The study aims to present a report of the experience of the construction and use of a Nursing Process, according to Abdellah’s Theory in a pediatric inpatient unit of a public university hospital. This Nursing Process was applied to hospitalized children and their companions from February 2009 to July of the same year. It also worked as a strategy, for obtaining data on life and health conditions of children and their families. The application of this methodology contributed to bonding formation on the patients, at the time of their admission, which facilitates the development of the nursing process through a holistic view, encompassing the social, educational and psychological aspects of these individuals. The exposure time of each record was, on average, 40 minutes, which was the main difficulty found on the approach. The experience of using a methodology based on nursing theories helped to justify the practice and improve the quality of nursing care provided to children and family, leading the nurses to adapt it for professional practices.
El estudio tiene como objetivo presentar el relato de experiencia de la construcción y utilización de un Histórico de Enfermería según la Teoría de Abdellah en una Unidad de Internación Pediátrica de un hospital universitario público. El Histórico de Enfermería fue aplicado a los niños internados y a sus acompañantes durante el período de febrero a julio de 2009 y sirvió como estrategia para la obtención de datos sobre las condiciones de vida y de salud del niño y su familia. La aplicación del instrumento contribuyó para la formación del vínculo en el momento del ingreso del paciente, lo que facilita el desarrollo del Proceso de Enfermería a través de una visión holística, abarcando los ámbitos social, educativo y psicológico de estos individuos. El tiempo de exposición de cada histórico fue de un promedio de 40 minutos, siendo la principal dificultad encontrada para la utilización del instrumento. La experiencia de utilizar un instrumento basado en teorías de enfermería contribuyó para justificar la práctica profesional y mejorar la calidad de la atención de enfermería al niño y su familia, cabiendo al enfermero adaptarlo a su práctica profesional.
Este estudo objetivou apresentar o relato de experiência da construção e utilização de um Histórico de Enfermagem segundo a Teoria de Abdellah realizada na unidade de internação pediátrica de um hospital universitário público. O Histórico de Enfermagem foi aplicado às crianças internadas e aos respectivos acompanhantes durante o período de fevereiro a julho de 2009 e serviu como estratégia para a obtenção de dados sobre as condições de vida e de saúde da criança e sua família. A aplicação do instrumento contribuiu para a formação do vínculo no momento da admissão do paciente, o que facilita o desenvolvimento do processo de enfermagem por meio de uma visão holística que engloba as dimensões social, educacional e psicológica desses indivíduos. O tempo de aplicação de cada histórico foi, em média, de 40 minutos, o que se constituiu como a principal dificuldade encontrada para a utilização do instrumento. A experiência de utilizar um instrumento baseado em teorias de enfermagem contribuiu para fundamentar a prática profissional e aperfeiçoar a qualidade da assistência de enfermagem prestada à criança e sua família, cabendo ao enfermeiro adaptá-lo à sua prática profissional.
