Resumo: Os avanços no desenvolvimento e na utilização de tecnologias da indústria 4.0 vêm proporcionando sua aplicação em diversos setores. As tecnologias da indústria 4.0 proporcionam o desenvolvimento das operações e alavancam a eficiência das organizações. O processo de implantação das tecnologias da indústria 4.0 é muito importante, pois demanda altos investimentos, mão de obra qualificada e tecnologias de ponta. O objetivo deste trabalho é identificar os principais critérios que norteiam o processo de tomada de decisão para escolha e implantação das tecnologias dentro dos conceitos da indústria 4.0. O método de pesquisa selecionado para sustentar o estudo foi a revisão sistemática da literatura. Os resultados apontam para predominância de utilização de requisitos amplos, com a utilização de grandes grupos de critérios que se propõem a atender diversos requisitos de maneira agregada. Devido aos poucos estudos recentes encontrados, a revisão tornou-se relevante, uma vez que, o presente artigo traz contribuições apontando o que já foi publicado sobre o tema tomada de tomada de decisão na escolha e implantação de tecnologias da indústria 4.0 nas organizações e quais os critérios e ferramentas utilizados para ancorar essa decisão. Até onde a pesquisa avançou não foram encontrados trabalhos que tenham realizado um estudo semelhante, com o objetivo de agrupar todas as informações sobre tomada de decisão na escolha e implantação das tecnologias da indústria 4.0.

Abstract Advances in the development and use of Industry 4.0 technology has resulted in it being applied in various industries. Industry 4.0 enables companies to develop their operations and improve their organizational efficiency. The process of implementing Industry 4.0 is very important, as it requires significant investment, skilled labor and state-of-the-art technology. The aim of this article is to identify the main criteria behind decision-making in choosing and implementing technology, that is part of the Industry 4.0 concept. The research method chosen for the study was a systematic literature review. The results show that the use of broad requirements tends to be predominant, using large groups of criteria that are intended to aggregate several different requirements. This review is relevant because few recent studies have been found, and therefore this article helps to identify what has been published so far on the subject of decision-making around choosing and implementing Industry 4.0 technology in organizations and what criteria and tools they base their decisions on. To date, the research has not encountered any similar work that aims to group all the information on decision-making around choosing and implementing Industry 4.0 technology.

Abstract Paper aims Structure virtual and augmented reality applications in engineering teaching-learning processes, with emphasis on production engineering, highlighting application gaps. Originality First studies that, to which subjects applied virtual and augmented reality in engineering teaching-learning processes, the gaps of application in production engineering, and a discussion about the impacts. Research method The research method applied was the systematic literature review. Main findings Structuring of virtual or augmented reality applications in engineering, discussion about the application in production engineering, opportunities for future research, how low application affects graduated professional education, consequently, organizational competitiveness. Implications for theory and practice The applications of virtual and augmented reality bring developing student skills more actively and cognitively, making training more complete, increasing their skills, and supporting the competitiveness of organizations through professionals who can contribute more broadly and effectively.

A gestão da inovação tem ocupado posição central nos meios acadêmico e empresarial. Entretanto, a implantação de uma gestão da inovação eficaz passa necessariamente pela adoção de modelos que norteiem a construção de processos organizacionais através dos quais a inovação deve ser conduzida. Modelos com esse propósito têm sido publicados nas últimas décadas e refletem a grande pluralidade de abordagens - consequência da gestão da inovação enquanto área multidisciplinar. Pressupostos e propósitos específicos sobre os quais cada modelo é construído, tipos de organizações envolvidas e objetivos específicos refletem particularidades dos estudos na área. O presente texto apresenta um levantamento bibliográfico do tema realizado a partir de buscas em bases de dados acadêmicas, identificação dos modelos clássicos de gestão da inovação através do número de citações e livros do acervo de universidades brasileiras. A partir de tal levantamento se conduz uma análise crítica e comparativa de vários modelos de gestão da inovação. O trabalho traz compreensão sobre como a literatura modela o processo de gestão da inovação, quais são suas fases, em que pressupostos se fundamentam e quais outros fatores organizacionais constituem tal processo. Ao final discutem-se os pontos convergentes e divergentes, suas implicações para a gestão da inovação nas organizações e questões para aprofundamento em novos estudos.

The management of innovation has occupied a central position in academia and business. However, the implementation of effective innovation management requires the adoption of models that guide the construction of organizational processes through which innovation should be conducted. Models with this purpose have been published in recent decades and reflect a wide variety of approaches, which is a result of the multidisciplinary nature of innovation management. The assumptions and specific purposes on which each model is constructed, the types of organizations involved and the specific goals reflect the particularities of studies in this field. This paper presents a literature review of this topic based on searches in academic databases, identification of the classical models of innovation management by the number of citations and books from the collections of Brazilian universities. Using this survey, this paper conducts a critical and comparative analysis of various models of innovation management. The work provides insight into how literature shapes the process of innovation management, what its phases are, what the assumptions are on which innovative management is based and other organizational factors that constitute this process. In conclusion, we discuss the similarities and the differences between the models analyzed, their implications for innovation management in organizations and topics for future research.

Este trabalho propõe-se a significar o termo "Novas Economias", trazendo elementos teóricos e empíricos para alicerçar a discussão e a construção desse conceito. A discussão inicia-se pela proposição de cinco dimensões que são apresentadas como norteadoras do conceito de Novas Economias: i) competitividade; ii) empreendedorismo; iii) sustentabilidade; iv) inovação; e v) orientação ao mercado. Em seguida apresenta-se um survey realizado com 120 empresas instaladas no Estado do Rio Grande do Sul. Esta pesquisa visou medir o quanto as empresas consideram-se preparadas para competir nas Novas Economias. Os resultados evidenciam indícios significantes de que as empresas consultadas percebem a importância das dimensões propostas, inclusive julgando-se preparadas para atuar à luz desse conceito.

This study proposes a meaning to the expression "New Economies", bringing theoretical and practical elements as a basis for the discussion and construction of that concept. The discussion begins with the proposition of five guiding dimensions for the concept of New Economics: i) competitiveness; ii) entrepreneurship; iii) sustainability; iv) innovation; and v) market orientation. Then, it presents a survey conducted with 120 companies from the State of Rio Grande do Sul aiming to measure the extent to which they consider themselves ready to compete in the New Economics. The results show significant evidence that the companies realize the importance of the proposed dimensions, judging themselves prepared to act according to that concept.

Este artigo apresenta um modelo de simulação computacional que estende o modelo de aprendizagem mútua proposto por March (1991) com base no modelo SECI de Nonaka e Takeuchi (1997). Inicialmente são apresentadas considerações sobre aprendizagem organizacional e o modelo de aprendizagem mútua. Em seguida o modelo de March é revisitado, e são propostas extensões. São simulados diferentes cenários de evolução do modelo proposto, considerando as extensões, e analisados os resultados com base no referencial teórico. Finalmente, este trabalho apresenta considerações sobre a interpretação dos resultados obtidos em diferentes ambientes organizacionais, objetivando discutir a relação entre perfis de organização e aprendizagem organizacional.

This paper presents a computer simulation model that extends the model of Mutual Learning proposed by March (1991) based on the SECI model presented by Nonaka and Takeuchi (1997). Initially some considerations are presented on organizational learning and the model itself. Then the model proposed by March is revisited, and extensions are proposed. Various scenarios of evolution of the model are simulated, and the proposed extensions are analyzed. The results are analyzed, based on the theoretical framework proposed. Finally, some considerations are presented on the interpretation of results obtained in different organizational environments, in order to discuss the relationship between profiles of organizations and organizational learning.