The study aimed to gather the scientific production about preterm birth. This is a bibliographic study, conducted across 24 full papers addressing prematurity, derived from the Virtual Health Library, published between the years 2008 and 2013. The analysis of the literature was carried out thematically, emerging four categories: Risk factors associated with preterm labor; Prematurity: negative and positive aspects; Professional Conduct related to preterm labor and the role of nursing care in preterm labor. This study indicates that many works are concerned about the risk factors associated with prematurity, contributing to early identification and reduction in rates of this complication. Still, few studies benefit nursing regarding to the knowledge and work process of such professionals, responsible for producing health at this moment in the lives of women and families are experiencing prematurity.

Estudo com o objetivo de conhecer a produção científica acerca do parto prematuro. Trata-se de um estudo bibliográfico, realizado com 24 artigos científicos completos abordando a prematuridade, oriundos da Biblioteca Virtual em Saúde, publicados entre os anos de 2008 e 2013. A análise dos artigos foi realizada tematicamente, emergindo quatro categorias: Fatores de risco associados ao parto prematuro; Prematuridade: aspectos negativos e positivos; Conduta profissional relacionada ao trabalho de parto prematuro e O papel da enfermagem na assistência ao trabalho de parto prematuro. Este estudo aponta que muitas pesquisas estão preocupadas com os fatores de risco relacionados à prematuridade, contribuindo para a identificação precoce e redução nos índices desta complicação. Ainda, percebe-se que poucos estudos trazem contribuições para enfermagem, deixando de contribuir para o conhecimento e processo de trabalho desses profissionais, também responsáveis por produzir saúde neste momento da vida de mulheres e famílias que vivenciam a prematuridade.

Objetivo del estudio fue conocer la producción científica sobre el parto prematuro. Se trata de un estudio bibliográfico, realizado con 24 trabajos completos que abordan la prematuridad, derivado de la Biblioteca Virtual en Salud, publicados entre los años 2008 y 2013. El análisis de la literatura se llevó a cabo temáticamente, emergiendo cuatro categorías: factores de riesgo asociados al parto prematuro, nacimiento prematuro: Aspectos positivos y negativos; conducta profesional relacionada con el parto prematuro y el papel de la atención de enfermería en el trabajo de parto prematuro. Este estudio indica que muchos investigadores están preocupados por los factores de riesgo asociados con la prematuridad, lo que contribuye a la identificación temprana y a la reducción de las tasas de esta complicación. Aún así, son pocos los estudios que brindan contribuciones a la enfermería, dejando de contribuir al conocimiento y proceso de trabajo de estos profesionales, también responsables de producir salud en este momento de la vida de mujeres y familias que viven la prematuridad.

Objective to understand how is the access to the public health service users in the Papanicolaou Test. Methods qualitative study, with 52 women who have changes in the Pap smear exam, questioning the exam achievement frequency and the difficulties of its access and the consultations. It was developed a thematic analysis based on the Fekete accessibility reference. Results three categories emerged: access to information on the frequency of Pap smears, highlighting the completion of the examination linked only to the professional application; access to Pap smears, in which most women do not have difficulty; access to a return visit, showing the difficulty of women getting back into service after the exam. Conclusion most women have easy access to the Pap smear. However, there are limitations on the return visit, hindering to establish immediate actions to the beginning of treatment.

Objetivo compreender como se dá o acesso das usuárias do serviço público de saúde ao exame Papanicolau. Métodos estudo qualitativo, com 52 mulheres que apresentaram alteração no exame Papanicolau, questionando a frequência de realização do exame e as dificuldades de acesso a este e às consultas. Desenvolveu-se análise temática à luz do referencial de acessibilidade de Fekete. Resultados emergiram três categorias: acesso à informação sobre a frequência do exame Papanicolau, despontando a realização do exame atrelada unicamente à solicitação do profissional; acesso ao exame Papanicolau, em que a maioria das mulheres não possui dificuldade; acesso à consulta de retorno, mostrando a dificuldade das mulheres conseguirem voltar ao serviço após o exame. Conclusão a maioria das mulheres tem facilidade de acesso para a realização do citopatológico, porém, há limitações quanto à consulta de retorno, dificultando o estabelecimento de ações imediatas para o início do tratamento.

This study's aim was to identify the health care model used in the prenatal care provided within the Family Health Strategy. This qualitative and exploratory study was conducted in three units of the Family Health Strategy in a city in southern Brazil. Data were collected through individual interviews with 10 pregnant women who were in the third trimester of pregnancy. The results were subjected to thematic analysis. Two thematic categories emerged: The perpetuation of the biomedical model in clinical and prenatal care and pregnant groups as an instrument to overcome the biomedical model. The conclusion is that the biomedical model is the most frequently occurring in prenatal care and health education developed through educational groups is confirmed as a strategy to overcome the biomedical model.

Estudio tuvo como objetivo conocer el modelo de atención a la salud utilizado en el cuidado prenatal en unidades de la Estrategia Salud de la Familia. Presenta abordaje cualitativa y enfoque exploratorio y se llevó a cabo en tres unidades de la Estrategia Salud de la Familia en una ciudad del sur de Brasil. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas individuales con 10 mujeres embarazadas que se encontraban en el tercer trimestre. Los resultados obtenidos se sometieron a análisis temático. Se elaboró dos categorías temáticas: la perpetuación del modelo biomédico en las consultas pre-natal y grupos de embarazadas como un instrumento para superar el modelo biomédico. Se ha demostrado que el modelo biomédico sigue siendo el más utilizado en la atención prenatal y la educación en salud desarrollado a través de grupos educativos se reafirma como una estrategia para superar el modelo biomédico.

Este estudo se propôs a conhecer o modelo de atenção à saúde utilizado na assistência pré-natal em unidades de Estratégia de Saúde da Família. Apresenta abordagem qualitativa e exploratória e foi realizado em três unidades de Estratégia Saúde da Família de um município do sul do Brasil. A coleta de dados foi desenvolvida por meio de entrevista individual com 10 gestantes que se encontravam no terceiro trimestre gestacional e os resultados obtidos foram submetidos à análise temática. A partir dos dados, foram elaboradas duas categorias temáticas: a perpetuação do modelo biomédico nas consultas de pré-natal e grupos de gestante como instrumento capaz de ultrapassar o modelo biomédico. Foi evidenciado que o modelo biomédico permanece sendo o mais utilizado na assistência pré-natal e a educação em saúde desenvolvida por meio dos grupos educativos é reafirmada como estratégia para ultrapassar o modelo biomédico.

Este estudo se propôs a conhecer o modelo de atenção à saúde utilizado na assistência pré-natal em unidades de Estratégia de Saúde da Família. Apresenta abordagem qualitativa e exploratória e foi realizado em três unidades de Estratégia Saúde da Família de um município do sul do Brasil. A coleta de dados foi desenvolvida por meio de entrevista individual com 10 gestantes que se encontravam no terceiro trimestre gestacional e os resultados obtidos foram submetidos à análise temática. A partir dos dados, foram elaboradas duas categorias temáticas: a perpetuação do modelo biomédico nas consultas de pré-natal e grupos de gestante como instrumento capaz de ultrapassar o modelo biomédico. Foi evidenciado que o modelo biomédico permanece sendo o mais utilizado na assistência pré-natal e a educação em saúde desenvolvida por meio dos grupos educativos é reafirmada como estratégia para ultrapassar o modelo biomédico.

This study's aim was to identify the health care model used in the prenatal care provided within the Family Health Strategy. This qualitative and exploratory study was conducted in three units of the Family Health Strategy in a city in southern Brazil. Data were collected through individual interviews with 10 pregnant women who were in the third trimester of pregnancy. The results were subjected to thematic analysis. Two thematic categories emerged: The perpetuation of the biomedical model in clinical and prenatal care and pregnant groups as an instrument to overcome the biomedical model. The conclusion is that the biomedical model is the most frequently occurring in prenatal care and health education developed through educational groups is confirmed as a strategy to overcome the biomedical model.

Estudio tuvo como objetivo conocer el modelo de atención a la salud utilizado en el cuidado prenatal en unidades de la Estrategia Salud de la Familia. Presenta abordaje cualitativa y enfoque exploratorio y se llevó a cabo en tres unidades de la Estrategia Salud de la Familia en una ciudad del sur de Brasil. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas individuales con 10 mujeres embarazadas que se encontraban en el tercer trimestre. Los resultados obtenidos se sometieron a análisis temático. Se elaboró dos categorías temáticas: la perpetuación del modelo biomédico en las consultas pre-natal y grupos de embarazadas como un instrumento para superar el modelo biomédico. Se ha demostrado que el modelo biomédico sigue siendo el más utilizado en la atención prenatal y la educación en salud desarrollado a través de grupos educativos se reafirma como una estrategia para superar el modelo biomédico.

This integrative review aimed to identify methodological characteristics used in Nursing scientific productions which used the Focus Group as a technique for data collection. The literature survey was undertaken in November 2010, in the databases of the Virtual Health Library, using the descriptors Focus Groups and Nursing. A total of 55 articles was selected, with the main results: publications since 2002; topics which were to do with, principally, Teaching and Research in Nursing; the number of focus group meetings varied between one and 20; the average number of participants was 10; more than 32% of the studies used thematic analysis. This study will support the construction of studies which use this data collection technique, taking into account that the focus group favors the perception of practices, actions and reactions to events, and behaviors and attitudes which influence health or illness.

Revisión integrativa que tuvo el objetivo de identificar características metodológicas utilizadas en las publicaciones científicas de la enfermería cuya técnica para obtener datos fue el Grupo Focal. La investigación bibliográfica fue realizada en noviembre de 2010, en las bases de datos de la Biblioteca Virtual en Salud, utilizando los descriptores Grupos focales y Enfermería. Fueron seleccionados 55 artículos, con los principales resultados: publicaciones a partir de 2002; temáticas acerca de, principalmente, la Enseñanza e investigación de la enfermería; número de encuentros focales varió de un a 20; media de participantes fue 10; más de 32% de los estudios utilizaron análisis temático. Este estudio podrá apoyar la construcción de trabajos que utilizen esa técnica para recoger datos, considerando que el grupo focal favorece la percepción de prácticas, acciones y reacciones a eventos, comportamientos y actitudes que influencian en la salud o enfermedad.

Revisão integrativa que objetivou identificar características metodológicas empregadas nas publicações científicas da Enfermagem que utilizaram o Grupo Focal como técnica de coleta de dados. O levantamento bibliográfico foi realizado em novembro de 2010, nas bases de dados da Biblioteca Virtual em Saúde, utilizando os descritores Grupos focais e Enfermagem. Foram selecionados 55 artigos, com os principais resultados: publicações a partir 2002; temáticas tangenciaram, principalmente, o Ensino e Pesquisa da Enfermagem; número de encontros focais variou de um a 20; média de participantes foi 10; mais de 32% dos estudos utilizaram análise temática. Este estudo poderá apoiar a construção de estudos que utilizem essa técnica de coleta de dados, considerando que o grupo focal favorece a percepção de práticas, ações e reações a eventos, comportamentos e atitudes que influenciam na saúde ou doença.

This study has the goal of checking how the insertion of a relative companion of the teen mother is processed, from the discourse of the companions. It is a descriptive qualitative study, carried out through interviews with companions of young mothers, users of the Unified Health System, assisted at the obstetric center of a university hospital in southern Brazil between July 2008 and October 2009. We obtained approval from the Ethics Committee in Research under number 14/2008. After the analysis, organization and interpretation of collected data, correlations were established with studies conducted in the area. It was found that the majority of caregivers received news about the mother and baby after birth. However, this does not alleviate the concern felt by them and the need to be present during the birth process. It could be proven, in the words of the interviewees that their insertion on the care of the mother and the baby does not happen, since they cannot enter any time in the obstetric center and can see them only when both are transferred to the Inpatient Unit. The only explanation for no allowing the companion next to the mother is the inadequate physical space of obstetric center which was studied.

Este estudio tiene el objetivo de verificar cómo se procesa la inserción del familiar acompañante en el cuidado de la parturienta adolescente, a partir del relato de los propios acompañantes. Se trata de un estudio cualitativo descriptivo, realizado entre julio de 2008 y octubre de 2009, a través de entrevistas con los acompañantes de parturientas adolescentes usuarias del Sistema Único de Salud y asistidas en el centro obstétrico de un hospital universitario del Sur de Brasil. Se obtuvo la aprobación del Comité de Ética en Investigación, bajo el número 14/2008. Tras el análisis, organización e interpretación de los datos recogidos, se han establecido correlaciones con otros estudios desarrollados en el área. Se constató que gran parte de los acompañantes recibió noticias sobre la parturienta y el bebé después del nacimiento. Sin embargo, esto no alivió la preocupación que sentían y la necesidad de estar presentes durante el proceso de parto. Se pudo comprobar, por las hablas de los entrevistados, que la inserción de ellos en el cuidado de la madre y del bebé no sucede porque no pueden entrar en ningún momento en el centro obstétrico. Los acompañantes pueden ver solamente cuando ambos se trasladan a la unidad de hospitalización. La única justificativa extraída de los testimonios para no permitirse que el acompañante permanezca al lado de la madre es la insuficiencia de espacio físico del centro obstétrico investigado.

Este estudo objetivou verificar como se processa a inserção do familiar acompanhante no cuidado da parturiente adolescente, a partir do relato dos próprios acompanhantes. De caráter qualitativo e descritivo, foi realizado entre julho de 2008 e outubro de 2009 por meio de entrevistas com os acompanhantes de parturientes adolescentes usuárias do Sistema Único de Saúde e assistidas no centro obstétrico de um hospital universitário do Sul do Brasil. Obteve-se autorização do competente Comitê de Ética em Pesquisa, sob o número 14/2008. Após a análise, organização e interpretação dos dados coletados, estabeleceram-se correlações com estudos desenvolvidos na área. Constatou-se que grande parte dos acompanhantes recebeu notícias sobre a parturiente e o bebê após o nascimento, porém isto não amenizou sua preocupação e a necessidade de estarem presentes durante o processo de parto. Pode-se comprovar, pelas falas dos entrevistados, que a inserção destes no cuidado da parturiente e do bebê não aconteceporque não podem entrar em nenhum momento no centro obstétrico. Os acompanhantes podem vê-los somente quando ambos são transferidos para a unidade de internação.A única justificativa extraída dos depoimentos para não se permitir que o acompanhante fique junto à parturiente é o inadequado espaço físico do centro obstétrico pesquisado.