En el presente artículo de investigación se realizó un estudio de eficiencia de las instituciones de educación superior (IES) públicas de Colombia durante el año 2011, mediante la metodología de análisis envolvente de datos utilizando el modelo de Charnes, Cooper y Rhodes (CCR), el modelo de Banker, Charnes y Cooper (BCC) y el modelo basado en holguras Slack Based Measure (SBM), orientados a salidas para determinar las eficiencias técnica, puramente técnica, de escala y de mezcla, respectivamente. La información con la que se llevó a cabo la investigación se tomó de las bases de datos del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. En el análisis de resultados se determinó la magnitud en que deben ser mejorados los productos de las IES ineficientes y se identificó la posible causa de esta ineficiencia. Así mismo se realizó una clasificación (ranking) de las universidades mediante el modelo de súper-eficiencia no radial súper SBM.
No presente artigo de investigação realizou-se o estudo da eficiência das instituições de educação superior (IES) públicas na Colômbia durante o ano de 2011, utilizando a metodologia de análise envolvente de dados do modelo de Charnes, Cooper e Rodes (CCR), o modelo de Banker, Charnes e Cooper (BCC) e o modelo baseado em holguras Slack Based Measure (SBM), focados em saídas para determinar a eficiência técnica, puramente técnica, e de escala focados em saídas e em ambos respectivamente. A informação com que se levou a cabo a investigação teve como base os dados do Ministério de Educação Nacional da Colômbia. Na análise calculou-se o valor em que devem ser melhorados os produtos das IES ineficientes, identificou-se a possível causa dessa ineficiência. Realizou-se ainda uma classificação (ranking) das universidades mediante o modelo de super eficiência no radial super SBM.
In this research paper a study about efficiency of public higher education institutions (IES - for its spanish acronym) of Colombia in 2011, was performed using the methodology of data envelopment analysis after Charnes, Cooper and Rhodess model (CCR), Banker, Charnes and Cooper model (BCC) and the Slack Based Measure (SBM) model, oriented to outputs to determine the echnical, purely technical, scale and mixing efficiencies, respectively. The information by which the research was conducted was taken from the databases of the Ministerio de Educación Nacional de Colombia. In the analysis of the results the extent was determined to which the inefficient IES products should be improved and the possible cause of this inefficiency was identified. Also a classification (ranking) of the universities was performed using the super non radial efficiency super SBM model.
Dans le présent article de recherche on a effectué une étude sur l'efficacité des établissements d'enseignement supérieur (EES) publics de la Colombie au cours de l'année 2011, par la méthodologie d'analyse d'enveloppement de données en utilisant le modèle de Charnes, Cooper et Rhodes (CCR), le modèle de Banker, Charnes et Cooper (BCC) et le modèle basé sur des marges Slack Based Measure (SBM), les deux menés à des débouchés pour déterminer les efficacités techniques, purement techniques, d'échelle et de mélange, respectivement. L'information avec laquelle on a mené à bien la recherche a été prise des bases de données du Ministère de l'Éducation Nationale de la Colombie. Dans l'analyse de résultats, on a estimé l'ampleur pour que les produits inefficaces des EES soient améliorés et on a identifié la cause potentielle de cette inefficacité. De même, un classement (ranking) des universités a été conduit par le modèle de super-efficacité non radial super SBM.