Abstract The text presents an interview with Myriam Krasilchik, Professor Emeritus of the Department of Teaching Methodology and Comparative Education of the Faculty of Education of the USP, and took place on the occasion of the celebrations of 50 years of the Faculty of Education and 60 years of the School of Application of the USP, that took place in 2019. Considering his remarkable dedication to the University of São Paulo and relevance of research in Science and Biology Teaching, which provided him with the recognition, also, among Basic Education teachers, we seek, based on the memories shared with us, we get to know their most memorable memories when student from the Natural History course at the former Faculty of Philosophy, Letters and Sciences (FFLC) and those from when she became a higher education professor doing her post-graduate course while still working as a university professor. The teacher had a prominent and remarkable role in the unit, contributing to the training of an entire generation of researchers in the area of Science Teaching and to the creation of the successful Teaching Improvement Program (PAE), which still contributes to pedagogical training of graduate students. In addition, she was the first woman to hold the position of manager of the unit and vice-rector of the university. Taking advantage of her vast institutional experience, we also question her about her expectations regarding today’s university.

Resumo O texto apresenta entrevista realizada com Myriam Krasilchik, Professora Emérita do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), feita por ocasião das comemorações de 50 anos da Faculdade de Educação e 60 anos da Escola de Aplicação da USP, ocorridas no ano de 2019. Considerando sua notável dedicação à Universidade de São Paulo e a relevância das pesquisas em Ensino de Ciências e Biologia, que lhe proporcionaram o reconhecimento, também, entre os professores de Educação Básica, buscamos, a partir das memórias compartilhadas conosco, conhecermos suas lembranças mais marcantes quando aluna do curso de História Natural da antiga Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências da USP (FFLC) e aquelas de quando se tornou docente do ensino superior, realizando a pós-graduação já em exercício como professora universitária. A docente teve papel destacado e marcante na Faculdade de Educação, contribuindo para a formação de toda uma geração de pesquisadores da área de Ensino de Ciências e para a criação do bemsucedido Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE), que até hoje contribui para a formação pedagógica de estudantes de pós-graduação. Além disso, foi a primeira mulher a ocupar o cargo de gestora da unidade e de vice-reitora da universidade. Aproveitamonos de sua vasta experiência institucional para, também, questioná-la acerca de suas expectativas em relação à universidade de hoje.

RESUMO Nosso texto, assim como todos os que compõem a iniciativa deste dossiê, é o resultado dos esforços de evidenciar os livros e autores que se tornaram “clássicos” para cada uma de nós. Assim, os autores aqui em pauta foram escolhidos por serem leituras estruturantes da forma como pensamos e concebemos o mundo e a área à qual decidimos dedicar nossos esforços de pesquisa e de reflexão. Desse modo, neste artigo, retomamos as reflexões propostas por Maria Helena Souza Patto e Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron sobre a desigualdade escolar, e Israel Scheffler sobre o discurso pedagógico que forja certas compreensões sobre ela. No momento contemporâneo, no qual a emergência de uma pandemia e seu consequente isolamento social impõem que a escolarização, para que continue ocorrendo, reinvente suas práticas, seus tempos e seus espaços, modificando a relação pedagógica, o acesso à tecnologia, o capital cultural herdado e a escolarização dos pais mostram-se como trunfos para o sucesso escolar. Nesse âmbito, retomar as contribuições de tais autores mostra-se um exercício potente de reflexão.

ABSTRACT Our text, and all those which are part of this dossier, is the result of efforts to highlight the books and authors that have become “classics” for each of us. Thus, the authors discussed here were chosen because they structure how we read, think and conceive both the world and the field to which we dedicated our research and reflection. In this article, we return to the reflections proposed by Maria Helena Souza Patto, Pierre Bourdieu and Jean-Claude Passeron on school inequality, and by Israel Scheffler on the underlying pedagogy that forges certain understandings about it. In the current moment, the emergence of a pandemic and its consequent social isolation require that schooling, if it is to continue, reinvents its practices, times and spaces, modifying the pedagogical relationship, the access to technology, our inherited cultural capital and the schooling of parents. All these are essential for educational success. In this context, reexamining the contributions of those authors proves to be a powerful exercise of reflection..

Resumo Introdução: As sessões de hemodiálise (HD) associadas às repercussões da doença renal crônica (DRC) podem causar comprometimento muscular respiratório e limitações das atividades de vida diária, o que pode comprometer a qualidade de vida. Objetivo: Avaliar a força muscular respiratória e a qualidade de vida em pacientes em HD. Métodos: Estudo transversal envolvendo pacientes de ambos os sexos com DRC submetidos à HD. Todos foram avaliados durante a HD, por meio de uma ficha de avaliação contendo dados pessoais e clínicos, presença de comorbidades, hábitos de vida (incluindo a prática de atividade física autorreferida) e sinais vitais. A força muscular respiratória foi analisada pelas pressões inspiratória máxima (PImáx) e expiratória máxima (PEmáx) por meio do manovacuômetro e a qualidade de vida através do questionário SF-36. Resultados: Foram avaliados 68 pacientes (69,1% homens), com idade média de 54,9 ± 13,6 anos. O %PEmáx foi abaixo do predito (79,5 ± 25,7) e o %PImáx foi reduzido apenas em mulheres (77,8 ± 38,7). Nos homens, a %PImáx foi relacionada ao tempo de DRC (p = 0,04). O domínio do SF-36 que apresentou maior comprometimento foi a limitação física [25,0 (13,0-67,0)], enquanto a saúde mental foi o domínio menos prejudicado [72,0 (62,0-84,0)]. Aqueles que relataram a prática de atividade física obtiveram melhores resultados no domínio vitalidade (p = 0,01). Na análise estratificada por sexo, o domínio capacidade funcional foi menos comprometido nos homens que praticavam atividade física autorrelatada (p = 0,02). Conclusão: Pacientes com DRC submetidos à HDe apresentaram redução na PEmáx em relação ao predito, além de maior comprometimento da PImáx nos homens com maior tempo de DRC e nas mulheres isoladamente, apesar da relevância clínica desse achado ser incerta. A qualidade de vida foi mais comprometida no domínio limitação física, onde aqueles que relataram praticar atividade física obtiveram melhores resultados nos domínios vitalidade (amostra total) e capacidade funcional (homens).

Abstract Introduction: Hemodialysis (HD) sessions associated with the chronic kidney disease (CKD) repercussions may cause respiratory muscle impairment and limitations of daily living activities, which may compromise the quality of life. Objective: To evaluate respiratory muscle strength and quality of life in HD patients. Methods: A cross-sectional study involving CKD patients of both sexes undergoing HD. All were evaluated during HD, using an evaluation form containing personal and clinical data, presence of comorbidities, lifestyle (including self-reported physical activity) and vital signs. Respiratory muscle strength was analyzed by maximum inspiratory (MIP) and maximum expiratory (MEP) pressures by manovacuometer and quality of life using the SF-36 questionnaire. Results: Sixty-eight patients were evaluated (69.1% men), with a mean age of 54.9 ± 13.6 years. The MEP% was below of predicted (79.5 ± 25.7) and the MIP% was reduced only in women (77.8 ± 38.7). The MIP% was related to CKD time (p = 0.04) in men. The SF-36 domain that showed the most impairment was physical limitation [25.0 (13.0-67.0)], while mental health was the least impaired domain [72.0 (62.0-84.0)]. Those who reported the practice of physical activity obtained better results in vitality domain (p = 0.01). In the analysis stratified by sex, the functional capacity domain was less compromised in men who practiced self-reported physical activity (p = 0.02). Conclusion: CKD patients undergoing HD had a reduction in MEP relative to predicted, in addition to a greater impairment of MIP in men with longer CKD time and in women alone, although the clinical relevance of this finding is uncertain. Quality of life was more compromised in the physical limitation domain, where those who self-reported physical activity achieved better results in the domains of vitality (total sample) and functional capacity (men).

Abstract INTRODUCTION: Psychosocial aspects need to be discussed in the context of the Covid-19 pandemic. Currently, no studies have investigated the factors associated with social isolation and loneliness among community-dwelling older adults. Therefore, this study analyzed the association of social isolation and loneliness with socioeconomic, clinical, and health characteristics, and Covid-19-related variables, among community-dwelling older adults during the pandemic. METHODS: A cross-sectional study was conducted via a telephone survey of community-dwelling older adults aged ≥60 years in Macapa, Amapa, Brazil. A structured form was used to collect data. Descriptive and inferential analyses were performed using Pearson's correlation test and a linear regression model. RESULTS: Participants comprised 86 community-dwelling older adults with a mean age of 71.78+6.98 years. Among them, 9.3% were diagnosed with Covid-19, of whom 3.5% were hospitalized. Most participants reported no difficulty obtaining food, medicines, or attending routine medical appointments during the pandemic. Furthermore, 23.3% (n=20) were socially isolated, and 20.9% (n=18) reported feelings of loneliness. The mean values for fear, anxiety, and obsession were 19.01±7.25, 1.01±1.90, and 2.84±3.28, respectively. A moderate positive correlation was identified between loneliness and the number of diseases, and a weak positive correlation between loneliness and the number of medications and depressive symptoms and risk for sarcopenia. The linear regression model indicated that higher loneliness scores were associated with a greater number of diseases (β=0.288; p=0.007). CONCLUSIONS: The findings suggest a probable resilience of the older population to Covid-19, despite the association of loneliness with many diseases in times of a pandemic.

Resumo Introdução: Técnicas para expansão pulmonar parecem beneficiar pacientes com derrame pleural drenado e não drenado, porém há falta de evidências para indicar qual é a melhor técnica em cada situação. Atualmente, as escolhas terapêuticas dos fisioterapeutas respiratórios que atendem essa população não são conhecidas. Objetivo: Conhecer as técnicas de expansão pulmonar escolhidas pelos fisioterapeutas respiratórios que atendem pacientes com derrame pleural drenado e não drenado. Método: Por meio do anúncio do Conselho Federal, 232 fisioterapeutas que trabalham em hospitais no Brasil foram questionados sobre quais técnicas se aplicam a pacientes com derrame drenado e não drenado. Resultados: Inicialmente, 512 foram questionados, mas 232 (45,3%) responderam. Os fisioterapeutas associam mais de uma técnica de expansão pulmonar em ambos os tipos de pacientes, além de deambular. A respiração profunda é a técnica mais utilizada em pacientes com derrame pleural drenado (92%) e não drenado (77%). Exercícios de pressão positiva nas vias aéreas são escolhidos por 60% dos fisioterapeutas para tratar pacientes com derrame pleural drenado e por 34% para pacientes com derrame pleural não drenado. A espirometria de incentivo é utilizada com 66% dos pacientes com derrame pleural drenado e 42% com não drenado. Conclusão: A respiração profunda é a técnica de expansão pulmonar mais aplicada no tratamento de pacientes com derrame pleural drenado e não drenado por fisioterapeutas respiratórios. Além disso, há associação entre maior titulação e tempo de atuação profissional e as técnicas escolhidas.

Abstract Introduction: Techniques for lung expansion seem to benefit patients with drained and undrained pleural effusion, but there is a lack of evidence to indicate which technique is best in each situation. Currently, the therapeutic choices of respiratory physiotherapists serving this population are not known. Objective: To know which lung expansion techniques are chosen by chest physiotherapists who assist patients with drained and non-drained pleural effusion. Method: Through the announcement of the Federal Council, 232 physiotherapists who work in hospitals in Brazil were questioned about which techniques they apply to patients with drained and non-drained effusion. Results: Initially, 512 were questioned but 232 (45.3%) answered. The physiotherapists associate more than one technique of lung expansion in both types of patients, besides walking. Deep breathing is the most used technique in patients with drained (92%) and non-drained (77%) pleural effusion. Positive pressure exercises in the airways are chosen by 60% of the physiotherapists to treat patients with drained pleural effusion and by 34% to treat patients with non-drained pleural effusion. Yet the incentive spirometry are used with 66% of patients with drained pleural effusion and 42% with non-drained ones. Conclusion: Deep breathing is the most applied lung expansion technique in the treatment of patients with drained and non-drained pleural effusion by chest physiotherapists. In addition, there is association between greatest degree and time of professional performance and the chosen techniques.

Resumen Introducción: Técnicas para expansión pulmonar parecen beneficiar a pacientes con derrame pleural drenado y no drenado, pero hay falta de evidencias para indicar cuál es la mejor técnica en cada situación. Actualmente, las opciones terapéuticas de los fisioterapeutas respiratorios que atienden a esa población, no son conocidas. Objetivo: Conocer las técnicas de expansión pulmonar elegidas por los fisioterapeutas respiratorios que atienden pacientes con derrame pleural drenado y no drenado. Método: A través del anuncio del Consejo Federal, 232 fisioterapeutas que trabajan en hospitales en Brasil fueron cuestionados sobre qué técnicas se aplican a pacientes con derrame drenado y no drenado. Resultados: Inicialmente, 512 fueron cuestionados, pero 232 (45,3%) respondieron. Los fisioterapeutas asocian más de una técnica de expansión pulmonar en ambos tipos de pacientes, además de deambular. La respiración profunda es la técnica más utilizada en pacientes con derrame pleural drenado (92%) y no drenado (77%). Los ejercicios de presión positiva en las vías aéreas son elegidos por el 60% de los fisioterapeutas para tratar a pacientes con derrame pleural drenado y por el 34% para pacientes con derrame pleural no drenado. La espirometría de incentivo se utiliza con el 66% de los pacientes con derrame pleural drenado y el 42% con no drenado. Conclusión: La respiración profunda es la técnica de expansión pulmonar más aplicada en el tratamiento de pacientes con derrame pleural drenado y no drenado por fisioterapeutas respiratorios. Además, hay asociación entre mayor titulación y tiempo de actuación profesional y las técnicas elegidas.