Abstract The article we present arises from research that studies the changes that occurred at the University, from the point of view of the students, regarding the teaching methodologies used by the professors. The year 2020 is the starting point of a new way of relating, because as a consequence of the confinement caused by the COVID-19 pandemic, social and work activity changed, and although it was temporary, it had its consequences that may have remained. Thus, in the different social environments, face-to-face activities began to be carried out remotely. At the University of Extremadura, this research team, as teachers, asked themselves what was happening in teaching, and above all, which of these changes remained with us. To do this, the opinions of the students of the University of Extremadura on the changes in teaching methodologies during confinement due to COVID-19 have been analyzed. The research method that has been used is the qualitative study of the answers given by the students to the open questions of the questionnaire validated by this research team. The results obtained indicate that the changes made in teaching methodologies during the COVID-19 pandemic are NOT perceived positively by students in their teaching/learning process. Consequently, it can be concluded that there is no manifestly clear unanimity among students regarding the positive and negative aspects obtained from this experience on the changes in teaching methodologies caused by the COVID-19 pandemic.

Resúmen El artículo que presentamos surge de la investigación que estudia los cambios que ocurrieron en la Universidad, desde el punto de vista de los alumnos, respecto a las metodologías docentes utilizadas por los profesores. El año 2020 es el punto de partida de una nueva forma de relacionarse, pues como consecuencia del confinamiento provocado por la pandemia COVID-19, la actividad social y laboral cambió, y aunque fue de forma temporal, tuvo sus consecuencias que puede que hayan permanecido. Así, en los distintos ambientes sociales, las actividades presenciales pasaron a realizarse de forma remota. En la Universidad de Extremadura, este equipo de investigación, como docentes, se preguntó qué estaba ocurriendo en la docencia, y sobre todo, cuáles de estos cambios se quedaron entre nosotros. Para ello, se han analizado las opiniones de los alumnos de la Universidad de Extremadura sobre los cambios en las metodologías docentes durante el confinamiento debido al COVID-19. El método de investigación que se ha utilizado es el estudio cualitativo de las respuestas dadas por los alumnos a las preguntas abiertas del cuestionario validado por este equipo de investigación. Los resultados obtenidos indican que los cambios realizados en las metodologías docentes durante la pandemia de COVID-19 NO son percibidos positivamente por los alumnos en su proceso de enseñanza/aprendizaje. En consecuencia, se puede concluir que no hay una unanimidad manifiestamente clara, entre los alumnos con respecto a los aspectos positivos y negativos, obtenida de esta experiencia sobre los cambios en las metodologías docentes causados por la pandemia del COVID-19.

Resumen Las ciudades concentran porcentajes elevado de la población humana. Estas han sido moldeadas por procesos de urbanización y desarrollo, que han conllevado a impactos positivos y negativos, desde nivel local hasta global. Este documento tiene como finalidad describir los aspectos que implica la sostenibilidad en las ciudades, para la comprensión de los retos y perspectivas en Costa Rica. Las ciudades costarricenses presentan rezagos importantes en materia de sostenibilidad. Estos incluyen el desarrollo de un enfoque amplio e integral, para abarcar y buscar la sostenibilidad del Gran Área Metropolitana. Para encaminar las ciudades del país hacia la sostenibilidad, es necesario dejar la visión cortoplacista y promover soluciones integradoras, innovadoras y que se ajusten a las necesidades país.

Abstract Cities concentrate high percentages of the human population. They have been shaped by processes of urbanization and development, which have led to impacts, both positive and negative, at local, regional and global levels. The aim of this document is to describe the aspects that sustainability in cities implies, in order to understand the challenges and perspectives in Costa Rica. Costa Rican cities are lagging behind in terms of sustainability. These include the development of a broad and integrated approach, to encompass and seek sustainability for the Greater Metropolitan Area. In order to guide the country's cities towards sustainability, it is necessary to leave behind the short-sighted and individualistic vision, to promote integrated and innovative solutions that meet the country's needs.

Résumé Cet article met l'accent sur l'utilisation d'œuvres littéraires comme outil d'enseignement des sciences aux enfants. L'intersection de ces deux domaines de connaissance a fait l'objet de discussions par plusieurs auteurs au fil des ans, tels que Filipe (2012), Pinto (2009), Scalfi et Corrêa (2014) et Nascimento (2008). En utilisant une approche qualitative basée sur les rapports des enseignants sur l'utilisation de stratégies visant à promouvoir la culture scientifique parmi leurs élèves, la présente étude vise à discuter des aspects positifs et négatifs de l'utilisation d'œuvres littéraires dans l'enseignement des sciences naturelles. La recherche est de nature qualitative, et la technique d'analyse des données utilisée était l'analyse narrative, issue d'une séance réflexive menée avec quatre enseignants à partir de leurs rapports d'expérience sur l'utilisation de livres de littérature pour enfants pour enseigner les sciences. Selon les opinions des participants, cette combinaison permet le développement de la culture scientifique, en explorant différents aspects de la science, de la technologie et de la société, permettant ainsi une éducation citoyenne pour les enfants. Cependant, il a été constaté que l'utilisation de la littérature présente des faiblesses en termes d'adaptation du contenu scientifique à un langage accessible aux élèves et de difficultés d'intégration curriculaire de certains concepts. Les participants indiquent que le plus grand défi pour explorer le caractère scientifique présent dans la littérature est le fait que les enseignants ne sont pas formés pour développer la diffusion scientifique sous forme de littérature en classe, ce qui souligne la nécessité de moments de formation pour les enseignants afin de réaliser efficacement ce travail dans les écoles.

Resumo Este artigo tem como temática a utilização de obras literárias como ferramenta no ensino de ciências para crianças. A intersecção dessas duas áreas do conhecimento tem sido objeto de discussão por vários autores ao longo dos anos, tais como, Filipe (2012), Pinto (2009), Scalfi e Corrêa (2014) e Nascimento (2008). Utilizando uma abordagem qualitativa baseada em relatos de professores sobre o uso de estratégias para promover a alfabetização científica de seus alunos, o presente estudo tem como objetivo discutir os pontos positivos e negativos do emprego de obras literárias no ensino de Ciências da natureza. A pesquisa é do tipo qualitativa e a técnica de análise de dados utilizada foi a análise de narrativas, oriundas de uma sessão reflexiva feita com quatro professores com base em relatos de experiência sobre o uso de livros paradidáticos de literatura infantil para ensinar Ciências. De acordo com a opinião dos participantes, essa união possibilita desenvolver a alfabetização científica, explorar diferentes aspectos da ciência, tecnologia e sociedade possibilitando assim uma educação cidadã para as crianças. No entanto, foi possível constatar que o uso da literatura apresenta fragilidades em relação a adaptação de conteúdos científicos a uma linguagem acessível ao aluno e dificuldade de integração curricular de alguns conceitos. Os participantes indicam que a maior dificuldade em explorar o caráter científico presente na literatura é o fato dos professores não serem ensinados de como desenvolver a divulgação científica como literatura em sala de aula, ressaltando a necessidade de momentos formativos para que os professores desenvolvam esse trabalho com eficácia na escola.

Resumen El tema de este artículo es el uso de las obras literarias como herramienta en la enseñanza de las ciencias en los niños. La intersección de estas dos áreas de conocimiento ha sido objeto de discusión por varios autores a lo largo de los años, como Filipe (2012), Pinto (2009), Scalfi y Correa (2014) y Nascimento (2008). Utilizando un enfoque cualitativo basado en relatos de profesores sobre el uso de estrategias para promover la alfabetización científica de sus alumnos, el presente estudio tiene como objetivo discutir los puntos positivos y negativos del uso de obras literarias en la enseñanza de las Ciencias Naturales. La investigación es cualitativa y la técnica de análisis de datos utilizada fue el análisis de narrativas, a partir de una sesión reflexiva con cuatro docentes y sus relatos de experiencia sobre el uso de libros paradidácticos de literatura infantil para la enseñanza de las Ciencias. Según la opinión de los participantes, esta unión permite desarrollar la alfabetización científica, explorar diferentes aspectos de la ciencia, la tecnología y la sociedad, posibilitando así la educación ciudadana en los niños. Sin embargo, fue posible verificar que el uso de la literatura presenta debilidades con relación a la adecuación de los contenidos científicos,hacia un lenguaje accesible para el estudiante y dificultades en la integración curricular de algunos conceptos. Los participantes indican que la mayor dificultad para explorar el carácter científico presente en la literatura, es el hecho de que a los docentes no se les enseña cómo desarrollar la divulgación científica como literatura en el aula, enfatizando la necesidad de momentos formativos para que los docentes desarrollen esta labor con eficacia en la escuela.

Abstract This article focuses on the use of literary works as a tool in teaching science to children. The intersection of these two areas of knowledge has been a subject of discussion by several authors over the years, such as Filipe (2012), Pinto (2009), Scalfi and Corrêa (2014), and Nascimento (2008). Using a qualitative approach based on teachers' reports on the use of strategies to promote scientific literacy among their students, the present study aims to discuss the positive and negative aspects of employing literary works in the teaching of Natural Sciences. The research is qualitative in nature, and the data analysis technique used was narrative analysis, derived from a reflective session conducted with four teachers based on their experiential reports on the use of children's literature books to teach Science. According to the participants' opinions, this combination allows for the development of scientific literacy, exploring different aspects of science, technology, and society, thereby enabling a citizen education for children. However, it was found that the use of literature has weaknesses in terms of adapting scientific content to a language accessible to students and difficulties in curriculum integration of certain concepts. Participants indicate that the greatest challenge in exploring the scientific character present in literature is the fact that teachers are not trained on how to develop scientific outreach as literature in the classroom, emphasizing the need for formative moments for teachers to effectively carry out this work in schools.

Abstract This article discusses a relatively new tool for visualizing geographic information known as ‘tile grid maps’. These maps consist of figures of the same shape and size (squares or hexagons) arranged in a strictly regular order. The map elements («tiles») are arranged according to the relative geographic position of the actual territories. Positive and negative aspects of these maps are pointed out. They have some advantages over conventional cartograms. The article presents a topological index for evaluating the quality of tile maps and provides practical guidelines for their production, as well as a comparative table for evaluating different types of cartographic images. The article presents a template for tile grid maps of Argentina, gives examples of their use, and presents the author’s automation project using Excel spreadsheets (mini-GIS).

Resumen Este artículo analiza una herramienta relativamente nueva para visualizar información geográfica, conocida como Tile Grid Maps o mapas de azulejos (mosaico) en cuadrícula. Estos mapas están formados por figuras de la misma forma y tamaño (cuadrados o hexágonos) dispuestas en un orden estrictamente regular; los elementos del mapa («azulejos») están dispuestos según la posición geográfica relativa de los territorios reales. Se describen los aspectos positivos y negativos de estos mapas, que presentan algunas ventajas con respecto a los cartogramas convencionales. El artículo propone un índice topológico especial para evaluar la calidad de los mapas de azulejos y ofrece recomendaciones prácticas para crear este tipo de mapas. Se presenta un cuadro comparativo de evaluación de distintos tipos de imágenes cartográficas; se compila una plantilla de mapas de azulejos de Argentina y se dan ejemplos de su uso. Por último, se presenta el proyecto de automatización del autor utilizando hojas de cálculo MS Excel (mini SIG).

RESUMEN El objetivo del presente artículo es analizar cuáles son los factores que inciden en la adopción del comercio electrónico por parte de las pymes en Guayaquil. La importancia e impacto que tiene el E-Commerce en las organizaciones es de gran magnitud en diferentes aspectos, es por ello que se han estudiado varios modelos de adopción de E-Commerce. Algunos de estos modelos estudiados son los de Kabanda & Brown modelo integrado de adopción de E-Commerce donde se mencionan tres factores relevantes como el organizacional, de innovación y ambiental, por otra parte, también se tiene el modelo de adopción de E-Commerce para pymes de Wang & Hou, donde definen el contexto tecnológico, organizacional y ambiental como factores determinantes en la adopción del E-Commerce. El factor organizacional hace referencia a las características propias de la organización y de los propietarios en el momento de adoptar las tecnologías de E-Commerce, mientras que el factor de innovación analiza los aspectos del por qué un usuario acepta o rechaza las nuevas innovaciones por medio del modelo de aceptación de tecnología. Para el desarrollo de este trabajo se emplea metodología de tipo descriptivo y método cuantitativo; se realiza una encuesta, a la muestra de 67 pymes comerciales de Guayaquil. En conclusión, se identifican los factores que influyen en la adopción del comercio electrónico por parte de las pequeñas y medianas empresas (pymes) en Guayaquil, revelando aspectos tecnológicos, organizativos, de innovación y transaccionales. Estos factores ejercen tanto impactos positivos como negativos durante el proceso de adopción del comercio electrónico.

ABSTRACT The objective of this project is to analyze the factors influencing the adoption of electronic commerce by small and medium-sized enterprises (SMEs) in Guayaquil. The importance and impact of E-Commerce on organizations are significant in various aspects, leading to the study of several E-Commerce adoption models. Some of these models, such as Kabanda & Brown's integrated E-Commerce adoption model, highlight three relevant factors: organizational, innovation, and environmental. Additionally, Wang & Hou's E-Commerce adoption model for SMEs defines technological, organizational, and environmental contexts as determining factors in E-Commerce adoption. The organizational factor refers to the characteristics of the organization and owners when adopting E-Commerce technologies, while the innovation factor analyzes aspects of why a user accepts or rejects new innovations through the technology acceptance model. This work employs a descriptive methodology and quantitative method, conducting a survey with a sample of 67 commercial SMEs in Guayaquil. In conclusion, factors influencing the adoption of electronic commerce by SMEs in Guayaquil are identified, revealing technological, organizational, innovation, and transactional aspects. These factors exert both positive and negative impacts during the E-Commerce adoption process.

The objective of this research was to understand the students' view on various aspects of training at IFBA. By means of a structured questionnaire applied at the Camaçari, Santo Amaro and Simões Filho campuses, data were collected from students regarding their expectations and perceptions during their professional training trajectory; integration into the labour market; the positive and negative points of the training received at IFBA and the internship in the area of the technical course. As a result, it was possible to observe that most of the participating students were from the first years, they reported that the stoppages/strikes during the course delay the training and demotivate. Even so, they consider the training offered by the IFBA and the preparation of the teaching staff to be good. The students pointed out the need to integrate the curriculum, reduce course time and provide learning opportunities in an easier way. For future studies, it is proposed that the research be applied to other IFBA campuses and thus have a perception of the.

El objetivo de esta investigación fue conocer la visión de los estudiantes sobre diversos aspectos de la formación en el IFBA. Por medio de un cuestionario estructurado aplicado en los campus de Camaçari, Santo Amaro y Simões Filho, se recogieron datos de los estudiantes sobre sus expectativas y percepciones durante su trayectoria formativa profesional; la integración en el mercado laboral; los puntos positivos y negativos de la formación recibida en IFBA y la pasantía en el área del curso técnico. Como resultado, se pudo observar que la mayoría de los estudiantes participantes eran de los primeros años, informaron que los paros/huelgas durante el curso retrasan la formación y desmotivan. Aun así, consideran que la formación ofrecida por el IFBA y la preparación del profesorado son buenas. Los estudiantes señalaron la necesidad de integrar el currículo, reducir el tiempo de curso y brindar oportunidades de aprendizaje de una manera más fácil. Para futuros estudios, se propone que la investigación se aplique a otros campus del IFBA y así tener una percepción de la.  

O objetivo desta pesquisa foi compreender a visão dos alunos sobre diversos aspectos da formação no IFBA. Por meio de um questionário estruturado aplicado nos campi de Camaçari, Santo Amaro e Simões Filho, foram coletados dados dos alunos em relação às suas expectativas e percepções durante a trajetória de formação profissional; a inserção no mercado de trabalho; os pontos positivos e negativos da formação recebida no IFBA e o estágio na área do curso técnico. Como resultado foi possível observar que a maioria dos alunos participantes foram dos primeiros anos, eles relataram que as paralisações/greves durante o curso atrasam a formação e desmotivam. Mesmo assim, consideram a formação ofertada pelo IFBA e a preparação do corpo docente boas. Os alunos apontaram a necessidade de integração do currículo, redução do tempo do curso e oportunização do aprendizado de forma mais fácil. Para estudos futuros propõe-se que a pesquisa seja aplicada para outros Campi do IFBA e assim tenha uma percepção mais abrangente dos alunos sobre a formação.

Abstract Introduction: Medical residency preceptorship in primary healthcare plays a major role in the professional qualification of medical residents, since 70-80% of the workload of the Family and Community Medical Residency Program (PRMFC) takes place in primary care clinics. A preceptor is understood as an experienced practitioner who teaches during clinical practice. The current scenario of expansion of PRMFCs in Brazil, associated with the limited number of professionals specialized in preceptorship, has resulted in the practice of different preceptorship models. A literature review performed in the previous stage of this study, added to the contributions of the Brazilian Society of Family and Community Medicine, pointed out four models of preceptorship in family practice: shoulder-to-shoulder, next-door team, clinic preceptor and field preceptor. Objective: To validate these four models of preceptorship and identify if there are others models; to determine, from the perspective of the quality of training residents, the acceptability and degree of recommendation of the models and recognize the positive and negative points. Method: The Delphi technique modified by online questionnaires was used. It was initiated with 24 participants from all over Brazil in the first round and ended with 18. Descriptive statistics and content analysis method was applied. The study was conducted between February and April 2022. Result: The four models presented were validated and no others were identified. The shoulder-to-shoulder, nextdoor team preceptor and clinic preceptor models were considered acceptable and the field preceptor model, unacceptable. The shoulder-to-shoulder and clinic preceptor models were recommended. Ninety-two aspects were recognized as positive and negative points. Of these, 81 achieved consensus. Conclusion: The shoulder-to-shoulder preceptor and clinic preceptor models were validated as acceptable and recommended, so it is important to prioritize these models in the implementation and maintenance of PRMFCs. The next-door team preceptor and field preceptor models were deemed as not recommended and, therefore, should be avoided. Information about the strengths and weaknesses of each model prepares the PRMFCs for possible implementation difficulties and helps them to select the appropriate model for the different realities existing in the country. Introduction residents 7080% 7080 70 80% 80 70-80 PRMFC (PRMFC clinics Medicine shouldertoshoulder, shouldertoshoulder shoulder shoulder, next door Objective determine points Method used 2 18 applied 2022 Result identified unacceptable Ninetytwo Ninety two 8 consensus Conclusion therefore avoided country 708 7 70-8 1 202 70- 20

Resumo Introdução: A preceptoria na atenção primária à saúde desempenha papel central na formação do residente, já que 70%-80% da carga horária dos programas de residência de medicina de família e comunidade (PRMFC) acontece na unidade de saúde da família. Como preceptor entende-se o professor que ensina na prática clínica. O cenário atual de expansão dos PRMFC, associado a poucos profissionais especializados em preceptoria, fez com que vários modelos fossem praticados. Uma revisão de literatura feita em estágio anterior a este trabalho, além das contribuições da Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, identificou quatro modelos de preceptoria em MFC: ombro a ombro, preceptor da equipe ao lado, preceptor de unidade e preceptor de campo. Objetivo: Este estudo teve como objetivos validar esses quatro modelos e identificar outros, determinar, sob a ótica da qualidade de formação dos residentes, a aceitabilidade e o grau de recomendação dos modelos, e reconhecer os pontos positivos e negativos. Método: Utilizou-se a técnica Delphi modificada por questionários on-line. O estudo começou com 24 participantes de todo o Brasil na primeira rodada e terminou com 18. Aplicaram-se a técnica de estatística descritiva e a análise de conteúdo. O estudo foi realizado entre fevereiro e abril de 2022. Resultado: Validaram-se os quatro modelos apresentados, e nenhum outro foi identificado. Os modelos ombro a ombro, preceptor da equipe ao lado e preceptor de unidade foram considerados aceitáveis; e o modelo preceptor de campo, inaceitável. Os modelos ombro a ombro e preceptor de unidade foram recomendados. Reconheceram-se 92 aspectos como pontos positivos e negativos, dos quais 81 atingiram consenso. Conclusão: Obteve-se a validação dos quatro tipos de modelos de preceptoria para PRMFC. Como os modelos ombro a ombro e preceptor de unidade foram elencados como aceitáveis e recomendáveis, é importante que sejam priorizados na implantação e manutenção dos PRMFC. Os modelos preceptor da equipe ao lado e preceptor de campo foram julgados como não recomendados e, portanto, devem ser evitados. O conhecimento das fortalezas e fraquezas de cada modelo prepara os PRMFC para as possíveis dificuldades e os auxilia na escolha do modelo adequado às diversas realidades existentes no país. Introdução residente 70%80% 7080 70% 80% 70 80 70%-80 (PRMFC entendese entende se clínica praticados trabalho Comunidade MFC Objetivo outros determinar residentes negativos Método Utilizouse Utilizou online. online on line. line on-line 2 18 Aplicaramse Aplicaram conteúdo 2022 Resultado Validaramse Validaram apresentados identificado inaceitável Reconheceramse Reconheceram 9 8 consenso Conclusão Obtevese Obteve recomendáveis portanto evitados país 70%80 708 7 70%-8 1 202 70%8 70%- 20

Abstract Introduction: The PHEEM (postgraduate hospital educational environment measure) is a validated and reliable instrument to assess the educational environment in medical residency programs. Objective: To map the application of the PHEEM questionnaire in medical residency, evaluate the results found, positive and negative aspects and points for improvement. Method: We performed a scoping review according to the Joanna Briggs institution’s methodology. Studies that followed the PCC structure were included, as follows: P (participants) = resident physicians of any specialty; C (concept) = The PHEEM is an instrument used to assess the educational environment in medical residency, through a 40-item questionnaire divided into 3 subscales that include perception of autonomy, teaching and social support. C (context)= studies on PHEEM in medical residency of any specialty. PubMed, EMBASE and the Virtual Health Library databases were the data sources. Results: We identified 1588 references, and after reading the title and abstract, 50 references were selected for full reading, and 36 studies were included. The studies were carried out in 22 countries, and most revealed a more positive than negative educational environment, albeit with room for improvement. In the subscales, the perception of autonomy was more positive than negative, and the perception of teaching revealed that most programs are moving in the right direction. However, when evaluating social support, the results were divided between an unpleasant environment and an environment with more pros than cons. The main highlighted positive points were low racial and sexual discrimination, possibility of working in a team, adequate level of responsibilities, accessible teachers with good teaching skills, learning opportunities and participation in educational events. The main negative points were lack of adequate food and accommodation during the shifts, excessive workload, lack of feedback from preceptors and lack of protected time for study and the culture of blaming the resident. Conclusion: The application of PHEEM revealed that in most medical residency programs the educational environment was more positive than negative, albeit with room for improvement. Efforts are needed to improve the educational environment, especially social support, in medical residency programs. Introduction postgraduate measure Objective found improvement Method institutions institution s methodology included follows participants (participants specialty concept (concept 40item item 40 support context= context (context) PubMed sources Results 158 abstract 5 2 countries direction However cons discrimination team responsibilities skills events shifts workload Conclusion 4 (context 15 1

Resumo Introdução: O Postgraduate Hospital Educational Environment Measure (PHEEM) é um instrumento validado e confiável para avaliar o ambiente educacional nos programas de residência médica. Objetivo: Este estudo teve como objetivos mapear a aplicação do questionário PHEEM na residência médica e avaliar os resultados, os aspectos positivos e negativos e os pontos passíveis de melhoria. Método: Trata-se de uma revisão de escopo de acordo com a metodologia do Instituto Joanna Briggs de revisões de escopo. Foram incluídos estudos seguindo a estrutura PCC: P (participantes) = médicos residentes de qualquer especialidade; C (conceito) = o PHEEM é um instrumento utilizado para avaliar o ambiente educacional na residência médica, por meio de um questionário de 40 itens divididos em três subescalas que incluem percepção de autonomia, ensino e suporte social; C (cenário) = pesquisas sobre o PHEEM na residência médica de qualquer especialidade. As bases eletrônicas pesquisadas foram: PubMed, Embase e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Resultado: As estratégias de busca rodadas resultaram em 1.588 estudos, 50 foram lidos na íntegra, e incluíram-se 36. Os estudos foram realizados em 22 países, e a maioria revelou um ambiente educacional mais positivo que negativo, entretanto com espaço para melhorias. Nas subescalas, a percepção de autonomia se mostrou mais positiva que negativa, e a percepção de ensino revelou que a maioria dos programas está caminhando na direção certa. Entretanto, na avaliação do suporte social, os resultados foram divididos entre um ambiente não agradável e um ambiente com mais prós do que contras. Os principais pontos positivos destacados foram baixa discriminação racial e sexual, possibilidade de trabalhar em equipe, nível adequado de responsabilidades, professores acessíveis e com boas habilidades de ensino, oportunidades de aprendizado e participação em eventos educacionais. Os principais pontos negativos foram falta de alimentação e acomodação adequadas durante o plantão, carga horária excessiva, falta de feedback por parte dos preceptores, falta de tempo protegido para estudo e cultura de culpar o residente. Conclusão: A aplicação do PHEEM revelou que, na maioria dos programas de residência médica, o ambiente educacional se mostrou mais positivo que negativo, entretanto com espaço para melhorias. São necessários esforços para a melhoria do ambiente educacional, especialmente do suporte social, nos programas de residência médica. Introdução (PHEEM Objetivo Método Tratase Trata PCC participantes (participantes especialidade conceito (conceito 4 social cenário (cenário PubMed BVS. BVS . (BVS) Resultado 1588 1 588 1.58 5 íntegra incluíramse incluíram 36 2 países negativo melhorias negativa certa Entretanto contras sexual equipe responsabilidades educacionais plantão excessiva preceptores residente Conclusão (BVS 158 58 1.5 3 15 1.

Abstract: Western postmodernism is a cultural trend of thought that emerged in the 1960s and 1970s. Its influence involves many fields, such as art, literature, philosophyand aesthetics, which indicates that a major change has taken place in the whole Western society, and also has a profound impact on contemporary culture and art. By analyzing the far-reaching influence of postmodernism on music and philosophy, this paper provided development strategies and suggestions for music and philosophy under the background of postmodernism. This paper studied the positive and negative effects of postmodernism on philosophy and music from two aspects: music and philosophy. The positive influence of postmodernism on philosophy and music is manifested in advocating equality, harmony between man and nature, innovation and critical spirit. Of course, the postmodernism trend of thought also has some negative effects, which should be viewed dialectically on its impact on music and philosophy. On the premise of encouraging innovation, respecting freedom and difference, self-confidence value should be established, so as to promote the further development of philosophy and music. Postmodernism is a cultural form in the later period of capitalism. In the field of music, it is necessary to not only adhere to the rebellion and openness brought by postmodernism, but also attach importance to the artistic value of music works to prevent the production and proliferation of vulgar music works. The influence of postmodernism on music and philosophy, studied in this paper, has important practical significance. Abstract s 1970s fields art literature aesthetics society farreaching far reaching aspects equality nature spirit course difference selfconfidence self confidence established capitalism significance

Resumo: O pós-modernismo ocidental é uma tendência cultural de pensamento que surgiu nas décadas de 1960 e 1970. Sua influência envolve muitos campos, como arte, literatura, filosofia e estética, o que indica que uma grande mudança ocorreu em toda a sociedade ocidental e também tem um impacto profundo na cultura e na arte contemporâneas. Ao analisar a influência de longo alcance do pós-modernismo, na música e na filosofia, este artigo fornece estratégias de desenvolvimento e sugestões para a música e a filosofia, sob o pano de fundo do pós-modernismo. Este texto estudou os efeitos positivos e negativos do pós-modernismo na filosofia e na música, sob dois aspectos: música e filosofia. A influência positiva do pós-modernismo na filosofia e na música manifesta-se na defesa da igualdade, da harmonia entre o homem e a natureza, da inovação e do espírito crítico. É claro que a tendência de pensamento do pós-modernismo também tem alguns efeitos negativos, os quais devem ser vistos dialeticamente, em seu impacto sobre a música e a filosofia. Com a premissa de incentivar a inovação, respeitar a liberdade e a diferença, deve-se estabelecer uma autoconfiança de valor, de modo a promover o desenvolvimento da filosofia e da música. O pós-modernismo é uma forma cultural do período posterior do capitalismo. No campo da música, é necessário não apenas aderir à rebeldia e à abertura trazidas pelo pós-modernismo, mas também dar importância ao valor artístico das obras musicais para evitar a produção e a proliferação de obras musicais vulgarizadas. A influência do pós-modernismo na música e na filosofia, que estudamos neste artigo, tem um significado prático importante. Resumo pósmodernismo pós modernismo 196 1970 campos literatura estética contemporâneas pósmodernismo, modernismo, pósmodernismo. modernismo. aspectos manifestase manifesta se igualdade natureza crítico dialeticamente diferença devese deve capitalismo vulgarizadas importante 19 197 1

RESUMEN Fundamento: en la actualidad junto a los cambios tecnológicos es necesario transformar el el proceso enseñanza aprendizaje en todos los niveles de enseñanza. Objetivo: evaluar el impacto del Curso “Creación de cursos virtuales en la plataforma Moodle”, impartido a los docentes de la Facultad de Ciencias Médicas “Calixto García” Métodos: se realizó un estudio descriptivo en el período comprendido: enero 2020-2021. Se utilizaron métodos teóricos para la fundamentación de la investigación, y empírico: un cuestionario virtual cuyas variables: Datos generales (categoría docente, categoría científica y departamento) y con las dimensiones siguientes: Contenido del Curso (5 indicadores), Interacción y Participación (2 indicadores), Evaluación y Retroalimentación (3 indicadores) y Aspectos Positivos y Negativos. El tratamiento de los datos se realizó mediante el empleo de un software SPSS. Resultados: el impacto del curso fue positivo para 62 cursistas (87 %) y negativo para 9 (13 %), por lo que se puede considerar como adecuado. Los resultados obtenidos en el cuestionario permitieron identificar las sugerencias para mejorar próximas ediciones. Conclusiones: esta innovación educativa fue percibida por los profesores participantes como una experiencia de impacto en su formación, y alertó sobre la necesidad de mejorar la orientación de las actividades, e incidir mucho más en los aspectos evaluativos a lo referente a la plataforma.

ABSTRACT Background: Nowadays, together with technological changes, it is necessary to transform the teaching-learning process at all levels of education. Objective: to evaluate the impact of the Course “Creation of virtual courses on the Moodle platform”, taught to teachers of the “Calixto García” Faculty of Medical Sciences. Methods: a descriptive study was carried out in the period: January 2020-2021. Theoretical methods were used to substantiate the research, and empirical: a virtual questionnaire whose variables: General data (teaching category, scientific category and department) and with the following dimensions: Course Content (5 indicators), Interaction and Participation (2 indicators), Evaluation and Feedback (3 indicators) and Positive and Negative Aspects. Data processing was carried out using SPSS software. Results: the impact of the course was positive for 62 students (87%) and negative for 9 (13%), so it can be considered adequate. The results obtained in the questionnaire made it possible to identify suggestions to improve future editions. Conclusions: this educational innovation was perceived by the participating teachers as an experience with an impact on their training, and warned about the need to improve the orientation of the activities, and to have a much greater impact on the evaluative aspects regarding the platform.

ABSTRACT: This study determined the association between biosecurity practices and the status of bovine viral diarrhea virus (BVDV) in dairy production systems. Approximately 280 herds were screened for BVDV virus detection. Following the screening, 68 herds were selected to identify individual BVDV PI animals using an ear notch biopsy and ELISA-antigen. All offspring of the last generation were tested, and the maternal lineage of positive cases was examined. A questionnaire on BVDV biological risk assessment was completed. A multiple correspondence analysis (MCA) was conducted to determine the association between herds with or without BVDV circulation and biosecurity practices. The MCA revealed that farms with virus circulation lacked knowledge about the disease and wrongly perceived their herds as protected, while farms without virus circulation were aware of the disease but considered their herds unprotected. Vaccination practices differed between positive and negative herds, with positive herds using vaccines only for reproductive diseases and negative herds vaccinating for respiratory and reproductive issues. Biosecurity practices such as frequent visitation, contact between animals of different ages, and annual introduction of new animals were linked to viral circulation, while virus-free herds implemented measures like controlled visitation, no contact between different age groups, and quarantine. Lastly, herds with virus circulation acquired pregnant females without prior testing. This study emphasized the crucial role of biosecurity practices in controlling BVDV in dairy herds. It highlighted the sharper risk perception and better application of biosecurity practices in negative herds compared to BVDV-positive herds. ABSTRACT (BVDV systems 28 detection screening 6 ELISAantigen. ELISAantigen ELISA antigen. antigen ELISA-antigen tested examined completed (MCA protected unprotected issues visitation ages virusfree free groups quarantine Lastly testing BVDVpositive 2

RESUMO: Esta pesquisa teve como objetivo associar as práticas de biosseguridade com a circulação do vírus BVDV em sistemas de produção leiteiros. Inicialmente, 270-290 sistemas foram selecionados para detecção do vírus entre janeiro de 2020 e janeiro de 2023 por meio da técnica de Reação em Cadeia da Polimerase em Tempo Real (RT-qPCR em tempo real). Após essa etapa, 68 rebanhos foram selecionados para identificação de animais persistentemente infectados (PI) por meio da análise individual do fragmento auricular usando o método ELISA-antígeno. Todos os animais nascidos na última geração, fêmeas que deram à luz bezerros machos ou natimortos, foram testados incluindo a pesquisa na geração de mães e avós maternas em casos positivos. Um questionário de análise de risco biológico para o BVDV foi aplicado a esse grupo de fazendas. Para identificar associações entre rebanhos com ou sem circulação do BVDV e práticas de biosseguridade, foi usada a análise de correspondência múltipla (MCA). A análise mostrou associação entre a falta de conhecimento sobre a doença e a percepção de que o rebanho está protegido contra o BVDV em fazendas com circulação do vírus. Os rebanhos positivos para Diarreia Viral Bovina reportaram o uso vacinas apenas para doenças reprodutivas, enquanto os rebanhos negativos reportaram o uso vacinas para problemas respiratórios e reprodutivos, sugerindo possíveis diferenças nos protocolos de vacinação e na eficácia das vacinas no Brasil. Práticas de biosseguridade como visitas frequentes, contato entre animais de diferentes idades e a introdução anual de novos animais, foram associadas à circulação viral, enquanto os rebanhos livres de vírus adotaram medidas como políticas de visitação e controle, ausência de contato entre os bovinos de diferentes idades e quarentena. Além disso, os sistemas de produção positivos adquiriram fêmeas prenhes sem testar o animal previamente. Assim, este estudo destaca aspectos essenciais para o controle do vírus da Diarreia Viral Bovina em rebanhos leiteiros, identificando que gestores de rebanhos negativos possuem maior percepção de risco associada à implementação de práticas de biosseguridade, em contraste comos rebanhos positivos para o BVDV. RESUMO leiteiros Inicialmente 270290 270 290 270-29 202 RTqPCR RT qPCR real. real . real) etapa 6 PI (PI ELISAantígeno. ELISAantígeno ELISA antígeno. antígeno ELISA-antígeno natimortos MCA. MCA (MCA) reprodutivas reprodutivos Brasil frequentes viral quarentena disso previamente Assim 27029 27 29 270-2 20 (MCA 2702 2 270-

Abstract The legality of assisted dying is a controversial matter worldwide due to bioethical aspects. In countries such as Luxembourg and Canada, euthanasia was approved, with positive impacts on the quality of life of patients; however, there are negative aspects, such as not taking palliative options into consideration. This descriptive literature review considered publications from the last five years with bioethical approaches in favor of assisted dying, based on the importance of definitively alleviating patient symptomatology, in addition to providing quality of life, but also noting that in the long term the legality of this procedure may lead to medical dehumanization. Ecuador’s Comprehensive Organic Criminal Code presents ambiguous articles for and against assisted dying, with legal loopholes that preclude its application in the health care system. Despite solid arguments for and against euthanasia, the decision must be adapted to the context of the patient and health care system. aspects Canada approved patients however consideration symptomatology dehumanization Ecuadors Ecuador s system

Resumo A legalidade da morte assistida é controversa em todo o mundo devido a aspectos bioéticos. Em países como Luxemburgo e Canadá, a eutanásia foi aprovada, gerando impactos positivos na qualidade de vida de pacientes; entretanto, há aspectos negativos, como o abandono de opções paliativas. Esta revisão bibliográfica descritiva considerou publicações dos últimos cinco anos com enfoques bioéticos a favor da morte assistida, com base na importância de aliviar definitivamente a sintomatologia do paciente, além de proporcionar qualidade de vida, mas referiu também que a longo prazo a legalidade desse procedimento pode acarretar desumanização médica. O Código Orgânico Integral Penal Integral do Equador apresenta artigos ambíguos a favor e contra a morte assistida, com brechas legais que não permitem sua aplicação no sistema de saúde. Embora haja argumentos sólidos a favor e contra a eutanásia, a decisão deve ser adaptada ao contexto do paciente e do sistema de saúde. Canadá aprovada pacientes entretanto negativos paliativas médica saúde

Resumen La legalidad de la muerte asistida es controvertida en todo el mundo debido a aspectos bioéticos. En países como Luxemburgo y Canadá, la eutanasia ha sido aprobada, generando impactos positivos en la calidad de vida de pacientes; sin embargo, hay aspectos negativos, como el abandono de opciones paliativas. Esta revisión bibliográfica descriptiva consideró publicaciones de los últimos cinco años con enfoques bioéticos a favor de la muerte asistida, con base en la importancia de aliviar definitivamente la sintomatología del paciente, además de proporcionar calidad de vida, pero refirió también que, a largo plazo, la legalidad de este procedimiento puede acarrear la deshumanización médica. El Código Orgánico Integral Penal del Ecuador presenta artículos ambiguos a favor y en contra de la muerte asistida, con brechas legales que no permiten su aplicación en el sistema de salud. Aunque existan argumentos sólidos a favor y en contra de la eutanasia, la decisión debe ser adaptada al contexto del paciente y del sistema de salud. Canadá aprobada pacientes embargo negativos paliativas plazo médica salud

Abstract By law, partnerships can be a corporate or non-corporate enterprises; cooperatives are non-corporate partnerships. Searching for better results in production, producers unite via cooperatives. Recyclable collectors are producers because they provide reusable raw materials. This activity is typically precarious, although environmentally relevant. Governed by a special law, the production and service cooperatives, within in the context of public policies and partnerships, are constituted for the purposes of formalization and income, removing waste collectors from the precarious work conditions. To verify the viability of this type of cooperative and the working relationship involved, Cooperagir was researched. From the data collected and using the SWOT matrix as an analysis tool, the positive and negative aspects of it were detected, including the work relationship. The strengths, opportunities, weaknesses, and threats were analyzed. It is concluded that the cooperative has the potential to evolve, however, there are threats that may make it infeasible. law noncorporate non enterprises materials relevant income conditions involved researched tool detected strengths opportunities weaknesses analyzed evolve however infeasible

Resumen Por ley, las sociedades pueden ser empresariales o no empresariales; las cooperativas son sociedades no empresariales. En la búsqueda de mejores resultados, los productores se unen a través de cooperativas. Los recolectores de materiales reciclables son productores que suministran materia prima reutilizable. Esa actividad es típicamente precarizada, aunque ambientalmente relevante. Regidas por una ley especial, las cooperativas de producción y servicios, insertadas en el contexto de políticas y asociaciones públicas, son constituidas con fines de formalización e ingresos, sacando al recolector del trabajo precario. Para conocer la viabilidad de ese tipo de cooperativa y la relación de trabajo que implica, se investigó la Cooperagir del municipio de Marechal Cândido Rondon/PR. A partir de los datos recogidos y utilizando la matriz FOFA como herramienta de análisis, se detectaron los aspectos positivos y negativos, incluyendo la relación de trabajo. En particular, se analizaron los puntos fuertes, las oportunidades, los puntos débiles y las amenazas. La conclusión es que la cooperativa tiene potencial para evolucionar, pero existen amenazas que podrían hacer inviable ese proceso. resultados reutilizable precarizada relevante especial servicios públicas ingresos precario implica RondonPR Rondon PR Rondon/PR análisis negativos particular fuertes oportunidades evolucionar proceso

Resumo Por lei, as sociedades podem ser empresariais ou não; as cooperativas são sociedades não empresariais. Na busca por melhores resultados, produtores se unem via cooperativa. Catadores de recicláveis são produtores que fornecem matéria-prima reaproveitável. Essa atividade é tipicamente precarizada, embora ambientalmente relevante. Regidas por lei especial, as cooperativas de produção e serviços, inseridas no contexto de políticas e parcerias públicas, são constituídas para fins de formalização e renda, tirando o catador do trabalho precário. Para averiguar a viabilidade desse tipo de cooperativa e a relação de trabalho envolvida, foi pesquisada a Cooperagir, no município de Marechal Cândido Rondon/PR. Dos dados levantados e usando a matriz FOFA como ferramenta de análise, detectaram-se os aspectos positivos e negativos, incluindo a relação de trabalho. Pontualmente, observaram-se as fortalezas, oportunidades, fraquezas e ameaças. Conclui-se que a cooperativa tem potencial para evoluir, entretanto, existem ameaças que podem inviabilizar esse processo. resultados matériaprima matéria prima reaproveitável precarizada relevante especial serviços públicas renda precário envolvida Cooperagir RondonPR Rondon PR Rondon/PR análise detectaramse detectaram negativos Pontualmente observaramse observaram fortalezas oportunidades Concluise Conclui evoluir entretanto processo

RESUMEN Objetivos: mapear la evidencia disponible sobre el uso de la teleasistencia en el periodo postoperatorio y su impacto en los resultados de los pacientes. Métodos: revisión de alcance, realizada según el modelo del JBI y la lista de verificación PRISMA-ScR. La búsqueda se realizó en las bases de datos CINAHL, Embase, LILACS, PubMed, Web of Science, SciELO, Scopus y Cochrane Library. Resultados: se incluyeron 12 estudios, publicados entre 2011 y 2023, de los cuales el 66,6% se realizaron en países desarrollados. Los resultados positivos incluyen mejora de los niveles de discapacidad, autonomía y calidad de vida, menores tasas de complicaciones postoperatorias, dolor y reducción de costes. La monitorización telefónica fue la modalidad más utilizada, pero hubo pocos estudios en el contexto pediátrico y en Brasil. Conclusiones: de los estudios, 11 (91,6%) identificaron al menos un resultado positivo en el uso de la teleenfermería y ninguno mostró aspectos negativos en el postoperatorio. El papel de las enfermeras en la salud digital requiere más estudios. Objetivos pacientes Métodos alcance PRISMAScR. PRISMAScR PRISMA ScR. ScR PRISMA-ScR CINAHL Embase LILACS PubMed Science SciELO Library Resultados 1 201 2023 666 66 6 66,6 desarrollados discapacidad vida postoperatorias costes utilizada Brasil Conclusiones 91,6% 916 91 (91,6% 20 202 66, 91,6 9 (91,6 2 91, (91, (91 (9 (

RESUMO Objetivos: mapear as evidências disponíveis sobre a utilização da telenfermagem no pós-operatório e seu impacto nos desfechos de pacientes. Métodos: revisão de escopo, conduzida de acordo com o modelo JBI e o checklist PRISMA-ScR. A busca foi realizada nas bases de dados CINAHL, Embase, LILACS, PubMed, Web of Science, SciELO, Scopus e Cochrane Library. Resultados: foram incluídos 12 estudos, publicados no período de 2011 a 2023, dos quais 66,6% foram em países desenvolvidos. Dos desfechos positivos, destacam-se melhora nos níveis de incapacidade, autonomia e qualidade de vida, menor taxa de complicações pós-operatórias, dor e redução de custos. O monitoramento por telefone foi a modalidade mais utilizada com escassez de produções no contexto pediátrico e no Brasil. Conclusões: dos estudos, 11 (91,6%) identificaram pelo menos um desfecho positivo no uso da telenfermagem e nenhum apresentou aspectos negativos no pós-operatório. A atuação do enfermeiro na saúde digital necessita de novos estudos. Objetivos pósoperatório pós operatório pacientes Métodos escopo PRISMAScR. PRISMAScR PRISMA ScR. ScR PRISMA-ScR CINAHL Embase LILACS PubMed Science SciELO Library Resultados 1 estudos 201 2023 666 66 6 66,6 desenvolvidos positivos destacamse destacam se incapacidade vida pósoperatórias, pósoperatórias operatórias, operatórias pós-operatórias custos Brasil Conclusões 91,6% 916 91 (91,6% pósoperatório. operatório. 20 202 66, 91,6 9 (91,6 2 91, (91, (91 (9 (

ABSTRACT Objectives: to map available evidence on telenursing use in the postoperative period and its impact on patient outcomes. Methods: a scoping review, conducted according to the JBI model and the PRISMA-ScR checklist. The search was carried out in the CINAHL, Embase, LILACS, PubMed, Web of Science, SciELO, Scopus and Cochrane Library databases. Results: twelve studies were included, published between 2011 and 2023, 66.6% of which were in developed countries. Of the positive outcomes, we highlight improved levels of disability, autonomy and quality of life, lower rates of post-operative complications, pain and reduced costs. Telephone monitoring was the most widely used modality, but there were few studies in the pediatric context and in Brazil. Conclusions: of the studies, 11 (91.6%) identified at least one positive outcome in telenursing use and none showed negative aspects in the postoperative period. The role of nurses in digital health needs further study. Objectives outcomes Methods review PRISMAScR PRISMA ScR checklist CINAHL Embase LILACS PubMed Science SciELO databases Results included 201 2023 666 66 6 66.6 countries disability life post operative complications costs modality Brazil Conclusions 1 91.6% 916 91 (91.6% study 20 202 66. 91.6 9 (91.6 2 91. (91. (91 (9 (

Resumo Objetivo Este estudo avalia evidências empíricas sobre a percepção dos colaboradores sobre os impactos positivos e negativos da certificação Forest Stewardship Council (FSC) em empresas brasileiras. Metodologia Foi desenvolvido um levantamento e coletados dados de 149 colaboradores de empresas certificadas. Uma escala de impactos positivos e negativos foi desenvolvida a partir da literatura. O teste de Jonckheere-Terpstra foi utilizado para comparar a diferença estatística dos atributos em análise. Também foi desenvolvida uma análise fatorial exploratória com abordagem quantitativa. Resultados As percepções mais positivas estão relacionadas à proteção da floresta e da sociedade. Quanto aos aspectos negativos, destacam-se a desinformação sobre as certificações e o seu custo de implementação. Originalidade A literatura existente sobre a certificação FSC tem como foco os gestores das empresas e/ou stakeholders externos. O estudo sobre a perspectiva dos colaboradores de empresas certificadas é importante para garantir o bem-estar dos funcionários, promover a sustentabilidade e a responsabilidade social corporativa, identificar áreas de melhoria e fortalecer a reputação e a credibilidade da empresa no mercado. (FSC brasileiras 14 JonckheereTerpstra Jonckheere Terpstra quantitativa sociedade destacamse destacam se implementação eou ou externos bemestar bem estar funcionários corporativa mercado 1

Abstract Purpose This study evaluates empirical evidence on the perceptions of employees on the positive and negative impacts of Forest Stewarship Council (FSC) certification on Brazilian companies. Methodology A survey was developed, and data from 149 employees of certified companies was collected. A scale of positive and negative impacts based on the literature was developed. The Jonckheere-Terpstra test was used to compare the statistical differences between the attributes under analysis. An exploratory factor analysis was also developed with a quantitative approach. Results The most positive perceptions are related to the protection of the forest and society. Regarding the negative aspects, the misinformation about the certifications and the cost to carry out the certification were highlighted. Originality The existing literature about FSC certification focuses on company managers and/or external stakeholders. A study on the perspective of employees from certified companies is important to ensure the well-being of employees, promote sustainability and corporate social responsibility, identify areas for improvement, and strengthen the company’s reputation and credibility in the market. (FSC 14 collected JonckheereTerpstra Jonckheere Terpstra approach society aspects highlighted andor or stakeholders wellbeing well being responsibility improvement companys s market 1