Resumo A Mata Atlântica impressionou os viajantes pela diversidade de ecossistemas e pela maior riqueza de plantas e de animais, se comparada aos ecossistemas de onde viriam os estrangeiros ao Brasil no século XIX. Este artigo analisa os escritos produzidos entre os anos de 1851 a 1890 de viajantes e estudiosos sobre Joinville (Santa Catarina, Brasil), dando ênfase à análise dos valores que os autores atribuíram à biodiversidade da região, articulando-os ao contexto e aos objetivos da escrita de cada um. Problematiza também as relações entre cultura, humanidade e natureza estabelecidas pelos autores. A interpretação dos relatos nos permitiu compreender o caráter predominantemente dominador e utilitarista sobre as paisagens e os territórios prospectados ao empreendimento imigratório, colonizador e/ou comercial no sul do Brasil, bem como apontar os valores atribuídos à natureza a partir de suas descrições sobre as espécies da flora e da fauna então existentes.

Abstract While comparing the Brazilian Atlantic Forest to other known ecosystems, foreign visitors of the 19th Century were overwhelmed by the impressive diversity of its ecological communities and greater number of animals and plants. This article intends to analyze the papers written by visiting scholars during the period from 1851 to 1890 on the city of Joinville, located in the Province of Santa Catarina, Brazil. It focuses on the analysis of the values that writers attributed to the biodiversity of the region, relating them to the goals and concepts of the involved articles. It also discusses the interrelation between the culture, humanity and nature established by the authors. The interpretation of these articles allows us to understand the predominant dominating and utilitarian attitude of the migrating entrepreneurs and colonizers regarding the territory and its landscapes. It also points to the values attributed to nature due to the descriptions of the existing species of fauna and vegetation.

Resumo: Desenhos infantis são instrumentos muito importantes na análise dos conhecimentos e valores sobre os recursos naturais, como a água, que é um recurso essencial para a vida humana. Este trabalho avalia desenhos de crianças e adolescentes da comunidade rural de Francisco Medrano-México. O enunciado de chamada para a atividade foi: "Desenhe tudo que lhe vem em mente quando falamos em água". Após a execução, houve diálogos sobre o problema entre estudantes, professores e pesquisadores e a exposição dos trabalhos em sala de aula. Em seguida, fez-se um exame detalhado sobre o contexto dessas obras, qual foi a mensagem que a criança quis transmitir quando a palavra "água" lhe veio em mente. O estudo revela que muitos conhecimentos dos jovens sobre a água podem fluir através do desenho e que este é instrumento muito importante na construção de Temas Geradores, na perspectiva freiriana.

Abstract: Children's drawings are very important tools to assess the values that they attribute to the environment and natural resources; this is especially the case for water, which is an essential resource for human life. This study analyzes drawings of children and adolescents from the rural community of Francisco Medrano-Mexico. The task set for the students was: "Draw anything that comes to your mind when you hear the word 'water'". After the students finished their task, discussions took place among students, teachers and researchers about the different meanings attributed to the drawings. For the analysis of the drawings, first we classified the elements represented, subsequently, we proceeded with a detailed examination of the context of the drawings. This study reveals that drawings can provide insight on how young people see the water and that drawing can be very important tools in building theme generators in a Freirean perspective.

Este artigo examina as representações de crianças brasileiras da região de Joinville sobre a biodiversidade da Mata Atlântica. Foram entrevistados 112 meninas e 90 meninos de uma escola particular da cidade de Joinville, Santa Catarina. Os participantes eram estudantes de 1ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental, com idades entre seis a 14 anos. Eles estimaram a abundância de plantas, animais e micro-organismos da região e o nome das espécies que conhecem. Os resultados revelam que as crianças estão cientes da elevada quantidade de espécies que a região onde vivem possui, mas têm dificuldades para nomear as espécies que são nativas.

This paper aims to examine the representations of Brazilian children from Joinville Region of biodiversity in the Mata Atlântica. We interviewed 112 girls and 90 boys from a school in the city of Joinville, in the Brazilian state of Santa Catarina. These 6 to 14 year old students from grade 1 to 8 were requested to estimate the abundance of plants, animals and microorganisms in the region, and to name the species they know. Our results show that children are aware of the high level of biodiversity in their region, but they had difficulty in naming native species.

Desenhos infantis são instrumentos úteis e significativos que podem ser empregados para avaliar conhecimentos, competências, observações e conceitos de Ciência, além de possibilitar analisar a capacidade de raciocínio. Este trabalho apresenta a análise de 395 desenhos de crianças com idade entre 6 e 14 anos, habitantes de área urbana de Joinville, SC, Brasil, com o objetivo de verificar quais são os conhecimentos desse grupo social sobre a Mata Atlântica e sua biodiversidade. Foram investigados quais os ecossistemas mais representados, assim como a diversidade da flora e da fauna enfatizada. Durante a análise dos desenhos, verificamos que foram abordados quatro temas distintos: "o bom estado de conservação da Mata Atlântica", "o péssimo estado de conservação da Mata Atlântica", "comparações entre o bom e o péssimo estado de conservação da Mata Atlântica", e "recomendações para a conservação da Mata Atlântica". Os resultados mostram que 60,2% representaram "o bom estado de conservação da Mata Atlântica".

Children drawings are useful and significant tools that can be used to evaluate their knowledge and the concepts of Science, their abilities and their opinions beyond their reasoning capacity. With their written explanations, 395 drawings done by children between the 6 and 14 years old, inhabitants of the Joinville urban area (SC, Brazil), were analyzed to test the knowledge of this social group on the Atlantic Rainforest and its biodiversity. More precisely, we analyzed the material for the ecosystem represented, and the diversity of the fauna and flora illustrated. Four themes in relation to the Atlantic Rainforest have been identified: "Its good condition of conservation", "Its bad state of conservation", "A comparative point of view between its good and bad state of conservation" and "Recommendations for its conservation". The results show that 60.2% of the participants had represented "good condition of conservation of Atlantic Mata".