Trata-se de uma pesquisa histórico-social. Nela discute-se o processo de organização das enfermeiras diplomadas brasileiras em grupos concorrentes e suas lutas pela imposição de certas visões de mundo às diretrizes da vida associativa. O estudo abrange o período que vai da fundação da atual Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), em 1926, até o meio do século. Apesar das divergências político-doutrinárias, que orientavam as estratégias de ocupação do campo da enfermagem, a articulação dos grupos rivais em torno de objetivos profissionais comuns permitiu avanços significativos no processo de institucionalização da enfermagem e contribuiu para redefinir a identidade da enfermeira brasileira.

The present study is a socio-historical research. It discusses the association of trained nurses in Brazil, which was represented by opponent groups, and the struggle of these groups in introducing their positions and viewpoints in the professional organizations. The investigation focuses the period of time between the foundation of the Brazilian Association of Nursing (ABEn), in 1926, until the first half of the twentieth century. Despite the political and doctrinal levels, which guided nursing strategies to fortify their positions in this environment. the articulation of opponent groups in the achievement of common professional objectives promoted the regulation and redefinition of the nursing profession.

Se trata de una investigación histórico-social, donde se discute el proceso de organización de las enfermeras diplomadas brasileñas en grupos competidores y sus luchas por la imposición de ciertas visiones de mundo a las directrices de la vida asociativa. El estudio abarca el período desde la fundación de la actual Asociación Brasileña de Enfermería (Aben), en 1926, hasta la mitad del siglo. A pesar de las divergencias politicas y doctrinarias, que orientaban las estrategias de ocupación del campo de enfermería, la articulación de los grupos rivales con objetivos profesionales comunes permitió avances significativos en la institucionalización de la enfermería y contribuyó a la nueva definición de la identidad de la enfermera brasileña.

The present study is a socio-historical research. It discusses the association of trained nurses in Brazil, which was represented by opponent groups, and the struggle of these groups in introducing their positions and viewpoints in the professional organizations. The investigation focuses the period of time between the foundation of the Brazilian Association of Nursing (ABEn), in 1926, until the first half of the twentieth century. Despite the political and doctrinal levels, which guided nursing strategies to fortify their positions in this environment. the articulation of opponent groups in the achievement of common professional objectives promoted the regulation and redefinition of the nursing profession.

Se trata de una investigación histórico-social, donde se discute el proceso de organización de las enfermeras diplomadas brasileñas en grupos competidores y sus luchas por la imposición de ciertas visiones de mundo a las directrices de la vida asociativa. El estudio abarca el período desde la fundación de la actual Asociación Brasileña de Enfermería (Aben), en 1926, hasta la mitad del siglo. A pesar de las divergencias politicas y doctrinarias, que orientaban las estrategias de ocupación del campo de enfermería, la articulación de los grupos rivales con objetivos profesionales comunes permitió avances significativos en la institucionalización de la enfermería y contribuyó a la nueva definición de la identidad de la enfermera brasileña.

Trata-se de uma pesquisa histórico-social. Nela discute-se o processo de organização das enfermeiras diplomadas brasileiras em grupos concorrentes e suas lutas pela imposição de certas visões de mundo às diretrizes da vida associativa. O estudo abrange o período que vai da fundação da atual Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), em 1926, até o meio do século. Apesar das divergências político-doutrinárias, que orientavam as estratégias de ocupação do campo da enfermagem, a articulação dos grupos rivais em torno de objetivos profissionais comuns permitiu avanços significativos no processo de institucionalização da enfermagem e contribuiu para redefinir a identidade da enfermeira brasileira.

Trata-se de um estudo descritivo que objetiva difundir uma filosofia de preservação da memória da enfermagem, apresentar os critérios observados na organização e preservação do acervo documental e por último, mas não menos importante, divulgar a experiência de organização de um Centro de Documentação. Além de apresentar as técnicas a serem observadas no tratamento da massa documental, registramos os cuidados referentes à questão ambiental e à conduta do usuário no referido Centro, destacando a importância deste Centro como fonte de informação e pesquisa a várias áreas do conhecimento.

The purposes of this descriptive study are to transmit a philosophy of preserving the Nursing memory, to present the criteria observed in the organization and preservation of documentary collection and last but not least to share the experience of organizing a Documentary Center. Besides presenting the techniques to be used while dealing with documentary collection, attention is also drawn to environmental issues as well as the user's behavior in the aforementioned Center, whose importance as a source of information and research to several areas of human knowledge is emphasized.

Trátase de un estudio descriptivo que tiene por objeto difundir una filosofía de preservación de la memoria de la Enfermería, para presentar los criterios observados en la organización y preservación del acervo documental y por último, todavía no menos importante, divulgar la experiencia de la organización de un Centro de Documentación. Antes de presentar las técnicas a ser observadas en el tratamiento de la masa documental, registramos los cuidados referentes a la cuestión ambiental y a la conducta del usuario en el referido Centro, lo cual se destaca como importante fuente de información e investigación a varias áreas del conocimiento.

The purposes of this descriptive study are to transmit a philosophy of preserving the Nursing memory, to present the criteria observed in the organization and preservation of documentary collection and last but not least to share the experience of organizing a Documentary Center. Besides presenting the techniques to be used while dealing with documentary collection, attention is also drawn to environmental issues as well as the user's behavior in the aforementioned Center, whose importance as a source of information and research to several areas of human knowledge is emphasized.

Trátase de un estudio descriptivo que tiene por objeto difundir una filosofía de preservación de la memoria de la Enfermería, para presentar los criterios observados en la organización y preservación del acervo documental y por último, todavía no menos importante, divulgar la experiencia de la organización de un Centro de Documentación. Antes de presentar las técnicas a ser observadas en el tratamiento de la masa documental, registramos los cuidados referentes a la cuestión ambiental y a la conducta del usuario en el referido Centro, lo cual se destaca como importante fuente de información e investigación a varias áreas del conocimiento.

Trata-se de um estudo descritivo que objetiva difundir uma filosofia de preservação da memória da enfermagem, apresentar os critérios observados na organização e preservação do acervo documental e por último, mas não menos importante, divulgar a experiência de organização de um Centro de Documentação. Além de apresentar as técnicas a serem observadas no tratamento da massa documental, registramos os cuidados referentes à questão ambiental e à conduta do usuário no referido Centro, destacando a importância deste Centro como fonte de informação e pesquisa a várias áreas do conhecimento.

This is a qualitative research whose principal aim was to identify reasons that culminate on evasion who is about thirty per cent at Federal University of Rio de Janeiro. We verified major incidence facts for living university caused by excessives hours classes, health financial familiary troubles, low professional autonomy and profissional choice made as a mistake.

Pesquisa qualitativa de análise de conteúdo cujo objetivo maior foi identificar causas que culminaram em evasão, que é da ordem de 30% na UFRJ. Os entrevistados eram maciçamente provenientes de escolas públicas, e com renda situada entre 1 e 5 salários mínimos. A informação acerca da profissão no 2º grau é imprecisa e quase que nula. Verificou-se que os fatores de maior incidência para o trancamento do curso foram excessiva carga horária, problemas de saúde, financeiros e familiares, rigidez disciplinar da faculdade, pouca autonomia profissional e engano na escolha da profissão. A Câmara de Orientação Acadêmica é desconhecida pela maioria, sendo o ciclo básico o período de maior ocorrência de trancamentos de matrícula.

Pesquisa qualitativa de análise de conteúdo cujo objetivo maior foi identificar causas que culminaram em evasão, que é da ordem de 30% na UFRJ. Os entrevistados eram maciçamente provenientes de escolas públicas, e com renda situada entre 1 e 5 salários mínimos. A informação acerca da profissão no 2º grau é imprecisa e quase que nula. Verificou-se que os fatores de maior incidência para o trancamento do curso foram excessiva carga horária, problemas de saúde, financeiros e familiares, rigidez disciplinar da faculdade, pouca autonomia profissional e engano na escolha da profissão. A Câmara de Orientação Acadêmica é desconhecida pela maioria, sendo o ciclo básico o período de maior ocorrência de trancamentos de matrícula.

This is a qualitative research whose principal aim was to identify reasons that culminate on evasion who is about thirty per cent at Federal University of Rio de Janeiro. We verified major incidence facts for living university caused by excessives hours classes, health financial familiary troubles, low professional autonomy and profissional choice made as a mistake.

This work is a study about the teaching of Nursing Science Introduction and Nursing Fundamental in an integrated curriculum developed in an experimental form by the Ana Nery Nursing School at the Federal University of Rio de Janeiro. The main approach this teaching program is the reorganization of the curricular experiences in order to benefit the students prepare regard to the new characteristics of the profissional practice and for their multidisciplinar and interdisciplinar participation. The competences to be acquired by the students in the stages of the graduation course are showed. Moreover, the content program of Nursing Fundamental and the interdepartamental curricular plan are presented.

O trabalho constitui um estudo sobre o ensino da Introdução para Ciência da Enfermagem e Fundamentos de Enfermagem em um currículo integrado, desenvolvido de forma experimental pela EEAN/UFRJ. O enfoque principal deste programa de ensino é a reorganização das experiências curriculares visando favorecer o preparo do aluno face às novas características da prática profissional, preparando-o, deste modo, para uma atuação multidisciplinar e interdisciplinar. São evidenciadas as competências a serem alcançadas pelos alunos nas etapas do curso de graduação, sendo também apresentado em quadro demonstrativo do conteúdo da disciplina Fundamentos de Enfermagem e dos Planos Curriculares interdepartamentais.

O trabalho constitui um estudo sobre o ensino da Introdução para Ciência da Enfermagem e Fundamentos de Enfermagem em um currículo integrado, desenvolvido de forma experimental pela EEAN/UFRJ. O enfoque principal deste programa de ensino é a reorganização das experiências curriculares visando favorecer o preparo do aluno face às novas características da prática profissional, preparando-o, deste modo, para uma atuação multidisciplinar e interdisciplinar. São evidenciadas as competências a serem alcançadas pelos alunos nas etapas do curso de graduação, sendo também apresentado em quadro demonstrativo do conteúdo da disciplina Fundamentos de Enfermagem e dos Planos Curriculares interdepartamentais.

This work is a study about the teaching of Nursing Science Introduction and Nursing Fundamental in an integrated curriculum developed in an experimental form by the Ana Nery Nursing School at the Federal University of Rio de Janeiro. The main approach this teaching program is the reorganization of the curricular experiences in order to benefit the students prepare regard to the new characteristics of the profissional practice and for their multidisciplinar and interdisciplinar participation. The competences to be acquired by the students in the stages of the graduation course are showed. Moreover, the content program of Nursing Fundamental and the interdepartamental curricular plan are presented.