en el contenido de este escrito― en virtud de la existencia de nuevos métodos de enseñanza humana: la enseñanza participativa, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje asistido por internet.

Résumé Réunissant des intellectuels gramsciens issus des partis communistes, les revues «Pasado y Presente» (1963-1965/1973) et «Presença» (1983-1992) ont cherché à offrir un espace de élaboration critique sur les dilemmes posés par les contextes de crise dans lesquels elles s’inscrivent, de manière autonome par rapport aux directions des partis. Malgré l’écart de deux décennies qui les sépare, elles ont en commun de repenser l’histoire de leurs pays respectifs à partir d’analogies historique-culturelles promues par les catégories gramsciennes et de mobiliser ces mêmes catégories en modifiant le sens original. À partir des textes de leurs principaux contributeurs, José Aricó et Luiz Werneck Vianna, cet article vise à évaluer la portée de leurs résultats face au défi partagé du renouvellement théorique-politique. L’intention est de contribuer à la réflexion sur les conditions de production théorique dans des contextes nationaux périphériques à travers la traduction des concepts de Gramsci. communistes Pasado Presente 19631965/1973 196319651973 1963 1965/1973 1965 1973 (1963-1965/1973 Presença «Presença 19831992 1983 1992 (1983-1992 sinscrivent, sinscrivent s inscrivent, inscrivent s’inscrivent lécart l écart sépare lhistoire histoire danalogies d analogies historiqueculturelles historique culturelles original contributeurs Vianna théoriquepolitique. théoriquepolitique politique. politique théorique-politique Lintention L intention Gramsci 19631965 19631965/197 19631965197 196 19651973 1965/197 197 (1963-1965/197 1983199 198 199 (1983-199 1963196 19631965/19 1963196519 19 1965197 1965/19 (1963-1965/19 198319 (1983-19 196319 19631965/1 196319651 1 196519 1965/1 (1963-1965/1 19831 (1983-1 19631 19631965/ 19651 1965/ (1963-1965/ (1983- (1963-1965 (1983 (1963-196 (198 (1963-19 (19 (1963-1 (1 (1963- ( (1963 (196

Resumen Reuniendo intelectuales gramscianos oriundos de los partidos comunistas, las revistas Pasado y Presente (1963-1965/1973) y Presença (1983-1992) buscaron ofrecer un espacio de elaboración crítica de los dilemas presentados por los contextos de crisis en los cuales se localizaban, de modo autónomo, a las direcciones partidarias. A pesar de las dos décadas que las separan, ambas poseen como elemento común el hecho de que repensaron la historia de sus países a partir de analogías histórico-culturales promovidas por categorías gramscianas y por movilizar estas mismas categorías modificando su sentido original. Teniendo como fuentes empíricas los textos de sus principales articulistas, José Aricó y Luiz Werneck Vianna, este artículo tiene como objetivo evaluar el alcance de sus resultados de cara al desafío compartido de renovación teórico-política. La intención es contribuir a la reflexión respecto de las condiciones de producción teórica en contextos nacionales periféricos a partir de traducción de conceptos de Gramsci. comunistas 19631965/1973 196319651973 1963 1965/1973 1965 1973 (1963-1965/1973 19831992 1983 1992 (1983-1992 localizaban autónomo partidarias separan históricoculturales histórico culturales original articulistas Vianna teóricopolítica. teóricopolítica teórico política. política teórico-política Gramsci 19631965 19631965/197 19631965197 196 19651973 1965/197 197 (1963-1965/197 1983199 198 199 (1983-199 1963196 19631965/19 1963196519 19 1965197 1965/19 (1963-1965/19 198319 (1983-19 196319 19631965/1 196319651 1 196519 1965/1 (1963-1965/1 19831 (1983-1 19631 19631965/ 19651 1965/ (1963-1965/ (1983- (1963-1965 (1983 (1963-196 (198 (1963-19 (19 (1963-1 (1 (1963- ( (1963 (196

Abstract Gathering Gramscian intellectuals from the communist parties, the journals Pasado y Presente (1963-1965/1973) and Presença (1983-1992) sought to offer a space for critical elaboration of the dilemmas posed by the crisis contexts in which they were located, autonomously from party leaders. Despite the hiatus of two decades that separate them, both share the fact of rethinking the history of their countries based on historical-cultural analogies promoted by Gramscian categories and by mobilizing these same categories, modifying their original meaning. Using as empirical sources the texts of its main writers, José Aricó and Luiz Werneck Vianna, this article aims to assess the reach of its results in the face of the shared challenge of theoretical-political renewal. The intention is to contribute to the reflection about the conditions of theoretical production in peripheral national contexts, based on the translations of Gramsci’s work. parties 19631965/1973 196319651973 1963 1965/1973 1965 1973 (1963-1965/1973 19831992 1983 1992 (1983-1992 located leaders them historicalcultural historical cultural meaning writers Vianna theoreticalpolitical political renewal Gramscis Gramsci s work 19631965 19631965/197 19631965197 196 19651973 1965/197 197 (1963-1965/197 1983199 198 199 (1983-199 1963196 19631965/19 1963196519 19 1965197 1965/19 (1963-1965/19 198319 (1983-19 196319 19631965/1 196319651 1 196519 1965/1 (1963-1965/1 19831 (1983-1 19631 19631965/ 19651 1965/ (1963-1965/ (1983- (1963-1965 (1983 (1963-196 (198 (1963-19 (19 (1963-1 (1 (1963- ( (1963 (196

Resumo Reunindo intelectuais gramscianos oriundos dos partidos comunistas, as revistas Pasado y Presente (1963-1965/1973) e Presença (1983-1992) buscaram oferecer um espaço de elaboração crítica dos dilemas postos pelos contextos de crise nos quais se localizavam, de modo autônomo às direções partidárias. A despeito do hiato de duas décadas que as separam, ambas possuem como traço comum o fato de repensarem a história de seus países a partir de analogias histórico-culturais promovidas por categorias gramscianas e por mobilizarem estas mesmas categorias modificando o seu sentido original. Tendo como fontes empíricas os textos de seus principais articulistas, José Aricó e Luiz Werneck Vianna, este artigo tem como objetivo avaliar o alcance de seus resultados face o desafio compartilhado de renovação teórico-política. A intenção é contribuir para a reflexão a respeito das condições de produção teórica em contextos nacionais periféricos a partir da tradução de conceitos de Gramsci. comunistas 19631965/1973 196319651973 1963 1965/1973 1965 1973 (1963-1965/1973 19831992 1983 1992 (1983-1992 localizavam partidárias separam históricoculturais histórico culturais original articulistas Vianna teóricopolítica. teóricopolítica teórico política. política teórico-política Gramsci 19631965 19631965/197 19631965197 196 19651973 1965/197 197 (1963-1965/197 1983199 198 199 (1983-199 1963196 19631965/19 1963196519 19 1965197 1965/19 (1963-1965/19 198319 (1983-19 196319 19631965/1 196319651 1 196519 1965/1 (1963-1965/1 19831 (1983-1 19631 19631965/ 19651 1965/ (1963-1965/ (1983- (1963-1965 (1983 (1963-196 (198 (1963-19 (19 (1963-1 (1 (1963- ( (1963 (196

Resumen Este trabajo tiene como objetivo analizar cómo se llevaron a cabo las Exposiciones de Prensa Escolar en los estados de Río de Janeiro, Minas Gerais y Espírito Santo, entre 1933 y 1936. La investigación problematizó los aspectos que motivaron la organización de estos eventos. Se analizaron los periódicos disponibles en la Biblioteca Nacional que hicieron posible su circulación. En la cobertura, la prensa destacó el papel de la Sociedad de Amigos de Alberto Torres, la institución responsable de llevar a cabo los eventos, y las noticias sobre la programación, normas y premios de las exposiciones. A partir de este estudio, fue posible percibir que las muestras buscaban dar visibilidad a este tipo de publicación elaborada en escuelas de diferentes regiones del país, como estrategia adoptada para la afirmación cívica entre los estudiantes. Janeiro Santo 193 1936 eventos circulación cobertura Torres programación exposiciones estudio país estudiantes 19 1

Abstract The goal of this work is to analyze how the School Press Exhibition occurred in the states of Rio de Janeiro, Minas Gerais and Espírito Santo, between the years 1933 and 1936. The research contested the aspects that motivated the organization of those events. In this process, the journals available at the National Library were analyzed. In coverage, the press highlighted the place of the Society of Friends of Alberto Torres, the institution responsible for holding the events and spreading the news about the schedule, norms and awards of the exhibitions. From this study, it was possible to understand that the samples aimed to highlight this type of elaborate publications in schools from different areas of the country as the adopted strategy to civic affirmation between the students. Janeiro Santo 193 1936 process analyzed coverage Torres schedule exhibitions study students 19 1

Resumo Este trabalho tem por objetivo analisar como ocorreram as Exposições de Imprensa Escolar nos estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo, entre os anos 1933 e 1936. A pesquisa problematizou os aspectos que motivaram a organização desses eventos. Nessa investida, analisaram-se periódicos disponíveis na Biblioteca Nacional, os quais os noticiaram. Na cobertura, a imprensa destacou o lugar da Sociedade dos Amigos de Alberto Torres, instituição responsável pela realização dos eventos e as notícias sobre a programação, normas e prêmios das exposições. A partir do presente estudo, foi possível perceber que as amostras procuravam dar visibilidade a esse tipo de publicação elaborada em escolas de distintas regiões do país, como estratégia adotada para afirmação cívica entre os estudantes. Janeiro Santo 193 1936 investida analisaramse analisaram se Nacional noticiaram cobertura Torres programação exposições estudo país estudantes 19 1

Abstract In the past ten years, new progress has been made in the study of Chinese overseas, which provides important scientific basis for the work of Chinese overseas and the formulation of relevant policies. Through data mining and analysis of overseas Chinese literature from 2008 to 2021, this work studied the co-occurrence relationships among keywords, authors, research institutions, publication sources of target articles, references and citations. The results suggest a few things. In terms of keyword analysis, there is a high probability that keywords coexist among overseas Chinese, Chinese society and Chinese history. In addition, the degree of cooperation between authors and research institutions in overseas research in China is not high. In terms of target journals, references and citations, resources such as Journal of Overseas Chinese Historical Studies, Overseas Chinese Publishing Company and People’s Publishing House are the main publications published by most overseas Chinese research institutions. In addition, academic articles cite fewer of the journal’s journals. Based on the above problems, this study puts forward relevant recommendations for decision-making, in order to further promote the exchange, sharing and development of China’s overseas research results. years policies 200 2021 cooccurrence co occurrence citations things history addition journals Studies Peoples People s journal problems decisionmaking, decisionmaking decision making, making decision-making exchange Chinas 20 202 2

Resumo Nos últimos dez anos, novos avanços foram alcançados no estudo da diáspora chinesa, proporcionando uma base científica crucial para o trabalho relacionado à comunidade chinesa no exterior e a formulação de políticas pertinentes. Por meio da mineração de dados e análise da literatura sobre os chineses no exterior de 2008 a 2021, este trabalho investigou as relações de coocorrência entre palavras-chave, autores, instituições de pesquisa, fontes de publicação dos artigos-alvo, referências e citações. Os resultados indicam algumas observações importantes. No que diz respeito à análise de palavras-chave, há uma alta probabilidade de coexistência de termos relacionados à “chineses no exterior”, à “sociedade chinesa” e à “história chinesa”. Além disso, o grau de cooperação entre autores e instituições de pesquisa em estudos sobre os chineses no exterior não é elevado. Em relação aos periódicos alvo, referências e citações, periódicos como “Journal of Overseas Chinese Historical Studies”, “Overseas Chinese Publishing Company” e “People’s Publishing House” destacam-se como as principais publicações da maioria das instituições de pesquisa sobre os chineses no exterior. Adicionalmente, observa-se uma quantidade limitada de citações a esses periódicos nas publicações acadêmicas. Com base nas questões identificadas, este estudo apresenta recomendações pertinentes para a tomada de decisões, visando promover ainda mais a troca, compartilhamento e desenvolvimento dos resultados de pesquisa sobre a diáspora chinesa na China. anos 200 2021 palavraschave, palavraschave palavras chave, chave palavras-chave artigosalvo, artigosalvo artigos alvo artigos-alvo importantes exterior, , exterior” sociedade história chinesa. . disso elevado Journal Studies, Studies Studies” Company Peoples People s House destacamse destacam se Adicionalmente observase observa acadêmicas identificadas decisões troca China 20 202 2

The research in physics at the Federal University of Rio Grande do Sul started in 1960, soon after the creation of the Institute of Physics, by the end of 1960. The first area of concentration was theoretical nuclear physics, which in the sequence originated several other research areas. In 1974 was created the plasma physics group, incorporating some researchers originated from nuclear physics. The initial 25 years of the history of this group are discussed in this work, with emphasis on the scientific productivity in the form of master dissertations, doctoral thesis, contributions to scientific events, and publications in journals with international circulation. A brief bibliometric analysis shows the scientific maturity attained by the group and the degree of adherence to the ideas and principles which motivated its creation. Finally, the historical registers show that the development of the group constitutes a well-succeeded example of institutional planning, in contrast with situations in which new research lines appear almost as a result of spontaneous generation, by simple ramification of groups already existent. 1960 Physics areas 197 2 work dissertations thesis events circulation Finally wellsucceeded well succeeded planning generation existent 196 19 1

A pesquisa em física na Universidade Federal do Rio Grande do Sul teve início em 1960, logo depois da criação do Instituto de Física, no final de 1959. A primeira área de concentração foi a física nuclear teórica, a partir da qual emergiram várias outras áreas. Em 1974 foi criado o grupo de pesquisa em física de plasmas, com alguns pesquisadores oriundos da física nuclear. Os primeiros 25 anos da história desse grupo são abordados neste trabalho, com ênfase na produtividade científica em termos de dissertações de mestrado, teses de doutorado, relatos em eventos científicos e publicações em periódicos de circulação internacional. Uma breve análise bibliométrica mostra a maturidade científica do grupo e o grau de adesão às ideias e diretrizes que motivaram sua criação. Finalmente, os registros históricos mostram que o desenvolvimento do grupo constitui um exemplo bem-sucedido de planejamento institucional, em contraposição a situações em que novas linhas de pesquisa surgem quase como resultado de geração espontânea, de simples ramificação de grupos já existentes. 1960 Física 1959 teórica áreas 197 plasmas 2 trabalho mestrado doutorado internacional Finalmente bemsucedido bem sucedido institucional espontânea existentes 196 195 19 1

Resumo O desenvolvimento educativo das Ciências Sociais, em que se destacam a Geografia e a História, é um terreno favorável à incorporação de avanços tecnológicos com aplicabilidade ao enriquecimento dos processos de formação e à melhoria do interesse e desempenho dos alunos. Partindo do interesse pelo uso da tecnologia educacional nas ciências sociais, o objetivo deste estudo é analisar com técnicas bibliométricas a produção científica na Scopus sobre tal tópico. Foi aplicada a declaração PRISMA e a amostra final é composta por 126 artigos publicados nas duas primeiras décadas do século XXI, utilizando análises bibliométricas de acoplamento bibliográfico, coautoria, cocitação e coocorrência. Os resultados indicam uma produção crescente, mas de forma moderada, principalmente em revistas tanto das ciências sociais como da tecnologia. Destaca-se a investigação europeia, com redes colaborativas entre o Reino Unido, Canadá e Austrália, embora a Espanha tenha sido o país mais prolífico. Nas Ciências Sociais predominam os trabalhos sobre Geografia, sendo a matéria com maior desenvolvimento nas diferentes etapas formativas (primária, secundária ou universidade). Recursos como videogames ou realidade virtual e aumentada adquirem cada vez mais destaque nos processos formativos. Concluindo, vale destacar o impacto positivo das tecnologias no desenvolvimento educacional das ciências sociais e das diferentes linhas de pesquisa que abrem uma área de conhecimento propícia à inovação. História alunos tópico 12 XXI bibliográfico coautoria coocorrência crescente moderada Destacase Destaca europeia Unido Austrália prolífico primária, primária (primária universidade. universidade . universidade) formativos Concluindo inovação 1

Abstract The educational development of the Social Sciences, with a particular focus on geography and history, provides fertile ground for incorporating technological advancements with practical applications to enhance educational processes and improve student interest and performance. With the interest in the use of educational technology in the social sciences, the objective of this study is to analyze the scientific production on this topic in Scopus using bibliometric techniques. It was applied the PRISMA statement, the final sample consists of 126 articles published in the first two decades of the 21st century, utilizing bibliometric analyses such as bibliographic coupling, co-authorship, co-citation, and co-occurrence. The results indicate a growing production but moderately, mainly in journals focused on both the social sciences and technology. European research stands out, with collaborative networks between the United Kingdom, Canada, and Australia, although Spain was the most prolific country. Within the Social Sciences, there is a predominance of studies in the field of geography, which is the subject with the most development across different educational stages (primary, secondary, and university). Resources such as video games or virtual and augmented reality are gaining increasing prominence in educational processes. In conclusion, the positive impact of technology on the educational development of the social sciences and the various lines of research that emerge in this knowledge field, conducive to innovation, should be highlighted. Sciences history performance techniques statement 12 st century coupling coauthorship, coauthorship co authorship, authorship co-authorship cocitation, cocitation citation, citation co-citation cooccurrence. cooccurrence occurrence. occurrence co-occurrence moderately out Kingdom Canada Australia country primary, primary (primary secondary university. university . university) conclusion innovation highlighted 1

Resumen El desarrollo educativo de las Ciencias Sociales, donde destacan la geografía y la historia, es un terreno propicio para incorporar los avances tecnológicos con aplicabilidad al enriquecimiento de los procesos formativos y la mejora del interés y rendimiento del alumnado. Partiendo del interés del uso de la tecnología educativa en las ciencias sociales, el objetivo de este estudio es analizar con técnicas bibliométricas la producción científica en Scopus sobre dicho tema. Fue aplicada la declaración PRISMA, la muestra final la conforman 126 artículos publicados en las dos primeras décadas del siglo XXI, utilizando análisis bibliométricos de acoplamiento bibliográfico, coautoría, cocitación y co-ocurrencia. Los resultados señalan una producción en crecimiento pero de forma moderada, principalmente en revistas tanto de las ciencias sociales como de la tecnología. Destacan las investigaciones europeas, con redes colaborativas entre Reino Unido, Canadá y Australia, aunque España fue el país más prolífico. Dentro de las Ciencias Sociales, predominan los trabajos en torno a la geografía, siendo la materia con mayor desarrollo en las distintas etapas formativas (primaria, secundaria o universitaria). Recursos como los videojuegos o la realidad virtual y aumentada adquieren cada vez más protagonismo en los procesos formativos. Como conclusión, cabe destacar el impacto positivo de las tecnologías en el desarrollo educativo de las ciencias sociales y las diferentes líneas de investigación que se abren para un área de conocimiento propicia para la innovación. Sociales historia alumnado tema PRISMA 12 XXI bibliográfico coautoría coocurrencia. coocurrencia co ocurrencia. ocurrencia co-ocurrencia moderada europeas Unido Australia prolífico primaria, primaria (primaria universitaria. universitaria . universitaria) conclusión innovación 1

RESUME Cet article étudie l'évolution des pratiques scolaires et des processus d'innovation pédagogique dans l'Espagne contemporaine, au cours d'un siècle (1875-1975). Et il le fait en prêtant attention à la réflexion que certains événements ou moments clés de cette évolution ont eu dans les principales revues pédagogiques de chaque période historique. La création du Musée Pédagogique National (1882), le Décret de Réorganisation des Écoles Normales (1931), les Questionnaires Nationaux pour l'Enseignement Primaire (1953 et 1965) et la Loi Générale sur l'Enseignement (1970), annonciateurs de la transition vers la démocratie, constituent les référents de base choisis. Le Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, la Revista de Pedagogía, la Revista de Educación et la Revista Vida Escolar, certains des médias écrits dont les pages diffusent et analysent les tensions, les changements et les continuités des processus évolutifs d'amélioration de la pratique enseignante. lévolution l dinnovation d innovation lEspagne Espagne contemporaine dun un 18751975. 18751975 1875 1975 . (1875-1975) historique 1882, 1882 , (1882) 1931, 1931 (1931) lEnseignement Enseignement 1953 (195 1965 1970, 1970 (1970) démocratie choisis Enseñanza Pedagogía Escolar tensions damélioration amélioration enseignante 1875197 187 197 (1875-1975 188 (1882 193 (1931 195 (19 196 (1970 187519 18 19 (1875-197 (188 (193 (1 (197 18751 1 (1875-19 (18 ( (1875-1 (1875- (1875 (187

RESUMO Este artículo este artigo estuda a evolução das práticas escolares e dos processos de inovação pedagógica na Espanha contemporânea, ao longo de um século (1875-1975). E fá-lo atendendo à reflexão que alguns dos acontecimentos ou momentos chave desta evolução tiveram nas principais revistas educativas de cada período histórico. A criação do Museu Pedagógico Nacional (1882), o Decreto de Reorganização das Escolas Normais (1931), os Questionários Nacionais para o Ensino Primário (1953 e 1965) e a Lei Geral do Ensino (1970), como anúncio da transição para a democracia, constituem os referentes básicos escolhidos. O Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, a Revista de Pedagogia, a Revista de Educación e a Revista Vida Escolar, alguns dos meios escritos cujas páginas divulgam e analisam as tensões, mudanças e continuidades dos processos evolutivos de melhoria da prática docente. contemporânea 18751975. 18751975 1875 1975 . (1875-1975) fálo fá lo histórico 1882, 1882 , (1882) 1931, 1931 (1931) 1953 (195 1965 1970, 1970 (1970) democracia escolhidos Enseñanza Pedagogia Escolar tensões docente 1875197 187 197 (1875-1975 188 (1882 193 (1931 195 (19 196 (1970 187519 18 19 (1875-197 (188 (193 (1 (197 18751 1 (1875-19 (18 ( (1875-1 (1875- (1875 (187

ABSTRACT This article studies the evolution of school practices and teaching innovation processes in contemporary Spain, over the course of a century (1875-1975). And it does so by attending to the reflection that some of the events or key moments of this evolution have had in the main educational magazines of each historical period. The creation of the National Pedagogical Museum (1882), the Normal Schools Reorganization Decree (1931), the National Questionnaires for Primary Education (1953 and 1965) and the General Education Law (1970), as an announcement of the transition to democracy, constitute the basic referents chosen. The Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, the Revista de Pedagogía, the Revista de Educación and the Revista Vida Escolar, some of the written media whose pages disseminate and analyze the tensions, changes and continuities of the evolutionary processes of improvement of teaching practice. Spain 18751975. 18751975 1875 1975 . (1875-1975) period 1882, 1882 , (1882) 1931, 1931 (1931) 1953 (195 1965 1970, 1970 (1970) democracy chosen Enseñanza Pedagogía Escolar tensions practice 1875197 187 197 (1875-1975 188 (1882 193 (1931 195 (19 196 (1970 187519 18 19 (1875-197 (188 (193 (1 (197 18751 1 (1875-19 (18 ( (1875-1 (1875- (1875 (187

RESUMEN Este artículo estudia la evolución de las prácticas escolares y los procesos de innovación docente en la España contemporánea, en el transcurso de un siglo (1875-1975). Y lo hace atendiendo al reflejo que algunos de los acontecimientos o momentos clave de esa evolución han tenido en las principales revistas pedagógicas de cada época histórica. La creación del Museo Pedagógico Nacional (1882), el Decreto de Reorganización de las Escuelas Normales (1931), los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza Primaria (1953 y 1965) y la Ley General de Educación (1970), como anuncio de la transición a la democracia, constituyen los referentes básicos elegidos. El Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, la Revista de Pedagogía, la Revista de Educación y la Revista Vida Escolar, algunos de los medios escritos en cuyas páginas se difunden y analizan las tensiones, cambios y continuidades, de los procesos evolutivos de mejora de la práctica docente. contemporánea 18751975. 18751975 1875 1975 . (1875-1975) histórica 1882, 1882 , (1882) 1931, 1931 (1931) 1953 (195 1965 1970, 1970 (1970) democracia elegidos Pedagogía Escolar tensiones continuidades 1875197 187 197 (1875-1975 188 (1882 193 (1931 195 (19 196 (1970 187519 18 19 (1875-197 (188 (193 (1 (197 18751 1 (1875-19 (18 ( (1875-1 (1875- (1875 (187

ABSTRACT In this essay, I outline what an art history of feminist art criticism might consist of and argue that it should not be confined either to a return to “origin” stories of a few great critics or a focus only on what a critic says about their encounter with an artwork. Instead, I suggest attending to other ways of accessing feminist art criticism’s creation of discourse locally and globally, namely 1) through interviews with artists, 2) in thematic essays which attempt to redefine feminism and art and 3) by examining the focus of feminist art journals and magazines. essay origin “origin artwork Instead criticisms s globally 1 artists 2 3 magazines

RESUMO Neste ensaio, descrevo em que pode consistir uma história da arte da crítica de arte feminista e argumento que ela não deve se limitar a um retorno às histórias de “origem” de alguns grandes críticos ou focar apenas no que um crítico diz sobre o seu encontro com uma obra de arte. Em vez disso, sugiro procurar outras formas de aceder à criação de discurso da crítica de arte feminista local e global, nomeadamente 1) através de entrevistas com artistas, 2) em ensaios temáticos que tentam redefinir o feminismo e a arte e 3) examinando o foco da arte feminista em jornais e revistas. ensaio origem “origem disso global 1 artistas 2 3 revistas