O ano de 2025 é marcado pelo centenário de nascimento do médico psiquiatra Frantz Omar Fanon (1925-1961). Sua trajetória política e elaboração teórica oferecem elementos para o exercício da clínica e da gestão em cenários de desigualdades sociais sistêmicas. Este ensaio tem por objetivo apresentar e aproximar as contribuições da práxis de Frantz Fanon à Saúde Coletiva no Brasil, enquanto uma ferramenta analítica para a compreensão e luta contra o racismo, e, para o avançar da Reforma Sanitária. O estudo está organizado da seguinte forma: a primeira parte está dedicada à apresentação da atuação do revolucionário martinicano como um teórico do campo da saúde, com ênfase em sua práxis anticolonial e antirracista; no segundo momento argumentaremos a imprescindibilidade de retomada do caráter transformador do Movimento de Reforma Sanitária no Brasil por meio da aproximação com o Campo da Saúde da População Negra a partir do pensamento de Frantz Fanon. Compreendemos que a práxis fanoniana e seu conceito de sociogenia oferecem ferramentas analíticas para apreender a indissociabilidade entre o racismo, o contexto social brasileiro e os processos de adoecimento e cuidado. A partir dessas considerações, as contribuições do médico martinicano Frantz Fanon são fundamentais para a organização de um sistema de saúde de características universais e para a produção do cuidado das pessoas, ao considerar a sociogênese das desigualdades existentes em contextos coloniais.

The year 2025 marks the centenary of the birth of psychiatrist Frantz Omar Fanon (1925-1961). His political trajectory and theoretical development provide elements for the practice of clinical practice and management in scenarios of systemic social inequalities. This essay aims to present and approximate the contributions of Frantz Fanon's praxis to Public Health in Brazil, as an analytical tool for understanding and fighting racism, and for advancing Health Reform. The study is organized as follows: the first part is dedicated to presenting the work of the Martinican revolutionary as a theorist in the field of health, with an emphasis on his anticolonial and antiracist praxis; in the second part we will argue the essential need to resume the transformative character of the Health Reform Movement in Brazil through the approach to the Field of Health of the Black Population based on Frantz Fanon's thinking. We understand that Fanonian praxis and its concept of sociogenesis offer analytical tools to understand the inseparability between racism, the Brazilian social context, and the processes of illness and care. Based on these considerations, the contributions of the Martinican physician Frantz Fanon are fundamental to the organization of a health system with universal characteristics and to the production of care for people, considering the sociogenesis of inequalities existing in colonial contexts.

El año 2025 marca el centenario del nacimiento del psiquiatra Frantz Omar Fanon (1925-1961). Su trayectoria política y elaboración teórica ofrecen elementos para la práctica clínica y de gestión en escenarios de desigualdades sociales sistémicas. Este ensayo tiene como objetivo presentar y aproximar las contribuciones de la praxis de Frantz Fanon a la Salud Pública en Brasil, como herramienta analítica para la comprensión y el combate al racismo, y para el avance de la Reforma Sanitaria. El estudio se organiza de la siguiente manera: la primera parte está dedicada a presentar la obra del revolucionario martiniqués como teórico en el campo de la salud, con énfasis en su praxis anticolonial y antirracista; En el segundo momento argumentaremos la necesidad esencial de retomar el carácter transformador del Movimiento de Reforma de Salud en Brasil a través del abordaje del Campo de Salud de la Población Negra a partir del pensamiento de Frantz Fanon. Entendemos que la praxis fanoniana y su concepto de sociogenia ofrecen herramientas analíticas para comprender la inseparabilidad entre el racismo, el contexto social brasileño y los procesos de enfermedad y cuidado. A partir de estas consideraciones, los aportes del médico martiniqueño Frantz Fanon son fundamentales para la organización de un sistema de salud con características universales y para la producción de cuidados para las personas, al considerar la sociogénesis de las desigualdades existentes en contextos coloniales.

Resumen Ante las exigencias sociales asociadas a un efectivo servicio de policía que garantice la satisfacción de una de las necesidades básicas del ser humano, el campo de estudio de la educación en los cuerpos de policía es un tema de interés común para algunos investigadores, que buscan a partir de un proceso disciplinar y metodológico resolver una idea de investigación orientada a la educación policial. De esta manera, este estudio tuvo como objetivo la identificación y análisis de la literatura orientada a componentes epistémicos, curriculares y pedagógicos, que involucran la educación policial en Colombia. Se planteó una investigación con enfoque cualitativo, desde una revisión sistemática, que permitiera compilar las investigaciones y, posteriormente, analizarlas desde siete variables: modelo pedagógico, competencias, estrategias, currículo, régimen especial, epistemología y enfoque diferencial. Se encontró que predominan las investigaciones externas enfocadas al análisis del modelo pedagógico, competencias, estrategias pedagógicas, currículo, régimen especial, sustento epistemológico y enfoque diferencial. Se evidenció, además, que es un tema de alto interés, dado el volumen de investigaciones desarrolladas; aun así, es importante ahondar en los temas propuestos. Del mismo modo, se detectó que existen limitantes en los resultados, producto de la complejidad para realizar recolección de información de manera abierta, así mismo tendencias en investigación, y brechas del conocimiento.

Abstract Given the social demands associated with an effective police service that guarantees the satisfaction of one of the basic needs of human beings, the field of study of education in police forces is a topic of common interest for some researchers, who seek to solve a research idea oriented to police education through a disciplinary and methodological process. Thus, this study aimed to identify and analyze the literature oriented to epistemic, curricular and pedagogical components that involve police education in Colombia. A qualitative research approach was proposed, from a systematic review, which would allow compiling the research and, subsequently, analyzing it from seven variables: pedagogical model, competencies, strategies, curriculum, special regime, epistemology and differential approach. It was found that external research focused on the analysis of the pedagogical model, competencies, pedagogical strategies, curriculum, special regime, epistemological support and differential approach. It was also found that this is a topic of great interest, given the volume of research carried out; even so, it is important to delve deeper into the proposed topics. Likewise, it was detected that there are limitations in the results, due to the complexity of collecting information in an open manner, as well as research trends and knowledge gaps.

Resumo Dadas as demandas sociais associadas a um serviço policial eficaz que garanta a satisfação de uma das necessidades básicas do ser humano, o campo de estudo da educação nas forças policiais é um tema de interesse comum para alguns pesquisadores, que buscam, por meio de um processo disciplinar e metodológico, resolver uma ideia de pesquisa orientada para a educação policial. Assim, o objetivo deste estudo foi identificar e analisar a literatura sobre os componentes epistêmicos, curriculares e pedagógicos que envolvem a educação policial na Colômbia. Foi utilizada uma abordagem de pesquisa qualitativa, com base em uma revisão sistemática, para compilar a pesquisa e, posteriormente, analisá-la em termos de sete variáveis: modelo pedagógico, competências, estratégias, currículo, regime especial, epistemologia e abordagem diferencial. Constatou-se que a pesquisa externa se concentrou na análise do modelo pedagógico, das competências, das estratégias pedagógicas, do currículo, do regime especial, do apoio epistemológico e da abordagem diferenciada. Constatou-se também que esse é um tema de grande interesse, dado o volume de pesquisas realizadas; mesmo assim, é importante aprofundar os tópicos propostos. Da mesma forma, foi detectada a existência de limitações nos resultados, devido à complexidade da coleta de informações de forma aberta, bem como às tendências de pesquisa e às lacunas de conhecimento.

This article examines the role of worship services and liturgy in the faith formation of children and adolescents. The first section explores how young children's experience of God can be nurtured within a worship-like environment, as opposed to the 'teaching-and-learning' structure typically associated with 'Sunday school'. The Godly Play approach is considered as a viable and creative option. The second section addresses the faith formation of adolescents, emphasising the need for open communication between Scripture, the faith community, culture, and youth culture. This open dialogue is essential for adolescents to perceive worship services and liturgy as engaging and safe spaces that support the development and maturation of their faith. Effective communication involves both listening and speaking. Adolescents should not be confined to a passive listening role within the faith community. Their voices, language, and the way in which they experience perspectives on faith and the world can enrich the spiritual growth of all worshippers and contribute to the missional identity of the faith community as a whole. INTRADISCIPLINARY AND/OR INTERDISCIPLINARY IMPLICATIONS: In this way, all worshippers, regardless of age, can be inspired to become the best person they can be and contribute to making the world a better place. A life of worship need not be limited to the church building. Young people, who have a vested interest in the future of the planet and humanity, can express their faith through acts of service and social justice; thus bridging the gap between worship and discipleship.

ABSTRACT Introduction: Down's Syndrome is one of the most common disabilities in the world population. In this context, there is a set of specific demands that concern the possibilities of support, both for people with the syndrome and for those who share their routine. Objective: The aim was to professionals' perceptions of the information services and products available to people with Down's products available to people with Down's Syndrome in libraries in the city of São Carlos, in the state of São Paulo, Brazil. Paulo, Brazil. Methodology: A survey was carried out in the context of the human sciences, of an exploratory, cross-sectional nature, using data collection instrument developed for the research. The participants' answers to the structured questions were described by simple frequency of absolute numbers. and for the answers to the open open questions, thematic analysis with grouping of categories was applied. Results: The librarians had no specific specific training information demands of people with Down Syndrome, but they are interest in seeking information and training to improve their professional practice and promote social justice and accessibility. Conclusion: There was a need for continuing education on the subject and for librarians to be aware of the specific information needs of all audiences, especially when it comes to serving people with Down's Syndrome in libraries. It is essential to invest in training, interprofessional partnerships and technological resources in order to offer an inclusive, accessible and quality service for all.

RESUMO Introdução: A Síndrome de Down configura-se como uma das deficiências de maior incidência na população mundial. Nesse contexto, há um conjunto de demandas específicas que dizem respeito às possibilidades de suporte, tanto para as pessoas com a síndrome quanto para aquelas que compartilham da sua rotina. Objetivo: Buscou-se compreender a percepção dos profissionais bibliotecários sobre os serviços e produtos informacionais disponíveis para pessoas com Síndrome de Down, nas bibliotecas da cidade de São Carlos, no Estado de São Paulo, Brasil. Metodologia: Realizou-se uma pesquisa de levantamento, no contexto das ciências humanas, de caráter exploratório, transversal, empregando-se um instrumento de coleta de dados desenvolvido para a pesquisa. As respostas dos participantes para as questões estruturadas foram descritas por frequência simples de número absoluto e, para as respostas das questões abertas, foi aplicada a análise temática com agrupamento de categorias. Resultados: Os bibliotecários participantes não tiveram formação específica para atender demandas informacionais de pessoas com Síndrome de Down, mas possuem interesse em buscar informações e formação para aprimorar sua prática profissional e promover a justiça social e a acessibilidade. Conclusão: Observou-se a necessidade de educação continuada sobre o tema e a sensibilização dos profissionais bibliotecários em relação às especificidades informacionais de todos os públicos, especialmente, para o atendimento às pessoas com Síndrome de Down nas bibliotecas. É fundamental investir em capacitação, parcerias interprofissionais e recursos tecnológicos para oferecer um serviço inclusivo, acessível e de qualidade para todos.

RESUMEN Introducción: La atención de emergencias se caracteriza por la asistencia a los pacientes en riesgo inminente de vida o con sufrimiento intenso y, para resultados favorables, requiere la articulación de competencias técnicas y no técnicas. Las competencias no técnicas, foco del presente estudio, pueden ser ilustradas por el liderazgo del equipo, la delegación de funciones, la comunicación clara y respetuosa, la organización de la atención de emergencias, el autocontrol y la capacidad de gestionar adversidades. Objetivo: Conocer la visión de egresados del curso de Medicina sobre el aprendizaje de competencias no técnicas en el contexto de la atención de emergencias. Métodos: Se trató de una investigación cualitativa. Se realizaron entrevistas grabadas en audio, a través de una plataforma en línea, con 20 egresados del curso de Medicina, de la universidad escenario del estudio. Las entrevistas fueron examinadas mediante análisis temático. Resultados: Se elaboraron tres temas, dos de ellos con un subtema cada uno, en los que se congregaron las experiencias de los egresados tras la formación académica, su percepción acerca de la importancia de las competencias no técnicas en la práctica médica y algunas limitaciones en la enseñanza, en lo que se refiere a los aspectos pedagógicos y estructurales del curso. Conclusiones: La graduación ofreció pocas experiencias prácticas para el desarrollo de competencias no técnicas, debido a diversos factores. Se sugiere la realización de más estudios que pongan en pauta estrategias durante el período formativo, que puedan potenciar el desarrollo de las competencias no técnicas por parte del estudiante de Medicina.

ABSTRACT Introduction: Emergency care is characterized by the assistance to patients at imminent risk of life or with intense suffering and, for favorable results, requires the articulation of technical and non-technical skills. Non-technical skills, the focus of this study, can be illustrated by team leadership, delegation of functions, clear and respectful communication, organization of emergency care, self-control, and the ability to manage adversities. Objective: To know the vision of graduates of the Medicine course on learning non-technical skills in the context of emergency care. Methods: This was a qualitative research. Audio-recorded interviews were conducted through an online platform, with 20 graduates of the Medicine course, from the university where the study was conducted. The interviews were examined through thematic analysis. Results: Three themes were developed, two of them with a subtheme each, in which the experiences of the graduates after academic training, their perception of the importance of non-technical skills in medical practice, and some limitations in teaching were brought together, regarding the pedagogical and structural aspects of the course. Conclusion: Graduation offered few practical experiences for the development of non-technical skills due to various factors. It is suggested the realization of more studies that outline strategies during the training period, that can enhance the development of non-technical skills by the Medicine student.

Resumen (Objetivo) El principal objetivo de esta investigación fue evaluar el potencial de ahorro de agua potable, mediante el empleo de la pluvial como una fuente de abastecimiento para usos no potables, en dos barrios con viviendas de interés social del municipio de Viçosa (Minas Gerais, Brasil). (Metodología) Se utilizaron las estadísticas de consumo correspondientes a cada mes del 2020, para cada una de las casas que conforman los complejos habitacionales Benjamín José Cardoso y Sol Nascente, así como se estimó la fracción de agua potable destinada en los hogares para usos no potables. Se analizó la información correspondiente a los registros de lluvias mensuales de los últimos 50 años y se calculó el volumen mensual de agua de lluvia que podría colectarse en cada casa. (Resultados) El volumen promedio mensual de agua pluvial que podría captarse en el área de tejado de cada hogar es 3,39 m3. Durante los meses lluviosos del año, podría almacenarse un porcentaje de agua mayor al destinado para usos no potables; el dimensionamiento de un reservorio de agua de lluvia que supere las necesidades por mes del líquido para dichos propósitos podría viabilizar un excedente de agua colectada que garantice el recurso a lo largo de la temporada seca. (Conclusiones) Ya que el porcentaje promedio de ahorro de agua potable para ambos barrios supera el 53 %, el ahorro de consumo mensual puede contribuir a la reducción en el pago del servicio del agua potable y el consumo del líquido del municipio, principalmente en los meses de sequía.

Resumo (Objetivo) O principal objetivo desta pesquisa foi avaliar o potencial de economia de água potável por meio do uso da água pluvial como fonte de abastecimento para usos não potáveis em dois bairros com habitações de interesse social no município de Viçosa (Minas Gerais-Brasil). (Metodologia) Foram utilizadas estatísticas de consumo de cada mês do ano de 2020 para cada uma das casas que compõem os conjuntos habitacionais Benjamin José Cardoso e Sol Nascente, e foi estimada a fração de água potável utilizada nas residências para usos não potáveis. Foram analisados os registros mensais de dos últimos 50 anos e calculado o volume mensal de águas pluviais que poderia ser coletado de cada residência. (Resultados) O volume médio mensal de águas pluviais que poderia ser coletado da área do telhado de cada residência é de 3,39 m3. Durante os meses chuvosos do ano, poderia ser armazenada uma porcentagem maior de água do que aquela destinada a usos não potáveis; o dimensionamento de um reservatório de águas pluviais que ultrapassem as necessidades mensais do líquido para esses fins poderia viabilizar um excedente de água coletada para garantir o líquido durante a estação seca. (Conclusões) Como a porcentagem média de economia de água potável para ambos os bairros é superior a 53%, a economia no consumo mensal pode contribuir para a redução do pagamento do serviço de água potável do município e do consumo do líquido, principalmente nos meses de seca.

Abstract (Objective) The main objective of this research was to evaluate the potential for saving drinking water by using rainwater as a source of supply for non-potable purposes in two neighborhoods with social housing in the municipality of Viçosa, Minas Gerais, Brazil. (Methodology) The consumption statistics for each month of 2020 were used for each of the homes comprising the Benjamin José Cardoso and Sol Nascente Housing Complexes, and the fraction of drinking water that is destined in homes for nonpotable purposes was estimated. The information corresponding to the monthly rainfall records of the last 50 years was analyzed and the monthly volume of rainwater that could be harvested in each house was calculated. (Results) The average monthly volume of rainwater that could be captured through the roof area of each dwelling is 3.39 m3. During the rainy months of the year, it would be feasible to save a higher percentage of water than that allocated for non-potable purposes. Sizing a rainwater reservoir that exceeds the monthly needs for non-potable purposes would allow the surplus of collected water to supply the liquid during the dry season. (Conclusions) Since the average percentage of savings in drinking water for both neighborhoods exceeded 53%, the saving of the monthly consumption can contribute to the reduction of payments for the drinking water service and the consumption of the liquid in the municipality, particularly during drought months.

Abstract: The objective of this quantitative study is to determine the mediating role of self-efficacy in the relationship between service quality, information quality, social influence, and prior experience. Using structural equation modeling, the mediation of self-efficacy between these factors and satisfaction is assessed. Data are gathered and analyzed from a sample of 230 university students who have used Google Classroom. The results of the structural equation model (SEM) analysis highlight self-efficacy as a central component in the educational experience. Prior experience is the most significant predictor for both self-efficacy and satisfaction. Service quality shows a small negative influence on self-efficacy, while information quality and previous experience show a positive impact. In conclusion, self-efficacy is confirmed as the key mediator of student satisfaction, highlighting its importance for effective educational interventions.

Resumen: El objetivo de este estudio cuantitativo es determinar el papel mediador de la autoeficacia en la relación entre la calidad de servicio, calidad de información, influencia social y experiencia previa. Utilizando un modelo de ecuaciones estructurales, se evalúa la mediación de la autoeficacia entre estos factores y la satisfacción. Se analizan los datos recolectados de una muestra de 230 estudiantes universitarios que han usado Google Classroom. Los resultados del análisis de modelado de ecuaciones estructurales (SEM, sigla en inglés) destacan la autoeficacia como un componente central en la experiencia educativa. La experiencia previa emerge como el predictor más significativo de la autoeficacia y de la satisfacción. La calidad del servicio muestra una pequeña influencia negativa en la autoeficacia, mientras que la calidad de la información y la experiencia previa demuestran un impacto positivo. En conclusión, la autoeficacia se confirma como el mediador clave para la satisfacción estudiantil, destacando su importancia para intervenciones educativas efectivas.

Resumen Para el año dos mil diecinueve el crecimiento de la industria médica privada se daba más en las ciudades fronterizas del estado de sonora debido a la afluencia de pacientes extranjeros y unos seiscientos mil sonorenses o descendientes radicados en el estado de Arizona (López, 2019). Hermosillo destaca de los municipios fronterizos, gracias a la infraestructura privada hospitalaria certificada internacionalmente. Sin embargo, la ausencia de servicio postoperatorio al igual que agentes externos promotores de los servicios en el extranjero como en la república mexicana y una desconexión en la cadena de valor, han frenado el crecimiento de la industria médica en la capital (López, 2019). El concepto de economía digital no cuenta con una definición ampliamente aceptada, debido a que la sociedad se encuentra en las primeras etapas de digitalización. Existe una brecha entre las herramientas y su instrumentación para eficientar la cadena de valor y la experiencia del cliente. El presente documento contextualiza la industria privada de servicios médicos de Hermosillo, Sonora en la economía digital mediante una investigación documental de recursos digitales, esto en materia política, económica, social y tecnológica. Aunado a lo anterior la crisis sanitaria forzó a la digitalización de los procesos comerciales para lograr los objetivos planteados, por lo que la industria médica se convirtió en un actor de la economía digital.

Abstract By the year of two thousand and nineteen, the private medical service industry growth was concentrated in the border cities of the Sonora state due to the large number of foreign patients and around six hundred thousand Sonora residents or descendants living in the state of Arizona (López, 2019). Hermosillo stands out among the border municipalities, thanks to its internationally certified private hospital infrastructure. However, the absence of post-operative-care as well as external services promoters in Mexico and internationally, combined with a fragmented value chain, have slowed down the growth of the medical industry in the capital (López, 2019). Our society is still in the first stages of digitalization therefore a universally accepted concept of digital economy has yet to be established. There's a gap between the available tools and the implementation in order to optimize the value chain and the customer experience. The current document contextualizes the private medical service industry in Hermosillo, Sonora within the digital economy through documentary research on digital resources, in the matters of politics, economics, social and technological context. In addition, the health crisis forced the digitalization of the commercialization processes in order to accomplish established objectives, thereby positioning the medical service industry as a participant in the digital economy.

Resumen Este trabajo cualitativo analiza las narrativas de cinco mujeres latinas radicadas en el estado de Oregón (Estados Unidos) en relación con sus interacciones sociales en el sector servicios y los espacios públicos de las comunidades en las que viven. El objetivo es conocer sus experiencias y observar si existe una conciencia crítica sociolingüística que reafirme una agencia en el país de destino. Usando como marco teórico el análisis crítico del discurso y la raciolingüística, se obtuvieron tres ejes temáticos comunes: la ausencia del español en los lugares públicos, la mirada blanca en los intercambios lingüísticos, y el multilingüismo en la vida pública. Estas narrativas muestran cómo la conciencia crítica desencadena la resiliencia y la agencia que les ha permitido enfrentarse a dificultades racistas y discriminaciones lingüísticas en Estados Unidos.

Abstract This qualitative study analyzes the narratives of five Latina women living in the state of Oregon (United States) in relation to their social interactions in the service sector and public spaces of the communities in which they live. The objective is to learn about their experiences and observe if there is a critical sociolinguistic awareness that reaffirms an agency in the destination country. Drawing on a theoretical framework of critical discourse analysis and raciolinguistics, three common thematic axes were obtained: the absence of Spanish in public places, the white gaze in linguistic exchanges, and multilingualism in public life. These narratives show how critical awareness triggers the resilience and agency that has allowed these women to challenge racist and linguistic discriminations in the United States.

Resumen Este artículo presenta la sistematización del programa de líderes, un ejercicio democrático implementado desde 2017 en la Preparatoria IBERO Puebla, México. El programa, basado en la simulación de procesos electorales mexicanos, busca que los estudiantes experimenten la democracia como una vivencia formativa. El objetivo es fomentar actitudes democráticas a través de la responsabilidad electiva, el servicio y el diálogo, promoviendo el consenso y la mediación para el bien común. Utilizando la metodología de Investigación Acción Participativa, el estudio involucra a toda la comunidad educativa en la construcción de su formación académica y personal. La implementación del programa ha presentado desafíos en la convivencia y el sentido comunitario, tanto en la resolución de problemas educativos cotidianos como en las relaciones interpersonales. Este ejercicio de ciudadanía, resultado de una evaluación crítica por parte de los actores educativos, ha permitido ampliar la perspectiva sobre cómo el diálogo y la reflexión en prácticas democráticas promueven la construcción social. El estudio contribuye a la creciente línea de investigación sobre estrategias pedagógicas que vinculan democracia y ciudadanía en la educación media superior.

Abstract Pedagogical strategies that link the topics of democracy and citizenship in upper secondary education represent a growing line of research (Mesa, 2019). This article contributes to the systematization of the “Leaders Program,” a democratic exercise,” a democratic exercise that has been carried out since 2017 at the IBERO Puebla High School, Mexico. The systematization was under the gaze of the Participatory Action Research methodology, where the dialogue and participation from all educational community members give meaning to their academic and personal development. The main objective is directed at the service students promotion of their democratic attitudes through elective responsibility, service, and dialogue to reach a consensus and mediate with a view toward the common good. The program is based on a line of action that emulates the processes of popular elections in Mexico, with the intention of experiencing democracy as a formative experience (Mir, 1998) . Its impact within the classroom has involved numerous challenges in community interactions and the sense of community in addressing solutions to everyday problems in education, as well as relationships within the community itself. This citizenship exercise the critical evaluation by educational actors, allowing for an expanded perspective and recognizes the result of the critical evaluation by educational actors, allowing for an expanded perspective and recognizing how dialogue and reflection on these democratic practices promote social construction.

Resumen El general Bernardo Reyes fue una pieza clave dentro de la estructura del Estado porfirista, particularmente en la región del noreste mexicano. Desde su posición, trabajó para eliminar y neutralizar las amenazas políticas que buscaban desestabilizar al régimen del presidente Porfirio Díaz y, para ello, construyó una red sociopolítica organizada con militares, cónsules, policías y civiles, a través de la cual desplegó operaciones de espionaje. Al estudiar la correspondencia de Reyes desde la perspectiva del análisis de redes sociales, se puede identificar el entretejido de comisionados, agentes e informantes, y también categorizar los objetivos de su espionaje. Esto permite abordar un rol poco estudiado del personaje: el de un maestro de espías que coordinó una parte importante del sistema de espionaje porfirista.

Abstract General Bernardo Reyes was a key figure within the structure of the Porfirian State, especially in the northeastern region of Mexico. From his position, he worked to eliminate and neutralize political threats seeking to destabilize President Porfirio Díaz’s regime. To this end, he built and organized a sociopolitical network with military personnel, diplomats, police, and civilians, through which he deployed intelligence operations. Through the study of Reyes’ correspondence from the perspective of social network analysis, one can identify the web of commissioners, agents, and informants, as well as categorize the objectives of his espionage. This allows us to address a lesser-studied role of the figure: that of a “spymaster” who coordinated a significant part of the Porfirian espionage system.

Resumen Esta investigación se centró en desarrollar un sistema de gestión de información destinado a optimizar la recopilación, análisis y respuesta de los expedientes en la Defensoría del Pueblo del Perú. Ante las limitaciones evidenciadas en los procesos administrativos durante el aislamiento social por COVID-19, se llevó a cabo una encuesta de satisfacción dirigida a 27 funcionarios públicos. Esta encuesta identificó vacíos en la gestión de quejas, petitorios y consultas, lo que subrayó la necesidad de una herramienta informática más eficiente. El desarrollo del sistema se sometió a un proceso de validación en el que participaron 9 expertos de diversas disciplinas, con el objetivo de garantizar su utilidad y facilidad de uso. Los resultados de la validación fueron muy positivos, con todos los expertos calificando la interfaz como fácil de utilizar y muy útil. Esta herramienta permite una interacción fluida tanto para los operadores de la Defensoría como para los ciudadanos. La investigación concluye que el nuevo sistema tiene el potencial de modernizar la gestión de expedientes, mejorando significativamente la atención al público y la eficiencia operativa de la Defensoría del Pueblo, y fortaleciendo su capacidad para cumplir con su mandato de protección de los derechos humanos

Abstract This research focused on developing an information management system aimed at optimizing the collection, analysis, and response to files in the Ombudsman's Office of Peru. Given the limitations seen in administrative processes during social isolation due to COVID-19, a satisfaction survey was conducted for 27 public officials. This survey identified gaps in the management of complaints, petitions, and queries, which underlined the need for a more efficient IT tool. The development of the system was subjected to a validation process in which 9 experts from various disciplines participated, with the aim of guaranteeing its usefulness and ease of use. The results of the validation were very positive, with all experts rating the interface as easy to use and very useful. This tool allows for fluid interaction for both Ombudsman's operators and citizens. The research concludes that the new system has the potential to modernize case management, significantly improving customer service and the operational efficiency of the Ombudsman's Office, and strengthening its capacity to fulfill its mandate of protecting human rights.

RESUMEN Introducción: la Gestión de la información es considerada como el proceso para la obtención de la información adecuada y segura. Su principal objetivo es el procesamiento de entradas, el almacenamiento de datos relacionados con la entidad y la producción de reportes y otro tipo de instrumentos de resumen de datos. Objetivo: determinar el estado actual para la gestión de la Historia Clínica de la Consulta de Retina en el Servicio de Oftalmología y las tecnologías de la información y las comunicaciones en el Hospital General Docente “Abel Santamaría Cuadrado. Métodos: la investigación obedece a un estudio cualitativo cuantitativo aplicando los métodos teóricos y empíricos histórico-lógico, analítico-sintético, análisis documental para realizar un profundo análisis acerca de la evolución y desarrollo de la Historia Clínica de Retina, para elaborar un software de gestión clínica en la Consulta de Retina del Hospital General Docente Abel Santamaría Cuadrado de la provincia de Pinar del Río. Resultados: descripción del estado actual que contribuirá al mejoramiento de la Historia Clínica de la Consulta de Retina del Servicio de Oftalmología del Hospital General Docente Abel Santamaría Cuadrado de Pinar del Río. Conclusiones: esta investigación tendría como impacto social para las entidades oftalmológica, beneficiar tanto al paciente como a los profesionales. La importancia que tiene la realización de esta aplicación web es mejorar la comunicación médica-paciente para que ellos se sientan satisfechos por la atención brindada.

ABSTRACT Introduction: Information Management is considered as the process of obtaining adequate and secure information. Its main objective is the processing of entries, the storage of data related to the entity and the production of reports and other types of data summary tools. Objective: to determine the current status for the management of the Clinical History of the Retina Consultation in the Ophthalmology Service and the information and communication technologies in the General Teaching Hospital “Abel Santamaría Cuadrado”. Methods: the research obeys to a qualitative-quantitative study applying theoretical and empirical historical-logical, analytical-synthetic and documentary analysis methods to carry out a deep analysis about the evolution and development of the Retina Clinical History, in order to elaborate a clinical management software in the Retina Clinic of the General Teaching Hospital “Abel Santamaría Cuadrado” in Pinar del Río province. Results: description of the current state that will contribute to the improvement of the Clinical History of the Retina Clinic of the Ophthalmology Service of the General Teaching Hospital Abel Santamaría Cuadrado of Pinar del Río. Conclusions: this research would have a social impact for ophthalmologic entities, benefiting both patients and professionals. The importance of this web application is to improve doctor-patient communication so that patients feel satisfied with the care provided.

RESUMEN La Educación Superior tiene una función de servicio a la sociedad, y sus actividades deben estar encaminadas a la comprensión de problemas polifacéticos con dimensiones sociales, económicas, científicas y culturales, le corresponde asumir una posición de liderazgo social para erradicar las diferentes problemáticas, desde un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario. Una demanda histórica es la problemática ambiental, es urgente el cambio de percepciones, valores y actitudes. La ecología política propone un proceso pedagógico que contribuye a la formación ambiental y que los sujetos puedan participar en procesos de decisión y diseño de políticas ambientales, sociales y públicas. Por lo que se pretende analizar el enfoque educativo de la ecología política como alternativa para el proceso de formación en las universidades. Para ello, se determinarán los principales desafío y demandas de la formación ambiental en las Universidades y los referentes teóricos y metodológicos de la ecología política, y se explicarán los aportes educativos de la ecología política.

ABSTRACT Higher Education has a function of service to society, and its activities must be aimed at understanding multifaceted problems with social, economic, scientific and cultural dimensions, it corresponds to assume a position of social leadership to eradicate the different problems, from a interdisciplinary and transdisciplinary approach. A historical demand is the environmental problem, it is urgent to change perceptions, values and attitudes. Political ecology proposes a pedagogical process that contributes to environmental training and that subjects can participate in decision-making processes and design of environmental, social and public policies. Therefore, it is intended to analyze the educational approach of political ecology as an alternative for the training process in universities. For this, the main challenges and demands of environmental training in universities and the theoretical and methodological references of political ecology will be determined, and the educational contributions of political ecology will be explained.

Abstract Digitalization has led to a crisis in news media and an upheaval in media ownership. A research concern has been that the motives driving media owners will shift from financial and public service to overtly political and ideological. The term “media capture” has been suggested to describe how various interests may take control over news media outlets. This paper adds to the study of digitalization and media ownership in three ways. First, our analysis is based on new analytical parameters developed as part of the Euromedia Ownership Monitor. Second, we compare types of ownership across legacy news media and digital news media, as each media type runs a different risk regarding capture. Third, we focus on ownership transparency, especially that of beneficial owners. Our case study is Denmark, which is part of the democratic corporatist media system and, based on international ratings, is one of the most democratic and transparent media systems in Europe. We find that private legacy news media is mostly owned by nonprofit foundations, while legacy public service news media is owned by the State or is listed as self-owned. Regarding new digital news media, we find different ownership forms. However, only new digital news media have ownership by a sole proprietor. Regarding transparency, we find the transparency of direct and beneficial owners is more accessible in legacy news media than in new, digital news media. We find no tradition for publishing “natural persons” possible affiliations to either political or other commercial interests. This seems especially relevant, as new digital news media outlets, unlike legacy media, sometimes are owned and funded by private investors, whose main business interests lie outside the news media and whose motives for owning a news media may differ from traditional ownership thus leading to a risk of media capture by ownership.

Resumo A digitalização provocou uma crise nos média tradicionais e uma reviravolta na sua propriedade. As motivações dos proprietários dos meios de comunicação para transitar de uma lógica financeira e de serviço público para uma agenda claramente política e ideológica têm sido uma das principais questões da investigação. O termo “captura dos média” foi proposto para descrever como vários interesses podem assumir o controlo dos média. Este artigo contribui para o estudo do impacto da digitalização na propriedade dos média de três formas. Em primeiro lugar, a nossa análise fundamenta-se em novos parâmetros analíticos desenvolvidos no âmbito do Euromedia Ownership Monitor. Em segundo lugar, comparamos os tipos de propriedade entre os média tradicionais e os digitais, uma vez que cada um enfrenta riscos distintos relativamente à captura. Por último, centramo-nos na transparência da propriedade, particularmente no que diz respeito aos proprietários efetivos. O nosso estudo de caso é a Dinamarca, que integra o sistema democrático corporativo dos média e, com base em classificações internacionais, é considerado um dos sistemas de média mais democráticos e transparentes da Europa. Concluímos que a maioria da imprensa tradicional privada é propriedade de fundações sem fins lucrativos, enquanto os média tradicionais de serviço público são propriedade do Estado ou estão registados como propriedade própria. Relativamente aos novos média digitais, encontramos várias formas de propriedade. Contudo, apenas os novos média digitais pertencem a um único proprietário. No que diz respeito à transparência, constatamos que a informação sobre os proprietários diretos e beneficiários é mais acessível nos média tradicionais do que nos novos média digitais. Constatamos não haver tradição de divulgar possíveis filiações de “pessoas singulares” a interesses políticos ou comerciais. O que se revela especialmente pertinente, uma vez que os novos média digitais, ao contrário dos tradicionais, são por vezes detidos e financiados por investidores privados, cujos principais interesses comerciais se encontram fora do setor e cujas motivações para deter um meio de comunicação social podem diferir das da propriedade tradicional, aumentando assim o risco de captura dos média pela propriedade.