Resumen: Los profesionales en bibliotecología debieron adaptar la modalidad de teletrabajo o trabajo remoto a las bibliotecas escolares para dar soporte al centro educativo en el aprendizaje del estudiantado. Este estudio se realizó en el año 2020 con profesionales de bibliotecología de las bibliotecas escolares del circuito 04 de la Dirección Regional de Heredia. Con respecto al diseño de la investigación, este se llevó a cabo por medio de la implementación de un cuestionario aplicado en el primer trimestre del 2020, dirigido a profesionales en bibliotecología que ejercen en seis centros educativos que cuentan con existencia de código formal para las bibliotecas del circuito 04, de la Dirección Regional de la provincia de Heredia. Se logró determinar que las plataformas virtuales fueron un aliado para la comunicación directa entre las personas estudiantes, personas docentes y profesionales en bibliotecología, además se logró identificar las diferentes labores realizadas por quienes desempeñaron su trabajo en bibliotecas escolares durante la pandemia. Se identificó que el uso de herramientas tecnológicas para el desarrollo de las actividades realizadas por las bibliotecas escolares constituyó un reto.

Resumo: Os profissionais em biblioteconomia tiveram que adaptar a modalidade de teletrabalho ou trabalho remoto às bibliotecas escolares para apoiar o centro educativo na aprendizagem do estudantado. Este estudo foi realizado em 2020 com profissionais de biblioteconomia das bibliotecas escolares do circuito 04 da Direção Regional de Heredia. A respeito do desenho da investigação, este foi realizado através da aplicação de um questionário aplicado no primeiro trimestre de 2020, dirigido aos profissionais de biblioteconomia que exercem atividade em seis centros educativos que possuem um código formal para bibliotecas do circuito 04, da Direção Regional da província de Heredia. Constatou-se que as plataformas virtuais eram aliadas para a comunicação direta entre as pessoas estudantes, pessoas docentes e profissionais em biblioteconomia, e também foi possível identificar as diferentes tarefas desempenhadas por quem trabalhava nas bibliotecas escolares durante a pandemia. Identificou-se que a utilização de ferramentas tecnológicas para o desenvolvimento das atividades realizadas pelas bibliotecas escolares constituiu um desafio.

Abstract: Librarians had to adapt teleworking to school libraries in order to support the educational center in the learning process of students. This study was carried out in 2020 with librarians of school libraries of Circuit 04 of the Regional Directorate of Heredia. The research design was carried out by means of a questionnaire applied in the first quarter of 2020 to librarians from six educational centers that have a formal code for libraries of Circuit 04 of the Regional Directorate of the province of Heredia. It was found that virtual platforms are fundamental for direct communication between students, teachers and librarians. The different tasks performed by those who worked in school libraries during the pandemic were also identified. The use of technological tools to develop school library activities was a challenge.

Abstract: The main purpose of this study is to explore the perception and relevance of ICTs (Information and Communication Technologies) in student learning at the Corporación Universitaria Americana, Medellín campus (Colombia). The methodology has a mixed design that includes an adapted questionnaire after conducting a literature review. The questionnaire is applied to 2338 students selected through stratified sampling. The variables explored include the use of technological tools and training in virtual platforms. The results show that the quantity and diversity of used ICTs varies between academic and everyday contexts. The favourable perception of ICTs as learning facilitators is related to prior knowledge. Despite low training in virtual platforms, students maintain positive attitudes. It is highlighted the importance of adapting virtual pedagogical models to evolving education needs. It is concluded that it is necessary to integrate ICTs into teaching, to improve teacher training, and to personalize educational approaches.

Resumen: Este estudio tiene como objetivo explorar de manera inicial la percepción y relevancia de las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) en el aprendizaje de estudiantes en la Corporación Universitaria Americana, sede Medellín (Colombia). La metodología incluye un diseño mixto con un cuestionario adaptado tras revisión literaria, aplicado a 2.338 estudiantes mediante muestreo estratificado. Se exploran variables como uso de herramientas tecnológicas y capacitación en plataformas virtuales. Los resultados muestran que la cantidad y variedad de TIC utilizadas difieren en contextos académicos y cotidianos. La percepción positiva de las TIC como facilitadoras del aprendizaje se relaciona con conocimientos previos. Aunque la capacitación en plataformas virtuales es baja, los estudiantes mantienen percepciones favorables. Se resalta la importancia de adaptar modelos pedagógicos virtuales a las necesidades cambiantes de la educación actual. Se concluye que es necesario integrar TIC en la enseñanza, mejorar la formación docente y personalizar enfoques educativos.

Resumen En este trabajo se presenta un estudio de caso comparado entre ciudades españolas y rioplatenses en relación a los discursos y prácticas de trabajadores/as en diversas compañías de reparto de comida a domicilio. Los escenarios para las mismas tienen que ver con puntos de reunión y esperas de los/las riders y el objetivo fundamental es analizar sus narrativas, la relación de las mismas con la configuración de heterogéneas formas de identidad sociolaboral y cómo todo ello opera en un campo de trabajo urbano, móvil, itinerante, conflictivo y precario. Se trata de un trabajo de campo que comenzó en 2021 en las ciudades españolas de Coruña y Murcia, y en Mar del Plata (Argentina) y Montevideo (Uruguay), realizando observación, entrevistas semi-estructuradas y encuestas. Entre los principales resultados figura una reflexión sobre las identidades que tienen que ver, por una parte, con el individualismo y por otra con las relaciones de compañerismo encontradas en el campo; una explicación de las repercusiones estéticas y tecnológicas que condicionan la entrada y (re)producción a/de las dinámicas laborales; y una reflexión en torno a procesos de inseguridad que repercuten en las subjetividades de los/las trabajadores/as de reparto. En la parte final abordamos una lectura en relación al significado de esta “identidad rider”, ya avanzado en otros contextos bajo la figura de “Homo Rider”.

Abstract This paper presents a comparative case study between Spanish and Rio de la Plata cities in relation to the discourses and practices of workers in various food delivery companies. The scenarios for the same have to do with meeting and waiting points of the riders and the main objective is to analyze their narratives, their relationship with the configuration of heterogeneous forms of socio-labor identity and how all this operates in an urban, mobile, itinerant, conflictive and precarious field of work. It is a fieldwork that began in 2021 in the Spanish cities of Coruña and Murcia, and in Mar del Plata (Argentina) and Montevideo (Uruguay), carrying out observation, semi-structured interviews and surveys. The main results include a reflection on the identities that have to do, on the one hand, with individualism and on the other with the companionship relationships found in the field; an explanation of the aesthetic and technological repercussions that condition the entry and (re)production to/from labor dynamics; and a reflection around processes of insecurity that impact on the subjectivities of delivery workers. In the final part we address a reading in relation to the meaning of this “rider identity”, already advanced in other contexts under the figure of “Homo Rider”.

RESUMEN Introducción: la necesidad de contar con técnicas de laboratorio rápidas, sensibles y específicas para la detección de patógenos de difícil diagnóstico llevó a la creación del Laboratorio de Biología molecular en el Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología de Villa Clara. Objetivo: caracterizar la evolución y la importancia de la Microbiología molecular en el Laboratorio del Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología de Villa Clara de junio de 2018 a diciembre de 2023. Métodos: estudio descriptivo transversal realizado en el Laboratorio de Biología Molecular de Villa Clara en el período comprendido de junio de 2018 a diciembre de 2023 a partir del total de muestras procesadas por reacción en cadena de la polimerasa, se emplearon varias plataformas tecnológicas y diversos estuches comerciales. Resultados: en 2018 se implementó el diagnóstico molecular con dos plataformas, Rotor Gene-Q® y Gene Xpert® MTB/RIF, y en 2021, se dispuso de cuatro, al introducir el SLAN y la plataforma COBAS 4800®. El laboratorio adquirió relevancia por la llegada de la pandemia por el nuevo coronavirus de 2019: se procesaron 511 225 muestras de exudado nasofaríngeo y 14 568 determinaciones para el diagnóstico de los virus de inmunodeficiencia humana, de hepatitis C y B y del papiloma humano que se realizaron en la plataforma COBAS 4800®. En el año 2023 se fortaleció la capacidad de detección de patógenos y se identificó la cocirculación comunitaria de influenza A y B, del virus parainfluenza tipo 4, el coronavirus OC 43, el SARS-CoV-2 y el dengue. Conclusiones: el aumento progresivo de la capacidad resolutiva del Laboratorio de Biología molecular, junto a la implementación de nuevas plataformas diagnósticas, ha permitido fortalecer la detección de patógenos de interés clínico y perfeccionar la vigilancia centinela virológica.

ABSTRACT Introduction: the need to have rapid, sensitive and specific laboratory techniques for the detection of pathogens that are difficult to diagnose led to the creation of the Molecular Biology Laboratory at the Provincial Center of Hygiene, Epidemiology and Microbiology of Villa Clara. Objective: to characterize the evolution and importance of Molecular Microbiology in the Laboratory of the Provincial Center of Hygiene, Epidemiology and Microbiology of Villa Clara from June 2018 to December 2023. Methods: cross-sectional descriptive study carried out at the Villa Clara Molecular Biology Laboratory in the period from June 2018 to December 2023 based on the total samples processed by polymerase chain reaction, several technological platforms and various kits were used. commercial. Results: In 2018, molecular diagnosis was implemented with two platforms, Rotor Gene-Q® and Gene Xpert® MTB/RIF, and in 2021, four were available, when the SLAN and the COBAS 4800® platform were introduced. The laboratory became relevant due to the arrival of the 2019 new coronavirus pandemic: 511,225 nasopharyngeal exudate samples and 14,568 determinations were processed for the diagnosis of human immunodeficiency viruses, hepatitis C and B, and human papilloma carried out on the COBAS 4800® platform. In 2023, the pathogen detection capacity was strengthened and the community cocirculation of influenza A and B, parainfluenza virus type 4, the OC 43 coronavirus, SARS-CoV-2 and dengue was identified. Conclusions: the progressive increase in the resolution capacity of the Molecular Biology Laboratory, together with the implementation of new diagnostic platforms, has allowed us to strengthen the detection of pathogens of clinical interest and improve virological sentinel surveillance.

RESUMEN La economía popular y solidaria juega un papel económico significativo en la sociedad contemporánea. Es por esto que muchos de los actores que la conforman deben aprender cómo asumir su rol dentro de la fiscalidad. Este artículo se enfoca en la revisión de la literatura asociada con Contabilidad, Finanzas y Economía, para así, con una perspectiva sólida y especializada, analizar la relación cualitativa entre educación financiera y exoneraciones tributarias de estos actores. La revisión sobre las brechas de conocimiento, las estrategias para mejorar la educación tributaria y financiera, y el fortalecimiento del cumplimiento tributario, permitieron concluir que la educación financiera temprana, el desarrollo de plataformas tecnológicas y la promulgación de políticas públicas asociadas a los aspectos financieros y tributarios, son el camino a seguir para lograr una formación íntegra que abarque aspectos fiscales y mejore la relación de los actores de economía popular y solidaria con las exenciones fiscales.

ABSTRACT The popular and solidarity economy plays a significant economic role in contemporary society. This is why many of its actors must learn how to assume their role within taxation. This article focuses on the literature review associated with Accounting, Finance and Economics, in order to, with a solid and specialized perspective, analyze the qualitative relationship between these actors’ financial education and tax exemptions. The review of knowledge gaps, strategies to improve tax and financial education, and strengthening tax compliance, allowed to conclude that early financial education, technological platforms development and public policies promulgation associated with financial and financial aspects tax, conform the way to follow for achieving comprehensive training that covers fiscal aspects and improves the relationship of popular and solidarity economy actors with tax exemptions.

RESUMEN El programa de las tecnologías de la información y las comunicaciones se ha implementado en todas las instituciones pertenecientes al sector de la salud en Cuba, pues favorece la formación a través de los entornos de enseñanza y aprendizaje en función del desarrollo y las perspectivas académicas, mediante plataformas tecnológicas para facilitar el intercambio de información. En el presente artículo se destaca la necesidad de incrementar el uso de la wiki como herramienta educativa, que favorece el aprendizaje colaborativo como un proceso de creación de conocimiento a través de la web 2.0, donde no solo se publican contenidos sino que contribuye a desarrollar habilidades de cooperación en los procesos formativos de la salud pública.

ABSTRACT The program of information and communications technologies has been implemented in all the institutions belonging to the health sector in Cuba, because it favors the training through the teaching and learning environments in function of development and academic perspectives, by means of technological platforms to facilitate the exchange of information. In this work the necessity to increase the wiki use as educational tool in enhanced, that favors the collaborative learning as a process of knowledge creation through the web 2.0, where contents are not only published but also contributes to develop cooperation abilities in the training processes of public health.

RESUMEN Introducción: La detección escalonada en Cuba de algunas enfermedades infecciosas como viruela aviar, bronquitis infecciosa, bursitis infecciosa, neumoencefalitis aviar, carbunco sintomático, encefalomielitis equina e icterohemoglobinuria bacilar bovina constituyó una seria amenaza al sistema de sanidad animal. Para prevenir las afectaciones económico-productivas asociadas, y evitar comprometer la seguridad alimentaria nacional, se estableció como estrategia de control el uso de vacunas clásicas de fabricación nacional. Objetivo: Demostrar el impacto sanitario de las vacunas clásicas implementadas en el periodo 1964-1993 y la pertinencia de continuar empleando estas plataformas tecnológicas para fabricarlas. Métodos: Se emplearon estimaciones de prevalencia y reemergencia derivados de la revisión documental retrospectiva (2017-2022), así como búsquedas temáticas en la base de datos Scopus sobre vacunas y adyuvantes veterinarios (2008-2022). Resultados: Las vacunas clásicas implementadas progresivamente en Cuba desde hace 59 años continúan generando favorables comportamientos epidemiológicos en las especies económicas-productivas y su tecnología de producción continúa siendo tema relevante tanto para la ciencia como para el sector biofarmacéutico veterinario mundial. Conclusiones: El uso de vacunas clásicas cubanas sin interrupciones ni cambios en el esquema de vacunación ayudó al control de las 7 enfermedades descritas con una favorable relación costo-beneficio. La ausencia de señales de cambio en el sector científico y comercial internacional permitió inferir que no habrá en corto plazo modificaciones que afecten la hegemonía de las vacunas clásicas adyuvadas con hidróxido de aluminio, a pesar de los avances en ingeniería genética y biotecnología.

ABSTRACT Introduction. The gradual detection in Cuba of some infectious diseases such as avian smallpox, infectious bronchitis, infectious bursitis, avian pneumoencephalitis, blackleg, equine encephalomyelitis and bovine bacillary icterohemoglobinuria constituted a serious threat to the animal health system. To prevent the associated economic-productive effects, and avoid risking the national food security, it was established the use of nationally manufactured classic vaccines as a control strategy. Objective: to demonstrate the health impact of the classic vaccines implemented in the period 1964-1993 and the relevance of continuing with the use of these technological platforms to manufacture them. Methods: They were used estimates of prevalence and reemergence derived from the retrospective documentary review (2017-2022), as well as thematic searches in the Scopus database on veterinary vaccines and adjuvants (2008-2022). Development: The classic vaccines progressively implemented in Cuba for 59 years, continue to generate favorable epidemiological behaviors in economic-productive species and, their production technology continues to be a relevant issue both for science and for the global veterinary biopharmaceutical sector. Conclusions: The use of classic Cuban vaccines without interruptions or changes in the vaccination schedule favored the control of the seven diseases described with a favorable cost-benefit relation. The absence of change signs in the international scientific and commercial sector allowed us to infer that, in short term, there will be no changes that affect the hegemony of the classic vaccines adjuvanted with aluminum hydroxide, despite the advances in genetic engineering and biotechnology.

Resumen Las relaciones de arrendamiento de vivienda han cambiado debido a innovaciones tecnológicas y situaciones críticas que han exacerbado su naturaleza conflictiva y su importancia para el bienestar social. Este artículo analiza el carácter conflictivo de dichas relaciones y el posible crecimiento de este problema a raíz de la pandemia provocada por el COVID-19, así como los retos para introducir en México reformas legales dirigidas a regular el mercado de renta de viviendas. Se realizó una revisión de situaciones de tensión o confrontación entre inquilinos y propietarios, así como de legislación nacional y estatal. Estas revisiones permitieron identificar problemas comunes y opciones de regulación del mercado dirigidas a reducir los costos de transacción y a expandir las libertades de elección de vivienda de la población y el derecho a la ciudad. Se exploran reformas para desarrollar capacidades del gobierno local para monitorear e inspeccionar la calidad de la vivienda y para operar una plataforma digital para la celebración de contratos de arrendamiento que sean reconocidos en juzgados.

Abstract Housing rental relationships have changed due to technological innovations and critical situations that have exacerbated their conflictual nature and their importance to social wellbeing. This article analyzes the conflictive nature of these relationships, the possible growth of the problem as a result of the pandemic caused by COVID-19, as well as the challenges to introduce legal reforms in Mexico aimed at regulating the housing rental market. A review of situations of tension or confrontation between tenants and owners, as well as national and state legislation, was carried out. These reviews made it possible to identify common problems and market regulation options aimed at reducing transaction costs and expanding the population’s freedom of choice of housing and the right to the city. Reforms are explored to develop local government capacities to monitor and inspect the quality of housing and to operate a digital platform for the conclusion of lease contracts that are recognized in courts.

Abstract Purpose: The primary objective of this article is to answer the proposed research questions by analyzing the publications on artificial intelligence (AI), education, business, and conversational agents (CAs) or chatbots within the Scopus database to identify the most frequent terms used by scholars over the years, as well as to classify the research evolution based on the most important thematic trends. Originality/value: The study contributes to the literature by offering insights into the thematic landscape of AI-related research across multiple domains. By employing a comprehensive methodology, the article provides a nuanced understanding of the intersection between AI, education, business, and CAs. Design/methodology/approach: The methodology comprises two main components. Firstly, topic modeling is applied by the year of publication to summaries of articles meeting the search criteria. Secondly, grounded theory coding was used to categorize generated themes into more meaningful classifications. This dual approach ensures a rigorous data analysis and facilitates the identification of overarching thematic trends. Findings: The results reveal five thematic trends investigated in the analyzed publications: 1. student-centered learning in higher education; 2. interactive methods using the natural language processing (NLP) approach; 3. technological solutions and ChatGPT in a university context; 4. enhancing education through intelligent platforms; and 5. challenges for social and academic integration of AI tools. Additionally, the study proposes a research agenda with some questions as future avenues of inquiry.

Resumo Objetivo: O objetivo principal deste artigo é responder às questões de pesquisa propostas analisando as publicações sobre inteligência artificial (IA), educação, negócios e agentes conversacionais (CAs) ou chatbots no banco de dados Scopus, a fim de identificar os termos mais frequentes usados por acadêmicos ao longo dos anos, bem como classificar a evolução da pesquisa com base nas tendências temáticas mais importantes. Originalidade/valor: O estudo contribui para a literatura ao oferecer insights sobre o cenário temático da pesquisa relacionada à IA em vários domínios. Ao empregar uma metodologia abrangente, o artigo fornece uma compreensão diferenciada da intersecção entre IA, educação, negócios e CAs. Design/metodologia/abordagem: A metodologia compreende dois componentes principais. Primeiro, a modelagem de tópicos é aplicada por ano de publicação a resumos de artigos que atendem aos critérios de pesquisa. Segundo, a codificação da teoria fundamentada é utilizada para categorizar temas gerados em classificações mais significativas. Essa abordagem dupla garante uma análise rigorosa dos dados e facilita a identificação de tendências temáticas abrangentes. Resultados: Os resultados revelam cinco tendências temáticas investigadas nas publicações analisadas: 1. aprendizagem centrada no aluno no ensino superior; 2. métodos interativos usando a abordagem de processa-mento de linguagem natural (PNL); 3. soluções tecnológicas e ChatGPT em um contexto universitário; 4. aprimoramento da educação por meio de plataformas inteligentes; e 5. desafios para a integração social e acadêmica de ferramentas de IA. Além disso, o estudo propõe uma agenda de pesquisa com algumas questões como futuras vias de investigação.

Abstract Based on bibliographical research covering concepts of Information Science and studies of new media, in dialogue with classic writings by Karl Marx, the objective of this article is to undertake a critique of new forms of expropriation and alienation of data from internet users, made by technology companies that own some of the most accessed digital platforms. The investigation results indicate that the production of digital data is one of the main inputs for the business models of these companies today. Despite the disruptive character of the new informational practices favored by the development of technology, the dialogue with the Marxist analysis of the phenomena of land expropriation and labor alienation, within 19th century capitalism, reveals that the new dominant forms of production, circulation, and consumption of information are, dialectically, subjected to the old social relations of the capitalist mode of production. The conclusion points to the relevance of producing critical diagnoses about the information regime of the digital era, so that it is possible not only to understand the uses of technological innovations within the scope of 21st century capitalism, but also to identify the obstacles that such uses may bring for freedom and informational autonomy of subjects, being able to guide practical actions for the regulation of digital platforms.

Resumo A partir de pesquisa bibliográfica contemplando conceitos da Ciência da Informação e estudos das novas mídias, em diálogo com escritos clássicos de Karl Marx, o objetivo deste artigo é empreender uma crítica das novas formas de expropriação e alienação de dados de usuários da internet, levadas a cabo por empresas de tecnologia proprietárias de algumas das mais acessadas plataformas digitais. Os resultados da investigação indicam que a produção de dados digitais é hoje um dos principais insumos para os modelos de negócios dessas empresas. Em que pese o caráter disruptivo das novas práticas informacionais favorecidas pelo desenvolvimento da tecnologia, o diálogo com a análise marxista dos fenômenos de expropriação da terra e alienação do trabalho, no bojo do capitalismo do século XIX, revela que as novas formas dominantes de produção, circulação e consumo de informação se encontram, dialeticamente, submetidas às velhas relações sociais do modo de produção capitalista. A conclusão aponta para a relevância da produção de diagnósticos críticos sobre o regime de informação da era digital, para que seja possível não apenas compreender os usos das inovações tecnológicas do âmbito do capitalismo do século XXI, mas também identificar os obstáculos que tais usos possam trazer para a liberdade e a autonomia informacional dos sujeitos, podendo orientar ações práticas para a regulação das plataformas digitais.

Abstract Objective: To revise the impact of telehealth on the quality of life, reduction in pulmonary exacerbations, number of days using antibiotics, adherence to treatment, pulmonary function, emergency visits, hospitalizations, and the nutritional status of individuals with asthma and cystic fibrosis. Data source: Four databases were used, MEDLINE, LILACS, Web of Science and Cochrane, as well as manual searches in English, Portuguese and Spanish. Randomized clinical trials, published between January 2010 and December 2020, with participants aged 0 to 20 years, were included. Data synthesis: Seventy-one records were identified after the removal of duplicates; however, twelve trials were eligible for synthesis. Included trials utilized: mobile phone applications (n=5), web platforms (n= 4), mobile telemedicine unit (n=1), software with an electronic record (n=1), remote spirometer (n=1), and active video games platform (n=1). Three trials used two tools, including telephone calls. Among the different types of interventions, improvement in adherence, quality of life, and physiologic variables were observed for mobile application interventions and game platforms compared to usual care. Visits to the emergency department, unscheduled medical appointments, and hospitalizations were not reduced. There was considerable heterogeneity among studies. Conclusions: The findings suggest that better control of symptoms, quality of life, and adherence to treatment can be attributed to the technological interventions used. Nevertheless, further research is needed to compare telehealth with face-to-face care and to indicate the most effective tools in the routine care of children with chronic lung diseases.

RESUMO Objetivo: Revisar o impacto da telessaúde na qualidade de vida, redução das exacerbações pulmonares, número de dias em uso de antibióticos, adesão ao tratamento, função pulmonar, visitas à emergência, hospitalizações e estado nutricional de indivíduos com asma e fibrose cística. Fontes de dados: Foram utilizadas quatro base de dados, sendo, MEDLINE, LILACS, Web of Science e Cochrane, além de pesquisas manuais nos idiomas inglês, português e espanhol. Foram incluídos ensaios clínicos randomizados, publicados no período de janeiro de 2010 a dezembro de 2020, com participantes de 0 a 20 anos. Síntese dos dados: Setenta e um registros foram identificados após a remoção das duplicatas e doze estudos foram elegíveis para síntese. Os ensaios utilizaram aplicativos para celular (n=5), plataformas da web (n= 4), unidade de telemedicina móvel (n=1), software com registro eletrônico (n=1), espirômetro remoto (n=1) e plataforma ativa de videogames (n=1). Três ensaios utilizaram duas ferramentas, incluindo chamadas telefônicas. Entre os diferentes tipos de intervenções, observou-se melhora na adesão, qualidade de vida e de variáveis fisiológicas para intervenções de aplicativos móveis e plataformas de jogos em comparação com os cuidados habituais. Visitas ao pronto-socorro, consultas médicas não agendadas e internações não foram reduzidas. Houve considerável heterogeneidade entre os estudos. Conclusões: Os achados sugerem que a melhora do controle dos sintomas, da qualidade de vida e da adesão ao tratamento podem ser atribuídos às intervenções tecnológicas utilizadas. No entanto, mais pesquisas são necessárias para comparar a telessaúde com o atendimento presencial e indicar as ferramentas mais efetivas na rotina de cuidados à população infantil com doenças crônicas pulmonares.

ABSTRACT From a perspective on technical and academic productions based on the premises of immersive journalism, this work observes the limitations of the concept. It suggests new ways to articulate agency relations with the spatialities of virtual environments. Its development is based on an epistemological approach to the Immersive Journalism field, moving to a theoretical view of the issues involving and problematizing the overflows of the original concept. The research discusses reconfiguration needs, not only of structures but of traditional journalism practices. This allows the development of a new concept, exploration journalism. Finally, we suggest the adoption and mastery of new technology platforms aimed at the development of journalistic experiences through the use of game engines.

RESUMEN Desde una perspectiva sobre producciones técnicas y académicas basadas en las premisas del periodismo inmersivo, este trabajo observa las limitaciones del concepto y sugiere nuevas formas de articular las relaciones de agencia con las espacialidades de los entornos virtuales. Su desarrollo se basa en un enfoque epistemológico del campo de lo Periodismo Inmersivo, pasando a una visión teórica de las cuestiones que involucran y problematizan los desbordamientos del concepto original. La investigación discuten las necesidades de reconfiguración, no solo de las estructuras, sino de las prácticas periodísticas tradicionales. Esto permite el desarrollo de un nuevo concepto, periodismo de exploración. Finalmente, sugerimos la adopción y dominio de nuevas plataformas tecnológicas orientadas al desarrollo de experiencias periodísticas a través del uso de motores para producción de videojuegos.

RESUMO A partir de uma perspectiva sobre as produções técnicas e acadêmicas baseadas nas premissas do jornalismo imersivo, este trabalho observa as limitações do conceito e sugere novos modos para articular as relações do agenciamento com as espacialidades dos ambientes virtuais. Seu desenvolvimento está baseado em uma abordagem epistemológica do campo do Jornalismo Imersivo, passando a uma visão teórica das questões envolvendo e problematizando os transbordamentos do conceito original. A pesquisa discute necessidades de reconfiguração, não apenas de estruturas, mas de práticas tradicionais do jornalismo. Isto permite desenvolver um novo conceito, o jornalismo de exploração. Por fim, sugerimos a adoção e o domínio de novas plataformas tecnológicas voltadas para o desenvolvimento de experiências jornalísticas através da utilização das game engines.

ABSTRACT Introduction: An audiobook is a sound recording of a book or any text, which you can listen to instead of reading. This medium may contain sound effects, such as music or ambient sounds, narration or synthetic voice. With technological innovations and new media, audiobooks have evolved and are currently sold in digital formats. In the context of Information Science (IS), understanding how audiobooks are organized and represented is fundamental to systematizing their retrieval. Objective: To outline an overview of the topic of audiobooks in the area of IS, with a focus on their representation and recovery. Methodology: The study characterized as descriptive and exploratory, with a qualitative and quantitative approach, carried out a Systematic Literature Review (SLR), to investigate academic production on the topic, without time limits, carried out in 2023.Results: The SLR included three analysis stages, reaching a sample of 24 documents. It was possible to identify that audiobooks are inserted in different areas of knowledge and are used in different ways, covering learning, inclusion and access to information in libraries and information centers, where their acquisition is still discussed, mainly in relation to costs. There are initiatives for textual representation, in the context of IS, however, without a specific look at the formats and environments where audiobooks are available. Conclusion: The limited number of studies that addressed the representation and retrieval of information in audiobooks in IS may signal that the topic needs to be deepened, especially with the advancement of streaming services and digital platforms.

RESUMO Introdução: O audiolivro é uma gravação sonora de um livro ou qualquer texto, em que pode escutar, em vez de ler. Este suporte pode conter efeitos sonoros, como música ou sons ambientes, narração ou voz sintética. Com as inovações tecnológicas e novos suportes, o audiolivro evoluiu e atualmente é comercializado em formatos digitais. No contexto da Ciência da Informação (CI), entender como os audiolivros estão organizados e representados é fundamental para sistematizar sua recuperação. Objetivo: Delinear um panorama da temática dos audiolivros na área da CI, com foco em sua representação e recuperação. Metodologia: o estudo caracterizado como descritivo e exploratório, com abordagem qualitativa e quantitativa, realizou uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), para investigar a produção acadêmica sobre a temática, sem delimitação de tempo, executada em 2023. Resultados: A RSL incluiu três etapas de análise, alcançando uma amostra de 24 documentos. Foi possível identificar que os audiolivros estão inseridos em diversas áreas do conhecimento e são utilizados de diversas formas, abrangendo aprendizagem, inclusão e acesso à informação em bibliotecas e centros de informação, onde sua aquisição ainda é discutida, principalmente com relação aos custos. Há iniciativas para representação textual, no contexto da CI, no entanto, sem um olhar específico para os formatos e ambientes onde os audiolivros estão disponibilizados. Conclusão: A quantidade limitada de estudos que abordaram a representação e a recuperação da informação em audiolivros na CI pode sinalizar que a temática precisa ser aprofundada, principalmente com o avanço dos serviços streaming e plataformas digitais.

RESUMEN Con énfasis en las problemáticas que enfrentó el sector educativo, en este artículo se muestran las principales herramientas tecnológicas utilizadas por los docentes para la enseñanza remota en un programa educativo de ingeniería durante el primer año de la pandemia del COVID-19. A través de un caso de estudio en una universidad latinoamericana posicionada en el QS World University Ranking, se describen las herramientas que se utilizaron con mayor frecuencia para la comunicación, el almacenamiento de información, la mensajería y el envío de materiales de aprendizaje y videos. Este estudio examina las áreas de conocimiento de la ingeniería, considerando que el aprendizaje de estas representa un reto para la enseñanza en entornos virtuales debido a la necesidad de realizar prácticas de laboratorio. Utilizando métodos estadísticos, se describen las relaciones entre las áreas del programa educativo, las variables sociodemográficas del docente y las herramientas tecnológicas utilizadas para dar clases en línea durante el confinamiento. Los resultados muestran que, desde la perspectiva del docente y para el campo de la ingeniería, las herramientas con el efecto más significativo y que incluso resultan esenciales para la enseñanza en pandemia fueron aquellas relacionadas con las plataformas de Google, siendo utilizadas en un 75 % de los casos para la comunicación y el almacenamiento. Entretanto, con 44 y 56 %, WhatsApp y Moodle fueron las de mayor uso para enviar mensajes y compartir contenido y materiales de aprendizaje.

ABSTRACT With a focus on the problems faced by the education sector, this article shows the main technological tools used by teachers for remote teaching in an engineering education program during the first year of the COVID-19 pandemic. Through a case study in a Latin American university positioned in the QS World University Ranking, the tools most frequently used for communication, storing information, messaging, and sharing learning videos are described. This study examines engineering's areas of knowledge, considering that learning them poses a challenge for teaching in virtual environments due to the need to carry out laboratory practices. Using statistical methods, the relationships between the areas of the education program, the teachers' sociodemographic variables, and the technological tools used to offer online classes during the lockdown are described. The results show that, from the perspective of the teacher and for the field of engineering, the tools with the most significant effect, in sometimes essential for teaching during the pandemic, were those related to the Google platforms, which were used in 75% of the cases for video communication and storage. Meanwhile, with 44 and 56% WhatsApp and Moodle, were the most used for messaging and sharing contents and learning materials.