ABSTRACT The study approaches the measurement of scientific literacy competencies in psychology students. Scientific literacy is a necessity in university education, enabling students to understand the role of sciences in everyday life and contribute to generating solutions to contemporary social challenges. Additionally, scientific literacy is key to disciplinary socialization, enhancing the ability to position oneself within an interdisciplinary framework in research in social and behavioral sciences. In this article, the results of the construction and validation process of a scale to measure scientific literacy competencies in psychology students at a private university in southern Chile are presented. A total of 111 first to fifth-year students participated. Psychometric analyses yielded four dimensions for the construct: self-efficacy in scientific skills, access to scientific knowledge, applicability of scientific knowledge, and scientific and ethical rigor. From the development of this instrument, the importance of encouraging students' active participation in extracurricular research activities is highlighted, along with articulating guidelines related to scientific rigor in academic training, as well as defining and sharing minimum scientific standards across subjects in different areas.

RESUMEN El estudio se aproxima a la medición de competencias de alfabetización científica en estudiantes de psicología. La alfabetización científica es una necesidad de la formación universitaria, que permite al estudiante comprender el rol de las ciencias en la cotidianidad y contribuir generando soluciones a los desafíos de la vida social contemporánea. A su vez, la alfabetización científica es clave para la socialización disciplinaria, potenciando la capacidad para posicionarse desde un marco de trabajo interdisciplinario en la investigación en ciencias sociales y del comportamiento. En este artículo, se presentan los resultados del proceso de construcción y validación de una escala para medir competencias de alfabetización científica en estudiantes de psicología en una universidad privada del sur de Chile. Participaron 111 estudiantes de primer a quinto año. Los análisis psicométricos arrojaron cuatro dimensiones para el constructo: autoeficacia en destrezas científicas, acceso al conocimiento científico, aplicabilidad del conocimiento científico y rigurosidad científica y ética. A partir del desarrollo de este instrumento, se destaca la importancia de incentivar la participación activa de estudiantes en actividades de investigación extracurriculares, articular lineamientos vinculados al rigor científico en la formación académica, así como definir y compartir estándares mínimos de exigencia científica entre asignaturas de distintas áreas.

RESUMEN Introducción: La presencia del miedo a una enfermedad infecciosa desencadena factores psicológicos asociados con el control conductual percibido sobre la aceptación de la vacunación, normas subjetivas de aceptación de la vacunación, actitudes hacia la aceptación de la vacunación y la percepción de la infectividad de la enfermedad. Objetivo: El estudio evaluó cómo los síntomas del miedo a la viruela del mono se relacionan específicamente con la intención de ser vacunado contra la viruela del mono en una muestra de 506 individuos peruanos con una edad promedio de 27,11 años (DE = 9,77). Métodos: Los participantes respondieron a la Escala de Miedo a la Viruela del Mono (MFS) y a un solo ítem de Intención de ser vacunado contra la viruela del mono. Utilizando análisis de redes, se identificaron los síntomas centrales del miedo y las asociaciones entre los síntomas y la intención de vacunarse. Resultados: Los resultados sugieren que el nodo con mayor centralidad fue el ítem 5 de la MFS. En cuanto a la conexión entre la intención de ser vacunado y los ítems de la MFS, se observó una relación directa con el ítem 1 y una relación inversa con el ítem 6. Además, la relación entre estos ítems de la MFS y la intención de vacunarse es mayor en hombres en comparación con mujeres. Si bien se esperaría que una mayor presencia de síntomas de miedo a la viruela del mono llevara a las personas a tener una mayor intención de ser vacunadas contra la enfermedad, los resultados podrían llevar a otros investigadores a generar evidencia para explicar esta relación en otros países de América Latina. Discusión: La evidencia es útil para desarrollar políticas que favorezcan la vacunación contra la viruela del mono en Perú y otros países de América Latina.

ABSTRACT Introduction: The presence of fear of an infectious disease triggers psychological factors associated with perceived behavioral control over vaccination acceptance, subjective norms of vaccination acceptance, attitudes toward vaccination acceptance, and perceived infectiousness from disease. Objective: The study evaluated how symptoms of fear of Monkeypox specifically relate to intention to be vaccinated against Monkeypox in a sample of 506 Peruvian individuals with a mean age of 27.11 years (SD = 9.77). Methods: Participants responded to the Monkeypox Fear Scale (MFS) and a single item of Intention to be vaccinated against Monkeypox. Using network analysis, central fear symptoms and associations between symptoms and intention to vaccinate were identified. Results: The results suggest that the node with the highest centrality was item 5 of the MFS. Regarding the connection between the intention to be vaccinated and the MFS items, a direct relationship was observed with item 1 and an inverse relationship with item 6. In addition, the relationship between these MFS items and intention to vaccinate is higher in men compared to women. While it would be expected that a greater presence of symptoms of fear of Monkeypox could lead people to have a greater intention to be vaccinated against the disease, the results could lead other researchers to generate evidence to explain this relationship in other Latin American countries. Discussion: The evidence is useful for developing policies that favor vaccination against Monkeypox in Peru and other Latin American countries.

Resumen Esta revisión narrativa de la literatura pretende describir la importancia de la depresión posparto (DPP), intentando identificar la mejor manera de detectarla y los beneficios de realizar un manejo oportuno. La DPP es un trastorno del estado de ánimo que afecta a las mujeres después de dar a luz. Se caracteriza por síntomas como estado de ánimo deprimido, pérdida de interés o placer, cambios de peso, trastornos del sueño, falta de energía, dificultad para concentrarse, sentimientos de culpa o inutilidad, y pensamientos suicidas. Se estima que afecta al 6,9 a 12,9% de las mujeres en los países desarrollados y hasta el 20% en los de bajos ingresos. La etiología de la DPP involucra una interacción de factores hormonales, neuroendocrinos, genéticos, neuroinflamatorios y psicosociales; además, se han identificado diversos factores de riesgo, como antecedentes familiares de depresión, estrés, falta de apoyo social y problemas de salud del bebé. La detección se puede realizar mediante escalas rápidas, como la Escala de Depresión Posparto de Edimburgo. Su manejo se basa en diferentes tipos de psicoterapia, como la terapia cognitivo-conductual, la terapia de apoyo e interpersonal, además de medidas farmacológicas como los antidepresivos inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS) o los inhibidores de la recaptación de serotonina y noradrenalina (IRSN), u otras terapias como la brexanolona o los estrógenos.

Abstract This narrative review of the literature aims to describe the importance of postpartum depression (PPD), trying to identify the best way to detect it and the benefits of timely management. PPD is a mood disorder that affects women after giving birth. It is characterized by symptoms such as depressed mood, loss of interest or pleasure, weight changes, sleep disorders, lack of energy, difficulty concentrating, guilt or worthlessness, and suicidal thoughts. It is estimated that it affects between 6.9% and 12.9% of women in high-income countries and up to 20% in low-income countries. The etiology of PPD involves an interplay of hormonal, neuroendocrine, genetic, neuroinflammatory, and psychosocial factors. Furthermore, various risk factors have been identified, including a family history of depression, stress, lack of social support, and health problems in the infant. Detection can be done using rapid scales like the Edinburgh Postnatal Depression Scale. Its management is based on different types of psychotherapy, namely cognitive behavioral therapy, supportive and interpersonal therapy, as well as pharmacological measures including serotonin reuptake inhibitor or serotonin and noradrenaline reuptake inhibitor antidepressants, and other therapies like brexanolone or estrogens.

Resumo O uso de preservativos pode ser influenciado por aspectos psicológicos e socioculturais, que podem ser modulados por atitudes individuais. O objetivo foi propor uma versão em português brasileiro da Short-Form Condom Attitude Scale (Short-Form CAS), descrevendo os procedimentos de tradução, adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas em uma amostra de universitários. Trata-se de estudo transversal com estudantes matriculados na Universidade de São Paulo (USP), Campus Ribeirão Preto (n = 491; 61,2% feminino; média de idade: 22 anos; desvio-padrão: quatro anos). Foi realizada análise fatorial confirmatória. O modelo unifatorial com sete itens apresentou boa validade fatorial e confiabilidade, sugerindo ser a melhor solução fatorial para a Short-Form CAS. Há poucos estudos sobre os fatores comportamentais associados ao uso de preservativos em populações-chave, o que pode ser influenciado pela falta de instrumentos. A principal contribuição deste estudo foi propor uma versão simples e adaptada transculturalmente da Short-Form CAS com algumas propriedades psicométricas verificadas. Uma vez que o uso de preservativos é um componente do comportamento sexual de risco, a escala se apresenta como uma nova opção para futuros estudos na população brasileira. socioculturais individuais ShortForm Short Form CAS, , CAS) tradução universitários Tratase Trata USP, USP (USP) n 491 612 61 2 61,2 feminino idade anos desviopadrão desvio padrão desvio-padrão anos. . anos) confirmatória confiabilidade populaçõeschave, populaçõeschave populações chave, chave populações-chave instrumentos verificadas risco brasileira (USP 49 6 61, 4

Abstract The condom use can be influenced by psychological and sociocultural aspects, which can be modulated by individual’s attitudes. The aim was to propose a Brazilian Portuguese version of the Short-Form Condom Attitude Scale (Short-Form CAS), describing all procedures of translation, transcultural adaptation, and psychometric properties evaluation when applied to undergraduate students. A cross sectional study was conducted among students enrolled at University of São Paulo (USP), Campus Ribeirão Preto (n = 491; 61.2% female; average age: 22 years; standard deviation: four years). Confirmatory factor analysis was performed. A one-factor model with seven items exhibited good factorial validity and reliability, suggesting to be a better factorial solution of the Short-Form CAS in the sample. Few studies have been carried out on the behavioral factors associated with condom use in key populations, which can be exacerbated by a lack of appropriate scales. Therefore, the main contribution of the present study was to propose a simplified and transculturally adapted version of the Short-form CAS with some psychometric properties verified. Since the use of condoms is a component of the study of sexual risk behavior, this scale might be an option to be applied in various Brazilian population segments for this purpose. aspects individuals individual s attitudes ShortForm Short Form CAS, , CAS) translation adaptation USP, USP (USP) n 491 612 61 2 61.2 female age years deviation years. . years) performed onefactor one reliability sample populations scales Therefore Shortform form verified behavior purpose (USP 49 6 61. 4

Abstract Nonverbal communication as a social skill influences student motivation; therefore, during the pedagogical process, teaching staff must possess interpersonal skill to emit assertive behavior; in order to have a measurement scale on non-verbal behavioral styles. They items were organized into three dimensions: assertive, aggressive and passive. The objective was to analyze the psychometric properties of the Non-Verbal Immediacy Scale (NVIE) in teachers. Their study approach was quantitative, with a non-experimental factorial design. The sample of 150 subjects was obtained through non-probabilistic sampling of a population of 373.The programs used were SPSS.23 and Lisrel. The results showed a pearsoʹn correlation coefficient greater than .30 between the items of its dimensions, presenting a homogeneous measurement between them. The Cronbachʹs Alpha indices of the scales range from .60 to .82, which shows good internal consistency. The exploratory analysis (EFA) gave an approximation to the model with a solution for three factors representing 67.54% of its variance. Through confirmatory analysis (CFA), the similarities of the sample covariation matrices with the matrix of the alternative model on the same data were determined, obtaining satisfactory adjustments for the parameters (X2-RMSEA-RMR- GFI-AGFI), corroborating the proposed hypothesis. It is concluded that with the graphic representation of the alternative-recursive-NVIE model, the cause-effect relationship of the three dimensions is visualized, with their indicators, establishing in a valid and reliable manner its use as a measurement scale in studies of behavioral styles non verbal.

Resumen La comunicación no verbal como habilidad social influye en la motivación estudiantil; por lo tanto, durante el proceso pedagógico, el personal docente debe poseer habilidades interpersonales para emitir comportamientos asertivos, con la finalidad de contar con una escala de medida sobre estilos de comportamiento no verbal. Se organizó los ítems en tres dimensiones: asertivo, agresivo y pasivo. El objetivo fue analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Inmediatez no Verbal (NVIE) en docentes. Su estudio de enfoque fue cuantitativo, con diseño factorial no-experimental. Se obtuvo la muestra de 150 sujetos, mediante muestreo no probabilístico de una población de 373. Los programas utilizados fueron SPSS.23 y Lisrel. Los resultados arrojaron coeficiente de correlación de Pearson mayores a .30 entre los ítems de sus dimensiones, presentaron medida homogénea entre ellas. Los índices de Alfa de Cronbach de las escalas oscilan desde .60 a .82, lo que evidencia una buena consistencia interna. El análisis exploratorio (AFE) dio una aproximación al modelo con solución para tres factores lo que representa el 67.54% de su varianza. Mediante análisis confirmatorio (AFC) se determinó las semejanzas de las matrices de covariación muestral con la matriz del modelo alternativo sobre los mismos datos, se obtuvieron ajustes satisfactorios para los parámetros (X2-RMSEA-RMR-GFI-AGFI), se corroboró la hipótesis planteada. Se concluye que con la representación gráfica del modelo alternativo-recursivo-NVIE se visualiza la relación causa-efecto de las tres dimensiones, con sus indicadores, al quedar establecido de manera válida y confiable su uso como escala de medida en estudios de estilos de comportamiento no-verbal.

Resumen: La intención de comportamiento se ha estudiado desde la teoría de la acción razonada para predecir el comportamiento de los individuos. El objetivo de esta investigación fue desarrollar y validar una escala para medir la intención de uso del comercio móvil, a partir de las variables de la teoría unificada de aceptación y uso de tecnología como impulsores, y las variables riesgo percibido y tradición como inhibidores. El instrumento fue aplicado en línea a 211 consumidores del estado de Baja California, México. Se utilizó el análisis compuesto confirmatorio para verificar la fiabilidad del instrumento, así como la validez convergente, discriminante, nomológica y predictiva. Se obtuvo un instrumento válido y confiable para medir la influencia de las variables expectativa de rendimiento, influencia social, motivación hedónica, riesgo percibido, condiciones facilitadoras y tradición en la intención de uso del comercio móvil. La escala desarrollada satisface los criterios exigibles a un modelo de medición reflectivo.

Abstract: Behavioral intention has been studied from the theory of reasoned action to predict the behavior of individuals. The objective of this research was to develop and validate a scale to measure the intention to use m-commerce, based on the variables of unified theory of acceptance and use of technology as drivers, and the variables of perceived risk and tradition as inhibitors. The instrument was applied on-line to 211 consumers in the state of Baja California, Mexico. Confirmatory composite analysis was used to verify the reliability of the instrument, as well as convergent, discriminant, nomological and predictive validity. A valid and reliable instrument was obtained to measure the influence of the following variables: performance expectancy, social influence, hedonic motivation, perceived risk, facilitating conditions and tradition on the intention to use m-commerce. The developed scale meets the criteria required for a reflective measurement model.

RESUMEN Las relaciones intrafamiliares incluyen el equilibrio emocional, cognitivo y conductual, que permite al ser humano desenvolverse de manera responsable en su entorno familiar y social, así como gozar de bienestar y calidad de vida. El objetivo de la investigación fue evaluar la relación en el contexto de las relaciones intrafamiliares y la salud mental en los adolescentes de una unidad educativa del cantón Pelileo, Ecuador. Para ello, se realizó una investigación desde el paradigma positivista, no experimental utilizando muestreo por conveniencia, manejando un enfoque cuantitativo, de alcance correlacional y corte transversal. Se trabajó con una muestra de 600 estudiantes entre hombres y mujeres, entre los 15 a 17 años. Para la recolección de datos se aplicó la Escala de Evaluación de Relaciones Intrafamiliares (ERI) y General Health Questionnaire (GHQ-28) de Goldberg y para el procesamiento de datos se trabajó con el paquete estadístico SPSS, con resultados de predominio en ansiedad, en relaciones interpersonales moderadas. Por medio de la prueba de Kruskal Wallis se identificó relación entre las variables de estudio, por ello, se concluye que las relaciones familiares funcionales poseen un papel relevante en la salud mental.

ABSTRACT Intrafamily relationships include emotional, cognitive and behavioral balance, which allows human beings to develop responsibly in their family and social environment, as well as to enjoy well-being and quality of life. The objective of the research was to evaluate the relationship in the context of intrafamily relationships and mental health in adolescents of an educational unit in the Pelileo canton, Ecuador. To do this, a positivist, non-experimental research was carried out using convenience sampling, with a quantitative, correlational and cross-sectional approach. We worked with a sample of 600 male and female students between 15 and 17 years of age. For data collection, the Goldberg's Intrafamily Relations Evaluation Scale (ERI) and General Health Questionnaire (GHQ-28) were applied, and for data processing the SPSS statistical package was used, with results of predominance in anxiety, in moderate interpersonal relationships. By means of the Kruskal Wallis test, a relationship between the study variables was identified; therefore, it is concluded that functional family relationships play a relevant role in mental health.

Abstract Cognitive profile of students with low intellectual performance. Associations between intelligence and creativity. Summary: Students with low intellectual performance are characterized by presenting alterations in different areas of cognitive, academic and behavioral functioning, which is why it is essential to know their cognitive profiles to make curricular adjustments and achieve better development in the individual. Based on the above, the objective of this article was to identify if there is a relationship between the levels of intelligence and creativity in a group of students with low intellectual performance, based on a psychopedagogical evaluation that helps determine their educational needs. This is a quantitative and correlational research. 23 students participated (M age 9.04, SD = 1.51) from three public primary schools located in Tlaxcala, Mexico, who were referred by their teachers to a psycho-pedagogical evaluation during the 2022-2023 school year. The Raven Colored Form Progressive Matrices Test, Wechsler Intelligence Scale for Children WISC-IV and the Creative Thinking Test Figural Version A were applied. The results found that the Raven test correlated with the titles dimension of the creativity test (rs = .462*, sig = .027), it was also observed that perceptual reasoning evaluated with the WISC-IV was associated with total creativity (rs = .498*, sig = .016) and with the fluency indicator (rs = .482*, sig = .020). The results found that the Raven test correlated with the titles dimension of the creativity test (rs = .462*, sig = .027), it was also observed that perceptual reasoning evaluated with the WISC-IV was associated with total creativity (rs = .498*, sig = .016) and with the fluency indicator (rs = .482*, sig = .020). The previous results allow us to recognize the cognitive profile of the students and serve as a basis for intervention proposals within the classroom.

Resumen El estudiantado con bajo rendimiento intelectual se caracteriza por presentar alteraciones en distintas áreas del funcionamiento cognitivo, académico y conductual. Por ello es indispensable conocer los perfiles cognitivos para realizar las adecuaciones curriculares pertinentes y lograr un mejor desarrollo en la persona. Con base en lo anterior, el objetivo del presente artículo fue identificar si existía relación entre los niveles de inteligencia y creatividad en un grupo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual a partir de una evaluación psicopedagógica que ayudara a determinar sus necesidades educativas. Se trató de una investigación cuantitativa y correlacional en la que participaron 23 estudiantes (M edad 9.04, D. E = 1.51) de tres escuelas primarias públicas de Tlaxcala, México, que fueron remitidos por sus docentes a una evaluación psicopedagógica durante el ciclo escolar 2022-2023. Se aplicaron el Test de Matrices Progresivas de Raven Forma Coloreada, Escala Wechsler de Inteligencia para Niños WISC-IV y la Prueba de Pensamiento Creativo Versión Figural A. En los resultados se encontró que la prueba Raven correlacionó con la dimensión de títulos de la prueba de creatividad (rs = .462*, sig = .027), también se observó que el razonamiento perceptual evaluado con el WISC-IV se asoció con la creatividad total (rs = .498*, sig = .016) y con el indicador de fluidez (rs = .482*, sig = .020). Los resultados anteriores permitieron reconocer el perfil cognitivo del estudiantado y constituyeron la base para las propuestas de intervención dentro del aula de clase.

Abstract Objective: To evaluate the effectiveness of a family intervention in grief complicated by a couple breakup. Materials and method: Research with a mixed intervention approach in three stages (diagnosis-implementation-evaluation). In the first, an observational, cross-sectional, descriptive study was carried out, with a simple random sample with replacement n=99. Field's "Romantic Breakup Distress Scale" and Smilkstein's family APGAR were applied, with prior informed consent. Five families with complicated grief and family dysfunction were included. Methods and techniques of working with family were used. In the third stage, a quasi-experimental design was used with pretest and posttest of complicated grief and family APGAR. SPSS V25 was used to capture and analyze data, with descriptive and analytical statistics with Student's t test. Results: They were women 81.8%, with age Ⱦ=34.19-29 37.4%, high school 37.4%, separated 59.6%, divorced 49.4%. With complicated grief 14%, family dysfunction 13%. Families with complicated grief were dysfunctional 53.8%. Risk factors: conflict in paternalfilial subsystem, addictions, economy. Protective factors: religious, artistic, educational and medical groups. The actions focused on cognitive-behavioral-emotional intervention. In pretest/posttest evaluation, complicated grief presented a mean difference of Ⱦ=8.500, ŝ± 8.925, and 95% CI: Li: 3.347 Ls:13.653, with student's t=3.564 and df=13 and p value=0.003, statistically significant, mean difference for family Apgar of Ⱦ= 3.357 with ŝ±1.946, 95% CI: Li:2.234, Ls:4.481 with student's t=6.456 and df=13, p value=0.001, statistically significant. Conclusions: The effect of the family intervention modified complicated grief and improved family dynamics and functionality. Conclusions: The effect of the family intervention modified complicated grief and improved family dynamics and functionality.

Resumen Objetivo: Evaluar la eficacia de una intervención familiar en duelo complicado por ruptura de pareja. Materiales y método: Investigación con enfoque mixto de intervención en tres etapas (diagnóstica-implementación-evaluación). En la primera se realizó estudio observacional, transversal, descriptivo, con muestra aleatoria simple con remplazo n=99. Se aplicó “Escala de Distrés por Ruptura Amorosa” de Field y APGAR familiar de Smilkstein, previo consentimiento informado. Se incluyeron cinco familias con duelo complicado y disfunción familiar. Se emplearon métodos y técnicas de trabajo con familia. En la tercera etapa se utilizó diseño cuasi experimental con pretest y postest de duelo complicado y APGAR familiar. Para la captura y análisis de datos se empleó el SPSS V25, con estadística descriptiva y analítica con prueba t de student. Resultados. Fueron mujeres 81.8%, con edad Ⱦ=34,19-29 37.4%, bachillerato 37.4%, separados 59.6%, divorciados 49.4%. Con duelo complicado 14%, disfunción familiar 13%. Las familias con duelo complicado fueron disfuncionales 53.8%. Los factores de riesgo: conflicto en subsistema paterno filial, adicciones, economía. Factores protectores: grupos religiosos, artísticos, educativos y médicos. Las acciones se centraron en intervención cognitivo-conductual-emocional. En evaluación pretest/postest, el duelo complicado presentó diferencia de medias de Ⱦ=8.500, ŝ± 8.925, e IC95%: Li: 3.347 Ls:13.653, con t de student=3.564 y gl=13 y valor de p=0.003, estadísticamente significativo, diferencia de medias para Apgar familiar de Ⱦ= 3.357 con ŝ±1.946, IC95%: Li:2.234, Ls:4.481 con t de student=6.456 y gl=13, valor de p=0.001, estadísticamente significativo. Conclusiones: El efecto de la intervención familiar modificó el duelo complicado y mejoró la dinámica y funcionalidad familiar.

Resumen El consumo de alimentos funcionales ha mostrado un aumento progresivo debido a los beneficios nutricionales que ofrecen. Este estudio se centró en la innovación en tecnología alimentaria aplicada a la producción de quesos funcionales utilizando microcápsulas de harina de frijol negro (Phaseolus vulgaris) como ingrediente clave. El objetivo de la presente investigación fue analizar su caracterización hedónica, evaluar los atributos más relevantes y las variables que influyen en el consumidor potencial. La metodología empleada consistió en la elaboración de microcápsulas de harina de frijol, su incorporación en un queso ranchero, la selección de consumidores como jueces para un panel y la evaluación sensorial comparando el queso propuesto con uno comercial a través de la escala de Likert. El análisis estadístico incluyó pruebas de Kruskal-Wallis, coeficientes de correlación de Spearman, análisis de componentes principales, un mapa de posicionamiento de atributos y una matriz de correlaciones. Los resultados sugieren que existen diferencias en la percepción de atributos como el olor, sabor, cremosidad, suavidad, consistencia, resistencia, firmeza, carácter graso y acidez, los cuales desempeñaron un papel determinante en las propiedades sensoriales que los panelistas consideraron diferenciadoras en el queso funcional; además, se halló que características sociodemográficas, psicológicas y de comportamiento son variables fundamentales en la aceptación. El queso funcional es viable para satisfacer la demanda de consumidores que buscan alimentos innovadores y beneficios para la salud. Se exhibe la importancia de la conjunción de la tecnología alimentaria, factores sensoriales y socioeconómicos en el desarrollo de alimentos funcionales.

Summary Consumption of functional foods has shown a progressive increase due to the nutritional benefits they offer. This study focused on innovation in food technology applied to the production of functional cheeses using microcapsules of black bean (Phaseolus vulgaris) flour as a key ingredient. The aim of the study was to analyze its hedonic characterization, evaluate the most relevant attributes and variables that influence the potential consumer. The methodology used consisted in the elaboration of bean flour microcapsules, their incorporation into a ranch cheese, the selection of consumers as judges for a panel and sensory evaluation comparing the proposed cheese with a commercial one through the Likert scale. Statistical analysis included Kruskal-Wallis tests, Spearman correlation coefficients, principal component analysis, an attribute positioning map, and a correlation matrix. Results suggest that there are differences in the perception of attributes such as smell, taste, creaminess, softness, consistency, strength, firmness, fatty character and acidity, which played a determining role in the sensory properties that panelists considered differentiating in the functional cheese; in addition, it was found that sociodemographic, psychological and behavioral characteristics are fundamental variables in the acceptance. Functional cheese is viable to meet the consumers demand for innovative foods and health benefits, the importance of the combination of food technology, sensory and socioeconomic factors in the development of functional foods is shown.

RESUMEN Introducción: La investigación es un proceso intencional de construcción de nuevos conocimientos e ideas, que impulsan la trasformación de la sociedad. Los profesionales de la salud deben desarrollar actitudes positivas hacia la investigación, toda vez que esto mejora su desempeño profesional y, por ende, la calidad de atención al paciente. Objetivo: Identificar las actitudes hacia la investigación en médicos residentes de un hospital pediátrico público. Métodos: Estudio descriptivo transversal; se incluyeron 200 médicos residentes. Se aplicó el instrumento “Escala de actitudes hacia la investigación (EACIN)”, de 39 ítems. Se empleó la prueba t de Student para muestras independientes para determinar la diferencia de los puntajes de las actitudes de investigación y las variables sexo, tipo de especialidad y experiencia laboral; mientras que para la variable horas de trabajo semanal, se empleó la prueba U de Mann-Whitney. Resultados: El 58,5 % fue de sexo femenino; el 25 % (48) mostró una actitud afectiva positiva; el 98 % (196) una actitud cognitiva positiva; el 94 % (188) una actitud conductual positiva. En general, el 96 % (192) tuvo una actitud positiva y el 4 % (8) neutral. El puntaje obtenido por los médicos residentes que realizaban especialidades quirúrgicas fue mayor que el quienes realizaban especialidades clínicas (115,69 ± 6,02 vs. 113,29 ± 5,93; p= 0,012). Conclusiones: La mayor parte de los médicos residentes presentan actitudes positivas hacia la investigación, lo cual podría ser beneficioso para implementar programas de capacitación y actividades relacionadas con la investigación en el hospital.

ABSTRACT Introduction: Research is an intentional process of constructing new knowledge and ideas, promoting the transformation of society. Health professionals must develop positive attitudes towards research since this will improve their professional performance and therefore improve the quality of patient care. Objective: Identify the attitudes towards research in resident doctors of a public pediatric hospital. Methods: The study was descriptive cross-sectional; 200 resident doctors were included. The “Research Attitudes Scale (EACIN)” of 39 items was applied. The T-Student test for independent samples was used to determine the difference in the scores of research attitudes, and the variables sex, type of specialty and work experience, while the Mann Whitney U test was used for the weekly work hours variable. Results: 58.5% were female, 25% (48) showed a positive affective attitude, 98% (196) a positive cognitive attitude, 94% (188) a positive behavioral attitude. In general, 96% (192) had a positive attitude and 4% (8) had a neutral attitude. The score obtained by resident physicians who performed surgical specialties was higher than that of those who performed clinical specialties (115.69 ± 6.02 versus 113.29 ± 5.93; p= 0.012). Conclusions: Most resident doctors have positive attitudes towards research, which could be beneficial to implement training programs and/or activities related to research in the hospital.

ABSTRACT Pain is defined as an unpleasant sensory and emotional experience associated with damage. It is a multifactorial and subjective phenomenon with an incidence of up to 60 % in critically ill patients, which may lead to negative consequences at cardiovascular, respiratory, digestive, muscular, hematological, and psychological levels. The gold standard for pain assessment is the patient’s report, who can indicate the presence of pain by answering the simple question «Do you have pain?» or express its intensity using the numeric pain rating scale (NRS). Patients who can communicate may also provide information regarding other characteristics of pain. In patients unable to communicate but capable of responding to stimuli, it is appropriate to use behavioral scales, which are based on observing the presence of behaviors associated with pain. The objective of this study is to describe the pain assessment in critically ill adult patients.

RESUMEN El dolor se define como una experiencia sensorial y emocional desagradable que se asocia con el daño. Es un fenómeno multifactorial y subjetivo que presenta una incidencia de hasta el 60 % en los pacientes críticos y que puede ocasionar consecuencias negativas a nivel cardiovascular, respiratorio, digestivo, muscular, hematológico y psicológico. El estándar de oro para la evaluación del dolor es el reporte del paciente, quien puede indicar la presencia de dolor respondiendo a la pregunta simple «¿Tenés/tiene dolor?» o expresar la intensidad mediante la escala numérica del dolor (NRS, por sus siglas en inglés). El paciente capaz de comunicarse puede brindar también información sobre otras características del dolor. En pacientes que no pueden comunicarse pero pueden manifestar respuesta a estímulos, es apropiado utilizar escalas conductuales, las cuales se basan en observar la presencia de comportamientos asociados al dolor. El objetivo del presente paso a paso es describir la evaluación del dolor en pacientes adultos críticos.

ABSTRACT Purpose: This study aimed to screen the ocular surface of children with attention deficit hyperactivity disorder and identify the adverse effects of methylphenidate related to dry eye disease. Methods: This cross-sectional study included children with attention deficit hyperactivity disorder and healthy children (all aged 5-18 years). They were randomized into Group A (without methylphenidate treatment), Group B (with methylphenidate treatment), and Group C (healthy children). Tear film break-up time, Ocular Surface Disease Index questionnaire, tear meniscus height, tear meniscus area, and Schirmer test results were evaluated. Furthermore, symptom severity in attention deficit hyperactivity disorder was assessed by Turgay DSM-IV-based Child and Adolescent Behavioral Disorders Screening and Rating Scale and Conners Parent Rating Scale-48. Results: Groups A, B, and C consisted of 34, 40, and 60 individuals (n=34, 40, and 60 eyes; age=11.44 ± 2.79, 11.70 ± 2.83, and 11.96 ± 3.63 years, median age=12, 12, and 11.5 years), respectively. Tear film break-up time, Ocular Surface Disease Index, tear meniscus height, tear meniscus area, and Schirmer test results were not significantly different between Groups A and C (p=0.964, 0.336, 0.445, 0.439, and 0.759, respectively). However, Group B showed a significant decrease in tear film break-up time (10.50 ± 3.39 vs. 12.52 ± 2.46 s; p=0.005), tear meniscus height (307.40 ± 5.53 vs. 310.82 ± 7.30 µm; p=0.025), tear meniscus area (0.024 ± 0.0037 vs. 0.026 ± 0.0046 mm2; p=0.010) and Schirmer test (12.75 ± 3.96 vs. 15.41 ± 3.75 mm; p=0.004) results compared with Group A. Conclusion: Compared with healthy children, children with attention deficit hyperactivity disorder showed ocular surface parameters suggestive of dry eye disease despite taking methylphenidate. Thus, they require close ophthalmologic follow-up to prevent sight-threatening dry eye complications. Purpose Methods crosssectional cross sectional all 518 5 18 5-1 years. years . years) without treatment, treatment , treatment) children. children) breakup break up questionnaire evaluated Furthermore DSMIVbased DSM IV based Scale48. Scale48 48. 48 Scale-48 Results 34 40 6 n=34, n34 n (n=34 eyes age1144 age 11 44 age=11.4 279 2 79 2.79 1170 70 11.7 283 83 2.83 1196 96 11.9 363 3 63 3.6 age12 12 age=12 115 11. respectively p=0.964, p0964 p 0 964 (p=0.964 0336 336 0.336 0445 445 0.445 0439 439 0.439 0759 759 0.759 respectively) However 10.50 1050 10 50 (10.5 339 39 3.3 vs 1252 52 12.5 246 46 2.4 s p=0.005, p0005 p=0.005 005 p=0.005) 307.40 30740 307 (307.4 553 53 5.5 31082 310 82 310.8 730 7 30 7.3 µm p=0.025, p0025 p=0.025 025 p=0.025) 0.024 0024 024 (0.02 00037 0037 0.003 0026 026 0.02 00046 0046 0.004 mm2 mm p=0.010 p0010 010 12.75 1275 75 (12.7 396 3.9 1541 15 41 15.4 375 3.7 p=0.004 p0004 004 Conclusion Thus followup follow sightthreatening sight threatening complications 51 1 5- Scale4 4 Scale-4 n=34 n3 (n=3 age114 age=11. 27 2.7 117 28 8 2.8 119 9 36 3. age1 age=1 p=0.964 p096 (p=0.96 033 33 0.33 044 0.44 043 43 0.43 075 0.75 10.5 105 (10. 125 12. 24 2. p000 p=0.00 00 307.4 3074 (307. 55 5. 3108 31 310. 73 7. p002 p=0.02 02 002 (0.0 0003 003 0.00 0.0 0004 p=0.01 p001 01 12.7 127 (12. 154 15. 37 Scale- n=3 (n= age11 age=11 age= p=0.96 p09 (p=0.9 03 0.3 04 0.4 07 0.7 10. (10 p00 p=0.0 307. (307 (0. 000 0. (12 n= (n p=0.9 p0 (p=0. (1 p=0. (30 (0 (p=0 ( p=0 (3 (p= p= (p

RESUMO Objetivos: Este estudo teve como objetivo examinar a superfície ocular de crianças com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade e identificar os efeitos adversos do metilfenidato relacionados à síndrome do olho seco. Métodos: Este estudo transversal incluiu crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e crianças saudáveis (todas entre 5-18 anos de idade). Elas foram randomizadas no Grupo A (sem tratamento com metilfenidato), Grupo B (com tratamento com metilfenidato) e Grupo C (crianças saudáveis). Foram avaliados o tempo de ruptura do filme lacrimal, questionário sobre Índice de Doenças de Superfície Ocular (IDSO), altura do menisco lacrimal, área do menisco lacrimal e os resultados do teste de Schirmer. Além disso, a gravidade dos sintomas no transtorno de déficit de atenção com hiperatividade foi avaliada usando a Turgay DSM-IV-based Child and Adolescent Behavioral Disorders Screening and Rating Scale com base na escala de Conners Parent Rating Scale-48. Resultados: Os Grupos A, B e C consistiram de 34, 40 e 60 indivíduos (n=34, 40 e 60 olhos; idade=11,44 ± 2,79, 11,70 ± 2,83 e 11,96 ± 3,63 anos, idade média=12, 123 e 11,5 anos), respectivamente. O tempo de ruptura do filme lacrimal, o Índice de Doença da Superfície Ocular, as altura do menisco lacrimal, a área do menisco lacrimal e o teste de Schirmer não foram significativamente diferentes entre os Grupo A e C (p=0,964, 0,336, 0,445, 0,439 e 0,759, respectivamente). Entretanto, o Grupo B mostrou uma redução significativa no tempo de ruptura do filme lacrimal (10,50 ± 3,39 vs 12,52 ± 2,46 seg; p=0,005), altura do menisco lacrimal (307,40 ± 5,53 vs 310,82 ± 7,30 µm; p= 0,025), área do menisco lacrimal (0,024 ± 0,0037 vs 0,026 ± 0,0046 mm2; p=0,010) e teste de Schirmer (12,75 ± 3,96 vs 15,41 ± 3,75 mm; p=0,004), resultados com0arados com o Grupo A. Conclusão: Em comparação com crianças saudáveis, crianças com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade apresentaram parâmetros de superfície ocular sugestivos de olho seco, apesar do uso de metilfenidato. Assim, elas requerem um acompanhamento oftalmológico próximo para evitar complicações oculares de olho seco que ameaçam a visão. Objetivos Métodos todas 518 5 18 5-1 idade. . idade) sem metilfenidato, , saudáveis. saudáveis) IDSO, IDSO (IDSO) disso DSMIVbased DSM IV based Scale48. Scale48 48. 48 Scale-48 Resultados 34 4 6 n=34, n34 n (n=34 olhos idade1144 11 44 idade=11,4 279 2 79 2,79 1170 70 11,7 283 83 2,8 1196 96 11,9 363 3 63 3,6 média12 média 12 média=12 115 11, anos) respectivamente p=0,964, p0964 p 0 964 (p=0,964 0336 336 0,336 0445 445 0,445 0439 439 0,43 0759 759 0,759 respectivamente) Entretanto 10,50 1050 10 50 (10,5 339 39 3,3 1252 52 12,5 246 46 2,4 seg p=0,005, p0005 p=0,005 005 p=0,005) 307,40 30740 307 (307,4 553 53 5,5 31082 310 82 310,8 730 7 30 7,3 µm 0,025, 0025 0,025 025 0,025) 0,024 0024 024 (0,02 00037 0037 0,003 0026 026 0,02 00046 0046 0,004 mm2 mm p=0,010 p0010 010 12,75 1275 75 (12,7 396 3,9 1541 15 41 15,4 375 3,7 p=0,004, p0004 p=0,004 004 p=0,004) comarados arados Conclusão Assim visão 51 1 5- (IDSO Scale4 Scale-4 n=34 n3 (n=3 idade114 idade=11, 27 2,7 117 28 8 2, 119 9 36 3, média1 média=1 p=0,964 p096 (p=0,96 033 33 0,33 044 0,44 043 43 0,4 075 0,75 10,5 105 (10, 125 12, 24 p000 p=0,00 00 307,4 3074 (307, 55 5, 3108 31 310, 73 7, 002 02 (0,0 0003 003 0,00 0,0 0004 p=0,01 p001 01 12,7 127 (12, 154 15, 37 Scale- n=3 (n= idade11 idade=11 média= p=0,96 p09 (p=0,9 03 0,3 04 0, 07 0,7 10, (10 p00 p=0,0 307, (307 (0, 000 (12 n= (n idade1 idade=1 p=0,9 p0 (p=0, (1 p=0, (30 (0 idade= (p=0 ( p=0 (3 (p= (p

Objetivo: el objetivo de este estudio fue investigar la relación entre la ansiedad ante la muerte, el ajuste psicológico, el optimismo, el pesimismo y el estrés percibido entre los profesionales de enfermería que trabajaron durante la pandemia de COVID-19. Método: este estudio se diseñó como un estudio transversal/de cohortes. La población del estudio incluía a 408 profesionales de enfermería del Chipre del Norte registrados como miembros de pleno derecho del Consejo de Enfermería. La muestra consistió en 214 profesionales de enfermería que se ofrecieron voluntariamente a participar en el estudio. Los datos del estudio se recogieron a través de una encuesta online basada en la web (formulario demográfico, Medida de Estrés por Coronavirus, Cuestionario de Optimismo y Pesimismo, Escala Breve de Adaptación-6 y Escala de Sufrimiento por Muerte). Resultados: los resultados indicaron que el estrés percibido predecía significativa y negativamente el optimismo (β = -0,21, p < 0,001) y pesimismo (β = 0,38, p < 0,001). El estrés percibido tuvo efectos predictivos significativos y positivos sobre el ajuste psicológico (β = 0,31, p < 0,001) y angustia de muerte (β = 0,17, p < 0,01). Los resultados de otros análisis revelaron que el pesimismo es mediador en la asociación del estrés con el ajuste psicológico y la angustia de muerte; sin embargo, el optimismo sólo es mediador del efecto del estrés sobre el ajuste psicológico entre los profesionales de enfermería. Conclusión: un bajo nivel de pesimismo es eficaz para reforzar las habilidades de ajuste psicológico de los profesionales de enfermería frente al estrés percibido y la angustia por la muerte. Los profesionales de enfermería deberían considerar estrategias conductuales para ayudar a reducir el nivel de pesimismo durante periodos como las pandemias. Objetivo COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 Método transversalde transversal cohortes 40 Enfermería 21 formulario demográfico Coronavirus Pesimismo Adaptación6 Adaptación 6 Adaptación- Muerte. Muerte . Muerte) Resultados β 0,21, 021 0 -0,21 0,001 0001 001 038 38 0,38 0,001. 031 31 0,31 017 17 0,17 0,01. 0,01 01 0,01) embargo Conclusión pandemias COVID1 1 COVID-1 4 2 0,21 02 -0,2 0,00 000 00 03 3 0,3 0,1 0,0 COVID- 0,2 -0, 0, -0 -

Objective: the aim of this study is to investigate the relationship between death distress, psychological adjustment, optimism, pessimism and perceived stress among nurses working during the COVID-19 pandemic. Method: this study was designed as cross-sectional/cohort. The population of the study involved 408 nurses from Northern Cyprus, which are registered as full members of the Nurse Council. The sample comprised 214 nurses, who volunteered to participate in the study. The study data was collected using a web-based online survey (Demographic form, the Coronavirus Stress Measure, The Optimism and Pessimism Questionnaire, The Brief Adjustment Scale-6, The Death Distress Scale). Results: the results indicated that perceived stress significantly and negatively predicted optimism (β = -0.21, p < 0.001) and pessimism (β = 0.38, p < 0.001). Perceived stress had significant and positive predictive effects on psychological adjustment (β = 0.31, p < 0.001) and death distress (β = 0.17, p < 0.01). Further analysis results revealed that pessimism mediates the association of stress with psychological adjustment and death distress; however, optimism only mediates the effect of stress on psychological adjustment among nurses. Conclusion: a low level of pessimism is effective in strengthening nurses’ psychological adjustment skills againt perceived stress and death distress. Nurses should consider behavioral strategies to help reduce the level of pessimism during periods such as pandemics. Objective COVID19 COVID 19 COVID-1 pandemic Method crosssectional/cohort. crosssectionalcohort cross sectional/cohort. sectional cohort cross-sectional/cohort 40 Cyprus Council 21 webbased web based Demographic form Measure Questionnaire Scale6, Scale6 Scale 6, 6 Scale-6 Scale. . Scale) Results β 0.21, 021 0 -0.21 0.001 0001 001 038 38 0.38 0.001. 031 31 0.31 017 17 0.17 0.01. 0.01 01 0.01) however Conclusion pandemics COVID1 1 COVID- crosssectional crosssectional/cohort sectionalcohort sectional/cohort 4 2 Scale- 0.21 02 -0.2 0.00 000 00 03 3 0.3 0.1 0.0 0.2 -0. 0. -0 -

Objetivo: o objetivo deste estudo é investigar a relação entre angústia de morte, ajuste psicológico, otimismo, pessimismo e estresse percebido entre profissionais de enfermagem que trabalham durante a pandemia de COVID-19. Método: este estudo foi concebido como estudo transversal/coorte. A população do estudo envolveu 408 profissionais de enfermagem do Chipre do Norte, que estão registrados como membros plenos do Conselho de Enfermagem. A amostra foi composta por 214 profissionais de enfermagem que se ofereceram para participar do estudo. Os dados do estudo foram coletados por meio de uma pesquisa online baseada na web (formulário demográfico, Medida de Estresse por Coronavírus, Questionário de Otimismo e Pessimismo, Escala Breve de Ajuste-6 e Escala de Sofrimento por Morte). Resultados: os resultados indicaram que o estresse percebido previu significativa e negativamente o otimismo (β = -0,21, p < 0,001) e pessimismo (β = 0,38, p < 0,001). O estresse percebido teve efeitos preditivos significativos e positivos sobre o ajuste psicológico (β = 0,31, p < 0,001) e angústia de morte (β = 0,17, p < 0,01). Os resultados de outras análises revelaram que o pessimismo é mediador da associação do estresse com o ajuste psicológico e a angústia de morte; no entanto, o otimismo é mediador apenas do efeito do estresse sobre o ajuste psicológico entre os profissionais de enfermagem. Conclusão: um baixo nível de pessimismo é eficaz para fortalecer as habilidades de ajuste psicológico dos profissionais de enfermagem contra o estresse percebido e a angústia por morte. Os profissionais de enfermagem devem considerar estratégias comportamentais para ajudar a reduzir o nível de pessimismo durante períodos como os de pandemias. Objetivo COVID19. COVID19 COVID 19. 19 COVID-19 Método transversalcoorte transversal coorte transversal/coorte 40 Norte Enfermagem 21 formulário demográfico Coronavírus Pessimismo Ajuste6 Ajuste 6 Ajuste- Morte. Morte . Morte) Resultados β 0,21, 021 0 -0,21 0,001 0001 001 038 38 0,38 0,001. 031 31 0,31 017 17 0,17 0,01. 0,01 01 0,01) entanto Conclusão pandemias COVID1 1 COVID-1 4 2 0,21 02 -0,2 0,00 000 00 03 3 0,3 0,1 0,0 COVID- 0,2 -0, 0, -0 -

Resumen: La adicción a Internet es cada vez más habitual, puesto que esta herramienta es esencial para el trabajo remoto, el entretenimiento, la educación domiciliar y el fácil acceso a la información. Sin embargo, su uso exagerado afecta a la vida de las personas de diferentes maneras, incluso en el desarrollo de trastornos psiquiátricos. El objetivo de este estudio fue evaluar la adicción a Internet, depresión, ansiedad, hiperactividad, atención, impulsividad y estrés en 48 adolescentes (26 muchachas y 22 muchachos), de entre 15 y 18 años, con una edad promedio de 16,74 (0,61), en su mayoría estudiantes de escuelas públicas del Sur de Brasil, durante la pandemia de la COVID-19, para investigar las correlaciones entre las variables mencionadas según género y aspectos sociodemográficos. Para evaluar los factores, se aplicaron el Test de Adicción a Internet (TAI), un test de atención, la escala SNAP IV, la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés para adolescentes (EDAE-A), la escala de impulsividad de Barratt y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados indicaron que 12 adolescentes fueron considerados adictos a Internet, además, la adicción a Internet fue un predictor de la depresión en el análisis de regresión (p<0,001). Igualmente, los participantes clasificados como más adictos a Internet tuvieron promedios más bajos en atención general (p<0,035), y más altos en síntomas conductuales de falta de atención e hiperactividad (p<0,050), estrés (p<0,003), ansiedad (p<0,016) y depresión (p<0,015), con efectos que varían de moderado a alto. Por lo tanto, el uso intenso podría producir consecuencias psicológicas como la depresión en los adolescentes. Tener un buen apoyo familiar e intervención profesional puede ayudar a reducir los síntomas y las consecuencias de la adicción a Internet, así como prevenirla. Resumen habitual remoto entretenimiento información embargo maneras psiquiátricos 4 26 (2 2 muchachos, muchachos , muchachos) 1 años 1674 16 74 16,7 0,61, 061 0,61 0 61 (0,61) Brasil COVID19, COVID19 COVID 19, 19 COVID-19 sociodemográficos factores TAI, TAI (TAI) IV Depresión EDAEA, EDAEA EDAE A (EDAE-A) sociodemográfico además p<0,001. p0001 p p<0,001 . 001 (p<0,001) Igualmente p<0,035, p0035 p<0,035 035 (p<0,035) p<0,050, p0050 p<0,050 050 (p<0,050) p<0,003, p0003 p<0,003 003 (p<0,003) p<0,016 p0016 016 (p<0,016 p<0,015, p0015 p<0,015 015 (p<0,015) alto tanto prevenirla ( 167 7 16, 06 0,6 6 (0,61 COVID1 COVID-1 (TAI (EDAE-A p000 p<0,00 00 (p<0,001 p003 p<0,03 03 (p<0,035 p005 p<0,05 05 (p<0,050 (p<0,003 p<0,01 p001 01 (p<0,01 (p<0,015 0, (0,6 COVID- p00 p<0,0 (p<0,00 (p<0,03 (p<0,05 (p<0,0 (0, p0 p<0, (p<0, (0 p<0 (p<0 p< (p< (p

Abstract: Addictive behaviors related to Internet are becoming more common and this tool has been essential once it enables home office, entertainment, homeschooling, and easy access to information. Despite the easiness brought by technology, the exaggerated use has affected users in different ways, including in the development of psychiatric disorders. This study aimed to assess internet addiction, depression, anxiety, attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), attention, impulsivity, and stress in 48 adolescents (26 young women and 22 young men), aged from 15 to 18 years, with a mean age of 16.74 (0.61), mostly students of public schools, during COVID-19, to investigate correlations between these variables according to sex and sociodemographic aspects. To assess the factors, the Internet Addiction Test (IAT); the Swanson, Nolan, and Pelham Rating Scale (SNAP-IV) Questionnaire ; the Depression, Anxiety, and Stress scale for brazilian adolescents (EDAE-A); the Barratt Impulsiveness Scale (BIS-11); and a sociodemographic questionnaire were applied. The data collection was performed in schools located in southern Brazil. The results indicated that 12 out of 48 adolescents were considered addicted to the Internet. Moreover, Internet addiction was a predictor of depression in regression analysis (p<0.001). In addition, participants classified as more addicted to the Internet scored lower averages in general attention (p<0.035) and higher averages in behavioral symptoms of inattention and ADHD (p<0.050), stress (p<0.003), anxiety (p<0.016), and depression (p<0.015), with effect sizes ranging from moderate to high. Therefore, the intense internet use by adolescents might cause psychological consequences such as depression in adolescents. Family support and professional intervention might help in the reduction of symptoms and consequences of internet addiction as well as in its prevention. Abstract office entertainment homeschooling information technology ways disorders attentiondeficit/hyperactivity attentiondeficithyperactivity deficit/hyperactivity deficit hyperactivity ADHD, , (ADHD) impulsivity 4 26 (2 2 men, men men) 1 years 1674 16 74 16.7 0.61, 061 0.61 0 61 (0.61) COVID19, COVID19 COVID 19, 19 COVID-19 aspects factors IAT (IAT) Swanson Nolan SNAPIV SNAP IV (SNAP-IV Depression Anxiety EDAEA EDAE A (EDAE-A) BIS11 BIS 11 (BIS-11) applied Brazil Moreover p<0.001. p0001 p p<0.001 . 001 (p<0.001) addition p<0.035 p0035 035 (p<0.035 p<0.050, p0050 p<0.050 050 (p<0.050) p<0.003, p0003 p<0.003 003 (p<0.003) p<0.016, p0016 p<0.016 016 (p<0.016) p<0.015, p0015 p<0.015 015 (p<0.015) high Therefore prevention attentiondeficit deficithyperactivity (ADHD ( 167 7 16. 06 0.6 6 (0.61 COVID1 COVID-1 (IAT (EDAE-A BIS1 (BIS-11 p000 p<0.00 00 (p<0.001 p<0.03 p003 03 (p<0.03 p005 p<0.05 05 (p<0.050 (p<0.003 p001 p<0.01 01 (p<0.016 (p<0.015 0. (0.6 COVID- (BIS-1 p00 p<0.0 (p<0.00 (p<0.0 (p<0.05 (p<0.01 (0. (BIS- p0 p<0. (p<0. (0 (BIS p<0 (p<0 p< (p< (p

Resumo: A dependência de internet é cada vez mais comum, pois essa ferramenta tem se tornado imprescindível, uma vez que possibilita home office, entretenimento, educação domiciliar e fácil acesso às informações. No entanto, o uso exagerado da tecnologia afeta os usuários de diversas formas, inclusive no desenvolvimento de transtornos psiquiátricos. Este estudo visou avaliar a dependência de internet, depressão, ansiedade, hiperatividade, atenção, impulsividade e estresse em 48 adolescentes (26 meninas e 22 meninos) de 15 a 18 anos, com idade média de 16,74 (0,61), estudantes de escolas públicas do Sul do Brasil durante a covid-19, para investigar correlações entre as variáveis anteriores de acordo com gênero e aspectos sociodemográficos. Para avaliar, aplicou-se o Internet Addiction Test (IAT), um teste de atenção, escala SNAP IV, escala de depressão, ansiedade e estresse para adolescentes (EDAE-A), escala de impulsividade de Barratt e um questionário sociodemográfico. Os resultados indicaram que 12 adolescentes foram considerados viciados em internet, e que a dependência desta foi preditora da depressão na análise de regressão (p < 0,001). Ainda, os participantes classificados como adictos tiveram médias mais baixas em atenção geral (p < 0,035) e mais altas em sintomas comportamentais de desatenção e hiperatividade (p < 0,050), estresse (p < 0,003), ansiedade (p < 0,016) e depressão (p < 0,015), com efeitos que variaram de moderado a alto. Portanto, o uso intenso da internet por adolescentes pode ter consequências psicológicas, como a depressão. Bom apoio familiar e intervenção profissional podem ajudar na redução dos sintomas e consequências, bem como na prevenção da dependência. Resumo comum imprescindível office entretenimento informações entanto formas psiquiátricos 4 26 (2 2 meninos 1 anos 1674 16 74 16,7 0,61, 061 0,61 , 0 61 (0,61) covid19, covid19 covid 19, 19 covid-19 sociodemográficos aplicouse aplicou IAT, IAT (IAT) IV EDAEA, EDAEA EDAE (EDAE-A) sociodemográfico p 0,001. 0001 0,001 . 001 0,001) Ainda 0,035 0035 035 0,050, 0050 0,050 050 0,050) 0,003, 0003 0,003 003 0,003) 0,016 0016 016 0,015, 0015 0,015 015 0,015) alto Portanto psicológicas ( 167 7 16, 06 0,6 6 (0,61 covid1 covid-1 (IAT (EDAE-A 000 0,00 00 0,03 03 005 0,05 05 0,01 01 0, (0,6 covid- 0,0 (0, (0