ABSTRACT: With the development of technology, many workers have faced the automation of their roles. Just like the industrial era, the virtual era is becoming a conflict in various labor fields. In the world of film and content creation, artificial intelligence has taken center stage, simplifying several tasks in the production and post-production of content. In the art of post-production or editing, many tools facilitate different tasks that previously took hours, days, or even months to complete, such as colorization, cutting, animation, among others. This paper explores the use of artificial intelligence through various software that can be employed in audiovisual post-production, leveraging the digital age as an ally in the creation of the seventh art.

RESUMEN: Con el desarrollo de las tecnologías, muchos trabajadores se han visto enfrentados a la automatización de sus cargos. Al igual que la era industrial, la era virtual se está convirtiendo en un conflicto en diferentes campos laborales. En el mundo tanto del cine y de la creación de contenido, la inteligencia artificial ha tomado protagonismo, simplificando varias tareas en la producción y postproducción de contenido. En el arte de la postproducción o edición, existen muchas herramientas que facilitan diferentes trabajos que antes tomaban horas, días, e incluso meses en realizarse, tales como la colorización, los recortes, la animación, entre otras cosas. En este trabajo se indaga en el uso de la inteligencia artificial por medio de distintos softwares que se pueden emplear en la postproducción audiovisual, aprovechando la era digital como una aliada en la realización del séptimo arte.

Abstract: The animation process, as one of the key areas within the hotel, plays a fundamental role in the general operation of the installation. That said, it is essential to plan and carry out recreational and cultural activities from a creative, efficient and innovative approach. For this reason, the general objective of this scientific article is to propose activities within the framework of creative tourism to complement the animation program of the Brisas Guardalavaca hotel. The methodology used contains dissimilar investigative tools and techniques such as observation, rain of ideas, the checklist, the identification of strengths and weaknesses, among others. In addition, some bibliometric tools were used to support the study and the Science Direct database of Scopus was used. The results show some difficulties in the hotel animation process, despite its positive image and good condition in general. Likewise, various activities were proposed to meet the needs of children, the elderly, the newly married, the disabled, etc. As conclusions, the importance of perfecting and updating the recreation plans of an entity is recognized, being according to the new client needs and in harmony with the changing environment to reach high levels of satisfaction.

Resumen: El proceso de Animación, como una de las áreas claves dentro del hotel, juega un papel fundamental en el funcionamiento general de la instalación. Dicho esto, resulta imprescindible planificar y llevar a cabo las actividades recreativas y culturales desde un enfoque creativo, eficiente e innovador. Por tal razón, el objetivo general del presente artículo científico consiste en proponer actividades en el marco del turismo creativo para complementar el programa de animación del hotel Brisas Guardalavaca. La metodología empleada contiene disímiles herramientas y técnicas investigativas como la observación, la lluvia de ideas, la lista de chequeo, la identificación de fortalezas y debilidades, entre otras. Además se emplearon algunas herramientas bibliométricos para apoyar el estudio y se hizo uso de la base de datos Science Direct de Scopus. Los resultados muestran algunas dificultades en el proceso de Animación del hotel, a pesar de su imagen positiva y buen estado en general. Asimismo, fueron propuestas diversas actividades en aras de satisfacer las necesidades de los niños, las personas de la tercera edad, los recién casados, los discapacitados, etc. Como conclusiones se reconoce la importancia de perfeccionar y actualizar los planes de recreación de una entidad, estando a acorde a las nuevas necesidades de los clientes y en armonía con el entorno cambiente para alcanzar altos niveles de satisfacción.

Resumen Los comics, con su contenido visual, actúan como una herramienta de aprendizaje social y un instrumento didáctico capaz de moldear o influir en el pensamiento de la ciudadanía. El objetivo de la presente investigación es analizar la contribución de los comics al reforzamiento de imaginarios colectivos en la población de Manabí-Ecuador. La metodología fue de corte mixta, con uso de herramientas como la encuesta y el análisis multimodal aplicado a las imágenes seleccionadas para el estudio. Se analizaron cómics producidos en Ecuador y en otros casos extranjeros (globales), y como las imágenes, mensajes, secuencias e historietas que forman parte de la estructura de la animación dejan improntas que orientan la vida social de los espectadores. Se evidenció la influencia que tienen los personajes, sus roles y estereotipos y como estos reflejan y encarnan experiencias sociales que son discriminatorias, excluyentes y desconectadas de la realidad.

Abstract Comics, with their visual content, act as a social learning tool and a teaching instrument capable of molding or influencing the thinking of citizens. The objective of this research is to analyze the contribution of comics to the reinforcement of collective imaginaries in the population of Manabí-Ecuador. The methodology was mixed, with the use of tools such as the survey and multimodal analysis applied to the images selected for the study. Comics produced in Ecuador and in other foreign (global) cases were analyzed and how the images, messages, sequences and comics that are part of the structure of animation leave imprints that guide the social life of the viewers. The influence of the characters, their roles and stereotypes was evident and how these reflect and embody social experiences that are discriminatory, exclusive and disconnected from reality.

Resumen Este artículo pretende acercarse al fenómeno adaptador tradicional a la inversa; es decir, el proceso por el que el mundo narrativo de una película se expande a través de la literatura. Para ello, se centra la atención en la película de Disney-Pixar Coco (2017) y cuatro álbumes ilustrados infantiles que la reescriben. Se ha utilizado un diseño metodológico mixto, basado en el análisis de contenido de productos multimodales desde un enfoque comparativo-narratológico. Se han podido diferenciar dos usos claros de la reescritura: uno de carácter más ilustrativo, dirigido a la difusión del material original, y otro más creativo, centrado en la expansión del universo de partida. En todo caso, todas las propuestas reafirman la tendencia por la creación actual de narrativas que se expanden en distintos medios, dentro del nuevo entorno transmedial, que exige la actualización de los contenidos propios de las competencias literaria y fílmica y los saberes relacionados.

Abstract This article aims to approach the traditional adaptive phenomenon in reverse; that is, the process by which the narrative world of a film is expanded through literature. To this end, the focus is on the Disney-Pixar film Coco (2017) and four children's picture books that rewrite it. A mixed methodological design has been used, based on the content analysis of multimodal products from a comparative-narratological approach. It has been possible to distinguish two clear uses of rewriting: one of a more illustrative nature, aimed at disseminating the original material, and a more creative one, focused on expanding the original universe. In any case, all the proposals reaffirm the current trend towards the creation of narratives that are expanded through different media, within the new transmedia environment, which requires the updating of the contents of literary and filmic skills and related knowledge.

Resumo Esse artigo pretende se aproximar ao fenômeno adaptador tradicional pelo avesso; isto é, o processo pelo que o mundo narrativo de um filme se expande através da literatura. Para isso, se centra a atenção no filme de Disney-Pixar Coco (2017) e quatro álbuns ilustrados infantis que o reescrevem. Utilizou-se um desenho metodológico misto, baseado na análise de conteúdo de produtos multimodais desde um enfoque comparativo-narratológico. Puderam-se diferenciar dois usos claros da reescrita: um de carácter mais ilustrativo, dirigido à difusão do material original, e outro mais criativo, centrado na expansão do universo de partida. Mesmo assim, todas as propostas reafirmam a tendência pela criação atual de narrativas que se expandem em diferentes meios, dentro do novo meio transmedial, que exige a actualização dos conteúdos próprios das concorrências literária e fílmica e dos saberes relacionados.

ABSTRACT Background: Prepectoral implant-based breast reconstruction has recently been added to the armamentarium for breast reconstruction. This technique provides natural-looking breasts, avoids complications, such as animation deformity, and reduces postoperative pain. Objective: The aim of this study was to describe the surgical outcomes in a series of patients undergoing immediate prepectoral breast reconstruction with silicone implants. Material and methods: A descriptive and retrospective study was carried out with review of the medical records and pathology reports of patients who underwent surgery using the described technique for invasive carcinoma, non-invasive carcinoma, and sarcoma of the breast from March 2018 to December 2021. All the patients were evaluated preoperatively with digital mammography and had fat coverage thickness in the operated breast > 2 cm. Results: A total of 52 reconstructions were performed on 40 patients. Mean age was 52 age (range 30- 76). The nipple sparing mastectomy was undertaken in all the cases. There were no major complications during the 40-month average follow-up. None of the patients experienced animation deformity, implant displacement, or rotation. After one year of follow-up, three patients who underwent postmastectomy radiotherapy showed grades III and IV capsular contracture. The aesthetic results were excellent and good in 40 breasts (80.0%), fair in 8 breasts (12.0%) and insufficient in 4 breasts (8.0%). Four breasts (7.7%) required surgical revision in the immediate postoperative period. Conclusions: Immediate prepectoral implant-based breast reconstruction is a feasible technique with enduring results and high level of satisfaction.

RESUMEN Antecedentes: la reconstrucción mamaria inmediata prepectoral con implantes es la incorporación técnica más reciente al arsenal de reconstrucción mamaria. Esta técnica proporciona un aspecto más natural a la reconstrucción, elimina complicaciones, como la deformidad por animación, y disminuye el dolor posoperatorio. Objetivo: describir los resultados quirúrgicos en una serie de pacientes con reconstrucción mamaria inmediata prepectoral con implantes de silicona. Material y métodos: se realizó un estudio retrospectivo descriptivo; fueron revisadas las historias clínicas y los informes de anatomía patológica de pacientes operadas con la técnica descripta entre marzo de 2018 y diciembre de 2021, por carcinoma invasor, no invasor y sarcoma de mama. Todas fueron evaluadas en el preoperatorio con mamografía digital y presentaban más de 2 cm de cobertura grasa en la mama intervenida. Resultados: se registraron 52 reconstrucciones en 40 pacientes. El promedio de edad fue de 52 años (rango 30-76). En todas se realizó mastectomía con preservación del complejo aréolapezón. Con un promedio de seguimiento de 40 meses, no se registraron complicaciones mayores. No se encontró animación, desplazamiento ni rotación del implante. Se observó contractura capsular grados III y IV después del año de seguimiento en 3 pacientes que realizaron radioterapia posoperatoria. Los resultados estéticos fueron excelentes y buenos en 40 mamas (80,0%), regulares en 8 mamas (12,0%) e insuficientes en 4 mamas (8,0%). Se necesitó revisión quirúrgica posoperatoria inmediata por hematoma en 4 mamas (7,7%). Conclusiones: la reconstrucción inmediata con implantes prepectorales posmastectomía fue una técnica segura y con alto porcentaje de satisfacción.

ABSTRACT Data visualization allows you to process quantities of information and condense or summarize it in an image, an animation or a graph to transmit concepts universally. It allows you to improve decision making by being able to capture complex concepts at a glance, or identify new patterns. The difficulty involved in analyzing the most complex organ of the human body, the brain, is a system that processes massive information, and to advance its study it is convenient to use a hierarchy of different levels of organization, where each level in the hierarchy represents an increase in the complexity of the organization. Official sources on neuroscience studies and official sites on neuroscientific technologies, publications indexed in recognized journals on the subject and general medicine are consulted. The objective of the research was to analyze the tools for visualizing neuroimaging data and neuroscience signals that would help identify their main elements for their integration into a multipurpose tool. The technologies, their use and impact on science were described, as well as the tools created to improve the analysis, and characteristics of the latter were obtained in relation to visualization. The impact of the evolution of the analyzed neuroscience data visualization technologies is summarized. The advancement of neuroscience data visualization technologies brings with it the development of sophisticated software that complements these, providing more detailed and improved information.

RESUMEN La visualización de datos permite procesar cantidades de información y condensarla o resumirla en una imagen, una animación o un grafo para transmitir conceptos de manera universal. Permite mejorar la toma de decisiones al poder captar conceptos complejos de un vistazo, o identificar nuevos patrones. La dificultad que conlleva el análisis del órgano más complejo del cuerpo humano, el cerebro, es un sistema que procesa información masiva, y para avanzar en su estudio es conveniente utilizar una jerarquía de diferentes niveles de organización, donde cada nivel en la jerarquía representa un incremento en la complejidad de la organización. Se consultan fuentes oficiales sobre estudios de neurociencias y sitios oficiales de tecnologías neurocientíficas, publicaciones indexadas en revistas reconocidas sobre el tema y medicina general. Como objetivo de la investigación se propuso analizar las herramientas de visualización de datos de neuroimágenes y señales de neurociencias que propicie identificar los elementos principales de las mismas para su integración a una herramienta multipropósito. Se describieron las tecnologías, su uso e impacto en la ciencia, también las herramientas creadas para mejorar el análisis, y se obtiene características de estos últimos con relación a la visualización. Se resume el impacto de la evolución de las tecnologías de visualización de datos de neurociencias analizadas. El avance de las tecnologías de visualización de datos de neurociencias trae consigo el desarrollo de softwares sofisticados que complementan a estas otorgando información más detallada y mejorada.

RESUMEN Objetivo Diseñar un protocolo para la telerrehabilitación del paciente amputado de miembro inferior utilizando tecnologías móviles. Métodos Estudio cuantitativo descriptivo. Para el diseño del protocolo se realizó la búsqueda de la literatura en bases de datos indexadas y la validación del contenido por expertos en el área. Se convocó a trece expertos en el área de la rehabilitación que evaluaron el contenido de los protocolos en términos de adecuación, pertinencia y relevancia. Posteriormente, se realizó un consenso para definir los protocolos que se usaron en el software. Se utilizó una escala tipo Likert con puntuación de 1 a 5, en la cual 1 se refiere a la más baja calificación y 5 corresponde a la más alta, puntajes que luego fueron traducidos a tres categorías donde 1 y 2 se convirtieron en "No importante", 3 y 4 se clasificaron en "Útil, no esencial", y 5 se clasificó como "Esencial", para el cálculo del índice de validez de contenido. Se estimó el coeficiente Kappa de Fleiss para cada criterio, donde para la interpretación se tuvo en cuenta la escala establecida por Landis y Koch, que expresa cualitativamente la fuerza de concordancia entre los evaluadores. Resultados El protocolo tiene propiedades aceptables para ser utilizado como herramienta de intervención del paciente amputado de miembro inferior. Se dispuso en un software para teléfonos móviles denominado Apptivate, el cual fue diseñado mediante un trabajo interprofesional y contiene el número de repeticiones y de series que se debe realizar de cada ejercicio, con animaciones, texto y audio descriptivo.

ABSTRACT Objective To design a protocol for telerehabilitation of the lower limb amputee patient using mobile technologies. Methods Quantitative descriptive study. For the design of the protocol, a literature search in indexed databases and validation of the content by experts in the field were carried out. Thirteen experts in the field of rehabilitation were convened to evaluate the content of the protocols in terms of adequacy, pertinence and relevance. Subsequently, a consensus was reached to define the protocols used in the software. A Likert-type scale with a score from 1 to 5 was used, where 1 refers to the lowest rating and 5 corresponds to the highest, scores that were then translated into three categories where 1 and 2 became "Not important", 3 and 4 were classified as "Useful, not essential", and 5 was classified as "Essential", for the calculation of the content validity index. The Fleiss Kappa coefficient was estimated for each criterion, where the scale established by Landis and Koch, which qualitatively expresses the strength of agreement between the evaluators, was taken into account for the interpretation. Results The protocol has acceptable properties to be used as an intervention tool for lower limb amputee patients, it was provided in a software for cell phones called Apptivate, which was designed through an interprofessional work and contains the number of repetitions and series to be performed for each exercise, with animations, text and descriptive audio.

Due to the decrease in adherence to vaccination and strengthened by the anti-vaccination movement, world vaccination coverage is at a low level and there is a recirculation of once eradicated diseases. In Brazil, recognized for its successful campaigns to vaccinate childrenand adolescents, the valid document for measuring vaccination coverage is the vaccination card (VC). However, there is a gap between subjects and their VCs, in which deterioration and misplacement of this document are recurrent. Thus, the present study proposed the application of a didactic sequence involving aspects of vaccination, in order to stimulate the vaccinal autonomy of students in a public school. Theoretical classes were taught; exhibition of the animation “Cells at Work!”; and carried out practices with the VC of the students themselves. Among the participants, 88.24% and 82.35% showed, respectively, understanding that the cells of the immune system act through phagocytosis and the production of antibodies. 76.47% understood that vaccines provide individual and collective protection and 64.71% that the VC allows monitoring the individual's vaccination status. Among the vaccines consulted, most were vaccinated against polio, measles and Covid-19, and for this last vaccine, everyone had taken at least the first dose. Surprisingly, 78.57% stated that they had already had access to their VV, however only 28.57% had considered the information contained therein. Finally, 92.86% stated that they needed to check and update the VC and felt compelled to keep the VC in accordance with the national vaccination schedule, showing the awareness of these students' vaccinal autonomy.

Debido a la disminución de la adherencia a la vacunación y fortalecida por el movimiento antivacunación, la cobertura mundial de vacunación se encuentra en un nivel bajo y existe una recirculación de enfermedades erradicadas. En Brasil, reconocido por sus exitosas campañas de vacunación de niños y adolescentes, el documento válido para medir las coberturas de vacunación es la cartilla de vacunación (CV). El presente estudio propuso la aplicación de una secuencia didáctica que involucra aspectos de vacunación, con el fin de estimular la autonomía vacunal de los alumnos. Se impartieron clases teóricas; se mostró la animación “Cells at Work!”; y las prácticas se realizaron con las CVs de los propios alumnos. Entre los participantes, el 88,24% y el 82,35% mostraron, respectivamente, comprender que las células inmunitarias actúan por fagocitosis y la producción de anticuerpos. El 76,47% entendió que las vacunas brindan protección individual y colectiva y el 64,71% que la CV permite monitorear el estado vacunal del individuo. Entre las vacunas, la mayoría estaban vacunadas contra la poliomielitis, el sarampión y el Covid-19 (en las que todos habían tomado al menos la primera dosis). Sorprendentemente, el 78,57% afirmó que ya había tenido acceso a su CV, sin embargo, solo el 28,57% había considerado la información contenida en la CV. Finalmente, el 92,86% afirmó que necesitaba revisar y actualizar la CV y se sintió obligado a mantener la CV de acuerdo con el calendario nacional de vacunación, lo que demuestra la conciencia de la autonomía vacunal de estos estudiantes.

Devido à diminuição da adesão à vacinação e fortalecidos pelo movimento antivacina, a cobertura vacinal mundial encontra-se em baixa e observa-se a recirculação de doenças outrora erradicadas. No Brasil, reconhecido por suas campanhas bem-sucedidas para vacinação de crianças e adolescentes, o documento válido para aferimento da cobertura vacinal é o cartão de vacinação (CV). Todavia, observa-se um distanciamento entre sujeitos e seus CVs, em que deterioração e extravios desse documento são recorrentes. Assim, o presente estudo propôs a aplicação de uma sequência didática envolvendo aspectos da vacinação, a fim de estimular a autonomia vacinal de estudantes de uma escola pública. Foram lecionadas aulas teóricas; exibidos episódios da animação “Cells at Work!”; e realizadas práticas com CVs dos próprios estudantes. Dentre os participantes, 88,24% e 82,35% mostraram, respectivamente, compreender que as células do sistema imunológico atuam por meio da fagocitose e da produção de anticorpos. 76,47% compreenderam que as vacinas conferem proteção individual e coletiva e 64,71% que o CV permite acompanhar o estado vacinal do indivíduo. Dentre as vacinas consultadas, a maioria era vacinada contra poliomielite, sarampo e Covid-19, sendo que para essa última vacina, todos haviam tomado pelo menos a primeira dose. Surpreendentemente, 78,57% afirmaram que já tinham tido acesso a seu CV, entretanto apenas 28,57% havia atentado às informações ali contidas. Por fim, 92,86% afirmaram que necessitam checar e atualizar o CV bem como se sentem impelidos a manter o CV em acordo com o calendário nacional de vacinação, evidenciando o despertar quanto à autonomia vacinal desses estudantes.

Resumen: En el contexto de los videojuegos para móviles, se realizó una revisión bibliográfica de los conceptos y relaciones entre narrativa -relatos y relaciones entre personajes y causas-, mecánicas de juego -permiten interactuar para ejecutar acciones desde el logro y la restricción- y animación -los comportamientos audiovisuales de sus elementos-. Se halló que sumar narrativa a las mecánicas y a la animación agregaría mayor desafío creativo a la intervención del jugador. Basado en la revisión bibliográfica, se pone en consideración una plantilla para el análisis y creación de estructura de videojuegos mediante 21 variables contenidas en cuatro categorías relacionadas a los conceptos de narrativa interactiva, mecánicas y animación.

Abstract: In the mobile video game context, bibliographical reviews were made of the concepts and relationships between game mechanics (interact to execute actions from achievement and restriction), animation (audiovisual behavior of its elements), and narrative (story and relationships between causes). It was found that adding narrative to mechanics and animation would provide more creative challenges from player inputs. Based on the reviewed bibliography, a template of 21 variables classified within four categories is provided for the analysis and creation of the structure of a video game through concepts of interactive narrative, mechanics, and animation.

RESUMEN: Objetivo: Identificar y caracterizar videos de animación sobre educación en salud relacionada con estomías de eliminación. Método Estudio de naturaleza cuantitativa del tipo descriptivo con una etapa de prospección tecnológica en la literatura y en la plataforma de intercambio de videos Youtube. Resultados: El estudio no identificó artículos en la literatura, sin embargo, se identificaron 19 vídeos en youtube, de los cuales los temas más abordados fueron: la confección y definición de colostomía, definición y confección de ileostomía, fabricación de urostomía y causas de fabricación de las estomías de eliminación. La mayoría de las animaciones encontradas en la plataforma estaban en el idioma inglés y ninguna en portugués, revelando la escasez de este material para personas con estomas de eliminación en Brasil. Conclusión e implicaciones para la práctica: El estudio se limitó a la identificación y caracterización de los vídeos disponibles, alcanzando así parcialmente el objetivo ante la necesidad de otros estudios que aborden esta temática para ayudar a la construcción y validación de un video de animación sobre estomas de eliminación con base en evidencias científicas, de forma que sea utilizado como herramienta de educación en salud.

RESUMO: Objetivo: Identificar e caracterizar vídeos de animação sobre educação em saúde relacionada a estomias de eliminação. Método: Estudo de natureza quantitativa do tipo descritivo com uma etapa de prospecção tecnológica na literatura e na plataforma de compartilhamento de vídeos Youtube. Resultados: O estudo não identificou artigos na literatura, no entanto, foram identificados 19 vídeos no youtube, dos quais os temas mais abordados foram: a confecção e definição de colostomia, definição e confecção de ileostomia, confecção de urostomia e causas de confecção das estomias de eliminação. A maioria das animações encontradas na plataforma estavam no idioma em inglês e nenhuma em português, revelando a escassez deste material para pessoas com estomas de eliminação no Brasil. Conclusão e implicações para a prática O estudo limitou-se à identificação e caracterização dos vídeos disponíveis, alcançando parcialmente o objetivo, desta forma, salienta-se a necessidade de outros estudos que abordem esta temática para que possa subsidiar a construção e validação de um vídeo de animação sobre estomas de eliminação com base em evidências científicas, de forma que seja utilizado como ferramenta de educação em saúde.

ABSTRACT: Objective: To identify and characterize animation videos on health education related to elimination ostomies. Method: Study of quantitative nature of the descriptive type with a stage of technological prospection in the literature and on the Youtube video sharing platform. Results: The study did not identify articles in the literature; however, 19 videos were identified on YouTube, of which the most discussed topics were: the making and definition of colostomy, definition and manufacture of ileostomy, preparation of urostomy and causes of manufacture of elimination ostomies. Most of the animations found on the platform were in English and none in Portuguese, revealing the scarcity of this material for people with elimination stomas in Brazil. Conclusion and implications for practice: The study was limited to the identification and characterization of the available videos, partially reaching the objective, thus, emphasizing the need for other studies that address this issue so that it can support the construction and validation of an animation video on elimination stomas based on scientific evidence, so that it is used as a tool for health education.

Resumen El presente trabajo se plantea dos objetivos. El primero apunta a describir la experiencia de booktuber como estrategia de animación lectora experimentada en 2017 por estudiantes de Pedagogía en Educación General Básica de una universidad estatal del centrosur de Chile, en términos de su potencial como modalidad de evaluación de la lectura literaria. El segundo objetivo persigue ponderar las proyecciones que ha tenido dicha experiencia de formación inicial en el ejercicio profesional en el contexto pandémico por covid-19. A partir de un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico organizado en dos momentos, en cada uno se aplica una encuesta con preguntas de desarrollo breve cuyas respuestas se someten a análisis temático. Los resultados develan que como profesores en formación incluirían un booktuber como una modalidad de evaluación de la lectura literaria, debido a que la consideran una forma innovadora, motivante y entretenida. Sin embargo, en el ejercicio profesional pandémico, un porcentaje modesto implementa la estrategia de booktuber con sus estudiantes, pero sí persiguen el fomento lector a través de la implementación de estrategias de animación lectora fronterizas. Se concluye que es necesario que la formación inicial y continua del profesorado profundice la educación literaria alineada con las actuales tendencias de lectura 2.0.

Abstract The first objective aims to describe the booktuber experience as a strategy for encouraging reading, experienced in 2017 by students of General Basic Education Pedagogy at a state university in central-southern Chile, in terms of its potential as a modality for evaluating literary reading. The second objective aims to assess the projections that this initial training experience has had on the professional practice in the context of the pandemic by COVID-19. Using a qualitative approach and a phenomenological design organized in two stages, a survey with short questions was applied to each stage, the answers to which were subjected to thematic analysis. The results reveal that as trainee teachers they would include a booktuber as a way of assessing literary reading, because they consider it to be an innovative, motivating and entertaining form of reading. However, in their professional practice, a modest percentage implements the booktuber strategy with their students, but they do pursue the promotion of reading through the implementation of borderline strategies for encouraging reading. We conclude that there is a need for initial and in-service teacher training to deepen literary education coupled with current trends in reading 2.0.

Resumo O primeiro tem como objetivo descrever a experiência do booktuber como estratégia de incentivo à leitura vivenciada em 2017 por estudantes de Pedagogia da Educação Básica Geral em uma universidade estadual do centro-sul do Chile, em termos de seu potencial como modalidade de avaliação da leitura literária. O segundo objetivo é avaliar as projeções que essa experiência de treinamento inicial teve sobre a prática profissional no contexto da pandemia da COVID-19. Usando uma abordagem qualitativa e um design fenomenológico organizado em duas etapas, uma pesquisa com perguntas breves foi aplicada a cada etapa, cujas respostas foram submetidas à análise temática. Os resultados revelam que, como professores em formação, eles incluiriam um booktuber como forma de avaliar a leitura literária, por considerá-la uma forma de leitura inovadora, motivadora e divertida. No entanto, em sua prática profissional, uma porcentagem modesta implementa a estratégia do booktuber com seus alunos, mas eles buscam a promoção da leitura por meio da implementação de estratégias limítrofes para incentivar a leitura. Concluímos que há uma necessidade de treinamento inicial e em serviço dos professores para aprofundar a educação literária, juntamente com as tendências atuais da leitura 2.0.

Abstract: Hayao Miyazaki’s films have received worldwide recognition, among other reasons, for the way in which he observes in detail human affections and behavior to later portray them warmly on the screen. On this occasion I will focus only on one of the best-known characters of the filmmaker: Kaonashi or No-Face from the film Spirited Away. I will analyze this character because even without having the essential elements to represent affection (face and words) he manages to express in a simple way complicated emotions such as fear, anger, or loneliness. In addition, the commercial success of this character, indicates an affective affinity with the spectators, for whom the lack of answers within the narrative leads them to seek interpretations within their own emotional experience. This essay seeks to establish that the audience of Spirited Away sees its most intimate and complicated human side reflected in Kaonashi.

Resumen: Las películas de Hayao Miyazaki han recibido reconocimiento mundial, entre otras cosas, por la manera en la que observa los afectos y conductas humanas para después retratarlos en la pantalla. En esta ocasión me centraré únicamente en uno de los personajes más conocidos del cineasta: Kaonashi o Sin-Cara de la película El viaje de Chihiro. Analizaré este personaje pues, aún sin tener los elementos esenciales para representar afecto (rostro y palabras), logra expresar de manera sencilla e inteligible emociones complicadas como el miedo, la ira o la soledad. Además, el éxito en la difusión de este personaje me indica una afinidad afectiva con los espectadores, donde la falta de respuestas dentro de la narración los lleva a buscar interpretaciones dentro de su propia experiencia emocional. El presente ensayo busca establecer que el público de El viaje de Chihiro ve reflejado su lado humano más íntimo y complicado en Kaonashi.

Resumen Generalmente, manga es la palabra japonesa empleada para denominar a los cómics, si bien también se emplea como referencia para las historietas de origen japonés. Junto a la estadounidense y la franco-belga, ocupa un puesto de honor en el triunvirato de la tradición ilustradora mundial. Su posterior adaptación a las series de animación originó el anime, género en el que se encuadra A sllent voice (2016) de Naoko Yamada. La película está inspirada en el manga original Koe no Katachi, escrito y dibujado por Yoshitoki Ōima. La historia nos muestra las vicisitudes de Shôko Nishimiya, una estudiante de primaria sorda, víctima de acoso escolar cuando se cambia de colegio. Ishida Shôya es uno de los protagonistas de tan despiadada conducta, que llega incluso a forzar que su indefensa víctima tenga que abandonar el colegio. Años más tarde, recriminado socialmente y lleno de remordimiento, Ishida busca su ansiada redención.

Summary Generally, manga is the Japanese word used to describe comics, although it's also used as a reference for comics of Japanese origin. Together with the American and Franco-Belgians works, occupies a place of honor in the triumvirate of the world´s illustrative tradition. On the later adaptation to the animation series originated the anime, a genre in which falls A silent voice (2016) by Naoko Yamada. The film is inspired by the original manga Joe no Katachi, written and draw by Yoshitoki Ōima. The story shows us the vicissitudes of Shôko Nishimiya, a deaf primary schoolgirl victim of bullying when she changes schools. Ishida Shôya is one of the protagonists of such ruthless behavior, with even forces the helpless victim to have to drop out of school. Years later, socially recriminated and filled with remorse, Ishida strikes out in eager redemption.

Background: The laparoscopic cholecystectomy’s technique has a great relevance in training programs. Their teaching requires a methodology that incorporates technical details that are lost with just reading or watching the procedure. Aim: This study presents the description of the surgical steps associated to an anatomical e-learning support that includes strategic and technical elements. Materials and Method: A standard laparoscopic cholecystectomy was used to make an educational video highlighting the critical aspect and concepts of its execution. The video incorporated drawings, painting and animations that fa- cilitate understanding. It was split and linked to Qr codes. Results: The detailed description of the steps of a cholecystectomy, such as a proper exposure of the surgical field, the dissection of the hepatocystic triangle, the safety view or gallbladder release, was associated with a Qr link. Conclusión: A step-by-step laparoscopic cholecystectomy in a dynamic and innovative way with an audiovisual support that facilitate learning.

Resumen Introducción: La Colecistectomía laparoscópica es una de las cirugías más frecuentes en nuestro país. Diversas dificultades han limitado una buena formación al respecto. Contar con un apoyo educativo capaz de transmitir la experiencia quirúrgica que facilite su aprendizaje, resulta imprescindible. Objetivo: Describir la técnica quirúrgica de una colecistectomía laparoscópica estándar incorporando elementos propios de la decisión quirúrgica, apoyado en tecnología e-learning. Materiales y Método: Estudio descriptivo. Se confeccionó material audiovisual de una colecistectomía laparoscópica, editado con apoyo de dibujo y animación 3D, e incorporando elementos técnicos propios del acto quirúrgico. Finalmente se redactó el texto de la técnica y se enlazó a través de códigos QR a capsulas del material audiovisual confeccionado. Resultados: Cinco pasos descriptivos claves de la colecistectomía laparoscópica apoyados con enlaces directos, tanto a través de un link asociado al texto como a través de una imagen QR anexa, a capsulas audiovisuales con información técnica y estratégica propia del ejercicio quirúrgico intraoperatorio. Conclusión: Técnica quirúrgica de una colecistectomía laparoscópica expuesta paso a paso apoyado con material audiovisual de una forma dinámica e innovadora, basado en nuevas tecnologías facilitadoras del aprendizaje.

Resumen El análisis, mediante algunas propuestas conceptuales de G. Genette, de Un médico rural de Franz Kafka (Kafuka: Inaka Isha, 2007), cortometraje de animación de Kōji Yamamura, permite observar la forma en que los absurdos, ironías, identificaciones, contrastes y otros elementos del hipotexto literario son enfatizados e intensificados en la versión fílmica hipertextual. El filme manifiesta una mirada lúcida sobre el funcionamiento del cuento de Kafka y una imaginación que se expresa mediante elementos poéticos y otros propios del cine de animación que son introducidos en la nueva versión gráfica y audiovisual del relato. El sincretismo es logrado, a partir de afinidades, entre la obra adaptada y algunas características del teatro kyōgen, del que se adoptan elementos en el filme.

Abstract We analyzed the short-animated film by Kōji Yamamura Franz Kafka's A Country Doctor .Kafuka: Inaka Isha, 2007) using some of G. Genette's conceptual proposals. The analysis allows us to observe how the nonsense, ironies, identifications, contrasts, and other literary elements like hypotext are emphasized and intensified in the hypertextual film version. The film shows a lucid look at the workings of Kafka's tale and an imagination expressed through poetic and other elements of animated film. The film introduces those elements into the new graphic and audiovisual version of the story. The work achieves syncretism from affinities between the adapted work and some characteristics of Kyōgen performing art introduced in this film.