Resumo El objetivo del estudio consiste en evaluar si los grupos hoteleros de Los Cabos, México efectúan estrategias de Creación de Valor compartido que inciden en la Agenda 2030 a través de la comunicación acciones en su página web corporativa. La metodología fue de enfoque cualitativo con alcance exploratorio y descriptivo; se diseñó un modelo de observación de las páginas web corporativas, con una muestra en cadena a seis grupos hoteleros que representan el 20% del sector en la región sudcaliforniana. Los principales resultados mostraron que los grupos hoteleros tienen acciones de creación de valor compartido (100%), que aportan a los ODS (100%), tiene fundaciones de apoyo para la comunidad (100%), solamente el 33% tiene una articulación directa en plan estratégico para la competitividad, y el 83% comunica acciones sociales y de sostenibilidad. Se determinaron estrategias definidas en los tres ejes de la creación de valor compartido: preconcebir los productos y mercados, redefinir la productividad en la cadena de valor, y permitir el desarrollo de clústeres locales. La Asociación de Hoteles tiene un papel clave como clúster en la coordinación de esfuerzos conjuntos para el bienestar de los visitantes y comunidad residente. Las acciones presentan una conexión de ventaja competitiva y aborda aportaciones para los siete problemas sociales en el contexto local, que son transversales a los 17 ODS, sin embargo, tienen el área de oportunidad de que no miden los avances. En conclusión, la guía de observación permitió llevar acabo un análisis sistemático de la comunicación de acciones por parte de los grupos hoteleros, facilitó la detección de buenas prácticas y áreas de oportunidad.

Abstract The objective of the study is to assess whether hotel groups in Los Cabos, Mexico carry out strategies for Creating Shared Value that impact the 2030 Agenda through communication actions on their corporate website. The methodology was qualitative in approach with an exploratory and descriptive scope; an observation model of corporate web pages was designed, with a chain sample of six hotel groups representing 20% of the sector in the Southern Californian region. The main results showed that the hotel groups have actions to create shared value (100%), that they contribute to the SDGs (100%), have community support foundations (100%), only 33% have a direct articulation in a strategic plan for competitiveness, and 83% communicate social and sustainability actions. Strategies defined in the three axes of shared value creation were determined: preconceive products and markets, redefine productivity in the value chain, and enable the development of local clusters. The Hotel Association has a key role as a cluster in coordinating joint efforts for the well-being of visitors and the resident community. The actions present a competitive advantage connection and address contributions to the seven social problems in the local context, which are transversal to the 17 SDGs, however, they have the area of opportunity that they do not measure progress. In conclusion, the observation guide allowed for a systematic analysis of the communication of actions by the hotel groups, facilitating the detection of good practices and areas of opportunity.

RESUMEN Introducción: la atención integral a niños y adolescentes con factores de riesgo cardiovascular es un desafío para el desempeño profesional del pediatra en la atención primaria de salud. Objetivo: sistematizar los referentes teóricos que sustentan el desempeño profesional del pediatra de la atención primaria de salud para la atención a los factores de riesgo cardiovascular. Métodos: se realizó una revisión bibliográfica de enero de 2020 a julio de 2022. Se utilizaron las bases de datos Pubmed, SciELO y Google Académico, a través de la combinación de los operadores OR, AND y NOT; las palabras clave utilizadas fueron: enfermedades cardiovasculares, desempeño profesional, factores de riesgo, atención primaria de salud y pediatra. Se evaluaron artículos y páginas web en idioma español e inglés que hicieran referencia al tema de estudio, a través del título. Desarrollo: a partir de la sistematización de varios autores, se adoptaron enfoques teóricos en relación con el desempeño profesional del pediatra de la atención primaria de salud para la atención a los factores de riesgo cardiovascular, se identificaron regularidades en diferentes áreas del conocimiento y se propuso de manera operacional la definición del desempeño profesional del pediatra de la atención primaria de salud para la atención a los factores de riesgo cardiovascular. Conclusiones: la sistematización realizada permitió establecer una aproximación a los referentes teóricos que sustentan el tema y profundizar en el desempeño profesional del pediatra para la prevención de los factores de riesgo cardiovascular en los niños.

ABSTRACT Background: comprehensive care for children and adolescents with cardiovascular risk factors is a challenge for the professional performance of pediatricians in primary health care. Objective: to systematize the theoretical references that support the professional performance of pediatricians in primary health care for the care of cardiovascular risk factors. Methods: a literature review was performed from January 2020 to July 2022. Pubmed, SciELO and Google Scholar databases were used, through the combination of OR, AND and NOT operators; the keywords used were cardiovascular diseases, professional performance, risk factors, primary health care and pediatrician. Articles and web pages in Spanish and English referring to the subject of the study were evaluated through the title. Development: based on the systematization of several authors, theoretical approaches were adopted in relation to the professional performance of the pediatrician in primary health care for the attention to cardiovascular risk factors, regularities were identified in different areas of knowledge and the definition of the professional performance of the pediatrician in primary health care for the attention to cardiovascular risk factors was proposed in an operational manner. Conclusions: the systematization made it possible to establish an approach to the theoretical references that support the subject and to deepen in the professional performance of the pediatrician for the prevention of cardiovascular risk factors in children.

Abstract: People’s attitudes and behaviors towards nature have evolved over the course of modern history. For a long time, the dominant paradigm was that of humans as technocrats, leaders and administrators of nature (anthropocentric paradigm). Then the discussion about a new ecological paradigm began, in which nature no longer has only an instrumental value, but is given an intrinsic value (ecocentric paradigm). In recent years, scholars have postulated a reconciliation of the two extremes with the creation of the concept of sustainable development. The aim of this qualitative study is to investigate the extent to which this reconciliation can be seen in Spanish-speaking digital rhetoric by analyzing scientific articles, webpages, images, videos and tweets. This study provides a starting point to observe this type of controversy within digital conversations and the importance of the topics, actors and references related to this and other relevant trends. The results show that the dominant paradigm in digital content, i.e., related to the topic of sustainability, is the ecocentric paradigm. The study concludes that this apparent reconciliation with ecocentrism may be the result of systematic greenwashing rather than a truly sustainable practice.

Resumo: As atitudes e comportamentos das pessoas em relação à natureza evoluíram ao longo da história moderna. Por muito tempo, o paradigma dominante era o de seres humanos como tecnocratas, líderes e administradores da natureza (paradigma antropocêntrico). A discussão então começa sobre um novo paradigma ecológico, no qual a natureza deixa de ter apenas um valor instrumental e passa a ter um valor intrínseco (paradigma ecocêntrico). Nos últimos anos, estudiosos têm postulado uma reconciliação de ambos os extremos com a criação do conceito de desenvolvimento sustentável. O objetivo desta pesquisa qualitativa é explorar até que ponto essa reconciliação é discernível na retórica digital de língua espanhola, analisando artigos científicos, páginas da web, imagens, vídeos e tweets. Este estudo fornece um ponto de partida para monitorar esse tipo de controvérsia dentro das conversas digitais e a importância dos tópicos, atores e referências relacionadas a essa e outras tendências relevantes. Os resultados demonstram que o paradigma dominante no conteúdo digital, relacionado ao tema da sustentabilidade, é o paradigma ecocêntrico. O estudo conclui que essa aparente reconciliação em direção ao ecocentrismo poderia ser mais um produto de um greenwashing sistemático do que uma prática sustentável real.

Resumen: Las actitudes y los comportamientos de las personas hacia la naturaleza han evolucionado a lo largo de la historia moderna. Durante mucho tiempo, el paradigma dominante fue el de los humanos como tecnócratas, líderes y administradores de la naturaleza (paradigma antropocéntrico). Posteriormente, comenzó la discusión sobre un nuevo paradigma ecológico, en el que la naturaleza deja de tener solo un valor instrumental y adquiere uno intrínseco (paradigma ecocéntrico). En años recientes, los académicos han postulado una reconciliación de ambos con la creación del concepto de desarrollo sostenible. Esta investigación cualitativa busca explorar en qué medida esta reconciliación es discernible en la retórica digital en español mediante el análisis de artículos científicos, páginas web, imágenes, videos y tuits. Este estudio proporciona un punto de partida para monitorear este tipo de controversias dentro de las conversaciones digitales y la importancia de los temas, actores y referencias relacionadas con esta y otras tendencias relevantes. Los resultados muestran que el paradigma dominante en el contenido digital relacionado con el tema de la sostenibilidad es el ecocéntrico. El estudio concluye que esta aparente reconciliación hacia lo ecocéntrico podría ser más un producto de un lavado de imagen sistemático (greenwashing) que una verdadera práctica sostenible.

Abstract (DL). Ecosystem services are all tangible and intangible processes, goods, values, and services humans extract from ecosystems worldwide. Some ecosystems are peculiar and of local or regional importance, such as cenotes (flooded sinkholes). These are unique to the Yucatan Peninsula and are greatly important for providing various ecosystem services, including tourism and recreation, classified within cultural services, which is the subject of interest in this document. This article analyzes the cultural ecosystem services provided by cenotes, the implications of their use, and the threats facing them. We studied the relationship between man and nature and the socioeconomic importance of cenotes in the territories showing the greatest tourist growth, such as the municipality of Tulum. Here, tourist activities are carried out around natural spaces such as beaches, archaeological sites, cenotes, and caves to promote culture. The present research involved a descriptive and exploratory approach. The methodological process included three phases: 1) literature search and review in specialized search engines, websites, and online pages, as well as consultation of databases on archaeo-paleontological findings of the Instituto Nacional de Antropología e Historia (National Institute of Anthropology and History; INAH, in Spanish) and the cenote inventory of Amigos de Sian Ka'an (Friends of Sian Ka’an; a civil association); 2) identification of the cenotes with the highest number of visits in the Amigos de Sian Ka'an database and Google Earth data, using the InVEST spatial tool, to focus the research on these cenotes; and 3) classification of cenotes according to their geographic location, dissolution processes, and a proposal based on infrastructure and accessibility. All the cartographic information developed in the work was processed in the QGis3 and ArcGIS 10.8 Geographic Information Systems. The highest number of visits were recorded in Casa Cenote, Gran Cenote, Calavera, Dos Ojos, Yal Ku, and Karwash, which are mainly classified as pristine and coastal cenotes, with private management, tourist infrastructure inside and outside of the facilities, and accessibility due to their proximity to population centers. Two cultural ecosystem services were identified in cenotes: a) tourism-recreation, whose main beneficiaries are tourists, the working population, owners, and local inhabitants. The main tourist activities are snorkeling, diving, free swimming, paddleboarding, wildlife watching, hiking, and zip lining; b) education-research fostered by the archaeological and paleontological findings from the Pleistocene or Ice Age in caves and caverns, as well as the discovery of complex interconnected underground river systems. This ecosystem service has a global impact due to new theories, explanations to address emerging questions, and a deeper knowledge of the past, understanding of the present, and future explorations, together with the growing multidisciplinary and scientific interest in karst ecosystems. Specialized exploration diving by researchers and extreme-sport tourists, mainly foreigners, has grown to the extent of having promoted a specialized industry of training and certification companies, stores for diving equipment rental, and specialized diving guides. A complex organization in the provision of tourist services and chain benefits was analyzed, as well as adverse impacts derived mainly from overcrowding, legal gaps, and poor management. However, Tulum is a tourist destination with a segment of tourists seeking inner harmony, cultural connection, and environmental care. This context can be leveraged to give cenotes a more sustainable use and highlight spirituality, appreciation of nature, landscape, art, identity, and sense of belonging, among other cultural ecosystem services.

Resumen Los servicios ecosistémicos se conceptualizan como todos aquellos procesos, bienes, valores y servicios que el ser humano extrae de forma tangible e intangible de los diferentes ecosistemas distribuidos en el mundo. Algunos ecosistemas son peculiares y de importancia local o regional, como es el caso de los cenotes (dolinas inundadas), característicos de la Península de Yucatán y de gran importancia para la provisión de diversos servicios ecosistémicos, como el turismo y la recreación, clasificados dentro de la categoría de servicios culturales, tema de interés en el presente documento. El objetivo fue analizar los servicios ecosistémicos culturales de los cenotes, las implicaciones de su uso y las amenazas a las que se exponen, se indagó sobre la relación hombre naturaleza y su importancia socioeconómica en los territorios de mayor crecimiento turístico como el municipio de Tulum, en el que las actividades turísticas se desarrollan en torno a espacios naturales y creados para fomento a la cultura, como sus playas, zonas arqueológicas, cenotes y cuevas. La investigación tiene un corte descriptivo y exploratorio con un proceso metodológico dividido en tres fases: 1) búsqueda y revisión de literatura en buscadores especializados, sitios web y páginas de sitio, así como consulta de bases de datos sobre hallazgos arqueo-paleontológicos del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) e inventario de cenotes de la Asociación civil Amigos de Sian Ka’an, 2) identificación de cenotes con mayor visitación por medio de la base de datos amigos Sian Ka’an y datos obtenidos de Google Earth, en esta fase del proceso fue de utilidad la herramienta espacial InVEST para calcular las tasas de visitación y centrar la investigación en los cenotes con mayor número de visitas, y 3) clasificación de cenotes de acuerdo a la ubicación geográfica, procesos de disolución y una propuesta basada en la infraestructura y la accesibilidad. Toda la información cartográfica presentada en el trabajo fue procesada en los Sistemas de Información Geográfica QGis3 y ArcGis 10.8. Entre los resultados obtenidos, es que la mayor visitación se registró en Casa Cenote, Gran Cenote, Calavera, Dos ojos, Yal Ku y Karwash; clasificados como prístinos y costeros principalmente, con administración privada, desarrollo de infraestructura turística dentro y fuera de las instalaciones, accesibilidad y cercanía con centros de población. Se identificaron dos servicios ecosistémicos culturales en los cenotes: a) turismo-recreación, cuyos principales beneficiarios son los turistas, la población trabajadora, los propietarios y los locales. Las actividades turísticas más importantes son snorkel, buceo, nado libre, paddleboard, observación de flora y fauna, senderismo y tirolesa, b) educación-investigación, incentivado por los hallazgos arqueológicos y paleontológicos del pleistoceno o la edad de hielo en cuevas y cavernas, así como el descubrimiento de complejos sistemas de ríos subterráneos interconectados entre sí. Este servicio ecosistémico tiene un impacto a nivel global por las nuevas teorías que se están formulando, explicaciones a interrogantes y un mayor conocimiento del pasado, entendimiento del presente y prospecciones futuras, aunado al creciente interés multidisciplinar y científico de los ecosistemas kársticos. El buceo especializado en la exploración por investigadores y como deporte extremo por turistas, principalmente extranjeros; ha crecido al punto de existir empresas de capacitación y certificación, tiendas especializadas para renta de equipo y guías especializados en buceo. Se analizó una compleja organización en la prestación de servicios turísticos y beneficios en cadena, así como impactos negativos derivados principalmente de la masificación de los cenotes, vacíos legales y una débil gestión, sin embargo, Tulum es un destino turístico con un segmento ligado a la búsqueda de la armonía interior, la conexión con la cultura y el cuidado del medio ambiente, situación que puede ser aprovechada para dar a los cenotes un uso más sostenible y resaltar la espiritualidad, la apreciación de la naturaleza, el paisaje, el arte, la identidad y la pertenencia, entre otros servicios ecosistémicos culturales.

Resumo: As tecnologias digitais têm se mostrado potencialmente benéficas para o apoio educacional das habilidades sociais de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). No entanto, às vezes pode ser difícil para os professores saberem que tipo de tecnologias estão disponíveis para cada metodologia de trabalho e quais evidências científicas apoiam seu uso. O objetivo desta revisão é realizar uma análise das evidências científicas sobre a eficácia das intervenções tecnológicas individuais, colaborativas e cooperativas no desenvolvimento da competência social em crianças com TEA. Foi realizada uma revisão sistemática que analisou qualitativamente publicações científicas de periódicos indexados nos bancos de dados Scopus, Web of Science, PubMed, ERIC, IEEE Xplore e ACM Digital Library, seguindo os critérios estabelecidos na declaração PRISMA. A literatura destaca o potencial do treinamento baseado em tecnologias digitais para melhorar a interação social de alunos com TEA, e estudos controlados mostram dados a favor de sua eficácia. Os avanços tecnológicos mostram uma tendência ao uso de suportes multimodais em contextos de interação virtual ou real que fornecem feedback remoto e em tempo real, favorecendo o aprendizado e a inclusão social do aluno.

Resumen: Las tecnologías digitales han mostrado ser potencialmente beneficiosas para el apoyo educativo de las habilidades sociales de los alumnos con trastornos del espectro autista (TEA). Sin embargo, en ocasiones puede ser difícil para los docentes saber qué tipo de tecnologías están disponibles para cada metodología de trabajo y qué evidencia científica respalda su uso. El objetivo de esta revisión es analizar la evidencia científica sobre la eficacia de las intervenciones tecnológicas individuales, colaborativas y cooperativas en el desarrollo de la competencia social de los niños con TEA. Se realizó una revisión sistemática que analizó de manera cualitativa las publicaciones científicas de las revistas indexadas en las bases de datos Scopus, Web of Science, PubMed, ERIC, IEEE Xplore y ACM Digital Library, de acuerdo con los criterios establecidos en la declaración PRISMA. La literatura destaca el potencial del entrenamiento basado en tecnologías digitales para mejorar la interacción social de los estudiantes con TEA, y los estudios controlados muestran datos a favor de su efectividad. Los avances en tecnología muestran una tendencia a utilizar soportes multimodales en contextos virtuales o reales de interacción que proporcionan retroalimentación en tiempo real y a distancia, lo que favorece el aprendizaje y la inclusión social del alumno.

Abstract: The primary aim of this research is to determine the degree of association between sociodemographic and occupational factors and teachers’ attitudes towards the inclusion of students with disabilities in the school system. This study adopts a basic quantitative approach with a descriptive-correlational scope, employing a non-experimental cross-sectional design. The research tool used was a survey based on the questionnaire developed by Tárraga-Mínguez et al. (2013), adapted by Clavijo et al. (2016). The questionnaire comprises 15 items, distributed across three dimensions: 1) beliefs (9 items); 2) predisposition to act (4 items); and 3) emotions (2 items), all adapted on a Likert scale. The survey was administered to a random probabilistic sample of 90 teachers working in four educational institutions in District 09D09, Zone 8 in Ecuador. The reliability of the instrument, as assessed by Cronbach’s alpha, was 0.8462. Key findings indicate a higher proportion of women compared to men who exhibit a favorable attitude towards inclusion. Additionally, teachers who have received training in inclusive education tend to display a lower degree of negativity and indifference, favoring a positive attitude towards inclusion. Having access to human resources and support materials also promotes a positive attitude towards inclusion.

Abstract This article presents the development of a learning object to support teaching space geometry in basic education. The DICREVOA 2.0 and Waterfall methodologies were used for software development because both contain five similar stages that can be addressed simultaneously. The results present a web application with different geometric bodies and their main characteristics, capable of being projected in augmented reality on mobile devices directly from the browser without installing additional software. It is concluded that creating educational resources that incorporate virtual or augmented reality in web pages is possible using the World Wide Web Consortium proposal for using mixed reality, WebXR Device API.

Resumen Este artículo presenta el desarrollo de un objeto de aprendizaje para apoyar la enseñanza del tema de geometría del espacio en educación básica. Se utilizaron las metodologías Dicrevoa 2.0 y Cascada para el desarrollo de software debido a que ambas contienen cinco etapas similares entre sí que pueden abordarse de manera simultánea. Los resultados presentan una aplicación web con distintos cuerpos geométricos y sus características principales, capaces de ser proyectadas en realidad aumentada en dispositivos móviles directamente desde el explorador sin la necesidad de instalar software adicional. Se concluye que es posible crear recursos educativos que incorporen realidad virtual o aumentada en páginas web usando la propuesta del World Wide Web Consortium para el uso de realidad mixta WebXR Device API.

Resumo Este artigo apresenta o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para apoio ao ensino do tema geometria espacial na educação básica. As metodologias Dicrevoa 2.0 e Cascade foram utilizadas para o desenvolvimento de software porque ambas contêm cinco etapas semelhantes que podem ser abordadas simultaneamente. Os resultados apresentam uma aplicação web com diferentes corpos geométricos e suas principais características, capaz de ser projetada em realidade aumentada em dispositivos móveis diretamente do navegador sem a necessidade de instalação de software adicional. Conclui-se que é possível criar recursos educacionais que incorporem realidade virtual ou aumentada em páginas web utilizando a proposta do World Wide Web Consortium para utilização da API WebXR Device de realidade mista.

ABSTRACT The present work makes a review of the proposals for the implementation of artificial intelligence in the education of students of higher education institutions, based on documents such as scientific articles and review of web pages of institutions with worldwide recognition to approach the changes that are taking place. are generating in society and that demand not only a multidisciplinary training of teachers and students, but also interconnected to the new technologies that are being used at work, academia and general contexts to respond to needs quickly and efficiently. The advantages, ethical conditions and suggested ways to implement are mentioned according to the experience of the authors and the bibliographical argumentation compiled. It is concluded with favorable expectations to make artificial intelligence for education, but in the development it is estimated that it will accompany a latent risk that must be addressed and discussed from now on.

RESUMEN El presente trabajo hace una revisión de las propuestas de implementación de la inteligencia artificial en la educación de estudiantes de instituciones de educación superior, a partir de documentos como artículos científicos y revisión de páginas web de instituciones con reconocimiento mundial para acercarnos a los cambios que se están generando en la sociedad y que demandan una formación no solo multidisciplinar de docentes y estudiantes, sino también interconectada a las nuevas tecnologías que se están usando en el trabajo, la academia y contextos generales para dar respuesta a las necesidades de manera rápida y eficaz. Las ventajas, condiciones éticas y formas de implementar sugeridas son mencionadas de acuerdo a la experiencia de los autores y argumentación bibliográfica recopilada. Se concluye con expectativas favorables hacer de la inteligencia artificial para la educación, pero en el desarrollo se estima que acompañará un riesgo latente que debe ser abordado y discutido desde ya.

Abstract: Today, one of the most strident phenomena of right-wing political ideology in Latin America comes from digital communication. Dozens of “influencers” and organizations use aggressive narratives to challenge the users of the digital village to abandon any expression of solidarity, community or collective; calling a great demon that suppresses freedom: the state and its institutions, a totalitarian enemy. The narrative thematization of ideological propaganda in videos and websites of organizations linked to or tending to libertarianism will be the object of analysis in terms of a semiotics of communication. The latter is understood as a process of producing meaning or semiosis rather than a mere exchange of messages between elements. This observation provides a way of locating strategies based on the production of meanings coordinated by symbolic exchanges that are relevant for the analysis of ideologies with hegemonic aspiration to ideals of individuality, autonomy, transparency, and absolute logical and rational choice that presuppose themselves as irrefutable. Through the analysis of the persuasive strategies of digital communication in some of these narratives, it is possible to recognize the particularities of messages embedded in networks of monetary financing, lobbying, and audiovisual influence, whose aim is to position political agendas on a dual Manichean level, on the one hand, the demonization of the state and on the other, a glorification of US capitalism as the fullest form of any ethical and economic development in history.

Resumen: Actualmente uno de los fenómenos más estridentes de la ideología política de derecha en América Latina proviene de la comunicación digital. Decenas de “influencers” y organizaciones por medio de narrativas agresivas conminan a los usuarios de la aldea digital al abandono de cualquier expresión solidaria, comunitaria y colectiva; calificando de enemigo totalitario a un gran demonio supresor de la libertad: el estado y sus instituciones. La tematización narrativa de la propaganda ideológica en videos y páginas web de organizaciones vinculadas o tendientes al libertarismo serán el objeto del análisis en términos de una semiótica de la comunicación. Esta última entendida como un proceso de producción de sentido o semiosis más que un mero intercambio de mensajes entre elementos. La presente observación aporta una manera de localizar estrategias basadas en la producción de significados coordinados por intercambios simbólicos que son relevantes para el análisis de ideologías con aspiración hegemónica a ideales de individualidad, autonomía, transparencia y absoluta elección lógica y racional que se presuponen a sí mismas como inobjetables. A través del análisis de las estrategias persuasivas de la comunicación digital en algunas de estas narrativas, es posible reconocer las particularidades de mensajes fincados en redes de financiamiento monetario, cabildeo e influencia audiovisual, cuyo objetivo consiste en el posicionamiento de agendas políticas en un doble nivel maniqueo, por un lado la demonización del estado y por otro, una glorificación del capitalismo estadounidense como la forma más plena de cualquier desarrollo ético y económico de la historia.

Abstract The aim of this work is to know the degree of insertion of bibliographic, institutional, and person identifiers in the bibliographic control process in national libraries and/or national bibliographic agencies of the Latin American countries that are members of the Association of Ibero-American States for Development of the National Libraries of Ibero-America (ABINIA), -Spain and Portugal are excluded-. The study was based on website research with a qualitative strategy around the analysis of identifiers. We proceeded to consult, observe, read, analyze and interpret the web pages of national libraries, national bibliographic agencies and the official websites of each of the identifiers. The results and conclusions show that Latin American national libraries rely solely and exclusively on two bibliographic identifiers for the registration of legal deposit and the preparation of national bibliographies: the ISBN (books) and the ISSN (periodical publications) and, to a lesser extent, in the ISMN (music publications, sheet music, etc.). The inexistence of networks of bibliographic agencies and agencies that manage identifiers that work collaboratively with national libraries show the limitations that exist in the dissemination of documentary heritage and, therefore, the limitations to be able to carry out exhaustive universal bibliographic control.

Resumen El presente trabajo tiene como objetivo conocer el grado de inserción de los identificadores bibliográficos, institucionales y de personas en el proceso de control bibliográfico en las bibliotecas nacionales y/o agencias bibliográficas nacionales de los países latinoamericanos integrantes de la Asociación de Estados Iberoamericanos para el Desarrollo de las Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica (ABINIA), - se excluye España y Portugal-. El estudio se basó en una investigación en sitios web con una estrategia cualitativa en torno al análisis de los identificadores. Se procedió a la consulta, observación, lectura, análisis e interpretación de las páginas web de las bibliotecas nacionales, de las agencias bibliográficas nacionales y de los sitios web oficiales de cada uno de los identificadores. Los resultados y las conclusiones dan cuenta que las bibliotecas nacionales latinoamericanas se basan para el registro del depósito legal y la elaboración de las bibliografías nacionales, única y exclusivamente en dos identificadores bibliográficos: el ISBN (libros) y el ISSN (publicaciones periódicas) y en menor medida en el ISMN (publicaciones de música, partituras, etc.). La inexistencia de redes de agencias bibliográficas y de agencias administradoras de identificadores que trabajen colaborativamente con las bibliotecas nacionales muestran las limitaciones que existen en la difusión del patrimonio documental y por ende de las limitaciones para poder concretar un exhaustivo control bibliográfico universal.

Resumen Las universidades del mundo en el año 2019 tuvieron que hacer frente al problema de continuar las actividades escolares a distancia debido a la emergencia sanitaria por covid-19. A la fecha, se siguen evaluando los resultados y el impacto que dejó en los estudiantes el cambio tan brusco de modalidad. Por lo anterior, este trabajo planteó como objetivo identificar los factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios al pasar de la modalidad presencial a la modalidad a distancia durante la contingencia sanitaria por covid-19. La metodología fue descriptiva y cuantitativa de tipo predictiva; se aplicó un cuestionario a 247 alumnos, se realizaron correlaciones para conocer las variables de mayor impacto, se elaboró un modelo por el método de mínimos cuadrados ordinarios. En los resultados se encontró que las variables que influyen en aumentar el rendimiento académico de los estudiantes fueron el uso de Google Classroom (0.015), videoconferencia (0.238), recursos didácticos (0.248), acceso a páginas web (0.238), videos (0.234), preguntas dirigidas (0.228), participación en chat (0.187), pizarra digital (0.268), cumplimiento de objetivos (0.009) y evaluación en línea (0.009); se encontró que los mensajes a través de una plataforma educativa influyen de forma negativa en el rendimiento académico (-0.023). Se concluye que las autoridades académicas deben gestionar la capacitación y el uso de recursos tecnológicos educativos (Google Classroom, videoconferencia, recursos didácticos, acceso a páginas web, videos, chat y pizarra digital) para favorecer el proceso de enseñanza y el rendimiento académico.

Abstract In 2019, the Covid-19 health emergency required universities around the world to face the challenge of continuing classes during lockdown. In order to do so, classes were delivered online. The results and the impact of that sudden change are still being evaluated. The objective of the work was to identify the factors that influenced the academic performance of university students, when moving from face-to-face to distance classes during the health contingency by COVID19. The methodology was descriptive and quantitative of predictive type; a questionnaire was applied to 247 students, correlations were made to know the variables with the greatest impact, a model was elaborated by the method of ordinary least squares. Results: it was found that the variables that influenced increasing the academic performance of the students were: The use of Google Classroom (0.015), videoconference (0.238), didactic resources (0.248), access to Web pages (0.238), videos (0.234), directed questions (0.228), participation in chat (0.187), digital whiteboard (0.268), achievement of objectives (0.009) and online evaluation (0.009); It was found that the messages through a learning platform have a negative influence on academic performance (-0.023). It is concluded that the academic authorities must manage the training and use of technological online learning tools (Google Classroom, videoconference, didactic resources, access to web pages, videos, chat and digital whiteboard) that allow improving the teaching process and therefore reflect higher academic performance.

Resumo As universidades do mundo em 2019 tiveram que enfrentar o problema de continuar as atividades escolares remotamente devido à emergência sanitária causada pela covid-19. Até o momento, os resultados e o impacto que uma mudança tão abrupta de modalidade deixou nos alunos ainda estão sendo avaliados. Portanto, este trabalho teve como objetivo identificar os fatores que influenciam o desempenho acadêmico de estudantes universitários ao passar da modalidade presencial para a modalidade a distância durante a contingência de saúde por covid-19. A metodologia foi descritiva e quantitativa do tipo preditiva; Aplicou-se um questionário a 247 alunos, fizeram-se correlações para determinar as variáveis de maior impacto e desenvolveu-se um modelo utilizando o método dos mínimos quadrados ordinários. Nos resultados, verificou-se que as variáveis que influenciam no aumento do desempenho acadêmico dos alunos foram o uso do Google Classroom (0,015), videoconferência (0,238), recursos didáticos (0,248), acesso a páginas da web (0,238), vídeos (0,234 ), perguntas direcionadas (0,228), participação em chat (0,187), lousa digital (0,268), cumprimento de objetivos (0,009) e avaliação online (0,009); Constatou-se que as mensagens por meio de uma plataforma educacional influenciam negativamente o desempenho acadêmico (-0,023). Conclui-se que as autoridades acadêmicas devem gerenciar a formação e uso dos recursos tecnológicos educacionais (Google Classroom, videoconferência, recursos didáticos, acesso a páginas web, vídeos, chat e lousa digital) para favorecer o processo de ensino e o desempenho acadêmico.

RESUMEN Las empresas requieren el desarrollo de prácticas de Responsabilidad Social Empresarial - RSE que sean un medio de relación con sus grupos de interés y que evidencien cómo contribuyen en la satisfacción de las necesidades de los mismos. Este artículo busca realizar un análisis descriptivo de las prácticas de RSE por grupo de interés que se presentan en la literatura y hacer un comparativo con las prácticas que reportan las PYMES más exportadoras del Valle del Cauca. Para lo cual se realiza una revisión de los artículos académicos entre 2010 y 2020 y se hace un análisis de contenido sobre las prácticas de RSE publicadas en las páginas web de las PYMES más exportadoras del Valle del Cauca de acuerdo al reporte de la Cámara de Comercio de Cali en el ano 2020, teniendo como base de comparación las dimensiones de RSE econòmica, filantrópica y ético-legal planteadas por Carroll. Los resultados indican que el grupo de interés que mayor cantidad de prácticas percibe por parte de las PYMES analizadas son los empleados y que la dimensión de RSE que más prácticas tienen es la ético-legal. Por último, se halla que múltiples prácticas van dirigidas a dos o más grupos de interés lo que permite una optimización de recursos y un mejor alcance por práctica de RSE aplicada en las PYMES.

RESUMO As empresas exigem o desenvolvimento de práticas de Responsabilidade Social Corporativa - RSE que sejam um meio de relacionamento com suas partes interessadas e que mostrem como elas contribuem para satisfazer suas necessidades. Este artigo procura realizar uma análise descritiva das práticas de RSE pelas partes interessadas apresentadas na literatura e fazer uma comparação com as práticas relatadas pelas PMEs mais exportadoras do Valle del Cauca. Para isso, é feita uma revisão dos artigos acadêmicos entre 2010 e 2020 e é feita uma análise de conteúdo das práticas de RSE publicadas nos sites das PMEs mais exportadoras de Valle del Cauca, de acordo com o relatório da Câmara de Comércio de Cali em 2020, usando como base de comparação as dimensões da RSE econômica, filantrópica e ético-legal proposta pela Carroll. Os resultados indicam que o grupo de participantes com o maior número de práticas percebidas pelas PMEs analisadas são os funcionários e que a dimensão de RSE com o maior número de práticas ético-jurídicas. Finalmente, constata-se que múltiplas práticas visam duas ou mais partes interessadas, o que permite uma otimização dos recursos e um melhor escopo por prática de RSE aplicada nas PMEs.

ABSTRACT Companies require the development of corporate social responsibility - CSR practices that are a means of relating with their stakeholders and that demonstrate how they contribute to satisfying their needs. This article seeks to carry out a descriptive analysis of CSR practices by stakeholder presented in the literature and to make a comparison with the practices reported by the most exporting SMEs in Valle del Cauca.To this end, a review of academic articles between 2010 and 2020 was carried out and a content analysis was made of the CSR practices published on the web pages of the most exporting SMEs in Valle del Cauca according to the report of the Cali Chamber of Commerce in 2020, using as a basis for comparison the dimensions of economic, philanthropic and ethical-legal CSR proposed by Carroll. The results indicate that the stakeholder group that perceives the greatest number of practices on the part of the SMEs analyzed are the employees, and that the CSR dimension with the most practices is ethical-legal. Finally it is found that multiple practices are aimed at two or more stakeholders, which allows for an optimization of resources and a better scope per CSR practice applied in SMEs.

Abstract Context: The Multipurpose Cadastre public policy needs to consolidate real estate information from different sources for analysis, such as offers, transactions, and construction costs, among others. Real estate websites are part of these sources of information, although they have not yet been included in commercial analysis. In light of the above, it is necessary to review a methodology that allows optimal access to these web platforms and facilitates the analysis of the variables provided therein, which are crucial to a property’s commercial value. A study case was carried out in three Colombian cities: Fusagasugá, Manizales, and Villavicencio. Method: The method is implemented in two stages: (i) web scraping, which allows obtaining the information links from real estate web pages and downloading their data, and (ii) analyzing real estate data by developing a workflow that starts with data exploration and cleaning, continues with pre-modeling, and ends by modeling the crucial variables in the determination of real estate value using machine learning techniques. Results: By applying machine learning techniques, it was possible to automate the collection, cleaning, storage, and analysis of real estate data from web platforms, as well as to outline two models (Ridge Regression and Random Forest), which, according to their mean absolute percentage error (0,34 and 0,35, respectively), allow predicting the commercial value of a property while considering internal and external explanatory variables. Conclusions: Obtaining and analyzing real estate data from alternative sources such as web platforms through machine learning techniques contributes significantly to addressing the high information de-mand of the country’s cadastre. However, it is necessary to expand the supply of this information to rural areas, which have less access and availability to it.

Resumen Contexto: La política pública de Catastro Multipropósito necesita consolidar información inmobiliaria de diferentes fuentes para su análisis, tales como ofertas, transacciones y costos de construcción, entre otros. Las páginas web inmobiliarias forman parte de estas fuentes de información, aunque no han sido incluidas en el análisis comercial. Considerando lo anterior, es necesario revisar una metodología que permita acceder de forma óptima a estas plataformas web y facilite el análisis de las variables que allí se proveen, que son determinantes para el valor comercial de un inmueble. Se realiza un caso de estudio en tres ciudades colombianas: Fusagasugá, Manizales y Villavicencio. Método: El método se desarrolla en dos etapas (i) web scraping. que permite obtener los enlaces de la información de páginas web inmobiliarias y descargar sus datos, y (ii) el análisis de datos inmobiliarios mediante el desarrollo de un flujo de trabajo que inicia con la exploración y la limpieza de los datos, continúa con el pre-modelado y finaliza con el modelado de las variables de interés en la determinación del valor de los bienes inmuebles usando técnicas de machine learning. Resultados: A partir de la aplicación de técnicas de machine learning, fue posible automatizar la recolección, la limpieza, el almacenamiento y el análisis de datos inmobiliarios provenientes de plataformas web, así como delinear dos modelos (Ridge Regression y Random Forest) que, de acuerdo, con su error porcentual medio absoluto (0,34 y 0,35 respectivamente), permiten predecir el valor comercial de un inmueble considerando variables explicativas internas y externas. Conclusiones: Obtener y analizar los datos inmobiliarios de fuentes alternativas como las plataformas web a través de desarrollos tecnológicos contribuye significativamente a atender la alta demanda de información del catastro del país. No obstante, es necesario ampliar el suministro de esta información a los ámbitos rurales, que cuentan con menos acceso y disponibilidad de la misma.

Abstract The study of factual sciences, especially mathematics, has been considered a subject of great importance in the development and progress of humanity over time. The research is based on the action-research, humanistic paradigm, with a qualitative, descriptive, and exploratory approach. In this way, the research's objective was to incorporate ICT tools for developing mathematical thinking and processes in first and second-grade students of the educational institution La Laguna of the Municipality of Los Santos, in the department of Santander, Colombia. The sample consisted of 15 students from grades 1 and 2 of primary school, and their selection was made under a type of non-probabilistic convenience sampling. The documentary analysis procedure was used, a process that allowed the search, selection, and compilation of 60 digital educational resources hosted on the web, structured into three categories; web pages, YouTube channels, and applications for mobile devices, open and free to use. On the other hand, a pedagogical proposal of a didactic nature was designed to integrate the digital educational resources collected. Among the main results obtained, it was found that there is currently a wide variety of web pages, applications, channels, and digital educational tools that serve as dynamic elements to support learning didactics and the teaching methods used by teachers. It was concluded that ICTs are fundamental tools in current education.

Resumen El estudio de las ciencias fácticas, especialmente las matemáticas, ha sido considerado como un tema de suma importancia en el desarrollo y progreso de la humanidad, a través del tiempo. De esta manera el objetivo de la investigación se orientó a incorporar herramientas TIC para el desarrollo de pensamiento y procesos matemáticos en los estudiantes de primero y segundo grado de primaria de la institución educativa La Laguna del Municipio de los Santos, en el departamento de Santander, Colombia. La investigación se sustenta bajo el método de investigación-acción, paradigma humanista, con enfoque cualitativo, de tipo descriptiva y exploratoria. La muestra estuvo conformada por 15 estudiantes de los grados 1° y 2° de primaria, y su selección se realizó bajo un tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó el procedimiento de análisis documental, proceso que permitió la búsqueda, selección y recopilación de 60 recursos educativos digitales alojadas en la web, estructurados en 3 categorías; páginas web, canales de YouTube y aplicaciones para dispositivos móviles, de uso abierto y gratuito. Por otra parte, para integrar los recursos educativos digitales recopilados, se diseñó una propuesta pedagógica de carácter didáctico. Entre los principales resultados obtenidos, se encontró que en la actualidad, existe gran variedad de páginas web, aplicaciones, canales y herramientas educativas digitales que sirven como elementos dinamizadores para apoyar las didácticas de aprendizaje y los métodos de enseñanza utilizados por los docentes. Se logró concluir que las TIC son herramientas fundamentales en la educación actual.

ABSTRACT A technological innovation research was developed with the aim of contributing, through videos and links to pages with theoretical elements, to the development of practical skills on basic histological techniques that includes the processing of tissues to be observed in the optical microscope; as well as staining of these with Hematoxylin and eosin. For its design a web template (boostrap, html5, CCS) was used. The methodological aspects taking into account were: the training program for residents in the specialty of Histology and undergraduate program of the Cells, Tissues and Integumentary subject, proposed by the UCM H. The product was validated through the criteria of experts and users; obtaining a high level of acceptance; allowing the development of practical skills, in an entertaining and scientific way in students and residents of the specialty of Histology.

RESUMEN Se desarrolló una investigación de innovación tecnológica con el objetivo de contribuir, a través de videos y enlaces a páginas con elementos teóricos, al desarrollo de habilidades prácticas sobre técnicas histológicas básicas que incluye el procesamiento de los tejidos para ser observados en el microscopio óptico; así como la tinción de éstos con Hematoxilina y eosina. Para su diseño se empleó una plantilla web (boostrap, html5, CCS). En cuanto a los aspectos metodológicos: se tuvo en cuenta el programa de formación de residentes en la especialidad de Histología y de pregrado de la asignatura de Células, tejidos y tegumentario, propuesto por la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana (UCM H). Se validó el producto a través del criterio de expertos y de usuarios; obteniéndose un elevado nivel de aceptación; permitiendo el desarrollo de habilidades prácticas, de forma amena y científica en los estudiantes y residentes de la especialidad de Histología.

Resumen: Este artículo tiene como objetivo analizar tanto los conceptos y relaciones del Modelo de la Triple Hélice (MTH) que propone Etzkowitz y Leydesdorff aplicado a la seguridad y la defensa internacionales como la contribución del MTH al desarrollo de economías basadas en el conocimiento. El método utilizado fue un análisis cualitativo y descriptivo mediante la revisión de fuentes científicas confiables y páginas web oficiales de países y organizaciones como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN) y la Unión Europea (UE). Los resultados mostraron que la generación de capacidades en Ciencia, Tecnología e Innovación produce activos en seguridad y defensa y conduce al desarrollo sistémico de productos e iniciativas innovadoras. Este círculo virtuoso les permite a universidades, estados y empresas evolucionar fundamentando su crecimiento en el desarrollo del conocimiento. En conclusión, se encontró que la inversión en investigación y desarrollo para la defensa y la seguridad, en articulación con los actores de la Triple Hélice, es un motor de cambio tecnológico que fortalece el concepto de economías basadas en el conocimiento, como se evidencia en los casos analizados.

Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar os conceitos e relações do Modelo de Hélice Tríplice (THM) proposto por Etzkowitz & Leydesdorff aplicado à segurança e defesa internacional e a contribuição do THM para o desenvolvimento das economias baseadas no conhecimento. O método utilizado foi uma análise qualitativa, descritiva, revisando fontes científicas confiáveis e páginas da web oficiais de países e organizações como a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), a Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) e a União Europeia (EU). Os resultados mostraram que a geração de capacidades em Ciência, Tecnologia e Inovação levam a ativos em segurança e defesa e ao desenvolvimento sistêmico de produtos e iniciativas inovadoras, criando um círculo virtuoso que permite que universidades, estados e empresas, evoluir baseando seu crescimento no desenvolvimento do conhecimento. Por fim, como conclusão constatou-se que o investimento em pesquisa e desenvolvimento em defesa e segurança, articulado com os atores da Tríplice Hélice, é um propulsor de mudanças tecnológicas que fortalecem o conceito de economias baseadas no conhecimento nos países que realizam essa articulação, conforme evidenciado nos casos analisados.

Abstract: This article aims to analyze the concepts and relationships of the Triple Helix Model (THM) proposed by Etzkowitz & Leydesdorff as applied to international security and defense and the contribution of THM to the development of knowledge-based economies. The method used was a qualitative, descriptive analysis, reviewing reliable scientific sources and official web pages of countries and organizations such as the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), the North Atlantic Treaty Organization (NATO) and the European Union (EU). The results showed that the generation of capacities in Science, Technology, and Innovation lead to assets in security and defense and the systemic development of products and innovative initiatives, creating a virtuous circle that allows universities, states and firms, to evolve basing their growth on the development of knowledge. Finally, as a conclusion it was found that investment in research and development in defense and security, articulated with the actors of the Triple Helix, is a driver of technological change that strengthen the concept of knowledge-based economies in the countries that achieve this articulation, as evidenced in the cases analyzed.