Abstract In recent decades, changes in science have been characterized by internationalization and the quest for impact. This article introduces the impact assessment process of 23 research projects of the Capes prInt Program aimed at internationalizing Brazilian science. This work developed an impact assessment model, applying it experimentally. The development was based on scientific texts on modes of production of scientific knowledge and impact assessment. The assessment revealed that, despite the COVID-19 pandemic, the projects have advanced in their internationalization goals. As for the impacts, those related to science and education predominated, with a significant number of projects also indicating impacts on public policies and organizational practices. The article adds to understanding modes of knowledge production and research impact measurement. Furthermore, it can be useful to directors of research institutions, research managers, and researchers interested in measuring the research impact on organizations and society.

Resumen En las últimas décadas, los cambios en la ciencia se han caracterizado por la internacionalización y la búsqueda de impacto. El presente artículo presenta el proceso de evaluación de impacto de 23 proyectos de investigación del Programa Capes prInt destinados a la internacionalización de la ciencia brasileña. El objetivo de este trabajo fue desarrollar un modelo de evaluación de impacto aplicándolo experimentalmente. El desarrollo se basó en textos científicos sobre los modos de producción de conocimiento científico y evaluación de impacto. La evaluación reveló que, a pesar de la interferencia de la pandemia de COVID-19, los proyectos han avanzado en sus objetivos de internacionalización. En cuanto a los impactos, predominaron los relacionados con la ciencia y la educación, con un número significativo de proyectos que también indicaron impactos en las políticas públicas y las prácticas organizativas. El artículo contribuye a la comprensión de los modos de producción de conocimiento y a la medición del impacto de la investigación. Además, puede ser útil para directores de instituciones de investigación, gestores de investigación e investigadores interesados en medir el impacto de la investigación en las organizaciones y la sociedad.

Resumo Nas últimas décadas, as mudanças na ciência foram caracterizadas pela internacionalização e pela busca do impacto. Este artigo apresenta o processo de avaliação de impacto de 23 projetos de pesquisa do Programa Capes prInt, voltado para a internacionalização da ciência brasileira. O objetivo deste trabalho foi desenvolver um modelo de avaliação de impacto, aplicando-o experimentalmente. O desenvolvimento fundamentou-se nos textos científicos sobre modos de produção de conhecimento científico e avaliação de impacto. A avaliação revelou que, mesmo diante da pandemia da COVID-19, os projetos avançaram em suas metas de internacionalização. Os resultados indicaram a predominância de impactos relacionados à ciência e à educação, com um número significativo de projetos também indicando impactos sobre políticas públicas e práticas organizacionais. O artigo contribui para o conhecimento sobre modos de produção de conhecimento e sobre avaliação de impacto da pesquisa. Além disso, pode ser útil a diretores de instituições de pesquisa, gestores de pesquisa e pesquisadores interessados na questão da mensuração do impacto da pesquisa nas organizações e na sociedade.

Resumo Nas últimas décadas, as universidades sofreram mudanças substanciais. Vários estudos no Brasil e no exterior adotaram uma perspectiva crítica sobre a mercantilização do ensino superior. Este artigo incorpora esta perspectiva e foca a transformação de uma grande universidade privada no Brasil. Depois que um fundo de investimento adquiriu uma participação acionária nessa universidade, a instituição implementou novas práticas de ensino e administrativas e incorporou valores adotados por organizações financeiras privadas e métodos modernos de gestão. Nós apresentamos o caso e discutimos as perspectivas para instituições privadas de ensino superior. Nós ainda propomos que universidades privadas sejam teorizadas como organizações híbridas. Finalmente, especulamos sobre vetores que poderiam contribuir para uma transformação positiva das universidades privadas.

Abstract In recent decades, universities have experienced substantial change. Several studies in Brazil and abroad adopted a critical perspective on the marketization of higher education. This paper contributes to this stream of research and focuses on the transformation of a large private university in Brazil. After an investment fund acquired an equity stake in this university, the institution implemented new teaching and administrative practices and adopted values embraced by private financial organizations and a set of so-called modern management methods. We present the case and discuss the perspectives for private higher education institutions and their faculties. We also claim that private universities should be theorized as hybrid organizations. Finally, we speculate on the vectors that could contribute to a positive transformation of private universities.

Resumen En las últimas décadas, las universidades han experimentado cambios sustanciales. Varios estudios en Brasil y en el exterior han adoptado una perspectiva crítica sobre la mercantilización de la educación superior. Este artículo incorpora esta perspectiva y se centra en la transformación de una gran universidad privada en Brasil. Luego de que un fondo de inversión adquiriera una participación accionaria en esa universidad, la institución implementó nuevas prácticas docentes y administrativas y adoptó valores de organizaciones financieras privadas y métodos de gestión modernos. Presentamos el caso y discutimos las perspectivas de las instituciones privadas de educación superior. Además, proponemos que las universidades privadas sean teorizadas como organizaciones híbridas. Finalmente, especulamos sobre vectores que podrían contribuir a una transformación positiva de las universidades privadas.

Resumo Este artigo explora a questão do impacto das universidades sobre as comunidades nas quais estão instaladas. A partir de uma pesquisa bibliográfica, foram identificados e sistematizados três tipos de impacto: socioeconômico; científico-tecnológico e na cultura e imagem da região. Esses três tipos de impacto foram integrados em um modelo conceitual que poderá ser utilizado como base para um modelo prático voltado para avaliar o impacto de uma universidade sobre a região na qual se encontra. Além deles, o artigo também sugere passos para a implantação do modelo de avaliação de impacto. O texto contribui para o avanço dos estudos sobre o papel das universidades e pode ser útil para os gestores universitários na organização de projetos de avaliação de impacto.

Abstract This article investigates the impact of universities on the communities in which they are located. Based on bibliographical research, three types of impacts were identified and systematized: socioeconomic, scientific and technological, and on the culture and image of the region. These three types of impact have been integrated into a conceptual model that can be used as a basis for a practical model to be employed to assess the impact of a university on the region in which it is located. In addition to the three types of impact, the article also suggests steps for implementing the impact assessment model. This research contributes to the advancement of studies on the universities’ role and can help university managers evaluate its impact on the community.

Resumen Este artículo explora el tema del impacto de las universidades en las comunidades en las que se encuentran. A partir de una investigación bibliográfica, se identificaron y sistematizaron tres tipos de impacto: socioeconómico; científico-tecnológico y en la cultura y la imagen de la región. Estos tres tipos de impacto se han integrado en un modelo conceptual que se puede utilizar como base para un modelo práctico que se empleará para evaluar el impacto de una universidad en la región en la que se encuentra. Además de los tres tipos de impacto, el artículo también sugiere pasos para la implementación del modelo de evaluación de impacto. El texto contribuye al avance de los estudios sobre el papel de las universidades y puede ser útil para los administradores universitarios en la organización de proyectos prácticos de evaluación de impacto