ABSTRACT The research intended to adapt and validate the self-report job precariousness scale for the Brazilian gig work context and to investigate the association of the dimensions of job precariousness with gig workers’ subjective experiences and work outcomes. Exploratory and confirmatory factor analyses were conducted on a sample of 504 Brazilian gig workers. In addition, zero-order correlations were performed on a sample of 304 Brazilian gig workers for criterion validity analysis. Results supported a four-factor structure and the bi-factor model, reinforcing the assumption that the job precarious scale is a multidimensional measure with a hierarchical structure. Reliability analysis (Alpha coefficient and bifactor indices) indicates that the scale presented adequate internal consistency for all four dimensions and the full scale. Results regarding criterion validity demonstrate that job precariousness is negatively linked to well-being and positively associated with ill-being; in addition, the dimensions of job precariousness and remuneration have significative associations with all variables of work outcome investigated. This study introduces the Brazilian version of the self-report job precariousness scale with robust psychometric qualities to assess workers’ perception of precarious working conditions in the Brazilian gig work context. In addition, it broadens the scope of research on precarious working conditions and their impact on psychological experiences and work outcomes. selfreport self report outcomes 50 addition zeroorder zero order 30 fourfactor bi model Alpha indices wellbeing well being illbeing ill ill-being investigated 5 3

RESUMEN La investigación tuvo como objetivo adaptar y validar la escala de autoinforme de precariedad laboral para el contexto brasileño del trabajo gig. Se realizaron análisis factoriales exploratorios y confirmatorios en una muestra de 504 trabajadores brasileños. Además, para el análisis de validez de criterio, se realizaron correlaciones de orden cero en una muestra de 304 trabajadores brasileños. Los resultados indican que la escala autoinforme de precariedad en el trabajo es una medida multidimensional con estructura jerárquica. Los análisis de confiabilidad indican que la escala presentó una consistencia interna adecuada tanto para las cuatro dimensiones como para la escala completa. Los resultados en cuanto a validez de criterio demuestran que la precariedad laboral está asociada negativamente con el bienestar y positivamente con el malestar. Además, las dimensiones de precariedad laboral y remuneración laboral tienen asociaciones significativas con todas las variables de resultados laborales investigadas. Finalmente, la versión brasileña de la escala de autoinforme de precariedad laboral es un instrumento con sólidas cualidades psicométricas para evaluar la percepción de los trabajadores sobre las condiciones laborales precarias en el contexto brasileño del trabajo independiente. Asimismo, amplía el alcance de la investigación sobre las condiciones laborales precarias y su impacto en las experiencias psicológicas y los resultados laborales. gig 50 brasileños Además 30 jerárquica completa malestar investigadas Finalmente independiente Asimismo 5 3

RESUMO A pesquisa teve como objetivo adaptar e validar a escala de autorrelato de precariedade no trabalho para o contexto brasileiro de trabalho “gig”, ou trabalho independente. Análises fatoriais exploratória e confirmatória foram realizadas em uma amostra de 504 trabalhadores brasileiros. Além disso, para análise de validade de critério, foram realizadas correlações de ordem zero em uma amostra de 304 trabalhadores brasileiros. Os resultados indicam que a escala de autorrelato de precariedade no trabalho é uma medida multidimensional com estrutura hierárquica. As análises de confiabilidade indicam que a escala apresentou consistência interna adequada tanto para as quatro dimensões quanto para a escala completa. Os resultados relativos à validade de critério demonstram que a precariedade no trabalho está negativamente ligada ao bem-estar e positivamente associada ao mal-estar; além disso, as dimensões da precariedade e da remuneração do trabalho apresentam associações significativas com todas as variáveis de resultado do trabalho investigadas. Por fim, a versão brasileira da escala de autorrelato de precariedade no trabalho é um instrumento com qualidades psicométricas robustas para avaliar a percepção dos trabalhadores sobre as condições de trabalho precárias no contexto brasileiro de trabalho independente. Além disso, a escala alarga o âmbito da investigação sobre condições de trabalho precárias e o seu impacto nas experiências psicológicas e nos resultados do trabalho. gig, gig , “gig” independente 50 brasileiros disso 30 hierárquica completa bemestar bem estar malestar mal mal-estar investigadas fim “gig 5 3

Resumen Las pasantías ofrecen la oportunidad para que los estudiantes de la educación superior tengan su primera experiencia laboral y comiencen a construir relaciones profesionales. Sin embargo, las formas en que se desarrollan estas experiencias y relaciones pueden diferir significativamente. En este estudio, conectamos el lado oscuro de la personalidad con el comportamiento vocacional al examinar el papel del narcisismo en la construcción de relaciones laborales al principio de la carrera. Aunque los narcisistas a menudo dan una buena primera impresión por ser encantadores y extrovertidos, es probable que esta impresión positiva cambie y se vuelva negativa después de un período de tiempo. Si bien este efecto se ha demostrado en entornos grupales, aún no se ha replicado en un entorno organizacional real. Proponemos y probamos un modelo de interacción de tres vías utilizando datos de pasantes que fueron calificados en términos de sus cualidades relacionales por su supervisor (intercambio líder-miembro, LMX) y sus colegas (intercambio miembro-miembro, MMX). Nuestros resultados no indicaron ningún efecto para la duración de la relación laboral, pero sí para el tamaño de los grupos. Específicamente, los pasantes narcisistas que se desempeñan en grupos de trabajo más pequeños obtuvieron una calificación más baja en LMX y MMX que los que trabajaban en grupos más grandes. Estos resultados tienen implicaciones para futuras investigaciones sobre el narcisismo y el uso de otras calificaciones en entornos organizacionales. También tienen implicaciones para la práctica de contratación de pasantes como miembros del personal. profesionales embargo significativamente estudio carrera extrovertidos tiempo grupales real intercambio lídermiembro, lídermiembro líder miembro, miembro líder-miembro miembromiembro, miembromiembro miembro-miembro MMX. . MMX) Específicamente grandes organizacionales personal

Abstract Internships offer the opportunity for students in higher education to have their first work experience and start building professional relationships. However, the ways in which these experiences and relationships unfold may differ significantly. In this study, we connect the dark side of personality to vocational behavior by examining the role of narcissism in early-career relationship building at work. Although narcissists often make a good first impression as being charming and extravert, this positive impression likely changes and turns negative after a period of time. While this effect has been shown in groups settings, it has yet to be replicated in a real organizational setting. We propose and test a three-way interaction model using data from interns who were rated in terms of their relationship qualities by their supervisor (Leader-Member Exchange, LMX) and their colleagues (Member-Member Exchange, MMX). Our results indicated no effect for the duration of the work relationship but an effect for groups size. Specifically, narcissistic interns working in smaller work groups were rated lower in LMX and MMX than those working in larger groups. These results have implications for future research on narcissism and the use of other ratings in organizational settings. They also have implications for the practice of hiring interns as members of staff. However significantly study earlycareer early career extravert time settings setting threeway three way LeaderMember Leader Member Exchange MemberMember MMX. . MMX) size Specifically staff

Resumo Os estágios oferecem a oportunidade para os alunos do ensino superior terem a sua primeira experiência de trabalho e começarem a construir relações profissionais. No entanto, as formas pelas quais essas experiências e relacionamentos se desenrolam podem diferir significativamente. Neste estudo, conectamos o lado sombrio da personalidade ao comportamento vocacional, examinando o papel do narcisismo na construção de relacionamentos no início da carreira no trabalho. Embora os narcisistas muitas vezes causem uma boa primeira impressão como charmosos e extrovertidos, essa impressão positiva provavelmente muda e se torna negativa após um período de tempo. Embora esse efeito tenha sido demonstrado em ambientes de grupo, ainda não foi replicado em um ambiente organizacional real. Propomos e testamos um modelo de interação de três vias usando dados de estagiários que foram avaliados em termos de suas qualidades de relacionamento por seu supervisor (troca líder-membro, LMX) e seus colegas (troca membro-membro, MMX). Nossos resultados indicaram nenhum efeito para a duração da relação de trabalho, mas um efeito para o tamanho dos grupos. Especificamente, estagiários narcisistas que trabalham em grupos de trabalho menores foram classificados como inferiores em LMX e MMX do que aqueles que trabalham em grupos maiores. Esses resultados têm implicações para pesquisas futuras sobre narcisismo e o uso de outras classificações em ambientes organizacionais. Eles também têm implicações para a prática de contratação de estagiários como membros da equipe. profissionais entanto significativamente estudo vocacional extrovertidos tempo grupo real troca lídermembro, lídermembro líder membro, membro líder-membro membromembro, membromembro membro-membro MMX. . MMX) Especificamente maiores organizacionais equipe

Abstract The labor market requires professionals with specific skills and qualities to achieve a superior performance. However, at the organizational level, there are no common competency models that guides the selection and training processes. Consequently, this study aimed to identify how the word competency is conceptualized, to describe the competencies that stand out the most, and to characterize the measures used to assess them. A review was conducted including 50 articles from the databases Springer Link, Scopus, Proquest, Dialnet, Scielo, and Google Academic. The analysis of the documents shows that the concept of competency is holistic, and includes elements like knowledge, skills, and personal qualities, however, there are no theoretical models that integrate them. No regularities were found in the measures utilized for the assessment of competencies. These shortcomings show the need to structure a competency model in the organizational context that allows the integration of different perspectives.

Resumen El mercado laboral requiere profesionales con habilidades y cualidades específicas para alcanzar un desempeño superior. No obstante, desde el ámbito organizacional es difícil encontrar modelos comunes de competencias que guíen claramente procesos de selección y formación. En consecuencia, este estudio tuvo como objetivo identificar cómo se conceptualiza el término de competencia, describir las competencias que más destacan y caracterizar los instrumentos utilizados para evaluarlas. Se realizó una revisión de 50 artículos encontrados en las bases de datos Springer Link, Scopus, Proquest, Dialnet, Scielo y Google Académico. El análisis de los documentos sugiere que el concepto de competencia es amplio, incluyendo conocimientos, habilidades y cualidades personales, sin embargo, no existen modelos teóricos que integren todas las dimensiones. Tampoco se encontró consenso en los instrumentos que se estructuran para la evaluación de competencias. Estas falencias evidencian la necesidad de estructurar un modelo de competencias en el ámbito organizacional que permita unificar diferentes perspectivas.

RESUMO Este artigo responde à necessidade do desenvolvimento de uma metodologia para a formação profissional dos alunos da carreira de Medicina, que contribua para a melhoria dos seus desempenhos durante o cumprimento das funções do Clínico Geral, visando a resolução de um problema durante o seu atendimento , funções de ensino e pesquisa. Realizou-se uma pesquisa quantitativa pré-experimental, utilizando métodos teóricos como análise e síntese, e métodos empíricos como revisão documental, observação, pré-experimento pedagógico; como estatística matemática, foi levado em consideração o estatístico qui-quadrado, que permitiu verificar a existência de impactos favoráveis na formação profissional de estudantes de medicina no ensino, assistência e pesquisa como resultado de sua aplicação em uma amostra de 165 alunos do 3º ano da carreira de Medicina da Universidade de Holguín, Cuba. O resultado pode ser generalizado em nível nacional e internacional, de acordo com as características do processo de formação profissional do estudante de medicina. A metodologia contribui para a melhoria das qualidades de trabalho como expressão de um desempenho mais positivo do aluno que se forma como clínico geral antes do trabalho docente, assistencial e de pesquisa.

ABSTRACT This article responds to the need for the elaboration of a methodology for the job training of students of the Medicine career, which contributes to the improvement of their performances during the fulfillment of the functions of the General Practitioner aimed at solving a problem during their assistance functions, teaching and research. A pre-experimental quantitative research was carried out using theoretical methods such as analysis and synthesis and empirical methods such as the review of documents, observation, the pedagogical pre-experiment and as mathematical statistics, the chi-square statistician was taken into account, which allowed verifying the existence of favorable impacts on the job training of medical students in teaching, care and research as a result of its application in a sample of 165 3rd year students of the Medicine career at the University of Holguín Cuba. The result can be generalized at a national and international level according to the characteristics of the medical student's professional training process. The methodology contributes to improving work qualities as an expression of a more positive performance of the student, who is trained as a general practitioner in the face of teaching, care and research work.

RESUMEN El presente artículo responde a la necesidad de la elaboración de una metodología para la formación laboral de los estudiantes de la carrera de Medicina, que contribuya al mejoramiento de sus desempeños durante el cumplimiento de las funciones del Médico General, dirigido a resolver un problema durante sus funciones asistenciales, docentes e investigativas. Se realizó una investigación cuantitativa de tipo preexperimental, empleando métodos teóricos como análisis y síntesis, y empíricos como la revisión de documentos, la observación, el pre-experimento pedagógico; como estadísticos matemáticos se tuvo en cuenta el estadígrafo chi-cuadrado, que permitió constatar la existencia de impactos favorables sobre la formación laboral de los estudiantes de Medicina en lo docente, asistencial e investigativo como resultado de su aplicación en una muestra de 165 estudiantes de 3er año de la carrera de Medicina de la Universidad de Holguín, Cuba. El resultado puede generalizarse a nivel nacional e internacional, acorde a las características del proceso de formación profesional del estudiante de Medicina. La metodología contribuye a mejorar las cualidades laborales como expresión de una actuación más positiva del estudiante que se forma como Médico General ante el trabajo docente, asistencial e investigativo.

Resumen Tomando como base los colectivos de trabajo humano-caballo que compiten a alto nivel en la disciplina del concurso completo de equitación, se trata de demostrar en qué medida los caballos adquieren una segunda naturaleza por medio del trabajo. Para ello, se llevó adelante una encuesta ante ocho jinetes de alto nivel. En un primer momento, se realizaron entrevistas semidirigidas, luego se siguió a tres jinetes en el marco de los Campeonatos de Francia de Concurso Completo y los Campeonatos Mundiales de Caballos Jóvenes de 7 años. Los resultados muestran toda la complejidad y riqueza de las relaciones laborales entre humanos y caballos. Surge allí un vínculo ambivalente, desigual, en el cual el humano se esmera por resaltar las cualidades físicas y mentales del atleta equino y este se convierte en un individuo extraordinario.

Resumo Partindo dos coletivos de trabalho humano-cavalo que competem a alto nível na disciplina do concurso completo de equitação, o objetivo é mostrar como os cavalos adquirem uma segunda natureza através do trabalho. Para este fim, foi realizada uma pesquisa com oito cavaleiros de alto nível. Num primeiro momento, foram realizadas entrevistas semidiretivas e, posteriormente, foram acompanhados três cavaleiros durante os Campeonatos de França de Concurso Completo e os Campeonatos Mundiais de Cavalos Jovens de sete anos. Os resultados mostram toda a complexidade e riqueza das relações de trabalho entre humanos e cavalos. Revela-se uma relação ambivalente, desigual, onde o humano está empenhado em realçar as qualidades físicas e mentais do atleta equino que se torna um indivíduo extraordinário.

Résumé À partir des collectifs de travail humains-chevaux concourant à haut niveau dans la discipline du concours complet d’équitation, il s’agit de montrer en quoi les chevaux acquièrent une seconde nature par le travail. Pour cela, une enquête a été menée auprès de huit cavaliers de haut niveau. Dans un premier temps des entretiens semi-directifs ont été tenus puis trois cavaliers ont été suivis lors des Championnats de France de concours complet et lors des Championnats du monde des jeunes chevaux de sept ans. Les résultats montrent toute la complexité et la richesse des relations de travail entre humains et chevaux. Il apparait un rapport ambivalent, inégal où l’humain s’attache à mettre en lumière les qualités physiques et mentales de l’athlète équin qui devient un individu extraordinaire.

Abstract Based on the human-horse work collectives competing at high level in the discipline of eventing, the aim is to show how horses acquire a second nature through work. To this end, a survey was conducted with eight high-level riders. Initially, semi-directive interviews were held and then three riders were followed during the French Eventing Championships and the World Championships for seven-year-old horses. The results show the complexity and richness of the working relationship between humans and horses. It appears to be an ambivalent, unequal relationship where the human is committed to highlighting the physical and mental qualities of the equine athlete who becomes an extraordinary individual.

Resumen Este artículo sintetiza, en un índice de condiciones laborales, los principales resultados de una investigación que se preguntó por las características del trabajo y empleo de un grupo de 202 docentes de la ciudad de Cali. Se exploró el modo en que dicha adhesión institucional, y otros factores sociodemográficos, inciden en las condiciones laborales que tienen los y las docentes, al tiempo que se pregunta por las cualidades del mundo del trabajo docente en Cali.

Abstract This article summarizes, in an index of working conditions, the main results of a research, which wondered about the features of the work and employment of a group of 202 teachers from the city of Cali. It explored how such institutional adherence, and other sociodemographic factors, affect the working conditions of teachers, while wondering about the qualities of the teaching world in Cali.

Context: The labor insertion of  students of Bachelor in Education-Construction to institutions of the Educational Level at rural zones and at rural constructions Technical and Professional from the process of teaching professional learning of  the Integrative Principal Discipline, proof the need to develop labor quality that you allow them to perform with a prosperous and sustainable vision for conservation and protection of the ecosystem during the execution of rural constructions. Objectives: Contributing to the development of labor attributes of students of Bachelor in Education-Construction from the Integrative Principal Discipline to favor his performance at rural constructions. Methods: The essential methods that were  used are the analysis synthesis, induction deduction and the scientific observation, the ones that they allowed evidencing the insufficiencies in the development of labor quality of students of Bachelor in Education-Construction from The Integrative Principal Discipline for his performance at the rural constructions. Results: They offer the labor quality and it features of manifestation that characterize the of Bachelor in Education-Construction for his performance in the labor contexts from the Integrative Principal Discipline with a prosperous and sustainable vision for conservation and protection of the ecosystem during the execution of rural constructions.

Contexto: La inserción laboral de los estudiantes de Licenciatura en Educación Construcción en construcciones rurales desde el proceso de enseñanza aprendizaje profesional de la Disciplina Principal Integradora, favorece su formación laboral. Desde este contexto laboral los estudiantes se vinculan a las tipologías constructivas que identifican su identidad cultural, la historia, su relación directa con los agentes de la naturaleza, el uso de materiales locales que les permita desempeñarse con una visión próspera y sustentable para la conservación y protección del ecosistema durante la ejecución de construcciones rurales. Objetivo: Fundamentar la incidencia de las construcciones rurales como contexto laboral del proceso de enseñanza aprendizaje profesional de la Disciplina Principal Integradora para la formación laboral de los estudiantes de Licenciatura en Educación Construcción. Métodos: Los métodos esenciales que se emplearon son el análisis-síntesis, la inducción-deducción y la observación científica, los que permitieron evidenciar las insuficiencias en la formación laboral de los estudiantes de Licenciatura en Educación Construcción desde la Disciplina Principal Integradora para su desempeño en construcciones rurales. Resultados: Se ofrecen las cualidades laborales y los rasgos de manifestación que caracterizan al Licenciado en Educación Construcción para su desempeño en las construcciones rurales como contexto laboral de la Disciplina Principal Integradora con una visión próspera y sustentable.

Resumen En el presente documento, se genera una aproximación a un modelo de gestión organizacional desde el que se pretende analizar las capacidades del talento humano para el logro de objetivos, siendo estos objetivos, desglosados en actividades y entregables finales y/o intermedios que pueden ser de carácter tangible e intangible. En este orden de ideas, el objetivo de la propuesta teórica de modelo de gestión, es el de presentar diferentes factores derivados de una serie de dimensiones como son desarrollo humano, condiciones laborales, y productividad, en este sentido, se tendrían las cualidades personales y de la calidad de vida del individuo, asociados a la dimensión desarrollo humano; el diseño organizacional, con sus diferentes componentes en cuanto a estructura, formas organizativas, definición de estrategias, procesos, comunicación, y escenarios de talento humano, en asocio con la dimensión condiciones laborales; y, finalmente, los factores de producción, como son tierra, trabajo, capital, tecnología e información, como aspectos asociados a la dimensión productividad, todo lo anterior, en la búsqueda de un desarrollo competitivo para las organizaciones. De esta manera, el análisis del desarrollo humano, de las condiciones laborales, y de la productividad, se presenta como un ejercicio teórico de fundamentación para construir indicadores asociados a la ejecución de actividades y entregables bajo condiciones establecidas a partir del despliegue y desagregación de objetivos, en conjunto con el establecimiento de metas que corresponden con los requerimientos organizacionales, todo lo anterior, a partir de una aproximación documental que implica la revisión de diferentes autores considerando las tres dimensiones objeto de estudio.

Abstract In this paper, it is generated an approach to a model of organizational management from which it is intended to analyze the capacity of human talent in order to achieve objectives, been these objectives, broken down into final and/or intermediate activities and outcomes that could be of tangible and intangible nature. In this order of ideas, the objective of the theoretical proposal of management model, is to show different factors derived from a series of dimensions such as human development, labor conditions, and productivity, in this way, there are the personal characteristics and the quality of life of the individual associated with the dimension human development; organizational design, with its different components in structure, organizational forms, definition of strategies, processes, communication, and human talent scenarios, in association with the dimension working conditions; and finally, production factors, such as land, labor, capital, technology and information, are shown as aspects related to the dimension productivity; all of the above, looking for competitive development for organizations. Thus, the analysis of human development, working conditions, and productivity, become into a theoretical exercise of support in order to construct indicators for the implementation of activities and outcomes under conditions established from the deployment and disaggregation of objectives, in conjunction with setting of goals that match the organizational requirements, all of the above, from a documental approach that implies the review of different authors considering the three dimensions object of study.

This article has as axis the discussion around the notion of labor competences and its relation with the integral forms of organization of the work. One of the objectives is to analize a concept that today is used, in academic means as in the sector industralist, without unicity of criteria. It is tried to understand what is what underlies when is spoken of the management by competences as different and until opposed from other forms of management of the force from work more ligatures from the negotiation with the union actors and the process of work. In this sense, this article has the intention to in the last contribute to a debate around this problematic putting on the rug years by industralists, unions, governments and intellectuals.

Este artículo tiene como eje la discusión en torno a la noción de competencias laborales y su relación con las formas integrales de organización del trabajo. Uno de los objetivos es dar cuenta de un concepto que hoy es utilizado, tanto en medios académicos como en el sector empresarial, sin unicidad de criterios. Se intenta comprender, de esta manera, qué es lo que subyace cuando se habla de la gestión por competencias como diferente y hasta opuesta a otras formas de gestión de la fuerza de trabajo más ligadas a la negociación con los actores sindicales y al proceso de trabajo. En este sentido, este artículo tiene la intención de contribuir a un debate abierto en torno a esta problemática puesta sobre el tapete en los últimos años por empresarios, sindicatos, gobiernos e intelectuales.

Resumen: En este escrito se analizará desde una perspectiva antropológica el lugar social y sus relaciones en dos situaciones laborales fronterizas desempeñadas por mujeres marcadas por el cumplimiento de la ley. La idea de “frontera” es un recurso metafórico para crear un sitio conceptual donde explorar ciertas cualidades de las (trans)formaciones culturales (Lowenhaupt Tsing, 1994), como en este caso la de la ampliación semántica y práctica de acciones y resultados tendientes a cambiar los balances de poder entre género femenino y masculino. Estos trabajos fueron ocupados, en su momento, por hombres.

An exploratory investigation was made from November 1996, to April, 1997 at the Nursing Subdivision of the "Pedro Díaz Coello" Polyclinic, in Holguín, through anonymous surveys aimed at analyzing the satisfaction degree and the self-steem level of nurses in their job. The objetive of this paper was to contribute to a better knowledge about selfsteem in the nursing personnel. 80 nurses who were working, from a staff of personnel of 103, were surveyed. The rest had maternity leave, personal problems, or they were working out of the institution, which accounted for 78 % of the total. It was observed a long working history, since more than 65 % had been working for more than 15 years, which made possible an adequate analysis of self-esteem in the profession. As regards qualities and conditions, 100 % referred to parameteres as high as human qualities, responsibility, consecration, vocation and being very revolutionary, among others. 86.25 % said that they had studied Nursing because they felt really inclined to do it and they were very happy with their proffesion, since they considered its great value and they were highly recognized not only by patients, and mass organizations in the community, but also by the society that constantly showed signs of affection and love. There were some nurses that did not express themselves well, which allowed to determine that most of the nurses in that polyclinic had a high level of self-steem and that the principle of humanism was the most important trait.

Se realizó una investigación de tipo exploratoria a través de encuestas anónimas en la Vicedirección de Enfermería del Policlínico "Pedro Díaz Coello" de Holguín, con el objetivo de analizar el grado de satisfacción y nivel de autoestima que posee el personal de enfermería en su trabajo, durante el período noviembre 1996-abril 1997. El objetivo de este artículo es contribuir a un mejor conocimiento acerca de la autoestima en el personal de enfermería. Se aplicaron encuestas a 80 enfermeras, que se encontraban trabajando, de una plantilla de 103, las restantes estaban de licencia de maternidad, asuntos personales y desarrollando funciones laborales fuera de la localidad, lo que representó el 78 % del total; predominó una larga trayectoria laboral, ya que el 65 % tenía más de 15 años de trabajo, lo que facilitó un correcto análisis de la autoestima en la profesión. Respecto a las cualidades y condiciones, el 100 % refirió parámetros tan altos como las cualidades humanas, la responsabilidad, la consagración, la vocación y ser muy revolucionarias, entre otras, como las más relevantes. El 86,25 % refirió que estudiaron por vocación y se sienten realizadas por haber escogido la enfermería como profesión, consideraron que ésta, es la de mayor valor y son altamente reconocidas, no sólo por sus pacientes, organizaciones de masas de la comunidad donde desempeñan sus funciones, sino por toda la sociedad, con muestras de afecto, cariño y reconocimiento constante, independientemente que existieron algunas que no siempre se manifestaron bien, lo que permitió determinar que el personal de enfermería de este Policlínico en su mayoría poseen un alto nivel de autoestima y que el principio de humanismo, es el rasgo más importante.