Abstract: The Arte de la Lengua General del Reyno de Chile is a cultural object that, like every printed book, constitutes at the same time an intellectual creation and a material product. It is made up of two inseparable dimensions, one internal, which includes the cognitive-intellectual and graphic-linguistic strata and another external dimension, made up of the physical-material stratum that is, ultimately, the product of the intervention of all the agents involved in the publishing business. Precisely, beyond the author, the interventions of editors, printers and booksellers were decisive for the material configuration of the ancient book. The analysis of the material aspects of the Arte from the direct observation of an original copy reveals particularities in the composition and typographic printing that, together with the consideration of certain passages of the text, allow us to verify that Febrés, beyond the authorship, took care of some problems associated with material aspects of publication that generally depended on decisions made by editors or printers. This is how it provides concrete data and even gives advice to the reader to achieve a better reception of its printed work, taking into account the deficiencies that it presented at a material level related to the layout on the page or the quality of printing, issues that show the conditions of unfavorable production conditions to which the Lima printing presses of the 18th century were subjected.

Resumen: El Arte de la Lengua General del Reyno de Chile (en adelante Arte) es un objeto cultural que, como todo libro impreso, constituye al mismo tiempo una creación intelectual y un producto material. Está conformado por dos dimensiones indisociables una interna, que comprende los estratos cognitivo-intelectual y gráfico-lingüístico y otra dimensión externa, que comprende el estrato físico-material que es, en definitiva, producto de la intervención de todos los agentes involucrados en el negocio editorial. Precisamente, más allá del autor, las intervenciones de los editores, impresores y libreros eran determinantes para la configuración material del libro antiguo. El análisis de los aspectos materiales del Arte a partir de la observación directa de un ejemplar original revela particularidades en la composición e impresión tipográfica que, junto a la consideración de determinados pasajes del texto permiten comprobar que Febrés, más allá de la autoría se ocupó de algunos problemas asociados con aspectos materiales de la publicación que generalmente dependían de las decisiones tomadas por editores o impresores. Es así como proporciona datos concretos e incluso brinda consejos al lector para lograr una mejor recepción de su obra impresa, habida cuenta de las carencias que presentaba a nivel material relacionadas con la puesta en página o la calidad de impresión, cuestiones que evidencian las condiciones de producción desfavorables a las que estaban sometidas las imprentas limeñas del siglo XVIII.

RESUMEN Introducción: las revistas científicas en aras de mantener los estándares éticos y las buenas prácticas en la comunidad científica internacional, trabajan bajo políticas editoriales. La Revista Cubana de Tecnología de la Salud, en el proceso editorial comprueba la originalidad, la relevancia, la novedad, de los artículos. Objetivo: describir la actividad del revisor en la Revista Cubana de Tecnología de la Salud en período del 2020 al 2023. Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal, sobre la actividad de los revisores de la Revista Cubana de Tecnología de la Salud, en el período 2020-2023. La población estuvo compuesta por los 32 revisores (sin muestreo). Se estudiaron variables que describían las características del cuerpo de revisores de la revista y sobre la labor realizada, a partir de los datos tomados de la plataforma de la revista, procesados mediante estadística descriptiva. Resultados: el grado científico más común entre los revisores es el de doctor en ciencias, con 15 (46,88 %). El total de artículos aceptados fue de 239, lo que representa el 76,11 % de los revisados por pares y el 30,45 % de los enviados. El año con más artículos rechazados fue el 2023 con el 61,33 %. Conclusión: se describió la actividad del revisor en la Revista Cubana de Tecnología de la Salud en período del 2020 al 2023. Esto será beneficioso para la calidad en la revisión y constituirá un eslabón sustancial en la publicación científica, a la hora de alcanzar el impacto deseado en los estándares de calidad actuales.

ABSTRACT Introduction: scientific journals, in order to maintain ethical standards and good practices in the international scientific community, work under editorial policies. The Cuban Journal of Health Technology, in the editorial process, checks the originality, relevance, and novelty of the articles. Objective: to describe the activity of the reviewer in the Cuban Journal of Health Technology in the period from 2020 to 2023. Methods: a cross-sectional descriptive study was carried out on the activity of the reviewers of the Cuban Journal of Health Technology, in the period 2020-2023. The population was made up of the 32 reviewers (without sampling). Variables that described the characteristics of the journal's body of reviewers and the work carried out were studied, based on data taken from the journal's platform, processed using descriptive statistics. Results: the most common scientific degree among reviewers is doctor of science, with 15 (46,88 %). The total number of accepted articles was 239, representing 76,11 % of those peer-reviewed and 30,45 % of those submitted. The year with the most rejected articles was 2023 with 61,33 %. Conclusion: the reviewer's activity was described in the Cuban Journal of Health Technology in the period from 2020 to 2023. This will be beneficial for the quality of the review and will constitute a substantial link in the scientific publication, when it comes to achieving impact. desired in current quality standards.

RESUMEN Introducción: El suicidio es un complejo problema de salud pública global. La guía colombiana de práctica clínica es un insumo relevante para su prevención, diagnóstico y tratamiento. El objetivo es evaluar la calidad metodológica, la credibilidad y la aplicabilidad de la guía de práctica clínica colombiana sobre la conducta suicida. Métodos: Un grupo académico de 12 evaluadores se estandarizó para la valoración de la guía y sus recomendaciones mediante los instrumentos AGREE-II y AGREE-REX. Las valoraciones se dieron en el intervalo de 0,0-1,0, con 0,7 como punto de corte para apropiada calidad. Resultados: La valoración global del AGREE-II fue >0,7 en las dimensiones «alcance y objetivo» (0,86), «claridad de la presentación» (0,89), «aplicabilidad» (0,73) e «independencia editorial» (0,89). Los menores puntajes fueron para «participación de los implicados» (0,67) y «rigor en la elaboración» (0,69). Con el AGREE-REX los resultados en todas las dimensiones estuvieron por debajo de 0,70, lo cual indica menores calidad e idoneidad de uso. Conclusiones: El proceso de adopción de la guía colombiana sobre conducta suicida fue un proceso riguroso en lo metodológico, en tanto que las recomendaciones de práctica se valoraron como de baja aplicabilidad por el escaso sustento en evidencia local. Se requiere fortalecer la generación y la síntesis de evidencia en el país para dar más soporte y aplicabilidad a las recomendaciones de práctica.

ABSTRACT Introduction: Suicide is a complex, global public health problem. The Colombian clinical practice guideline provides relevant input for its prevention, diagnosis and treatment. The objective was to evaluate the methodological quality, credibility and applicability of the Colombian clinical practice guideline for suicidal behaviour. Methods: An academic group of 12 evaluators was established to assess the guide and its recommendations in a standardised way, using the AGREE-II and AGREE-REX instruments. The evaluations were given in the range of 0.0-1.0 with 0.7 as a cut-off point for appropriate quality. Results: The global assessment of the AGREE-II was greater than 0.7 in the dimensions: "scope and objective" (0.86), "clarity of presentation" (0.89), "applicability" (0.73) and "editorial independence" (0.89). The lowest scores were for "participation of those involved" (0.67) and "rigour in preparation" (0.69). With the AGREE-REX, the results in all dimensions were below 0.70, which indicates lower quality and suitability for use. Conclusions: The adoption process of the Colombian guideline for suicidal behaviour was a rigorous methodological process, while the practice recommendations were valued as of low applicability due to low support in local evidence. It is necessary to strengthen the genera-tion and synthesis of evidence at the national level to give greater support and applicability to the practice recommendations.

RESUMEN El proyecto liderado por la Editorial Universo Sur de la Universidad de Cienfuegos busca establecer una Red de Editoriales y sus revistas correspondientes en el Ministerio de Educación Superior. El objetivo es que, de manera colaborativa a nivel nacional e internacional, enfrenten los desafíos clave para una gestión eficiente de sus procesos editoriales. Esto incluye la creación de una estrategia de alfabetización informacional y producción científica que fomente estrategias transversales e interdisciplinares, permitiendo la localización, comparación, evaluación, comunicación, difusión, síntesis y producción de información al nivel de los estándares internacionales de las universidades. Se promoverán y generalizarán las buenas prácticas que garanticen calidad, sostenibilidad, profesionalismo, acceso abierto, universalidad y responsabilidad en estas editoriales. Se identificarán las debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades, y a partir de este análisis se propondrá y llevará a cabo un plan de mejoras en todos estos procesos, con su respectiva valoración multicriterio y nivel de preferencia.

ABSTRACT The project led by Editorial Universo Sur of the University of Cienfuegos seeks to establish a Network of Publishing Houses and their corresponding journals in the Ministry of Higher Education. The objective is that, in a collaborative manner at national and international level, they face the key challenges for an efficient management of their editorial processes. This includes the creation of an information literacy and scientific production strategy that promotes cross-cutting and interdisciplinary strategies, allowing the location, comparison, evaluation, communication, dissemination, synthesis and production of information at the level of international university standards. Good practices that guarantee quality, sustainability, professionalism, open access, universality and responsibility in these publishing houses will be promoted and generalized. Weaknesses, strengths, threats and opportunities will be identified, and based on this analysis, an improvement plan will be proposed and implemented for all these processes, with their respective multi-criteria assessment and level of preference.

Abstract:Research training is fundamental to the quality of higher education. It is from this conception that formative research is inherent in the curricula of professional training in the various areas of knowledge, thus contributing to the purposes of the teaching activity, and offering the student the possibility of acquiring a set of research skills and competencies, aimed at promoting the development of theoretical knowledge in the exercise of academic activity. Formative research, being a non-improvised process, must also be very clear about the standards that allow demonstrating that students have effectively developed knowledge and research skills; in this way, the evaluation systems in the region consider within their structure a set of aspects to be evaluated that allow evidencing the development of formative research in higher education institutions. This scientific editorial systematically analyzes the models of evaluation of distance and online education at the regional level, developed and put into practice by evaluation and accreditation agencies, and based on this set of dimensions, characteristics, factors, standards, and indicators, determine through a comparative analysis how the evaluation of formative research in distance higher education in Latin America and the Caribbean is carried out.

Resumo: A formação em pesquisa é fundamental para a qualidade do ensino superior. É a partir dessa con- cepção que a pesquisa formativa é inerenteaos currículos de formação profissional nas diversas áreas do conhecimento, contribuindo, assim, para os objetivos da própria atividade docente, e oferecendo aos alunos a possibilidade de adquirir um conjunto de habilidades e competências de pesquisa que visam promover o desenvolvimento do conhecimento teórico no exercício da atividade acadêmica. A pesquisa formativa, por ser um processo não aprimorado, também deve ser muito clara quanto aos padrões que permitem demonstrar que os alunos efetivamente desenvolveram conhecimentos e habilidades de pesquisa; sobesse preceito, os sistemas de avaliação da região consideram em sua estrutura um conjunto de aspectos a serem avaliados que permitem demonstrar o desenvolvimento da pesquisa formativa nas instituições de ensino superior. Este editorial científico analisa sistematicamente os modelos de avaliação da educação a distância e on-line em nível regional, desenvolvidos e colocados em prática pelas agências de avaliação e credenciamento, e, com base nesse conjunto de di- mensões, características, fatores, padrões e indicadores, determina, por meio de uma análise comparativa, como é realizada a avaliação da pesquisa formativa na educação superior a distância na América Latina e no Caribe.

Resumen: La formación en investigación es fundamental en la calidad de la educación superior. Es desde esta concepción que la investigación formativa se encuentra inherente en los currículos de formación profesional de las diversas áreas del conocimiento, contribuyendo de esta forma a los fines propios de la actividad docente, y ofreciendo al estudiante la posibilidad de adquirir un conjunto de habilidades investigativas y competencias, orientadas a promover el desarrollo de los conocimientos teóricos en el ejercicio de la actividad académica. La investigación formativa, al constituirse en un proceso no improvisado, debe también tener muy en claro cuáles son los estándares que permiten demostrar que efectivamente los estudiantes han desarrollado los conocimientos y las habilidades investigativas; bajo este precepto, los sistemas de evaluación de la región consideran dentro de su estructura un conjunto de aspectos a evaluar que permiten evidenciar el desarrollo de la investigación formativa en las instituciones de educación superior. El presente editorial científico analiza de manera sistemática los modelos de evaluación de la educación a distancia y en línea a nivel regional, desarrollados y puestos en práctica por las agencias de evaluación y acreditación, y con base en este conjunto de dimensiones, características, factores, estándares e indicadores, determinar mediante un análisis comparativo cómo se realiza la evaluación de investigación formativa en educación superior a distancia en América Latina y el Caribe.

Abstract The bibliometric analysis of scientific journals provides objective results, of interest to both editors and authors, given that it has become a reliable source of information on scientific production. The objective of this study is to analyze the editorial development of the Pedagogical Reference Magazine, based on its scientific production in its first decade of creation. The bibliometric technique is used as a methodology for the analysis, with the support of software such as EndNote, Bibexcel, Ucinet and NetDraw. Descriptive statistics are applied for the quantitative analysis of the data obtained. The results show the analysis carried out based on 11 indicators: growth in publications; growth of referees and authors; visibility in national and international indices; publications by sections, countries, institutions, and languages; scientific production by authors, collaboration between authors and most published topics. As a result, a set of actions is proposed aimed at raising the quality of the scientific journal and its editorial growth.

Resumen El análisis bibliométrico de las revistas científicas proporciona resultados objetivos, de interés tanto para los editores como para autores, dado que se ha convertido en una fuente confiable de información sobre la producción científica. El presente estudio tiene como objetivo analizar el desarrollo editorial de la Revista Referencia Pedagógica, a partir su producción científica en su primera década de creada. Se utiliza la técnica bibliométrica como metodología para el análisis, con el apoyo de software como EndNote, Bibexcel, Ucinet y NetDraw. Se aplica la estadística descriptiva para el análisis cuantitativo de los datos obtenidos. Los resultados exponen el análisis realizado a partir de 11 indicadores: crecimiento en publicaciones; crecimiento de árbitros y autores; visibilidad en índices nacionales e internacionales; publicaciones por secciones, países, instituciones, e idiomas; producción científica por autores, colaboración entre autores y temáticas más publicadas. Como resultado se propone un conjunto de acciones encaminadas a elevar la calidad de la revista científica y su crecimiento editorial.

Resumen Las revistas científicas son herramientas fundamentales de las universidades para comunicar a la sociedad los hallazgos científicos. En la investigación se tiene como objetivo describir la propuesta de la revista científica de Ciencias Empresariales para la Universidad Nacional de Canindeyú. La metodología de investigación se basó en un enfoque cualitativo, de diseño no experimental, descriptivo. La recolección de datos fue documental, se han revisado 9 revistas científicas nacionales. Los criterios de inclusión fueron, que sean revistas multidisciplinares, de acceso abierto y revista nacional, editada por universidades nacionales o Sociedad Científica del Paraguay. Con base en los resultados encontrados se obtiene que de las 8 universidades nacionales, 7 cuentan con revistas científicas, de los cuales la Universidad Nacional de Asunción lidera la cantidad de revistas científicas, todas son de acceso abierto, por otra parte, la Universidad Nacional de Canindeyú es la última universidad nacional sin una revista científica, es por ello que, luego de revisión de literatura, inspección de páginas de revistas científicas, como resultado final, se propone la revista de Ciencias Empresariales para la Universidad Nacional de Canindeyú con los mínimos requisitos como el nombre de la revista, objetivos, misión, visión, las estructuras de los artículos, políticas de la revista, de los contenidos, procedimientos, responsabilidades, la propuesta de equipo de gestión, consejo editorial y pares revisores. Se recomienda a otros investigadores buscar mecanismos de conseguir indexaciones de alta calidad como Scopus o Web of Science.

Abstract Scientific journals are fundamental tools of the University to communicate scientific findings to society. The objective of this research is to describe the proposal of the scientific journal of Business Sciences for the Universidad Nacional de Canindeyú. The research methodology was based on a qualitative approach, non-experimental, descriptive design. Data collection was documentary; 9 national scientific journals were reviewed. The inclusion criteria were multidisciplinary, open access and national journals, published by National Universities or Scientific Society of Paraguay. Based on the results found it is obtained that of the 8 National Universities, 7 have scientific journals, of which the National University of Asuncion leads the number of scientific journals, and all are open access. On the other hand, the National University of Canindeyú is the last national university without a scientific journal, that is because after literature reviews, inspection of pages of scientific journals, as a final result, the journal of Business Sciences for the National University of Canindeyú is proposed with the minimum requirements such as the name of the journal, objectives, mission, vision, structures of the articles, journal policies, contents, procedures, responsibilities, proposed management team, editorial board and peer reviewers. It is recommended that other researchers seek mechanisms to achieve high quality indexing such as Scopus or Web of Science.

Introduction: what is meritorious and necessary about quality bibliographic citations and references is that they support the contents, provide reliability and allow verification and expansion of knowledge with transparency. The Ciencias Médicas Publishing House is immersed in the implementation of the quality management system, which covers all editorial processes to facilitate the publication of high-quality works. Objective: establish the methodology for evaluating the quality of citations and bibliographic references of the works to be edited. Methods: to design the methodology, a qualitative documentary research study was carried out, aimed at obtaining information through the collection, organization and analysis of documents of any kind such as bibliographic, newspaper or archival sources, both physical and digital. The methodology designed by the Mexican authors Martín and Lafuente was taken as a basis, who in 2017 published nine evaluation indicators of bibliographic references, which were analyzed, tempered and the dimensions that gave rise to the methodology were designed. For each dimension, with its criteria, indicators, norms and/or evaluation standards were built, harmonized according to the identified guidelines, thus designing the first version of the methodology. Results: after the evaluative analysis of each dimension, the final evaluation of the references of the work was carried out and for this the evaluation criteria proposed in the methodology to be implemented were output. Conclusions: the methodology for evaluating the quality of bibliographies citations that we propose for works published under the Ecimed publishing label requires an implementation and validation process. Generating quality citations for researchers that are useful in their own research contributes to Open Science.

Introducción: lo meritorio y necesario de las citas y referencias bibliográficas con calidad, es que sirven de sostén a los contenidos, proporcionan fiabilidad y permiten su verificación y ampliación de conocimientos con transparencia. La Editorial Ciencias Médicas está inmersa en la implementación del sistema de gestión de la calidad, que abarca todos los procesos editoriales para facilitar la publicación de obras de elevada calidad. Objetivo: establecer la metodología de evaluación de la calidad de las citas y referencias bibliográficas de las obras a editar. Métodos: para el diseño de la metodología se realizó un estudio cualitativo, de investigación documental, dirigida a la obtención de información mediante la recopilación, organización y análisis de documentos de cualquier especie como fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas, tanto físicas como digitales. Se tomó como base la metodología diseñada por las autoras mexicanas Martín y Lafuente, quienes en 2017 publicaron nueve indicadores de evaluación de las referencias bibliográficas, los que se analizaron, atemperaron y se diseñaron las dimensiones que dieron salida a la metodología. A cada dimensión, con sus criterios, se le construyeron indicadores, normas y/o estándares de evaluación, armonizados según las pautas identificadas, quedando diseñada la primera versión de la metodología. Resultados: posterior al análisis evaluativo de cada dimensión se realizó la evaluación final de las referencias de la obra y para ello se dieron salida a los criterios de evaluación que se proponen en la metodología a implementar. Conclusiones: la metodología de evaluación de la calidad de las citas bibliografías que proponemos para las obras editadas bajo el sello editorial Ecimed, requiere de un proceso de implementación y validación. Generar citas de calidad para los investigadores y que les sean útiles en su propia investigación, tributa a la Ciencia Abierta.

Resumen Objetivo: evaluar de calidad de guías de manejo clínico de la enfermedad vascular cerebral aguda entre el año 2010 y 2021. Métodos: Evaluación mediante instrumento AGREE II. Se realizó correlación intraclase par dos observadores y se analizó el acuerdo sobre objetivos de presión arterial y uso de escalas prehospitalarias. Resultados: se incluyeron 21 guías de práctica clínica. La correlación entre observadores fue de 0.88 (95 % IC: 0.69-0.95). La puntuación más alta alcanzó la claridad de la presentación mientras que la más baja fue aplicabilidad. Nueve guías (42.9 %) fueron “recomendadas”, siete “no recomendadas” (33.3 %) y 5 fueron “recomendadas, pero con modificaciones”. Existe acuerdo en los objetivos de presión arterial en la fase inicial. La escala Fast fue la más recomendada. Conclusiones: Menos de la mitad de las guías analizadas fueron recomendadas para su uso clínico. A partir de 2016 las guías han demostrado mejorías sustanciales en su calidad. La implementación y uso activo de las guías requiere fortalecer la aplicabilidad e independencia editorial.

Abstract Objective: evaluate the quality assessment of the treatment guidelines for stroke between 2010 and 2021. Methods: Evaluation by AGREE II instrument. Intraclass correlation was performed for two observers, and it was analyzed the consensus on blood pressure goals and the use of prehospital scales. Results: 21 clinical practice guidelines were included. The consensus between observers was 0.88 (95% CI: 0.69-0.95). The highest score was for clarity of presentation, while the lowest was for applicability. Nine guidelines (42.9%) were "recommended," seven were "not recommended" (33.3%) and five were "recommended, but with modifications." There is consensus on the blood pressure goals in the initial phase. The Fast scale was the most recommended. Conclusions: Less than half of the guidelines analyzed were recommended for clinical use. Since 2016, the guidelines have shown substantial improvements in their quality. Implementing and actively utilizing the guidelines demands strengthening the applicability and editorial independence.

Abstract This article explores, from the specificity of the history of graphic arts in Mexico and the tracing of technical clues, how José Guadalupe Posada positioned himself with respect to the old and new technical procedures. This leads us to propose that the first photomechanical technique applied to José Guadalupe Posada’s early output in Mexico City was a new type of photolithography. This technique was not executed by the artist himself, but by a workshop of French origin that processed illustrations for various publications, including the weekly magazines La Patria Ilustrada, La Juventud Literaria and Revista de México, for which Posada himself and some of his contemporaries worked. It also shows that he, and those who were affiliated with the trade of the printed image in the capital, witnessed a gradual transition at the end of the 19th century; on the one hand, the technical innovations, which were also part of the discourse surrounding the quality and modernity of the Mexican publications which aspired to equal their prestigious foreign counterparts. On the other, traditional lithography continued to be used in the Mexican publishing field in the last decade of the nineteenth century, and Posada himself continued its practice in his small establishment, these two issues have been subject to question, as the assumption has been that traditional lithography was then an obsolete technique in Mexican publications, just as it was in Europe and the United States.

Resumen En este artículo se explora, desde la especificidad de la historia de las artes gráficas en México y el rastreo de indicios técnicos, cómo fue que José Guadalupe Posada se posicionó respecto a los viejos y nuevos procedimientos de su oficio. Esto lleva a proponer que la primera técnica fotomecánica aplicada en su obra temprana en la Ciudad de México fue una novedosa modalidad de la fotolitografía; pero esta técnica no sería ejecutada por él, sino por un taller de origen francés que procesó ilustraciones para publicaciones diversas, entre ellas los semanarios La Patria Ilustrada, La Juventud Literaria y Revista de México, para los que trabajaron el propio Posada y otros de sus colegas. Asimismo, se muestra que él y quienes medraron del oficio de la imagen impresa en la capital vivieron en el fin de siglo una gradual transición; por una par- te, las innovaciones técnicas en las artes gráficas, que eran también parte del discurso de calidad y modernidad de las publicaciones mexicanas que aspiraban a ponerse a la altura de sus prestigiadas congéneres extranjeras. Por otra parte, la permanencia de técnicas como la litografía tradicional, que continuaba utilizándose en el ámbito editorial en la última década del siglo XIX, y de la cual Posada siguió haciendo usufructo en su pequeño establecimiento, dos cuestiones que habían sido puestas en duda desde el supuesto de que por entonces, al igual que en Europa y Estados Unidos, la litografía era una técnica obsoleta en las publicaciones de México.

Resumen El objetivo del artículo es construir una historia de la primera edición de Ou isto ou aquilo, de Cecília Meireles, editada por la editorial Giroflé en 1964, e indagar sobre las condiciones de producción y circulación de esta edición, bastante diferente de las demás publicadas a lo largo de 55 años. En una investigación de carácter histórico, exploramos documentos inéditos, en un esfuerzo por construir una historia de esta edición a la luz, principalmente, de los aportes provenientes de Roger Chartier. O isto ou aquilo es el resultado del innovador trabajo editorial de un equipo multidisciplinario de profesionales bajo la coordinación de Sidónio Muralha y con ilustraciones de Maria Bonomi. Un proyecto coherente con las ideas defendidas por Cecília: ofrecer una educación literaria y cultural de calidad a los niños. Meireles 1964 5 años histórico inéditos luz principalmente Chartier Bonomi niños 196 19 1

Resumo O objetivo do artigo é construir uma história da primeira edição de Ou isto ou aquilo, de Cecília Meireles, lançada pela editora Giroflé, em 1964, e indagar a respeito das condições de produção e circulação dessa edição bastante distinta das demais publicadas ao longo de 55 anos. Em uma pesquisa de natureza histórica, exploramos documentos inéditos, no esforço de construir uma história dessa edição à luz, principalmente, das contribuições oriundas de Roger Chartier. Ou isto ou aquilo (1964) é resultado do trabalho editorial inovador de uma equipe multidisciplinar de profissionais, sob a coordenação de Sidónio Muralha, e com ilustrações de Maria Bonomi. Um projeto coerente com as ideias defendidas por Cecília: oferecer uma educação literária e cultural de alta qualidade para as crianças. Meireles Giroflé 1964 5 anos histórica inéditos luz principalmente Chartier (1964 profissionais Muralha Bonomi crianças 196 (196 19 (19 1 (1 (

Abstract The article’s objective is to build a history of Ou isto ou aquilo first edition, by Cecília Meireles, published by Giroflé book publisher in 1964, and inquire about its edition’s conditions of production and circulation, quite different from the others editions released over 55 years. In a historical nature research, we explored unpublished documents, in the effort to build a history of this edition in the light, mainly, of Roger Chartier’s contributions. Ou isto ou aquilo (1964) is the result of the innovative editorial work of a multidisciplinary team of professionals under Sidónio Muralha coordination, with illustrations by Maria Bonomi. A coherent project with ideas defended by Cecília: to offer a high quality literary and cultural education to children. articles article s Meireles 1964 circulation 5 years research documents light mainly Chartiers Chartier contributions (1964 coordination Bonomi children 196 (196 19 (19 1 (1 (

Resumen: Este nuevo número de Comunicación y Medios inaugura una nueva etapa en su historia con la aceptación de Elsevier para integrar la prestigiosa base de datos Scopus. Como equipo editorial este logro significa un reconocimiento a la calidad de nuestros artículos, así como también al trabajo que dedicamos a la edición completa de cada número. Más allá de los cuestionamientos legítimos a los mecanismos de indexación y a los indicadores estandarizados, formar parte de Scopus implica una complejización de los procesos editoriales y un desafío para buscar y atraer nuevas voces y enfoques complejos en sintonía con los cambios epocales que las comunicaciones, el periodismo, la cultura y la tecnología atraviesan/atravesamos.

ABSTRACT The cycle of scientific research closes with publication. In this process, the opposition that the editors and peer reviewers carry out in search of the quality of the publication is important as a final critical evaluation. This process leads, in any modality one or several stages of necessary exchanges between the researcher and the reviewers, in which the manuscript is discussed and analyzed to fulfill the constructive purpose of improving it and also who produces it. In this process, scientific criticism is exerted, almost always blindly, and elements of the pedagogical act are unintentionally developed. In this work, the need to include the pedagogical act to the scientific criticism of the reviewers for the improvement of the final result is based, since it offers opportunities for exchanges that do not occur in the blind modality; pays tribute to the improvement of the publications and the actors that participate in it; allows the process to develop in a respectful, diaphanous, didactic manner, in search of quality. The open science paradigm makes possible from open review, transparency, visibility, collaborations and offers opportunities for the pedagogical act that are not found in the blind modality, the most frequent today. Appropriating the principles of the pedagogical act in the scientific criticism of peer review and editorial, allows to improve the quality of the process itself, particularly in the open science paradigm.

RESUMEN El ciclo de la investigación científica cierra con la publicación. En este proceso es importante la oponencia, que como evaluación crítica final, realizan los editores y los pares revisores en busca de la calidad de la publicación y lleva, en cualquier modalidad, una o varias etapas de intercambios necesarios entre el investigador y los revisores, en los que se discute y analiza el manuscrito, para cumplir la finalidad constructiva de su mejoramiento y también de quien lo produce. Durante el proceso se ejerce la crítica científica, casi siempre a ciegas, y se desarrollan elementos del acto pedagógico de manera no intencionada. En este trabajo se fundamenta la necesidad de incluir el acto pedagógico en la crítica científica de los revisores para mejorar el resultado final, pues ofrece oportunidades de intercambios que no se producen en la modalidad a ciegas; contribuye al mejoramiento de las publicaciones y de los actores que participan; permite que el proceso se desarrolle de manera respetuosa, diáfana y didáctica, en busca de la calidad. El paradigma de la ciencia abierta posibilita desde la revisión abierta, la transparencia, la visibilidad, la colaboración y ofrece oportunidades del acto pedagógico que no se encuentran en la modalidad a ciegas, la más frecuente en la actualidad. Apropiarse de los principios del acto pedagógico en la crítica científica de la revisión por pares y editorial, permite mejorar la calidad del proceso en sí, particularmente en el paradigma de la ciencia abierta.

Resumen El artículo estudia la trayectoria de la editora Ada Korn para visibilizar el aporte de editoras mujeres a una Historia del mundo editorial marcada por varones. En 1984, tras recibir una herencia familiar, con el capital económico y una disposición por hallar espacios vacantes encuentra producciones literarias argentinas. Valorada por su calidad y cuidado la editorial parece anticipar a las autodenominadas editoriales independientes de los años noventa. Reconstruyo la trayectoria de Ada Korn editora, su catálogo y condiciones de posibilidad de su emergencia. Cierro el texto con preguntas problematizadoras para convertir esta historización en un problema con una perspectiva de género.

Resumo Este artigo focaliza na trajetoria da editora Ada Korn para tornar visível a contribuição das editoras para uma história de publicação marcada por homens. Ada Korn fundou uma editora em 1984, após receber uma herança familiar, com o capital econômico e a disposição de encontrar espaços vagos, produções literárias argentinas. Este catálogo é valorizado pela sua qualidade e cuidado. A editora parece anteciparse às autointituladas editoras independentes (anos 90). Este artigo reconstrói a carreira editorial de Ada Korn e as condições do seu surgimento. O texto conclui com questões que procuram transformar essa historicização em um problema que incorpora a perspectiva de gênero.

Abstract This article focuses on the trajectory of the publisher Ada Korn to make visible the contributions of women publishers to a History of the publishing world dominated by the names of men. Ada Korn, founded in 1984 with an inheritance and a disposition, also inherited, to find a niche -Argentine literary productions-, is valued for its quality and care. This publishing house seems to have anticipated the self-described independent publishing houses of the 90s and early 21st Century. This article builds the trajectory of Ada Korn, and the conditions of possibility for its emergence. The text concludes with questions to develop a research problem from a gendered viewpoint.