Abstract: A French poem by Rilke, published in 1926 with the Vergers cycle of poems, is translated here in two similar but not identical versions. The poem and its double translation give rise to two questions: (1) why has the reception of Rilke’s French poems been more restricted or circumscribed than that of his German poems? (2) why two different translations of the same poem? Taken as a principle of reflection, the poem with its simultaneous double translation should open the way to understanding the two questions, their possible kinship and, more generally, the convergence between criticism and creation. The critical concept of reflection as a return to oneself and an opening to the other and the concept (metaphor) of a space of indeterminacy are the most visible landmarks of the path traced at each turn by reflection itself.

Resumo: Um poema francês de Rilke, publicado em 1926 com o ciclo de poemas Vergers, é traduzido aqui em duas versões similares, mas não idênticas. O poema e sua dupla tradução dão origem a duas perguntas: (1) por que a recepção dos poemas franceses de Rilke tem sido mais restrita ou circunscrita que a de seus poemas alemães? (2) por que duas traduções diferentes do mesmo poema? Tomado como princípio da reflexão, o poema com sua dupla tradução simultânea deve abrir caminho para compreender as duas questões, seu eventual parentesco e, de modo mais geral, a convergência entre crítica e criação. O conceito crítico de reflexão como retorno a si e abertura para o outro e o conceito (metáfora) de espaço de indeterminação são os marcos mais visíveis do caminho traçado a cada volta pela própria reflexão.

ABSTRACT Patients undergoing hematopoietic stem cell transplantation (HSCT) might present acute and late toxicities and the oral tissues are frequently affected. With the survival increasing, patients show late and long-term morbidities, and there is an important association between the general and the oral health. The first and second parts of this Consensus have showed the importance of the adequacy of oral health in the pre-HSCT, and the main alterations and oral care during the period of admission for HSCT. This third part aims to review specific themes of post-HSCT dental care, such as graft-versus-host disease (GVHD) and the pediatric patient. It also aims to review pertinent subjects, both during the HSCT period and post-HSCT, concerning quality of life, pain, cost-effectiveness, and remote care. Based on this review, it is evident the importance of the work of the dental surgeon (DS) in the follow-up and treatment of the HSCT patient, always collaborating with the whole multidisciplinary team.

ABSTRACT During the state of immune vulnerability in hematopoietic stem cell transplantation (HSCT), the patient has an increased risk of developing a vast number of complications, including severe problems in the oral cavity. These situations require professional oral care to act in the diagnosis and treatment of these conditions, as well as to develop prevention protocols to minimize patient's complications. Oral mucositis, opportunistic infections, bleeding, specific microbiota, taste, and salivary alterations are complications that can occur during HSCT and interfere with various aspects, such as pain control, oral intake, nutrition, bacteremia and sepsis, days of hospitalization and morbidity. Several guidelines have been published to address the role of professional oral care during the HSCT, we describe a consensus regarding these recommendations.

ABSTRACT The oral involvement in the Hematopoietic Stem Cell Transplantation is well described in the literature. The goal of the dental treatment and management of the oral lesions related to the HSCT is to reduce the harm caused by preexisting oral infection or even the worsening of oral acute/chronic GVHD and late effects. The aim of this guideline was to discuss the dental management of patients subjected to HSCT, considering three phases of the HSCT: pre-HSCT, acute phase, and late phase. The literature published from 2010 to 2020 was reviewed in order to identify dental interventions in this patient population. The selected papers were divided into three groups: pre-HSCT, acute and late, and were reviewed by the SBTMO Dental Committee's members. When necessary, an expertise opinion was considered for better translating the guideline recommendations to our population dental characteristics. This manuscript focused on the pre-HSCT dental management. The objective of the pre-HSCT dental management is to identify possible dental situations that On behalf of the Dental Committee of the Brazilian Society of Gene Therapy and Bone Marrow Transplantation (SBTMO) can worsening during the acute phase after the HSCT. Each guideline recommendations were made considering the Dentistry Specialties. The clinical consensus on dental management prior to HSCT provides professional health caregivers with clinical setting-specific information to help with the management of dental problems in patients to be subjected to HSCT.

ABSTRACT: This study aimed to carry out an integrative review of the use of diode lasers in the treatment of oral fibrous hyperplasia in order to observe surgical efficacy, healing process, and main microscopic findings. The following databases-PubMed/MEDLINE, Embase, Virtual Health Library, Scopus, Web of Science, and gray literature-were searched without regard to the time of year or language. Diode laser treatment cases described in case reports and case series were included, but those who did not undergo microscopic analysis to confirm the diagnosis or who did not provide postoperative information were excluded. Twelve studies (64 patients) were included. Prevalence was observed for females (68.75 %, n=44). In view of the diagnosis, there was a prevalence of focal fibrous hyperplasia (79.68 %, n=51), followed by inflammatory fibrous hyperplasia (20.31 %, n=13). For surgical removal, a diode laser was used with a wavelength ranging from 808 to 960 nm, in continuous mode, and an average power of 2830 mW. In general, there were no intercurrences in the trans and postoperative periods and wound healing occurred by second intention, with excellent evolution. High-powered diode lasers can be an excellent therapeutic option for oral hyperplastic lesions. Long-term clinical trials should be conducted to determine laser setting parameters in various oral lesions.

RESUMEN: El objetivo de este estudio fue realizar una revisión integradora sobre el uso del láser de diodo en el tratamiento de la hiperplasia fibrosa oral, con el fin de visualizar la eficacia quirúrgica, el patrón de cicatrización y el análisis de los principales resultados microscópicos. Se realizó una búsqueda sin restricciones de año e idioma en PubMed/MEDLINE, Embase, Virtual Health Library, Scopus, Web of Science y literatura gris. Se incluyeron reportes de casos y series de casos que brindaron información sobre pacientes diagnosticados con lesiones hiperplásicas orales tratados con láser de diodo, excluyendo aquellos a los que no se les había realizado análisis microscópico para confirmar el diagnóstico, así como aquellos que no brindaron información postoperatoria. Se incluyeron doce estudios (64 pacientes). Se observó prevalencia en el sexo femenino (68,75 %, n=44). Ante el diagnóstico, predominó la hyperplasia fibrosa focal (79,68 %, n=51), seguida de la hiperplasia fibrosa inflamatoria (20,31 %, n=13). Para la remoción quirúrgica se utilizó un láser de diodo con una longitud de onda de 808 a 960 nm, en modo continuo, y una potencia promedio de 2830 mW. En general, no hubo intercurrencias en el trans y postoperatorio y la cicatrización de la herida ocurrió por segunda intención, con excelente evolución. El uso de láseres de diodo de alta potencia puede ser una excelente alternativa terapéutica para las lesiones hiperplásicas orales. Se deben realizar más estudios clínicos a largo plazo para determinar los parámetros de ajuste del láser en diferentes lesiones orales.

Abstract Breast tubular adenomas are rare epithelial proliferative tumors. They are diagnosed mainly in young premenopausal women. We describe a case of tubular breast adenoma in a 15-year-old girl. Clinical examination revealed a breast lump with benign clinical characteristics. Imaging studies showed a complex mass with solid and cystic elements. In the absence of typical characteristics of a benign mass, a lumpectomy was performed. Histological findings were suggestive of a tubular breast adenoma. Preoperative diagnosis of breast benign mass is difficult and even the histopathology of a biopsy can be misleading. Surgical excision is necessary to establish a definitive diagnosis.

Resumo Os adenomas tubulares da mama são tumores epiteliais raros. São mais frequentes em mulheres na pré-menopausa. Neste artigo, descrevemos o caso clínico de um adenoma tubular da mama numa jovem de 15 anos. À palpação, o nódulo mamário apresentava características sugestivas de benignidade, mas ecograficamente observou-se uma imagem nodular mista, com um componente sólido e quístico (BIRADS 4a). Uma vez que os achados imagiológicos não eram exclusivamente sugestivos de benignidade, foi realizada uma tumorectomia. O diagnóstico histológico da peça excisada foi compatível com adenoma tubular da mama. O diagnóstico pré-operatório de massas benignas da mama pode ser difícil e por vezes não é possível ter uma confirmação da benignidade da massa através do resultado histológico da biópsia. Assim, a confirmação do diagnóstico definitivo é obtida apenas por excisão da massa.

RESUMO: A interação genótipo x ambiente representa um grande desafio na identificação e seleção de genótipos responsivos às diversas condições de clima e solo. O objetivo deste trabalho foi avaliar e selecionar pré-cultivares de feijão carioca e feijão carioca precoce com base na adaptabilidade, estabilidade e produtividade de grãos. Na safra 2014 foram conduzidos dois ensaios regionais de competição no estado de Pernambuco: feijão carioca (14 genótipos em Arcoverde, Belém de São Francisco, Caruaru e São João) e feijão carioca precoce (11 genótipos em Araripina, Arcoverde e Caruaru) e na safra de 2015 com feijão carioca precoce (11 genótipos, em Araripina, Arcoverde e Brejão). Os parâmetros foram estimados por meio de modelos mistos e a seleção foi realizada pelo método da Média Harmônica do Desempenho Relativo dos Valores Genéticos (MHPRVG), adotando-se três estratégias: i) seleção com base no valor genético predito, sem interação; ii) seleção com base no valor genético predito, considerando cada local; iii) seleção simultânea quanto à produtividade de grãos, adaptabilidade e estabilidade. Observou-se que os ambientes influenciaram na expressão fenotípica dos genótipos de feijão carioca e carioca precoce, configurando adaptação específica. Os genótipos BRS Notável, BRS Estilo e BRS Pérola, de feijão carioca, e CNFC 15875, BRS Notável e CNFC 15630, de feijão carioca precoce, apresentaram os melhores desempenhos nos ambientes testados, considerando-se, simultaneamente, a adaptabilidade a diferentes condições edafoclimáticas, estabilidade de desempenho e produtividade de grãos.

ABSTRACT: Genotype x environment interactions represent a major challenge in identifying and selecting genotypes responsive to different climate and soil conditions. This research evaluated and selected pre-cultivars of carioca bean and early carioca bean based on adaptability, stability, and grain yield. In the 2014 crop season, two regional competition trials were conducted in the state of Pernambuco: carioca beans (14 genotypes in Arcoverde, Belém de São Francisco, Caruaru and São João) and early carioca beans (11 genotypes in Araripina, Arcoverde, and Caruaru) and, in the 2015 crop season, with early carioca beans (11 genotypes in Araripina, Arcoverde, and Brejão). Parameters were estimated by mixed models, and the selection was performed using the Harmonic Mean of Relative Performance of Genetic Values (HMRPGV) method following three strategies: i) selection based on predicted genetic value with no interaction; ii) selection according to predicted genetic value considering each location; and iii) simultaneous selection for grain yield, adaptability, and stability. The environments influenced the phenotypic expression of the carioca and early carioca bean genotypes, representing a specific adaptation. The genotypes BRS Notável, BRS Estilo and BRS Pérola, of carioca beans, and CNFC 15875, BRS Notável and CNFC 15630, of early carioca beans, had the best results in the environments tested, regarding, simultaneously, adaptability to different soil and climate conditions, performance stability, and grain yield.

O objetivo da pesquisa é apresentar os resultados de uma oficina, guiada pelo design thinking (DT), realizada com estudantes da área da Saúde para a produção de ideias de fomento à educação interprofissional (EIP) em Saúde em uma Instituição de Ensino Superior. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, realizada em junho de 2022. A oficina pedagógica baseou-se nas fases do DT: descoberta, interpretação, ideação e experimentação, e foi apoiada pelo uso de nove estratégias. Participaram seis estudantes de Enfermagem, um estudante de Saúde Coletiva e um de Farmácia. Como resultado, dois protótipos foram criados. Verificou-se que as fases e estratégias utilizadas no DT foram oportunas e eficientes para o debate da EIP. Os protótipos elaborados serão executados em continuidade à pesquisa.

El objetivo de la investigación es presentar los resultados de un taller, guiado por el design thinking (DT), realizado con estudiantes del área de la salud para la producción de ideas de fomento a la educación interprofesional en salud (EIP) en una Institución de Enseñanza Superior. Se trata de una investigación cualitativa, del tipo estudio de caso, realizada en junio de 2022. El taller pedagógico se basó en las fases del DT: descubrimiento, interpretación, ideación y experimentación y tuvo como apoyo el uso de nueve estrategias. Participaron seis estudiantes de Enfermería, un estudiante de Salud Colectiva y uno de Farmacia. Como resultado se crearon dos prototipos. Se verificó que las fases y estrategias utilizadas en el DT fueron oportunas y eficientes para el debate de la EIP. Los prototipos elaborados se realizarán en continuidad a la investigación.

This article presents the results of a design thinking workshop with health students to generate ideas for fostering interprofessional education (IPE) for health in a higher education institution. We conducted a qualitative case study in June 2022. The workshop followed the phases of the design thinking process (discovery, interpretation, ideation and experimentation) and was supported by the use of nine strategies. The workshop was attended by six nursing students, one public health student and one pharmacy student. The workshop resulted in the creation of two prototypes. It was found that the phases and strategies used were well-suited to and effective in promoting a debate about IPE. The prototypes will be executed as part of the continuation of the research.

Abstract Objective: To identify oral characteristics found in children with liver disease in programming for liver transplantation. Data source: The methodology was written according to PRISMA-ScR. We adopted the methodological framework and recommendations for this type of review by Arksey and O’Malley and the Joanna Briggs Institute. The protocol was registered in the Open Science Framework (https://doi.org/10.17605/OSF.IO/QCU4W). A systematic search (Medline/PubMed, Scopus, Web of Science, and ProQuest) was conducted to identify studies that met the inclusion criteria: systematic reviews; prospective clinical trials (parallel or crossover group designs); observational studies (cohort, case-control, and cross-sectional studies); clinical case series; and case reports evaluating children with liver disease in preparation for transplantation. The last search was conducted in July 2021, and no restrictions were imposed as to language or year of publication. Studies presenting mixed data with post-transplant evaluation, and studies evaluating not only liver transplantation but also other solid organs were excluded. Screening, inclusion, and data extraction were performed by two reviewers independently. A narrative synthesis was conducted to describe the findings of the study. Data synthesis: The bibliographic search identified 830 references. A total of 21 articles were read in their entirety after the inclusion criteria assessment. Finally, after evaluating the exclusion criteria, only 3 studies were considered for the qualitative analysis. Conclusions: Children with liver disease in preparation for transplantation may present enamel defects, tooth pigmentation, caries, gingivitis, and opportunistic infections such as candidiasis.

RESUMO Objetivo: Identificar características bucais em crianças hepatopatas em programação para o transplante hepático. Fontes de dados: A metodologia foi descrita de acordo com o PRISMA-ScR. Adotamos a estrutura metodológica e recomendações para este tipo de revisão por Arksey e O’Malley e o Instituto Joanna Briggs. O protocolo foi registrado no Open Science Framework (https://doi.org/10.17605/OSF.IO/QCU4W). Uma pesquisa sistemática (Medline/PubMed, Scopus, Web of Science e ProQuest) foi conduzida para identificar estudos que preenchessem os critérios de inclusão: revisões sistemáticas; ensaios clínicos prospectivos (desenhos de grupos paralelos ou cruzados); estudos observacionais (coorte, caso-controle e estudos transversais); séries de casos clínicos; e relatos de casos que avaliam crianças com doenças hepáticas em preparação para o transplante. A última busca foi conduzida em julho de 2021, e não foram impostas restrições quanto ao idioma ou ano de publicação. Foram excluídos estudos que apresentavam dados mistos com avaliação pós-transplante e estudos que avaliavam não só o transplante de fígado, mas também de outros órgãos sólidos. O rastreio, inclusão e extração de dados foram realizados por dois revisores independentemente. Foi conduzida uma síntese narrativa para identificar os resultados do estudo. Síntese dos dados: A pesquisa bibliográfica identificou 830 referências. Foram lidos 21 artigos na íntegra após avaliação dos critérios de inclusão. Finalmente, após a avaliação dos critérios de exclusão, apenas três estudos foram considerados para análise. Conclusões Crianças com doença hepática em preparação para o transplante podem apresentar defeitos de esmalte, pigmentação dentária, cárie, gengivite além de infecções oportunistas como a candidíase.

Abstract The present study aimed to investigate the response of soybean cultivars with different susceptibility levels to the root-knot nematode Meloidogyne javanica at varied time intervals by analyzing the initial plant–nematode interaction using antioxidant enzymes as oxidative stress markers. A 4 × 4 × 2 factorial method with 5 repetitions was used to analyze 4 soybean cultivars at 4 different collection times—6, 12, 24, and 48 h—with and without M. javanica inoculation. The parameters evaluated were the activities of antioxidant enzymes phenol peroxidase (POX) and ascorbate peroxidase (APX); the concentrations of hydrogen peroxide (H2O2) and malondialdehyde (MDA); and the number of M. javanica juveniles penetrated into each plant. H2O2 concentration varied among the cultivars with and without inoculation and at different collection times as indicated by MDA concentration and POX and APX activities, demonstrating a rapid response of the host to an infection by M. javanica. Oxidative stress caused by M. javanica did not vary among the soybean cultivars regardless of their susceptibility level; however, the antioxidant enzymes POX and APX responded according to the susceptibility level of the cultivars.

Resumo Objetivo identificar a importância atribuída à utilização da prática simulada na ação pedagógica do estudante do Curso de Licenciatura em Enfermagem no domínio de desastres e no âmbito interdisciplinar e interinstitucional em Portugal. Métodos estudo enquadrado no paradigma qualitativo, apoiado no raciocínio indutivo e exploratório. Como técnica de coleta de dados, recorreu-se à entrevista semiestruturada, aplicada a coordenadores/diretores dos Cursos de Licenciatura em Enfermagem de escolas públicas e privadas de Portugal. Resultados a metodologia de simulação no domínio de desastres constitui uma estratégia de ensino/aprendizagem, para os estudantes de enfermagem desenvolverem competências nesse âmbito. Este tipo de metodologia de ensino/aprendizagem terá maior vantagem, se realizada em parceria com organizações que intervêm nas operações de proteção e socorro e de âmbito interdisciplinar, uma vez que potencializa a qualidade de prevenção e de resposta de todos os atores envolvidos. Considerações finais e implicações para a prática face à complexidade específica e à imprevisibilidade das situações de desastres, o estabelecimento de parcerias estratégicas de cooperação com organizações com responsabilidade nesse domínio, que promova nos estudantes de enfermagem o desenvolvimento de competências e diminua a visão determinística errada das organizações, relativamente à capacidade de o estudante integrar estas ações, é fundamental. Portugal qualitativo exploratório dados recorreuse recorreu semiestruturada coordenadoresdiretores coordenadores diretores ensinoaprendizagem ensino aprendizagem vantagem envolvidos ações fundamental

Resumen Objetivo identificar la importancia atribuida al uso de la práctica simulada en la acción pedagógica del estudiante del Curso de Pregrado en Enfermería en el dominio de los desastres y en el ámbito interdisciplinario e interinstitucional en Portugal. Método s: estudio enmarcado en el paradigma cualitativo, apoyado en el pensamiento inductivo y exploratorio. Como técnica de los datos, se aplicaron entrevistas semiestructuradas a los coordinadores/directores de escuelas de enfermería públicas y privadas de Portugal. Resultados la metodología de simulación en el ámbito de las catástrofes es una estrategia de enseñanza/aprendizaje para que los estudiantes de enfermería desarrollen competencias en este ámbito. Este tipo de metodología de enseñanza/aprendizaje será más ventajosa si se realiza en alianza con organizaciones que intervienen en operaciones de protección y socorro y en un ámbito interdisciplinario, ya que mejora la calidad de la prevención y respuesta de todos los actores involucrados. Consideraciones finales e implicaciones para la práctica dada la complejidad específica e imprevisibilidad de las situaciones de desastre, el establecimiento de alianzas estratégicas de cooperación con organizaciones con responsabilidad en este dominio, lo que promueve el desarrollo de competencias en los estudiantes de enfermería y reduce la visión determinista equivocada de las organizaciones, en cuanto a la capacidad del estudiante para integrar estas acciones, es fundamental. Portugal s cualitativo exploratorio datos coordinadoresdirectores coordinadores directores enseñanzaaprendizaje enseñanza aprendizaje involucrados desastre acciones fundamental

Abstract Objective to identify the importance attributed to simulated practice use in nursing undergraduate students’ pedagogic actions in the field of disasters, in an interdisciplinary and interinstitutional scope in Portugal. Methods a study framed in the qualitative paradigm, supported by inductive and exploratory reasoning. As a data collection technique, semi-structured interviews were applied to coordinators/directors of nursing courses at public and private schools in Portugal. Results simulation methodology in the field of disasters is a teaching/learning strategy for nursing students to develop skills in this area. This type of teaching/learning methodology will have a greater advantage if carried out in partnership with organizations involved in protection and rescue operations and with an interdisciplinary scope, since it enhances prevention quality and response of all actors involved. Final considerations and implications for practice considering the specific complexity and unpredictability of disaster situations, the establishment of strategic cooperation partnerships with organizations with responsibility in this field, which promotes the development of nursing students’ skills and reduces the erroneous deterministic view of organizations, regarding the ability of students to integrate these actions, is fundamental. Portugal paradigm reasoning technique semistructured semi structured coordinatorsdirectors coordinators directors teachinglearning teaching learning area situations fundamental