Abstract Microbialites are the most abundant life evidence in Precambrian sedimentary rocks. They are produced by microbial interaction activity and sedimentary processes reflecting paleoenvironmental conditions. The Ediacaran-Cambrian carbonate and siliciclastic successions in the Southern Amazon Craton in Central Brazil, provide a key opportunity to understand how the metazoan life coexisted with the microbial communities. The spatial and temporal distribution of microbialites as well as morphological and paleoenvironmental changes have been assessed, reinterpreting previous works and including new data from the Araras-Alto Paraguai and Corumbá basins. The deposition was controlled by subsidence and sea-level changes that affected these basins, considered extensions of epicontinental seas during the Gondwana assembly. The stromatolites are restricted to coastal deposits and experienced thriving flourishment intervals after the Marinoan Glaciation (635 Ma). Post-glacial transgression was marked by microbial colonization in shallow platforms represented by stratiform and giant domical stromatolites in the Araras-Alto Paraguai Basin. The continuity of the transgression generated a moderately deep aragonite sea at about 622 Ma. A progressive sea-level fall caused the implantation of coastal environments under greenhouse conditions with tidal flat and sabkha settings colonized by centimetric-scale stromatolites. The sea retreat was accompanied by progressive uplift, causing a moderate inversion of the basin and erosion of the succession until ~560 Ma with the deposition of the last preserved tidal flat deposits with the occurrence of thrombolites. The subsiding Corumbá Basin was the site of microbially-induced deposition of carbonates in a shallow platform connected to an offshore setting with the proliferation of metazoan straddling the Ediacaran-Cambrian boundary. Microbial communities were restricted to lagoon deposits during the Lower Cambrian transgression in the Araras-Alto Paraguai Basin and the last phase refers to the sea retreat towards southeast, developing a fluvial system connected with the arid and evaporitic tidal flats colonized by microbialites that lasted until the upper Cambrian. Except for the post-glacial stromatolites, the columnar and domal microbialite indicate that the coastal settings dominated the Ediacaran-Cambrian transition. The preservation of microbialites in the post-glacial intervals can be associated with the Mg-Ca-CO3 oversaturation in dolomitic platforms. The rapid calcification and ability to resist the dissolution and replacement have increased the stromatolites’ preservation potential reported here, where its well-preserved occurrence in tidal flats and sabkha occurs due to intense early diagenetic silicification. The change from carbonate accumulation to siliciclastic-rich environments contributed to the demise of microbially-induced strata. In general, the scarce coexistence between coastal stromatolite and metazoan-bearing marine deposits makes it challenging to establish a competitive relationship between these organisms, as previously postulated.

RESUMO Este texto tem como objetivo desenvolver uma reflexão sobre a abordagem de pesquisaformação narrativa (auto)biográfica, por meio de um olhar retrospectivo para uma pesquisa concluída há 10 (dez) anos e outra que se encontra em andamento. A proposta consiste em um exercício metanarrativo que, ao dialogar com as referidas pesquisas, tematiza o campo dos estudos (auto)biográficos em educação, especialmente quanto ao enredamento de sentidos que unem de forma indissociável pesquisa e formação, a tessitura de fontes narrativas e os desafios da interpretação hermenêutica. Neste exercício teórico e metodológico dialogamos com as contribuições de Christine Josso, Delory Momberger, Elizeu de Souza, Conceição Passeggi e com Paul Ricoeur na discussão da hermenêutica compreensiva. As reflexões indicam que o processo de compreensão e interpretação hermenêutica foi experienciado levando em conta as conversas, mas também a revisitação dos registros escritos para depreender os múltiplos sentidos que as narrativas nos davam a dizer. O movimento de narrar a vida e a profissão docente polifonicamente, pelas narrativas de outros tantos que nos compõem, amplia não apenas nosso leque de saberes, conhecimentos e experiências do ser professor mas, acima de tudo, do aprender continuamente a profissão, a pesquisa, a narração e os diferentes aspectos que desse movimento possam emergir, brotando outras tantas possibilidades teoricometodológicas, epistemológicas, de vida, existência e pesquisaformação.

ABSTRACT This text aims to develop a reflection on the narrative (auto) biographical research approach, through a retrospective look at a research completed 10 (ten) years ago and another one that is in progress. The proposal consists of a metanarrative exercise that, when dialoguing with the referred researches, thematizes the field of (auto) biographical studies in education, especially regarding the intertwining of meanings that inextricably link research and training, the fabric of narrative sources and the challenges of hermeneutic interpretation. In this theoretical and methodological exercise we dialogue with the contributions of Christine Josso, Delory Momberger, Elizeu de Souza, Conceição Passeggi and with Paul Ricoeur in the discussion of comprehensive hermeneutics. The reflections indicate that the process of understanding and hermeneutic interpretation was experienced taking into account the conversations, but also the revisiting of the written records to understand the multiple meanings that the narratives gave us to say. The movement to narrate the teaching life and profession polyphonically through the narratives of many others who make up us, broadens our range of knowledge, knowledge and experiences of being a teacher, but above all, of continuously learning the profession, research, narration and the different aspects that may emerge from this movement, giving rise to so many theoretical, methodological, epistemological, life, existence and research-formation possibilities.

RÉSUMÉ Ce texte vise à développer une réflexion sur la démarche de rechercheformation narrative (auto)biographique à travers un regard rétrospectif sur une recherche terminée il y a 10 (dix) ans et une autre en cours d’exécution. La proposition a pour l’objet un exercice de méta-récit qui, lors du dialogue avec les recherches référencées, thématise le domaine des études (auto)biographiques en éducation, en particulier en ce qui concerne l'entrelacement de significations qui lient inextricablement la recherche et la formation, le tissu des sources narratives et le défis de l'interprétation herméneutique. Dans cet exercice théorique et méthodologique, nous nous établissons un dialogue avec les contributions de Christine Josso, Delory Momberger, Elizeu de Souza, Conceição Passeggi et avec Paul Ricœur en ce qui concerne la discussion de l'herméneutique compréhensive. Les réflexions indiquent que le processus de compréhension et d'interprétation herméneutique a été vécu en tenant compte des conversations, mais aussi de la revisitation des écritures pour comprendre les multiples significations que les récits nous donnaient à dire. Le mouvement pour raconter la vie enseignante et la profession de manière polyphonique, à travers les récits de beaucoup d'autres qui nous composent, élargit non seulement notre éventail de connaissances et expériences d'enseignant mais, surtout, d'apprentissage continu de la profession, de la recherche, la narration et les différents aspects qui peuvent émerger de ce mouvement, donnant naissance à tant d'autres possibilités “théoricométhodologiques”, épistémologiques, de vie, d'existence et de “rechercheformation”.

RESUMO Na indústria da construção civil, buscam-se atualmente medidas mitigadoras dos impactos causados ao meio ambiente. Uma alternativa que vem ganhando espaço nos últimos anos diz respeito à utilização das fibras vegetais, que dentre os seus diversos tipos pode-se destacar as provindas do sisal, que apresentam forte relevância socioeconômica ao semiárido nordestino. Tendo em vista essa importância, o presente estudo teve como objetivo analisar os efeitos nas propriedades físicas e mecânicas que o beneficiamento a partir de resíduos provindos da produção de fibras de sisal promove em argamassa. Trata-se de um estudo experimental e quantitativo, sendo a pesquisa dividida em três etapas: levantamento teórico e conceitual; caracterização dos resíduos da fibra de sisal, agregado e aglomerante; e experimentação destrutiva e não destrutiva do composto cimentício. No que concerne a consistência da argamassa com adição de fibra, pode-se perceber que o filamento acaba atuando como uma rede que retém as partículas de agregados de maior granulometria, segregando assim uma pasta formada basicamente por cimento e água. Com relação à resistência à compressão e módulo de elasticidade, os corpos de prova acrescido de resíduos de fibras apresentaram uma redução quando comparados com os isentos da mesma, tendo como provável causa uma falha na compactação em decorrência da presença da fibra. Em contrapartida observou-se um ganho de 60% na resistência à tração aos 28 dias quando adicionada a fibra, pois esta atua distribuindo as tensões ao longo da peça, retardando o processo de fissuração e consequentemente o rompimento da estrutura.

ABSTRACT In the civil construction industry, current alternatives are sought to mitigate the impacts caused to the environment. An alternative that is taking place in recent years concerns the use of vegetable fibers, which among the various types it is possible to highlight those from sisal, which have a strong socioeconomic relevance to the Northeastern semiarid. Given this importance, the present study aimed to analyze the effects on the physical and mechanical properties that the processing from wastes arising from the sisal fibers production promotes in mortar. It is an experimental and quantitative study, divided into three stages: theoretical and conceptual survey; characterization of sisal fiber, aggregate and binder; and destructive and non-destructive experimentation of the cementitious compound. About to the mortar consistency with addition of fiber, it can be seen that the filament ends up acting as a network that retains the particles of aggregates of greater granulometry, thus segregating a paste basically formed by cement and water. Regarding the compressive strength and elasticy modulus, the specimens plus fiber residues showed a reduction when compared to those exempt from it, with a probable cause of a failure in compaction due to the presence of the fiber. In counterpart, there was a 60% gain in tensile strength was observed at 28 days when the fiber was added, as it acts by distributing the stress throughout the part, delaying the cracking process and consequently breaking the structure.

Resumo: Trata-se de artigo de revisão de literatura que apresenta análises sobre o tema das emoções e da aprendizagem no desenvolvimento humano de escolares. O objetivo deste trabalho é contribuir para a discussão teórica sobre como as emoções influenciam processos de aprendizagem dos estudantes, levando-se em consideração os contextos nos quais estão inseridos. Parte-se do pressuposto de que a compreensão de fatores e de ambientes ecológicos que influenciam os escolares, de forma emocional, pode colaborar para a reflexão sobre o processo de aprendizagem. Para o método, utilizou-se a pesquisa de cunho teórico. Foram compilados artigos das bases de dados do Portal de Periódicos Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), além de literaturas referentes à Teoria Histórico-Cultural e à abordagem da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano. As análises das literaturas ocorreram devido à aproximação da temática das emoções e da aprendizagem. Pelos documentos selecionados, foram examinadas as relações familiares, as relações professor-estudante, as relações entre pares e situações ligadas às emoções nos ambientes ecológicos família e escola. Os resultados revelam que as relações familiares, entre professor e estudante e entre escolares exercem potencial influência sobre a aprendizagem dos estudantes. Além disso, dois conceitos mostraram-se relevantes para as discussões: a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), proposto por Vygotsky, e o modelo Pessoa, Processo, Contexto e Tempo (PPCT), desenvolvido por Bronfenbrenner.

Abstract: This is a literature review article that analyzes the theme of emotions and learning in the human development of students. This work aims to contribute to the theoretical discussion on how emotions influence students’ learning processes, considering the contexts of which they are part. It is assumed that understanding factors and ecological environments that emotionally influence students can contribute to the reflection on the learning process. As for the method, a theoretical bibliographic research was used. Literature on Historical-Cultural and Bioecological Theory of Human Development were selected, as well as assorted papers found in the Periodical database of the Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior - CAPES. The literature analysis was carried due to the proximity between themes of emotions and learning. These documents were used to analyze family relations, teacher-student relationships, peer-to-peer relationships and situations related to emotions in the ecological environments: family and school. The results show that family relationships, teacher-student relationships and student-student relationships have a potential influence over student’s learning. In addition, two concepts were relevant to the discussions: Vygotsky’s Zone of Proximal Development (ZPD) and Bronfenbrenner’s Process-Person-Context-Time Model (PPCT).

Resumen: Este es un artículo de revisión de literatura que presenta análisis sobre el tema de las emociones y el aprendizaje en el desarrollo humano de escolares. El objetivo de este trabajo es contribuir a la discusión teórica sobre cómo las emociones influyen en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, teniendo en cuenta los contextos en los que se insertan. Se supone que la comprensión de los factores y los entornos ecológicos que influyen emocionalmente en los estudiantes puede contribuir a la reflexión sobre el proceso de aprendizaje. Para el método, se utilizó la investigación bibliográfica de naturaleza teórica. En los documentos seleccionados, se analizaron las relaciones familiares, las relaciones profesor-estudiante, además de las relaciones entre pares y situaciones relacionadas a las emociones en los ambientes ecológicos familia y escuela. Los resultados mostraron que las relaciones familiares, entre profesor-estudiante y entre escolares, ejercen potencial influencia sobre el aprendizaje de los estudiantes. Además, dos conceptos se mostraron relevantes para las discusiones: la Zona de Desarrollo Proximal (ZDP) propuesta por Vygotsky y el modelo Persona, Proceso, Contexto y Tiempo (PPCT) desarrollado por Bronfenbrenner.

Resumo O presente estudo analisou a estrutura populacional de Palaemon pandaliformis, com base na razão sexual, distribuição de frequência em classe de tamanho e biologia reprodutiva de amostras capturadas em coletas sazonais (inverno/2011 a outono/2012), com peneiras sob a vegetação marginal. Um total de 1.043 exemplares foi obtido, sendo 222 juvenis, 465 machos e 356 fêmeas, sendo que deste total de fêmeas, 58.42 % estavam na condição ovígeras. O tamanho médio da carapaça, para ambos os sexos, variou entre 4 e 6 mm (p>0,05), apenas as fêmeas ovígeras apresentaram maiores médias (p<0,0001). A razão sexual diferiu em 1:0,76 para machos (p=0,0001), embora os indivíduos jovens e as fêmeas estiveram presentes em todos os períodos amostrados, exceto as fêmeas ovígeras no outono. As maiores abundâncias foram observadas durante o período de inverno e primavera (p=0,0001), diminuindo nos períodos de maior temperatura e salinidade da água (verão e outono). Foi observado um recrutamento contínuo devido a presença de juvenis em todas as estações, com maior abundância no inverno e primavera. Assim, com base na presença de fêmeas ovígeras em quase todas as estações e juvenis em todas, a reprodução de P. pandaliformis pode ser definida como sazonal-contínua, com pico no período do inverno.

Abstract The present study analyzes the population structure of Palaemon pandaliformis, based on sex ratio, the frequency distribution in defined size classes and the reproductive biology of samples captured in seasonal collections (winter 2011 to autumn 2012) with sieves under marginal vegetation. A total of 1,043 specimens were obtained, 222 juveniles, 465 males and 356 females, being that of this total of females, 58.42% were in the ovigerous condition. The average size of the carapace for both sexes varied between 4 and 6 mm (p> 0.05) only the ovigerous females had higher averages (p <0.0001). The sex ratio differed with 1:0.76 for males (p = 0.0001), although juvenile individuals and females were present in all sampled periods, except ovigerous females in autumn. Highest abundances were observed during the winter and spring period (p = 0.0001), decreasing in the periods with higher water temperature and salinity (summer and autumn). Was observed a continuous recruitment due to the presence of juveniles in all seasons, with greater abundance in winter and spring. Thus, based on the presence of ovigerous females in almost all seasons and juveniles in all, the reproduction for P. pandaliformis can be defined as seasonal-continuous with peak in winter period.

RESUMO: Em áreas onde a tuberculose humana e a tuberculose bovina coexistem, a diferenciação entre M. bovis e M. tuberculosis é importante para monitorar a disseminação de M. bovis entre bovinos e destes para os seres humanos. Objetivou-se neste estudo isolar e identificar M. bovis em bovinos com diagnóstico positivo pelo teste de tuberculinização no estado da Paraíba, nordeste do Brasil. Foram submetidos 32 bovinos positivos ao teste de tuberculinização comparativa, dos quais foram colhidas amostras de qualquer órgão com lesões sugestivas de tuberculose, e, nos casos em que não foram observadas lesões sugestivas, foram colhidas amostras de linfonodos. As amostras foram submetidas a exame histopatológico, cultivo micobacteriológico, coloração de Ziehl-Neelsen e diagnóstico molecular. Apresentaram lesões sugestivas de tuberculose 21 animais (65,6%). Com relação à distribuição das lesões de acordo com a região corporal, 77,7% localizavam-se na cavidade torácica, 12,4% na cabeça e 9,9% na cavidade abdominal. De 55 amostras submetidas ao cultivo de micobactérias, em 31 (56,4%) foram isoladas micobactérias, sendo que em 13 (41,9%) foi identificado M. bovis, e nas 18 restantes (58,1%) foi identificado Mycobacterium spp. Conclui-se que o isolamento e a identificação de M. bovis e Mycobacterium spp. em bovinos indicam que os seres humanos estão expostos ao risco de infecção. Isso reforça a necessidade de intensificação e otimização de medidas de prevenção e controle previstas no Programa Nacional de Controle e Erradicação da Brucelose e Tuberculose Bovina. Sugere-se a realização de estudos de isolamento e identificação de micobactérias em outros estados do Nordeste.

ABSTRACT: In areas where human tuberculosis and bovine tuberculosis coexist, differentiation between M. bovis and M. tuberculosis is important for monitoring the spread of M. bovis among cattle and from cattle to humans. The objective of this study was to isolate and identify M. bovis in bovines with positive diagnosis identified on tuberculin test in the State of Paraíba, Northeastern Brazil. Thirty-two bovines that tested positive in the comparative tuberculin test were used, from which samples of any organ with lesions suggestive of tuberculosis were collected, as well as lymph nodes, when no gross lesions were observed. Samples were submitted to histopathological exam, mycobacterial culture, Ziehl-Neelsen staining and molecular diagnosis. Twenty-one (65.6%) animals presented lesions suggestive of tuberculosis. As to body region 77.7% of lesions were found in the thoracic cavity, 12.4% in the head and 9.9% in the abdominal cavity. Among 55 samples submitted to mycobacterial culture, mycobacteria were isolated in 31 (56.4%), being 13 (41.9%) identified as M. bovis and 18 (58.1%) as Mycobacterium spp. Conclusion is that isolation and identification of M. bovis and Mycobacterium spp. in cattle suggests that humans are exposed to the risk of infection. This reinforces the need for intensification and optimization of prevention and control measures foreseen in the Brazilian National Program for the Control and Eradication of Bovine Brucellosis and Tuberculosis. Mycobacteria isolation and identification surveys are, therefore, encouraged in other Northeastern states.

RESUMO: Amostras de leite de 16 vacas positivas no teste da tuberculinização no Estado da Paraíba, Nordeste do Brasil, foram utilizadas para isolamento e identificação de micobactérias. Foram isoladas micobactérias em cinco (31,25%) das 16 amostras de leite: três amostras foram classificadas como M. bovis e duas como pertencentes ao gênero Mycobacterium. De acordo com nosso conhecimento, este é o primeiro estudo de isolamento e identificação de M. bovis em leite de vacas no Nordeste do Brasil, o que sugere que os seres humanos estão em risco de contaminação por ingestão.

ABSTRACT: Milk samples from 16 cows that tested positive on the tuberculin test in the state of Paraíba, northeastern Brazil, were used for mycobacteria isolation and identification. Mycobacteria were isolated from five (31.25%) of the 16 milk samples; three samples were classified as M. bovis, and two as belonging to the Mycobacterium genus. This is probably the first study of isolation and identification of M. bovis in milk from cows in Northeastern Brazil, which suggests that humans are at risk of contamination by ingestion.

RESUMO Objetivou-se com este trabalho avaliar o efeito da suplementação com diferentes fontes proteicas na dieta de vacas leiteiras mantidas em pastagem de Brachiaria brizantha MG5 sobre os níveis séricos de glicose, triglicerídeos, colesterol e ureia e das enzimas gama glutamina transferase, creatina quinase e aminotransferase. Avaliaram-se diferentes fontes proteicas: coproduto de feijão, farelo de soja, farelo de girassol e farelo de algodão. Foram utilizadas 8 vacas cruzadas 5/8 (Holandês x Gir), peso médio 500±60,33kg, produção média de leite de 14,85±3,28kg/dia, entre 60 e 90 dias de lactação, em delineamento quadrado latino 4 x 4 duplo e simultâneo. Cada período experimental teve duração de 15 dias, sendo 10 dias iniciais para adaptação dos animais e os demais para avaliação e coleta de dados. Houve efeito de interação (P<0,05) das fontes proteicas e tempos de coleta sobre os níveis séricos de glicose. Não houve efeito (P>0,05) das fontes proteicas para os valores de triglicerídeos, colesterol e ureia dos animais, com média de 6,46±2,05; 182,43±37,52 e 38,20±12,29mg/dL, respectivamente. Houve efeito (P<0,05) dos tempos de coleta nos níveis sanguíneos de triglicerídeos e ureia. As diferentes fontes proteicas também não influenciaram (P>0,05) os níveis séricos das enzimas gama glutamina transferase, creatina quinase e aminotransferase, com médias de 26,76±8,02; 112,13±31,72 e 58,79±20,13 UI/L, respectivamente. As fontes proteicas promoveram alterações na glicemia com os tempos de coletas, sendo que estes alteraram os valores de triglicerídeos e ureia. Não foram observadas alterações para os demais metabólitos sanguíneos.

SUMMARY The present work aimed to evaluate the effect of supplementation with different protein sources in the diets for dairy cows kept on Brachiaria brizantha MG5 grass pasture on serum levels of the glucose, triglycerides, cholesterol and urea as well as on enzymes gama grutamil transferase, creatinine quinase and aminotransferase. We have evaluated the following protein sources: bean byproduct, soybean meal, sunflower meal and cottonseed meal. Eight crossbred cows (Holstein x Gir) were used, weighing 500±60.33 kg, average milk production of 14.85±3.28 kg/day, between the 60th and the 90th day of calving, by a simultaneous double 4 x 4 latin square design 4 x 4. Each experimental period lasted 15 days, of which the first 10 days were designed to animal adaptation and the final five days for data collection. There was an interaction effect (P<0.05) among protein sources and sampling time on serum glucose. There was no effect (P>0.05) of protein sources for the triglycerides, cholesterol and urea levels, averaging 6.46±2.05, 182.43±37.52 and 38.20±12.29 mg/dL, respectively. There was a significant effect (P<0.05) of the sampling time on blood levels of triglycerides and urea. The different protein sources did not affect significantly (P>0.05) serum enzyme levels of glutamine transferase, creatinine quinase and aminotransferase, averaging 26.76±8.02, 112.13±20.13 and 58.79±31.72 IU/L, respectively. The protein sources promoted changes on blood glucose with the sampling time, while sampling time altered triglycerides and urea levels. Changes to other blood metabolites were not observed.

A mandioca (Manihot esculenta Crantz) pertence à família Euphorbiaceae, gênero Manihot, cultivada em todo o país. É a única do gênero utilizada na alimentação. O presente trabalho teve como objetivo o estudo da variabilidade isoenzimática de 200 acessos de mandioca obtidos junto ao banco de germoplasma da Embrapa Amazônia Oriental. Os acessos foram agrupados de acordo com o local de origem, obtendo-se desta forma sete grupos: 1-Amazonas, 2-Amapa, 3-Bahia, 4-Para, 5-Rondonia, 6-Diversos, incluindo-se neste grupo os acessos que se apresentavam em pequena quantidade por local de origem (um ou no máximo dois indivíduos), e 7- Acessos de origem desconhecida. Os acessos foram também avaliados como um todo. Para a corrida eletroforética, foram utilizadas amostras de folhas jovens em gel de amido a 12%. Foram avaliados oito sistemas isoenzimáticos: glutamato desidrogenase (GTDH), fosfatase ácida (ACP), leucina aminopeptidase (LAP), isocitrato desidrogenase (IDH), xiquimato desidrogenase (SKDH), enzima málica (ME), malato desidrogenase (MDH) e glucose-6-fosfato desidrogenase (G6PDH). A análise revelou um loco polimórfico por sistema. O material avaliado apresentou grande variabilidade isoenzimática. O número médio de alelos por loco variou de 2,3 a 2,5, a heterozigosidade média observada (<IMG SRC="http:/img/fbpe/sa/v59n3/10585s1.gif">) variou de 0,381 a 0,615, e o índice de diversidade de 0,479 a 0,559. Observou-se maior variabilidade genética dentro dos grupos do que entre grupos, sugerindo um padrão de distribuição de variabilidade genética semelhante ao esperado para populações naturais de espécies alógamas.

Cassava (Manihot esculenta Crantz) belongs to the Euphorbiaceae family, and is widely cultivated in Brazil. The objective of this study was to evaluate the isoenzymatic variability of 200 cassava accessions from the germplasm bank of Embrapa Amazonia Oriental. Seven groups were formed according to their origin: 1-Amazonas, 2-Amapa, 3-Bahia, 4-Para, 5-Rondonia, 6-Various, for accessions with a maximum of three individuals per place of origin, and 7 - Accessions of indefinite origin. The accessions were also evaluated as a whole. For the electrophoretic analyses, samples of young leaves were used in a 12% starch gel. Eight isoenzymatic systems were evaluated: acid phosphatase (ACP), leucine aminopeptidase (LAP), glucose-6-phosphate dehydrogenase (G6PDH), malate dehydrogenase (MDH), shikimate dehydrogenase (SKDH), malic enzyme (ME), glutamate dehydrogenase (GTDH) and isocitrate dehydrogenase (IDH). Analysis revealed a polymorphic locus for each system and high isoenzymatic variability among accessions. The average number of alleles per locus varied from 2.3 to 2.5. Average observed heterozigosity varied from 0.381 to 0.615 and the diversity index varied from 0.479 to 0.559. Genetic variability within groups was greater than among groups, suggesting a distribution pattern similar to what can be expected for natural populations of outcrossing plants.