Resumen Las enfermedades neurodegenerativas (EN) son, indudablemente, parte de los problemas de salud más importantes a nivel mundial. La pérdida de la independencia y disminución de la calidad de vida son características de estos pacientes que se traducen en una carga económica tanto para los familiares como para los servicios de salud. Aunque se han culpado a infinidad de factores o alteraciones metabólicas de ser los causantes, existe un defecto en común en casi toda las EN, la disfunción mitocondrial. La mitocondria es el principal proveedor de energía para la célula; por lo tanto, al alterar su función se verá afectada también la función celular en relación a la demanda de energía. Algunos defectos en los mecanismos mitocondriales como son la síntesis de ATP por la cadena respiratoria, la dinámica mitocondrial, la regulación de apoptosis, el estrés oxidativo, etc., se han descrito como parte de las características patológicas de enfermedades como Alzheimer, Parkinson, Huntington y Esclerosis Lateral Amiotrófica. En esta revisión describiremos brevemente las diferentes funciones mitocondriales en la vida de la célula, antes de analizar bibliografía recientemente publicada que aborda la disfunción y los mecanismos mitocondriales implicados en las EN y discutiremos una cuestión relevante en este campo: ¿Es la disfunción mitocondrial la causa o consecuencia de estas enfermedades?

Abstract Neurodegenerative diseases (ND) are undoubtedly part of the more important health issues worldwide. The loss of independence and decreased quality of life are characteristics of these patients that translate into an economic load on relatives and health services. Although myriad factors or metabolic alterations are blamed as causatives, there is a common defect in almost every ND, mitochondrial dysfunction. Mitochondria are the cell’s leading energy supplier; therefore, altering its function will affect the cellular function with the energy demand. Defects in mitochondrial mechanisms such as ATP synthesis by the mitochondrial respiratory chain, mitochondrial dynamics, apoptosis regulation, and oxidative stress are described as part of the pathological characteristics of Alzheimer’s, Parkinson’s, Huntington’s diseases, and Amyotrophic Lateral Sclerosis. In this review, we will briefly describe the mitochondrial roles in cell life before analyzing the recently published bibliography that addresses the mitochondrial dysfunction and mitochondrial mechanisms implicated in ND and will discuss a relevant question in the field: is mitochondrial dysfunction a cause or consequence for these diseases?

RESUMEN La neurociencia en educación es un campo de estudio que busca comprender cómo el cerebro humano aprende y procesa la información, con el objetivo de aplicar este conocimiento en la práctica educativa y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de la presente investigación fue describir y comparar la alfabetización en neurociencia de los estudiantes universitarios amazónicos de la carrera profesional de Educación. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de tipo descriptivo-comparativo. La muestra estuvo compuesta por 214 participantes a quienes se les administró un cuestionario de opción múltiple que evaluaba sus conocimientos sobre tres aspectos clave de la neurociencia: plasticidad cerebral, neuronas espejo y emociones. Los resultados preliminares revelaron que el nivel de alfabetización en neurociencia era bajo entre los estudiantes. Además, mediante el uso de la prueba Chi-Cuadrado se encontró que la frecuencia de alfabetización en neurociencia variaba entre las tres especialidades, lo cual podría deberse a la inclusión de contenidos relacionados con la neurociencia en los planes de estudio de cada programa. En particular, se observaron resultados ligeramente más favorables en la especialidad de Educación Inicial y Especial. Se concluyó que la alfabetización en neurociencia en las especialidades de la carrera profesional de Educación se encuentra en un nivel bajo. Por ello, es necesaria la inclusión de temáticas relacionadas con la neurociencia en los planes de estudio de todas las especialidades. Asimismo, deben abordarse de manera adecuada y completa los conceptos fundamentales de la neurociencia.

ABSTRACT Neuroscience in education is a field of study that seeks to understand how the human brain learns and processes information, with the aim of applying this knowledge in educational practice and improving teaching and learning processes. The objective of this research was to describe and compare the neuroscience literacy of Amazonian university students in the Education professional career. A quantitative approach and a non-experimental descriptive-comparative design were used. The sample consisted of 214 participants who were administered a multiple-choice questionnaire that assessed their knowledge of three key aspects of neuroscience: brain plasticity, mirror neurons, and emotions. Preliminary results revealed that the level of neuroscience literacy was low among students. Additionally, through the use of the Chi-square test, it was found that the frequency of neuroscience literacy varied among the three specialties, which could be due to the inclusion of neuroscience-related content in the curriculum of each program. In particular, slightly more favorable results were observed in the Early and Special Education specialty. It was concluded that neuroscience literacy in the specialties of the Education professional career is at a low level. Therefore, it is necessary to include topics related to neuroscience in the curriculum of all specialties. Additionally, the fundamental concepts of neuroscience should be adequately and comprehensively addressed.

RESUMEN La investigación tuvo por objetivo establecer la relación entre la neuroeducación y la satisfacción de los estudiantes universitarios. Se realizó a partir del enfoque cuantitativo descriptivo correlacional. La población la conformaron 1505 estudiantes y la muestra por 400 estudiantes de una universidad pública peruana. Para obtener información se administraron dos cuestionarios: el primero para evaluar el nivel de aplicación de la neuroeducación y el segundo para medir la satisfacción de los estudiantes. Se halló que los estudiantes percibieron en un nivel medio el uso que hacen los docentes de los aportes de la neuroeducación al quehacer educativo. Asimismo, se encontró que los estudiantes se encontraban satisfechos con la calidad educativa. Por otro lado, se determinó que existía relación entre uso de la neuroeducación en la práctica educativa y la satisfacción estudiantil. El coeficiente de correlación rho de Spearman fue de 0,526; el tamaño del efecto fue de 0,725 y la potencia estadística fue 0,999. Por ello, se recomienda que los docentes apliquen los principios de neuroeducación en la planificación y diseño de los cursos universitarios. Esto implica utilizar estrategias de enseñanza que estén respaldadas por la investigación en neurociencia, como la incorporación de pausas activas, el uso de métodos de enseñanza multisensoriales y la conexión emocional con los contenidos.

ABSTRACT The objective of the research was to establish the relationship between neuroeducation and university student satisfaction. It was conducted using a descriptive correlational quantitative approach. The population consisted of 1505 students, and the sample included 400 students from a public university in Peru. Two questionnaires were administered to gather information: the first one to assess the level of application of neuroeducation, and the second one to measure student satisfaction. It was found that students perceived a moderate level of use of neuroeducation contributions in educational practices by their teachers. Additionally, it was found that students were satisfied with the quality of education. Furthermore, a relationship was determined between the use of neuroeducation in educational practice and student satisfaction. The Spearman's rho correlation coefficient was 0.526, the effect size was 0.725, and the statistical power was 0.999. Therefore, it is recommended that teachers apply the principles of neuroeducation in the planning and design of university courses. This involves using teaching strategies supported by research in neuroscience, such as incorporating active breaks, utilizing multisensory teaching methods, and establishing an emotional connection with the content.

Resumo Ao centralizar a discussão na dignidade humana e nos espaços construídos, o presente artigo divide-se em duas partes. Na primeira, é feita uma análise filosófica das bases do método e das ferramentas digitais, procurando mostrar como as premissas metafísicas de René Descartes transformaram-se em ferramentas que submergem individualidades e homogeneízam a estética urbana. Na segunda parte, é feita uma análise de pesquisas neurocientíficas relacionadas à capacidade humana de decidir. Conclui-se que o ambiente construído é elemento ativo na formação desta. Diante desse quadro, a utilização de ferramentas digitais para a criação de espaços arquitetônicos, sem o conhecimento dos seus fundamentos filosóficos e de seus limites, pode estar contribuindo para uma sociedade massificada, manipulável e potencialmente diminuída em sua dignidade. construídos dividese divide se partes primeira transformaramse transformaram urbana parte decidir Concluise Conclui desta quadro arquitetônicos limites massificada

Abstract By focusing the discussion on human dignity and built spaces, this article is divided into two parts. In the first one, we present a philosophical analysis of the bases of the method and of digital tools, seeking to show how René Descartes’ metaphysical premises have been transformed into tools that submerge individualities and homogenize urban aesthetics. In the second part, we analyze neuroscientific research related to the human capacity to decide. We conclude that the built environment is an active element in the formation of such capacity. In view of this, the use of digital tools to create architectural spaces, without knowledge of their philosophical foundations and limits, may be contributing to mass society, manipulable and potentially diminished in its dignity. spaces parts one Descartes aesthetics part decide limits society

ABSTRACT For a long time, the question of the existence of free will has fueled philosophical debate with no definitive solution. Libet’s paradigm (1983) seemed to demonstrate that simple and apparently voluntary movements could be triggered not by consciousness, but by preconscious or random brain processes. Such findings had wide repercussions in the academic and scientific circles, triggering an extensive discussion among neuroscientists, philosophers and jurists. Exploring the interfaces between neuroscience and free will, the present work aims to formulate an updated synthesis of the diverse problematizations about the Libetian findings. It appears that Libet’s essay, although repeatedly analyzed and replicated in recent decades, still lacks a definitive interpretation, in part due to methodological controversies and specific conceptual shortcomings. The deepening of these investigations, combined with the new discoveries offered by neuroscience, can enrich research on free will in the coming years.

RESUMO Por muito tempo, a questão da existência do livre-arbítrio tem alimentado o debate filosófico sem solução definitiva. O paradigma de Libet (1983) pareceu demonstrar que movimentos simples e aparentemente voluntários poderiam ser desencadeados não pela consciência, mas por processos cerebrais pré-conscientes ou aleatórios. Tais achados repercutiram amplamente no meio acadêmico e científico, desencadeando extensa discussão entre neurocientistas, filósofos e juristas. Explorando as interfaces entre neurociência e livre-arbítrio, o presente trabalho objetiva formular uma síntese atualizada das diversas problematizações sobre os achados Libetianos. Constata-se que o ensaio de Libet, embora repetidamente analisado e replicado nas últimas décadas, ainda não possui uma interpretação definitiva, em parte devido a controvérsias metodológicas e deficiências conceituais específicas. O aprofundamento dessas investigações, aliado às novas descobertas oferecidas pela neurociência, pode enriquecer a pesquisa sobre o livre arbítrio nos próximos anos.

Abstract: The emergence of technologies based on brain data opens up new possibilities to prove facts relevant to the criminal justice function, which were previously beyond empirical corroboration. One of these "neurotechnologies" is "brain reading", which has the capacity to provide information about mental states. In this paper, I critically analyse this new technique with the aim of providing new elements to fuel the debate that must precede its eventual admission. Specifically, I reflect on whether (i) the description of this technique that is formulated corresponds to the representation that legal operators have of it - essential to avoid exaggerations about it - and (ii) whether this type of evidence can really provide legally relevant data. As a consequence, I conclude that there are conceptual, structural and methodological pitfalls that hinder its introduction in the criminal judicial process.

Resumen: La aparición de tecnologías basadas en datos cerebrales abre nuevas posibilidades a fin de acreditar hechos relevantes para la función jurisdiccional penal, que permanecían ajenos a la corroboración empírica. Una de estas “neurotecnologías” es la “lectura del cerebro” (brain reading), que tiene la capacidad de aportar información sobre estados mentales. En este trabajo, analizo críticamente esta nueva técnica con el objeto de proporcionar nuevos elementos que aviven el debate que debe anteceder a su eventual admisión. En concreto, reflexiono acerca de si (i) la descripción que se formula de esta técnica corresponde con la representación que los operadores jurídicos nos hacemos de ella -esencial para evitar exageraciones en torno de la misma- y (ii) si realmente esta suerte de prueba puede suministrar datos jurídicamente relevantes. Como consecuencia, concluyo que existen escollos conceptuales, estructurales y metodológicos que obstaculizan que esta se pueda introducir en el proceso judicial penal.

Resumen La pandemia causada por el virus Sars-Cov-2 durante los años 2020 a 2022, alteró la conducta emocional de los humanos. El sentimiento de restricción causado por el aislamiento y el cambio de hábitos de vida que demandaron una separación social promovieron: ansiedad, estrés, apatía, violencia doméstica, problemas educativos e inestabilidad económica, entre otros aspectos. Estadísticas erróneas y de los medios de información acerca del número de personas infectadas por el Coronavirus Sars-Cov-2 agravaron la ansiedad y la depresión humana. Esta revisión compara los principales efectos psicológicos causados por el aislamiento durante la pandemia comparado con otros contextos de aislamiento social. Nosotros estudiamos las áreas primarias involucradas en la conducta de agresión reactiva en los humanos y analizamos esta conducta en relación con las catecolaminas y hormonas durante el aislamiento social. No medimos ni analizamos ninguna hormona en nuestro laboratorio solo describimos los circuitos involucrados en la respuesta neuroendocrina a la conducta agresiva.

Abstract The pandemic caused by the SARS-COV-2 virus in the years 2020-2022 altered the emotional behavior of humans. The restrictive feeling caused by the isolation and the change of life habits that demanded a social separation promoted anxiety, distress, apathy, domestic violence, educational problems, and economic instability, among other aspects. Erroneous statistics, and social media information about the number of people infected by the coronavirus SARS-COV-2, aggravated human anxiety and depression. This review compares the main psychological effects caused by pandemic isolation compared to other isolated social contexts. We studied the primary central nervous system areas involved in human reactive aggressiveness behavior. We examine this behavior in relationship with catecholamines and hormones during social isolation. We do not measure or analyze any hormone in our laboratory and only describe the circuits involved in the neuroendocrine response to the aggressive behavior.

Resumen El objetivo de este artículo de revisión es resaltar variables que posee la población oaxaqueña que favorecen la reserva cognitiva (CR) y que es fundamental para promover un envejecimiento saludable. Estos factores protectores que previenen o retrasan la evolución de la enfermedad neurodegenerativa pueden permitir la tolerancia de los cambios relacionados con la edad, manteniendo la función cognitiva a pesar de la enfermedad. Investigaciones en países con alto nivel de desarrollo muestran que ciertos estilos de vida retrasan la aparición de la demencia, pero qué pasa en países en vías de desarrollo como México y sus ciudades, como Oaxaca, donde la población tiene características particulares según condiciones de salud, educación, vivienda y tradiciones. ¿Qué podría brindarles la CR, a pesar de no tener la misma calidad de vida que los países del primer mundo? Se revisó la literatura profesional de 2014 a 2022 relacionada con CR y demencia a nivel internacional y en México utilizando Pub-Med, BMC y Google Académico. Existe literatura sustancial en Europa y América del Norte, Oaxaca tiene múltiples variables que favorecen la RC, la mayoría de ellas no han sido evaluadas adecuadamente por la investigación, lo que genera una desventaja para las personas que viven en Oaxaca en comparación con los adultos mayores en los países desarrollados. Oaxaca, México, tiene algunas variables que favorecen la CR, pero no cuenta con todas las ya documentadas por la investigación, lo que deja en desventaja a los adultos mayores que viven en estados como Oaxaca frente a los adultos mayores de países desarrollados. Aunque las manifestaciones de deterioro cognitivo no se presentan de manera uniforme, la CR puede prevenir o retrasar la evolución de la demencia manteniendo la calidad de vida y actividades del adulto mayor. Es fundamental realizar investigaciones sobre variables no tradicionales que pueden estar potenciando la CR y que no han sido abordadas en los países en vías de desarrollo.

Abstract The objective of this review article is to highlight variables that the Oaxacan population has that favor cognitive reserve (CR) and which is essential to promote healthy aging. These protective factors that prevent or delay evolution of neurodegenerative disease may enable toleration of age-related changes, maintaining cognitive function despite disease. Research in countries with a high level of development shows that certain lifestyles delay the onset of dementia, but what happens in developing countries like Mexico and it’s cities, like Oaxaca, where the population has particular characteristics according to health conditions, education, housing, and traditions. What could provide them with CR, despite not having the same quality of life as first world countries? Professional literature from 2014 to 2022 related to CR and dementia internationally and in Mexico was reviewed using Pub-Med, BMC, and Google Scholar. Substantial literature exists in Europe and North America, Oaxaca has various variables which favor CR, most of them have not been properly assessed by research, leading to a disadvantage for people living in Oaxaca compares to older adults in developed countries. Oaxaca, Mexico, has some variables that favor CR, but it does not have all those already documented by research, which leaves older adults living in states like Oaxaca at a disadvantage compared to older adults in developed countries. Although the manifestations of cognitive decline do not appear uniformly, CR may prevent or delay evolution of dementia maintaining quality of life and activities of the elderly. It is essential to carry out research on non-traditional variables that may be enhancing CR and that has not been addressed in developing countries.

Resumen Introducción: El empleo de los métodos morfométricos a partir de neuroimágenes, para determinar la volumetría cerebral relacionada con el envejecimiento para el diagnóstico clínico, han sido restringidos en su gran mayoría, a técnicas de imágenes de alta resolución. La textura, como método de análisis en imágenes, ha mostrado prometedores resultados en la detección de lesiones visibles y no visibles, y en que en los estudios por tomografía axial computarizada (TAC) son escasos. Objetivo: Evaluar el efecto del envejecimiento normal en el volumen de los ventrículos laterales, estimado a partir de técnicas de imágenes de tomografía computarizada monocorte, empleando un método de procesamiento automático de índices de texturas homogéneas. Metodología: Se desarrolló un estudio observacional y analítico, en 320 sujetos con funciones neurocognitivas y examen neuropsiquiátrico normales, en edades comprendidas entre 30 y 75 años y más, a los que se le realizó una Tomografía Axial Computarizada de cráneo monocorte. Se empleó un método de segmentación de imagen basado en la homogeneidad. Resultados: El análisis de varianza demostró que el avance de la edad se asocia con un incremento proporcional del volumen de los ventrículos laterales. Conclusiones: El método de morfometría de los ventrículos laterales desarrollado a partir de imágenes de Tomografía Computarizada/Segmentación por homogeneidad, permite cuantificar los cambios volumétricos cerebrales asociados al envejecimiento normal y puede ser utilizado como un biomarcador de atrofia cerebral.

Abstract Introduction: The use of morphometric methods based on neuroimaging to determine brain volumetric related to aging for clinical diagnosis has been largely restricted to high-resolution imaging techniques. Texture, as a method of image analysis, has shown promising results in the detection of visible and non-visible lesions, and that in computerized axial tomography studies they are scarce. Objective: The objective of the study was to evaluate the effect of normal aging on the volume of the lateral ventricles, estimated from single-slice computed tomography (CT) imaging techniques, using an automatic processing method of homogeneous texture indices. Methodology: An observational and analytical study was developed in 320 subjects with normal neurocognitive functions and neuropsychiatric examination, aged between 30 and 75 years and over, who underwent a single-slice Computed Axial Tomography of the skull. An image segmentation method based on homogeneity was used. Results: The analysis of variance showed that advancing age is associated with a proportional increase in the volume of the lateral ventricles. Conclusions: The morphometric method of the lateral ventricles developed from CT/homogeneity segmentation images, allows to quantify the cerebral volumetric changes associated with normal aging and can be used as a biomarker of cerebral atrophy.

Resumen La esclerosis lateral amiotrófica (ELA) es un trastorno neurodegenerativo crónico caracterizado por la muerte selectiva de las neuronas motoras superiores (NMS) y neuronas motoras inferiores. El diagnóstico permanece en bases clínicas. Los criterios clínicos de El Escorial descritos en 1994, fueron revisados el año 2000 y modificados por criterios de Awaji en 2008 integrando datos clínicos y electrofisiológicos. Estos criterios son complejos para aplicarse, propensos a errores y difíciles de determinar evolución. Avances recientes en genética, biomarcadores como neurofilamento de cadena ligera (NfL), citocinas, neuroimagen y estudios neurofisiológicos no se incluyen en los criterios de diagnóstico actuales. En 2019, se introdujeron criterios nuevos y simples para el diagnóstico de ALS (criterios de Gold Coast) que incluyen imagen de resonancia magnética, biomarcadores en sangre y líquido cefalorraquídeo (NfL) y pruebas genéticas. El diagnóstico temprano para iniciar fármacos modificadores de la enfermedad y la atención en clínicas multidisciplinarias para ELA mejorarán calidad de vida y sobrevida de los pacientes. En este artículo, considero urgente facilitar el reconocimiento temprano de una posible ELA entre los médicos de atención primaria y neurólogos para acelerar el proceso diagnóstico de la ELA y tratar de proteger las neuronas motoras viables y desacelerar el proceso de neurodegeneración.

Abstract Amyotrophic lateral sclerosis (ALS) is a chronic neurodegenerative disorder characterized by upper and lower motor neurons death, the diagnosis remains in clinical basis. Clinical criteria El Escorial for its diagnosis were published in 1994, the revised criteria in 2000 and modified by the Awaji criteria in 2008 to integrate electrophysiological data with the clinical examination. These criteria are complex to apply and have difficulties to determine progression through ALS categories. Recent advances in genetics, biomarkers such as light chain neurofilament (NfL), cytokines, neuroimaging, and neurophysiological probes of upper motor neuron dysfunction are not included in the diagnostic criteria. In 2019, new and simple ALS diagnostic criteria (Gold Coast criteria) have been introduced along with genetic testing and serum and cerebrospinal fluid NfL levels. Early diagnosis for initiating disease-modifying drugs and care in a multidisciplinary ALS clinic will improve quality of life and survival in ALS patients. In this article, I consider that it is an urgency to facilitate an early recognition of possible ALS among primary care physicians as well as to foster of urgency among neurologist to accelerate the diagnostic process of ALS to protect viable motor neurons and slow down the process of neurodegeneration.

Resumen Introducción: La hiponatremia se presenta en el 21,5-48% de los pacientes con síndrome de Guillaín-Barré (SGB), sin embargo, existe poca información sobre sus implicaciones clínicas en el SGB. Material y métodos: Se realizó un estudio observacional, transversal, de pacientes con diagnóstico de SGB. Recabamos información de variables clínicas, resultado del LCR y conducción nerviosa. Los pacientes con niveles de sodio < 135 meq/L en estudios de laboratorio al ingreso y antes del inicio de tratamiento fueron considerados con hiponatremia. Definimos buen pronóstico funcional a la presencia de marcha independiente (Hughes ≤ 2 puntos) a los 3 meses de seguimiento. Resultados: De 212 pacientes, 31 (14.6%) presentaron hiponatremia, sexo masculino 72%, edad promedio 45.9 ± 16 años, MRC score 30.1 ± 17 puntos, requerimiento de VMI 32%, presencia de disautonomía 32%. Recabamos ciento ochenta y dos estudios de conducción nerviosa y 165 resultados citoquímicos de punción lumbar. En el análisis comparativo entre los pacientes con hiponatremia vs sin hiponatremia, observamos diferencias significativas: edad (50.4 ± 14,9 vs. 43.8 ± 16.3, p = 0.03), días de hospitalización (mediana) (16 [IQR = 7-51] vs. 7 [IQR = 5-12] p = 0.03), disautonomía (54.8% vs. 28.2%, p = 0.006), niveles de proteínas (mgs/dL) en LCR (mediana) (105 [IQR = 59-165] vs. 39 [IQR = 28-57], p ≤ 0.001) y variante AIDP (70.4% vs. 42%, p = 0.011); En la recuperación de la marcha a los 3 meses, no hubo diferencia significativa (34,6% vs. 42,6%, p = 0.51). Conclusión: 14% de los pacientes con SGB presentan hiponatremia, con formas clínicas más severas, presencia de disautonomía, variante de AIDP más frecuente, niveles elevados de proteínas en LCR y mayor número de días de estancia hospitalaria, pero no afecta el pronóstico funcional.

Abstract Introduction: Hyponatremia occurs in 21-48% of patients with Guillain-Barre syndrome (GBS). However, little is known about the clinical implications in GBS. Materials and methods: In this observational, cross-sectional study, of patients diagnosed with GBS was conducted. Information used included: demographic clinical variables, cerebrospinal fluid (CSF) results, and nerve conduction studies. Patients with sodium levels < 135 meq/L in laboratory studies on admission and before treatment were considered to have hyponatremia. We defined good functional prognosis as the presence of independent gait (Hughes ≤ 2 points) at 3 months of follow-up. Results: Two hundred and twelve patients were initially screen and 31 (14.6%) presented hyponatremia; male gender was predominant with 72%, mean age was 45.9 ± 16 years, mean Modified Medical Research Council (MRC) score was 30.1 ± 17 points, invasive mechanical ventilation requirement was 32%, and the presence of dysautonomia 32%. One hundred and eighty-two nerve conduction studies, and 165 CSF cytochemical samples were collected. In the comparative analyses between the patients with hyponatremia versus without hyponatremia, we observed significant differences in mean age (50.4 ± 14.9 vs. 43.8 ± 16.3, p = 0.03), days of hospitalization (median) (16 [IQR = 7-51] vs. 7 [IQR = 5-12] p = 0.03), dysautonomia (54.8% vs. 28.2%, p = 0.006), protein levels (mgs/dL) in CSF (median) (105 [IQR = 59-165] vs. 39 [IQR = 28-57], p ≤ 0.001), and acute inflammatory demyelinating polyneuropathy (AIDP) variant (70.4% vs. 42%, p = 0.011). There was no significant finding in recovery of independent gait at 3 months (34.6% vs. 42.6%, p = 0.51). Conclusion: About 14% of patients with GBS presented with hyponatremia in our series and is associated with presence of dysautonomia, AIDP variant, elevated CSF protein levels and a greater number of days of hospital stay but did not impact functional prognosis.

SUMMARY: The eponymous Broca's area is a human cerebral cortical region that controls the expression of oral language, and which is not always located in the inferior frontal gyrus of the frontal lobe in the left hemisphere. In a study of 25 articles published in 2022, and 25 teaching books on neuroanatomy, neurophysiology, neuroscience or associated areas, it was found that the term Broca's area was established and quantified. In books there was a 96 % eponymous inclusion of this cerebral cortical area and in journal articles there was 100 % of the same eponym. Furthermore, no other eponyms were found in any of the books and articles. Although over time, eponyms have been used in medical sciences to identify anatomical structures, as in the designation of the area in the brain that controls oral language, this term does not provide any descriptive or functional information. The result is contradictory to current morphological thought and also leads to confusion, erroneously suggesting that the initial discovery was made by Broca, when in fact Marc Dax was the first to discover this area some 30 years earlier.

RESUMEN: El término epónimo área de Broca corresponde a una región cortical cerebral humana dedicada a la expresión del lenguaje oral y que no siempre se ubica en el giro frontal inferior del lobo frontal en el hemisferio izquierdo. Al estudiar 25 artículos del año 2022 y 25 libros de enseñanza de la neuroanatomía, neurofisiología, neurociencia o áreas asociadas del presente siglo, se estableció y cuantificó la existencia del término área de Broca encontrándose que en los libros había un 96 % de inclusión epónima sobre esta área cortical cerebral y en artículos de revista existía un 100 % del mismo epónimo, además, en ninguno de los libros y artículos se encontró un epónimo diferente. Aunque a lo largo del tiempo, en las ciencias médicas se han usado epónimos para designar estructuras anatómicas como en el caso para tratar de designar el área del cerebro que genera el lenguaje oral, este término no proporciona ninguna información descriptiva ni funcional, lo que equivale a un desatino en la lógica del pensamiento morfológico actual, además que lleva a confusión, pues hace pensar que su descubrimiento inicial fue dado por Broca, equivocando el conocimiento histórico que vincula a Marc Dax como el primero en descubrir esta zona.