Identificar as características socioeconômicas e demográficas das crianças e adolescentes que simultaneamente estudavam e trabalhavam fora de casa. Estudo não-experimental, correlacional de delineamento transversal, baseado em questionários aplicados aos alunos do ensino fundamental, matriculados em escolas públicas de Ribeirão Preto (Brasil). Duas escolas foram sorteadas. Para a análise dos dados foi utilizado o Statistical Package of Social Sciences, versão 14.0. Dos 133 estudantes que responderam o questionário, 36 (27,7%) informaram trabalhar fora de casa, 20,6% tinham entre 11 e 13 anos, 66,7% eram do sexo masculino (p=0, 000) e começaram a trabalhar precocemente para compor a renda familiar (p=0,003). O salário recebido auxiliava na composição da renda familiar, constatando-se que se à medida que a renda familiar aumentava, a presença do jovem no trabalho diminuía. Foram encontradas evidências de que muitos fatores contribuem para a inserção precoce destes sujeitos no mercado de trabalho, como o tamanho, a estrutura da família e a pobreza.

The objective of this study was to identify the socioeconomic and demographic characteristics of children and adolescents who study and work outside their home. This non-experimental, correlational, cross-sectional study was performed using questionnaires applied to primary education students, enrolled in public schools in Ribeirão Preto (Brazil). Two schools were selected through a draw. Data analysis was performed using Statistical Package for Social Sciences, version 14.0. Of the 133 students who answered the questionnaire, 36 (27.7%) reported working outside their home, 20.6% were between 11 and 13 years of age, and 66.7% were male (p=0.000) and had started working early to help with the family income (p=0.003). The salary they received helped comprise the family income, and it was found that as the family income increased, the need for the youngsters to work was reducedIt was found that many factors contribute to these subjects' early start at work, including family size, structure and poverty.

Identificar las características socioeconómicas y demográficas de niños y adolescentes que estudiaban y trabajaban simultáneamente fuera de casa. Estudio no-experimental, correlacional, de delineación transversal. Se aplicó cuestionario a alumnos de enseñanza primaria matriculados en escuelas públicas de Ribeirão Preto-SP (Brasil). Dos escuelas fueron sorteadas. Se utilizó Statistical Package of Social Sciences, versión 14,0 para análisis de datos. De los 133 estudiantes que respondieron el cuestionario, 36 (27,7%) refirieron trabajar fuera de casa, 20,6% tenía 11 y 13 años, 66,7% eran de sexo masculino (p=0,000) y comenzaron a trabajar precozmente para sumar a la renta familiar (p=0,003). El salario recibido se aplicaba a la mejora de la renta familiar, constatándose que si dicha renta aumentaba, la presencia del joven en su trabajo disminuía. Se evidenció que muchos factores contribuyen en la inserción precoz de estos sujetos en el mercado laboral, tales como el tamaño, la estructura familiar y la pobreza.

The objective of this study was to identify the socioeconomic and demographic characteristics of children and adolescents who study and work outside their home. This non-experimental, correlational, cross-sectional study was performed using questionnaires applied to primary education students, enrolled in public schools in Ribeirão Preto (Brazil). Two schools were selected through a draw. Data analysis was performed using Statistical Package for Social Sciences, version 14.0. Of the 133 students who answered the questionnaire, 36 (27.7%) reported working outside their home, 20.6% were between 11 and 13 years of age, and 66.7% were male (p=0.000) and had started working early to help with the family income (p=0.003). The salary they received helped comprise the family income, and it was found that as the family income increased, the need for the youngsters to work was reducedIt was found that many factors contribute to these subjects' early start at work, including family size, structure and poverty.

Identificar las características socioeconómicas y demográficas de niños y adolescentes que estudiaban y trabajaban simultáneamente fuera de casa. Estudio no-experimental, correlacional, de delineación transversal. Se aplicó cuestionario a alumnos de enseñanza primaria matriculados en escuelas públicas de Ribeirão Preto-SP (Brasil). Dos escuelas fueron sorteadas. Se utilizó Statistical Package of Social Sciences, versión 14,0 para análisis de datos. De los 133 estudiantes que respondieron el cuestionario, 36 (27,7%) refirieron trabajar fuera de casa, 20,6% tenía 11 y 13 años, 66,7% eran de sexo masculino (p=0,000) y comenzaron a trabajar precozmente para sumar a la renta familiar (p=0,003). El salario recibido se aplicaba a la mejora de la renta familiar, constatándose que si dicha renta aumentaba, la presencia del joven en su trabajo disminuía. Se evidenció que muchos factores contribuyen en la inserción precoz de estos sujetos en el mercado laboral, tales como el tamaño, la estructura familiar y la pobreza.

Identificar as características socioeconômicas e demográficas das crianças e adolescentes que simultaneamente estudavam e trabalhavam fora de casa. Estudo não-experimental, correlacional de delineamento transversal, baseado em questionários aplicados aos alunos do ensino fundamental, matriculados em escolas públicas de Ribeirão Preto (Brasil). Duas escolas foram sorteadas. Para a análise dos dados foi utilizado o Statistical Package of Social Sciences, versão 14.0. Dos 133 estudantes que responderam o questionário, 36 (27,7%) informaram trabalhar fora de casa, 20,6% tinham entre 11 e 13 anos, 66,7% eram do sexo masculino (p=0, 000) e começaram a trabalhar precocemente para compor a renda familiar (p=0,003). O salário recebido auxiliava na composição da renda familiar, constatando-se que se à medida que a renda familiar aumentava, a presença do jovem no trabalho diminuía. Foram encontradas evidências de que muitos fatores contribuem para a inserção precoce destes sujeitos no mercado de trabalho, como o tamanho, a estrutura da família e a pobreza.

This study aims to analyze the indicators of tobacco control treatment in Cambé-PR, Brazil. This is cross-sectional study, carried out with 92 smokers participating in the Tobacco Control Program in the years 2007 and 2008. The instruments used in data collection were: registration forms of the smokers and monthly accounting records of the program. Results showed that 57 (62.0%) of participants were female, aged between 40 and 59 years (50 = 54.3%). For 79 (85.9%) of them, tobacco use began between 10 and 20 years of age and 60 individuals (65.1%) presented a high level of nicotine dependence. The percentage of smokers who quit the treatment was 23.8% (15). By the fourth therapy session, the smoking cessation rate was 66.6% (32), and 83.3% (40) required medications. The knowledge of the indicators of treatment enables an evaluation of the actions that aim to control the tobacco epidemic.

Este estudio tuvo por objetivo analizar los indicadores del tratamiento del tabaquismo en Cambé-PR. Se trata de una investigación transversal, con 92 fumadores participantes del Programa de Control del Tabaquismo en los años de 2007 y 2008. Los instrumentos utilizados en la recolección de datos fueron: fichas de atención inicial del fumador e informes mensuales de prestación de cuentas del programa. Los resultados muestran que 57 (62,0%) de los participantes eran del sexo femenino, con edad entre 40 y 59 años (50=54,3%). Para 79 (85,9%) el uso del tabaco inició entre 10 y 20 años y 60 (65,1%) presentaron elevados y muy elevados los niveles de dependencia nicotínica. El porcentual de fumadores que abandonó el tratamiento fue 23,8% (15). La cesación del tabaquismo en la cuarta sesión de terapia fue de 66,6% (32), y 83,3% (40) necesitaron de medicamentos. El conocimiento de los indicadores del tratamiento posibilita la evaluación de las acciones que pretenden el control de la epidemia del tabaquismo.

Este estudo objetivou analisar os indicadores do tratamento do tabagismo em Cambé-PR. Trata-se de pesquisa transversal, com 92 fumantes participantes do Programa de Controle do Tabagismo nos anos de 2007 e 2008. Os instrumentos utilizados na coleta de dados foram: fichas de atendimento inicial do fumante e relatórios mensais de prestação de contas do programa. Os resultados mostram que 57 (62,0%) dos participantes eram do sexo feminino, com idade entre 40 e 59 anos (50=54,3%). Para 79 (85,9%), o uso do tabaco se iniciou entre dez e 20 anos e 60 (65,1%) apresentaram elevado e muito elevado níveis de dependência nicotínica. O percentual de fumantes que abandonou o tratamento foi de 23,8% (15). A cessação do tabagismo na quarta sessão de terapia foi de 66,6% (32), e 83,3% (40) necessitaram de medicamentos. O conhecimento dos indicadores do tratamento possibilita a avaliação das ações que visam ao controle da epidemia do tabagismo.

Expressiveness is the ability of individuals to make their thoughts alive through language and body, effectively transmitting information. This study investigated the expressiveness of a university professor during nursing classes in relation to verbal resources from the perspective of students. This descriptive and quantitative study was carried out in a Higher Education Institution using specific instruments to assess expressiveness. The professor's class was video recorded and the video was first assessed by three speech and language experts and later assessed by 141 students with whom he had no previous contact. The results reveal that students and experts agreed in relation to the professors' expressive skills, which proved the ability of students to evaluate this communication skill.

La expresividad es la capacidad del individuo de tornar vivo su pensamiento por medio del lenguaje y por la expresión corporal, permitiendo la transmisión de informaciones de modo efectivo. El presente estudio objetivó investigar la expresividad del profesor universitario de enfermería dando clases en relación a sus recursos verbales, a partir de la evaluación de los alumnos. Se trata de investigación descriptiva, cuantitativa, desarrollada en una Institución de Enseñanza Superior, para lo cual fueron utilizados instrumentos específicos de evaluación de la expresividad. Se realizó una película de una clase del referido profesor, que fue primeramente evaluada por tres expertos fonoaudiólogos y después sometida a evaluación por parte de 141 alumnos que no habían tenido contacto previo con el mismo. Los resultados mostraron que alumnos y expertos coincidieron en su evaluación sobre las habilidades expresivas del profesor universitario de enfermería, lo que comprobó la capacidad y la propiedad de los estudiantes en la evaluación de esa habilidad de comunicación.

A expressividade é a capacidade de o indivíduo tornar vivo seu pensamento pela linguagem e pela expressão corporal, permitindo a transmissão de informações de modo efetivo. O presente estudo objetivou investigar a expressividade do docente universitário de enfermagem ministrando aula, em relação aos seus recursos verbais, a partir do julgamento dos alunos. Trata-se de investigação descritiva, quantitativa, desenvolvida em uma instituição de ensino superior, para a qual foram utilizados instrumentos específicos de avaliação da expressividade. Realizou-se a filmagem de uma aula do referido docente, que foi primeiramente avaliado por três experts fonoaudiólogos e, depois, submetido ao julgamento por parte de 141 alunos que não haviam tido contato prévio com o mesmo. Os resultados mostraram que alunos e experts foram concordantes em seu julgamento sobre as habilidades expressivas do professor universitário de enfermagem, o que comprovou a capacidade e a propriedade dos discentes na avaliação dessa habilidade de comunicação.

A expressividade é a capacidade de o indivíduo tornar vivo seu pensamento pela linguagem e pela expressão corporal, permitindo a transmissão de informações de modo efetivo. O presente estudo objetivou investigar a expressividade do docente universitário de enfermagem ministrando aula, em relação aos seus recursos verbais, a partir do julgamento dos alunos. Trata-se de investigação descritiva, quantitativa, desenvolvida em uma instituição de ensino superior, para a qual foram utilizados instrumentos específicos de avaliação da expressividade. Realizou-se a filmagem de uma aula do referido docente, que foi primeiramente avaliado por três experts fonoaudiólogos e, depois, submetido ao julgamento por parte de 141 alunos que não haviam tido contato prévio com o mesmo. Os resultados mostraram que alunos e experts foram concordantes em seu julgamento sobre as habilidades expressivas do professor universitário de enfermagem, o que comprovou a capacidade e a propriedade dos discentes na avaliação dessa habilidade de comunicação.

Expressiveness is the ability of individuals to make their thoughts alive through language and body, effectively transmitting information. This study investigated the expressiveness of a university professor during nursing classes in relation to verbal resources from the perspective of students. This descriptive and quantitative study was carried out in a Higher Education Institution using specific instruments to assess expressiveness. The professor's class was video recorded and the video was first assessed by three speech and language experts and later assessed by 141 students with whom he had no previous contact. The results reveal that students and experts agreed in relation to the professors' expressive skills, which proved the ability of students to evaluate this communication skill.

La expresividad es la capacidad del individuo de tornar vivo su pensamiento por medio del lenguaje y por la expresión corporal, permitiendo la transmisión de informaciones de modo efectivo. El presente estudio objetivó investigar la expresividad del profesor universitario de enfermería dando clases en relación a sus recursos verbales, a partir de la evaluación de los alumnos. Se trata de investigación descriptiva, cuantitativa, desarrollada en una Institución de Enseñanza Superior, para lo cual fueron utilizados instrumentos específicos de evaluación de la expresividad. Se realizó una película de una clase del referido profesor, que fue primeramente evaluada por tres expertos fonoaudiólogos y después sometida a evaluación por parte de 141 alumnos que no habían tenido contacto previo con el mismo. Los resultados mostraron que alumnos y expertos coincidieron en su evaluación sobre las habilidades expresivas del profesor universitario de enfermería, lo que comprobó la capacidad y la propiedad de los estudiantes en la evaluación de esa habilidad de comunicación.

The ergonomic suitability of work environments is of fundamental importance to workers' health. This literature review study aimed to characterize the scientific literature on the subject and identify the health hazards related to workers' adaptation to work. A total of 23 scientific articles, published between 2000 and 2008 and indexed in Brazil's Scientific Electronic Library Online, were selected on the basis of the main descriptors: occupational health nursing, human engineering, primary prevention, occupational health. The ergonomic-related health disorders identified included bruises, accidents involving exposure to biological material, lacerations, postural changes, physical wear on joints, muscles and ligaments, generalized pains, and bone deformations. Most of these disorders can be reduced through preventive action by employers and employees to contribute to improving working conditions and workers' health.

La adecuación de los ambientes de trabajo relacionados a la ergonomía es de fundamental importancia para la salud de los trabajadores. Este estudio de revisión de la literatura buscó caracterizar la producción científica sobre el tema e identificar los problemas de salud de los trabajadores relacionados a la adaptación al trabajo. Fueron seleccionados 23 artículos científicos indeseados en la Scientific Eletronic Library Online, Brasil, publicados entre 2000 y 2008, a partir de los descriptores: enfermería del trabajo, ingeniería humana, prevención primaria y salud del trabajador. Se identificó como problemas de salud oriundos de las situaciones ergonómicas: contusiones, accidentes advenidos de exposición a materiales biológicos, laceraciones, alteraciones posturales, desgate físico de las articulaciones, músculos y ligamentos, dolores generalizados, deformaciones óseas, entre otras. La mayoría de esos problemas pueden ser reducidos mediante acciones preventivas implementados por empleados y empleadores, de manera a contribuir para la mejoría de las condiciones laborales y de salud de los trabajadores.

A adequação dos ambientes de trabalho relacionados à ergonomia é de fundamental importância para a saúde dos trabalhadores. Este estudo de revisão da literatura buscou caracterizar a produção científica sobre o tema e identificar os agravos à saúde dos trabalhadores relacionados à adaptação ao trabalho. Foram selecionados 23 artigos científicos, indexados na Scientific Electronic Library Online, Brasil, publicados entre os anos 2000 e 2008, a partir dos descritores: enfermagem do trabalho, engenharia humana, prevenção primária e saúde do trabalhador. Identificou-se como agravos à saúde decorrentes das situações ergonômicas: contusões, acidentes envolvendo exposição a materiais biológicos, lacerações, alterações posturais, desgaste físico das articulações, músculos e ligamentos, dores generalizadas, deformações ósseas, entre outras. A maioria desses agravos são passíveis de redução mediante ações preventivas, implementadas por empregados e empregadores, de forma a contribuir para a melhoria das condições laborais e de saúde dos trabalhadores.

The study aimed to identify the profile of Nursing faculty at a public and a private university in a town in southern Minas Gerais State. A descriptive, correlational, cross-sectional quantitative study was conducted in 2010 with 71 teachers at the two universities. A questionnaire was applied after pilot testing and validation. Professors were predominantly female, aged 31 to 40 years old, married, family income from 4001 to 6000 Brazilian reais, had studied nursing at university, held Masters degrees, had been teaching for 6 to 10 years, and approximately 31% of those in the private institution also held other employment. Some teachers engaged in physical exercise every week, few smoked and most did not consume alcohol, had no chronic disease and did not use medication daily. Knowing the profile of nursing faculty will enable the institutions to qualify them to pursue their activities appropriately.

El estudio tuvo como objetivo identificar el perfil de los docentes de enfermería de universidades públicas y privadas en una ciudad meridional del Estado de Minas Gerais-Brasil. Es descriptivo, correlacional, cuantitativo, de corte transversal, desarrollado en 2010, con 71 profesores de dos universidades (pública y privada). Se utilizó un cuestionario después de la prueba piloto y validación. Se encontró un predominio de profesoras, de 31 años a 40 años de edad, casadas, renta familiar mensal de 4001 a 6000 reales, formación universitaria en enfermería, maestras, tiempo de docencia de 60 a 10 años y en la institución privada aproximadamente 31% tienen otro trabajo. Algunos profesores practican los ejercicios físicos todas las semanas; pocos son fumadores y la mayoría no consume alcohol, no tiene enfermedades crónicas y no usa drogas todos los días. Conocer el perfil de los académicos de instituciones de enfermería nos califica para el adecuado desarrollo de sus actividades.

O estudo objetivou identificar o perfil dos docentes de enfermagem de universidades pública e privada de um município do Sul do Estado de Minas Gerais. Trata-se de pesquisa descritiva, correlacional, transversal, quantitativa, desenvolvida em 2010, com 71 docentes de duas universidades (pública e privada). Utilizou-se um questionário, após validação e teste piloto. Constatou-se predomínio de professores do sexo feminino, com faixa etária de 31 a 40 anos, casados, renda familiar mensal de R$4001 a R$6000, formação universitária em enfermagem, mestres, tempo de trabalho em docência de 6 a 10 anos e na instituição privada cerca de 31% possuem outro emprego. Alguns professores praticam exercícios físicos semanalmente; poucos são tabagistas e a maioria não consome bebida alcoólica, não apresenta doença crônica e não faz uso de medicamentos diários. O conhecimento do perfil dos docentes universitários de enfermagem permitirá às instituições qualificarem-nos para o adequado desenvolvimento de suas atividades.

Occupational hazards have been studied for additional light on the phenomenon. This study aimed at describing the occupational hazards of nurses in family health care programs within the state primary health system. This is a quantitative/qualitative, descriptive and social investigation held with 20 nurses in nine family health units in the municipality of Volta Redonda, RJ, Brazil. Data collection occurred from December, 2008 to March, 2009 through semi-structured interviews on the basis of thematic content analysis technique proposed by Bardin. Regarding occupational risks identified by the nurses, categories stood out: biohazard; mechanical; psychosocial; ergonomic; accident directions; facility defense / coping and denial. Given the above, it is evident the need to adopt preventive measures to reduce exposure to those risks.

Los riesgos laborales han sido estudiados con el fin de profundizar el conocimiento de este fenómeno. Este estudio tuvo como objetivo describir los riesgos laborales de los enfermeros que trabajan en la red básica de salud estratégia de la salud de la familia. Se trata de investigación cuanticualitativa, descriptiva y social, celebrada con 20 enfermeros actuantes en nueve unidades de salud de la familia en el municipio de Volta Redonda-RJ-Brasil. La recopilación de datos se realizó desde diciembre 2008 a marzo 2009, a través de entrevista semiestructuradas y análisis mediante la técnica de análisis de contenido temático propuesto por Bardin. En cuanto a la pregunta acerca de los riesgos profesionales identificados por los enfermeros surgieron las categorías: biológico; mecánico; psicosocial; ergonómico; de accidente de trayecto; físico; mecanismo de defensa / afrontamiento y negación. Teniendo en cuenta lo anterior, es evidente la necesidad de adoptar medidas de precaución para reducir la exposición a esos riesgos.

Os riscos ocupacionais têm sido estudados no sentido de aprofundar o conhecimento deste fenômeno. O presente estudo objetivou descrever os riscos ocupacionais dos enfermeiros que atuam na rede básica de saúde, estratégia da saúde da família. Trata-se de uma investigação quantiqualitativa, descritiva e social, realizada com 20 enfermeiros atuantes em nove unidades de saúde da família, no município de Volta RedondaRJ. A coleta de dados foi feita no período de dezembro de 2008 a março de 2009, por meio de entrevista semiestruturada e foi aplicada técnica de análise temática de conteúdo proposta por Bardin. No que se refere à questão sobre os riscos ocupacionais identificados pelos enfermeiros emergiram as categorias: biológico; mecânico; psicossocial; ergonômico; de acidente de trajeto; físico; mecanismo de defesa/enfrentamento e negação. Diante ao exposto, fica evidente a necessidade de adotar medidas de precaução para diminuição da exposição a esses riscos.

This qualitative study aimed to analyze mental workloads of the nursing team at a teaching hospital and their relation with these workers' exhaustion. The methodological framework was based on the historical materialism. Semi-structured interviews were carried out with seven nurse managers. The findings evidenced that the mental loads are related to the inherent burden of this activity, and the contact with pain and death. Moreover, the life history and the socioeconomic difficulties have contributed to potentiate the mental loads. Prevention and care actions targeting nursing workers' physical and mental health are absolutely necessary.

Este estudio cualitativo tuvo como objetivo analizar las cargas psíquicas de trabajo del equipo de enfermería de un hospital escuela y su relación con los desgastes de esos trabajadores. El materialismo histórico fue utilizado como referencial metodológico. Fueron realizadas entrevistas semi-estructuradas con siete gerentes de enfermería. Los hallazgos evidenciaron que las cargas psíquicas se relacionan a los problemas inherentes a la actividad, debido a la convivencia con el dolor y la muerte. También la historia de vida y las dificultades socioeconómicas del personal han contribuido para potencializar las cargas psíquicas. Acciones preventivas y de atención a la salud física y mental del personal de enfermería son absolutamente necesarias.

O estudo objetivou analisar cargas psíquicas de trabalho da equipe de enfermagem de hospital de ensino e sua relação com os desgastes desses trabalhadores. Foi realizado sob o referencial teórico do materialismo histórico, com abordagem qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas, com sete gerentes de enfermagem. Os achados evidenciaram que as cargas psíquicas relacionam-se à penosidade inerente à atividade, pelo convívio com a dor e a morte; ainda, a história de vida e as dificuldades socioeconômicas do pessoal têm contribuído para potencializar as cargas psíquicas. Ações preventivas e assistenciais à saúde física e mental do pessoal de enfermagem são absolutamente necessárias.

OBJETIVO: Identificar a existência de assédio moral (AM) entre os docentes de uma instituição pública de ensino superior do Brasil MÉTODOS: Estudo quantitativo e descritivo de corte transversal abrangendo amostra de 54 professores (62,8%) que responderam a um instrumento contendo questões sobre AM no trabalho. RESULTADOS: A maioria era mulher (92,6%), entre 40 a 59 anos (72,2%), com tempo de trabalho institucional inferior a 15 anos (61,1); 40,7% admitiram já ter sido vítimas de AM no trabalho; 59,3% conheciam colegas que haviam sofrido AM e 70,4% afirmaram que é um problema comum na instituição. Descrições dos casos envolveram chefes/superiores, colegas e professores/docentes/orientadores. CONCLUSÃO: Universidades são locais onde acontecem competições por cargos, recursos para pesquisas e publicações, o que facilita a ocorrência desse fenômeno. As individualidades devem ser superadas por valores, como equidade e solidariedade para que não aconteçam esses tipos de situações.

OBJECTIVE: To identify the existence of moral harassment (SA) among professors in a public university in Brazil. METHODS: This was a quantitative, descriptive and sectional research; the sample consisted of 54 professors (62.8%) who answered questions about moral harassment at work. RESULTS: Most were women (92.6%), between 40 and 59 years (72.2%), working at the institution less than 15 years (61.1), 40.7% admitted being victims of SA at work, 59.3% knew the fellow who had suffered SA and 70.4% stated that it is a common problem in the institution. The cases described participation of: chiefs, superiors, peers, teachers and advisers. CONCLUSION: Universities are places where there is competition for positions and for research/publication resources, which facilitates the occurrence of this phenomenon. The individualities must be overcome with ethical values such as equity and solidarity to avoid the happening of moral harassment.

OBJETIVO: Identificar la existencia de asedio moral (AM) entre los docentes de una institución pública de enseñanza universitaria en Brasil MÉTODOS: Se trata de un estudio cuantitativo y descriptivo de corte transversal abarcando una muestra de 54 profesores (62,8%) que respondieron a un instrumento que contenía preguntas sobre asedio moral en el trabajo. RESULTADOS: La mayoría era mujer (92,6%), entre 40 a 59 años (72,2%), con tiempo de trabajo institucional inferior a 15 años (61,1); 40,7% admitieron haber sido víctimas de AM en el trabajo; 59,3% conocían a los compañeros que habían sufrido AM y, 70,4% afirmaron que es un problema común en la institución. Las descripciones de los casos envolvieron a jefes, superiores, compañeros, profesores, docentes y orientadores. CONCLUSIÓN: Las universidades son locales donde se compite por cargos, por recursos para investigaciones y para publicaciones, lo que facilita la ocurrencia de este fenómeno. Las individualidades deben ser superadas por valores, como equidad y solidaridad para que no sucedan este tipo de situaciones.

OBJECTIVE: To identify the existence of moral harassment (SA) among professors in a public university in Brazil. METHODS: This was a quantitative, descriptive and sectional research; the sample consisted of 54 professors (62.8%) who answered questions about moral harassment at work. RESULTS: Most were women (92.6%), between 40 and 59 years (72.2%), working at the institution less than 15 years (61.1), 40.7% admitted being victims of SA at work, 59.3% knew the fellow who had suffered SA and 70.4% stated that it is a common problem in the institution. The cases described participation of: chiefs, superiors, peers, teachers and advisers. CONCLUSION: Universities are places where there is competition for positions and for research/publication resources, which facilitates the occurrence of this phenomenon. The individualities must be overcome with ethical values such as equity and solidarity to avoid the happening of moral harassment.

OBJETIVO: Identificar la existencia de asedio moral (AM) entre los docentes de una institución pública de enseñanza universitaria en Brasil MÉTODOS: Se trata de un estudio cuantitativo y descriptivo de corte transversal abarcando una muestra de 54 profesores (62,8%) que respondieron a un instrumento que contenía preguntas sobre asedio moral en el trabajo. RESULTADOS: La mayoría era mujer (92,6%), entre 40 a 59 años (72,2%), con tiempo de trabajo institucional inferior a 15 años (61,1); 40,7% admitieron haber sido víctimas de AM en el trabajo; 59,3% conocían a los compañeros que habían sufrido AM y, 70,4% afirmaron que es un problema común en la institución. Las descripciones de los casos envolvieron a jefes, superiores, compañeros, profesores, docentes y orientadores. CONCLUSIÓN: Las universidades son locales donde se compite por cargos, por recursos para investigaciones y para publicaciones, lo que facilita la ocurrencia de este fenómeno. Las individualidades deben ser superadas por valores, como equidad y solidaridad para que no sucedan este tipo de situaciones.

OBJETIVO: Identificar a existência de assédio moral (AM) entre os docentes de uma instituição pública de ensino superior do Brasil MÉTODOS: Estudo quantitativo e descritivo de corte transversal abrangendo amostra de 54 professores (62,8%) que responderam a um instrumento contendo questões sobre AM no trabalho. RESULTADOS: A maioria era mulher (92,6%), entre 40 a 59 anos (72,2%), com tempo de trabalho institucional inferior a 15 anos (61,1); 40,7% admitiram já ter sido vítimas de AM no trabalho; 59,3% conheciam colegas que haviam sofrido AM e 70,4% afirmaram que é um problema comum na instituição. Descrições dos casos envolveram chefes/superiores, colegas e professores/docentes/orientadores. CONCLUSÃO: Universidades são locais onde acontecem competições por cargos, recursos para pesquisas e publicações, o que facilita a ocorrência desse fenômeno. As individualidades devem ser superadas por valores, como equidade e solidariedade para que não aconteçam esses tipos de situações.