ABSTRACT In several works by the Circle (Bakhtin, Vološinov, Medvedev), the reference to Saussure and/or the specificities of Linguistics, as a science of language, can be found in a dialogue, more or less controversial, between thinkers and epistemological, theoretical and methodological trends that propose different approaches to the complexity represented by human language and, consequently, to its study. In this article, the objective is to circumscribe and discuss the presence of Linguistics, as a science of language established by Saussure, in the writings of Mikhail Bakhtin. After an introduction, the text is organized into three sections, which deal with (1) Saussure’s strong presence in the Circle’s writings; (2) Bakhtin’s dialogue with science in the unity of culture; (3) the dialogue with the linguistic science of the Geneva school in “PCMF”; and, finally, of inconclusive but necessary considerations. Important key moments of reflection stand out in texts signed by Bakhtin, in which Saussure (although not named, but designated by the science he established) deserves to be highlighted, as a necessary scientific-philosophical counterpoint for the constitution of another possibility of understanding and study of language: the dialogical perspective. As a result, it is expected to demonstrate that, since the 1920s, the Bakhtin/Saussure dialogue has been established to distinguish and qualify two complementary ways of understanding language and the place of science in the unity of culture. Bakhtin (Bakhtin Vološinov Medvedev, Medvedev , Medvedev) andor Linguistics controversial epistemological consequently article introduction sections 1 (1 Saussures s Circles 2 (2 Bakhtins culture 3 (3 PCMF “PCMF” finally considerations although named highlighted scientificphilosophical scientific philosophical perspective result 1920s BakhtinSaussure ( “PCMF

RESUMO Em diversas obras do Círculo (Bakhtin, Volóchinov, Medviédev), a referência a Saussure e/ou às especificidades da Linguística, enquanto ciência da língua, pode ser encontrada em diálogo, mais ou menos polêmico, entre pensadores e tendências epistemológicas, teóricas e metodológicas que propõem diferentes abordagens para a complexidade representada pela linguagem humana e, consequentemente, para seu estudo. Neste artigo, o objetivo é circunscrever e discutir a presença da Linguística, enquanto ciência da língua instaurada por Saussure, nos escritos de Mikhail Bakhtin. Após uma introdução, o texto se organiza em três seções, que tratam (1) de uma forte presença de Saussure nos escritos do Círculo; (2) do diálogo de Bakhtin com a ciência na unidade da cultura; (3) do diálogo com a ciência linguística da escola de Genebra em “O problema do conteúdo, do material e da forma”; e, finalmente, de considerações inconclusas, mas necessárias. Destacam-se importantes momentos-chave de reflexão em textos assinados por Bakhtin, em que Saussure (ainda que não nomeado, mas designado pela ciência por ele estabelecida) merece destaque, como contraponto científico-filosófico necessário para a constituição de outra possibilidade de compreensão e estudo da linguagem: a perspectiva dialógica. Como resultado, espera-se demonstrar que, desde os anos 1920, o diálogo Bakhtin/Saussure se estabelece, para distinguir e qualificar duas formas complementares de compreensão da linguagem e do lugar da ciência na unidade da cultura. (Bakhtin Volóchinov Medviédev, Medviédev , Medviédev) eou Linguística polêmico epistemológicas consequentemente artigo introdução seções 1 (1 2 (2 cultura 3 (3 O conteúdo forma forma” finalmente inconclusas necessárias Destacamse Destacam momentoschave momentos chave ainda nomeado estabelecida destaque científicofilosófico científico filosófico dialógica resultado esperase espera 1920 BakhtinSaussure estabelece ( 192 19

Resumen Este estudio se enfoca en analizar los verbos modales deónticos presentes en dos libros de recetas escritos por mujeres en la Inglaterra del siglo XIX: “A Lady” (1818) y Beeton (1875). Se realiza un análisis contrastivo de cómo las autoras emplean estos verbos, comunes en textos instructivos como las recetas debido a su naturaleza prescriptiva. Los objetivos incluyen identificar los verbos modales deónticos, detectar similitudes o diferencias en su uso y observar posibles variaciones entre ambos textos. A pesar de los cambios significativos en la época, el papel tradicional de las mujeres como cuidadoras y curanderas persiste. La presentación contextualiza el siglo XIX y el papel de la mujer, introduciendo conceptos clave como género, tipo de texto y registro. Asimismo, se explora la naturaleza de los verbos modales y se define el término de modalidad, así como sus principales tipos. Posteriormente, se utiliza la metodología de lingüística de corpus con el Corpus of Women’s Instructive Texts in English (COWITE). En este análisis, se combina enfoques cuantitativos y cualitativos para examinar ocurrencias. Los resultados arrojan tanto similitudes como diferencias en el empleo de estos verbos modales, que parecen deberse a estilos lingüísticos diferentes entre las autoras.

Abstract This study focuses on analyzing deontic modal verbs present in two recipe books written by women in 19th-century England: "A Lady" (1818) and Beeton (1875). A contrastive analysis is conducted to examine how these authors use these verbs, common in instructional texts like recipes due to their prescriptive nature. Objectives include identifying deontic modal verbs, detecting similarities or differences in their usage, and observing potential variations between the two texts. Despite significant changes in the era, traditional roles of women as caregivers and healers persist. The presentation contextualizes the 19th century and women's roles, introducing key concepts such as gender, text type, and register. Likewise, the nature of modal verbs is explored, defining the term modality, as well as its main types. Subsequently, the study employs corpus linguistics methodology using the Corpus of Women’s Instructive Texts in English(COWITE). In this analysis, quantitative and qualitative approaches are combined to examine ocurrences. The results reveal both similarities and differences in the use of these modal verbs, which seem to be attributed to distinct linguistic styles between the authors.

ABSTRACT This paper aims to demonstrate the productivity of using Voyant Tools (SINCLAIR; ROCKWELL, c2023) - a web environment for text analysis - for pedagogical purposes, especially in (future) lexical researchers training. To do so, we propose discussion rounds and practical activities which can be adapted to different target audiences, from basic education to graduate students. We hope this paper encourages new pedagogical uses of Voyant Tools and also guides teachers who want to introduce students to descriptive linguistic research or to use Voyant Tools as one of their pedagogical resources in classroom. SINCLAIR (SINCLAIR ROCKWELL c2023 c purposes future (future training so audiences classroom c202 c20 c2

RESUMO Este artigo objetiva demonstrar a produtividade da utilização pedagógica do Voyant Tools (SINCLAIR; ROCKWELL, c2023), ambiente web de análise textual, na introdução à formação de (futuros) pesquisadores do léxico. Para tanto, apresentamos propostas de rodadas de discussão e de atividades práticas passíveis de adaptação para diferentes públicos-alvo, da educação básica à pós-graduação. Esperamos que este artigo possa instigar novas propostas de utilização do Voyant Tools na sala de aula, bem como que sirva de base para professores que desejem introduzir seus alunos nas pesquisas linguísticas de base descritiva ou utilizar o Voyant Tools como mais um dos recursos pedagógicos de suas aulas. SINCLAIR (SINCLAIR ROCKWELL c2023, c2023 c , c2023) textual futuros (futuros léxico tanto públicosalvo, públicosalvo públicos alvo, alvo públicos-alvo pósgraduação. pósgraduação pós graduação. graduação pós-graduação aula aulas c202 c20 c2

RESUMEN En la dirección del análisis de géneros académicos, el propósito de este artículo es describir las normas psicosociales y discursivas que determinan, en parte, el proceso de producción y recepción del trabajo de grado de maestría en el contexto de la comunidad lingüística. Para tal fin, se examina un corpus compuesto por doce (12) TG de Maestría en Lingüística; se aplica un cuestionario a tesistas, jurados y tutores de estos trabajos; y los datos se interpretan bajo el enfoque semiodiscursivo de Charaudeau (2003, 2004, 2006, 2009, 2012). Como conclusión tenemos que, desde la instancia de producción, el tesista informa el contenido de su investigación y trata de convencer a tutor y jurados en cuanto a la existencia de un nicho de investigación, competencias para desarrollar el estudio, cumplimiento de criterios para la construcción del texto e idoneidad de sus decisiones temáticas, teóricas y metodológicas. Desde la instancia de recepción, el tutor y los jurados tienen la intención de evaluar. A partir de allí, el enunciador contrae dos roles discursivos: informativo y demostrativo. Por lo tanto, elige el modo de organización argumentativo por la necesidad de lograr legitimidad, aceptación y adhesión favorable para que el TG sea aprobado.

ABSTRACT In the direction of the analysis of academic genres, the purpose of this article is to describe the psychosocial and discursive norms that determine, in part, the process of production and reception of the Master's Degree Project in the context of the Linguistic community. To this end, a corpus composed of twelve (12) Master's TG in Linguistics is examined; a questionnaire is applied to thesis students, jurors and tutors of these works; and the data is interpreted under Charaudeau's semiodiscursive approach (2003, 2004, 2006, 2009, 2012). As a conclusion we have that, from the production instance, the thesis student informs the content of his research and tries to convince the tutor and jurors as to the existence of a research niche, skills to develop the study, compliance with criteria for the construction of the text and suitability of its thematic, theoretical and methodological decisions. From the reception instance, the tutor and the jurors intend to evaluate. From there, the enunciator contracts two discursive roles: informative and demonstrative. Therefore, it chooses the argumentative mode of organization due to the need to achieve legitimacy, acceptance and favorable adherence so that the TG is approved.

Resumo Apresenta-se, neste artigo, pesquisa sobre como marcas linguísticas do plural de modéstia são mobilizadas, em recortes de 18 textos, publicados em revistas de cultura e literatura, no Brasil e em Portugal, de modo a atenuar a presença autoral. Para as análises, adotou-se, principalmente, a perspectiva qualitativa, embasada teoricamente em estudos de diferentes vertentes da Linguística e da Pragmática, e que também proporcionou a análise estatística descritiva. As análises evidenciam que, em todas as ocorrências do corpus, tanto no português brasileiro quanto no português europeu, o plural de modéstia está associado à supressão do pronome pessoal do caso reto “nós”, combinação que amplia o sentido de mitigação, relacionada a quatro usos: a) credibilidade ancorada à ilusão de neutralidade e convenção das esferas acadêmica e jornalística; b) estruturação do discurso; c) polidez e suavização de conteúdos impositivos; e d) preservação da face diante de um tema polêmico.

Abstract This article presents research on how linguistic markers of the plural of modesty are used in 18 text excerpts published in culture and literature magazines in Brazil and Portugal to attenuate authorial presence. The analysis adopted a mainly qualitative perspective, theoretically based on studies from different branches of Linguistics and Pragmatics, and also provided descriptive statistical analysis. The analysis shows that in all occurrences in the corpus, both in Brazilian Portuguese and European Portuguese, the Pluralis modestiae is associated with the suppression of the first-person pronoun “nós” (we), a combination that amplifies the sense of mitigation, related to four uses: a) credibility anchored to the illusion of neutrality and convention of academic and journalistic spheres; b) discourse structuring; c) politeness and softening of imperative content; and d) preservation of face in the face of a controversial topic.

Resumen: De entre lo publicado en las dos últimas décadas sobre la cosmovisión de los mayas de Chiapas y la frontera Sur, el libro Yaltsil. Vida, ambiente y persona en la cosmovisión tojol-ab’al (2022) de Fernando Guerrero Martínez solventa un importante faltante sobre las temáticas mencionadas; aborda el problema abarcando de forma holística las nociones de lo humano, el ambiente, lo vivo y la vida, profundizando además en las correspondientes categorías lingüísticas. Aquí se reseña el mencionado libro.

Abstract: Amid worldview studies of the two last decades in Highland Chiapas and Guatemala, the book Yatsil. Life, environment, and person in tojol-ab’al worldview (2022) resolves an important lack related to tojol-ab’al people. It centers the text on the worldview notions about humanity, environment, the living and life, as well as analyzing the correspondent linguistic categories. This text reviews the aforementioned book.

RESUMEN Este estudio presenta una aproximación en torno a las similitudes y las diferencias fonéticas entre una voz natural y una voz artificial, por lo que se busca: (a) brindar un análisis que sirva de antecedente ante casos judiciales de clonación de voz por inteligencia artificial (IA) y (b) exponer la importancia de la lingüística como fuente de evidencia científica para el sistema judicial. Así, se ha analizado la voz del narrador argentino Mariano Closs y su contraparte artificial creada en FakeYou (convertidor de texto en habla) mediante el método combinado que integra el uso de programas automáticos de análisis de voz (Forensia y SIS II) y el análisis fonético. Los programas automáticos mostraron resultados de alta convergencia entre la voz natural y la voz artificial. Sin embargo, en el análisis fonético, se observó diferencias en la producción de determinados sonidos, en la entonación; asimismo, hubo procesos fonéticos presentes en una muestra. Es así que, a pesar de la similitud de las muestras en el plano biométrico, la voz artificial del narrador Mariano Closs aún no es del todo similar a su contraparte natural en el plano fonético.

RESUMO Este estudo apresenta uma abordagem sobre as semelhanças e diferenças fonéticas entre uma voz natural e uma voz artificial, por isso busca: (a) fornecer uma análise que sirva de precedente para casos judiciais de clonagem de voz por inteligência artificial (IA) e (b) expor a importância da linguística como fonte de evidências científicas para o sistema judicial. Assim, a voz do narrador argentino Mariano Closs e sua contraparte artificial criada no FakeYou (conversor de texto para fala) foi analisada através do método combinado que integra o uso de programas de análise automática de voz (Forensia e SIS II) e a análise fonético. Os programas automáticos apresentaram resultados de alta convergência entre a voz natural e a voz artificial. Porém, na análise fonética foram observadas diferenças na produção de determinados sons, na entonação, e houve processos fonéticos presentes em uma amostra. Assim, apesar da semelhança das amostras no nível biométrico, a voz artificial do narrador Mariano Closs ainda não é totalmente semelhante à sua contraparte natural no nível fonético.

ABSTRACT This study presents an approach to the phonetic similarities and differences between a natural voice and an artificial voice, which is why it seeks to: (a) provide an analysis that serves as a precedent for judicial cases of voice cloning by artificial intelligence (AI) and (b) expose the importance of linguistics as a source of scientific evidence for the judicial system. Thus, the voice of the Argentine narrator Mariano Closs and his artificial counterpart created in FakeYou (text-to-speech converter) have been analyzed using the combined method that integrates the use of automatic voice analysis programs (Forensia and SIS II) and the phonetic analysis. The automatic programs showed results of high convergence between the natural voice and the artificial voice. However, in the phonetic analysis, differences were observed in the production of certain sounds, in intonation, and there were phonetic processes present in a sample. Thus, despite the similarity of the samples on the biometric level, the artificial voice of the narrator Mariano Closs is still not completely similar to his natural counterpart on the phonetic level.

Resumen: Tradicionalmente, se asume que todo texto jurídico es objetivo y neutral, pero los estudios lingüísticos han demostrado que el enunciador del discurso deja huellas de su voz en un texto que no es monológico ni neutro (García, 2008). Teniendo en cuenta que la sentencia de casación es un documento jurídico que la Corte Suprema de Justicia emite para evaluar el pedido de derogar una sentencia judicial previa, el objetivo de nuestra investigación ha sido describir la superestructura y microestructura del género discursivo casación, así como determinar si existe subjetividad en alguno de los textos analizados a partir de cómo se presenta al agente y de otros fenómenos lingüísticos. Hemos empleado el método cualitativo para analizar cuatro casaciones bajo el enfoque de la lingüística sistémico-funcional (LSF). Los resultados muestran que la extensión de la sumilla, el tratamiento desigual del agente (unas veces impersonal o referido mediante la metonimia, y otras explícito y enfatizado) y el uso de adjetivos como presunto y supuesto evidencian subjetividad en uno de los textos.

Abstract: Traditionally, every legal text is assumed to be objective and neutral, but linguistic studies have shown that the enunciator of the discourse leaves traces of his or her voice in a text that is neither monologic nor neutral (García, 2008). Taking into account that the judgment of cassation is a legal document that the Supreme Court of Justice issues to evaluate the request to abrogate a previous judicial sentence, the objective of our research has been to describe the superstructure and microstructure of the discursive genre casación (cassation), as well as to determine if there is subjectivity in any of the texts analyzed based on how the agent is presented and other linguistic phenomena. We have used the qualitative method to analyze four cassations under the systemic-functional linguistics (SFL) approach. The findings show that the length of the summary, the unequal treatment of the agent (sometimes impersonal or referred to by metonymy, sometimes explicit and emphasized) and the use of adjectives such as presunto (presumed) and supuesto (supposed) are evidence of subjectivity in one of the texts.

Résumé: Traditionnellement, il est admis que tout texte juridique est objectif et neutre. Cependant, les études linguistiques ont montré que l’énonciateur du discours laisse des traces de sa voix dans un texte qui n’est ni monologique ni neutre (García, 2008). Sachant que l’arrêt de la Cour de cassation (Corte Suprema de Justicia) est un document juridique que cette cour rend pour évaluer la demande de casser une décision judiciaire préalable, le but de notre recherche a été de décrire la superstructure et la microstructure du genre discursif cassation, ainsi que de vérifier s’il y a subjectivité dans un des textes analysés, en observant comment l’agent se présente et d’autres phénomènes linguistiques. Nous avons employé la méthode qualitative pour analyser quatre cassations, suivant l’approche de la linguistique systémique-fonctionnelle (LSF). Les résultats montrent que l’extension du sommaire (sumilla), le traitement inégal de l’agent (parfois impersonnel ou référé par métonymie, parfois explicité et mis en relief), et l’emploi d’adjectifs tels que présumé et supposé indiquent l’existence de subjectivité dans un des textes.

Abstract This paper aims at a metatheoretical reflection that seeks to revisit the emergence of the term “letramento” in Brazilian scientific production since its earliest uses in the 1990s, discuss its translations, and observe how certain research today relates to the concept of literacy in Brazil. Faced with the “conceptual explosion” resulting from the exponential increase in research in the field, numerous binomials with the term “literacy” are employed in research in the field of Applied Linguistics in Brazil. We discuss some of these adjectives and their relationships with the emergence of the concept as arising from the socio-historical, cultural, and ethnographic perspective on the uses of writing. Based on the presented discussion, we argue for the use of the sphere of human activity in which literacy practices under investigation are situated in the adjectivization of the term. Finally, we ratify the propositional character of the text, which we hope to be seen as an invitation to debate, especially in the field of Applied Linguistics to think in depth about the concept of literacy, its uses in current research in the area, and its epistemic power to explain contemporary social practices in the use of writing. letramento “letramento 1990s s translations Brazil conceptual explosion “literacy sociohistorical, sociohistorical socio historical, historical socio-historical cultural writing discussion Finally text debate area

Resumo Este texto propõe uma reflexão metateórica, a qual busca retomar a emergência do termo “letramento” na produção científica brasileira, desde os seus primeiros usos nos anos 1990, discutir suas traduções e observar como se situam determinadas pesquisas hoje em relação ao conceito de letramento no Brasil. Diante da “explosão conceitual” decorrente do aumento exponencial de pesquisas na área, inúmeros binômios com o termo “letramento” são empregados nas pesquisas no campo da Linguística Aplicada no Brasil. Discutimos algumas dessas adjetivações e suas relações com a noção de letramento em uma perspectiva sócio-histórica, cultural e etnográfica sobre os usos da escrita - campo do qual emergiu. Com base na discussão desenvolvida, argumentamos pelo uso da adjetivação do termo segundo a esfera de atividade humana em que as práticas de letramento em investigação estão situadas. Por fim, ratificamos o caráter propositivo do texto, que esperamos ser visto como um convite ao debate, especialmente no campo da Linguística Aplicada, a fim de pensar de forma aprofundada o conceito de letramento, seus usos nas pesquisas da área atualmente e sua força epistêmica para explicar as práticas sociais de uso da escrita contemporâneas. metateórica “letramento brasileira 1990 Brasil explosão conceitual sóciohistórica, sóciohistórica sócio histórica, histórica sócio-histórica emergiu desenvolvida situadas debate contemporâneas 199 19 1

Abstract Inserted in contemporary practices of language teacher education in the context of Applied Linguistics, we discuss in this text the implementation of the program Reading to Learn (R2L, ROSE; MARTIN, 2012, ROSE, 2020a, 2020b) in the initial education of English language teachers, as well as the articulation between the curriculum genres and the knowledge genres through a pedagogical metalanguage, According to the theoretical notion of genre proposed by Martin and Rose (2008) and the literacy proposal contained in Rose and Martin (2012), in addition to the linguistic-grammatical aspects, which are based on Halliday’s Systemic-Functional Linguistics (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014; ROSE; MARTIN, 2007). We aim to present how metalanguage can be produced and recontextualized from linguistic theory to work with teacher education, from theory to practice, in a specific context: pre-service teachers participating in the Institutional Program of Initiation to Teaching Scholarships (Pibid) and from that point to teaching. R2L, R2L RL R L (R2L ROSE MARTIN 2012 2020a 2020b b 2008 (2008 , (2012) linguisticgrammatical grammatical aspects Hallidays Halliday s SystemicFunctional Systemic Functional HALLIDAY (HALLIDAY MATTHIESSEN 2014 2007. 2007 . 2007) practice preservice pre service Pibid (Pibid teaching 201 200 (200 (2012 20 (20 (201 2 (2 (

Resumo Inseridos em práticas contemporâneas de formação de professores de línguas no âmbito da Linguística Aplicada, discutimos neste texto a dinamização do programa Ler para Aprender (LPA, ROSE; MARTIN, 2012, ROSE, 2020a, 2020b) na formação inicial de professores, bem como a articulação entre os gêneros do currículo e os gêneros do conhecimento por meio de uma metalinguagem pedagógica, conforme noção teórica de gênero de texto proposta por Martin e Rose (2008) e a proposta de letramento contida em Rose e Martin (2012), além dos aspectos linguístico-gramaticais, que tomam por base a Linguística Sistêmico-Funcional de Halliday (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014; ROSE; MARTIN, 2007). Objetivamos apresentar o modo como a metalinguagem pode ser produzida e recontextualizada da teoria linguística para o trabalho com a formação do professor, da teoria para a prática, em um contexto específico: professores em pré-serviço participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e daí para o ensino. Aplicada LPA, LPA (LPA ROSE MARTIN 2012 2020a 2020b b pedagógica 2008 (2008 , (2012) linguísticogramaticais, linguísticogramaticais linguístico gramaticais, gramaticais linguístico-gramaticais SistêmicoFuncional Sistêmico Funcional HALLIDAY (HALLIDAY MATTHIESSEN 2014 2007. 2007 . 2007) professor prática específico préserviço pré serviço Pibid (Pibid ensino 201 200 (200 (2012 20 (20 (201 2 (2 (

Zimbabwean literature produced after the attainment of independence has been predominantly engrossed with thematisation of the postcolonial subaltern subjects' existential conditions, enunciated together with gender politics, religion and socio-economic environment that frame politics of difference, and sites of suffering or resistance. These tropes remain absorbing and critical even in contemporary female-authored novels that also engage with a deeply fractured modern-day Zimbabwe. Tsitsi Dangarembga's novel, This Mournable Body, offers important site to debate the enduring concerns of gender inequalities, politics, and religion. A stylistic approach is adopted to identify the semiotic construction of the text and discuss the different styles that are deployed to foreground central tropes in the novel. The adoption of stylistics as an underlying conceptual model locates this current study in the interdisciplinary research which brings together gender, applied linguistics, poetics, politics, and religion, in order to provoke new ways of reading the dialogic and polyphonic elements of the text. The study contends that the politics of difference is an unsettling subject that profoundly impacts on gender relations and religio-political practices in a milieu where precarity is a major defining feature of the subaltern sections comprising women and the marginalised poor. Thus, the novel's title figuratively foregrounds the (un)mournable bodies of the people, who are both dehumanised and heavily burdened by surviving at the margin. CONTRIBUTION: Tsitsi Dangarembga's novel, This Mournable Body demonstrates a deep concern with the plight of the subaltern people in a gendered society and how their conditions of the Othered bodies are further amplified by both religion and politics in present-day Zimbabwe. Thus the study contributes to the mounting discourses about politics of fragmentation and binary practices, and the ensuing agony suffered by the sidelined persons. The adopted stylistic reading of the focus novel underscores the interdisciplinary urgency to literary interpretative process

While reduplication qualifies as a pure linguistic entity, little has been done to investigate this aspect in the context of literary works. This article thus seeks to attempt to close this gap by exploring a linguistic stylistic analysis of reduplication with reference to the isiZulu novel. The main aim of this is to blend and harmonise literary criticism and linguistics by discussing both the form (linguistic description) and function (literary effects) of reduplication, observing four isiZulu novels as primary data. This suggests that the study uses textual analysis as a qualitative research technique. Linguistic stylistics is proposed as the theoretical framework to validate and ground the findings. This theory is seen as suitable as it considers both form and function of language. Reduplication with reference to the selected novels is discussed through the following linguistic sets: complete reduplication and incomplete reduplication. Within these descriptive sets, the literary findings reveal that reduplication is used to emphasise the recurring nature of actions as reflected in the novels. This plays a significant role in the creation of vivid effects when the text is read. CONTRIBUTION: This study is significant because it provides a different way of examining style in the African indigenous languages' novel genre. This genre has been approached from different perspectives, but there seem to be limited perspectives that opt for approaches that lean on descriptive linguistics. The study is thus believed to be valuable to the study of African indigenous languages of South Africa, as it demonstrates that a linguistic approach to literature can aid analysis and understanding of the novel genre. Using reduplication as a reference point, the study seeks to demonstrate that linguistics and literary criticism can co-exist and operate in harmony.

ABSTRACT This research project is based on the relational implications of the sociomoral development of Piaget’s psychogenetic theory on the cognition construction of ethics in personal biases as in references of discursive dialectics in linguistics. Functional data from training and testing were parameterized in an urban-social category classifier in a textual analytical approach by Natural Language Processing (NLP) and based on the Transformers adapted attention mechanism. In this perspective, a bias mitigation methodology was developed to restructure the convergence criteria in which multimodal datasets were retrained, retested, and reevaluated. Finally, the heterogeneity of the common collective human ethics was verified and validated, over interpretive inferences, insights, and real social trends, whereby the city/citizen relation addresses the “social sensing” in the identification of public-social problems. Piagets Piaget s linguistics urbansocial urban NLP (NLP mechanism perspective retrained retested reevaluated Finally validated inferences insights trends citycitizen city citizen sensing publicsocial public problems

RESUMO O referido projeto se caracteriza nas implicações relacionais do desenvolvimento sociomoral da teoria psicogenética em Piaget sobre a construção cognoscente da ética nos vieses pessoais e em referenciais da dialética discursiva na linguística. Foram parametrizados a dados funcionais de treinamento e teste em um classificador de categorias urbano-sociais em uma abordagem analítica textual por Processamento de Linguagem Natural (PLN), e baseado no mecanismo de atenção adaptada Transformers. Nessa perspectiva, desenvolveu-se uma metodologia de mitigação de viés para a reestruturação do crivo e critério que datasets multimodais são retreinados, retestados e reavaliados. Finalmente, verificou-se e validou-se a heterogeneidade da ética comum coletiva humana, sobre inferências interpretativas, insights e tendências sociais reais que a relação cidade/cidadão aborda o “social sensing” na identificação de problemas público-sociais. linguística urbanosociais urbano PLN, PLN , (PLN) Transformers perspectiva desenvolveuse desenvolveu retreinados reavaliados Finalmente verificouse verificou validouse validou humana interpretativas cidadecidadão cidade cidadão social sensing públicosociais. públicosociais público sociais. público-sociais (PLN

ABSTRACT The paper departs from instantiation to explore text in relation to the quantitative properties of language - more specifically how probability plays a part in the matching of an instance and a particular socially-oriented use. Such matching not only links instantiation and stratification, but also helps explaining how different context configurations (patterns of register and genre) are accordingly related to steps in subpotentialization. The fact that language is an inherently probabilistic system may yield a quantitative account of this process if a more complete modelling of language is to be obtained. As part of our exploration, we compiled a corpus of procedures and applied dynamics modelling to tease out quantitative properties of instances associated with context. We described some properties of instantiation - reweighting, association, and dynamics -, which determine the probabilities of an instance configuration, as they also behave following register variation. The paper goes on to show quantitatively how the process of subpotentialization is obtained, leading up to a complementary definition of ‘text’ as a probable unit of instantiation. sociallyoriented socially oriented use stratification patterns genre obtained exploration reweighting association , configuration variation ‘text

RESUMO Este trabalho considera o aspecto probabilístico da organização do texto a partir da instanciação. Cada instância manifesta de texto se associa à tipologia textual, tanto pelo contexto - como se registra amplamente na literatura - quanto pela configuração linguística mais provável, que é o foco deste trabalho. Descrever como a organização de probabilidade e frequência, assim como os mecanismos pelos quais as frequências emergem, motiva uma configuração linguística e determina como um texto é instanciado torna-se passo necessário para incluir propriedades quantitativas na modelagem. O artigo parte de um corpus de procedimentos, Subcorpus1 - experimentos científicos e receitas; e Subcorpus2 - referente à atividade social de “assar bolo”. Em seguida, identifica o perfil metafuncional dos textos e estabelece regras de associação entre os sistemas para identificar sua chavicidade. Por fim, aplica a metodologia da dinâmica de sistemas. Nos resultados, descrevem-se os mecanismos de subpotencialização, bem como determinam as probabilidades para uma instância ao mesmo tempo em que são constrangidos pela variação do registro. O trabalho aponta a alternativa complementar à análise dos gêneros para se compreender como os textos se organizam e são estruturados. instanciação textual provável frequência emergem tornase torna modelagem procedimentos Subcorpus receitas assar bolo. bolo . bolo” seguida chavicidade fim resultados descrevemse descrevem subpotencialização registro estruturados

Resumen La mirada sobre lo femenino ha sido un tema constante en los estudios literarios. El objetivo de este trabajo es analizar una narrativa del ciclo del caucho desde de la forma en que se retrata el cuerpo de la mujer a lo largo de este texto. Además, se busca comprobar la carga simbólica que asume este cuerpo en el contexto de la narrativa. Para ello, anclamos nuestra lectura en el proceso de construcción de sentido que se elabora en el cuento, en el cual el narrador describe al personaje de manera simbólica y, ante la imposibilidad de confrontación con un referente tan inesperado, hace uso de la metonimia como el medio más eficiente para expresar una realidad concreta desde las entrañas de la Amazonía. La base metodológica, por lo tanto, es la metonimia entendida en el contexto de la lingüística cognitiva. La narrativa “Maibi”, ubicada en la Amazonía brasileña durante el segundo auge del caucho, expone el cuerpo de una mujer indígena construido sobre una estructura metonímica en la que va, poco a poco, de mujer a espectáculo admirable. Maibi, de esta forma, es un símbolo mudo del árbol del caucho y de la Amazonía, representada por los signos de la sangre, la leche y la ganancia. literarios texto Además ello cuento inesperado metodológica tanto cognitiva Maibi , “Maibi” va admirable sangre ganancia “Maibi

Abstract The look at the feminine has been a constant theme in literary studies. The objective of this studies is to analyze a narrative of the rubber boom based on how the woman’s body is portrayed throughout this text. Furthermore, it aims to verify the symbolic load that this body assumes within the narrative texture. For this, we anchor our reading in the process of constructing meaning that is elaborated in the story, wherein the narrator describes the character in a symbolic way and, faced with the inability to deal with such an unexpected referent, makes use of metonymy as a more efficient means of saying a specific reality of the entrails of the Amazon. The methodological basis, therefore, is metonymy understood in the context of cognitive linguistics. The “Maibi” narrative, located in the Brazilian Amazon during the second rubber boom, exposes an indigenous woman’s body constructed in a metonymic structure in which she gradually changes from woman to unprecedented spectacle. Maibi, in this way, is a silent symbol of the rubber tree and the Amazon, represented by the signs of blood, milk, and profit. womans s text Furthermore texture story referent basis therefore linguistics Maibi “Maibi spectacle blood milk profit

Resumo O olhar para o feminino tem sido tema constante nos estudos literários. Os objetivos deste trabalho são analisar uma narrativa do ciclo da borracha com base na forma como o corpo da mulher é retratado ao longo do texto e, ainda, verificar a carga simbólica que esse corpo assume na tecitura narrativa. Para isso, ancoramos nossa leitura no processo de construção de sentido que se elabora no conto, no qual o narrador descreve a personagem de modo simbólico e, diante da incapacidade de lidar com um referente tão inesperado, investe na metonímia como meio mais eficiente de dizer uma realidade específica das entranhas da Amazônia. A base metodológica, portanto, é a metonímia entendida no âmbito da linguística cognitiva. A narrativa “Maibi”, situada na Amazônia brasileira no segundo ciclo da borracha, expõe um corpo de mulher indígena construído numa estrutura metonímica em que ela vai, aos poucos, passando de mulher a espetáculo inaudito. Maibi, desse modo, é símbolo mudo da seringueira e da Amazônia, representadas pelos signos do sangue, do leite e do lucro. literários ainda isso conto inesperado metodológica portanto cognitiva Maibi , “Maibi” vai poucos inaudito sangue lucro “Maibi