Abstract This contribution analyzes critically the growing adoption of the “decolonial” perspective in the Anglo-Saxon academy, accounting for the risk of it being emptied of its original political and epistemological radicality. Through a bibliometric analysis, it evidences the linguistic and geopolitical hegemony of English and the institutions of the global North in the production and dissemination of “decolonial” knowledge. The paper further argues how this situation perpetuates colonial inequalities by co-opting and “translating” insurgent knowledges into Western instrumental logics. This discursive “decolonial” perspective is countered by an anti/countercolonial praxis, rooted in the historical struggles of the oppressed peoples of the global South, calling for the dismantling of entrenched colonial hierarchies and structures in the corporate academy and for radical transformation of all spheres of life in the face of existing coloniality.

Resumo Esta contribuição analisa criticamente a crescente adoção da perspectiva “decolonial” na academia anglo-saxônica, explicando o risco de que ela possa ser esvaziada de sua radicalidade política e epistemológica original. Por meio de uma análise bibliométrica, ele destaca a hegemonia linguística e geopolítica do inglês e das instituições do Norte global na produção e disseminação do conhecimento “decolonial”. Em seguida, mostra como essa situação perpetua as desigualdades coloniais ao cooptar e “traduzir” o conhecimento insurgente para a lógica instrumental ocidental. Essa perspectiva discursiva “descolonial” é contraposta por uma práxis anticolonial, enraizada nas lutas históricas dos povos oprimidos do Sul global, que exige o desmantelamento de hierarquias e estruturas coloniais arraigadas na academia corporativa e a defesa de uma transformação radical em todas as esferas da vida em face da colonialidade existente.

Resumen Esta contribución analiza críticamente la creciente adopción de la perspectiva “decolonial” en la academia anglosajona, dando cuenta del riesgo de que se vacíe de su radicalidad política y epistemológica original. Mediante un análisis bibliométrico, evidencia la hegemonía lingüística y geopolítica del inglés y las instituciones del Norte global en la producción y difusión del conocimiento “decolonial”. Seguidamente plantea como esta situación perpetua las desigualdades coloniales al cooptar y “traducir” los saberes insurgentes a las lógicas instrumentales occidentales. A esta perspectiva “decolonial” discursiva se contrapone una praxis anti/contracolonial, enraizada en las luchas históricas de los pueblos oprimidos del Sur global, instando desmantelar las jerarquías y estructuras coloniales enquistadas en la academia corporativa y a una incidencia en la transformación radical de todos los ámbitos de la vida frente a la colonialidad vigente.

Abstract The objective of this study was to analyze the academic activities and support for professional training that impact the acquisition of values related to social responsibility of the students of the degree in Quality Engineering assigned to the Mochicahui academic unit of the Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM). A questionnaire was developed that was applied online to 81 participants; the data analysis was quantitative, non-experimental, cross-correlational. Finding that the solidarity work, social service and professional stay programs are characteristic indicators of responsibility of the university. Seven dimensions were established: personal involvement, discovery of values, social awareness, knowledge of reality, social commitment of the profession, ecology-environment and diversity. The statistical analysis revealed that the indicators are associated in moderate and strong intensities in a positive way, the general social responsibility of the students is of strong intensity, with a commitment to ethically contribute and preserve their environment. The general correlation is strong with an index of 0.620, which allowed us to answer the research question that was posed if they are positively associated and have a strong impact on the construction of students' social responsibility through knowing their personal and social reality; in increasing their ethical values, feeling their social commitment by being as a student, graduate or member of a responsible company and acting in favor of their context in a diverse and ecological environment.

Resumen El objetivo del presente estudio fue analizar las actividades académicas y de apoyo a la formación profesional que impactan en la adquisición de valores relacionados con la responsabilidad social de los estudiantes de la licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Calidad adscritos a la unidad académica Mochicahui de la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM). Para ello, se aplicó un cuestionario en línea a 81 participantes. Los resultados -examinados con base en un enfoque cuantitativo no experimental transversal correlacional- demostraron que los programas de trabajo solidario, servicio social y estadía profesional son indicadores de responsabilidad característicos de la universidad, los cuales fueron agrupados en siete dimensiones: implicación personal, descubrimiento de los valores, conciencia social, conocimiento de la realidad, compromiso social de la profesión, ecología-medio ambiente y diversidad. Posteriormente, el análisis estadístico reveló que tales indicadores están asociados en intensidades moderadas y fuertes de manera positiva, y que la responsabilidad social general de los estudiantes es de intensidad fuerte, con un compromiso de contribuir y preservar de forma ética su entorno. Asimismo, la correlación general fue fuerte, con un índice de 0.620, lo que permite afirmar que los indicadores están asociados positivamente e impactan fuertemente en la construcción de la responsabilidad social de los estudiantes a través de conocer su realidad personal y social, en el aumento de sus valores éticos, el sentir su compromiso social al estar como estudiante, egresado o integrante en una empresa responsable y actuar en favor de su contexto en un ambiente diverso y ecológico.

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar as atividades acadêmicas e de apoio à formação profissional que impactam na aquisição de valores relacionados à responsabilidade social dos alunos do curso de Engenharia em Sistemas de Qualidade lotados na unidade acadêmica Mochicahui da Universidade Indígena Autônoma. Comunidade do México (UAIM). Para isso, um questionário online foi aplicado a 81 participantes. Os resultados - examinados com base numa abordagem correlacional transversal quantitativa não experimental - demonstraram que os programas de trabalho solidário, serviço social e permanência profissional são indicadores característicos de responsabilidade da universidade, os quais foram agrupados em sete dimensões: envolvimento pessoal, descoberta de valores, consciência social, conhecimento da realidade, compromisso social da profissão, ecologia-meio ambiente e diversidade. Posteriormente, a análise estatística revelou que tais indicadores estão associados positivamente em intensidades moderadas e fortes, e que a responsabilidade social geral dos alunos é de forte intensidade, com o compromisso de contribuir eticamente e preservar o seu meio ambiente. Da mesma forma, a correlação geral foi forte, com um índice de 0,620, o que permite afirmar que os indicadores estão associados positivamente e têm um forte impacto na construção da responsabilidade social dos alunos através do conhecimento da sua realidade pessoal e social, no aumento da seus valores éticos, sentindo seu compromisso social por ser estudante, graduado ou membro de uma empresa responsável e agir em favor de seu contexto em um ambiente diverso e ecológico.

Abstract In recent years, technological advances have significantly transformed educational practices. The development and adoption of Artificial Intelligence (AI) chatbots in education have recently generated widespread interest from teachers and students. In this context, this research aimed to evaluate the potential of AI resources as an auxiliary instrument in improving dissertation-argumentative essays prepared by second-year high school students on Ecology. This is qualitative research, specifically of the action research type, conducted through three stages. The results show that chatbots can be used as complementary resources in the classroom, in addition to having the potential to optimize the construction of knowledge. Finally, it was observed that chatbots were able to facilitate the application of content and make assessments more engaging and productive.

Resumo Nos últimos anos, os avanços tecnológicos têm transformado significativamente as práticas educacionais. Recentemente, o desenvolvimento e adoção de chatbots de Inteligência Artificial (IA) na educação tem gerado amplo interesse de professores e estudantes. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivo avaliar o potencial dos recursos de IA como instrumento auxiliar na melhoria das redações dissertativas-argumentativas elaboradas por estudantes do segundo ano do Ensino Médio sobre Ecologia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo pesquisa-ação, realizada em três etapas. Os resultados mostram que os chatbots podem ser utilizados como recursos complementares na sala de aula, além de apresentarem potencial para otimizar a construção de conhecimento. Por fim, observou-se que os chatbots foram capazes de facilitar a aplicação do conteúdo e tornar as avaliações mais envolventes e produtivas.

Resumen En los últimos años, los avances tecnológicos han transformado significativamente las prácticas educativas. Recientemente, el desarrollo y la adopción de chatbots de inteligencia artificial (IA) en la educación ha generado un interés generalizado por parte de profesores y estudiantes. En este contexto, esta investigación tuvo como objetivo evaluar el potencial de los recursos de IA como instrumento auxiliar en la mejora de los ensayos de disertaciones-argumentativos elaborados por estudiantes de segundo año de secundaria sobre Ecología. Se trata de una investigación cualitativa, del tipo investigación acción, realizada en tres etapas. Los resultados muestran que los chatbots pueden ser utilizados como recursos complementarios en el aula, además de tener el potencial de optimizar la construcción de conocimientos. Finalmente, se observó que los chatbots pudieron facilitar la aplicación de contenidos y hacer que las evaluaciones sean más atractivas y productivas.

Abstract In this age of crisis and uncertainty, the design has to propose, in present and future, a reflection thinking in the perspectives of science, technology, economy, production, and ecology. The new scenarios of global growth pose a cultural structure from the project to the real world by associating object-user-nature. This plans society wellness under the statement of Brundtland Commission (1987). The satisfaction of necessities is argued in the economic speeches from two approaches: development and sustainability. The argumentation of the last has two reasonable doubts: an antieconomic growth due to an infinite growth in a finite system, and on the other hand the social inequality in wealth distribution. This proposal of Design Islands breaks routines towards more collective ways, from social innovation syncing individual, social, and environmental interests in 3Re: Re-discover, Re-organize, and Re-engineer. The Design Islands establish certainty via a sustainable design model to improve the quality of life from managing social innovation in production systems, solving problems and creating meaning towards an ecology of relationships between people and their environment. From this context, we propose the 3Re as an approach for small and medium footwear manufacture companies in Tungurahua province in which 70% of Ecuadorian footwear is manufactured, with a production of around 19 million of pairs of shoes in 2016.

Resumen En esta época de crisis e incertidumbre el Diseño debe plantear en presente y futuro un pensamiento de reflexión desde su accionar intermediario entre las perspectivas de ciencia, tecnología, economía, producción y ecología. Los nuevos escenarios del crecimiento global plantean un marco de estructura cultural desde lo proyectual hacia el mundo real en la asociatividad objeto-usuario-naturaleza, esta perspectiva planifica el bienestar de la sociedad, bajo el enunciado sostenible de la Comisión Brundtland (1987). La satisfacción de necesidades se argumenta en los discursos económicos desde dos enfoques: desarrollo y sustentabilidad. La argumentación de la sustentabilidad tiene dos dudas razonables: un crecimiento antieconómico debido a un crecimiento infinito en un sistema finito, y por otro lado la desigualdad social en la distribución de riqueza. Esta propuesta de Islas de Diseño rompe rutinas hacia formas más colectivas desde la innovación social, sincronizando el interés individual, social y ambiental en las 3Re: Re-descubrir, Re-organizar, Re-ingeniarse. Las Islas de Diseño establecen espacios de certidumbre mediante un modelo de diseño sostenible para mejorar calidad de vida desde la gestión de la innovación social en los sistemas de producción a través de la solución de problemas y la creación de sentido, hacia una ecología de relaciones entre personas y su entorno. A partir de este contexto proponemos las 3Re como enfoque en las pequeñas y medianas empresas manufactureras de calzado en la provincia de Tungurahua en la que se manufactura el 70 % del calzado ecuatoriano y representa una producción de alrededor de 19 millones de pares de zapatos en 2016.

Resumo O centro prestará serviços especializados relacionados a processos de design, modelagem, qualidade e produção, por meio da implantação de oficinas tecnológicas de ponta para oferecer produtos e serviços de qualidade. Complementarmente, é imprescindível a criação de um modelo de intervenção de apoio às MPME, com enfoque especializado no setor do calçado desde a engenharia, design e economia. O mais importante é o reforço da qualidade dos produtos e a abertura dos mercados através da intervenção da CITCA. Beneficiará 75 empresas associadas em CALTU, 40 pertencentes à província de Tungurahua, incluindo a associação do curtidor como parte da cadeia de valor. Outro importante grupo de apoio são os cerca de 300 alunos médios por ciclo acadêmico da Carreira em Design Têxtil e de Confecção, FDA - UTA, e a oportunidade para 23 professores pesquisadores da FDA - UTA, além de pesquisadores de outras carreiras da UTA, universidades e instituições da zona 3 que têm interesse na geração de projetos locais e regionais. O projeto CITCA irá repassar resultados através de publicações científicas, publicações técnicas, desenvolvimento de Congressos de Design (IV Congresso de Pesquisa em Design e II Congresso de Design de Calçados 2020), Modelos de intervenção aplicados a empresas do setor coureiro-calçadista. Em relação aos aspectos bioéticos que afetam diretamente o ecossistema, especialmente o ser humano pela contaminação de seus recursos hídricos, serão propostas alternativas de processos e materiais amigáveis que proporcionem uma consciência de consumo e produção; pela pesquisa do ciclo de vida do produto e transferência de conhecimento e tecnologia em um mercado eco-sustentável.

Resumo Anfisbênas são répteis fossoriais caracterizadas por apresentarem corpo cilíndrico e alongado coberto por escamas dispostas exclusivamente em anéis e todas são ápodas, com exceção das três espécies do gênero Bipes. Sua dieta consiste em uma variedade de invertebrados e pequenos vertebrados. Por viverem no subsolo, muitos aspectos de sua história natural são difíceis de observar. A maioria dos estudos sobre alimentação em anfisbenas concentra-se na dieta e na ecologia alimentar, enquanto as informações sobre o comportamento alimentar se baseiam em observações preliminares. O objetivo deste artigo foi descrever o comportamento de captura de alimentos exibido por Leposternon microcephalum Wagler, 1824, fora da galeria, em cativeiro. Para o experimento foi utilizada uma isca não viva, ração úmida de gato, que foi oferecida e posicionada próxima a uma das aberturas da galeria, na superfície do solo. Um total de três animais foi analisadopor meio de observações visuais e registros de câmeras de telefones celulares posicionadas em um ponto fixo, captando imagens de suas vistas dorsal e lateral. Foram detectados dois tipos principais de comportamento: captura de recursos alimentares e mecanismo de defesa. As estratégias utilizadas para capturar o recurso alimentar foram semelhantes às observadas em outras espécies fossoriais. Embora o movimento de “marcha-à-ré” tenha sido observado e descrito, o registramos sendo usado como uma estratégia de fuga. Esses resultados contribuem para enriquecer o conhecimento sobre diferentes aspectos da história natural dos Amphisbaenia.

Abstract Amphisbaenians are fossorial reptiles that have a cylindrical and elongated body covered with scales arranged in rings, and are all apodal, except for the three species of the genus Bipes. The amphisbaenian diet consists of a variety of invertebrates and small vertebrates. As these animals live underground, many aspects of their natural history are difficult to study. Most feeding studies of amphisbaenians have focused on the composition of the diet and feeding ecology, and the data available on feeding behavior are based on precursory observations. The present study describes the food capture behavior of Leposternon microcephalum Wagler, 1824 in captivity. In this experiment we used non-live bait (moist cat food), which was placed near a burrow opening, on the surface of the substrate. Three animals were monitored visually and filmed using cellphone cameras deployed at fixed points, to capture images from the dorsal and lateral perspectives of the study subjects. Two principal types of behavior were observed: the capture of food and defense mechanisms. The strategies used to capture the food were similar to those observed in other fossorial species. Although the backward movement has already been observed and described, we were able to record this movement being used as an escape strategy. These findings enrich our knowledge on different aspects of the natural history of the amphisbaenians.

Resumen La evolución del instrumental metodológico de la antropología en general, y de la etnografía en particular, le ha permitido ajustarse e incorporar diversas técnicas o insumos útiles para sortear los desafíos que ha encontrado a lo largo de su historia en el contacto con las personas en cuyo conocimiento le interesa ahondar. Aunque no se trata realmente de una innovación, el uso de la bicicleta como una herramienta para la investigación cualitativa, sobre todo entre las ciencias sociales, ha proliferado por diversas razones, dentro de las que, en los últimos tiempos destaca la pandemia que azotó al mundo en el año 2020. Esto, además de revalorar su utilidad como medio de transporte, ha abierto la posibilidad de aquilatarla como una vía de contacto humano, útil para el trabajo científico y la producción de conocimiento. Lo que aquí se presenta, es una reflexión sobre algunas de las connotaciones que, para un trabajo de corte etnográfico, tiene el hecho de aproximarse a “los otros” y al medio en el que habitan, desde una bicicleta. Se expone, en ese sentido, su utilidad práctica dentro de una investigación doctoral desarrollada desde la perspectiva de la ecología política, que tuvo lugar en la región del Istmo-Costa chiapaneco, en el sur del Pacífico mexicano durante los años 2021 y 2022.

Resumo A evolução das ferramentas metodológicas da antropologia em geral, e da etnografia em particular, permitiu que ela se ajustasse e incorporasse várias técnicas ou insumos úteis para superar os desafios que encontrou ao longo de sua história em contato com os povos cujo conhecimento lhe interessa aprofundar. Embora não seja realmente uma inovação, o uso da bicicleta como ferramenta de pesquisa qualitativa, especialmente entre as ciências sociais, proliferou por vários motivos, entre os quais se destaca, nos últimos tempos, a pandemia que atingiu o mundo em 2020. Isso, além de revalorizar sua utilidade como meio de transporte, abriu a possibilidade de valorizá-la como meio de contato humano, útil para o trabalho científico e a produção de conhecimento. O que se apresenta aqui é uma reflexão sobre algumas das conotações que, para um trabalho etnográfico, tem o fato de abordar “os outros” e o ambiente em que vivem, a partir de uma bicicleta. Nesse sentido, expõe-se sua utilidade prática em uma pesquisa de doutorado desenvolvida sob a perspectiva da ecologia política, realizada na região do Istmo-Costa Chiapas, no sul do Pacífico mexicano, durante os anos de 2021 e 2022.

Abstract The evolution of the methodological tools of anthropology in general, and of ethnography in particular, has allowed it to adjust and incorporate various techniques or useful inputs to overcome the challenges it has encountered throughout its history in contact with the people whose knowledge it is interested in delving into. Although it is not really an innovation, the use of the bicycle as a tool for qualitative research, especially among the social sciences, has proliferated for various reasons, among which, in recent times, the pandemic that struck the world in 2020 stands out. This, in addition to revaluing its usefulness as a means of transportation, has offered the possibility of appraising it as a means of human contact, useful for scientific work and production of knowledge. What is presented here is a reflection on some of the connotations that, for an ethnographic work, has the fact of approaching “the others” and the environment in which they live, from a bicycle. In this sense, its practical utility within a doctoral research developed from the perspective of political ecology, which took place in the region of the Isthmus-Costa Chiapas, in the southern Mexican Pacific during the years 2021 and 2022, is exposed.

Resumen Las cuestiones ambientales, en particular el cambio climático, han asumido una urgencia cada vez mayor y se han agudizado aún más con la pandemia de Covid-19 y el aumento del hambre y la desigualdad en el mundo. A pesar de esta urgencia, las demandas y los precios internacionales de los productos agrícolas y minerales han sido una fuerza impulsora detrás de la expansión de la frontera agrícola (cambios en el uso de la tierra), particularmente con el aumento de los monocultivos, la ganadería extensiva y la extracción de minerales para la exportación. Esto ha generado debates, estudios y reflexiones en Economía Política, Ecología Política, entre otras áreas del conocimiento, pero ¿esta urgencia ha suscitado reflexiones e investigaciones sobre la importancia de la tierra y la cuestión agraria? A partir de algunos (des)acuerdos y medidas políticas, y en diálogo con la literatura internacional, este texto busca contribuir a los llamados Estudios Agrarios Críticos, formulando, conceptual y políticamente, una noción de “cuestión ecoagraria”, analizando y Interpretar críticamente el extractivismo agrario en Brasil, especialmente en la frontera agrícola. ambientales climático Covid19 Covid 19 Covid-1 mundo cambios tierra, , tierra) monocultivos exportación debates Política conocimiento agraria desacuerdos des acuerdos políticas internacional Críticos formulando políticamente ecoagraria, ecoagraria ecoagraria” Brasil Covid1 1 Covid-

Abstract Environmental issues, in particular climate change, have assumed increasing urgency, and have become even more acute with the Covid-19 pandemic and the globally rise of hunger and inequality. Despite this urgency, international demands and prices for agricultural and mineral commodities have been a driving force behind the expansion of the agricultural frontier (changes in land use), particularly with the increase in monocultures, extensive livestock farming and mineral extraction for export. This has generated debates, studies and reflections in Political Economy, Political Ecology, among other areas of knowledge, but has this urgency raised reflections and research on the importance of land and the agrarian issue? Based on some political (dis)agreements and measures, and in dialogue with international literature, this text seeks to contribute to the so-called Critical Agrarian Studies, formulating, conceptually and politically, a notion of “eco-agrarian issue”, analyzing and critically interpreting agrarian extractivism in the Brazilian agricultural frontier. issues change Covid19 Covid 19 Covid-1 inequality changes use, use , use) monocultures export debates Economy Ecology knowledge issue disagreements dis agreements measures literature socalled so called Studies formulating politically ecoagrarian eco issue, issue” Covid1 1 Covid-

Resumo As questões ambientais, em particular as mudanças climáticas, têm assumido urgência crescente, e se tornaram ainda mais agudas com a pandemia da Covid-19 e o aumento da fome e desigualdade globais. Apesar dessa urgência, as demandas e os preços internacionais das commodities agrícolas e minerais têm sido uma mola propulsora da expansão da fronteira agrícola (mudanças no uso da terra), particularmente com o aumento dos monocultivos, pecuária extensiva e extração mineral para exportação. Isso tem gerado debates, estudos e reflexões em Economia Política, Ecologia Política, entre outras áreas do conhecimento, mas essa urgência tem suscitado reflexões e pesquisas sobre a importância da terra e da questão agrária? Com base em alguns (des)acordos e medidas políticas, e em diálogo com a literatura internacional, este texto procura contribuir com os chamados Estudos Agrários Críticos, formulando, conceitual e politicamente, uma noção de “questão eco-agrária”, analisando e interpretando criticamente o extrativismo agrário no Brasil, especialmente na fronteira agrícola. ambientais climáticas crescente Covid19 Covid 19 Covid-1 globais terra, , terra) monocultivos exportação debates Política conhecimento agrária desacordos des acordos políticas internacional Críticos formulando politicamente ecoagrária, ecoagrária eco eco-agrária” Brasil Covid1 1 Covid- eco-agrária

Resumo O presente estudo tem como objetivo contribuir com o conhecimento das espécies do gênero Protium ocorrentes no estado do Rio de Janeiro. Foram examinadas coleções depositadas em herbários nacionais e realizadas coletas em campo, além de pesquisas em literaturas especializadas e consultas em exemplares online de herbários internacionais. Foram registradas sete espécies para o estado do Rio de Janeiro. São apresentados descrições, ilustrações, comentários, além de informações sobre fenologia, ecologia, conservação e mapas de distribuição das espécies. Janeiro campo internacionais descrições ilustrações comentários fenologia ecologia

Abstract The current study aims to contribute to the knowledge the genus Protium occurring in the state of Rio de Janeiro. Collections deposited in national herbaria were examined and field collections were carried out, in addition to research in specialized literature and consultations in online international herbaria. Seven species were cataloged for the state of Rio de Janeiro. Descriptions, illustrations, comments, as well as information on phenology, ecology, conservation, and distribution maps for all species are presented. Janeiro out Descriptions illustrations comments phenology ecology conservation presented

RESUMEN Objetivo: Revelar los significados que los profesionales de enfermería atribuyen a las prácticas relacionadas con la gestión de los residuos de los servicios de salud, en el hospital. Método: Investigación cualitativa, cuyos referentes teóricos y metodológicos fueron, respectivamente, la Teoría de la Complejidad y la Teoría Fundamentada. Participaron en el estudio 30 profesionales de enfermería en un hospital en Rio de Janeiro, entre enero y agosto de 2022. Para la recolección de los datos se utilizó la entrevista semiestructurada. Resultados: Los profesionales señalan la necesidad de un mejor conocimiento sobre la gestión de residuos en los servicios de salud, al tiempo que revelan que comprenden la importancia de este proceso y de ellos mismos como elementos importantes para impactar el medio ambiente y la salud. Conclusión: La complejidad de los significados atribuidos a las prácticas de gestión de residuos de salud señala el diálogo entre la fragilidad del conocimiento de los profesionales de enfermería y sus percepciones ampliadas sobre los impactos que pueden tener en esa realidad. Objetivo Método cualitativa fueron respectivamente Fundamentada 3 Janeiro 2022 semiestructurada Resultados Conclusión realidad 202 20 2

ABSTRACT Objective: To unveil the meanings that nursing professionals attribute to practices related to waste management in health services, within the hospital context. Method: Qualitative research, whose theoretical and methodological references were, respectively, Complexity Theory and Grounded Theory. A total of 30 nursing professionals from a public hospital in Rio de Janeiro participated in the study, between January and August 2022. A semi-structured interview was used for data collection. Results: The professionals indicate the need for better knowledge about waste management in healthcare services, while revealing their understanding on the importance of this process and of themselves as important elements in impacting the environment and health. Conclusion: The complexity of the meanings attributed to healthcare waste management practices indicates the dialogue between the fragility of nursing professionals’ knowledge and their expanded perceptions about the impacts they can have on this reality. Objective services context Method research were respectively 3 study 2022 semistructured semi structured collection Results Conclusion reality 202 20 2

RESUMO Objetivo: Desvelar os significados que profissionais de enfermagem atribuem às práticas relacionadas ao gerenciamento de resíduos nos serviços de saúde, no contexto hospitalar. Método: Pesquisa qualitativa, cujos referenciais teórico e metodológico foram, respectivamente, a Teoria da Complexidade e Grounded Theory. Participaram do estudo 30 profissionais de enfermagem de um hospital público do Rio de Janeiro, entre janeiro e agosto de 2022. A entrevista semiestruturada foi utilizada para a coleta de dados. Resultados: Os profissionais sinalizam a necessidade de melhores conhecimentos sobre gerenciamento de resíduos de serviços de saúde, ao tempo que revelam compreender a importância desse processo e de si mesmos como elementos importantes para impactarem o meio ambiente e a saúde. Conclusão: A complexidade dos significados atribuídos às práticas de gerenciamento de resíduos de saúde sinaliza a dialógica entre a fragilidade de conhecimento dos profissionais de enfermagem e suas percepções ampliadas sobre os impactos que podem exercer nessa realidade. Objetivo hospitalar Método qualitativa foram respectivamente Theory 3 Janeiro 2022 dados Resultados Conclusão realidade 202 20 2

ABSTRACT Digital citizenship is the citizenship of the algorithmized, datified, connected, sensorized world of metaverses, multiverses, big data. It is the expression of a new type of social architecture, constituted reticularly, by the continuous connectivity between humans and non-humans. An AtoBit, a symbiotic connection that enhances the emergence of a new ecology made up of people, data, algorithms, sensors, forests, climate, viruses, cities. This connection challenges us to a new cognitive policy in the Educational field. The article presents the concept of Digital Citizenship and discusses ways of knowing and producing knowledge related to the development of computational thinking in K-12 Education. Its objective is to understand how computational thinking is potentiated and produced in the city. As a research method, it uses the cartographic research-intervention method for data production and analysis. The experiences in the city develop from inventive, sympoietic, interventionist and gamified pedagogical practices. The results are based on elements present in reticular and connective epistemologies, in inventive cognition, and the concepts of transorganic connective act, transubstantiation and atopic inhabiting. Such results indicate that computational thinking is being potentiated in the co-engineering between human and non-human entities, in a perspective of citizen OnLIFE Education, contributing to its interdisciplinary and transversal understanding, as well as the community value. These results point to the emergence of an ecological cognitive policy in education, implying rethinking the curricula and teacher development. algorithmized datified connected metaverses multiverses architecture reticularly nonhumans. nonhumans non humans. non-humans AtoBit people algorithms sensors forests climate viruses cities field K12 K 12 K-1 Education researchintervention intervention analysis sympoietic practices epistemologies cognition act inhabiting coengineering co engineering nonhuman entities understanding value education K1 1 K-

RESUMO A cidadania digital é a cidadania do mundo algoritmizado, datificado, conectado, sensorizado, dos metaversos, multiversos, big data. É a expressão de um novo tipo de arquitetura do social, constituído na reticularidade pela contínua conectividade entre humanos e não humanos. Uma conexão AtoBit, simbiótica, que potencializa a emergência de uma nova ecologia feita de pessoas, dados, algoritmos, sensores, florestas, clima, vírus, cidades. Essa conexão nos desafia a uma nova política cognitiva no campo da Educação. O artigo apresenta o conceito de Cidadania Digital e problematiza formas de conhecer e produzir conhecimento relacionado ao desenvolvimento do pensamento computacional na Educação Básica. Tem por objetivo compreender como o pensamento computacional é potencializado e produzido na cidade. As experiências se desenvolvem a partir de práticas pedagógicas inventivas, simpoiéticas, intervencionistas e gamificadas. Como método de pesquisa, se apropria do método cartográfico de pesquisa-intervenção para produção e análise de dados. Os resultados baseiam-se em elementos presentes nas epistemologias reticulares e conectivas, na cognição inventiva e nos conceitos de ato conectivo transorgânico e habitar atópico. Tais resultados indicam o pensamento computacional sendo potencializado no coengendramento entre entidades humanas e não humanas, numa perspectiva de Educação OnLIFE cidadã, contribuindo para a sua compreensão interdisciplinar e transversal, bem como para a valorização da comunidade. Esses resultados apontam para a emergência de uma política cognitiva ecológica em educação, o que implica repensar o currículo e a formação docente. algoritmizado datificado conectado sensorizado metaversos multiversos data social AtoBit simbiótica pessoas dados algoritmos sensores florestas clima vírus cidades Básica cidade inventivas simpoiéticas gamificadas pesquisa pesquisaintervenção intervenção baseiamse baseiam conectivas atópico cidadã transversal comunidade educação docente

Resumo Vinculado ao projeto “Flora do Ceará: conhecer para conservar”, o estudo teve como objetivo contribuir para o conhecimento da diversidade e distribuição das espécies de Vochysiaceae no estado do Ceará. Com base na análise de amostras obtidas em campo, em coleções depositadas em herbários e bibliografias especializadas foram feitas as identificações, descrições, comentários sobre a ecologia e distribuição, ilustrações e mapas de distribuição dos táxons. No território cearense ocorrem oito espécies de Vochysiaceae pertencentes a quatro gêneros: Callisthene (2), Qualea (2), Salvertia (1) e Vochysia (3). As espécies foram registradas em 41 municípios. Callisthene fasciculata e Qualea parviflora foram as espécies mais coletadas. As espécies habitam diferentes unidades fitoecológicas no Ceará e foram coletadas principalmente em Floresta Ombrófila Densa (Mata úmida), Savana Estépica (Caatinga) e Savana (Cerrado). Sete espécies ocorrem em cinco diferentes Unidades de Conservação. Vochysia oppugnata é uma nova ocorrência para o estado do Ceará e foi registrada na Floresta Ombrófila Densa. Flora conservar, conservar , conservar” campo identificações descrições táxons gêneros 2, 2 (2) 1 (1 3. 3 . (3) 4 municípios Mata úmida, úmida úmida) Caatinga (Caatinga Cerrado. Cerrado (Cerrado) Conservação (2 ( (3 (Cerrado

Abstract As part of the “Flora of Ceará: Knowing to Conserve” project, this study aimed to contribute to the knowledge of the diversity and distribution of Vochysiaceae species in the state of Ceará. The identifications, descriptions, comments on ecology and distribution, illustrations and distribution maps of the taxa were based on the analysis of samples obtained in the field, in collections deposited in herbaria, and specialized bibliographies. Eight species of Vochysiaceae belonging to four genera occur in Ceará: Callisthene (2), Qualea (2), Salvertia (1), and Vochysia (3). The species were recorded in 41 municipalities. Callisthene fasciculata and Qualea parviflora were the species with the most collection records. The species inhabit different phytoecological units in Ceará and were recorded mainly in the Dense Ombrophilous Forest (Mata úmida), Steppic Savanna (Caatinga/Carrasco), and Neotropical Savanna and Neotropical Savanna (Cerrado). Seven species occur in five different Conservation Areas. Vochysia oppugnata is a new occurrence for the state of Ceará and was recorded in Dense Ombrophilous Forest. Flora Conserve project identifications descriptions field herbaria bibliographies 2, 2 , (2) 1, 1 (1) 3. 3 . (3) 4 municipalities records Mata úmida, úmida úmida) Caatinga/Carrasco, CaatingaCarrasco Caatinga/Carrasco Caatinga Carrasco (Caatinga/Carrasco) Cerrado. Cerrado (Cerrado) Areas (2 (1 (3 (Caatinga/Carrasco (Cerrado (

Biodiversity and conservation research play a pivotal role in advancing knowledge and addressing global challenges. Yet, a striking gap in the publication of research between the Tropical Andes and other regions. To address this disparity, a comprehensive strategy was employed, encompassing a three-day workshop aimed at addressing research publication challenges in the Tropical Andes region, as well as a sequence of surveys. The registration survey, distributed to over 500 potential participants, examined the demographics, perceptions of factors impacting lower publication rates, personal barriers to publishing, and proposed strategies for overcoming these obstacles. Additionally, a pre-workshop survey delved into selected participants’ specific interests, obstacles they aimed to overcome, and their preferences for workshop content. Subsequently, the post-workshop survey assessed the workshop's impact, participant satisfaction, valuable session topics, and recommendations for future workshops. The survey revealed a range of challenges, including limited training in publishing, cultural factors, language barriers, restricted resources, and financial limitations, all contributing to the publication gap. Surprisingly, workshop interest was primarily from experienced professionals, indicating that the challenge isn't due to a lack of skills but rather the struggle to convert their expertise into published work. Moreover, about two-thirds of participants had ready-to-publish materials, showcasing an untapped knowledge reservoir. A major personal barrier identified was understanding the publication process, surpassing even language concerns, highlighting the need to clarify this process. Other findings underscored the pivotal role of self-confidence, with self-doubt, fears of rejection, and confidence issues acting as main personal limitations. The study highlights the importance of addressing challenges faced by experienced professionals in the Tropical Andes by understanding individual needs, fostering support, and demystifying the publication process. This offers a promising path to close the publication gap while preserving the region's rich biodiversity and valuable scientific contributions.

El aporte de la investigación sobre la conservación de la biodiversidad en el avance del conocimiento y la respuesta a los desafíos globales es fundamental. Sin embargo, aún existe una brecha sorprendente entre los Andes Tropicales y otras regiones en relación a la publicación de investigaciones científicas. Para comprender esta disparidad, se empleó una estrategia integral, que abarcó un taller de tres días destinado a abordar los principales desafíos que enfrentan los investigadores en la región de los Andes Tropicales, así como una serie de encuestas. La encuesta de inscripción, distribuida a más de 500 participantes potenciales, examinó la demografía, las percepciones de los factores que impactan las tasas de publicación más bajas, las barreras personales para la publicación y propuso estrategias para superar estos obstáculos. Esta fue seguida por una encuesta previa al taller, en la que se profundizó en los intereses específicos de los participantes seleccionados, los obstáculos que pretendían superar y sus preferencias por el contenido del taller. Por último, la encuesta a posteriori, en la que se evaluó el impacto del taller, la satisfacción de los participantes, los temas de interés en las sesiones y las recomendaciones para futuros talleres. La encuesta descubrió varios desafíos, como la capacitación limitada en publicaciones, factores culturales, barreras idiomáticas, recursos restringidos y limitaciones financieras, todos los cuales contribuyen a la brecha en las publicaciones. Sorprendentemente, el interés en el taller provino principalmente de profesionales experimentados, lo que indica que el desafío no se debe a la falta de habilidades sino más bien a la lucha por convertir su experiencia en un trabajo publicado. Además, alrededor de dos tercios de los participantes tenían materiales listos para publicar, lo que mostraba una reserva de conocimientos sin explotar. Una barrera importante identificada fue la limitada comprensión del proceso de publicación, superando incluso a la barrera del  idioma, destacando la necesidad de aclarar este proceso. Otros hallazgos subrayan el papel fundamental de la confianza en uno mismo, siendo las dudas sobre uno mismo, el miedo al rechazo y los problemas de confianza las principales limitaciones personales. El estudio destaca la importancia de abordar los desafíos que enfrentan los profesionales experimentados en los Andes Tropicales al comprender las necesidades individuales, fomentar el apoyo y desmitificar el proceso de publicación. Esto ofrece un camino prometedor para cerrar la brecha de publicaciones y lograr que la ciencia producida en esta región se documente y amplifique aportando al conocimiento que ayude a   preservar la rica biodiversidad de esta región.  

A pesquisa em biodiversidade e conservação desempenha um papel fundamental no avanço do conhecimento e na solução de desafios globais. No entanto, há uma lacuna evidente na publicação de pesquisas entre os Andes Tropicais e outras regiões. Para enfrentar essa disparidade, foi empregada uma estratégia abrangente, incluindo um workshop de três dias com o objetivo de abordar os desafios na publicação de pesquisas na região dos Andes Tropicais, além de uma série de pesquisas. A pesquisa de registro, distribuída para mais de 500 potenciais participantes, examinou a demografia, percepções de fatores que impactam as baixas taxas de publicação, barreiras pessoais para publicar e estratégias propostas para superar esses obstáculos. Além disso, uma pesquisa pré-workshop explorou interesses específicos dos participantes selecionados, obstáculos que pretendiam superar e suas preferências para o conteúdo do workshop. Posteriormente, a pesquisa pós-workshop avaliou o impacto do workshop, a satisfação dos participantes, tópicos de sessões valiosas e recomendações para futuros workshops. A pesquisa revelou uma série de desafios, incluindo treinamento limitado em publicação, fatores culturais, barreiras linguísticas, recursos restritos e limitações financeiras, todos contribuindo para a lacuna na publicação. Surpreendentemente, o interesse no workshop veio principalmente de profissionais experientes, indicando que o desafio não está na falta de habilidades, mas sim na luta para converter sua experiência em trabalhos publicados. Além disso, cerca de dois terços dos participantes tinham materiais prontos para publicação, mostrando um reservatório de conhecimento não utilizado. Uma grande barreira pessoal identificada foi entender o processo de publicação, ultrapassando até mesmo as preocupações com o idioma, destacando a necessidade de esclarecer esse processo. Outros achados destacaram o papel fundamental da autoconfiança, com auto-dúvida, medo de rejeição e questões de confiança atuando como principais limitações pessoais. O estudo destaca a importância de enfrentar os desafios enfrentados por profissionais experientes nos Andes Tropicais, compreendendo as necessidades individuais, promovendo apoio e desmistificando o processo de publicação. Isso oferece um caminho promissor para fechar a lacuna na publicação, ao mesmo tempo em que preserva a rica biodiversidade da região e valiosas contribuições científicas.

Resumen Este artículo expresa el recorrido crítico de un proyecto de investigación–acción a partir del establecimiento del Laboratorio ciudadano de narrativa transmedia, que vincula una cátedra de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Visual de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral con las organizaciones sociales reunidas en la Feria de Organizaciones Sociales de la Defensoría del Pueblo de la Provincia de Santa Fe. El trabajo expone los posicionamientos políticos, teóricos, epistemológicos y metodológicos que permitieron sustentar la intervención de los estudiantes, pasantes y cientibecarios en la producción de narrativas transmedia que dieran a conocer el trabajo denodado de más de 300 organizaciones sociales nucleadas en la Federación. El proyecto construye creativamente un espacio de diálogo con el fin de pensar y diseñar una producción académica que involucra el diseño, las narrativas transmedia y la interculturalidad en el debate.

Resumo Este artigo expressa o percurso crítico de um projeto de pesquisa-ação a partir da constituição do Laboratório Cidadão de Narrativa Transmídia, que liga uma cadeira da Licenciatura em Design de Comunicação Visual da FADU.UNL com as organizações sociais reunidas na Feira de Organizações Sociais da Defensoria do Povo da Província de Santa Fé. O trabalho expõe os posicionamentos políticos, teóricos, epistemológicos e metodológicos que sustentaram a intervenção de alunos, estagiários e bolsistas na produção de narrativas transmídia que divulgaram o árduo trabalho das organizações sociais da FOS. O projeto constrói criativamente um espaço de diálogo para pensar e conceber uma produção acadêmica que envolva o design, as narrativas transmídia e a interculturalidade no debate.

Abstract This essay expresses the critical journey of an action–research project from the establishment of Citizen laboratory of transmedia narrative that links the chair of Visual Communication Design Degree of Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo of Universidad Nacional del Litoral with the social organizations gathered at the Ombudsman’s Organizations Fair of Santa Fe Province. The document exposes the political, theoretical, epistemological and methodological positions that supported the intervention of students, interns and fellowship holders in the production of transmedia storytelling that publicize the hard work of the social organizations. The project creatively builds a space for dialogue in order to think and design an academic production that involves design, transmedia storytelling and interculturality in debate.

ABSTRACT Neurath’s scientific utopianism is the proposal that the social sciences should engage in the elaboration, development, and comparison of counterfactual scenarios, the ‘utopias’. Such scenarios can be understood as centerpieces of scientific thought experiments, that is, in exercises of imagination that not only promote conceptual revision, but also stimulate creativity to deal with experienced problems, as utopias are efforts to imagine what the future could look like. Moreover, utopian thought experiments can offer scientific knowledge to inform political debates and decisions, contributing to the shaping of society. This essay reconstructs a historical event as an example of Neurath’s utopianist methodology. In the late 1970s and early 1980s, a scientific and political commission appointed by the Western German Parliament devised and compared four scenarios for future energetic-economic policies. Conclusions of the commission informed political decisions that put Western (later reunified) Germany in a route towards becoming a green industrial power. A fundamental part of the commission’s work involved an appeal to imagination, allowing for the characterization under Neurath’s methodology. Neuraths Neurath s elaboration development ‘utopias. ‘utopias . ‘utopias’ revision problems like Moreover society methodology 1980s energeticeconomic energetic economic policies later reunified power commissions

RESUMO O utopianismo científico de Neurath é a proposta para que as ciências sociais se envolvam na elaboração, desenvolvimento e comparação de cenários contrafactuais, as ‘utopias’. Tais cenários podem ser entendidos como peças centrais de experimentos de pensamento científicos, isto é, em exercícios da imaginação que não apenas promovem a revisão conceitual, mas também estimulam a criatividade para lidar com problemas vivenciados, já que utopias são esforços para imaginar como o futuro poderia ser. Ademais, experimentos de pensamento utópicos podem oferecer conhecimento científico para informar debates e decisões políticas, contribuindo para formatar a sociedade. Este ensaio reconstrói um evento histórico como um exemplo da metodologia utopianista de Neurath. No final dos anos 1970 e início dos anos 1980, uma comissão científica e política designada pelo parlamento da Alemanha Ocidental inventou e comparou quatro cenários para políticas energéticoeconômicas futuras. Conclusões da comissão informaram decisões políticas que puseram a Alemanha Ocidental (e depois reunificada) em um caminho para se tornar uma potência industrial verde. Uma parte fundamental do trabalho da comissão envolveu um apelo à imaginação, permitindo a caracterização sob a metodologia de Neurath. elaboração contrafactuais ‘utopias. ‘utopias . ‘utopias’ científicos conceitual vivenciados Ademais sociedade 197 1980 futuras reunificada verde 19 198 1

Resumo O artigo se propõe a analisar o ensino na pós-graduação em design na América Latina, tendo como principal discussão os sentidos culturais presentes nos objetos que reproduzem as culturas eurocêntricas hegemônicas, propondo um resgate dos valores que fazem parte das tradições culturais dos países latino-americanos, ou como denomina Boaventura Santos, os que instituem as Epistemologias do Sul, fundamentadas principalmente no forte impacto de preconceito e hegemonia dos valores culturais burgueses, patriarcais e brancos que o design industrial causa no comportamento da sociedade capitalista ocidental vigente. Pensando por essa perspectiva, o cenário atual exige a necessidade de amplificar os critérios do conhecimento no século XXI, considerando a diversidade, partindo para o reconhecimento de uma ecologia de saberes, que deve se refletir nas pesquisas no campo do design.

Abstract The article analyzes the Design postgraduate studies programs in Latin America, having as its main discussion the cultural meanings present in the objects that repro-duce Eurocentric hegemonic cultures. A rescue of the values that are part of the cultural traditions of Latin American countries is proposed, or as Boaventura Santos calls them, those that institutionalize Southern Epistemologies, based mainly on the strong impact of prejudice and the hegemony of bourgeois, patriarchal and white cultural values in the industrial design, transmits to the current western capitalist society. Thinking from this perspective, the current scenario requires the need to broaden the criteria of knowledge in the 21st century, considering diversity, beginning with the recognition of an ecology of knowledge, which must be reflected in the Design research area.

Resumen El artículo busca analizar la enseñanza de estudios de posgrado en diseño en América Latina, teniendo como principal discusión los significados culturales presentes en los objetos que reproducen las culturas hegemónicas eurocéntricas. Se propone un rescate de los valores que forman parte de las tradiciones culturales de los países latinoa-mericanos, o como las llama Boaventura Santos, las que instituyen Epistemologías del Sur, basadas principalmente en el fuerte impacto del prejuicio y la hegemonía de los valores culturales burgueses, patriarcales y blancos que el diseño industrial transmite a la actual sociedad capitalista occidental. Pensando desde esta perspectiva, el escenario actual requiere la necesidad de ampliar los criterios de conocimiento en el siglo XXI, considerando la diversidad, comenzando con el reconocimiento de una ecología del conocimiento, que debe reflejarse en la investigación del área de diseño.