ABSTRACT Combinatory theory is essential to computer science. In order to alleviate the difficulties that students present when they solve combinatorial problems, in the discrete mathematical of computer science, a group of didactic procedures is presented aimed at training learners in the identification of combinatorial exercise models and the formulation of sets of results in the form of sets and tuples, whose cardinal is the answer of the combinatorial problems. The treatment of the content is complemented with the application of methods to promote the student leadership, with the encouragement of the use of information and communication technologies in the hands of students how instrument to reflect the results of independent work, and the application of an evaluation formative. The report of an experience of application of the didactic proposal in the career of Engineering in Computer Sciences is presented.

RESUMEN La teoría combinatoria es esencial para la informática. En aras de atenuar las dificultades que presentan los estudiantes cuando resuelven problemas de conteo, en la matemática discreta de las ciencias informáticas, se presenta un grupo de procedimientos didácticos dirigidos a adiestrar a los aprendices en la identificación de los modelos de ejercicios combinatorios, y la formulación de los conjuntos de resultados en forma de conjuntos y tuplas, cuyo cardinal es la respuesta de los problemas combinatorios. El tratamiento del contenido se complementa con la aplicación de métodos para fomentar el protagonismo estudiantil, el empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en manos de los estudiantes, como instrumento para reflejar los resultados del trabajo independiente, y la aplicación de una evaluación formativa. Se presenta el reporte de una experiencia de aplicación de la propuesta didáctica en la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas.

On this paper there have been exposed the main experiences of the teamwork in charge of teaching the subject "Discrete Mathematics" at the Faculty of Computer Engineering from the "Polytechnic University José Antonio Echeverría" (CUJAE). This job covers the period from the course 2007-2008 until 2014-2015. The program have been conceived for the searching of a developer learning from the student side, his formation as a professional capable to learn by himself, as well as toward his integral development as a professional in the future. To do this, we have taken into account the fundamental categories of educational developer. It has also considered the integration of this subject with the rest of the subjects corresponding to the same academic year and his legacy to the incoming subjects in the next courses. The outcomes achieved by students in the courses in question have been shown and there have been done an analysis in that regard. These analyzes allow to obtain a feedback of what happened in these courses and thus improve the course for the following courses.

En el presente trabajo se exponen las principales experiencias del colectivo de profesores que ha impartido la asignatura Matemáticas Discretas en la Facultad de Ingeniería Informática del "Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría" (CUJAE) durante el período que comprende los cursos desde 2007-2008 hasta 2014-2015. Los cursos han sido concebidos hacia la búsqueda de un aprendizaje desarrollador por parte del estudiante, su formación como un profesional capaz de aprender por sí mismo, así como hacia su desarrollo integral como futuro profesional de la Ingeniería Informática. Para ello, se han tenido en cuenta las categorías fundamentales de la didáctica desarrolladora. Además, se ha considerado la integración de la asignatura con el resto de las asignaturas del año y su tributo a las asignaturas de años superiores. Al finalizar el trabajo se muestran los resultados docentes alcanzados por los estudiantes en los cursos en cuestión y algunos análisis correspondientes a estos resultados. Estos análisis permiten obtener una retroalimentación de lo acaecido en estos cursos y así, mejorar la asignatura para los siguientes cursos.

M. hyorhinis is considered one of the etiological agents of arthritis in sucking pigs, but recently as seen, some strains can produce pneumonia that could not be distinguished from the mycoplasmosis caused by M. hyopneumoniae. The study was conducted to research the presence of Mycoplasma hyorhinis (M. hyorhinis ) in different regions of the country from exudates of pig lungs with typical EP lesions. Exudates from 280 pig lungs with typical EP lesions were studied using molecular techniques such as PCR, real time PCR and amplification of the 16S-23S rRNA. It was detected that the 66% of the samples studied resulted positive to M. hyorhinis, and the presence of this species was detected in all the provinces. Amplification and studies on the intergenic region 16S-23S of M. hyorhinis rRNA demonstrated the existing variability among strains of a same species. This study is the first report on M. hyorhinis detection in Cuba.