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1.

TDAH ao longo da vida

Rev. Bras. Psiquiatr.; 31(4); 397-397; 2009-12
SciELO Brasil | Idioma: Português
2.

/ Foco, atenção sustentada e vigilância: dimensões atencionais afetadas em adolescentes com TDAH

Estud. psicol. (Natal); 18(1); 145-150; 2013-03
SciELO Brasil | Idioma: Inglês
4.

Notas sobre a história oficial do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade TDAH / Notes on the official history of attention deficit/hyperactivity disorder ADHD / Anotaciones sobre la historia oficial del trastorno del déficit de atención/hiperatividad TDAH

Psicol. cienc. prof.; 30(1); 46-61; 2010
SciELO Brasil | Idioma: Português

Resumo em português

Este artigo constrói inicialmente uma cartografia dos discursos históricos do diagnóstico do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Em seguida, dois momentos-chave da história oficial do diagnóstico são analisados: as descrições do médico inglês George Still, de 1902, e a síndrome d [...]

Resumo em espanhol

Este artículo construye inicialmente una cartografía de los discursos históricos del diagnóstico del Trastorno del Déficit de Atención/Hiperativida (TDAH). Enseguida, dos momentos-clave de la historia oficial del diagnóstico son analizados: las descripciones del médico inglés George Still, de 1902, [...]

Resumo em inglês

Firstly, this article offers a cartography of the discourses on the history of the Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder Diagnosis (ADHD). Secondly, two main periods of ADHD official history are analyzed: the descriptions of the English physician George Still, published in 1902, and the lethargi [...]
7.

ADHD is undertreated in Brazil / O TDAH é subtratado no Brasil

Rev. Bras. Psiquiatr.; 34(4); 513-514; 2012-12
SciELO Brasil | Idiomas: Inglês, Português
9.

Mecanismos de atenção selectiva na perturbação de hiperactividade com déficit de atenção / Selective attention mechanisms applied in attention deficit hyperactivity disorder

Psicol. Reflex. Crit.; 22(3); 370-376; 2009
SciELO Brasil | Idioma: Português

Resumo em português

O déficit atencional é o factor primordial da Transtorno do Deficit de Atenção com ou sem Hiperactividade (TDA/H). Neste artigo procura-se comprovar as dificuldades na atenção selectiva dos sujeitos com TDA/H em comparação com os sujeitos sem TDA/H, procurando verificar quais os mecanismos deste pro [...]

Resumo em inglês

The attention deficit is the major factor of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). This paper aims to demonstrate difficulties in selective attention of subjects with ADHD as compared to subjects without ADHD, attempting to verify which mechanisms of selective attention are more affected [...]
10.

Differential motor alterations in children with three types of attention deficit hyperactivity disorder / Alteraciones motoras diferenciales en niños con tres tipos de trastorno por déficit de atención-hiperactividad

Arq. Neuro-Psiquiatr.; 72(11); 856-861; 2014-11
SciELO Brasil | Idioma: Inglês

Resumo em espanhol

Objetivo Determinar la frecuencia de alteraciones motoras en niños con trastorno por déficit de atención-hiperactividad (TDAH). Método Evaluamos 19 niños de 7-12 años de edad con TDAH clasificados en tres subtipos: Combinado (TDAH-C), con Inatención (TDAH-I) y con Hiperactividad (TDAH-H). Los con [...]

Resumo em inglês

Objective To determine frequency of motor alterations in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Method We evaluated 19 children aged 7-12 years with ADHD classified in three sub-types: Combined (ADHD-C), with Inattention (ADHD-I), and with Hyperactivity (ADHD-H). Controls [...]
11.

Consistencia interna y validez concurrente del cuestionario para evaluación de limitaciones y restricciones en niños con TDAH / Internal Consistency and Concurrent Validity of the Questionnaire for Limitations and Restrictions Assessment in Children with ADHD / Consistência interna e validez concorrente do questionário para avaliação de limitações e restrições em crianças com TDAH

Rev. Cienc. Salud; 12(3); 371-384; 2014-09
SciELO Colômbia | Idioma: Espanhol

Resumo em português

Introdução: O TDAH é um dos diagnósticos mais frequentes em psiquiatria infantil, seu diagnóstico precoce reviste uma grande importância para sua intervenção no nível familiar, escola e social. Baseando-se na classificação internacional do funcionamento, a deficiência e a saúde CIF, criou-se um ques [...]

Resumo em espanhol

Introducción: El TDAH es uno de los diagnósticos más frecuentes en psiquiatría infantil, su diagnóstico temprano reviste una gran importancia para su intervención familiar, escolar y social. Basándose en la clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud CIF, se diseñó un [...]

Resumo em inglês

Introduction: ADHD is one of the most common diagnoses in child psychiatry, its early diagnosis is of great importance for intervention at family, school and social environment. Based on the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), a questionnaire was designed to ass [...]
12.

CARACTERIZACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE UNA MUESTRA DE NIÑOS Y NIÑAS CON TDAH DE LA CIUDAD DE MANIZALES / NEUROPSYCHOLOGICAL CHARACTERIZATION OF A SAMPLE OF CHILDREN WITH ADHD FROM THE CITY OF MANIZALES

Biosalud; 10(1); 30-51; 2011-09
SciELO Colômbia | Idioma: Espanhol

Resumo em espanhol

Introducción. En la presente investigación se describe el desempeño neuropsicológico de una muestra de niños y niñas escolarizados, entre 6 y 14 años con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH), y se comparan los resultados obtenidos con el desempeño neuropsicológico d [...]

Resumo em inglês

Introduction. The present investigation describes the neuropsychological performance of a sample of school children between 6 and 14 years old diagnosed with ttention Deficit Disorder/Hyperactivity Disorder (ADHD) and compares the results with the neuropsychological performance of a Control group. O [...]
13.

Processamento da linguagem no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) / Language processing in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

DELTA; 28(2); 245-280; 2012
SciELO Brasil | Idioma: Português

Resumo em português

O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é o diagnóstico psiquiátrico mais frequente entre crianças com problemas de aprendizagem. Os sujeitos com TDAH apresentam problemas de memória operacional, portanto, levantamos a hipótese de que o grupo com TDAH não apresentaria o mesmo desemp [...]

Resumo em inglês

Attention-Deficits/Hyperactivity Disorder (ADHD) is the most frequent psychiatric diagnosis in children with learning disorders. Individuals with ADHD usually present working memory difficulties. We raise the hypothesis that people with ADHD wouldn't have the same performance in reading tasks, compa [...]
14.

Confiabilidad intraevaluador del cuestionario para limitaciones en la actividad y restricciones en la participación de niños con TDAH / Intra-rater Reliability for the Questionnaire on Activity Limitations and Participation Restrictions of Children With ADHD

rev.colomb.psiquiatr.; 43(1); 25-31; 2014-01
SciELO Colômbia | Idioma: Espanhol

Resumo em espanhol

Introducción: Los cuestionarios para la evaluación de limitaciones en la actividad y restricciones en la participación de niños con TDAH (CLARP-TDAH) se han desarrollado recientemente en Colombia, basados en las sugerencias hechas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) desde la Clasificación [...]

Resumo em inglês

Introduction: Questionnaires for evaluating activity limitations and participation restrictions in children with ADHD (CLARP-TDAH) has recently been developed in Colombia, based on the suggestions made by the WHO from the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF), allo [...]
15.

Repercussões do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) na Experiência Universitária / Effects of Attention Deficit/Hyperactivity Disorder on College Experience / Repercusiones del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en la Experiencia Universitaria

Psicol. cienc. prof.; 35(2); 613-629; 2015-06
SciELO Brasil | Idioma: Português

Resumo em português

Buscou-se verificar de que forma o diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), ou a presença dos sintomas do transtorno, interfere na vida acadêmica de estudantes universitários. Realizou-se uma revisão sistemática de literatura com os descritores estudantes universitários [...]

Resumo em espanhol

Se buscó examinar de qué manera el diagnóstico del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), o la presencia de los síntomas del trastorno, interfiere en la vida académica de estudiantes universitarios. Se ha llevado a cabo una revisión sistemática de literatura con los descriptores e [...]

Resumo em inglês

The goal of this study was to verify how the diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) or presence of ADHD symptoms affects the academic experience of college students. A systematic literature review was performed using the keywords "estudantes universitários"/"college students" a [...]
16.

Concordância entre relato de pais e professores para sintomas de TDAH: resultados de uma amostra clínica brasileira / Agreement rates between parents' and teachers' reports on ADHD symptomatology: findings from a Brazilian clinical sample

Arch. Clin. Psychiatry (São Paulo); 36(3); 97-100; 2009
SciELO Brasil | Idiomas: Inglês, Português

Resumo em português

CONTEXTO: O diagnóstico de TDAH em crianças e adolescentes, segundo os critérios do DSM-IV, requer que os sintomas estejam presentes em, ao menos, dois ambientes distintos (principalmente escola e casa). Apesar da importância do relato de pais e professores, esse tema tem sido pouco investigado no B [...]

Resumo em inglês

BACKGROUND: ADHD diagnosis in children and adolescents according to DSM-IV criteria demands symptoms to be present in at least two different settings (mainly school and home). Despite the importance in obtaining parents' and teachers' reports, this issue is seldom investigated in Brazil. OBJECTIVE: [...]
17.

Estilos parentales en niños y niñas con TDAH / Binding interactions in the childcare system / Interações vinculares no sistema de cuidado infantil

Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv; 12(1); 141-158; 2014-01
SciELO Colômbia | Idioma: Espanhol

Resumo em português

Introdução: o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos distúrbios neurocomportamentais mais comuns da infância. A disfunção familiar é uma variável de risco sobre a evolução dos sintomas. O objetivo foi analisar e comparar os estilos parentais em crianças com e sem TDAH. Met [...]

Resumo em espanhol

Introducción: el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una de las alteraciones neuroconductuales más frecuentes en la infancia. La disfuncionalidad familiar es una variable de riesgo sobre la evolución de los síntomas. El objetivo fue analizar y comparar los estilos parentales [...]

Resumo em inglês

Introduction: the Attention Deficit Disorder and Hyperactivity (ADDH) is one of the most frequent neuro-behavioral alterations in childhood. Family dysfunction is a risk variable on the evolution of the symptoms. The objective was to analyze and compare parental styles among children with and withou [...]
18.

ADHD: the impact when not diagnosed / TDAH: o impacto da ausência do diagnóstico

J. bras. psiquiatr.; 57(2); 139-141; 2008
SciELO Brasil | Idioma: Inglês

Resumo em português

O TDAH é uma doença de alta prevalência na infância, ocasionando dificuldades sociais, acadêmicas e familiares quando não diagnosticado e tratado adequadamente. O objetivo desse estudo de caso é demonstrar o grave prejuízo causado pelo TDAH em três gerações de uma mesma família. [...]

Resumo em inglês

ADHD is a highly prevalent disorder in childhood with social, academic and familial difficulties when not diagnosed and treated correctly. The aim of this case report is to demonstrate the impairment of ADHD among generations of the same family. [...]
19.

The effect of methylphenidate on oppositional defiant disorder comorbid with attention deficit/hyperactivity disorder / O efeito do metilfenidato sobre o transtorno opositivo-desafiador comórbido com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade

Arq. Neuro-Psiquiatr.; 62(2b); 399-402; 2004-06
SciELO Brasil | Idioma: Inglês

Resumo em português

OBJETIVO: Avaliar o efeito do metilfenidato sobre o diagnóstico de transtorno opositivo-desafiador (TOD) comórbido com transtorno do déficit de atenção e Hiperatividade (TDAH). MÉTODO: Conduzimos um estudo aberto em que 10 crianças e adolescentes com diagnóstico de TOD e TDAH foram avaliados para se [...]

Resumo em inglês

OBJECTIVE: To assess the effect of methylphenidate on the diagnosis of oppositional-defiant disorder (ODD) comorbid with attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD). METHOD: We conducted an open-label study in which 10 children and adolescents with a dual diagnosis of ODD and ADHD were assessed [...]
20.

Co-ocorrência entre transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e uso de substâncias psicoativas / Co-ocorrency between attention deficit hyperactivity disorder and psychoactive substances

J. bras. psiquiatr.; 561(); 39-44; 2007
SciELO Brasil | Idioma: Português

Resumo em português

Existe forte associação entre o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) e o transtorno por uso de substâncias psicoativas (TUSP) em estudos clínicos e comunitários. Estimam-se que aproximadamente 30% dos sujeitos com TUSP apresentem comorbidade com o TDAH, taxa significativamente maio [...]

Resumo em inglês

Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is highly associated with substance use disorders (SUDs), both in clinical and community studies. Approximately 30% of subjects with SUDs present with comorbid ADHD, a prevalence rate significantly higher than that seen in the general population. The e [...]
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