Abstract: In his proposal for the zoning of American Spanish from 1921, Pedro Henríquez Ureña does not mention Panama at any time, although, in a later work, he associates the Panamanian modality with Colombia, a fact motivated by political reasons. To delimit the five large dialectal zones, the author uses, above all, phonetic-phonological data, aspects also brought up in more recent works, which relate the Panamanian variety with the Caribbean macrozone. Despite these works and the evidence of this linguistic affiliation, reconstructing the phoneticphonological component of Panamanian Spanish in the past requires facing an almost total research vacuum. For this reason, the present work aims to study some phonetic-phonological phenomena, relevant for the Panamanian linguistic characterization, in the documentation of the 16th century in order to establish the historical basis of these features in Panamanian territory. Our data show that the presence of traits ascribed to the southern peninsular modalities in the Panamanian variety, from its origins, is undeniable, although other factors must be taken into account in its conformation.

Resumen: En su propuesta de zonificación del español americano de 1921, Pedro Henríquez Ureña no menciona en ningún momento Panamá, si bien, en un trabajo más tardío, vincula la modalidad panameña con Colombia, motivado por razones políticas. Para delimitar las cinco grandes zonas dialectales, el autor se sirve, sobre todo, de datos fonético-fonológicos, que se sacan a colación también en investigaciones más recientes, al relacionar la variedad panameña con la macrozona caribeña. A pesar de estos trabajos y de la evidencia de esta filiación lingüística, tratar de reconstruir el componente fonético-fonológico del español panameño en el pasado exige enfrentarse a un vacío investigador casi total. Por ello, el presente artículo se plantea como objetivo estudiar algunos fenómenos fonético-fonológicos, relevantes para la caracterización lingüística panameña, en la documentación del siglo XVI a fin de poder asentar la base histórica de estos rasgos en territorio panameño. Nuestros datos muestran que la presencia de rasgos adscritos a las modalidades peninsulares meridionales en la variedad panameña, desde sus orígenes, es innegable, aunque hay que tener en cuenta otros factores en su conformación.

Abstract. The narrative of Carlos Changmarín, master of Panamanian literature, has spread throughout the Spanish-speaking world through the reading of Faragual y otros cuentos, a collection of stories where some of them such as “La vaca”, “El diario de la Yegua del alcalde”,”El tigre”,”El gato” or “Galápago en su concha”, show animals as symbolic characters of social marginalization. The rhetorical method is adequate to show the intimate connection between the thought and the statement of each one of the circumstances to which the extreme poverty of the peasant environment borders. The five stories, of realistic stock, are close to a stark naturalism, where the primary needs of man enter in to the picture without appearing to be fiction.

Resumen. La narrativa de Carlos Changmarín, maestro de la literatura panameña, se ha difundido por el mundo de habla hispana a través de la lectura de Faragual y otros cuentos, una colección de relatos donde historias como “La vaca”, “El diario de la Yegua del alcalde”, “El tigre”, “El gato” y “Galápago en su concha” muestran a los animales como personajes simbólicos de la marginación social. El método retórico resulta el adecuado para mostrar la íntima conexión entre el pensamiento y el enunciado de cada una de las circunstancias a las que orilla la pobreza extrema del entorno campesino. Los cinco relatos, de estirpe realista, se acercan a un naturalismo descarnado, donde las necesidades primarias del hombre entran a cuadro, sin que parezcan ficción.

Abstract The history of mining and exploration in Panama is a case study of the evolution of mining in a tropical, island arc environment in the New World from prehistoric to modern times over a period of ~1900 years. Panama has a strong mineral endowment of gold (~984 t), and copper (~32 Mt) resulting in a rich mining heritage. The mining history can be divided into five periods. The first was the pre-Columbian period of gold mining from near the start of the Current Era at ~100 CE to 1501, following the introduced of gold metalwork fully fledged from Colombia. Mining of gold took place from placer and vein deposits in the Veraguas, Coclé, Northern Darien and Darien goldfields, together with copper for alloying. Panama was the first country on the mainland of the Americas to be mined by Europeans during the Spanish colonial period from 1501-1821. The pattern of gold rushes, conquest and settlement can be mapped from Spanish records, starting in Northern Darien then moving west to Panama in 1519 and Nata in 1522. From here, expeditions set out throughout Veraguas over the next century to the Veraguas (Concepción), Southern Veraguas, Coclé and Central Veraguas goldfields. Attention returned to Darien in ~1665 and led to the discovery of the Espíritu Santo de Cana gold mine, the most important gold mine to that date in the Americas. The third period was the Republican period following independence from Spain in 1821 to become part of the Gran Colombia alliance, and the formation of the Republic of Panama in 1903. This period up to ~1942 was characterized by mining of gold veins and placers, and manganese mining from 1871. Gold mining ceased during World War Two. The fourth period was the era of porphyry copper discoveries and systematic, regional geochemical exploration programs from 1956 to 1982, carried out mainly by the United Nations and the Panamanian government, as well as private enterprise. This resulted in the discovery of the giant porphyry copper deposits at Cerro Colorado (1957) and Petaquilla (Cobre Panama, 1968), as well as several other porphyry deposits, epithermal gold deposits and bauxite deposits. The exploration techniques for the discovery of copper were stream sediment and soil sampling, followed rapidly by drilling. The only mine developed in this period was marine black sands for iron ore (1971-1972). The fifth and current period is the exploration and development of modern gold and copper mines since 1985 by national and foreign companies, which started in response to the gold price rise. The main discovery methods for gold, which was not analyzed in the stream sediment surveys, were lithogeochemistry of alteration zones and reexamination of old mines. Gold mines were developed at Remance (1990-1998), Santa Rosa (1995-1999 with restart planned in 2020) and Molejon (2009-2014), and the Cobre Panama copper deposit started production in 2019. The level of exploration in the country is still immature and there is high potential for the discovery of new deposits.

Resumen La historia de la minería y la exploración en Panamá es un estudio de caso de la evolución de la minería en un ambiente tropical de arco insular en el Nuevo Mundo desde la prehistoria hasta los tiempos modernos durante un período de ~1900 años. Panamá tiene una fuerte dotación mineral de oro (~984 t) y cobre (~32 Mt), lo que resulta en un rico patrimonio minero. La historia minera se puede dividir en cinco períodos. El primero fue el período precolombino de extracción de oro desde cerca el inicio de la Era Común ~100 EC-1501 después de la introducción de la metalurgia de oro en toda regla desde Colombia. La extracción de oro se realizó a partir de depósitos de placer y vetas en los distritos auríferos de Veraguas, Coclé, Darién del Norte y Darién, junto con cobre para alear. Panamá fue el primer país en el continente de las Américas en ser explotado por los europeos durante el período colonial español de 1501-1821. El patrón de la fiebre del oro, la conquista y el asentamiento se puede mapear a partir de los registros españoles, comenzando en el norte de Darién y luego avanzando hacia el oeste hasta Panamá en 1519 y Natá en 1522. Desde aquí, las expediciones partieron por Veraguas durante el próximo siglo en los distritos auríferos de Veraguas (Concepción), sur de Veraguas, Coclé y el centro de Veraguas. La atención regresó a Darién en ~1665 y llevo al descubrimiento de Espíritu Santo de Cana, la mina de oro más importante hasta esa fecha en las Américas. El tercer período fue el período republicano después de la independencia de España en 1821 para formar parte de la alianza de Gran Colombia, y la formación de la República de Panamá en 1903. Este período hasta ~1942 se caracterizó por la minería de vetas y placeres de oro, y la minería de manganeso desde 1871. La minería de oro cesó durante la Segunda Guerra Mundial. El cuarto período fue la era de los descubrimientos de pórfidos de cobre y los programas sistemáticos de exploración geoquímica regional desde 1956 hasta 1982, llevados a cabo principalmente por las Naciones Unidas y el gobierno panameño, así como por la empresa privada. Esto resultó en el descubrimiento de los depósitos de pórfido de cobre gigantes en Cerro Colorado (1957) y Petaquilla (Cobre Panamá, 1968), así como en otros depósitos de pórfido, depósitos de oro epitermal y depósitos de bauxita. Las técnicas de exploración para el descubrimiento de cobre fueron el muestreo de sedimentos y suelos, y la perforación. La única mina desarrollada en este período fue de arenas negras marinas para mineral de hierro (1971-1972). El quinto y actual período es la exploración y desarrollo de minas modernas de oro y cobre desde 1985 por parte de compañías nacionales y extranjeras, que comenzaron en respuesta al aumento del precio del oro. Los principales métodos de descubrimiento de oro, que no se analizaron en los estudios de sedimentos de la corriente, fueron la litogeoquímica de las zonas de alteración y el reexamen de las antiguas minas. Las minas de oro se desarrollaron en El Remance (1990-1998), Santa Rosa (1995-1999 con reinicio planificado en 2020) y Molejón (2009-2014), y el depósito de cobre Cobre Panamá comenzó a producir en 2019. El nivel de exploración del país es aún inmaduro y existe un alto potencial para el descubrimiento de nuevos depósitos.

Abstract: Introduction: The Postgraduate Hospital Educational Environment Measure (PHEEM) questionnaire was developed by researchers in the United Kingdom with the purpose of measuring the postgraduate clinical learning and teaching educational environment among junior doctors in hospitals. Objective: To determine if there are differences in the perception of the postgraduate clinical learning and teaching environment among Category I intern physicians according to 5 variables: (1) the training hospital during the second year of internship; (2) the country where the medical degree was obtained (Panama vs abroad); (3) the national university where the medical degree was obtained; (4) sex, and (5) the highest academic degree obtained by the participant. Method: A Spanish version of the PHEEM questionnaire was completed by Category I intern physicians in 5 hospitals in the Republic of Panama in 2016. The results were tabulated and analysed. Results: A total of 96% of intern physicians completed the questionnaire. After eliminating the questionnaires with exclusion criteria, a sample of 78 questionnaires remained, which represented 80% of the total population. Four groups were formed according to the training hospital: (1) Hospital Cecilio Castillero; (2) Hospital Joaquín Pablo Franco and Hospital Anita Moreno; (3) Hospital Luis Fábrega, and (4) Hospital Aquilino Tejeira. There was difference between the training hospital groups (P = 0.0256). There was no difference according to the country where the medical degree was obtained (P = 0.3149). There was no difference according to the Panamanian university where the medical degree was obtained (P = 0.3678). There were no differences according to sex and the highest academic degree obtained by the participant (P = 0.1817 and P = 0.6113, respectively).

Resumen: Introducción: El cuestionario Postgraduate Hospital Educational Environment Measure (PHEEM) fue desarrollado por investigadores en el Reino Unido con el propósito de medir la percepción del ambiente clínico educacional que tienen los médicos en formación en instituciones hospitalarias. Objetivo: Determinar si existe variación en la percepción del ambiente clínico educacional entre los médicos internos de categoría i con base a 5 variables: 1) centro de formación durante el segundo año de internado médico; 2) país donde se obtuvo el título de médico (Panamá vs. extranjero); 3) universidad nacional (panameña) donde se obtuvo el título de médico; 4) sexo, y 5) máximo nivel de instrucción académica. Método: Una versión en español del cuestionario PHEEM se aplicó a médicos internos de categoría i en 5 hospitales de la República de Panamá en el año 2016. Los resultados fueron tabulados y analizados estadísticamente para comparar grupos. Resultados: Se logró aplicar el cuestionario al 96% de la población de médicos internos. Luego de eliminar los cuestionarios que presentaban puntos de exclusión se obtuvo una muestra de 78 médicos internos que correspondían al 80% de la población. Según su hospital de formación hubo 4 grupos: 1) Hospital Cecilio Castillero; 2) Hospitales Joaquín Pablo Franco y Anita Moreno; 3) Hospital Luis Fábrega, y 4) Hospital Aquilino Tejeira. Hubo diferencia (p = 0.0256) según el hospital de formación. No hubo diferencia según el país donde se obtuvo el título de médico (p = 0.3149). No hubo diferencia según la universidad panameña en la que se obtuvo el título de médico (p = 0.3678). No hubo diferencia según el sexo y el máximo nivel de instrucción académica (p = 0.1817 y p = 0.6113, respectivamente).

Este trabajo destaca el fuerte predicamento de la Constitución de 1812 en Panamá, y sugiere que hasta las mismas vísperas de la independencia los liberales panameños parecían mostrarse más constitucionalistas que independentistas. Destaca los contrastes del caso panameño con países vecinos, sobre todo por el apogeo comercial que disfrutó entre 1808 y 1818, basado en el comercio de la plata tanto alto peruana como novohispana y el giro con Jamaica. Asimismo, elabora el proceso de maduración e incluso radicalización política que se inicia a partir de 1810, con el movimiento juntista (hasta ahora desconocido por la historiografía para el caso panameño), las elecciones para diputado a las Cortes constituyentes y Ordinarias, las pulsiones autonomistas del Ayuntamiento capitalino y las pugnas entre éste y la Audiencia, proceso que hace crisis a partir de 1820 cuando se restablece la Constitución y se rehúsan a jurarla el virrey Sámano y la oficialidad del Batallón Cataluña, que al hostigar a la población precipita la ruptura con España. Identifica también las singularidades del caso panameño para caracterizar su proceso independentista.

The paper highlights the strong influence that the Spanish Constitution of 1812 had on Panama, and suggests that even on the verge of independence, Panamanian Liberals seemed more identified with the Constitution than with independence itself. It contrasts the Panamanian case with those of neighboring countries, particularly because of the pronounced commercial prosperity it enjoyed between 1808 and 1818, based on the re-export of silver from Alto Perú and Nueva España and the commerce with Jamaica. It also explains in detail the process of political maturation and even radicalization that begins in 1810, with the juntista movement (until now unknown to historians of the Panamanian case), the elections of assemblymen to the Constitutional Cortes as well as the ordinary Cortes, the autonomist sentiment of the City Council and the struggle between it and the Audiencia, a process that enters into a critical phase in 1820 when the Constitution is reinstated and Viceroy Sámano and the Cataluña Batallion refuse to swear an oath of allegiance to it, and harass the population thus precipitating the break with Spain. Finally, it identifies the singularities of the Panamanian case to characterize its process of independence.

Propósito: determinar la validez y confiabilidad en español del instrumento Cuidado de comportamiento profesional “forma A”, elaborado por la doctora Sharon Horner, con el fin de conocer, desarrollar y medir los fenómenos de enfermería relacionados con el cuidado en el contexto panameño. Método: investigación de tipo metodológico realizada en cuatro fases: proceso de traducción, en el cual se utilizó una muestra de tres expertos; fase de validación facial o aparente, con una muestra de diez docentes de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia, y diez docentes de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Panamá; fase preliminar de ajuste, tomando una muestra de diez pacientes hospitalizados, y fase de confiabilidad, cuya muestra fue de 284 pacientes hospitalizados. En el proceso de traducción hubo corrección de escritura en los ítems 12 y 21, y reestructuración del ítem 20. En la validez facial se realizaron cambios de redacción de los ítems, sin perder el sentido original de los mismos, y se reemplazó la escala original por: siempre, casi siempre, algunas veces y nunca. Resultados: la prueba preliminar de ajuste indicó comprensión por parte de los pacientes. En la prueba de confiabilidad se obtuvo un coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,80 con factores que oscilaron entre 0,25 y 0,69, y por ítem se obtuvieron alfas entre 0,78 y 0,80. Conclusión: el instrumento presenta validez facial o aparente y consistencia interna, lo que demuestra que es apto para ser utilizado en el contexto panameño.

Purpose: To determine the validity and reliability of the Spanish version of Caring for Professional Performance - “Form A”, an instrument designed by Dr. Sharon Horner to understand, develop and measure the nursing phenomena associated with care in the Panamanian context. Method: This is a methodological study conducted in four phases: the translation process, in which a sample of three experts was used; the facial or apparent validation phase, with a sample of ten teachers from the National University of Colombia School of Nursing and ten teachers from the University of Panama School of Nursing; the preliminary adjustment phase, with a sample of ten hospitalized patients, and the reliability phase, with a sample of 284 hospitalized patients. In the translation process, the wording of items 12 and 21 was corrected and item 20 was restructured. The wording of the items concerning facial validity was modified, without changing the initial meaning, and the original scale was replaced with: always, almost always, sometimes and never. Results: The preliminary adjustment test indicated an understanding on the part of the patients. The reliability test produced a Cronbach alpha reliability coefficient of 0.80 with factors that oscillated between 0.25 and 0.69. The alphas per item were between 0.78 and 0.80. Conclusion: The instrument shows facial or apparent validity and internal consistency, which demonstrates its suitability for use in the Panamanian context.

Objetivo: estabelecer a validade e a confiabilidade, em espanhol, do instrumento Cuidado de Comportamento Profissional, forma A, elaborado por Sharon Horner para conhecer, desenvolver e medir os fenômenos de enfermagem relacionados com o cuidado no contexto de Panamá. Método: pesquisa de tipo metodológico, realizada em quatro estágios: processo de tradução, no qual foi utilizada uma amostra de três expertos; validação facial ou aparente, na qual foi usada uma amostra de 10 docentes da Faculdade de Enfermagem da Universidad Nacional de Colombia e 10 docentes da Faculdade de Enfermagem da Universidad de Panamá; ajuste preliminar, na qual foi utilizada uma amostra de 10 pacientes hospitalizados; e confiabilidade, na qual foi usada uma amostra de 284 pacientes hospitalizados. No processo de tradução, foi corregida a redação dos itens 12 e 21, e foi restruturado o item 20. Na validade facial foram realizadas alterações na redação dos itens, sim perder o senso original. A escala original foi substituída por Sempre, Casi sempre, Algumas vezes, Nunca. Resultados: a proba preliminar de ajuste amostrou compreensão dos pacientes. Na proba de confiabilidade, se logrou um coeficiente de confiabilidade Alfa de Cronbach de 0.80, com fatores entre 0.25 e 0.69. Por itens foram obtidos alfas entre 0.78 e 0.80. Conclusão: o instrumento apresenta validade facial ou aparente e consistência interna; isto sugere que é apto para utilizá-lo no contexto de Panamá.