Resumen Introducción: Los residentes de neurología se ven enfrentados a situaciones ocasionalmente asociadas a agotamiento laboral, cansancio emocional, despersonalización y menor sensación de eficacia en sus funciones académicas y laborales, por lo que objetivo de este artículo fue describir la prevalencia y los factores asociados del síndrome de burnout en residentes de Neurología en Colombia. Materiales y métodos: Mediante una encuesta autoadministrada se obtuvo información de 134 residentes de Neurología de Colombia. Se incluyeron datos correspondientes a variables sociodemográficas y aquellas incluidas en la escala Maslach Burnout Inventory. Resultados: En los residentes evaluados predominó el género femenino (55,2 %), con un promedio de edad de 29,77 años, DE ± 3,172. La mayoría de los residentes pertenecen a programas privados, de los cuales la Universidad Simón Bolívar representa el mayor porcentaje. En líneas generales, los residentes entrevistados tienen bajo cansancio emocional, un nivel intermedio-bajo de despersonalización y un nivel alto de satisfacción personal. Discusión: Al analizar los resultados se determinó que los residentes reportaron niveles importantes de despersonalización y cansancio emocional, lo que puede indicar el inicio de burnout. Esto se asocia quizás al exigente entorno académico y a la carga laboral inapropiada de los residentes. Conclusiones: Se concluye que los residentes tienen un bajo porcentaje burnout y una baja probabilidad de despersonalización.

Abstract Background: Neurology residents are faced with situations occasionally associated with job burnout, emotional exhaustion, depersonalization, and a lower sense of efficacy in their academic and work functions. The purpose of this research has been to describe the prevalence and associated factors of Burnout syndrome in Neurology residents in Colombia. Materials and methods: Through a self-administered survey, information was obtained from 134 neurology residents in Colombia. Data corresponding to sociodemographic variables and those included in the Maslasch Burnout inventory scale were included. Results: Among the residents evaluated, the female gender predominated (55.2%), with an average age of 29.77 years SD ± 3.172. Most of the residents belong to private programs of which the Simón Bolívar University represents the highest percentage. In general terms, the residents interviewed have low emotional exhaustion, an intermediate-low level of depersonalization, and a high level of personal satisfaction. Discussion: When analyzing the results, it was determined that the residents reported significant levels of depersonalization and emotional exhaustion, which may indicate the onset of burnout. This is perhaps associated with the demanding academic environment and inappropriate workload of the residents. Conclusion: It is concluded that residents have a low burnout rate and a low probability of depersonalization.

RESUMEN Introducción: La pandemia por Covid-19 trajo muchos retos en salud mental de los profesionales de salud, y el síndrome de burnout (SB) fue uno de los padecimientos con mayor prevalencia en los trabajadores de la salud. Así mismo, durante este periodo se pudo observar un aumento del consumo de alcohol y/o cannabis para afrontar las dificultades ocasionadas por la pandemia. Objetivo: Conocer la prevalencia del SB y el consumo de alcohol y cannabis y la relación entre el SB y los tipos de consumo de alcohol después del Covid-19 en trabajadores de la salud. Materiales y métodos: El diseño de este estudio fue descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 84 trabajadores de salud elegidos por un muestreo por conveniencia. El análisis de los datos se realizó a través de proporciones, intervalos de Confianza del 95 %, Chi2 de Pearson y correlación de Spearman. Resultados: Se encontró que los trabajadores de salud presentaron niveles moderados altos de síndrome de Burnout; el trabajador que laboró en área Covid-19 presentó porcentajes mayores en las categorías del SB; el 31 % presentó un nivel de cansancio emocional alto; el 20.2 % un nivel de despersonalización alto y el 25 % un nivel bajo de realización personal. Respecto al uso de sustancias psicoactivas, tampoco se encontraron diferencias significativas, no obstante que los trabajadores que estuvieron en área Covid-19, el 64.3 % refirieron consumir alcohol y el 33.3 % cannabis. En cuanto al tipo de consumo de alcohol, se encontró que el 36.9 % presentó un consumo sensato, el 26.2 % un consumo dependiente y el 36.9 % un consumo perjudicial. Así también el tipo de consumo de alcohol perjudicial se correlacionó significativamente con el nivel de cansancio emocional (p >.05). Conclusiones: lo cual indica que los trabajadores que tienen un mayor cansancio emocional, también tiene un tipo de consumo de alcohol perjudicial.

ABSTRACT Introduction: The Covid-19 pandemic brought many challenges in the mental health of health professionals where Burnout Syndrome (BS) was one of the most prevalent conditions in health workers. Likewise, during this period, an increase in the consumption of alcohol and/or cannabis could be observed to face the difficulties caused by the pandemic. Objective: To know the prevalence of SB and alcohol and cannabis consumption and the relationship between SB and types of alcohol consumption after COVID-19 in health workers. Materials and methods: The design of the present study was descriptive, correlational. The sample was made up of 84 health workers chosen by convenience sampling. The data analysis was carried out through proportions, 95% Confidence Intervals, Pearson's Chi2 and Spearman classification. Results: It was found that the health workers presented moderately high levels of Burnout Syndrome, the worker who worked in the Covid-19 area, higher percentages were present in the SB categories, 31% presented a high level of emotional exhaustion, 20.2 % a high level of depersonalization and 25 % a low level of personal fulfillment. Regarding the use of psychoactive substances, no significant differences were found either, although of the workers who were in the Covid-19 area, 64.3 % reported consuming alcohol and 33.3 % cannabis. Regarding the type of alcohol consumption, it was found that 36.9 % have sensible consumption, 26. % have dependent consumption and 36.9 % have harmful consumption. Likewise, the type of harmful alcohol consumption was significantly correlated with the level of emotional exhaustion (p > .05). Conclusions: which indicates that workers who have greater emotional exhaustion also have a type of harmful alcohol consumption.

Resumen: La pandemia COVID-19 ha supuesto un gran desafío para los sistemas de salud y su personal en todo el mundo. El objetivo del estudio fue evaluar la depresión en sanitarios paraguayos que están en contacto con pacientes COVID-19, así como síntomas asociados a la misma. Se realizó un estudio descriptivo transversal. Participaron 130 profesionales paraguayos en el área de la salud mediante muestreo intencional. Se empleó la escala HPQ-9 (Patient Health Questionnaire). Se trata de un instrumento compuesto por 9 ítems relacionados con sintomatología depresiva. La puntuación media obtenida por los sanitarios, en la prueba PHQ-9, fue de 6,56, lo que se interpreta como “depresión leve o moderada”. En las variables de tipo somático, se presentó sensación de cansancio (83,1%), especialmente, en los enfermeros/as (p= ,016). El 58,5% manifestó alteraciones en la alimentación y el 56,2% dificultades en el sueño. En relación con trastornos de personalidad, el 47,7% evidenció síntomas depresivos en los últimos días, en especial las mujeres. El 37,7% se sintió fracasado, el 11,5% en algún momento tuvo ideas suicidas, el 58,4% dificultades en la concentración para actividades y el 41,6% vio afectadas sus relacione sociales. El análisis de regresión logística binaria percibió que el 27,6% de los profesionales en medicina y el 26,3% de enfermería había pensado en abandonar la profesión. Se requiere profundizar en este tipo de estudio para diseñar intervenciones eficaces de protección y ayuda.

Abstract: The aim of the study was to evaluate depression in Paraguayan health care workers who are in contact with COVID-19 patients, as well as symptoms associated with it. A cross-sectional descriptive study was conducted. A total of 130 Paraguayan health professionals participated by means of purposive sampling. The HPQ-9 scale (Patient Health Questionnaire) was used. It is an instrument composed of 9 items related to depressive symptomatology. The mean score obtained by the healthcare workers in the PHQ-9 test was 6.56, which is interpreted as “mild or moderate depression”. In the somatic variables, there was a feeling of tiredness (83.1%), especially in the nurses (p=,016). Eating disorders were reported by 58.5% and sleep difficulties by 56.2%. In relation to personality disorders, 47.7% showed depressive symptoms in the last few days, especially among women. 37.7% felt that they had failed in the last few days. 37.7% felt they were failures, 11.5% at some time had suicidal thoughts, 58.4% had difficulties in concentrating on activities and 41.6% were affected in their social relationships. The binary logistic regression analysis showed that 27.6% of the medical professionals and 26.3% of the nursing professionals had thought about leaving the profession. Further study of this type is required to design effective interventions for protection and support.

Resumen Objetivo: explorar la validez convergente y discriminante del maslach burnout Inventory human services survey (MBI-HSS) y del Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo (CESQT) en población mexicana. Método: Se evaluaron 483 profesores de 100 escuelas de educación básica (primarias y secundarias) de la Ciudad de México. Se utilizó el CESQT validado en México por Gil-Monte, Unda y Sandoval (2009) y el MBI-HSS validado en población mexicana por Placencia et al. (2013), ambos son escalas likert que presentaron una confiabilidad aceptable. En el análisis de datos se realizó una matriz multirasgo-multimétodo (MRMM), que es un enfoque desarrollado por Campbell y Fiske (1959) para analizar la validez convergente y divergente. Resultados: En la MRMM se presentaron correlaciones significativas, positivas y diferentes a cero entre los mismos rasgos medidos por diferente método, Ilusión por el trabajo y realización personal (r=0,40**) desgaste psíquico y cansancio emocional (r=0,87**), e Indolencia y Despersonalización (r=0,52**) lo cual supone validez convergente, además, se pueden observar que todas las Alfas de Cronbach son aceptables salvo la de Despersonalización (subescala del MBI). El MBI-HSS presenta recurrentemente Alfas de Cronbach inferiores a 70 % en la subescala de despersonalización, en especial en población no angloparlante. Conclusión: Conforme a los resultados del presente estudio y las dificultades psicométricas presentadas por el MBI-HSS, se concluye que el CESQT es el instrumento recomendado para la evaluación del Burnout en población mexicana.

Abstract Objective: to explore the convergent and discriminant validity of the maslach burnout inventory human services survey (MBI-HSS) and the Spanish Burnout Inventory (SBI) in Mexican population. Method: 483 teachers from 100 basic education schools (primary and secondary) were evaluated in Mexico City. The mexican validated SBI by Gil-Monte, Unda and Sandoval (2009) and MBI-HSS validated in Mexican population by Placencia et al. (2013) were implemented, both are Likert scales that showed acceptable reliability. In the data analysis, a Multi-treat-Multi-method matrix (MTMM) was performed, which is an approach developed by Campbell and Fiske (1959) to analyze convergent and divergent validity. Results: MTMM showed significant positive and non-zero correlations between the same traits measured by different method, enthusiasm toward the job and personal accomplishment (r = 0,40 **) psychic exhaustion and emotional exhaustion (r = 0,87 **), and indolence and depersonalization (r = 0,52 **) which supposes convergent validity, in addition, it can be observed that all cronbach’s alphas are acceptable except for depersonalization (subscale of MBI). The MBI-HSS recurrently presents cronbach’s alphas lower than 0,70 on the depersonalization subscale, especially in non-English-speaking population. Conclusion: According to the results of this study and the psychometric difficulties presented by the MBI-HSS, the SBI is the recommended instrument for the evaluation of Burnout in the Mexican population.

Resumen Introducción: Los estudiantes universitarios se ven envueltos en situaciones de estrés y ansiedad que afectan su proceso académico y calidad de vida. Sin el acompañamiento adecuado, el estrés puede desencadenar en problemas psicológicos mayores, tales como el Síndrome de Burnout. Objetivo: Identificar la prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantes de medicina de una institución universitaria en Cartagena durante el primer período del año 2019. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo de tipo cuantitativo, la población fueron estudiantes del programa de medicina de una institución universitaria de Cartagena, matriculados en el primer período del año 2019, se aplicó el test de Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-SS-1981), el cual mide tres parámetros indicadores de Síndrome de Burnout. Resultados: Se realizaron 383 encuestas, el 63% fueron de género femenino, el 91,7% son solteros, el 53% está entre los 20 y los 25 años, la prevalencia del Síndrome de Burnout fue de 30.8%. Conclusión: El Síndrome de Burnout en los estudiantes del programa de medicina de la institución Universitaria de la ciudad de Cartagena presenta una prevalencia importante, por tanto, es necesario diseñar estrategias que permitan su prevención.

Abstract Introduction: University students are involved in situations of stress and anxiety that affect their academic process and quality of life. Without the proper accompaniment, stress can trigger major psychological problems, such as Burnout Syndrome. Objective: To identify the prevalence of Burnout Syndrome in medical students of a university institution in Cartagena during the first period of 2019. Materials and Methods: Descriptive quantitative study, the population were students of the medicine program of a university institution in Cartagena, enrolled in the first period of 2019, the Maslach Burnout Inventory Student Survey (MBI-SS-1981) test was applied, which measures three indicator parameters of Burnout Syndrome.. Results: 383 surveys were carried out, 63% were female, 91.7% are single, 53% are between 20 and 25 years old, the prevalence of Burnout Syndrome was 30.8%. Conclusion: The Burnout Syndrome in the students of the medicine program of the University institution of the city of Cartagena presents an important prevalence, therefore, it is necessary to design strategies that allow its prevention.

ABSTRACT Introduction: The COVID-19 pandemic caused a series of repercussions and drastic changes in the mental health of undergraduate students, such as emotional exhaustion, which would have affected their psychological well-being. Objective: To determine if there is a relationship between emotional exhaustion and the psychological well-being of Nursing students. Method: The approach was quantitative, the design was non-experimental and the type was descriptive - correlational, cross-sectional. The sample consisted of 184 students to whom the Emotional Fatigue Scale and the Psychological Well-Being Scale for Adults were applied, instruments adapted for students and with adequate levels of validity based on content and reliability. To identify the relationship between the study variables, the Pearson correlation coefficient was applied. Results: 63% of the students showed moderate levels of emotional exhaustion and 75% had high levels of psychological well-being. On the other hand, an inverse correlation was observed between the variables emotional exhaustion, and psychological well-being (r= -0.267; p< 0.05). Likewise, it was found that women presented higher levels of emotional exhaustion than men. Conclusions: There is an inverse and significant relationship between emotional exhaustion and the psychological well-being of Nursing students during the post-pandemic.

RESUMEN Introducción: La pandemia por la COVID-19 ocasionó una serie de repercusiones y cambios drásticos en la salud mental de los estudiantes de pregrado, como el cansancio emocional, lo cual pudo afectar su bienestar psicológico. Objetivo: Determinar si existe relación entre el cansancio emocional y el bienestar psicológico de los estudiantes de la carrera profesional de enfermería. Método: El enfoque fue cuantitativo, el diseño no experimental y el tipo, descriptivo-correlacional de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 184 estudiantes a quienes se les aplicó la Escala de Cansancio Emocional y la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos, instrumentos adaptados para estudiantes y con adecuados niveles de validez basada en el contenido y confiabilidad. Para identificar la relación entre las variables de estudio se aplicó el coeficiente de correlación de Pearson. Resultados: El 63 % de los estudiantes evidenciaron niveles moderados de cansancio emocional y el 75 % tuvieron altos niveles de bienestar psicológico. Por otro lado, se observó una correlación inversa entre las variables cansancio emocional y bienestar psicológico (r= -0,267; p< 0,05). Asimismo, se encontró que las mujeres presentaron mayores niveles de cansancio emocional que los varones. Conclusiones: Existe relación inversa y significativa entre el cansancio emocional y el bienestar psicológico de los estudiantes de Enfermería durante la pospandemia.

ABSTRACT Introduction: Burnout Syndrome (SB)* is considered a generalized fatigue of the person, is accompanied by exhaustion that causes disappointment, loss of interest in the work activity that develops. Objective: Determine the prevalence of Burnout Syndrome in students of 8 semester Clinical V of the Faculty of Dentistry of the University of the Americas. Methods: Descriptive, comparative, prospective and transversal study, sample of 69 students; Maslash Burnout Inventory test was used for evaluation; tests of signs and symptoms to determine prevalence and severity; it compares syndrome with gender, time and type of clinical treatments performed by the student. Results: High emotional fatigue level 53.6%; depersonalization under 46.4%; average staffing 44.9%. Students surveyed presented burnout high 14.5%; average 82.6% and low 2.9%; Pearson's Chi squared tests, failed to determine significance, the results were similar among the gender variable, treatments performed and hour; in Syndrome with signs and symptoms, some pathologies were determined: partial insomnia, headaches; myalgia's, neck pain, pain in upper and lower extremities, flatulence, gastritis, presence of nausea, vomiting. Conclusions: Burnout Syndrome is presented in both genres, independent of the time and clinical action that the student performs

RESUMEN Introducción: El Síndrome de Burnout es considerado una fatiga generalizada de la persona, se acompaña de agotamiento que produce decepción, pérdida de interés en la actividad laboral que desarrolla. Objetivo: Determinar la prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantes de 8vo semestre Clínica V de la Facultad de Odontología de la Universidad de Las Américas. Materiales y métodos: investigación descriptiva, comparativa, prospectiva y transversal, muestra de 69 alumnos; se utilizó test de Maslash Burnout Inventory para evaluación; test de signos y síntomas para determinar prevalencia y severidad; se compara Síndrome con género, hora y tipo de tratamientos clínicos que realiza el estudiante. Resultados: Nivel de cansancio emocional alto 53,6%; despersonalización bajo 46,4%; realización personal medio 44,9%. Los estudiantes encuestados presentaron Burnout alto 14,5%; medio 82,6%, bajo 2,9%; pruebas de Chi cuadrado de Pearson, no logró determinar la significancia, resultados similares entre la variable de género, tratamientos realizado y hora; en Síndrome con signos y síntomas, se determinaron algunas patologías: insomnio parcial, cefaleas; mialgias, dolor en cuello, dolor en extremidades superiores e inferiores, flatulencias, gastritis, presencia de nauseas, vómito. Conclusiones: el Síndrome de Burnout se presenta en ambos géneros, independiente de hora y acción clínica que realiza el estudiante.

ABSTRACT The COVID-19 pandemic had an adverse influence on education, especially since it began with the temporary closure of universities in Peru and the world. The aim of the study was to identify the levels of burnout syndrome in students of the Universidad Privada San Carlos SAC during the pandemic in the Puno region of Peru. A total of 162 students participated in the study, of which 42% were male (n = 68) and 58% were female (n = 94), the average age was 29.41 (± 8.12) years. The Maslach inventory was used in the study. Single students presented a higher prevalence of burnout syndrome than married students. There is a higher prevalence of emotional exhaustion in students whose ages are less than 30 years. Burnout syndrome affected the mental health of the student population during the Pandemic.

RESUMEN La pandemia por COVID-19 tuvo una influencia adversa para la educación, especialmente desde que se inició con el cierre temporal de universidades en Perú y el mundo. El estudio tuvo como objetivo identificar los niveles del síndrome de burnout en estudiantes de la Universidad Privada San Carlos SAC universitarios, durante la pandemia en la región Puno en Perú. En el estudio participaron 162 estudiantes de los cuales el 42% son varones (n = 68) y el 58% son mujeres (n = 94), la edad promedio fue de 29,41 (± 8,12) años. En el estudio se utilizó el inventario de Maslach. Los estudiantes solteros presentaron una mayor prevalencia de síndrome de burnout que los casados. Existe una mayor prevalencia de cansancio emocional en los estudiantes cuyas edades son menores de 30 años. El síndrome de burnout afectó la salud mental de la población estudiantil, durante la Pandemia.

RESUMO A pandemia da COVID-19 teve uma influência adversa na educação, especialmente porque começou com o fechamento temporário de universidades no Peru e no mundo. O estudo teve como objetivo identificar os níveis da síndrome de burnout em alunos da Universidad Privada San Carlos SAC durante a pandemia na região de Puno, no Peru. Um total de 162 alunos participou do estudo, sendo 42% do sexo masculino (n = 68) e 58% do sexo feminino (n = 94), com idade média de 29,41 (± 8,12) anos. O inventário de Maslach foi usado no estudo. Os alunos solteiros apresentaram maior prevalência da síndrome de burnout do que os alunos casados. Há uma maior prevalência de exaustão emocional em estudantes com menos de 30 anos de idade. A síndrome de burnout afetou a saúde mental da população estudantil durante a pandemia.

Resumen Antecedentes : la presente investigación está basada en el postulado teórico de Maslach, establecido en su teoría de Burnout (Maslach & Jackson,1982), centrándose en la dimensión principal el cansancio emocional, desligándose del campo laboral al contexto universitario. Objetivo : determinar las propiedades psicométricas de la escala de cansancio Emocional en estudiantes universitarios de la ciudad de Trujillo. Método : se realizó una prueba piloto a 50 estudiantes y se consideró una muestra total de 307 sujetos de ambos sexos, de universidades públicas y privadas, cuyas edades oscilaban de 18 a 30 años. Se analizaron las evidencias de validez basadas en el contenido y la estructura interna. Resultados : los resultados del análisis factorial confirmatorio evidencian una estructura unifactorial de 10 ítems con índices de ajuste adecuados (c2/gl = 2.304; SRMR = .379; RMSEA = .065; CFI = .967; TLI = .957; PCFI = .752). Asimismo, se efectuó la evidencia de validez basada en la relación con otras variables, con la escala de autoeficacia percibida en situaciones académicas (EAPESA). Conclusión : se ha demostrado una correlación inversa de magnitud pequeña. Sumado a ello, se determinó la confiabilidad por consistencia interna de omega de Mc Donald, con un valor de .89, considerado como aceptable. La escala presenta propiedades psicométricas adecuadas respecto al modelo propuesto.

Abstract Background : This research is based on the theoretical postulate of Maslach, established in her Burnout theory (Maslach & Jackson, 1982), focusing on the main dimension, emotional exhaustion, (Ramos et al., 2005), shifting from the work context to the university context. Objective : To determine the psychometric properties of the Emotional Exhaustion Scale in university students in the city of Trujillo. Method : A quantitative and instrumental design was used. A pilot test was conducted with 50 students, and a total sample of 307 subjects of both sexes, from public and private universities, aged between 18 to 30 years, was considered. Evidence of validity based on content and internal structure was analyzed. Results: The results of the confirmatory factor analysis show a unifactorial structure of 10 items with adequate fit indices (c2/gl= 2.304; SRMR= .379; RMSEA= .065; CFI= .967; TLI= .957; and PCFI= .752). Furthermore, evidence of validity based on the relationship with other variables was obtained, using the Perceived Self-efficacy Scale in Academic Situations (EAPESA). Conclusion : A small inverse correlation was demonstrated In addition, the reliability by internal consistency of McDonald’s Omega was determined, with a value of .89, considered as acceptable. The scale presents adequate psychometric properties regarding the proposed model.

RESUMEN Objetivo: Conocer cansancio emocional en estudiantes de enfermería de cuatro Universidades. Método: Estudio de corte transversal, correlacional, realizado en Chile y España (2017-2018). Respondieron instrumento autoaplicado 1368 estudiantes (variables sociodemográficas/académicas y escala de Cansancio Emocional). Análisis con Stata 15, según variables: Pruebas de Chi2, sumas y rangos de Wilcoxon (Mann Whitney), análisis de varianza y regresión múltiple; nivel de confianza 95% y significancia 5% (p < 0,05). Aprobado por Comité de Ética, Universidad de Girona. Resultados: Variables académicas y estrés percibido destacan Bastante/Mucho para: Exámenes, Aprendizaje Basado en Problemas, Laboratorio/Simulación. Diferencias estadísticamente significativas entre cansancio emocional según sexo, personas a cargo, trabajadores, tiempo traslado > a 30 minutos. Mayor cansancio emocional al cursar asignaturas por segunda vez y en actividades académicas donde declaran un estrés percibido como Bastante/Mucho (p < 0,005). Conclusión: Todos los estudiantes presentan cansancio emocional medio (>26 y <37 puntos). Las variables sexo y tener personas a cargo son aspectos relevantes. Estrés percibido por metodologías se relaciona de manera importante con niveles de cansancio emocional. Objetivo Universidades Método transversal correlacional 20172018. 20172018 2017 2018 . (2017-2018) 136 sociodemográficasacadémicas sociodemográficas Emocional. Emocional Emocional) 15 Chi2 Chi Mann Whitney, Whitney , Whitney) múltiple 95 5 p 0,05. 005 0,05 0 05 0,05) Ética Girona Resultados BastanteMucho Bastante Mucho para Exámenes Problemas LaboratorioSimulación Laboratorio Simulación Laboratorio/Simulación trabajadores 3 minutos 0,005. 0005 0,005 0,005) Conclusión >26 26 (>2 37 <3 puntos. puntos puntos) relevantes 2017201 201 (2017-2018 13 1 9 00 0,0 000 0,00 >2 2 (> 201720 20 (2017-201 0, ( 20172 (2017-20 (2017-2 (2017- (2017 (201 (20 (2

RESUMO Objetivo: Conhecer a fadiga emocional em estudantes de enfermagem de quatro universidades. Método: Estudo transversal, correlacional, realizado no Chile e na Espanha (2017-2018). Um total de 1.368 alunos respondeu a um instrumento autoaplicável (variáveis sociodemográficas/acadêmicas e Escala de Fadiga Emocional). Análise com Stata 15, de acordo com as variáveis: testes de Chi2, teste dos postos sinalizados de Wilcoxon (Mann Whitney), análise de variância e regressão múltipla; nível de confiança de 95% e significância de 5% (p < 0,05). Aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade de Girona. Resultados: Variáveis acadêmicas e estresse percebido destaca Bastante/Muito: Exames, Aprendizagem Baseada em Problemas, Laboratório/Simulação. Diferenças estatisticamente significativas entre fadiga emocional, de acordo com o sexo, dependentes, trabalhadores, tempo de viagem > 30 minutos. Maior fadiga emocional ao cursar disciplinas pela segunda vez e em atividades acadêmicas em que declaram um estresse percebido como Bastante/Muito (p < 0,005). Conclusão: Todos os alunos apresentam fadiga emocional média (>26 e <37 pontos). As variáveis sexo, ter dependentes são aspectos relevantes. O estresse percebido pelas metodologias está significativamente relacionado com os níveis de fadiga emocional. Objetivo universidades Método transversal correlacional 20172018. 20172018 2017 2018 . (2017-2018) 1368 1 368 1.36 sociodemográficasacadêmicas sociodemográficas Emocional. Emocional Emocional) 15 Chi2 Chi Mann Whitney, Whitney , Whitney) múltipla 95 5 p 0,05. 005 0,05 0 05 0,05) Girona Resultados BastanteMuito Bastante Muito Exames Problemas LaboratórioSimulação Laboratório Simulação Laboratório/Simulação sexo trabalhadores 3 minutos 0,005. 0005 0,005 0,005) Conclusão >26 26 (>2 37 <3 pontos. pontos pontos) relevantes 2017201 201 (2017-2018 136 36 1.3 9 00 0,0 000 0,00 >2 2 (> 201720 20 (2017-201 13 1. 0, ( 20172 (2017-20 (2017-2 (2017- (2017 (201 (20 (2

ABSTRACT Objective: To know emotional exhaustion in nursing students from four universities. Method: Cross-sectional, correlational study, carried out in Chile and Spain (2017-2018), with 1,368 students answering a self-applied instrument (sociodemographic/academic variables and the Emotional Exhaustion scale). Analysis with Stata 15, according to variables: Chi2 tests, Wilcoxon rank sum test (Mann Whitney U test), analysis of variance and multiple regression; confidence level 95% and significance 5% (p < 0.05). Approved by the Ethics Committee, Universidad de Girona. Results: Academic variables and perceived stress with Quite Much/Much classification: Exams, Problem-Based Learning, Laboratory/Simulation. Statistically significant differences in emotional exhaustion, according to sex, dependent people, workers, commuting time >30 minutes. Greater emotional exhaustion when taking courses for the second time and in academic activities where they declare perceived stress as Quite Much/Much (p < 0.005). Conclusion: All students present mean level of emotional exhaustion (>26 and <37 points). The variables sex and having dependents are relevant aspects. Stress perceived by methodologies is significantly related to levels of emotional exhaustion. Objective universities Method Crosssectional, Crosssectional Cross sectional, sectional Cross-sectional study 20172018, 20172018 2017 2018 , (2017-2018) 1368 1 368 1,36 selfapplied self applied sociodemographic/academic sociodemographicacademic sociodemographic scale. scale . scale) 15 Chi tests Mann test, test) regression 95 5 p 0.05. 005 0.05 0 05 0.05) Committee Girona Results MuchMuch Much classification Exams ProblemBased Problem Based Learning LaboratorySimulation Laboratory Simulation Laboratory/Simulation people workers 30 >3 minutes 0.005. 0005 0.005 0.005) Conclusion >26 26 (>2 37 <3 points. points points) aspects 2017201 201 (2017-2018 136 36 1,3 9 00 0.0 3 > 000 0.00 >2 2 (> 201720 20 (2017-201 13 1, 0. ( 20172 (2017-20 (2017-2 (2017- (2017 (201 (20 (2

Resumen: El objetivo del trabajo es describir el comportamiento del autoconcepto, ajuste escolar y cansancio escolar en una muestra de estudiantes que realizan estudios de bachillerato en línea en México; identificar diferencias en función del sexo, analizar sus relaciones y generar un modelo predictivo. Es un trabajo cuantitativo, de tipo observacional y diseño transversal predictivo. Participan 578 estudiantes de los 32 estados de la república mexicana. Se utilizó un cuestionario sociodemográfico, la escala de Autoconcepto AF5, la Escala Breve de Ajuste Escolar y la de Cansancio Emocional. Los hallazgos muestran que el autoconcepto emocional, social y físico presentan los más bajos puntajes. Los hombres logran puntuaciones más altas que las mujeres en todas las dimensiones del autoconcepto, mayormente en la emocional. El total de los participantes mostraron niveles adecuados de ajuste escolar, tanto en el total como en todos sus factores. En el cansancio emocional, las mujeres manifestaron niveles ligeramente superiores que los hombres. La asociación entre el autoconcepto y el ajuste escolar fue de tipo positiva; mientras que la relación de ambas con el cansancio emocional fue de tipo negativa. Se sugiere profundizar en las variables de estudio e incorporar en el análisis el factor evolutivo del autoconcepto, más allá del contexto educativo.

Abstract: The aim of the research is to describe the behavior of self-concept, school adjustment and emotional exhaustion in a sample of online high school students in Mexico, as well as to identify gender differences, analyze their relationships and generate a predictive model. It is a study with a quantitative, observational approach, and a predictive cross-sectional design. Five hundred and seventy-eight students from the 32 states of Mexico participated. A sociodemographic questionnaire, the AF5 Self-concept scale, the Brief School Adjustment Scale and the Emotional Exhaustion Scale were used. The findings show that the emotional, social and physical self-concept present the lowest scores. Men obtained higher scores than women in all dimensions of self-concept, mainly in the emotional factor. All the participants showed adequate levels of school adjustment, both in total and in all its factors. In emotional exhaustion, women showed slightly higher levels than men. The association between self-concept and school adjustment was positive, while the relationship of both with emotional exhaustion was negative. It is suggested to delve into the study variables and incorporate the evolutionary factor of self-concept into the analysis, beyond the educational context.

Resumo: O objetivo do trabalho é descrever o comportamento de autoconceito, adaptação escolar e exaustão escolar em uma amostra de estudantes que realizaram o ensino médio online no México, identificar diferenças em função do sexo, analisar suas relações e gerar um modelo preditivo. É um trabalho quantitativo, do tipo observacional e com delineamento transversal preditivo. Participam 578 estudantes dos 32 estados da República Mexicana. Foram utilizados um questionário sociodemográfico, a Escala de Autoconceito AF5, a Escala Breve de Ajustamento Escolar e a de Exaustão Emocional. Os achados mostram que o autoconceito emocional, social e físico apresentam as pontuações mais baixas. Os homens obtêm pontuações mais altas do que as mulheres em todas as dimensões do autoconceito, principalmente no emocional. Todos os participantes apresentaram níveis adequados de adaptação escolar, tanto no total quanto em todos os seus fatores. Na exaustão emocional, as mulheres apresentaram níveis ligeiramente superiores aos dos homens. A associação entre autoconceito e adaptação escolar foi do tipo positivo, enquanto a relação de ambos com a exaustão emocional foi de tipo negativo. Sugere-se aprofundar as variáveis do estudo e incorporar na análise o fator evolutivo do autoconceito, para além do contexto educacional.

Resumen: El objetivo fue analizar la invarianza de medición de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica para Situaciones Académicas (EAPESA) entre estudiantes universitarios peruanos, mexicanos, colombianos, argentinos y brasileños, y su relación con el agotamiento emocional académico (AEA). Además de la EAPESA, se usó la Escala de Cansancio Emocional (ECE). Participaron 2142 estudiantes universitarios (70.26 % mujeres) entre los 16 y 35 años (M = 21.79). La estructura unidimensional de la EAPESA se corroboró en cada muestra con un análisis factorial confirmatorio, y la invarianza de medición se llevó a cabo con un análisis factorial de grupo múltiple (AFGM) y con el funcionamiento diferencial de los ítems (FDI). La relación con el AEA se evaluó con el coeficiente de correlación de Pearson. Respecto a los resultados, en todas las muestras el modelo unidimensional presentó adecuados indicadores psicométricos, tanto en lo que respecta a su dimensionalidad como en cuanto a su confiabilidad. Del mismo modo, en cuanto al análisis de invarianza de medición, se alcanza la invarianza fuerte, y el FDI es débil, lo que junto con el AFGM brinda evidencia favorable de invarianza de medición. Se concluye que la EAPESA es una medida invariante entre los grupos analizados, aunque es necesario replicar la investigación para consolidar los hallazgos. Estos resultados contribuyen a entender la estructura interna de la EAPESA, algo que estaba aguardando una valoración, ya que dicha escala es usada en varios contextos.

Abstract: Our objective was to analyze the measurement invariance of the Academic Situations Specific Perceived Self-Efficacy Scale (ASSPSES) among Peruvian, Mexican, Colombian, Argentinean, and Brazilian college students, and its relationship with academic emotional exhaustion (AEE). In addition to the ASSPSES, the Emotional Exhaustion Scale (EES) was used. Two thousand one hundred forty-two college students (70.26% women) between the ages of 16 and 35 (M = 21.79 years) participated. The one-dimensional structure of ASSPSES was corroborated in each sample with a confirmatory factor analysis and the measurement invariance analysis was carried out with a multi-group factor analysis (MGFA) and with the differential item functioning. The relationship with the AEE was tested with the Pearson correlation coefficient. Regard the results, in all of the samples, the one-dimensional model presented adequate psychometric indicators with respect to both dimensionality and reliability. Similarly, regarding the analysis of measurement invariance, a strong variance was attained, and DIF is weak, which together with the MGFA results provides favorable evidence of measurement invariance. We conclude that ASSPSES is an invariant measure among the analyzed groups although replicating the study is necessary for the consolidation of the findings. These findings contribute to the understanding of the internal structure of the ASSPSES, something that had been awaiting evaluation, given how the scale is used in various contexts.

Resumo: El objetivo fue analizar la invarianza de medición de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica para Situaciones Académicas (EAPESA) entre estudiantes universitarios peruanos, mexicanos, colombianos, argentinos y brasileños, y su relación con el agotamiento emocional académico (AEA). Además de la EAPESA, se usó la Escala de Cansancio Emocional (ECE). Participaron 2142 estudiantes universitarios (70.26% mujeres) entre los 16 y 35 años (M = 21.79). La estructura unidimensional de la EAPESA se corroboró en cada muestra con un análisis factorial confirmatorio, y la invarianza de medición se llevó a cabo con un análisis factorial de grupo múltiple (AFGM) y con el funcionamiento diferencial de los ítems (FDI). La relación con el AEA se evaluó con el coeficiente de correlación de Pearson. Respecto a los resultados, en todas las muestras el modelo unidimensional presentó adecuados indicadores psicométricos, tanto en lo que respecta a su dimensionalidad como en cuanto a su confiabilidad. Del mismo modo, en cuanto al análisis de invarianza de medición, se alcanza la invarianza fuerte, y el FDI es débil, lo que junto con el AFGM brinda evidencia favorable de invarianza de medición. Se concluye que la EAPESA es una medida invariante entre los grupos analizados, aunque es necesario replicar la investigación para consolidar los hallazgos. Estos resultados contribuyen a entender la estructura interna de la EAPESA, algo que estaba aguardando una valoración, ya que dicha escala es usada en varios contextos.

Resumo: A síndrome de Burnout, também conhecida pelo termo "ser queimado" afeta negativamente a qualidade de vida, a saúde mental e o trabalho do pessoal de saúde, podendo ser afetado no período pós-pandemia, pois a emergência sanitária gerou maior estresse, manter as pessoas é um problema constante estado de alerta. Objetivo: explorar a prevalência e os fatores associados à Síndrome de Burnout em professores das Licenciaturas em Ciências da Saúde que se desenvolvem no Edifício Multiuso Parque Batlle de la Udelar durante o ano de 2022. Metodologia: estudo descritivo, transversal e observacional. População-alvo: docentes dos Cursos de Ciências da Saúde da Udelar, aos quais foi aplicado um questionário anônimo e autoaplicável. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética da Escola de Nutrição. Todos os participantes deram o seu consentimento informado. Resultados: de um universo de 820 professores, 145 responderam, predominantemente do sexo feminino, 52 % com idade entre 18 e 40 anos. Ao avaliar os fatores da Escala de Maslach, verificamos que 45 % apresentaram Alta Fadiga Emocional, seguidos de 18 % de Baixa Realização Pessoal e 10 % de Alta Despersonalização. Dois participantes apresentaram as três dimensões de risco, correspondendo a uma prevalência de 1,4 %. Conclusões: embora a prevalência de Burnout tenha sido baixa na série estudada, é importante destacar o alto percentual da dimensão exaustão emocional, que se reflete em uma sobrecarga emocional gerada pelo trabalho.

Abstract: Burnout syndrome, also known by the term "being burned" negatively affects the quality of life, mental health and work of health personnel, this could be affected in the post-pandemic period, since the health emergency generated greater stress , keeping people is a constant state of alert. Objective: to explore the prevalence and factors associated with Burnout Syndrome in teachers of the Health Sciences Degrees that are developed in the Parque Batlle la Udelar Multipurpose Building during the year 2022. Methodology: a descriptive, cross-sectional, observational study was carried out. Target population: professors of the Udelar Health Sciences Degrees, to whom an anonymous and self-administered questionnaire was applied. The project was approved by the Ethics Committee of the School of Nutrition. All participants gave their informed consent. Results: from a universe of 820 teachers, 145 responded, predominantly female. 52 % aged between 18 and 40 years. When evaluating the Maslach Scale factors, we found that 45 % presented High Emotional Fatigue, followed by 18 % of Low Personal Realization and 10 % of High Depersonalization. Two participants presented the three dimensions of risk, corresponding to a prevalence of 1.4 %. Conclusions: although the prevalence of Burnout was low in the series studied, it is important to highlight the high percentage of the emotional exhaustion dimension, which is reflected in an emotional overload generated by work.

Resumen: El síndrome de Burnout también conocido con el término “de estar quemado” afecta de manera negativa la calidad de vida, salud mental y laboral del personal de salud, éste se pudo ver afectado en el período postpandemia, dado que la emergencia sanitara generó mayor estrés, manteniendo a las personas es un estado de alerta constante. Objetivo: explorar la prevalencia y factores asociados al Síndrome de Burnout en docentes de las Licenciaturas de las Ciencias de la Salud que se desarrollan en el Edificio Polivalente Parque Batlle de la Udelar durante el año 2022. Metodología: se realizó un estudio observacional descriptivo, de corte transversal. Población objetivo: docentes de las Licenciaturas de las Ciencias de la Salud de la Udelar, a los que se aplicó un cuestionario anónimo y auto administrado. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética de la Escuela de Nutrición. Todos los participantes dieron su consentimiento informado. Resultados: de un universo de 820 docentes, respondieron 145, predominando el sexo femenino. El 52 % con edades entre 18 y 40 años. Al evaluar los factores de Escala de Maslach encontramos que el 45 % presentó Cansancio Emocional Alto, seguido de un 18 % de Realización Personal Bajo y un 10 % de Despersonalización Alto. Dos participantes presentan las tres dimensiones de riesgo, corresponde a una prevalencia de 1.4 %. Conclusiones: si bien la prevalencia de Burnout fue baja en la serie estudiada, es importante destacar el elevado porcentaje de la dimensión cansancio emocional, el cual se refleja en una sobrecarga emocional generada por el trabajo.

RESUMEN Introducción. Los profesionales de la salud se encuentran expuestos a un fenómeno ocupacional que resulta del estrés crónico en el ámbito laboral llamado síndrome de burnout (SBO). Este se ha convertido en uno de los riesgos laborales psicosociales más importantes en la sociedad actual y genera costos significativos en el ámbito de la salud. Objetivos. Evaluar la prevalencia de SBO por percepción subjetiva y mediante la aplicación del inventario del síndrome del Desgaste Ocupacional “Burnout” de Maslach (MBI) en los especialistas de cardiología del padrón de la Sociedad Argentina de Cardiología (SAC), y las diferencias acordes al sexo. Material y métodos. Estudio observacional, de corte transversal, mediante una encuesta anónima realizada en abril de 2023 a los especialistas del padrón SAC. Se recabaron datos sobre impresión subjetiva de SBO (sentirse “quemado”), sexo, edad, tiempo de ejercicio profesional. Fue opcional completar el inventario MBI (subescalas) para establecer el diagnóstico de burnout. Resultados. Participaron 756 profesionales, 51,4 % fueron mujeres. El 62 % tenían más de 40 años y el 61 % tenía más de 10 años de ejercicio profesional. Del total de médicos encuestados, el 94,4 % eligió realizar el test de Maslach (MBI), siendo esto más frecuente en las mujeres (96,6 % vs 91,3 %, p < 0,001). La prevalencia de SBO por un MBI de alto puntaje (≥67puntos) fue del 75 % y la prevalencia de percepción de SBO fue del 69 % (p < 0,001). De los que se autopercibieron “quemados” (69 %), el 96,8 % contestó el inventario MBI y se confirmó el diagnóstico de SBO por MBI de alto puntaje en el 78 %. De los que se autopercibieron “no quemados” (31 %), el 89,3 % completó el inventario MBI con diagnóstico de SBO en la subescala cansancio emocional (24 %), despersonalización (18 %) y realización personal (10 %) más allá de no tener la impresión subjetiva de estar “quemado”. Los menores de 40 años tuvieron más SBO por MBI de alto puntaje (50 % vs 28 %, p= 0,001) al igual que los profesionales con menos de 10 años en el ejercicio de su profesión (45 % vs 20 % en aquellos con tiempo mayor, p < 0,001). El SBO fue más prevalente en las mujeres que en los hombres, tanto por autopercepción (77 % vs 56 %, p < 0,001) como por el inventario de Maslach (80 % vs 74 %, p=0,001), específicamente en la subescala agotamiento emocional (37 % vs 29 %; p < 0,001) y realización personal (37 % vs 41 %, p < 0,001), sin diferencias por sexo en la esfera de despersonalización. Conclusión. El SBO tiene alta prevalencia entre los cardiólogos encuestados, principalmente en mujeres, tanto por autopercepción como por aplicación del inventario MBI. Por otro lado 1 de cada 4 profesionales encuestados que no se autopercibían “quemados” tuvieron un test positivo para SBO. Teniendo en cuenta la alta prevalencia de SBO entre los especialistas en cardiología es imperioso realizar acciones de prevención e intervención concertadas y sostenidas para transformar esta realidad que impacta desfavorablemente tanto en la salud de los pacientes como en la de los propios médicos.

ABSTRACT Background. Healthcare professionals are exposed to an occupational phenomenon as a result of chronic stress in the workplace called burnout syndrome (BOS). Burnout has become one of the most important psychosocial occupational hazards today and generates significant health care costs. Objectives. The aim of our study was to evaluate the subjective perception of the prevalence of BOS among cardiologists of the Argentine Society of Cardiology (SAC) using Maslach Burnout Inventory (MBI), and the differences between sexes. Methods. We conducted an observational, cross-sectional study using an anonymous survey distributed among specialists of the SAC register in April 2023. The information collected included the subjective impression of BOS (feeling "burned out"), sex, age and years of practice. The participants could optionally complete the MBI (subscales) to establish the diagnosis of BOS. Results. A total of 756 professionals participated in the survey; 51.4% were women. Sixty-two percent of the participants were >40 years old, and 61 % had been practicing medicine for more than 10 years. Of all the physicians surveyed, 94.4% completed the MBI, with women more likely to do so than men (96.6% vs. 91.3%, p < 0.001). The prevalence of BOS, assessed by a high MBI score (≥ 67), was 75%, while 69% reported feeling burned out (p < 0.001). Of those who felt burned out (69 %), 96.8 % completed the MBI, and 78% of them received a diagnosis of BOS based on high MBI scores. Of the 31 % who did not feel burned out, 89.3 % completed the MBI. Burnout syndrome was diagnosed in the emotional exhaustion subscale in 24 %, in the depersonalization subscale in 18%, and in the personal accomplishment subscale in 10%. The diagnosis of BOS made by high MBI score was more common in survey participants under 40 years than in older participants (50 % vs. 28 %, p < 0.001) and in professionals who have been practicing medicine for less than 10 years (45 % vs. 20 % in those with more years of practice, p < 0.001). Women were more likely to experience BOS according to their own perception (77 % vs. 56 %, p < 0.001) and MBI score (80 % vs. 74 %, p < 0.001), specifically in the emotional exhaustion (37 % vs. 29 %, p < 0.001) and personal accomplishment (37 % vs. 41 %, p < 0.001) subscales, with No differences by sex in the depersonalization sphere. Conclusion. Burnout syndrome was found to be prevalent among the surveyed cardiologists, particularly in female participants, as indicated by both their own perception and the MBI assessment. In addition, 1 out of 4 professionals surveyed who did not feel "burned out" tested positive for BOS. Given the high prevalence of BOS among cardiologists, coordinated and sustained prevention and intervention actions should be undertaken to change this reality that negatively impacts both patient and physician health.

Resumen El objetivo de esta investigación fue explorar posibles relaciones entre el síndrome de Burnout y diferentes variables sociodemográficas en una institución hospitalaria en la ciudad de Villavicencio (Colombia).Se realizó un muestreo no probabilístico de 396 personas (36%) entre personal administrativo y de la salud.. Se utilizó la prueba de Maslach Burnout Inventory (MBI) y seencontró una dependencia significativa entre el síndrome de Burnout y las variables género (mayor frecuencia en las mujeres) y el turno del trabajo (presentándose con mayor frecuencia en el de la mañana y el rotativo). Por el contrario, no se observó una dependencia con las variables de edad, estado civil, personas a cargo, nivel de estudios, nivel socioeconómico, tipo de vivienda, antigüedad en el cargo, tipo de contrato, profesión y salario. Se profundizó el análisis con las escalas del MBI, encontrando relaciones entre Despersonalización con edad (en jóvenes y jóvenes adultos), estado civil (solteros y personas en unión libre) y profesión (en médicos y enfermeras); Realización Personal con género (más baja en hombres) y la variable Cansancio Emocional con edad (en jóvenes y jóvenes adultos). Se encontró que el síndrome de Burnout tiene mayor presencia en el personal asistencial, especialmente en las dimensiones Cansancio Emocional y Despersonalización. La investigación encontró que el burnout tiene relación con el nivel socioeconómico, cultural e individual, como por ejemplo, sexo, edad, estado civil.

Abstract In this research, carried out at the Villavicencio Departmental Hospital (Colombia), which has a population of 1087 employees, was taken a non-probabilistic sample of 396 people (36%) among administrative and health personnel. It was searching for possible relationships between Burnout syndrome, measured with the Maslach Burnout Inventory (MBI), with respect to sociodemographic variables. It was used the x. test for statistical dependence of categorical variables. It was found that there is significant dependence between the Burnout syndrome and the variables gender (more presence in women) and shift (more in the morning and rotatory shift), while no dependence is observed with the variables age, marital status, dependents, level of studies, socioeconomic level, type of residence, length of time in employment. position, type of contract, profession and salary. The analysis was deepened with the MBI scales, finding relationships between Depersonalization with age (in young people, and young adults), marital status (single, and free union) and profession (in doctors and nurses); Personal Achievement with gender (in men) and the Emotional Tiredness variable with age (in youth and young adults). It was found the Burnout syndrome in healthcare assistant jobs specially in Depersonalization and Emotional Tiredness variables. This research found that burnout is related with economical, cultural and individual status, such as sex, age, or marital status.