Resumo: O trabalho colaborativo entre professores possibilita abordar experiências educativas inovadoras que possibilitem o uso de tecnologias educativas de forma interdisciplinar. É assim que a realização de ativi- dades orientadas para um currículo baseado em competências permite trabalhar metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e o uso da avaliação formativa. Portanto, o objetivo da experiência educativa é apresentar o projeto interdisciplinar de sala de aula através da temática dos Jogos Olímpicos, sen- do a matéria de Educação Física a base para a abordagem do ABP. Para isso, os docentes geraram reuniões de trabalho no Google Meet® por meio do desenvolvimento de um plano com a participação de todas as matérias e da equipe multidisciplinar no curso de Terceiro Básico. A abordagem do problema nasceu do interesse dos es- tudantes e as matérias centrais correspondem à Educação Física e Saúde e História em apoio às demais. Durante seu processo, o projeto utiliza a plataforma Google Drive® para compartilhar as atividades dos docentes, que apresentam seus progressos que são repassados aos mesmos participantes. É assim que os professores têm valorizado positivamente o trabalho de forma interdisciplinar com base na metodologia ativa do ABP sobre um tema comum. Adicionalmente, destaca-se a utilização de ambientes virtuais para trabalhar as etapas do projeto. Contudo, é necessário aumentar as experiências baseadas em metodologias ativas.

Resumen: El trabajo colaborativo entre docentes permite abordar experiencias de aprendizaje innovadoras que faculten el uso de las tecnologías educativas de forma interdisciplinar. Es así como realizar actividades orientadas a un currículum basado en las competencias permite trabajar metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el uso de la evaluación formativa. Por lo tanto, el objetivo de la experiencia educativa es pre- sentar el proyecto de aula interdisciplinar, por medio del tema de los Juegos Olímpicos, siendo la asignatura de Educación Física base para abordar el ABP. Para ello, las personas docentes han generado reuniones de trabajo en Google Meet® por medio del desarrollo de una planificación donde participan todas las asignaturas y el equipo multidisciplinario en el curso de Tercero Básico. El planteamiento del problema ha nacido del interés de estudian- tes y las asignaturas ejes corresponden a Educación Física y Salud e Historia en apoyo de las demás. El proyecto durante su proceso utiliza la plataforma de Google Drive® para compartir las actividades del personal docente, el cual presenta sus estados de avances que son retroalimentados entre las mismas personas participantes. Es así como el profesorado valoró de manera positiva trabajar de forma interdisciplinar con base en la metodología activa del ABP sobre un tema en común. Además, se destaca el uso de los entornos virtuales para trabajar las etapas del proyecto. Sin embargo, se requiere aumentar las experiencias basadas en metodologías activas.

Abstract: Collaboration among teachers allows for innovative learning experiences that enable the use of educational technologies in interdisciplinary ways. Thus, the implementation of activities oriented to a competency- based curriculum allows working with active methodologies such as project-based learning (PBL) and the use of formative assessment. Therefore, the goal of the educational experience is to present the interdisciplinary classroom project through the theme of the Olympic Games, as the subject of Physical Education is the basis for approaching PBL. To do this, teachers have generated working meetings in Google Meet® through the development of a planning where all subjects and the multidisciplinary team participate in the course of the Third Basic. The approach to the problem was born from the interest of the students and the core subjects correspond to Physical Education and Health and History in support of the others. During the process, the project uses the Google Drive® platform to share the activities of the teachers, who present their progress reports, which are fed back to the participants themselves. In addition, the use of virtual environments to work on the stages of the project is highlighted. However, there is a need to increase experiences based on active methodologies.

Resumen: Este trabajo se basa en el supuesto de que, si bien las propuestas de políticas institucionales para combatir la violencia contra las mujeres han avanzado en Brasil, principalmente debido a las acciones y reflexiones del activismo feminista producidas en el campo de los estudios feministas, existe una brecha en términos de propuestas de políticas efectivamente elaboradas. y los debates producidos por los feminismos negros sobre raza y clase. En ese sentido, a partir del análisis de 36 proyectos de ley de la Cámara de Diputados que se presentaron entre 2011 y 2022 y se convirtieron en normas jurídicas, observaremos los avances y limitaciones desde la perspectiva de los feminismos negros. Los resultados muestran que, a pesar del impacto inequívoco de las agendas feministas en el Poder Legislativo, el conjunto de leyes recientemente redactadas refleja las demandas del feminismo liberal y hegemónico, que tienden a producir una lectura unidimensional de las mujeres, desconsiderando los efectos de las inseparables vínculo entre género, raza y clase. Resumen Brasil elaboradas clase sentido 3 201 202 jurídicas Legislativo hegemónico género 20 2

Resumo: Este trabalho parte do pressuposto de que, embora as propostas políticas institucionais de combate à violência contra mulheres tenham avançado no Brasil, sobretudo devido às ações do ativismo e das reflexões produzidas no campo de estudos feministas, há uma lacuna no que se refere às proposições políticas efetivamente elaboradas e os debates produzidos pelos feminismos negros. Neste sentido, a partir da análise de 36 proposições legislativas da Câmara dos Deputados, que foram apresentadas entre 2011 e 2022 e viraram normas jurídicas, observaremos os avanços e as limitações a partir da perspectiva dos feminismos negros. Os resultados evidenciam que, apesar do inequívoco impacto das pautas feministas no Poder Legislativo, o conjunto de leis recentemente elaboradas reflete as demandas dos feminismos liberal e hegemônico, os quais tendem a produzir uma leitura unidimensional das mulheres, desconsiderando os efeitos da indissociável vinculação entre gênero, raça e classe. Resumo Brasil negros sentido 3 Deputados 201 202 jurídicas Legislativo hegemônico gênero classe 20 2

Abstract: This work is based on the assumption that, although institutional policy proposals to combat violence against women have advanced in Brazil, mainly due to activism actions and reflections produced in the field of feminist studies, there is a gap in terms of propositions effectively crafted policies and the debates produced by black feminisms. In this sense, based on the analysis of 36 proposals of the Chamber of Deputies that were presented between 2011 and 2022 and became legal norms, we will observe the advances and limitations from the perspective of black feminisms. The results show that, despite the unequivocal impact of feminist agendas in the Legislative Branch, the set of recently drafted laws reflects the demands of liberal and hegemonic feminism, which tend to produce a one-dimensional reading of women, disregarding the effects of the inseparable link between gender, race and class. Abstract Brazil studies feminisms sense 3 201 202 norms Branch feminism onedimensional one dimensional gender class 20 2

Abstract: Manufacturing companies face demand fluctuations and must deliver the required quantity of parts to their customers within the required time; however, companies face different challenges in fulfilling them. One is technological advances, which make it impossible for them to compete with other countries, such as China, due to financial issues. Therefore, manufacturing companies use continuous improvement methodologies to achieve better performance in their processes. Six Sigma and Lean Manufacturing are some of the best-known approaches. This article briefly presents the application of a lean sigma approach oriented to solving problems. This research proposes a methodology based on Lean Sigma that contrasts what different authors currently do: continuous improvement projects that take up to 12 months to produce results and do not solve a problem. This implementation is conducted in a process that manufactures metal parts and fails to deliver them on time to its customers. Using tools such as the Single Minute Exchange of Die (SMED) in a production line, on-time deliveries were increased from 89 % to 96 %; at the same time, the model change times were reduced by approximately 60 %, which is required for the implementation of this methodology for only four weeks, unlike the traditional six-sigma approach that can take up to 12 months to improve the process.

Resumen: Las empresas manufactureras presentan fluctuaciones en sus demandas y no entregan a sus clientes la cantidad de partes en el tiempo requerido. Son diferentes los retos que enfrentan estas empresas, uno de ellos son los avances tecnológicos que, por cuestiones financieras, no es posible competir con otros países, tales como China. Es por esto, que las empresas manufactureras hacen uso de metodologías de mejora continua para lograr un mayor desempeño en sus procesos. Algunos de los enfoques más conocidos son Seis Sigma y Manufactura Esbelta. En este artículo se presenta una aplicación de un enfoque Lean-Sigma, el cual se orienta a resolver problemas en un corto periodo de tiempo. El propósito de esta investigación es proponer una metodología basada en Lean-Sigma que permita contrastar lo que hacen diferentes autores en la actualidad, que básicamente son proyectos de mejora continua que tardan hasta doce meses en dar resultados y que no resuelven un problema. Esta implementación se lleva a cabo en un proceso que fabrica partes metálicas, el cual está incumpliendo con su cliente en las entregas a tiempo. Utilizando la herramienta de cambios rápidos de modelo (SMED) se lograron incrementar las entregas a tiempo de un 89 % a un 96 %. A su vez, los tiempos de cambio de modelo se reducen aproximadamente un 60 %, siendo requeridas para la implementación de esta metodología solo cuatro semanas, a diferencia del enfoque tradicional de seis sigma que puede tomar hasta doce meses para mejorar un proceso.

Resumen: Durante la construcción, los recursos no controlados impactan el desempeño del proyecto. La Gestión del Valor Ganado (GVG) es un método ampliamente utilizado para la gestión de proyectos basado en el control de tiempos y costos. Los avances en las Tecnologías de la Información (TI) brindan opciones para mejorar el método GVG. El GVG es un método a nivel de proyecto que excluye detallar el comportamiento de los parámetros del proyecto a nivel de operaciones de construcción, se manejan en términos económicos agregados a lo largo del tiempo. Por lo tanto, este trabajo estudia la mejora del GVG utilizando TI para expresar el manejo de variables operativas. Este artículo utiliza un proyecto de construcción de carreteras como caso de estudio, para evaluar tres enfoques (es decir, Red Bayesiana (RB), Red Neuronal Artificial (RNA) y EVM-RNA Híbrida) como opciones de mejora para el método GVG. Se encontró que la RNA proporciona la mejor mejora de los resultados del GVG. El uso de la RNA y los parámetros del proyecto mejora el manejo del GVG. Al tener una mayor efectividad en los pronósticos, se espera que mejore la calidad y disponibilidad de los datos para la toma de decisiones, una condición que a su vez puede mejorar la agilidad y adaptabilidad de los resultados del proyecto tal como está construido. El modelo EVM-ANN utiliza parámetros que influyen en la finalización de la implementación del proyecto, lo que facilita la evaluación del desempeño del tiempo del proyecto en función de diversas condiciones en el campo para que el proyecto pueda obtener la mejor estrategia para garantizar su finalización a tiempo.

Abstract: During construction, uncontrolled resources impact project performance. Earned Value Management (EVM) is a widespread method used for project management based on time and cost control. Advances in Information Technology (IT) provide options to improve the EVM method. The EVM is a project-level method that excludes detailing the behavior of project parameters at the level of construction operations, they are handled in aggregated economic terms over time. Thus, this work studies the improvement of EVM using IT to express the handling of operational variables. This article uses a road construction project as a case study, to evaluate three approaches (i.e., Bayesian Network (BN), Artificial Neural Network (ANN), and Hybrid EVM-ANN) as improvement options for the EVM method. It was found that the ANN provides the best improvement of EVM results. The use of ANN and project parameters improves the handling of EVM. By mayor forecast effectiveness, is expected to improve the quality and availability of data for decision making, a condition which in turn may improve agility and adaptability of the project as-built outcomes. The model EVM-ANN uses parameters that influence project implementation completion, making it easier to assess project time performance based on various conditions in the field so that the project can obtain the best strategy to ensure project completion on time.

ABSTRACT The life of man is surrounded by spectacular technological advances derived mostly from Industry 4.0; They have fostered multiple transformations demanding a process of adaptation to the conditions they impose, and for this, they have required the involvement of underdeveloped countries in the participation and management for their global reproduction, with which most of the structural problems have not been resolved that these economies have, are only perpetuated and reproduced. Faced with this situation, Latin America has the great task of reorienting, from a critical vision, the objectives of science, technology and innovation policies to promote and develop STI projects that promote social inclusion and sustainable development in the region.

RESUMEN La vida del hombre está rodeada por espectaculares avances tecnológicos derivados en su mayoría de la Industria 4.0; estos han propiciado múltiples transformaciones, exigiendo un proceso de adaptación a las condiciones que imponen, y para ello, han requerido implicar a los países subdesarrollados en la participación y gestión para su reproducción mundial, con lo cual no se han resuelto la mayoría de los problemas estructurales que tienen estas economías, solo se perpetúan y se reproducen. Ante esta situación, América Latina tiene la gran tarea de reorientar, desde una visión crítica, los objetivos de las políticas de ciencia, tecnología e innovación para impulsar y desarrollar proyectos de CTI que propicien la inclusión social y el desarrollo sostenible en la región.

ABSTRACT Communication culture is the basis of communication and interaction between people. The insufficient development of communication culture can lead to interpersonal conflicts. The ability to communicate effectively contributes to great teamwork in various projects. The article aims to examine the communication culture of modern college students, with an emphasis on how social changes and technological advances develop their communication skills. The authors systematically analyze existing literature, including peer-reviewed articles and research studies. They use thematic analysis to identify and categorize the key topics related to the communication culture of students. The authors conclude that there is an urgent need for educational institutions to adapt their curricula to more effectively teach communication skills. These adaptations should prepare students to navigate the complexities of interpersonal and professional environments.

RESUMEN La cultura de la comunicación es la base de la comunicación y la interacción entre las personas. El desarrollo insuficiente de la cultura de la comunicación puede provocar conflictos interpersonales. La capacidad de comunicarse eficazmente contribuye a un gran trabajo en equipo en diversos proyectos. El artículo pretende examinar la cultura comunicativa de los estudiantes universitarios modernos, haciendo hincapié en cómo los cambios sociales y los avances tecnológicos desarrollan sus habilidades comunicativas. Los autores analizan sistemáticamente la bibliografía existente, incluidos artículos revisados por pares y estudios de investigación. Utilizan el análisis temático para identificar y categorizar los temas clave relacionados con la cultura comunicativa de los estudiantes. Los autores concluyen que existe una necesidad urgente de que las instituciones educativas adapten sus planes de estudio para enseñar de forma más eficaz las habilidades comunicativas. Estas adaptaciones deberían preparar a los estudiantes para desenvolverse en las complejidades de los entornos interpersonales y profesionales.

Resumo Introdução A ação política é inerente a todos os processos cotidianos tanto para a manutenção da hegemonia quanto para novos projetos na sociedade. Objetivo Compreender a discussão sobre a ação política na bibliografia em terapia ocupacional. Metodologia Foi realizada uma revisão integrativa da literatura produzida nos últimos cinco anos e indexada nas bases de dados Web of Science, SciELO, Scopus e Lilacs. Se utilizaram as combinações de procura política AND “terapia ocupacional”, em espanhol e português; e “Occupational Therapy”AND (politic OR policy OR policies), em inglês. O processo se baseou na proposta PRISMA para a identificação, seleção e elegibilidade, assim como para a análise documental. Resultados Foram encontrados 14 artigos em cinco revistas, três delas da América do Sul. Explicitou-se que as discussões sobre a ação política foram desenvolvidas principalmente no Sul. Os documentos foram analisados sob quatro categorias: hegemonia, resistência, tensões e contradições, que foram identificadas nas construções conceituais e nas práticas descritas. Emergiram duas disputas sobre a ação política dos e das terapeutas ocupacionais: uma primeira relacionada com a profissão e a segunda com o lugar político do terapeuta ocupacional. Conclusão É imperativo propor a construção de novas hegemonias no interior das ações profissionais, que também são ações políticas. Igualmente, é necessário avançar em desenvolvimentos epistemológicas, ontológicos, éticos e políticos que sustentem os novos sentidos comuns propostos. A terapia ocupacional social, no Brasil, mostra avanços nesse sentido. sociedade Science SciELO Lilacs ocupacional, , ocupacional” português Occupational TherapyAND Therapy politic policies, policies policies) inglês identificação elegibilidade documental 1 revistas Sul Explicitouse Explicitou categorias resistência contradições descritas ocupacionais profissionais políticas Igualmente epistemológicas ontológicos propostos social Brasil sentido

Abstract Introduction Political actions are inherent to all everyday processes, both to maintain hegemony or to develop new projects in society. Objective To understand the discussions about political action referenced in the occupational therapy bibliography. Methodology An integrative review of the literature produced in the last five years, indexed by Web of Science, SciELO, Scopus and Lilacs databases, was carried out. The search equations “política” and “terapia ocupacional” were used in Spanish and in Portuguese; and “Occupational Therapy” and (politic OR policy OR policies), in English. The process was described according to the PRISMA proposal to relate identification, selection, and integrative analysis, as well as to propose documentary eligibility. Results The corpus consisted of 14 articles distributed in five journals, three of them from South America. It is evident that the discussions about political action have developed particularly in the South. The documents were analyzed under four categories: hegemony, resistance, tensions, and contradictions, present in the conceptual constructions and practices described. Two disputes about the political action of occupational therapists emerge: the first is related to the profession, and the second to the political place of the occupational therapist. Conclusion It is imperative to promote the construction of new hegemonies within professional actions, which are also political actions. Likewise, it is necessary to advance in epistemological, ontological, ethical, and political developments that support the proposed new common senses. Social occupational therapy in Brazil shows progress in this direction. processes society bibliography years Science SciELO databases out política “política terapia ocupacional Portuguese Occupational Therapy politic policies, policies , policies) English identification selection analysis eligibility 1 journals America categories resistance tensions contradictions emerge profession therapist Likewise epistemological ontological ethical senses direction

Resumen Introducción La acción política es inherente a todos los procesos cotidianos, tanto para mantener la hegemonía como para desarrollar nuevos proyectos en la sociedad. Objetivo Comprender las discusiones sobre acción política referenciadas en la bibliografía de terapia ocupacional. Metodología Se realizó una revisión integradora de la literatura producida en los últimos cinco años, indexada en las bases de datos Web of Science, SciELO, Scopus y Lilacs. Se utilizaron las ecuaciones de búsqueda política AND “terapia ocupacional”, en español y portugués; y, “Occupational Therapy” AND (politic OR policy OR policies), en inglés. El proceso se describió según la propuesta PRISMA para relacionar la identificación, selección y análisis integrador, así como para proponer la elegibilidad documental. Resultados El corpus quedó conformado por 14 artículos distribuidos en cinco revistas, tres de ellas de América del Sur. Es evidente que las discusiones sobre acción política se han desarrollado particularmente en el Sur. Los documentos fueron analizados bajo cuatro categorías: hegemonía, resistencia, tensiones y contradicciones, presentes en las construcciones conceptuales y en las prácticas descritas. Emergen dos disputas sobre la acción política de los terapeutas ocupacionales: la primera está relacionada con la profesión, y la segunda con el lugar político del terapeuta ocupacional. Conclusiones Es imperativo propender por la construcción de nuevas hegemonías al interior de las acciones profesionales, que también son acciones políticas. Igualmente, es necesario avanzar en desarrollos epistemológicos, ontológicos, éticos y políticos que soporten los nuevos sentidos comunes propuestos. La terapia ocupacional social en Brasil muestra avances en este sentido. cotidianos sociedad años Science SciELO Lilacs ocupacional, , ocupacional” portugués Occupational Therapy politic policies, policies policies) inglés identificación integrador documental 1 revistas Sur categorías resistencia contradicciones descritas ocupacionales profesión profesionales políticas Igualmente epistemológicos ontológicos propuestos sentido

Resumen Este artículo profundiza en la cuestión del reciente acceso a la vivienda social en Portugal, habida cuenta de los crecientes desafíos para garantizar una vivienda adecuada. La inversión pública sin precedentes en el pilar de la vivienda suscita importantes consideraciones. Nos lleva a cuestionar si la eficacia de las actuales políticas de vivienda y las leyes básicas para garantizar una vivienda adecuada, y explorar si hay un intento urbano de relacionar la casa con el hábitat desarrollos recientes en materia de vivienda social. Para abordar estas cuestiones iniciales, el estudio se centra en tres aspectos concretos de los recientes programas de vivienda social: i) las políticas de vivienda; ii) las leyes básicas; y iii) los programas preliminares para concursos de proyectos y pliegos de condiciones para contratos de rehabilitación. La metodología implica la selección de estudios de caso de urbanizaciones en el Área Metropolitana de Lisboa para su análisis, centrándose en parámetros como i) ubicación; ii) tipo de intervención iii) número de viviendas y tipologías; iv) dimensiones de la construcción bruta de viviendas; y v) la relación entre la casa y su hábitat. Los resultados preliminares subrayan los avances en materia de vivienda social, destacando la importancia y la necesidad no sólo de la articulación entre los actuales programas de vivienda, las políticas y las leyes básicas, con el fin de garantizar una vivienda y un hábitat adecuados, sino también el papel insustituible del Estado y del Gobierno Central para definir estas políticas y dirigirse a los municipios para ejecutarlas. Portugal adecuada consideraciones iniciales i ii iii rehabilitación análisis ubicación tipologías iv v adecuados ejecutarlas

Abstract This article delves into the issue of recent access to social housing in Portugal, given the escalating challenges in securing adequate housing. The unprecedented public investment within housing raises important considerations. It leads us to question the effectiveness of current housing policies and basic laws in guaranteeing adequate housing and exploring if there an urban attempt to relate the house to the habitat in recent developments on social housing. To address these initial inquiries, we focus on three specific aspects within the realm of recent social housing programmes: i) housing policies; ii) basic laws; and iii) preliminary programmes for design contests and specifications for rehabilitation contracts. The methodology involves selecting case studies of housing estates in the Lisbon Metropolitan Area, while analysing parameters such: i) location; ii) intervention type, iii) number of dwellings and their typologies; iv) dimension of the housing gross construction; and v) relation between the house and the habitat. Preliminary findings underscore advancements in social housing, emphasizing the importance and need not only for the articulation between current housing programmes, policies and basic laws, in order to guarantee adequate housing and habitat, but also the irreplaceable role of the State and the Central Government to define these policies and approach municipalities to execute them. Portugal considerations inquiries i ii iii contracts Area such location type typologies iv construction v them

Resumo Este artigo aborda a questão do recente acesso à habitação social em Portugal, tendo em conta os desafios crescentes para garantir uma habitação adequada. O investimento público sem precedentes no pilar da habitação suscita reflexões importantes. Leva-nos a questionar a eficácia das actuais políticas habitacionais e leis de bases na garantia de habitação adequada e a explorar a existência de uma tentativa urbana de relacionar a casa com o habitat nos desenvolvimentos recentes de habitação social. Para responder a estas questões iniciais, o estudo centra-se em três aspectos específico no âmbito dos recentes programas de habitação social: i) políticas habitacionais; ii) leis de bases; e iii) programas preliminares de concursos de concepção e cadernos de encargos de empreitadas de reabilitação. A metodologia envolve a selecção de estudos de caso de conjuntos habitacionais na Área Metropolitana de Lisboa para análise, centrando-se em parâmetros como i) localização; ii) tipo de intervenção iii) número de fogos e tipologias; iv) dimensões da construção bruta da habitação; e i) a relação entre a casa e o seu habitat. Os resultados preliminares evidenciam avanços da habitação social, enfatizam a importância e a necessidade não só da articulação entre os actuais programas, políticas e leis de bases da habitação, de forma a garantir uma habitação e um habitat adequados, mas também o papel insubstituível do Estado e do Governo Central na definição dessas políticas e na aproximação dos municípios à sua execução. Portugal importantes Levanos Leva iniciais centrase centra se i ii iii reabilitação análise centrandose centrando localização tipologias iv adequados execução

ABSTRACT Indigenous demands and international agreements have positioned intercultural education as part of political agendas. Thus, educational research in an intercultural context has experienced a boom in the last few years. There are international studies that describe the state of scientific productivity in this area in Europe and Latin America. At the national and regional level, it was not possible to find an updated registry, so this study aims to diagnose the state of the art, progress, limitations and scientific productivity of research in the area of intercultural education in the region of La Araucanía, identifying references, main topics and gaps to guide research work in the area. For this purpose, research projects financed by the state were analyzed, categorizing topics and associa- ted productivity. A corpus of 13 documents was obtained, which, when analyzed, shows the decentralized nature of the research, with great participation of indigenous researchers. The most common topics include teaching methods, and educational proposals and curriculum. The least addressed topics correspond to school dropout, school leadership and school organization, validation of instruments, among others. In addition, there is evidence of many publications to show results, but centered in the academic sphere, thus the need to address the general educational community arises. Finally, the presence of research methodologies, alternative to positivism, is observed, which allows co-constructing meanings and rescuing historically silenced voices. It is hoped that this study will help to guide research in intercultural education in the territory.

RESUMEN Las demandas indígenas y los acuerdos internacionales posicionaron a la educación intercultural como parte de las agendas políticas. Así, la investigación educativa en contexto intercultural ha vivenciado un auge. Existen estudios internacionales que describen el estado de la productividad científica en esta materia tanto en el espacio europeo como latinoamericano. A nivel nacional y regional, no fue posible encontrar un catastro actualizado, por lo que este estudio pretende diagnosticar el estado del arte, avances, limitaciones y productividad científica de la investigación en el área de la educación intercultural en la región de La Araucanía, identificando referentes, temáticas centrales y vacíos para orientar la labor investigativa en el área. Para ello, se analizaron los proyectos de investigación financiados por el Estado, categorizando la temática que abordan y la productividad asociada. Se obtuvo un corpus de 13 documentos que al ser analizados dan cuenta del descentralismo de la investigación, con gran participación de investigadores indígenas. Las temáticas más comunes son métodos de enseñanza y propuestas educativas y currículo. Las temáticas menos abordadas corresponden a abandono escolar, liderazgo escolar y organización escolar, validación de instrumentos, entre otros. Además, se evidencia gran cantidad de elementos de divulgación de los resultados, pero centrados en la esfera académica, por lo que surge la necesidad de dirigirse a la comunidad educativa general. Por último, se observa la presencia de metodologías de investigación alternativas al positivismo, lo que permite co-construir significados y rescatar voces históricamente silenciadas. Se espera que este estudio permita orientar la investigación en educación intercultural en el territorio.

RESUMEN Hoy en día, los inversionistas han analizado algunas técnicas de presupuesto de capital para tomar decisiones de inversión porque los tomadores de riesgo generalmente evalúan algunas técnicas, como el rendimiento de los proyectos, el valor presente neto para los flujos de efectivo pronosticados, el tiempo real en que se puede recuperar una inversión. , variables financieras para análisis de sensibilidad y costo de capital. Existen algunas metodologías; los más comunes son el modelo de fijación de precios de activos de capital (CAPM) y el modelo de crecimiento de la riqueza de Gordon. Entonces, evaluar el costo de los recursos propios es esencial para el análisis de riesgo, pero en los últimos años algunos han escrito artículos sobre métodos híbridos y de vanguardia que complementan el análisis de las técnicas del costo de los recursos propios. La investigación pretende mostrar la importancia de aplicar aquellas metodologías que beneficien a los inversionistas internacionales y financien a los investigadores científicos que se esfuerzan por desarrollar avances en teorías y modelos para la evaluación del costo de las acciones. La metodología fue bibliográfica porque fue necesario investigar artículos recientes sobre dichos métodos. La información de los artículos se tomó de la base de datos Web of Science de 2017-2021. El número de artículos seleccionados se basó en un muestreo por conveniencia. El estudio muestra los artículos recientes que han aplicado métodos híbridos y de vanguardia en la evaluación del costo de capital. Asimismo, el propósito de cada investigación y la explicación del uso de dichas metodologías.

ABSTRACT Nowadays, some capital budgeting techniques have been analyzed by investors in order to make investment decisions because risk takers usually evaluate some techniques, such as the return for projects, net present value for forecasted cash flows, the real-time that an investment can be recuperated, finance variables for sensitivity analysis, and cost of equity. Some methodologies exist; the most common ones are Capital Asset Pricing Model (CAPM) and Gordon´s Wealth Growth model. So, evaluating the cost of equity is essential for risk analysis, but in recent years, some have written articles about hybrid and avant-garde methods that complement the analysis of cost-of-equity techniques. The research aims to show the importance of applying those methodologies that benefit international investors and finance scientific researchers who strive to develop advances in theories and models for the cost of equity evaluation. The methodology was bibliographic because it was necessary to investigate recent articles about those methods. Articles information was taken from the Web of Science database from 2017-2021. The number of articles selected was based on convenience sampling. The study shows the recent articles that have applied Hybrid and avant-garde methods in evaluating the cost of equity. Also, the purpose of each investigation and the explanation of the use of those methodologies.

The high level of air pollution in the cities of central and southern Chile, largely due to the burning of firewood, causes serious damage to people’s health, felling of native forests, house fires, and people’s deaths. An alternative that has been working for more than 100 years in the northern hemisphere is district heating. In Chile, there are two district heating systems operating for several decades and in recent years small projects have been slowly increasing. It is proposed to promote district heating for a greater number of population, either using industrial energy sources that are wasted or from non-polluting renewable energy sources. Then, the analysis is focused on the buried distribution pipe network in relation to its interaction with the ground related to mechanical and thermal response. These pipes are made of steel, insulated with foam and protected with a plastic jacket. Results of measurements in an instrumented pipe circuit connected to a district heating network in operation are presented. The axial displacements of the pipes in stationary conditions are possible to adequately estimate using the available calculation methodologies. However, steady-state conditions of sudden changes in temperature and pressure are difficult to estimate.

El alto nivel de contaminación atmosférica en las ciudades del centro y sur de Chile debido en gran parte a la combustión de leña ocasiona graves daños a la salud de las personas, tala de bosque nativo, incendio de viviendas y deceso de personas. Una alternativa funcionando por más de 100 años en el hemisferio norte es la calefacción distrital. En Chile existen dos sistemas de calefacción distrital funcionando por varias décadas y en los últimos años pequeños proyectos lentamente en aumento. Se plantea promover la calefacción distrital para un mayor número de población, ya sea usando fuentes de energía industriales que son desperdiciadas o de energía renovable no contaminante. Luego, se enfoca el análisis a la red de tuberías de distribución subterránea en relación a su interacción con el suelo en términos mecánicos y térmicos. Estas tuberías son de acero, aisladas con espuma y protegidas con un encamisado plástico. Se presentan resultados de mediciones en un circuito de tuberías instrumentado conectado a una red de calefacción distrital en operación. Los desplazamientos axiales de las tuberías en condiciones estacionarías son posibles de estimar adecuadamente mediante las metodologías de cálculo disponibles. Sin embargo, condiciones estacionarias de cambios bruscos de temperatura y presión son difíciles de estimar.

RESUMEN Este articulo tiene como objetivo presentar una discusión, desde la perspectiva del concepto de Tecnociencia Solidaria, en comparación con la visión político-ideológica incrustada en la Declaración de Budapeste, creada a partir de la Conferencia Mundial sobre "Ciencia para el siglo XXI: un nuevo compromiso", celebrada en Budapeste, Hungría, del 26 de junio al 1 de julio de 1999, bajo la iniciativa Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Consejo Internacional para la Ciencia (CIUC). Propone un análisis crítico de la Declaración de Budapeste para explicar los avances que ha defendido. Esta discusión utiliza la metodología de investigación bibliográfica para reunir los argumentos necesarios para su elaboración, teniendo como principal contribución inducir reflexiones para la elaboración de proyectos para la reorientación de agendas docentes de investigación y extensión de universidades públicas bajo la orientación de Tecnociencia Solidaria.

ABSTRACT This article aims to present a discussion, from the perspective of the concept of Solidarity Technoscience, in comparison to the political-ideological vision embedded in the Budapeste Declaration, created from the World Conference on "Science for the 21st Century: A New Commitment", held in Budapest, Hungary, from June 26 to July 1, 1999, under the initiative United Nations Educational, Science and Culture (UNESCO) and the International Council for Science (ICSU). It proposes a critical analysis of the Budapeste Declaration in order to explain the advances it has advocated. This discussion uses the bibliographic research methodology to gather the necessary arguments for its elaboration, having as main contribution to induce reflections for the elaboration of projects for the reorientation of research teaching agendas and extension of public universities under the orientation of Solidarity Technoscience.

RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar uma discussão, sob a perspectiva do conceito de Tecnociência Solidária, em comparação a visão política-ideológica embutida na Declaração de Budapeste, criada a partir da Conferência Mundial sobre “Ciência para o Século XXI: Um Novo Compromisso”, realizada em Budapeste, Hungria, de 26 de junho a 1º de julho de 1999, sob a iniciativa da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e o Conselho Internacional para Ciência (ICSU). Propõe-se uma análise crítica a respeito da Declaração de Budapeste objetivando-se explicitar os avanços que ela defendeu. Esta discussão utiliza da metodologia bibliográfica de pesquisa para reunir os argumentos necessários para a sua elaboração, tendo como principal contribuição induzir reflexões para elaboração de projetos de reorientação de agendas de ensino pesquisa e extensão das universidades públicas sob o viés de Tecnociência Solidária.

Resumen Los enfoques actuales de los Planes de Estudio de la Educación Media Superior y Superior en México demandan desarrollar conocimientos interdisciplinarios que exigen una articulación de saberes provenientes de distintas disciplinas a fin de abordar problemas complejos. Ante estas demandas, los docentes enfrentan desafíos para, entre otros asuntos, diseñar e implementar estrategias de enseñanza que atiendan el trabajo interdisciplinar en sus aulas. En este artículo reportamos avances de una investigación más amplia que estudia el uso de proyectos estadísticos como un recurso para fomentar una competencia interdisciplinar. Basados en la revisión de literatura, definimos cuatro características de esa competencia: comprensión disciplinar, integración disciplinar, reflexividad, y, producción e intercambio de objetos limitáneos. El objetivo del artículo es explorar el desarrollo de esas características por parte de formadores de docentes de diferentes áreas disciplinares durante la planificación de un proyecto estadístico. Los resultados dan cuenta de, por un lado, la complejidad que demanda para los formadores encontrar y formular un problema de investigación que articule sus conocimientos disciplinares; por otro, la potencialidad que parece tener el diseño y planificación de proyectos estadísticos para impulsar el desarrollo de las características que definen una competencia interdisciplinar.

Abstract The current approaches of the curricula of the Mexican Higher Secondary and Higher Education demand the development of interdisciplinary knowledge that requires the articulation of knowledge from different disciplines to address complex problems. Faced with these demands, teachers encounter challenges to, among other issues, design and implement teaching strategies that address interdisciplinary work in their classrooms. In this article, we report advances of broader research that studies the use of statistical projects as a resource to promote interdisciplinary competence. Based on the literature review, we defined four characteristics of this competence: disciplinary comprehension, disciplinary integration, reflexivity, and, production and exchange of boundary objects. This article aims to explore the development of these characteristics by teacher educators from different disciplinary areas during the planning of a statistical project. The results show, on the one hand, the complexity required the teacher educators to find and formulate a research problem that articulates their disciplinary expertise; on the other hand, the potential of the design and planning of statistical projects seems to have for promoting the development of the characteristics that define an interdisciplinary competence.

RESUMEN: Las fisuras orofaciales representan un grupo heterogéneo de malformaciones congénitas que afectan a distintas estructuras de la cavidad oral y de la cara. Globalmente, los bebés con estos trastornos presentan una mayor morbilidad y mortalidad a lo largo de su vida en comparación con individuos no afectados. Por ello, los avances en la investigación biomédica resultan ineludibles. Así, el objetivo general de este trabajo fue llevar a cabo una revisión bibliográfica para analizar narrativamente los 10 principales estudios primarios sobre fisuras orofaciales llevados a cabo en España, publicados del 2018 hasta la actualidad. Según esto, a nivel institucional, destaca la Universidad Complutense de Madrid (UCM) con cuatro artículos publicados por el grupo de investigación UCM 920202. También sobresale la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, con tres artículos relacionados con diferentes aspectos de la personalidad y la calidad de vida de los pacientes fisurados, así como otras muchas variables cognitivo-emocionales. En relación con la Universidad de Valencia, encontramos dos artículos llevados a cabo en amplias muestras de pacientes con fisuras. Por último, en Barcelona resulta destacable un estudio observacional sobre problemas otorrinolaringológicos en pacientes operados de fisura palatina. En conclusión, si bien en los últimos años se han publicado varios artículos sobre distintos aspectos relacionados con las fisuras, aún queda mucho trabajo por hacer. España debería seguir potenciando proyectos con líneas de trabajo centradas en estas alteraciones del desarrollo craneofacial. Se necesitan estudios amplios, multicéntricos y colaborativos, para ahondar en los mecanismos etiológicos y, en última instancia, en las posibles herramientas para su prevención. Del mismo modo, se necesitan ayudas para dilucidar mejor las cuestiones relacionadas con los tratamientos en todas las dimensiones de la salud, preferentemente a partir de ensayos clínicos controlados aleatorizados, que faciliten la traslación de conocimientos y su accesibilidad universal dentro del sistema sanitario público español.

SUMMARY: Orofacial clefts represent a heterogeneous group of congenital malformations affecting different structures of the oral cavity and face. Overall, infants with these disorders have a higher lifetime morbidity and mortality compared to unaffected individuals. Therefore, advances in biomedical research are unavoidable. Thus, the overall objective of this work was to conduct a literature review to narratively analyse the 10 main primary studies on orofacial clefts carried out in Spain, published from 2018 to date. According to this review, at an institutional level, the Complutense University of Madrid (UCM) is notable with 4 articles published by the UCM 920202 research group. The Rey Juan Carlos University of Madrid also stands out, with three papers related to different aspects of the personality and quality of life of cleft patients, as well as many other cognitive-emotional variables. In relation to the University of Valencia, we found two studies carried out on large samples of cleft patients. Finally, in Barcelona, an observational study on otorhinolaryngological problems in cleft palate patients is noteworthy. In conclusion, although several studies have been published in recent years on different aspects related to clefts, there is still much work to be done. Spain should craniofacial development. Large, multicenter and collaborative studies are needed to delve deeper into the aetiological mechanisms and, ultimately, into the possible tools for their prevention. Similarly, support is needed to better elucidate questions related to treatments in all dimensions of health, preferably randomised controlled clinical trials, which facilitate the transfer of knowledge and its universal accessibility within the Spanish public health system.

Abstract In this publication we present some progress of the Research Projects (PID) (2020-2026) that we have been developing, located in the Faculty of Political Science and International Relations of the National University of Rosario. In these projects we analyze the practices of accompaniment in the policies of childhood and youth in the Province of Santa Fe. In this sense, the state social-assistance agencies that carry out the policies of insertion, protection or restitution of rights to the indicated population, they have incorporated the figures of the companions with intensity and regularity to carry out multiple tasks that are considered essential to achieve the programmatic objectives. In this case, and taking into account the particularity of the call, we will focus on pointing out some challenges of childhood and youth policies in the consolidation of democracy and the advancement of the recognition of human rights. We analyze, first of all, the implementation of these policies, reviewing from a critical perspective the bureaucratic overlaps, the division of labor and the conflict that the accompaniment work process entails. In a second moment, we recover from the word of the companions the meanings that they attribute to being the state in the interaction with children and young people. Finally, we present some reflections that help to glimpse how the social problems of this population are registered in state agencies and consequently the interventions that involve addressing them are reflected.

Resumen En esta publicación presentamos algunos avances de los Proyectos de Investigación (PID) (2020-2026)1 que desarrollamos, radicados en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. En dichos proyectos, analizamos las prácticas de acompañamiento en las políticas de infancias y juventudes en la provincia de Santa Fe. En tal sentido, las agencias estatales socio-asistenciales que llevan adelante las políticas de inserción, protección o restitución de derechos a la población señalada han incorporado con intensidad y regularidad las figuras del acompañante para llevar adelante múltiples tareas que se consideran centrales para lograr los objetivos programáticos. En este caso, y en función de la particularidad de la convocatoria, nos centraremos en señalar algunos desafíos de las políticas de infancias y juventudes en la consolidación democrática y en el avance del reconocimiento de los Derechos Humanos. Para eso, analizamos, en primer lugar, la puesta en marcha de estas políticas y revisamos, desde una mirada crítica, las superposiciones burocráticas, la división del trabajo y la conflictividad que el proceso de trabajo del acompañamiento supone. En un segundo momento, recuperamos, desde la palabra de los acompañantes, los sentidos que le atribuyen a ser el Estado en la interacción con niños, niñas y jóvenes. Por último, presentamos algunas reflexiones que contribuyen a vislumbrar de qué manera se inscriben en las agencias estatales los problemas sociales de esta población y, en consecuencia, cómo se plasman las intervenciones que suponen abordarlos.