Abstract: In 1928, the Delhi Health and Social Service Union was established to centralize and coordinate the various public health projects in Delhi Province. During its brief existence-it was dissolved in 1932-it intervened in areas such as inspection of school children, maternity and child welfare, health campaigns, housing, overcrowding, and beggary, among others. The analysis of the Union will provide insight into important debates about public health in 1910s, 1920s, and 1930s. This study will examine the relevance of the Indian population’s active participation through volunteer work and donations, and the participation of the colonial government, which would lead the way without assuming full responsibility, particularly in financial matters. However, some critical voices saw the need for more direct colonial state intervention, as well as the need for a central organization.

Resumen: En 1928 se formó la Delhi Health and Social Service Union, que buscaba centralizar y coordinar los varios proyectos de salud pública en la provincia de Delhi. Durante su breve existencia, pues se disolvió en 1932, intervino en áreas como la inspección de niños y niñas en escuelas, el bienestar materno-infantil, la promoción de la salud, la vivienda, el hacinamiento y la mendicidad, entre otras. El análisis de su funcionamiento permitirá entender debates importantes sobre salud pública durante las décadas de 1910 a 1930 que incluían: la relevancia de que la población india interviniera activamente con trabajo voluntario y donaciones, y la participación del gobierno colonial, que daría la pauta, pero sin asumir un compromiso mayor, principalmente de carácter financiero. Sin embargo, había voces críticas que veían la necesidad de que el Estado colonial interviniera de manera más directa y de que hubiera una organización central.

Resumo A gestão de conflitos surge como uma alternativa viável para abordar as causas subjacentes quando surgem diferenças entre os membros de uma organização. Este artigo tem como objetivo propor um modelo de conciliação para gerir as causas de conflito entre os alunos de espanhol como segunda língua e o pessoal docente costa-riquenho de uma agência estrangeira, responsável pela preparação de candidatos voluntários em aspectos culturais, linguísticos e técnicos para o seu futuro emprego. Baseia-se nos resultados de uma investigação anterior que identificou as causas do conflito em ambos os grupos. O modelo de conciliação com uma abordagem colaborativa foi escolhido, uma vez que procura satisfazer todas as partes envolvidas através de uma estratégia em que todos ganham. Como resultado, foi concebido um modelo de conciliação em três fases, que inclui várias actividades presenciais e virtuais adaptadas ao período de formação limitado de três meses oferecido pela agência. Além disso, o modelo é apoiado por princípios de administração estratégica da educação, incluindo um ciclo de transformação e melhoria contínua que começa com a visão e a missão da entidade e continua com fases de planeamento, organização, avaliação e feedback

Résumé La gestion des conflits apparaît comme une alternative viable pour traiter les causes sous-jacentes lorsque des différences apparaissent entre les membres d’une organisation. Cet article vise à proposer un modèle de conciliation pour gérer les causes de conflit entre les apprenants d’espagnol en tant que deuxième langue et le personnel enseignant costaricien d’une agence étrangère, qui est chargée de préparer les candidats volontaires aux aspects culturels, linguistiques et techniques de leur futur emploi. Il est basé sur les résultats d’une recherche antérieure qui a identifié les causes du conflit dans les deux groupes. Le modèle de conciliation avec une approche collaborative a été choisi, car il cherche à satisfaire toutes les parties impliquées grâce à une stratégie gagnant-gagnant. En conséquence, un modèle de conciliation en trois étapes a été conçu, qui comprend diverses activités en personne et virtuelles adaptées à la période de formation limitée de trois mois offerte par l’agence. En outre, le modèle s’appuie sur les principes de l’administration stratégique de l’éducation, y compris un cycle de transformation et d’amélioration continue qui commence par la vision et la mission de l’entité et se poursuit par des étapes de planification, d’organisation, d’évaluation et de retour d’information.

Abstract Conflict management emerges as a viable alternative for addressing underlying causes when differences arise among members of an organization. This paper aims to propose a conciliation model to manage the causes of conflict between learners of spanish as a second language and costa rican teaching staff at a foreign agency, which is responsible for preparing volunteer candidates in cultural, linguistic, and technical aspects for their future job. It is based on the results of previous research that identified the causes of conflict in both groups. The conciliation model with a collaborative approach was chosen, as it seeks to satisfy all the parties involved through a win-win strategy. As a result, a three-stage conciliation model was designed, which includes various in-person and virtual activities tailored to the limited three-month training period offered by the agency. In addition, the model is supported by principles of strategic educational administration, including a cycle of transformation and continuous improvement that begins with the vision and mission of the entity and continues with stages of planning, organizing, evaluating, and providing feedback

Resumen La gestión de conflictos se presenta como una alternativa posible para resolver las causas subyacentes cuando emergen diferencias entre los miembros de una organización. Este trabajo tiene como objetivo proponer un modelo de conciliación para gestionar las causas de conflicto entre aprendientes del español como segunda lengua y el profesorado costarricense de una agencia extranjera, la cual está encargada de preparar a aspirantes a voluntariado en aspectos culturales, lingüísticos y técnicos para su futura labor. Se fundamentó en los resultados de una investigación previa que identificó las causas de conflicto en ambos grupos. Se seleccionó el modelo de conciliación por su enfoque colaborativo, que busca satisfacer a todas las partes involucradas mediante una estrategia de ganar-ganar. Como resultado, se diseñó un modelo de conciliación de tres etapas que incluye diversas actividades presenciales y virtuales, diseñadas para ajustarse al periodo limitado de tres meses de capacitación que ofrece la agencia. Además, el modelo se sustenta en principios de administración educativa estratégica, incluyendo un ciclo de transformación y mejora continua que comienza con la visión y misión de la entidad, y continúa con etapas de planificación, organización, evaluación y retroalimentación.

Resumo A promoção de competências empreendedoras desde a fase estudantil é crucial para o desenvolvimento económico, uma vez que garante o crescimento do tecido empresarial do país. Por esta razão, vários Estados da região destinaram recursos educativos para cultivar estas competências em estudantes universitários e do ensino secundário, com o objectivo de integrá-las no progresso nacional. Por outras palavras, a educação empreendedora promove atitudes e comportamentos criativos entre os alunos, o que serve para optimizar a sua capacidade de funcionar num ambiente de negócios. Com o exposto, o objetivo deste estudo é investigar as estratégias utilizadas para promover essas práticas em estudantes do ensino secundário e superior. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática utilizando a base de dados Scopus. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram identificados 19 artigos publicados entre 2015 e 2023. Os resultados indicam que 52,6% das estratégias de promoção de competências empreendedoras baseiam-se no currículo regular, enquanto 15,8% são apoiadas em atividades extracurriculares. Da mesma forma, observa-se no ensino secundário uma tendência para o desenvolvimento de atividades extracurriculares como centros escolares de negócios, oficinas de empreendedorismo e estágios pré-profissionais, enquanto no ensino superior as estratégias incluem incubadoras de empreendedorismo e voluntariado.

Abstract The promotion of entrepreneurship skills from student times is essential for the economy, because it ensures the increase of the country's business base. Hence, some States in the region have invested in educational resources so that entrepreneurial skills are developed in university and high school students; this with the purpose of involving them in the development of the country. Entrepreneurial education stimulates students' creative attitudes and behaviors to improve their ability to function in a business environment. Thus, the objective of this study is to know the strategies used to promote these practices in secondary and higher education students. For this purpose, a systematic review was used as a methodology, consulting the Scopus database, which, subsequently, with exclusion and inclusion strategies, this process yielding 19 articles published from 2015 to 2023. The results achieved reveal that 52.6% of the Strategies for the promotion of entrepreneurial skills are based on the regular curriculum, while 15.8% are based on extracurricular activities. It was concluded that, at the secondary education level, trends are directed towards the development of extracurricular activities such as business schools and entrepreneurship workshops, as well as pre-professional practices, entrepreneurship incubators and volunteering in the case of higher education.

Resumen La promoción de habilidades emprendedoras desde la etapa estudiantil es crucial para el desarrollo económico, ya que garantiza el crecimiento del tejido empresarial del país. Por esta razón, varios Estados de la región han destinado recursos educativos para cultivar estas habilidades en estudiantes universitarios y de secundaria con el propósito de integrarlos en el progreso nacional. En otras palabras, la educación emprendedora fomenta actitudes y comportamientos creativos entre los estudiantes, lo que sirve para optimizar su capacidad para desenvolverse en un entorno empresarial. Explicado lo anterior, el objetivo de este estudio es investigar las estrategias utilizadas para promover dichas prácticas en estudiantes de educación secundaria y superior. Para ello, se realizó una revisión sistemática utilizando la base de datos Scopus. Tras aplicar criterios de inclusión y exclusión, se identificaron 19 artículos publicados entre 2015 y 2023. Los resultados indican que el 52.6 % de las estrategias para fomentar habilidades emprendedoras se basan en el currículo regular, mientras que el 15.8 % se apoya en actividades extracurriculares. Asimismo, se observa una tendencia en la educación secundaria hacia el desarrollo de actividades extracurriculares como centros escolares de negocios, talleres de emprendimiento y prácticas preprofesionales, mientras que en la educación superior las estrategias incluyen incubadoras de emprendimiento y voluntariados.

Resumo A internacionalização das universidades públicas espanholas enquadra-se nos quatro eixos estratégicos de internacionalização definidos pela Secretaria Geral das Universidades e contempla a implementação de ações específicas que não envolvem necessariamente apenas viagens ou mobilidade presencial de professores, estudantes ou pessoal de serviço e/ ou a assinatura de acordos. As universidades públicas espanholas desenvolveram um cenário amplo de atividades de internacionalização comuns e até específicas para cada universidade. Os programas de ajuda e cooperação ao desenvolvimento e o voluntariado estão cada vez mais presentes nos relatórios das ações realizadas nas direções ou vice-reitores de relações internacionais. As cinquenta universidades públicas espanholas desenvolvem eventos e ações de internacionalização, focadas principalmente no Espaço Europeu, seguidas de ações com o espaço Ibero-Americano e os Estados Unidos e cada vez mais com as universidades da Ásia.

Resumen La internacionalización de las universidades públicas españolas está enmarcada en los cuatros ejes estratégicos de internacionalización definidos por la Secretaría General de Universidades y contempla la realización de acciones específicas que no necesariamente suponen únicamente desplazamientos o movilidad presencial de docentes, estudiantes o personal de servicio y/o la firma de convenios. Las Universidades Públicas españolas han desarrollado un amplio escenario de actividades de internacionalización comunes e incluso propias de cada universidad.Los programas de ayuda y cooperación al desarrollo y voluntariado están cada vez más presentes en las memorias de las acciones realizadas en las direcciones o vicerrectorados de relaciones internacionales. Las cincuenta universidades públicas españolas desarrollan eventos y acciones de internacionalización, enfocados principalmente al Espacio Europeo, seguidos de acciones con el espacio Iberoamericano y de Estados Unidos y de forma creciente con las universidades de Asia.

Abstract The internationalization of Spanish public universities is framed in the four strategic axes of internationalization defined by the General Secretariat of Universities and provides the realization of specific actions that do not necessarily imply only travel or mobility of teachers, students or service personnel and/or the signing of agreements. Spanish Public Universities have developed a broad scenario of common internationalization activities, including those specific to each university. Aid and cooperation programs for development and volunteering are increasingly present in the reports of the actions carried out by the international relations departments or vice-rectors’ offices. The fifty Spanish public universities develop internationalization events and actions, focused mainly on the European Space, followed by actions with the Ibero-American space and the United States and increasingly with the universities in Asia.

Abstract: This article presents the experience of spiritual assistance that female evangelical pastoral prison agents carry out in women's prisons in northern Chile, and how this experience becomes an alternative for the construction of a type of charismatic sorority. This last concept is analytically developed as a solidarity system of social transformation with a gender perspective. For this purpose, we approached this reality through case studies on female evangelical pastoral agents in the cities of Arica, Iquique and Antofagasta. As a result of this research, categories such as volunteering, accompaniment, construction of solidarity networks and empowerment are observed, which are manifested and build realities in a type of charismatic sorority.

Resumen: El presente artículo expone la experiencia de asistencia espiritual que mujeres agentes pastorales evangélicas carcelarias realizan dentro de los centros de reclusión femeninos en el norte de Chile, y cómo esta experiencia se constituye en una alternativa de construcción de un tipo de sororidad carismática. Este último concepto se desarrolla analíticamente como un sistema solidario de transformación social con perspectiva de género. Para tal objetivo, nos aproximamos a esta realidad por medio de estudios de caso de mujeres agentes pastorales evangélicas en las ciudades de Arica, Iquique y Antofagasta. Como resultado de esta indagación se observan categorías tales como voluntariado, acompañamiento, construcción de redes solidarias y empoderamiento, que se manifiestan y construyen realidades en un tipo de sororidad carismática.

Resumo O volunturismo se destina a turistas engajados em viagens, promovidas por empresas com e sem fins lucrativos, para realizar trabalho voluntário em diversas modalidades nacional e internacionalmente. Acredita-se que a prática do volunturismo proporciona um cenário propício para vivências hospitaleiras no qual os voluntários podem atuar com hospitabilidade do mesmo modo que seus anfitriões, portanto, determinou-se como objetivo principal averiguar a manifestação da hospitalidade e do agir hospitaleiro na experiência de volunturismo. Encaminhou-se uma pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva com coleta de dados por meio de entrevistas semiestruturadas com líderes de organizações especializadas em volunturismo e volunturistas. Como resultado, encontraram-se traços que remetem à hospitalidade em valores expressos pelo exercício da atividade voluntária, pela motivação dos turistas voluntários e por suas habilidades hospitaleiras regidas pelo espírito ou pela essência da hospitalidade genuína. Identificou-se que episódios de inospitalidade ou até mesmo de hostilidade podem ocorrer em razão da postura de volunturistas, da falta de estrutura ou do foco das organizações especializadas. viagens lucrativos internacionalmente Acreditase Acredita anfitriões portanto determinouse determinou Encaminhouse Encaminhou qualitativa exploratóriodescritiva exploratório descritiva volunturistas resultado encontraramse encontraram voluntária genuína Identificouse Identificou

Abstract Voluntourism is aimed at tourists who take part in trips, promoted by for-profit and non-profit companies, to carry out voluntary work in various ways, both nationally and internationally. It is believed that the practice of voluntourism provides a favourable setting for hospitable experiences in which volunteers can act with hospitableness in the same way as their hosts, so the main aim was to investigate the occurrence of hospitality and hospitable behaviour in the voluntourism experience. A qualitative, exploratory-descriptive study was conducted with data collected through semi-structured interviews with leaders of organisations specialising in voluntourism and volunteer tourists. As a result, we found traits that refer to hospitality in values expressed by voluntary activity, the motivation of volunteer tourists and their hospitality skills governed by the spirit or essence of genuine hospitality. It was identified that episodes of inhospitality or even hostility could occur due to the attitude of voluntourists, and the lack of structure or focus of specialised organisations. trips forprofit profit nonprofit non companies ways internationally hosts experience qualitative exploratorydescriptive exploratory descriptive semistructured semi structured result activity voluntourists

Resumen El volunturismo está dirigido a turistas que participan en viajes, promovidos por empresas con o sin ánimo de lucro, para realizar labores de voluntariado de diversa índole, tanto a escala nacional como internacional. Se cree que la práctica del volunturismo proporciona un escenario favorable para experiencias hospitalarias en las que los voluntarios pueden actuar con hospitabilidad del mismo modo que sus anfitriones, por lo que el objetivo principal fue investigar la manifestación de la hospitalidad y el comportamiento hospitalario en la experiencia del volunturismo. Se realizó un estudio cualitativo, exploratorio-descriptivo, con datos recogidos a través de entrevistas semiestructuradas con líderes de organizaciones especializadas en volunturismo y volunturistas. Como resultado, se encontró la presencia de rasgos que remiten a la hospitalidad en valores expresados por el ejercicio de la actividad voluntaria, la motivación de los turistas voluntarios y sus habilidades hospitalarias regidas por el espíritu o esencia de la hospitalidad genuina. Se identificó que pueden ocurrir episodios de inhospitalidad o incluso hostilidad debido a la actitud de volunturistas, a la falta de estructura o enfoque de las organizaciones especializadas. viajes lucro índole internacional anfitriones cualitativo exploratoriodescriptivo, exploratoriodescriptivo exploratorio descriptivo, descriptivo exploratorio-descriptivo volunturistas resultado voluntaria genuina

Abstract Objective to analyze the circumstances in which the Maternidade de Natal functioned as a military hospital (1941-1950). Method a qualitative, social history study, elaborated with documentary and bibliographical sources. Data were organized and analyzed according to thematic content analysis. Results the Maternidade de Natal operation required commitment, coordination and strategies from the Hospital Assistance Society regarding financial difficulties, transfer of the building to the Ministry of War, during World War II, and finally, the return and its inauguration. This context transformed the daily life of Natal and, thus, the military hospital cooperated with the course for nurses at the military hospital, creation of the Red Cross – Rio Grande do Norte branch –, volunteer course for boys, internship for official Army Reserve physicians and creation of the study center. Conclusion and implications for practice the study contributes to the understanding of care for women and the history of Rio Grande do Norte. From the idealization of the Maternity de Natal to the present day, it was possible to observe the evolution of its profile, initially providing assistance, and today it is a reference center for women’s and children’s health, education and professional training in health. 19411950. 19411950 1941 1950 . (1941-1950) qualitative sources analysis commitment difficulties II finally inauguration thus boys day profile assistance womens s childrens children health 1941195 194 195 (1941-1950 194119 19 (1941-195 19411 1 (1941-19 (1941-1 (1941- (1941 (194 (19 (1 (

Resumo Objetivo analisar as circunstâncias nas quais a Maternidade de Natal funcionou como hospital militar (1941-1950). Método estudo qualitativo, histórico-social, elaborado a partir de fontes documentais e bibliográficas. Os dados foram organizados e analisados conforme a análise temática de conteúdo. Resultados o funcionamento da Maternidade de Natal requereu empenho, articulações e estratégias da Sociedade de Assistência Hospitalar quanto às dificuldades financeiras, cessão do prédio ao Ministério da Guerra, durante II Guerra Mundial, e por fim, a devolução e sua inauguração. Esse contexto transformou o cotidiano de Natal e, assim, o hospital militar cooperou com o curso de enfermeiras do hospital militar, criação da Cruz Vermelha – filial Rio Grande do Norte –, curso de voluntários para rapazes, estágio para médicos oficiais da Reserva do Exército e criação do centro de estudos. Conclusão e implicações para a prática o estudo contribui para a compreensão da assistência à mulher e da história do Rio Grande do Norte. Da idealização da Maternidade de Natal à atualidade, foi possível constatar a evolução do seu perfil, inicialmente assistencial, e hoje é centro de referência à saúde da mulher e da criança, do ensino e na formação profissional em saúde. 19411950. 19411950 1941 1950 . (1941-1950) qualitativo históricosocial, históricosocial histórico social, social histórico-social bibliográficas conteúdo empenho financeiras Mundial fim inauguração assim rapazes estudos atualidade perfil assistencial criança 1941195 194 195 (1941-1950 194119 19 (1941-195 19411 1 (1941-19 (1941-1 (1941- (1941 (194 (19 (1 (

Resumen Objetivo analizar las circunstancias en que la Maternidade de Natal funcionó como hospital militar (1941-1950). Método estudio cualitativo, historia social, elaborado con fuentes documentales y bibliográficas. Los datos fueron organizados y analizados según el análisis de contenido temático. Resultados el funcionamiento de la Maternidade de Natal requirió compromiso, coordinación y estrategias de la Sociedad de Asistencia Hospitalaria frente a las dificultades financieras, la transferencia del edificio al Ministerio de la Guerra, durante la Segunda Guerra Mundial, y finalmente, el regreso y su inauguración. Este contexto transformó la vida cotidiana de Natal y, así, el hospital militar colaboró con el curso para enfermeros en el hospital militar, la creación de la Cruz Roja – filial Rio Grande do Norte –, el curso de voluntariado para niños, la pasantía para médicos oficiales de Reserva del Ejército y creación del centro de estudios. Conclusión e implicaciones para la práctica el estudio contribuye para la comprensión de la asistencia a las mujeres y la historia de Rio Grande do Norte. Desde la idealización de la Maternidade de Natal hasta la actualidad, se pudo observar la evolución de su perfil, inicialmente asistencial, y hoy es un centro de referencia en salud maternoinfantil, educación y formación profesional en salud. 19411950. 19411950 1941 1950 . (1941-1950) cualitativo social bibliográficas temático compromiso financieras Mundial finalmente inauguración así niños estudios actualidad perfil asistencial maternoinfantil 1941195 194 195 (1941-1950 194119 19 (1941-195 19411 1 (1941-19 (1941-1 (1941- (1941 (194 (19 (1 (

ABSTRACT The aim is to correlate the understanding of volunteering for young people in the document 85 of the CNBB “Evangelization of the youth: Challenges and pastoral perspectives” (2007) with the principles of Jon Sobrino’s theological method of the “World of the Poor as a historical-pastoral space and as a historical-theological space”. In this document, the volunteering is presented as a clue for the evangelizing action of young people (n. 174) and for the pedagogy of youth formation, in which experience takes priority over theory (n. 146-149). It opposes disintegration and disconnection between, on the one hand, social protagonism and participation (n. 10-50) and, on the other, knowledge of Jesus Christ confession of Christian faith, both personal and communal (n. 51-92). Based on the principles of the Sobrinian theological method, mature volunteering, as a form of social participation in solidarity for young people in the world of the poor is a historical-pastoral place and a historical-theological place. The incubatio of the personal-ecclesial-social-theological itinerary of the Sobrinian theological method is part of the pastoral challenge of ecclesial-social-theological rethinking of volunteering for young people. 8 Evangelization perspectives 2007 (2007 Sobrinos Sobrino s World historicalpastoral historical historicaltheological space. . space” n. n (n 174 formation 146149. 146149 146 149 146-149) between hand 1050 10 50 10-50 other faith 5192. 5192 51 92 51-92) personalecclesialsocialtheological ecclesial ecclesialsocialtheological 200 (200 17 14614 14 146-149 105 1 5 10-5 519 9 51-92 20 (20 1461 146-14 10- 51-9 2 (2 146-1 51- ( 146-

RESUMO Objetiva-se correlacionar a compreensão de voluntariado para jovens no Documento 85 da CNBB, Evangelização da juventude: desafios e perspectivas pastorais (2007), com os princípios do método teológico de Jon Sobrino do “mundo dos pobres como lugar histórico-pastoral e como lugar histórico-teologal”. No referido Documento, o voluntariado apresenta-se como pista da ação evangelizadora da juventude (n. 174) e da pedagogia de formação de jovens, na qual a experiência tenha prioridade sobre a teoria (n. 146-149). Ele se contrapõe à desintegração e à desvinculação entre, de um lado, protagonismo e participação sociais (n. 10-50) e, de outro, conhecimento de Jesus Cristo e confissão de fé cristã, pessoal e comunitária (n. 51-92). Desde os princípios do método teológico sobriniano, o voluntariado maduro, como forma solidária de participação social para jovens no mundo dos pobres, é lugar histórico-pastoral e lugar histórico-teologal. A incubatio do itinerário pessoal-eclesial-social-teologal do método teológico sobriniano se inscreve no desafio pastoral de repensar eclesial-social-teologicamente o voluntariado para jovens. Objetivase Objetiva 8 CNBB 2007, 2007 , (2007) históricopastoral histórico históricoteologal. históricoteologal teologal . histórico-teologal” apresentase apresenta n. n (n 174 146149. 146149 146 149 146-149) entre lado 1050 10 50 10-50 outro cristã 5192. 5192 51 92 51-92) maduro teologal. histórico-teologal pessoaleclesialsocialteologal eclesial eclesialsocialteologicamente teologicamente 200 (2007 17 14614 14 146-149 105 1 5 10-5 519 9 51-92 20 (200 1461 146-14 10- 51-9 2 (20 146-1 51- (2 146- (

Abstract the objective of this work is to build a definition of corporate volunteering, which is useful to analyze how this concept can be linked to that of Corporate Social Responsibility. Bibliographical research was used, by consulting various databases. A broad spectrum of theoretical interpretations and empirical research was analyzed, which served to identify each of the components of the proposed definition and to support that this definition is functional to the main ways to define Corporate Social Responsibility. The definition combines specific characteristics of corporate volunteering, elements related to its management and a summary of the benefits that this activity generates for the stakeholders involved. This article contributes to the theoretical development of corporate volunteering, to the construction of useful tools for conducting empirical research, and for the development of management strategies and methodologies for the implementation of corporate volunteering programs, that operate effectively as tools of Corporate Social Responsibility.

Resumen el objetivo de este trabajo es la construcción de una definición de voluntariado corporativo útil para analizar cómo este concepto puede vincularse con el de Responsabilidad Social Empresarial. Se recurrió a la investigación bibliográfica mediante la consulta de diversas bases de datos. Se analizó un amplio espectro de interpretaciones teóricas e investigaciones empíricas, lo que sirvió para identificar cada uno de los componentes de la definición propuesta y para fundamentar que esa definición es funcional a las principales formas de definir la Responsabilidad Social Empresarial. La definición combina características específicas del voluntariado corporativo, elementos relacionados a su gestión y una síntesis de los beneficios que esta actividad genera para los actores involucrados. Este trabajo contribuye al desarrollo teórico del voluntariado corporativo, a la construcción de herramientas útiles para realizar investigaciones empíricas y a la elaboración de estrategias y metodologías de gestión para la implementación de programas de voluntariado corporativo que funcionen efectivamente como herramientas de Responsabilidad Social Empresarial.

Abstract The present investigation was carried out in the Latacunga canton, José Guango Bajo Parish, Barrio Centro, with the objective of carrying out an analysis of the food waste that occurs in the area to design the implementation proposal of the UTC Food Bank. The methodology of the KoboToolbox tool was used, which allowed the results of the survey to be collected. Strategic random sampling was applied for the application of 2,481 surveys distributed as follows; it was applied to 700 agricultural producers, 860 to consumers and 921 to marketers. This study focuses on the context of waste. The results detail the lack of regulations and inconveniences derived from the composition of the system, in the same way the surveys report that the majority of people waste food, 30% in homes, 25% commercialization, 25% storage while in the distribution of food 20%. 80% of those surveyed affirm that the proposal of the UTC Food Bank for the city of Latacunga would be a good initiative, which would benefit vulnerable people in the sector.

Resumen La presente investigación se llevó a cabo en el cantón Latacunga, Parroquia José Guango Bajo, Barrio Centro, con el objetivo de realizar un análisis sobre el desperdicio de alimentos que se da en la zona para diseñar la propuesta de implementación del Banco de alimentos UTC. Se utilizó la metodología de la herramienta de KoboToolbox que permitió levantar los resultados de la encuesta. Se aplicó el muestreo aleatorio estratégico para la aplicación de 2.481 encuestas distribuidas de la siguiente manera; se aplicó a 700 productores agrícolas, 860 a consumidores y 921 a comercializadores. Este estudio se enfoca en el contexto del desperdicio. Los resultados detallan la carencia normativa e inconvenientes derivados de la composición del sistema, de igual manera las encuestas informan que la mayoría de las personas desperdician los alimentos, 30% en los hogares, 25% comercialización, 25% almacenamiento mientras que en la distribución de los alimentos 20%. El 80% de los encuestados afirman que sería una buena iniciativa la propuesta del Banco de Alimentos UTC para la ciudad de Latacunga la cual beneficiará a las personas vulnerables del sector.

Abstract This article proposes a reflection on the organisational, work and volunteering components in film festivals, analytical dimensions remaining less covered by scientific research. It presents a sociological research on the audiences of Curtas Vila do Conde and IndieLisboa, first, carried out between 2009 and 2012, using a mixed methodology (surveys, interviews, participant observation, ethnographic and image records), second, between 2014 and mid-2020 using an ethnographic research. The article focuses on the structure and organisation of festivals, the employment situation, the precariousness of labour conditions and the relevance of volunteering. The results suggest that festivals tend to be “volatile” structures organised around precarious labour conditions and volunteering. The main conclusion is that, although film festivals operate on the basis of an institutional model favouring non-profit-making associations, there is a trend finding similarities between the way in which work is organised and the models in force in the cultural and creative industries.

Resumo Este artigo propõe uma reflexão sobre as componentes organizacional, do trabalho e do voluntariado nos festivais de cinema, dimensões analíticas que permanecem subalternizadas na pesquisa científica. A partir dos resultados de uma investigação sociológica sobre os públicos do Curtas Vila do Conde e do IndieLisboa, realizada entre 2009 e 2012, onde se empregou uma metodologia mista (aplicação de inquéritos por questionário, entrevistas, observação participante, registos etnográficos e de imagem), e de uma pesquisa etnográfica efetuada entre 2014 e meados de 2020, o artigo centra-se sobre a estrutura e a organização dos festivais, a situação de emprego que aí tem lugar, a precariedade das condições laborais e a importância do voluntariado. A informação recolhida sugere que os festivais tendem a ser estruturas “voláteis” que se organizam em torno de relações de trabalho precárias e do voluntariado. Conclui-se que, apesar de os festivais de cinema funcionarem a partir de um modelo institucional que privilegia as associações sem fins lucrativos, tendem a existir várias similitudes entre a forma de organizar o trabalho nestas estruturas e os modelos em vigor nas indústrias culturais e criativas.

Abstract Through a literature review, this article seeks to systematize the specificities of sociological analysis dealing with “civil society, alternative economies and volunteering”. It is not intended to be exhaustive in the proposed approach, but rather to illustrate the diversity of sociological contributions within a field of research that is recent and growing over the last three decades. It is important to assume that this is a multidisciplinary object and therefore the specificity of sociological analysis may appear dissolved. It is on the borderline with economics, management and political science, passing through various other disciplines, that sociologists, both academics and professionals, have made various contributions to the affirmation of the field. In Portugal, sociological research, although scarce, has contributed to the development and (late) institutionalization of the field itself. In conclusion, we emphasize that there is a specific sociological legacy for knowledge and intervention in this field and that, as in other fields, it denotes the theoretical and empirical variability of different traditions and geographical contexts.

Resumo Através de uma revisão da literatura, este artigo procura sistematizar as especificidades da análise sociológica que trata da “sociedade civil, economias alternativas e o voluntariado”. Não se pretendeu ser exaustivo na abordagem proposta, mas ilustrar a diversidade dos contributos sociológicos dentro de um campo de investigação recente e em crescimento de há 3 décadas a esta parte. Importa assumir que se trata de um objeto multidisciplinar pelo que a especificidade da análise sociológica pode surgir dissolvida. É na fronteira com a economia, a gestão e a ciência política, passando por diversas outras disciplinas, que os sociólogos, académicos e profissionais, têm dado vários contributos para a afirmação do campo. Em Portugal, a investigação sociológica, apesar de escassa, tem contribuído para o desenvolvimento e a institucionalização, tardia, do próprio campo. Em remate conclusivo, salientamos que existe um legado sociológico específico para o conhecimento e intervenção neste campo e que, tal como sucede noutros domínios, ele denota a variabilidade teórica e empírica de diferentes tradições e contextos geográficos.

Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa sobre as experiências de participação comunitária de estudantes voluntários das carreiras de Medicina e Enfermagem da Universidade Nacional da Patagônia (Argentina) no contexto da pandemia. Em particular, essas experiências ocorreram em Comodoro Rivadavia, Argentina, no âmbito do programa DETECTAR, uma política pública destinada a detectar e conter casos positivos de Covid-19. Este trabalho desenvolve as características que essa participação adquire, as experiências de conhecimento e sociabilidade que são produzidas, destacando a contribuição dos alunos para a gestão e processamento social da pandemia do Covid-19.

Resumen Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre las experiencias de participación comunitaria de estudiantes voluntarios de las carreras de Medicina y Enfermería de la Universidad Nacional de la Patagonia (Argentina) en el contexto de la pandemia. En particular, estas experiencias se produjeron en Comodoro Rivadavia, Argentina, en el marco del programa DETECTAR, una política pública orientada a la detección y contención de los casos positivos de Covid-19. En este trabajo se desarrollan las características que adquiere esta participación, las experiencias de conocimiento y sociabilidad que se producen, resaltando el aporte de los/as estudiantes a la gestión y procesamiento social de la pandemia por el Covid-19.

Abstract This article presents the results of a qualitative research on the experiences of community participation of volunteer students of Medicine and Nursing careers at the National University of Patagonia (Argentina) in the context of the pandemic. In particular, these experiences occurred in Comodoro Rivadavia, Argentina, within the framework of the DETECTAR program, a public policy aimed at detecting and containing positive cases of Covid-19. This work develops the characteristics that this participation acquires, the experiences of knowledge and sociability that are produced, highlighting the contribution of the students to the management and social processing of the Covid-19 pandemic.

Resumen Introducción: El COVID-19 ha afectado a las actividades físicas y ante la epidemia surgen retos como realizar actividades físicas de forma eficaz y segura, mantener el interés de la población por el deporte, mejorar la seguridad de las actividades deportivas de los residentes y aumentar el número de deportistas activos. Objetivo: Investigar la seguridad de las actividades físicas entre los residentes universitarios en el contexto del COVID-19. Métodos: Este trabajo diseñó un conjunto de cuestionarios desde tres aspectos: la distribución de la infraestructura deportiva de los residentes, las habilidades deportivas de los residentes y la seguridad de las actividades deportivas de los residentes. Se obtuvo un total de 3152 muestras y se utilizó el programa Excel para la introducción, el tratamiento y el análisis de los datos. Resultados: Con el desarrollo normalizado de la prevención y el control del COVID-19, mejoraron gradualmente las infraestructuras deportivas de los residentes. Hubo avances en la distribución de las instalaciones deportivas, la composición de la superficie subyacente, la prestación de servicios relacionados con las actividades deportivas y la concienciación sanitaria. Según la encuesta, la proporción de lesiones graves entre los residentes fue del 0,190%; la proporción de lesiones múltiples moderadas fue del 0,476% tras la formación preventiva. La proporción de lesiones leves moderadas fue del 3,109%. La proporción de lesiones leves múltiples fue del 26,491%; la proporción de lesiones leves fue del 38,642%. En este momento, la seguridad de las actividades físicas en la zona de estudio se considera aceptable. Conclusión: Los departamentos relacionados deben cooperar con la comunidad para aumentar la concienciación de los residentes universitarios sobre la seguridad en el deporte y la importancia de la formación de habilidades mediante la optimización de las infraestructuras, la mejora de los servicios de voluntariado y el aumento de la publicidad, con el fin de reducir al máximo los peligros ocultos de la seguridad en el deporte. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento. Introducción COVID19 COVID 19 COVID-1 segura activos Objetivo COVID19. 19. Métodos aspectos 315 introducción datos Resultados COVID19, 19, subyacente sanitaria encuesta 0,190% 0190 0 190 0476 476 0,476 preventiva 3109 3 109 3,109% 26,491% 26491 26 491 38642 38 642 38,642% momento aceptable Conclusión publicidad II COVID1 1 COVID- 31 0,190 019 047 47 0,47 310 10 3,109 26,491 2649 2 49 3864 64 38,642 0,19 01 04 4 0,4 3,10 26,49 264 386 6 38,64 0,1 0, 3,1 26,4 38,6 3, 26, 38,

ABSTRACT Introduction: COVID-19 has affected physical activities. In the face of the epidemic, challenges arise, such as performing physical activities efficiently and safely, maintaining people's interest in sports, improving the safety of residents’ sports activities, and increasing the number of active sportspeople. Objective: Investigate the safety of physical activities among university residents in COVID-19. Methods: This paper designed a set of questionnaires from three aspects: the distribution of residents’ sports infrastructure, residents’ sports skills, and the safety of residents’ sports activities. A total of 3152 samples were obtained, and Excel software was used for data entry, processing, and analysis. Results: With the standardized development of the prevention and control of COVID-19, the residents’ sports infrastructure was gradually improved. There has been progressed in the distribution of sports facilities, the composition of the underlying surface, the provision of services related to sports activities, and health awareness. According to the survey, the proportion of major injuries among residents was 0.190%; the proportion of moderate multiple injuries was 0.476% after preventive training. The proportion of moderate minor injuries was 3.109%. The proportion of multiple minor injuries was 26.491%; the proportion of minor injuries was 38.642%. At this time, the safety of physical activities in the study area was considered acceptable. Conclusion: Related departments should cooperate with the community to increase college residents’ awareness of sports safety and the importance of training skills by optimizing infrastructure, improving volunteer services, and enhancing publicity to reduce the hidden dangers of sports safety as much as possible. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes. Introduction COVID19 COVID 19 COVID-1 epidemic arise safely peoples people s sportspeople Objective COVID19. 19. Methods aspects 315 obtained entry processing analysis Results COVID19, 19, improved facilities surface survey 0.190% 0190 0 190 0476 476 0.476 3109 3 109 3.109% 26.491% 26491 26 491 38642 38 642 38.642% time acceptable Conclusion possible II outcomes COVID1 1 COVID- 31 0.190 019 047 47 0.47 310 10 3.109 26.491 2649 2 49 3864 64 38.642 0.19 01 04 4 0.4 3.10 26.49 264 386 6 38.64 0.1 0. 3.1 26.4 38.6 3. 26. 38.

RESUMO Introdução: A COVID-19 tem afetado as atividades físicas e diante da epidemia surgem desafios como realizar atividades físicas de forma eficiente e segura, manter o interesse das pessoas pelo esporte, melhorar a segurança das atividades esportivas dos residentes e aumentar o número de esportistas ativos. Objetivo: Investigar a segurança das atividades físicas entre os residentes universitários no contexto da COVID-19. Métodos: Este documento elaborou um conjunto de questionários a partir de três aspectos: a distribuição da infraestrutura esportiva dos residentes, as habilidades esportivas dos residentes e a segurança das atividades esportivas dos residentes. Um total de 3152 amostras foram obtidas, e o software Excel foi usado para entrada, processamento e análise de dados. Resultados: Com o desenvolvimento normalizado da prevenção e controle da COVID-19, a infraestrutura esportiva dos residentes foi gradualmente aprimorada. Houve um progresso na distribuição das instalações esportivas, composição da superfície subjacente, prestação de serviços relacionados às atividades esportivas, além da conscientização da saúde. Segundo a pesquisa, a proporção de lesões graves entre os residentes foi de 0,190%; a proporção de lesões múltiplas moderadas foi de 0,476% após o treinamento preventivo. A proporção de lesões menores moderadas foi de 3,109%. A proporção de lesões menores múltiplas foi de 26,491%; a proporção de ferimentos menores foi de 38,642%. Nesta época, a segurança das atividades físicas na área de estudo foi considerada aceitável. Conclusão: Os departamentos relacionados devem cooperar com a comunidade para aumentar a conscientização dos residentes universitários sobre a segurança esportiva e a importância das habilidades de treinamento, otimizando a infraestrutura, melhorando os serviços voluntários e reforçando a publicidade, no intuito de reduzir ao máximo os perigos ocultos da segurança esportiva. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento. Introdução COVID19 COVID 19 COVID-1 segura esporte ativos Objetivo COVID19. 19. Métodos aspectos 315 obtidas entrada dados Resultados COVID19, 19, aprimorada subjacente saúde pesquisa 0,190% 0190 0 190 0476 476 0,476 preventivo 3109 3 109 3,109% 26,491% 26491 26 491 38642 38 642 38,642% época aceitável Conclusão publicidade II tratamento COVID1 1 COVID- 31 0,190 019 047 47 0,47 310 10 3,109 26,491 2649 2 49 3864 64 38,642 0,19 01 04 4 0,4 3,10 26,49 264 386 6 38,64 0,1 0, 3,1 26,4 38,6 3, 26, 38,

Abstract: Introduction: Academic leagues are Brazilian student-led initiatives aimed at doing multiple extracurricular activities in a medical school. The leagues exist in almost all the universities of the country. Purpose: To characterize the activity profile of the academic leagues of a medical school. Method: Quali-quantitative cross-sectional descriptive study that collected data on academic leagues such as: year of foundation, number of members, number of teachers, types of selection and admission and activities performed. Results: Of the 52 active leagues, 27 provided data. The average number of students was 21.6 ± 10.4, ranging from 07 to a maximum of 48. Most respondents (77.8%) had only one teacher. The performed activities were mainly theoretical classes, discussion of clinical cases, practical activities, production of scientific articles, publications in social networks, solidarity activities and organization of their own events. Conclusions: Academic leagues are student-led initiatives with great potential to expand medical school actions using the existing structure. With their activities mapped and guided by management, academic leagues can be great catalysts for complementary activities and can contribute greatly to the training of new doctors. Abstract Introduction studentled student led country Purpose Method Qualiquantitative Quali quantitative crosssectional cross sectional as foundation members teachers Results 5 2 216 21 6 21. 104 10 4 10.4 0 48 77.8% 778 77 8 (77.8% teacher classes cases articles networks events Conclusions structure management doctors 1 10. 77.8 7 (77.8 77. (77. (77 (7 (

Resumo: Introdução: Ligas acadêmicas são iniciativas de estudantes brasileiros criadas para realizar múltiplas atividades extracurriculares em uma escola médica. As ligas existem em quase todas as universidades do país. Objetivo: Caracterizar o perfil de atividades das ligas acadêmicas de uma escola médica. Método: Estudo descritivo transversal qualiquantitativo que coletou dados das ligas acadêmicas, como: ano de fundação, número de membros, número de professores, formas de seleção e ingresso e atividades realizadas. Resultados: Das 52 ligas ativas, 27 forneceram dados. O número médio de estudantes foi de 21,6 ± 10,4, variando entre 07 e 48. A maior parte das respondentes (77,8%) possui apenas um professor. As atividades realizadas são, majoritariamente, aulas teóricas, discussão de casos clínicos, atividades práticas, produção de artigos científicos, publicação em redes sociais, atividades de voluntariado e organização de eventos próprios. Conclusões: Ligas acadêmicas são iniciativas lideradas por estudantes com grande potencial de amplificar as ações da escola médica usando a estrutura já existente. Com suas atividades mapeadas e orientadas pela gestão da escola, as ligas acadêmicas podem ser grandes catalisadoras das atividades complementares e contribuir para a formação de novos médicos. Resumo Introdução país Objetivo Método como fundação membros professores Resultados 5 ativas 2 216 21 6 21, 104 10 4 10,4 0 48 77,8% 778 77 8 (77,8% professor majoritariamente teóricas clínicos práticas científicos sociais próprios Conclusões existente médicos 1 10, 77,8 7 (77,8 77, (77, (77 (7 (