Resumen: Podríamos caracterizar ambos proyectos en esta sección como “buenos vecinos”, cada uno ofreciendo espacios que trascienden sus roles institucionales y se conectan con la comunidad de manera independiente. En el Parque Nanhu, en Mengzi, China, la Librería Avant-Garde subvierte los ideales modernistas de claridad y funcionalidad de las circulaciones con un giro escheriano. Escaleras, rampas y superficies inclinadas configuran rutas múltiples y superpuestas a través del edificio, creando intercambios inesperados con su interior. La terraza pública en la cubierta y la estructura parcialmente elevada extienden los itinerarios y programas del parque al edificio, integrando asimismo la experiencia de la lectura en el paisaje que lo rodea. En Bruselas, la escasez de espacio para escuelas secundarias llevó a dos municipios vecinos de Bélgica a adquirir un edificio de oficinas y encargar su transformación en la Escuela Karreveld. El proyecto se desarrolló en dos fases: la primera conservó la estructura y priorizó la reutilización de los materiales existentes. La segunda fase introdujo dos nuevos volúmenes para acomodar funciones adicionales. Estrategicamente ubicados, los nuevos pabellones liberan el exterior para áreas de recreación vecinales. Accesos independientes permiten el uso del pabellón deportivo fuera del horario escolar, respondiendo tanto a las necesidades de la escuela como a las del barrio.

Abstract: We could characterize both projects in this section as “good neighbors,” each offering spaces that transcend their institutional roles and engage the community independently. In Nanhu Park, in Mengzi, China, the Avant-Garde Bookstore subverts modernist ideals of the clarity and functionality of circulations with an Escherian twist. Stairs, ramps, and inclined surfaces configure multiple and overlapping routes through the building, offering unexpected exchanges with its interior. The public rooftop terrace and the partially elevated structure extend the park’s public itineraries and programs into the building, and by the same token, integrate books and the act of reading into the park’s landscape. In Brussels, the shortage of space for secondary schools led two neighboring municipalities in Belgium to acquire an office building and commission its transformation into the Karreveld School. The project was developed in two phases: the first preserved the structure and prioritized the reuse of existing materials. The second phase introduced two new volumes to accommodate additional functions. Strategically placed, the new pavilions free up exterior space for neighborhood recreational areas. Independent access points allow the sports pavilion to be used outside school hours, serving the needs of the school and the neighborhood.

Abstract The escalating demands of a growing population and rising living standards strain the efficiency of traditional agricultural methods in fulfilling consumer nutritional needs. Technological advancements, particularly the introduction of contract farming models, offer a potential path towards addressing these challenges. However, in Iran, contract farming remains an underdeveloped and under-researched agricultural practice. This study delves into the factors influencing the development of contract farming in Iran. Employing a two-level multinomial logit model and data collected through 380 questionnaires administered to farmers in the Kermanshah region, the research reveals income (measured by the number of employed household members) as the primary driver of contract farming adoption. Additionally, factors such as reduced agricultural risk, higher education levels among farmers, improved product sales prices, and proximity to processing facilities positively impact the expansion of contract farming. Interestingly, “push factors” like land scarcity significantly influence non-contract farming participation, with 30.8% of surveyed households relying on these alternative methods. Geographical factors also contribute, explaining 23% of the observed variance in farming activity choices. These findings inform key policy interventions for sustainable contract farming development in Iran: robust legal frameworks and transparent contracts, contract-specific insurance schemes, training for agricultural extension workers, and farmer awareness campaigns. needs advancements models challenges However Iran underresearched under researched practice twolevel two level 38 region measured members adoption Additionally risk prices Interestingly push noncontract non participation 308 30 8 30.8 contribute 23 choices contracts contractspecific specific schemes workers campaigns 3 30. 2

Resumo A escalada de exigências de uma população crescente e o aumento dos padrões de vida desafiam a eficiência dos métodos agrícolas tradicionais na satisfação das necessidades nutricionais dos consumidores. Os avanços tecnológicos, particularmente a introdução de modelos de agricultura contratual, oferecem um caminho potencial para enfrentar estes desafios. No entanto, no Irã, a agricultura contratual continua a ser uma prática agrícola subdesenvolvida e pouco investigada. Este estudo investiga os fatores que influenciam o desenvolvimento da agricultura contratual no Irã. Empregando um modelo logit multinomial de dois níveis e dados recolhidos através de 380 questionários aplicados a agricultores na região de Kermanshah, a investigação revela o rendimento (medido pelo número de membros do agregado familiar empregados) como o principal impulsionador da adoção da agricultura contratual. Além disso, fatores, como a redução do risco agrícola, os níveis de educação mais elevados dos agricultores, a melhoria dos preços de venda dos produtos e a proximidade das instalações de processamento, têm um impacto positivo na expansão da agricultura contratual. Curiosamente, “fatores de impulso”, como a escassez de terras, influenciam significativamente a participação na agricultura não contratual, com 30,8% dos agregados familiares inquiridos demonstrando confiança nestes métodos alternativos. Os fatores geográficos também contribuem, explicando 23% da variação observada nas escolhas das atividades agrícolas. Estas conclusões podem embasar as principais intervenções políticas para o desenvolvimento sustentável da agricultura contratual no Irã: quadros jurídicos robustos e contratos transparentes, regimes de seguros específicos para contratos, formação para extensionistas agrícolas e campanhas de sensibilização dos agricultores. consumidores tecnológicos desafios entanto Irã investigada 38 Kermanshah medido empregados disso processamento Curiosamente impulso, impulso , impulso” terras 308 30 8 30,8 alternativos contribuem 23 transparentes 3 30, 2

Abstract La investigación en Brasil ha recorrido un largo camino para su inserción en la enseñanza y la extensión, y uno de los objetivos de este trinomio es la formación de profesionales atentos a las necesidades sociales contemporáneas. Hoy, uno de los temas fructíferos para la academia brasileña es la construcción de la Ruta Bioceánica. Con el objetivo de mapear lo producido científicamente, se realizó una revisión integrativa de la literatura, utilizando las bases de datos virtuales SciELO y Portal de Periódicos da Capes. Como complemento, se analizó el Directorio de grupos de investigación registrados en el CNPq. Las búsquedas resultaron en 66 artículos y 02 grupos de investigación. El primer artículo encontrado sobre el tema fue publicado en 2000 y, casi dos décadas después, en 2018, hubo un impulso en las producciones brasileñas. La revista con más publicaciones fue Interações, los grupos que más publicaron son parte de la Red Universitaria de la Ruta de la Integración Latinoamericana (UniRila), con predominio de brasileños. Se concluyó que existe una concentración de publicaciones en Mato Grosso do Sul, Estado donde se está construyendo la Ruta y, a nivel internacional, los estudios se limitan a los países involucrados. Los temas más discutidos están relacionados con el turismo, el desarrollo territorial y la infraestructura. Los vacíos apuntan a la falta de involucramiento de profesores y estudiantes de otros estados brasileños, la homogeneidad en los componentes de los grupos registrados en el Directorio, a pesar de que la UniRila se muestra activa y demostrando alianzas en torno a la elaboración de investigaciones. También existen vacíos relacionados con otros temas esenciales y ausencia de enfoques propios de la extensión, con énfasis en la docencia y la investigación. La revisión mostró que la Red aún es nueva y tiene mucho por trabajar, incluyendo a la ciencia como uno de los aliados en la perspectiva del posicionamiento del Mercosur en el Pacífico, en la cooperación internacional y en el desarrollo territorial. extensión contemporáneas Hoy Bioceánica científicamente literatura Capes complemento CNPq 6 0 200 después 2018 brasileñas Interações UniRila, , (UniRila) brasileños Sul involucrados turismo infraestructura investigaciones trabajar Pacífico 20 201 (UniRila 2

Resumen Research in Brazil has come a long way to its insertion in teaching and extension, and one of the objectives of this trinomial is the training of professionals attentive to contemporary social needs. Today, one of the fruitful themes for the Brazilian academy is the construction of the Bioceânica Route. With the objective of mapping what has been produced scientifically, an integrative literature review was carried out, using the virtual databases SciELO and Portal de Periódicos da Capes. As a complement, the Directory of research groups registered with CNPq was analyzed. The searches resulted in 66 articles and 02 research groups. The first article found on the subject was published in 2000 and, almost two decades later, in 2018, there was a boost in Brazilian productions. The magazine with the most publications was Interações, the groups that most published are part of the University Network of the Latin American Integration Route (UniRila), with a predominance of Brazilians. It was concluded that there is a concentration of publications in Mato Grosso do Sul, the State where the Route is being built and, internationally, studies are limited to the countries involved. The most discussed topics are related to tourism, territorial development and infrastructure. The gaps point to the lack of involvement of professors and students from other Brazilian states, the homogeneity in the components of the groups registered in the Directory, despite UniRila being active and demonstrating partnerships around the elaboration of investigations. There are also gaps related to other essential themes and absence of approaches inherent to extension, with emphasis on teaching and research. The review showed that the Network is still new and has a lot to work on, including science is one of the allies in the perspective of Mercosur's positioning in the Pacific, in international cooperation and in territorial development. extension needs Today scientifically out Capes complement analyzed 6 0 200 later 2018 productions Interações UniRila, , (UniRila) Brazilians Sul internationally involved tourism infrastructure states investigations Mercosurs Mercosur s Pacific 20 201 (UniRila 2

Resumo A pesquisa no Brasil percorreu um longo caminho até a sua inserção junto ao ensino e à extensão, sendo que um dos objetivos desse trinômio é a capacitação de profissionais atentos às necessidades sociais contemporâneas. Hoje, um dos temas profícuos para a academia brasileira é a construção da Rota Bioceânica. Com o objetivo de mapear o que tem sido produzido cientificamente, foi realizada uma revisão integrativa da literatura, utilizando as bases virtuais SciELO e Portal de Periódicos da Capes. Como complementação, analisou-se o Diretório de grupos de pesquisa registrados no CNPq. As buscas resultaram em 66 artigos e 02 grupos de pesquisa. O primeiro artigo encontrado sobre a temática foi publicado em 2000 e, quase duas décadas depois, em 2018 ocorreu uma propulsão nas produções brasileiras. A Revista com mais publicações foi a Interações, os grupos que mais publicaram fazem parte da Rede Universitária da Rota de Integração Latino-Americana (UniRila), com predominância dos brasileiros. Concluiu-se que há uma concentração das publicações no Mato Grosso do Sul, Estado aonde a Rota vem sendo construída e, internacionalmente, os estudos se limitam aos países envolvidos. Os temas mais abordados são referentes ao turismo, desenvolvimento territorial e infraestrutura. As lacunas apontam para a falta de envolvimento de docentes e discentes de outros Estados brasileiros, a homogeneidade nos componentes dos grupos registrados no Diretório, apesar da UniRila estar ativa e demonstrar parcerias em torno da elaboração das investigações. Há também hiatos relativos a outros temas essenciais e ausência de abordagens inerentes à extensão, sendo evidenciados o ensino e a pesquisa. A revisão demonstrou que a Rede ainda é nova e tem muito a ser trabalhado, inclusive a ciência é uma das aliadas na perspectiva do posicionamento do Mercosul no Pacífico, nas cooperações internacionais e no desenvolvimento territorial. extensão contemporâneas Hoje Bioceânica cientificamente literatura Capes complementação analisouse analisou CNPq 6 0 200 depois 201 brasileiras Interações LatinoAmericana Latino Americana UniRila, , (UniRila) brasileiros Concluiuse Concluiu Sul internacionalmente envolvidos turismo infraestrutura investigações trabalhado Pacífico 20 (UniRila 2

Skills development needs of smallholder farmers have often been overlooked during the delivery of agricultural information due to a lack of curriculum reform and gaps between agricultural extension officers' (AEOs) training and farmers' changing needs. Recent evidence suggests that the greatest need for agricultural extension services is for new farmers and emerging agricultural technologies compared to well-established farmers and farming methods. On the contrary, lack of adequate extension skills has impeded the implementation and success of climate- and nutrient-smart agricultural technologies such as conservation agriculture and integrated soil fertility management in rainfed cropping systems. Here, we review the history of agricultural extension in Zimbabwe and the impacts of colonial heritage and restructuring on extension. We also present findings from recent research on AEO training and gaps in the curriculum. This research indicated that a gap in skills exists due to insufficient AEOs' training in essential areas such as farm management, market access, emerging technologies (for example, mobile phones) and supporting the changing needs of farmers. We demonstrate an urgent need for agricultural extension systems in Zimbabwe to explore new models in the field that equip AEOs with adequate training and skills which meet the needs of new farmers and emerging agricultural technologies.

The study analysed climate change knowledge and capacity needs of rural women crop farmers in Southern Nigeria. Data was collected from 420 women farmers selected through a multi-stage sampling procedure using a questionnaire, interview schedule and key informant interviews. Descriptive statistics, Analysis of Variance and Ordered Probit Regression analysis were used to analyse the data collected. Knowledge of the management of resistant crop varieties <img align="absmiddle" data-src-orig=" /img/revistas/sajae/v52n3/07ii1.jpg" src=" /img/revistas/sajae/v52n3/07ii1.jpg" > or = 3.48), use of improved farming technologies <img align="absmiddle" data-src-orig=" /img/revistas/sajae/v52n3/07ii2.jpg" src=" /img/revistas/sajae/v52n3/07ii2.jpg"> = 3.48) and access to credit facilities for adaptation purposes <img align="absmiddle" data-src-orig=" /img/revistas/sajae/v52n3/07ii3.jpg" src=" /img/revistas/sajae/v52n3/07ii3.jpg"> = 3.46) were the major areas of knowledge and capacity needs of the rural women farmers. Marital status, educational level, and access to credit influenced rural women farmers' knowledge and capacity needs. Results further showed a significant difference in the knowledge and capacity needs of rural women farmers across the six states of southern Nigeria usedfor the study. Climate change intervention programmes and policies in Nigeria need to take cognisance of some socioeconomic characteristics of rural women farmers that influenced their knowledge and capacity needs, as these could provide deeper insight into developing a more impactful intervention programme and policy.

The language of change in curricula is increasingly being examined through the lens of decoloniality and Africanisation. This underscores the need to consider Extension education and the practice of extension within the context of contemporary post-colonial debates. This article examined decoloniality and its relevance in the practice of Extension education. To achieve this, the article adopted an interpretative qualitative analysis of relevant literature, documents, and research findings. The findings suggest that successful decolonisation calls for Extension curricula to be attentive to content challenges, the origin and foundation of which may be deeply rooted in the ideologies and logic of the global north. Additionally, the article highlighted the necessity for academics, researchers, and practitioners to prioritise local knowledge and methodologies. This means using a variety of solutions, regardless of their origin (African or Western), and adopting the most effective approach. These measures are essential for fostering effective development within the specific context of Extension Education and developmental needs.

La participación social está en los debates sobre las transformaciones y la diversidad teórico-metodológica en la terapia ocupacional. Con ese contexto, se buscó identificar si la participación social, en su ámbito teórico-práctico, se aborda en el proceso de formación graduada en terapia ocupacional y cómo se aborda con los alumnos. De manera colaborativa, terapeutas ocupacionales docentes de instituciones de enseñanza superior públicas y privadas respondieron un cuestionario. La mayoría incluyó el concepto en las discusiones teóricas y en la construcción de prácticas y de investigaciones dentro y fuera del aula. Hay una relación entre los diferentes campos de actuación, enseñanza, investigación y extensión, los modos y metodologías de trabajo, la población atendida, sus contextos de vida, demandas y necesidades y los puntos de vista sobre la participación social. Eso ejemplifica la flexibilización de los currículos y la posibilidad de trazar diferentes caminos para la formación graduada.

Public participation is part of the debate about transformations and theoretical and methodological diversity in occupational therapy. The aim of this study was to identify whether theoretical and practical aspects of public participation are addressed in undergraduate occupational therapy training and how it has been approached with students. Occupational therapy teachers from public and private universities answered a questionnaire. Most teachers included the concept in theoretical discussions and the development of practices and research inside and outside the classroom. There is a relationship between different fields of work, teaching, research and extension, working methods and methodologies, the population treated and their life contexts, demands and needs, and points of view of public participation. This exemplifies the flexibilization of curriculums and the possibility to chart different pathways for undergraduate training.

A participação social está nos debates sobre as transformações e a diversidade teórico-metodológica na Terapia Ocupacional. Com esse contexto, buscou-se identificar se a participação social, em seu âmbito teórico-prático, é abordada no processo de formação graduada em Terapia Ocupacional e como tem sido trabalhada com os alunos. De maneira colaborativa, terapeutas ocupacionais docentes de instituições de ensino superior públicas e privadas responderam a um questionário. A maioria incluiu o conceito nas discussões teóricas e na construção de práticas e pesquisas dentro e fora da sala de aula. Há relação entre os diferentes campos de atuação; ensino; pesquisa e extensão; modos e metodologias de trabalho; população atendida; seus contextos de vida, demandas e necessidades; e os pontos de vista sobre a participação social. Isso exemplifica a flexibilização dos currículos e a possibilidade de traçar diferentes caminhos para formação graduada.

A participação social está nos debates sobre as transformações e a diversidade teórico-metodológica na Terapia Ocupacional. Com esse contexto, buscou-se identificar se a participação social, em seu âmbito teórico-prático, é abordada no processo de formação graduada em Terapia Ocupacional e como tem sido trabalhada com os alunos. De maneira colaborativa, terapeutas ocupacionais docentes de instituições de ensino superior públicas e privadas responderam a um questionário. A maioria incluiu o conceito nas discussões teóricas e na construção de práticas e pesquisas dentro e fora da sala de aula. Há relação entre os diferentes campos de atuação; ensino; pesquisa e extensão; modos e metodologias de trabalho; população atendida; seus contextos de vida, demandas e necessidades; e os pontos de vista sobre a participação social. Isso exemplifica a flexibilização dos currículos e a possibilidade de traçar diferentes caminhos para formação graduada. teóricometodológica teórico metodológica contexto buscouse buscou teóricoprático, teóricoprático prático, prático teórico-prático alunos colaborativa questionário aula atuação extensão trabalho atendida vida necessidades

Public participation is part of the debate about transformations and theoretical and methodological diversity in occupational therapy. The aim of this study was to identify whether theoretical and practical aspects of public participation are addressed in undergraduate occupational therapy training and how it has been approached with students. Occupational therapy teachers from public and private universities answered a questionnaire. Most teachers included the concept in theoretical discussions and the development of practices and research inside and outside the classroom. There is a relationship between different fields of work, teaching, research and extension, working methods and methodologies, the population treated and their life contexts, demands and needs, and points of view of public participation. This exemplifies the flexibilization of curriculums and the possibility to chart different pathways for undergraduate training. students questionnaire classroom work teaching extension methodologies contexts needs

La participación social está en los debates sobre las transformaciones y la diversidad teórico-metodológica en la terapia ocupacional. Con ese contexto, se buscó identificar si la participación social, en su ámbito teórico-práctico, se aborda en el proceso de formación graduada en terapia ocupacional y cómo se aborda con los alumnos. De manera colaborativa, terapeutas ocupacionales docentes de instituciones de enseñanza superior públicas y privadas respondieron un cuestionario. La mayoría incluyó el concepto en las discusiones teóricas y en la construcción de prácticas y de investigaciones dentro y fuera del aula. Hay una relación entre los diferentes campos de actuación, enseñanza, investigación y extensión, los modos y metodologías de trabajo, la población atendida, sus contextos de vida, demandas y necesidades y los puntos de vista sobre la participación social. Eso ejemplifica la flexibilización de los currículos y la posibilidad de trazar diferentes caminos para la formación graduada. teóricometodológica teórico metodológica contexto teóricopráctico, teóricopráctico práctico, práctico teórico-práctico alumnos colaborativa cuestionario aula actuación extensión trabajo atendida vida

Abstract The article analyzes the integration between the underground railway (Metro) and private buses in Santiago de Chile during the dictatorship and the first years of the return to democracy. With two lines in operation during this period, the Metro did not cover the extension or the mobility needs of people, who used mostly surface transportation due offered greater coverage and lower fare costs compared to the subway. Externalities such as congestion and pollution together with the underutilization of the Metro, promoted the creation of public-private intermodal networks through surface routes and fare integration measures, direct precedents for the redesign of collective transport policies applied later. Observing this planning experience, the text delves into the organization of the activity in a context of economic liberalization and deregulatory policies together with its urban impacts on the construction of a metropolitan space.

Resumen El artículo analiza la integración entre ferrocarril subterráneo (Metro) y autobuses particulares en Santiago de Chile durante la dictadura y los primeros años del retorno a la democracia. Con dos líneas operativas durante este periodo, el Metro no cubría la extensión ni las necesidades de movilidad de la ciudad, que utilizaba mayoritariamente el transporte de superficie, y ofrecía mayor cobertura con menores costos tarifarios comparados con el subterráneo. Externalidades como la congestión y contaminación junto con la subutilización del Metro, impulsaron la creación de redes intermodales público privadas materializadas en recorridos de superficie y medidas de integración tarifaria, antecedentes directos para el rediseño de las políticas al transporte colectivo aplicadas posteriormente. Observando esta experiencia de planificación, el texto ahonda en la ordenación de la actividad en un contexto de liberalización económica y políticas desregulatorias junto a sus impactos urbanos en la construcción de un espacio metropolitano.

Resumo O artigo analisa a integração entre o metrô e os ônibus privados em Santiago do Chile durante a ditadura e os primeiros anos do retorno à democracia. Com duas linhas em operação nesse período, o Metrô não cobria a extensão e nem as necessidades de mobilidade das pessoas, que utilizavam majoritariamente o transporte de superfície, porque oferecia maior cobertura e menor custo tarifário em relação ao metrô. Externalidades como congestionamento e poluição, aliadas à subutilização do Metrô, promoveram a criação de redes intermodais público-privadas por meio de rotas de superfície e medidas de integração tarifária, antecedentes diretos para o redesenho das políticas de transporte público aplicadas posteriormente. Observando essa experiência de planejamento, o texto aprofunda a organização da atividade em um contexto de liberalização econômica e políticas de desregulamentação e seus impactos urbanos na construção de um espaço metropolitano.

RESUMO: Examinamos a adoção tecnológica do manejo integrado para pomares cítricos saudáveis por agricultores em Gunuang Omeh, um subdistrito na regência de Lima Puluh Kota, Sumatra Ocidental, Indonésia. Foram medidas a taxa de adoção, as características dos agricultores em cada nível, os fatores que influenciam e a sua associação com ataques de moscas-das-frutas. Os dados foram obtidos através de uma pesquisa realizada propositalmente de junho a dezembro de 2021 envolvendo 351 agricultores. Os resultados da análise mostraram que a taxa de adoção individual foi alta, mas para o manejo de moscas-das-frutas em grupo foi baixa, com destaque para a necessidade de consolidação. As características diferentes em cada nível de adoção foram: a distância da casa do agricultor ao pomar e a dificuldade de acesso ao crédito. Vários fatores que influenciam a adoção desta tecnologia individualmente foram desde características dos agricultores (número de membros da família e experiência); pomar de citros (distância até entrada, saída, extensão, idade da planta); também a dificuldade de acesso à informação e ao crédito. Estes resultados sugeriram ser necessário interenções políticas que podem: (1) facilitar o acesso ao crédito para os citricultores, especialmente para as necessidades das grandes plantações. (2) fornecer acesso fácil a informações relacionadas ao manejo simultâneo de moscas-das-frutas ou cooperação baseada na comunidade, (3) fornecer facilidade de acesso ao transporte. RESUMO Omeh Kota Ocidental Indonésia moscasdasfrutas. moscasdasfrutas moscas frutas. frutas 202 35 alta baixa consolidação número experiência experiência) entrada saída extensão planta planta) podem 1 (1 citricultores plantações 2 (2 comunidade 3 (3 transporte 20 (

ABSTRACT: This research examined the technological adoption of integrated management for healthy citrus orchards by farmers in Gunuang Omeh, a sub-district in Lima Puluh Kota Regency, West Sumatra, Indonesia. The adoption rate, characteristics of farmers at each level, influencing factors, and their association with fruit fly attacks, were measured. The data was obtained through a survey conducted purposively from June to December 2021 involving 351 farmers. The results of the analysis showed that the individual adoption rate was high, but for the handling of fruit flies in group was low, with the emphasis on the need for consolidation. The characteristics different at each level of adoption were: the distance from the farmer’s home to the orchard and the difficulty of access to credit. Several factors influence the adoption of this technology individually were from characteristics of the farmers (number of family members and experience); citrus orchard (distance to input, output, extension, plant age); also the difficulty to access information and credit. These results suggested that intervene policies that can be done: (1) facilitate access to credit for citrus farmers, especially for the needs of large plantations. (2) provide easy access to information related to fruit fly handling simultaneously or community-based cooperation, (3) provide ease of transportation access. ABSTRACT Omeh subdistrict sub district Regency Sumatra Indonesia attacks measured 202 35 high low consolidation farmer s number experience experience) input output extension age age) done 1 (1 plantations 2 (2 communitybased community based cooperation 3 (3 20 (

ABSTRACT The present theoretical-conceptual study is based on the assumptions of Historical-Cultural Theory (HCT) and Historical-Critical Pedagogy (HCP) and aims to present the role of homework (HW) in the psychic development of students. It is understood that this needs to be a study action, as these are the actions that make up the study activity (SA), an activity that guides development during the school age period. Although HW is a teaching tool frequently used by teachers, it is still a topic little explored by scholars and researchers. Based on liberal ideas, it is seen only as an extension of the content given in the classroom that needs to be fixed and/or memorized. Due to this understanding, it contributes little or nothing to the psychological development of students. However, there are theoretical-conceptual elements that make it possible to highlight its importance for students’ cultural readaptation. It is concluded that there is a need to modify or transform the practice of using HW, so that its purposes can be consistent with the reasons for SA, in the sense of forming theoretical thinking. theoreticalconceptual conceptual HistoricalCultural Historical Cultural HCT (HCT HistoricalCritical Critical HCP (HCP (HW students action SA , (SA) period teachers researchers ideas andor memorized understanding However readaptation thinking (SA

RESUMEN El presente estudio teórico-conceptual se fundamenta en los presupuestos de la Teoría Histórico-Cultural (THC) y de la Pedagogía Histórico-Crítica (PHC) y tiene como objetivo presentar el papel de las tareas (TE) en el desarrollo psíquico de los estudiantes. Se entiende que esta debe ser una acción de estudio, pues son las acciones que conforman la actividad de estudio (AE), actividad que orienta el desarrollo durante el período de la edad escolar. Aunque la TE es una herramienta didáctica utilizada frecuentemente por los profesores, sigue siendo un tema poco explorado por académicos e investigadores. Basado en ideas liberales, se ve sólo como una extensión del contenido dado en el aula que necesita ser fijado y/o memorizado. Debido a esta comprensión, poco o nada aporta al desarrollo psíquico de los estudiantes. Sin embargo, existen elementos teórico-conceptuales que permiten resaltar su importancia para la readaptación cultural de los estudiantes. Se concluye que existe la necesidad de modificar o transformar la práctica de uso de la TE, de modo que sus propósitos puedan ser consistentes con los motivos de la AE, en el sentido de formar pensamiento teórico. teóricoconceptual teórico conceptual HistóricoCultural Histórico Cultural THC (THC HistóricoCrítica Crítica PHC (PHC (TE estudiantes AE , (AE) escolar profesores investigadores liberales yo memorizado comprensión embargo teóricoconceptuales conceptuales (AE

RESUMO O presente estudo, teórico-conceitual, fundamenta-se nos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural (THC) e da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) e tem por objetivo apresentar o papel da tarefa de casa (TC) no desenvolvimento psíquico dos estudantes. Entende-se que esta precisa se constituir em uma ação de estudo, pois são as ações que compõem a atividade de estudo (AE), atividade guia do desenvolvimento no período da idade escolar. Embora a TC seja um instrumento didático frequentemente usado pelos professores, ainda é um tema pouco explorado por estudiosos e pesquisadores. Alicerçada no ideário liberal, é vista apenas como extensão do conteúdo dado em sala de aula que necessita ser fixado e/ou memorizado. Por essa compreensão, ela pouco ou nada contribui com o desenvolvimento psíquico dos estudantes. Contudo, há elementos teóricos-conceituais que permitem evidenciar sua importância para o reequipamento cultural dos estudantes. Conclui-se que há necessidade de se modificar ou transformar a prática do uso da TC, de modo que seus fins possam ser condizentes com os motivos da AE, no sentido da formação do pensamento teórico. teóricoconceitual, teóricoconceitual teórico conceitual, conceitual teórico-conceitual fundamentase fundamenta HistóricoCultural Histórico Cultural THC (THC HistóricoCrítica Crítica PHC (PHC (TC estudantes Entendese Entende AE , (AE) escolar professores pesquisadores liberal eou memorizado compreensão Contudo teóricosconceituais teóricos conceituais Concluise Conclui (AE

Resumen La investigación agropecuaria y la extensión resultan clave para impulsar procesos de innovación y desarrollo rural. En este artículo nos proponemos analizar las concepciones de investigación, extensión y de su vinculación presentes en diversos documentos institucionales del INTA, principal institución argentina de innovación agropecuaria y desarrollo rural. El análisis muestra que las concepciones de investigación, extensión y del vínculo entre ellas presentes en los documentos institucionales se organizan a partir de dos modelos de innovación. Al primero, que se apoya en el positivismo, lo denominamos ‘difusionista contextualizado’. En él, si bien se valoran las necesidades y la retroalimentación de los productores, el conocimiento es producido por especialistas y transferido a los productores. En el modelo ‘territorial constructivista’ la innovación está relacionada con el aprendizaje social resultante de la interacción horizontal entre múltiples actores. En él se prioriza el conocimiento para la acción y la adaptación local de los conocimientos en el contexto de uso. Los documentos analizados no logran integrar ambos modelos, ya que basculan entre invisibilizar diferencias y considerarlos desde una perspectiva evolutiva que niega la legitimidad el difusionismo contextualizado. Destacamos la necesidad de reconocer los distintos modelos de innovación y elegir el más adecuado en cada contexto. rural INTA primero positivismo difusionista contextualizado . contextualizado’ productores territorial constructivista actores uso

Abstract Agricultural research and extension are key to promoting innovation and rural development processes. In this article, we analyze the conceptions of research, extension and their link present in different institutional documents of INTA, the main Argentine institution of agricultural innovation and rural development. The analysis shows that the conceptions of research, extension and the link among them present in the institutional documentation are organized around two different models of innovation. The first is based on positivism. We named it ‘contextualized transfer of technologies’. In it, although the needs and feedback of farmers are valued, the knowledge is produced by specialists and transferred to the producers. In the ‘territorial constructivist’ model, innovation is related to social learning resulting from the horizontal interaction among multiple actors. It prioritizes knowledge for action and the local adaptation of knowledge in the context of use. The analyzed documents fail to integrate both models, since they oscillate between making the differences invisible and considering them from an evolutionary perspective that denies the legitimacy of contextualized transfer of technologies. We highlight the need for recognizing the different models of innovation and choosing the most appropriate in each context. processes article INTA positivism technologies . technologies’ valued producers territorial constructivist model actors use

BACKGROUND: Mental healthcare workforce shortage in Nigeria poses a major obstacle to mental health services scale-up. Digital psychiatry may provide a veritable platform to bridge treatment gaps. AIM: To provide an overview of quantity and range of peer-reviewed publications on digital psychiatry in Nigeria. SETTING: A comprehensive literature search encompassed all original, peer-reviewed research articles on digital psychiatry in Nigeria. PubMed, Google Scholar, and a direct exploration of relevant journal article reference lists were utilised. Inclusion criteria covered peer-reviewed original articles conducted in Nigeria between January 2013 and January 2023, regardless of quality. Exclusions comprised case reports, reviews, dissertations, and abstracts. METHODS: Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) guidelines were adhered to, while methodological framework of Arksey and O'Malley was used to describe the review. RESULTS: Fourteen studies meeting inclusion criteria exhibited two primary research areas: implementation and intervention. Most studies focused on intervention strategies, showcasing efficacy of digital devices in enhancing outcomes in depression and clinic appointments. Implementation studies indicated favorable acceptance by both clients and healthcare practitioners. CONCLUSION: Digital technology seems acceptable to Nigerian patients and clinicians. Policies to operationalise provision of digital healthcare services will have positive impact in addressing unmet mental health needs. Finally, the quality of the evidence from majority of studies has to be enhanced, and additional studies are required to uncover gaps in some regions of the country. CONTRIBUTION: This research demonstrates that, despite some drawbacks, digital methods of providing mental healthcare are practical in Nigeria.

BACKGROUND: In recent years, the need for competency-based medical education has been emphasised. Each country needs a defined set of physiotherapy competencies from the associations and governing bodies OBJECTIVES: Our review aimed to map competencies of undergraduate physiotherapy education and propose a context-specific competency framework for Namibia METHOD: This scoping review was conducted following the Joanna Briggs Institute framework and was reported using the Preferred Reporting for Systematic Reviews and Meta-analysis Extension for Scoping Reviews. Qualitative direct content analysis utilising the five main competency domains from the WHO Rehabilitation Competency Framework was adapted RESULTS: Five main competency domains were proposed: practice, professional growth and involvement, learning and development, management and leadership, and research. Nineteen potential competencies were identified, and each competency has a set of knowledge and skills activities that is expected of each student CONCLUSION: The proposed competencies still need to undergo expert consensus and content validation before they can be adopted and implemented in Namibia. Future studies can explore the perspectives and experiences of the faculty, students and clinicians on the current status of competency-based education of undergraduate physiotherapy programme in Namibia. Similarly, future studies can focus on possible assessment strategies that can be used for each competency and an evaluation framework for assessing milestones in student competencies from entry into clinical education to graduation CLINICAL IMPLICATIONS: The review proposed a context-specific competency framework for Namibia with a set of knowledge and skills activities that is expected of each student. The faculty can adopt these competencies and improve on their competency-based physiotherapy education

Resumo A indicação do uso de selantes em superfícis oclusais mudou nos últimos 20 anos. Atualmente os selantes são utilizados para fins terapêuticos, tentando estancar lesões de cárie ativas, sendo imposto um tratamento não cirúrgico e minimamente invasivo sempre que a extensão da lesão o permite, procurando a preservação da estrutura dentária ao longo do ciclo de vida do indivíduo. Esta revisão tem como obje lesões cariosas ativas em superfícies oclusais. Foi realizada uma revisão da literatura disponível nas bases de dados Pubmed e SciELO, publicada de 2006 a 2024. Evidências atuais indicam que a aplicação de selantes em lesões de cárie ativas incipientes em superfícies oclusais é um tratamento eficaz e seguro para interromper a progressão da doença essas lesões. Critérios claros devem ser estabelecidos ao selecionar o uso de selantes como tratamento para lesões cariosas. Nas lesãoes cariosas ativas das superficies oclusais ICDAS 1, 2 e 3 e no ICDAS 4 onde a extensão e limitada ao terco externo da dentina, conm base na radiografia, os selantes são eficazes,eficientes e seguros, oselamento terapeutico e um excelente tratamento para interrompera progressao de lesãoes cariosas incipientes. Nas lesãoes ICDAS 4 que se estendem ate o terco interno dea dentina e nas ICDAS 5 e 6 o tratamento restaurador está indicado.

Resumen La indicación del uso de sellantes en las superficies oclusales ha cambiado en los últimos 20 años. Actualmente los sellantes se utilizan con fines terapéuticos, intentando detener las lesiones cariosas activas, se impone un tratamiento no quirúrgico y mínimamente invasivo siempre que la extensión de la lesión así lo permita, buscando la preservación de la estructura dental a lo largo del ciclo de vida del individuo. Este trabajo de revisión tiene como objetivo analizar la evidencia disponible respecto al uso de los sellantes con fines terapéuticos en lesiones cariosas activas en superficies oclusales. Se realizó una revisión de la literatura disponible en las bases de datos Pubmed y SciELO, publicados desde el año 2006 al 2024.La evidencia actual indica que la aplicación de sellantes en lesiones cariosas activas incipientes en caras oclusales es un tratamiento efectivo y seguro para detener la progresión de dichas lesiones. Se deben establecer criterios claros a la hora de seleccionar el uso de sellantes como tratamiento de lesiones cariosas. En las lesiones cariosas activas de las superficies oclusales ICDAS 1, 2, 3 y en ICDAS 4 donde la extensión de la lesión se limita al tercio externo dentinario, (basado en la radiografía) los sellantes son efectivos, eficaces y seguros, el sellado terapéutico es un excelente tratamiento para detener la progresión de las lesiones cariosas incipientes. En las lesiones de ICDAS 4 que se extienden al tercio interno dentinario y en ICDAS 5 y 6 el tratamiento restaurador es el indicado.

Abstract The indication of the use of sealants on occlusal surfaces has changed in the last 20 years. In the past, occlusal surfaces were sealed to prevent the development of carious lesions, however, currently sealants are also used for therapeutic purposes, trying to stop active carious lesions. Formerly, carious lesions were treated with surgical interventions, currently a non-surgical and less invasive treatment is imposed, provided that the extension of the lesion allows it, seeking the preservation of the dental structure throughout the cycle of live of the individual. The therapeutic approach must evolve to provide solutions adapted to the needs of patients, that are easy to implement and whose effectiveness is supported by scientific evidence. This review work aims to analyze the available evidence regarding the use of sealants for therapeutic purposes in active carious lesions in occlusal surfaces. A revision of the available literature in the Pubmed and SciELO databases published from 2006 to 2024 was carried out. Current evidence indicates that the application of sealants in incipient active carious lesions on occlusal faces is an efficient and safe treatment to stop the progression of such lesions. Clear criteria must be established when selecting the use of sealant as treatment for carious lesions. In active carious lesions of the occlusal surfaces ICDAS 1,2 y 3 and 4 where the extension is limited to the external third of the dentin based on the radiography, sealants are effective, efficient and safe, therapeutic sealing is an excellent treatment to stop the progression of incipient carious lesions. In ICDAS 4 lesions that extend to the inner third of the dentin and in ICDAS 5 and 6, restorative treatment is indicated