ABSTRACT Due to the importance of grain production, and the need to work the soil under limited moisture, the aim of this study was to develop computer software to predict the tractive capacity of wheeled tractors for two types of tyre, the effect of different inflation pressures and levels of soil moisture. A mathematical model was developed to predict the tractive capacity of a 4 x 2 AFT tractor. Software was developed and tested by comparing the computational data with those from tests of a working tractor in the field. The parameters under evaluation were drawbar force and front and rear drive wheel slip. At both moisture levels, the bias tyres had the lowest front to rear slip ratio at the lower pressure; the ratios were similar when equipped with radial tyres. The bias tyres show maximum force at a slip ratio of 1.09 at the higher pressure and 1.03 at the lower, while for the radial tyres the ratio was 1.05 at the higher pressure and 1.07 at the lower. Software was developed to process data from the model, with the results used for estimating the tractive force of the tractor. The tractive force was overestimated by the model, which needs further adjustment for direct application in the field. production tyre field 109 1 09 1.0 103 03 105 05 107 07 10 0 1.

Resumo Objetivo Analisar as evidências de validade de conteúdo de um website sobre prevenção combinada do HIV pela população geral. Métodos Trata-se de um estudo de validação de conteúdo educativo de um website sobre prevenção combinada do HIV por 24 participantes da população em geral, que avaliaram o conteúdo, a linguagem verbal, a estrutura de navegação, a atratividade e a inovação tecnológica, bem como os indicadores de usabilidade. Realizou-se uma websurvey, com coleta de dados virtual e aplicação de questionários tipo likert para fins de consenso. A análise foi estruturada em medidas descritivas, bem como pelo Índice de Validade de Conteúdo com ponto de corte estimado em 0,80. Resultados O website apresentou índice de concordância global de 0,98. Os atributos avaliados mostraram-se válidos quanto ao conteúdo (0,97), linguagem verbal utilizada (0,98) e estrutura de navegação (0,97), indicando pertinência e organização lógica das informações, bem como elevado potencial para o aprendizado, para ampliação do acesso aos serviços assistenciais e para difusão das estratégias de prevenção combinada do HIV. Ainda, o website apresentou indicador de concordância satisfatório nos aspectos atratividade (0,98), usabilidade (0,83) e inovação (0,98). Conclusão As evidências de validade website PREVINAIDST pela população geral demonstrou sustentação científica, tecnológica e operacional para informar e promover a prevenção combinada da infecção pelo HIV e permitiu avaliar a pertinência dos conteúdos e adequação da linguagem, além de promover um processo participativo na construção do conteúdo baseado nas necessidades reais da população. Tratase Trata se 2 Realizouse Realizou websurvey consenso descritivas 080 0 80 0,80 098 98 0,98 mostraramse mostraram 0,97, 097 0,97 , 97 (0,97) (0,98 informações aprendizado Ainda 0,98, 0,83 083 83 (0,83 . científica 08 8 0,8 09 9 0,9 (0,97 (0,9 (0,8 0, (0, (0 (

Abstract Objective To analyze the evidence of content validity of a website on combined HIV prevention for the general population. Methods This is a validation study of the educational content of a website on combined HIV prevention by 24 participants from the general population, who evaluated the content, verbal language, navigation structure, attractiveness and technological innovation, as well as usability indicators. A web survey was carried out, with virtual data collection and application of Likert-type questionnaires for consensus purposes. The analysis was structured into descriptive measures, as well as the Content Validity Index with a cutoff point estimated at 0.80. Results The website presented an overall agreement index of 0.98. The evaluated attributes proved to be valid in terms of content (0.97), verbal language used (0.98) and navigation structure (0.97), indicating relevance and logical organization of information, as well as high potential for learning, to expand access to care services and disseminate combined HIV prevention strategies. Furthermore, the website presented a satisfactory agreement indicator in the aspects of attractiveness (0.98), usability (0.83) and innovation (0.98). Conclusion The evidence of validity of the PREVINAIDST website by the general population demonstrated scientific, technological and operational support to inform and promote the combined prevention of HIV infection and allowed the assessment of the relevance of the content and adequacy of the language, in addition to promoting a participatory process in the construction of the content based on real needs of the population. 2 indicators out Likerttype Likert type purposes measures 080 0 80 0.80 098 98 0.98 0.97, 097 0.97 , 97 (0.97) (0.98 information learning strategies Furthermore 0.98, 0.83 083 83 (0.83 . scientific 08 8 0.8 09 9 0.9 (0.97 (0.9 (0.8 0. (0. (0 (

Resumen Objetivo Analizar las evidencias de validez de contenido de un sitio web sobre prevención combinada de VIH por parte de la población general. Métodos Se trata de un estudio de validación de contenido educativo de un sitio web sobre prevención combinada de VIH por parte de 24 participantes de la población general, que evaluaron el contenido, el lenguaje verbal, la estructura de navegación, la atractividad y la innovación tecnológica, así como también los indicadores de usabilidad. Se realizó una websurvey, con recopilación de datos virtual y aplicación de cuestionarios tipo likert para fines de consenso. El análisis fue estructurado en medidas descriptivas y por el Índice de Validez de Contenido con punto de corte estimado de 0,80. Resultados El sitio web presentó un índice de concordancia global de 0,98. Los atributos evaluados demostraron ser válidos respecto al contenido (0,97), lenguaje verbal utilizado (0,98) y estructura de navegación (0,97), lo que indica pertinencia y organización lógica de la información, así como un elevado potencial para el aprendizaje, la ampliación del acceso de los servicios asistenciales y la difusión de las estrategias de prevención combinada de VIH. Además, el sitio web presentó un indicador de concordancia satisfactorio en el aspecto de atractividad (0,98), usabilidad (0,83) e innovación (0,98). Conclusión Las evidencias de validez del sitio web PREVINAIDST por parte de la población general demostró sustento científico, tecnológico y operativo para informar y promover la prevención combinada de la infección por VIH y permitió evaluar la pertinencia de los contenidos y la adecuación del lenguaje, además de promover un proceso participativo en la elaboración del contenido basado en las necesidades reales de la población. 2 tecnológica websurvey consenso 080 0 80 0,80 098 98 0,98 0,97, 097 0,97 , 97 (0,97) (0,98 información aprendizaje Además 0,98, 0,83 083 83 (0,83 . científico 08 8 0,8 09 9 0,9 (0,97 (0,9 (0,8 0, (0, (0 (

Resumo A forma como os moradores ocupam e operam as casas influencia o consumo de energia. O objetivo deste trabalho é encontrar padrões de comportamento dos moradores em dados reais para fins de simulação do desempenho térmico. Dados sobre ocupação de cômodos e funcionamento de portas e janelas foram obtidos por meio de um banco de dados criado por meio da aplicação de questionários em habitações de interesse social localizadas em Florianópolis. Os perfis de referência foram obtidos por meio de análise de agrupamento, com técnicas hierárquicas e não hierárquicas combinadas. Tais perfis foram submetidos a simulações computacionais. Os resultados mostraram variabilidade significativa entre os grupos quanto à ocupação e operação de portas e janelas. Foi possível verificar o impacto que diferentes perfis têm no desempenho da casa, seja pela ocupação ou pelas perdas de calor e ganhos com as trocas de ar através de portas e janelas. A combinação desses efeitos resultou em alguns perfis altamente vulneráveis às condições de temperatura externa, enquanto outros foram capazes de manter as temperaturas internas mais constantes. Foi possível verificar que a utilização de perfis de referência baseados em dados reais leva a indicadores de desempenho mais confiáveis. energia térmico Florianópolis agrupamento combinadas computacionais casa externa constantes confiáveis

Abstract The way residents occupy and operate houses influences the energy consumption. The objective of this paper is to findpatterns of occupant behaviour in actual data for thermal performance simulation.Data on occupancy of rooms and operation of doors and windows were obtained through a database created by means of application of questionnaires in low-income houses located in Florianópolis, southern Brazil. The reference profiles were obtained using cluster analysis, hierarchical and non-hierarchical techniques combined. Such profiles were submitted to computer simulations. The results showed significant variability within the clusters regarding the occupancy and operation of doors and windows. It was possible to verify the impact that different profiles have on the performance of the house, either due to occupancy or heat losses and gains from air changes through doors and windows. The combination of these effects resulted in some profiles that were highly vulnerable to external temperature conditions, while others were able to maintain the internal temperatures more constant. It was possible to verify that the use of reference profiles based on actual data lead to more reliable performance indicators. consumption simulationData simulation Data lowincome low income Florianópolis Brazil analysis nonhierarchical non combined simulations house conditions constant indicators

Resumo Objetivo. Determinar o impacto da aplicação de metodologias ativas (ensino em sala de aula invertida, aprendizagem colaborativa e por descoberta) na percepção dos estudantes sobre o desenvolvimento do curso de design assistido por computador. Metodologia. Para a pesquisa foi considerado um desenho misto (quantitativo - qualitativo). Para o estímulo foi elaborado e aplicado um ambiente de ensino-aprendizagem com base nas referidas metodologias e posteriormente foi retirada uma amostra de 132 alunos do curso de engenharia industrial. Os dados foram coletados por meio de um questionário em escala Likert de cinco níveis, previamente validado e complementado com entrevistas com delegados de três seções. Os dados de campo foram analisados quantitativamente através da estatística descritiva e do teste de sinais como contraste inferencial, e qualitativamente através da análise de entrevistas em profundidade com os delegados. Resultados. Os estudantes reagiram favoravelmente às metodologias aplicadas. Da mesma forma, observou-se que uma metodologia que estimule a participação dos estudantes, tornando-os o ator principal e ao mesmo tempo construindo seu próprio caminho para alcançar o conhecimento, é bem aceito pelos estudantes. Conclusão. Os resultados demonstraram um impacto favorável da aplicação das metodologias ativas escolhidas na percepção dos estudantes sobre o desenvolvimento do curso de design assistido por computador. Da mesma forma, a pesquisa poderá ser replicada em outros cursos relacionados ao CAD e assim ter uma melhor compreensão do seu impacto nos estudantes dos referidos cursos.

Abstract Aim. This study aims to determine the impact of applying active methodologies (flipped classroom teaching, collaborative, and discovery learning) on students’ perception of the development of a computer-aided design (CAD) course. Method. The research employed a mixed-method design (quantitative - qualitative). For the stimulus, a teaching-learning environment was prepared and applied based on the aforementioned methodologies. Subsequently, data was collected from a sample of 132 industrial engineering students, using a five-level Likert scale questionnaire, previously validated and complemented with interviews from delegates of three sections. Quantitative data were analyzed using descriptive statistics and the sign test for inferential contrast, while qualitative data were examined through in-depth interviews with the delegates. Results. The students responded favorably to the applied methodologies. Likewise, methodologies encouraging students’ participation, making them the central actors and, at the same time, enabling them to construct their own paths to knowledge, were well received by students. Conclusions. The results showed a positive impact of the chosen active methodologies on student’s perceptions of the CAD course development. This research can be replicated in other CAD-related courses to gain a better understanding of the impact of those methodologies on students.

Resumen Objetivo. Determinar el impacto de la aplicación de metodologías activas (enseñanza por aula invertida, aprendizaje colaborativo y por descubrimiento) en la percepción del alumnado sobre el desarrollo del curso Diseño Asistido por Computadora. Metodología. Para la investigación se consideró un diseño mixto (cuantitativo-cualitativo), para el estímulo se preparó y aplicó un entorno de enseñanza y aprendizaje basado en dichas metodologías y. posteriormente, se tomó una muestra de 132 estudiantes de la carrera de ingeniería industrial. Se recolectaron datos mediante un cuestionario en escala de Likert de cinco niveles, previamente validado y se complementó con entrevistas a las personas delegadas de tres secciones. Los datos de campo se analizaron cuantitativamente mediante estadística descriptiva y la prueba de los signos como contraste inferencial y cualitativamente mediante el análisis de las entrevistas a profundidad a las personas delegadas. Análisis de resultados. El alumnado reaccionó favorablemente a las metodologías aplicadas, asimismo, se observó que una metodología que fomente la participación del alumnado donde sea el actor principal y al mismo tiempo construya su propio camino a seguir para llegar al conocimiento, es bien aceptada por el estudiantado. Conclusiones. Los resultados mostraron un impacto favorable de la aplicación de las metodologías activas elegidas en la percepción del alumnado sobre el desarrollo del curso Diseño Asistido por Computadora. Asimismo, la investigación puede replicarse en otros cursos relacionados al CAD y, con ello, tener un mejor entendimiento del impacto de estas en el alumnado de dichos cursos.

Abstract The development of professional skills is a fundamental aspect in the training of students of computer science courses. Professional skills are specific competencies that allow professionals to perform effectively in their work area. These skills are acquired through the systematization of actions directed towards specific objectives, and they differ from theoretical knowledge in that they require practical application. This work presents the theoretical methodological foundations that support a methodological strategy for the development of professional skills during work in software development project teams, in students of computer science courses, as well as the technical and soft skills to be trained in them. Among the methods used for the development of this research are the historical-logical, documentary analysis and scientific observation. As a result, the systematization of the theoretical methodological foundations for the development of a methodological strategy for the development of professional skills during work in software development project teams and the set of technical and soft skills for these was obtained.

Resumen El desarrollo de habilidades profesionales es un aspecto fundamental en la formación de estudiantes de carreras de perfil informático. Las habilidades profesionales son competencias específicas que permiten a los profesionales desempeñarse eficazmente en su área laboral. Estas habilidades se adquieren a través de la sistematización de acciones dirigidas hacia objetivos concretos, y se diferencian del conocimiento teórico al requerir una aplicación práctica. Este trabajo presenta los fundamentos teóricos metodológicos que sustentan una estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades profesionales durante el trabajo en equipos de proyectos de desarrollo de software, en estudiantes de carreras de perfil informático, así como las habilidades técnicas y blandas a formar en estos. Entre los métodos empleados para el desarrollo de esta investigación se encuentran el histórico-lógico, el análisis documental y la observación científica. Como resultado se obtuvo la sistematización de los fundamentos teóricos metodológicos para el desarrollo de una estrategia metodológica para el desarrollo de habilidades profesionales durante el trabajo en equipos de proyectos de desarrollo de software y el conjunto de habilidades técnicas y blandas para estos.

Abstract The imposition of traffic fines has represented a growing challenge in Ecuador, especially in relation to speeding and its consequences on highways, urban roads and conventional roads. The use of electronic devices, such as speed cameras, has allowed the automatic detection of these infractions, recording relevant information such as the speed of the vehicle, the date, the place of the event and the identification data of the car. However, problems have been identified in the telematic notification process, which has generated situations in which the citizen is not adequately informed about the fine imposed. In this context, this research proposes a modification to Art. 238 of the Regulation for the Application of the Land Transport, Traffic and Road Safety Law. The proposal suggests implementing a record of reading the telematic notification of traffic fines, which must contain clear and complete information, thus ensuring that the offender is duly informed and can exercise his right to defense. Additionally, a computer system was implemented to support the proposal made, to speed up the process of consulting and confirming electronic notifications.

Resumen La imposición de multas de tránsito ha representado un desafío creciente en Ecuador, especialmente en relación con los excesos de velocidad y sus consecuencias en autopistas, vías urbanas y carreteras convencionales. El uso de dispositivos electrónicos, como los fotorradares, ha permitido la detección automática de estas infracciones, registrando información relevante como la velocidad del vehículo, la fecha, el lugar del hecho y los datos identificativos del automóvil. No obstante, se han identificado problemas en el proceso de notificación telemática, lo que ha generado situaciones en las que el ciudadano no es informado de manera adecuada sobre la multa impuesta. En este contexto, la presente investigación propone una modificación al Art. 238 del Reglamento para la Aplicación de la ley de Transporte Terrestre, Tránsito y Seguridad Vial. La propuesta sugiere implementar una constancia de lectura de la notificación telemática de multas de tránsito, que debe contener información clara y completa, asegurando así que el infractor esté debidamente informado y pueda ejercer su derecho a la defensa. Adicionalmente se implementó un sistema informático que sirve de soporte a la propuesta realizada, para agilizar el proceso de consulta y confirmación de notificaciones telemáticas.

The concept of digital transformation (DT) has revolutionized different facets of society including institutions of learning, where it has continued to influence teaching, learning and research. Over time and with the continued technological advancements in biological science disciplines, it has become clear that the increased convergence between these disciplines and digital systems application will become more apparent. For example, the advent and application of next-generation sequencing (NGS), machine learning (ML), artificial intelligence (AI) and other automated biological processes have afforded unique huge data sets with high societal impact. As such, digitalization of the bioeconomy remains necessary. The digitalization of the biosciences has birthed emerging concepts like "digital biology", "engineered biology" and "bio-revolution" and involve computer-centered biosciences. These are built around the integration of scientific data, modeling at several levels, as well as networked science. Nonetheless, it is still plagued by information derivation policies and technicality issues. Although, digital biology has seen a major boost in recent years with the emergence of new and updated digital biology databases and platforms for advanced computational modelling, and connection and visualization of bio-data at a molecular level, more efforts are needed from governmental stakeholders (policy makers), industry and academia to enhance the impact of computational automation and digital transformation in bioscience activities. Hence, a steady upscale in digitalization of the biosciences would ensure bioprocess development, increase teaching, research efficiency and productivity, birth more innovative future applications for various industries, and thereby impact several aspects of life. This article presents how selected biological science disciplines have been digitally transformed through data analytics and how the concept could be further explored in advancing teaching, learning and research.

SUMMARY: There exists a scarcity of neurocognitive research that has successfully used electrophysiology as an objective tool to assess different learning modalitiesthat are commonly used in anatomy. The objective of this study was to explore the trend in the expression of brain waves in medical students when using different didactic strategies in learning anatomy. An exploratory, observational, cross-sectional study was conducted on 22 first- semester medical students in anatomy. Using didactic strategies with different pedagogical tools such as biological models (human skulls and pig hearts) and/or digital application (Visible Body software), and different evaluation methods, students were grouped into three groups: "EOR1" students who learned using a skull and were evaluated with it; "EOV1" students who learned using a pig heart and were evaluated with the Visible Body software; and "EOV2" for students who learned through the Visible Body software and were evaluated with it. During the evaluation, each student was monitored in real-time using an electroencephalogram and the Emotiv EPOC brain-computer interface system to record the electro-physiological activity of beta (B), theta (T), and gamma (G) waves. The data obtained (the trend of the electrical activity of each wave and its relationship with students' performance in each didactic strategy) were analyzed using Pearson's correlation coefficient. Groups EOR1 and EOV1 had satisfactory results in their evaluations and showed a predominance of B waves (x=67.33) and T waves (x=57.67). Additionally, a strongly positive correlation (r=0.82) was found between the presence of B waves and the duration of T waves. Students who used three-dimensional biological models as a pedagogical tool showed a predominance of B and T waves, which are associated with sensorimotor and exploratory learning necessary for studying anatomy.

RESUMEN: Son escasos los estudios de neurociencia cognitiva que permitan comprender, de manera objetiva, las manifestaciones electrofisiológicas de los estudiantes de medicina expuestos a diferentes herramientas pedagógicas utilizadas en el área de anatomía. El objetivo de este trabajo fue explorar la tendencia en la expresión de las ondas cerebrales de estudiantes de medicina, al utilizar diferentes estrategias didácticas en el aprendizaje de la anatomía. Se realizó un estudio exploratorio, observacional, de corte transversal en 22 estudiantes de medicina de primer semestre en anatomía. Utilizando estrategias didácticas con diferentes herramientas pedagógicas; como modelos biológicos (cráneos humanos y corazones porcinos) y/o aplicación digital (software Visible Body (SVB)), y diferente método de evaluación, se agruparon los estudiantes en tres grupos: “EOR1” estudiantes que aprendieron usando un cráneo y se evaluaron con este, “EOV1” estudiantes que aprendieron usando un corazón porcino y fueron evaluados con el SVB, y “EOV2” para los estudiantes que aprendieron a través del SVB y fueron evaluados con este. Durante la evaluación, cada estudiante fue monitorizado en tiempo real, utilizando un electroencefalograma y el sistema interfaz cerebro - computadora Emotiv EPOC para registrar la actividad electrofisiológica de las ondas beta (B), theta (T) y gamma (G). Los datos obtenidos (tendencia de la actividad eléctrica de cada onda y su relación con el desempeño de los estudiantes en cada estrategia didáctica) fueron analizados usando el índice de correlación de Pearson. Los grupos EOR1 y EOV1, tuvieron resultados satisfactorios en sus evaluaciones y presentaron predominio de ondas B (X=67,33) y T (X=57,67), además, se evidenció una correlación fuertemente positiva (r=0,82) entre la presencia de B y el tiempo de permanencia de T. Los estudiantes que utilizaron modelos biológicos tridimensionales como herramienta pedagógica presentaron predominio de las ondas B y T, asociadas con aprendizajes sensoriomotores y de tipo exploratorio necesarios para el estudio en anatomía.

Resumen: El objetivo de este estudio es evaluar el efecto de la atmósfera, definida como el diseño consciente del ambiente de la tienda para crear ciertas respuestas en los compradores, en los valores de compra, la actitud hacia la compra y las emociones sobre la intención de recompra en una tienda online, basado en el modelo Estímulo-Organismo-Respuesta (S-O-R, por sus siglas en inglés). Aunque estos elementos han sido estudiados ampliamente en el contexto de tiendas físicas, artículos recientes que analizan la influencia de estos elementos en el ambiente online muestran la relevancia de estudios como este en investigaciones académicas actuales de mercadeo. Los resultados de una encuesta realizada a 306 usuarios de una tienda farmacéutica online, residentes de Venezuela y otros países de América Latina, se analizaron usando ecuaciones estructurales. Los hallazgos permiten concluir que el uso del modelo S-O-R es apropiado en la predicción del comportamiento de compra online, y confirman que el valor de compra hedónico tiene un impacto directo significativo tanto en la actitud hacia las compras como en la compra emocional. Por otra parte, el valor de compra utilitario afecta negativamente la compra emocional y el factor informático favorece la actitud hacia las compras. Por último, la actitud hacia las compras y la compra emocional predicen la intención de recompra. Se discuten las implicaciones para los especialistas en marketing.

Abstract: The objective of this study was to evaluate the effect of the online store atmosphere, shopping values, attitude toward online shopping and emotions on the repurchase intention in an online store, based on the Stimulus-Organism-Response model (S-O-R). Although these elements have been studied in the context of brick-and-mortar stores, recent articles that analyze the influence of these elements in the online environment demonstrate the relevance of this study in current marketing research. The results of an online survey conducted with 306 users of an online pharmaceutical store, which included residents of Venezuela and of other Latin American countries, were analyzed using structural equations, evaluating both the measurement model and the relationship model. The findings allow us to conclude that the use of the S-O-R model is appropriate in predicting online purchase behavior, having achieved an adequate fit, and confirm that the hedonic purchase value has a significant direct impact on both the attitude toward online shopping and the emotional purchase. On the other hand, the utilitarian purchase value negatively affects the emotional purchase and the computer factor favors the attitude toward online purchase. Finally, the attitude toward online shopping and the emotional purchase predicts the repurchase intention. Implications for marketers are discussed.

Abstract The proposal to reformulate article 382 of the Code of Children and Adolescents of Ecuador considers various critical elements in the context of the infrastructure available for the treatment of adolescent offenders. One of the most notable aspects is the insufficiency of Centers for Adolescent Offenders (CAI), which, with only ten units for the 24 provinces, severely limits the access and proximity of minors to their places of residence. This situation forces many adolescents to serve their socio-educational measure in a different province, which generates significant obstacles when accessing the penitentiary benefit of the Semi-Open Regime. The proposed modification establishes that adolescent offenders must appear before the Cantonal Board for the Protection of Rights corresponding to the canton in which their domicile is located, avoiding long transfers, economic impacts and greater control and responsibility of the community with the minor. To monitor the effectiveness of the proposal, a computer system was developed that facilitates access to and registration of relevant information, improves communication between the Cantonal Board and juvenile offenders and their families, and allows effective monitoring of the success indicators of the proposal made. The proposal was validated by expert criteria, where by general consensus it was evaluated as pertinent.

Resumen La propuesta para reformular el artículo 382 del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador considera diversos elementos críticos en el contexto de la infraestructura disponible para el tratamiento de los adolescentes infractores. Uno de los aspectos más destacados es la insuficiencia de Centros para Adolescentes Infractores (CAI), que, con solo diez unidades para las 24 provincias, limita severamente el acceso y la proximidad de los menores a sus lugares de residencia. Esta situación obliga a muchos adolescentes a cumplir su medida socioeducativa en una provincia diferente, lo que genera obstáculos significativos al momento de acceder al beneficio penitenciario del Régimen Semiabierto. La modificación propuesta establece que los adolescentes infractores deberán presentarse ante la Junta Cantonal de Protección de Derechos correspondiente al cantón en el que se encuentra su domicilio, evitando largos traslados, afectaciones económicas y un mayor control y responsabilidad de la comunidad con el menor. Para monitorear la efectividad de la propuesta, se desarrolló un sistema informático que facilita el acceso y registro de información relevante, mejora la comunicación entre la Junta Cantonal y los adolescentes infractores y sus familias, y permite un seguimiento efectivo de los indicadores de éxito de la propuesta realizada. La propuesta fue validada mediante criterio de expertos, donde por consenso general se evaluó como pertinente.

ABSTRACT Introduction: A quality education for university students of medical sciences is part of the policy established by the Cuban State for Higher Education. Correspondingly, a research project is being developed aimed at raising the quality in the training process of the students of the University of Medical Sciences of Camagüey; For this reason, the objective of this text is to present the results of the process of characterization of the assumed problematic situation, taking into account the linguistic and technological dimensions, based on the application of research instruments during the initial diagnosis stage to professionals and students who make up the sample. Method: The research is classified as R&D, of a causal explanatory observational nature, which produces systems of actions to raise the quality of the training of future professionals at the University of Medical Sciences of Camagüey and is developed between January 2023 and December 2024. The non-probabilistic sampling by quota is made up of students from different faculties, teachers, professionals and non-teaching workers. Results: Insufficiencies were found in the development of computer skills to complement their studies through the search for information in virtual learning environments, to which are added the difficulties that the students in the sample present in expressing themselves and understanding texts, using the use of English for professional purposes. Discussion: The results were compared with those of con scholars who, at a national and global level, have investigated the topic of achieving quality in training processes at the university, and with this the usefulness of the study was corroborated.

RESUMEN Introducción: Una educación de calidad para los estudiantes universitarios de las ciencias médicas es parte de la política establecida por el Estado cubano para el nivel superior. En correspondencia se desarrolla un proyecto de investigación dirigido a la elevación de la calidad en el proceso formativo de los estudiantes de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey; por ello el presente texto tiene como objetivo exponer los resultados del proceso de caracterización de la situación problémica asumida, atendiendo a las dimensiones lingüística y tecnológica, a partir de la aplicación de los instrumentos de investigación durante la etapa del diagnóstico inicial a profesionales y estudiantes que conforman la muestra. Método: La investigación clasifica como I+D, de carácter observacional explicativo causal, que produce sistemas de acciones para elevar la calidad de la formación del futuro profesional de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey y se desarrolla entre enero de 2023 y diciembre de 2024. El muestreo no probabilístico por cuota está constituido por estudiantes de las diferentes facultades, docentes, profesionales y trabajadores no docentes. Resultados: Se constataron insuficiencias en el desarrollo de las habilidades informáticas para complementar sus estudios mediante la búsqueda de información en los entornos virtuales de aprendizaje, a lo que se suman las dificultades que presentan los alumnos dela muestra para expresarse y comprender textos, valiéndose del empleo del inglés con fines profesionales. Discusión: Se confrontaron los resultados con los de otros estudiosos que, a nivel nacional y mundial, han investigado sobre la temática acerca del logro de la calidad en los procesos de formación en la universidad y con ello se corroboró la utilidad del estudio.

ABSTRACT The objective of the article is to propose the educational application on DC - DC converters based on the free software Python, which allows the analysis, experimentation, demonstration and design of the functions of DC - DC converters. Among the results is the development of five design modules such as Buck, boost, buck-boost, cuk and flyback converters. Among its practical benefits are that students are able to independently carry out their own experiments and designs in a safe environment and contribute to the national development of free computer applications. This type of software is generally privately licensed, with a high acquisition cost, so its counterparts, in free license, allow a greater reach among students and specialists. For the processing and analysis of the information collected, the calculation of absolute and relative frequencies was used as a statistical method.

RESUMEN El objetivo del artículo es proponer una aplicación educativa sobre convertidores CD - CD basada en el software libre Python, que permite el análisis, la experimentación, demostración y diseño de las funciones de los convertidores CD - CD. Dentro de los resultados se encuentra el desarrollo de cinco módulos de diseño como son el convertidor reductor, elevador, reductor - elevador, cuk y flyback. Entre sus utilidades prácticas se encuentran que los estudiantes sean capaces de realizar independientemente sus propios experimentos y diseños en un ambiente seguro y contribuir al desarrollo nacional de aplicaciones informáticas libres. Este tipo de software es generalmente de licencia privada, con un alto costo de adquisición, por lo que sus semejantes, en licencia libre, permiten un mayor alcance entre los estudiantes y especialistas a fines. Para el procesamiento y análisis de la información recopilada se utilizó como métodoestadístico el cálculo de las frecuencias absolutas y relativas.

Abstract The application of information technology to medicine has brought about important advances in the diagnosis, treatment and monitoring of diseases. However, it has also raised ethical concerns regarding the privacy and confidentiality of patient information, as well as the appropriate and responsible use of technology. In the current context, patients' medical information is stored in databases and computer systems, allowing quick and easy access for health professionals. However, this can also compromise patient privacy and confidentiality, if adequate security and data protection measures are not implemented. Another ethical concern is the use of artificial intelligence and algorithms in clinical decision-making. While these systems can provide more accurate and faster diagnoses, they also raise questions about physician responsibility and autonomy, as well as about the bias and discrimination that could arise from the programming of these algorithms. The question investigated in this topic is: what are the ethical aspects to consider in the application of information technology to medicine? The aim is to investigate and analyse the main ethical dilemmas that arise with the use of technology in the medical field, as well as to propose recommendations to ensure an ethical and responsible application. The main findings in the research show that it is essential to guarantee the privacy and confidentiality of patient data, implementing robust computer security measures and educating health professionals on the importance of data protection. Likewise, the need for clear and ethical regulation in the development and use of artificial intelligence in medicine is highlighted, ensuring that principles such as transparency, equity and justice are followed. In conclusion, the application of computer science to medicine presents great benefits, but also ethical challenges. It is necessary to find a balance between the use of technology to improve health care and respect for the rights and dignity of patients. Ethics must be an integral part of the application of computer science in medicine, guaranteeing the responsible and ethical use of technology for the benefit of people's health.

Resumen La aplicación de la informática a la medicina ha traído consigo importantes avances en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de enfermedades. Sin embargo, también ha generado preocupaciones éticas en relación a la privacidad y confidencialidad de la información de los pacientes, así como sobre el uso adecuado y responsable de la tecnología. En el contexto actual, la información médica de los pacientes se almacena en bases de datos y sistemas informáticos, permitiendo un acceso rápido y fácil para los profesionales de la salud. Sin embargo, esto también puede comprometer la privacidad y confidencialidad de los pacientes, si no se implementan medidas adecuadas de seguridad y protección de datos. Otra preocupación ética es el uso de la inteligencia artificial y algoritmos en la toma de decisiones clínicas. Si bien estos sistemas pueden brindar diagnósticos más precisos y rápidos, también plantean interrogantes sobre la responsabilidad y autonomía del médico, así como sobre el sesgo y la discriminación que podrían surgir de la programación de estos algoritmos. La pregunta investigada en este tema es: ¿cuáles son los aspectos éticos a considerar en la aplicación de la informática a la medicina? El objetivo es investigar y analizar los principales dilemas éticos que se plantean con el uso de la tecnología en el ámbito médico, así como proponer recomendaciones para asegurar una aplicación ética y responsable. Los principales hallazgos en la investigación muestran que es fundamental garantizar la privacidad y confidencialidad de los datos de los pacientes, implementando medidas de seguridad informática robustas y educando a los profesionales de la salud sobre la importancia de la protección de datos. Asimismo, se destaca la necesidad de una regulación clara y ética en el desarrollo y uso de la inteligencia artificial en medicina, asegurando que se sigan principios como la transparencia, equidad y justicia. En conclusión, la aplicación de la informática a la medicina presenta grandes beneficios, pero también desafíos éticos. Es necesario encontrar un equilibrio entre la utilización de la tecnología para mejorar la atención médica y el respeto por los derechos y dignidad de los pacientes. La ética debe ser una parte integral de la aplicación de la informática en la medicina, garantizando el uso responsable y ético de la tecnología en beneficio de la salud de las personas.

Abstract The evaluation system allows learning problems to be known in a timely manner so that teachers and students can adopt the necessary remedial measures. Professional skills are capabilities that help students navigate a work environment and perform at the highest level. It is a requirement that teachers apply teaching resources in their classes that respond to a formative evaluation that takes into account the adequate training of professional skills. This work aims to contribute to perfecting the direction of the class for the correct application of formative evaluation, based on the formation of the professional skills of the students of the Computer Science Engineering career, in correspondence with the aspirations raised in the Professional Model. Logical history, documentary analysis, among others, were used as methods. The work presents the experience with the use of the digital portfolio, as a form of formative evaluation. It was carried out with group 2303 from Faculty 2 of the University of Computer Sciences. The results indicate that the use of the digital portfolio produces an improvement in the academic performance of students and contributes to the formation of professional skills.

Resumen El sistema de evaluación permite conocer oportunamente los problemas del aprendizaje para que profesores y estudiantes adopten las medidas remediales que sean necesarias. Las habilidades profesionales son capacidades que ayudan a los estudiantes a desenvolverse dentro de un entorno laboral y desempeñarse al más alto nivel. Constituye un requerimiento que los docentes apliquen en sus clases recursos didácticos que respondan a una evaluación formativa que tenga en cuenta la formación adecuada de las habilidades profesionales. Este trabajo tiene como objetivo contribuir a perfeccionar la dirección de la clase para la aplicación correcta de la evaluación formativa, en función de la formación de las habilidades profesionales de los estudiantes de la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas, en correspondencia con las aspiraciones planteadas en el Modelo del Profesional. Se utilizaron como métodos el histórico lógico, el análisis documental, entre otros. En el trabajo se presenta la experiencia con el uso del portafolio digital, como forma de evaluación formativa. Se realizó con el grupo 2303 de la Facultad 2 de la Universidad de las Ciencias Informáticas. Los resultados indican que el uso del portafolio digital produce una mejora en el rendimiento académico de los estudiantes y contribuye a la formación de habilidades profesionales.

Abstract Substations are key facilities within an electrical system, untimely failures tend to cause low quality and negative effects on the electrical supply. An early indicator of potential electrical equipment failure is the appearance of hot spots; therefore, its detection and subsequent programmed correction avoids incurring in major failures and unnecessary operation stops. In this research, 64 experiments of the YOLOv5 algorithm were carried out, with the purpose of proposing an automated computer vision mechanism for the detection of hot spots in thermal images of electrical substations. The best results show a mAP value of 81.99%, which were obtained with the YOLOv5m algorithm and the transfer learning application. These results leave a basis to deepen and improve the performance of the algorithm by varying other hyperparameters to those considered in this study.

Resumen Las subestaciones son instalaciones clave dentro de un sistema eléctrico; las fallas intempestivas tienden a causar baja calidad y efectos negativos del suministro eléctrico. Un indicador temprano de posibles fallas en los equipos eléctricos es la aparición de puntos calientes; por lo que su detección y posterior corrección programada evita incurrir en fallas mayores y paradas de operación innecesarias. En esta investigación se realizaron 64 experimentos del algoritmo YOLOv5, con la finalidad de proponer un mecanismo automatizado de visión por computadora para la detección de puntos calientes en imágenes térmicas de subestaciones eléctricas. Los mejores resultados muestran un valor mAP de 81,99 %, los cuales se obtuvieron con el algoritmo YOLOv5m y la aplicación de transfer learning. Estos resultados dejan una base para profundizar y mejorar el desempeño del algoritmo, variando otros hiperparámetros a los considerados en el presente estudio.