ABSTRACT The use of chemical conditioners, such as hydrogen peroxide (H2O2), is important for mitigating deleterious effects caused by salt stress on plants. This practice can increase the production of agricultural crops, including sorghum, in the Semiarid region of Brazil. In this sense, the objective of this study was to evaluate effects of different electrical conductivities of the irrigation water and H2O2 concentrations on plant growth and biomass accumulation of sorghum plants grown in the Semiarid region of Brazil. The experiment was conducted from November 2020 to January 2021 in a greenhouse at the Center for Agri-Food Sciences and Technologies of the Federal University of Campina Grande, in Pombal, Paraiba, Brazil. A randomized block experimental design was used, in a 4×4 factorial arrangement, consisted of four electrical conductivities of the irrigation water [0.30 (control), 1.50, 3.50, and 5.50 dS m-1] and four H2O2 concentrations [0 (control), 6, 12, and 18 µM], with three replications and one plant per plot, totaling 48 experimental units. Plant height, stem diameter, flag leaf length, and fresh and dry weights of leaves and stems were evaluated. The results showed that applying irrigation water with electrical conductivities higher than 1.50 dS m-1 decreases plant growth and biomass accumulation in sorghum plants. Treating sorghum seeds with H2O2 concentrations of up to 12 µM mitigates adverse effects caused by salt stress on sorghum plants subjected to the salinity levels evaluated in the present study.

RESUMO A utilização de condicionadores químicos, como o peróxido de hidrogênio (H2O2), é extremamente importante para atenuação dos efeitos deletérios causados pelo estresse salino nas plantas. Essa técnica pode inclusive, aumentar a produção agrícola como de sorgo no semiárido brasileiro. Neste sentido, objetivou-se com este estudo avaliar os efeitos de diferentes condutividades elétricas da água de irrigação e concentrações de H2O2 no crescimento e acúmulo de fitomassa do sorgo no semiárido brasileiro. O experimento foi conduzido entre os meses de novembro de 2020 e janeiro de 2021, em casa de vegetação no Centro de Ciências e Tecnologias Agroalimentar da Universidade Federal de Campina Grande, no município de Pombal, Paraíba, Brasil. O delineamento experimental adotado foi o de blocos ao acaso, em esquema fatorial 4 x 4, referentes a quatro condutividades elétricas da água de irrigação: 0,30 (controle); 1,50; 3,50 e 5,50 dS m-1 e quatro concentrações de H2O2: 0 (controle); 6; 12 e 18 µM, com três repetições e uma planta por parcela, totalizando 48 unidades experimentais. Foi avaliada a altura de planta, diâmetro de colmo, comprimento da folha bandeira, fitomassa fresca e seca de folhas e colmos. Os resultados denotam que a água de irrigação com condutividade elétrica superiore a 1,50 dS m-1 reduz o crescimento e acúmulo de fitomassa em plantas de sorgo. Tratamento das sementes de sorgo com concentrações de peróxido de hidrogênio até 12 µM, reduz os efeitos adversos causados pelo estresse salino nas plantas, em todos os níveis de salinidade.

O presente artigo objetivou identificar como se constitui a economia das trocas simbólicas no campo esportivo do Taekwondo. Analisaram-se cinco entrevistas semiestruturadas dos "mestres" dessa arte marcial, agentes atuantes no Estado de São Paulo (2007), para identificar essa economia possivelmente reproduzida nesse campo. Usou-se o referencial teórico de Pierre Bourdieu para análise das entrevistas. Considerou-se que essas imposições simbólicas são reproduzidas e ressignificadas e servem como ferramenta de manutenção de poder e posições no interior do campo esportivo do Taekwondo.

The present article aimed to identify how the economy of symbolic exchanges is constituted in the sport field of Taekwondo. We analyzed five semi-structured interviews of the "masters" of this martial art, agents in the State of São Paulo (2007), in order to identify this economy which is possibly reproduced in this field. We used the theoretical framework of Pierre Bourdieu to analyze the interviews. It was considered that these symbolic impositions are reproduced and resignified, and they serve as a tool for maintaining both power and positions within the sports field of Taekwondo.

Este artículo tiene como objetivo identificar cómo la economía de los intercambios simbólicos se constituye en el campo del deporte de Taekwondo. Se analizaron cinco entrevistas semi-estructuradas de los "maestros" de este arte marcial, agentes en el Estado de São Paulo (2007), con el fin de identificar a esta economía que, posiblemente, se reproduce en este campo. Se utilizó el marco teórico de Pierre Bourdieu para analizar las entrevistas. Se consideró que estas imposiciones simbólicas se reproducen y se resignifican, y sirven como una herramienta para mantener tanto poder como posiciones dentro del campo de deportes de Taekwondo.

O objetivo deste estudo foi identificar, mediar e problematizar os conceitos de esporte formados pelos alunos. A perspectiva da mediação pedagógica, em especial as contribuições de FONTANA (2000) e leitura sociológica de BOURDIEU (1983), foram fundamentos teóricos para pensarmos os conceitos de esporte produzidos em aula. A pesquisa, caracterizada como participante, foi realizada com alunos de sextas e sétimas séries de uma Escola Estadual localizada na cidade de São Paulo. Os dados foram sistematizados em relatórios referentes às aulas mediadas pelo professor/pesquisador. A partir da mediação pedagógica e da análise dos relatórios é possível considerar que houve mudança de pensamento dos estudantes em relação ao fenômeno esportivo na direção da natureza sociocultural.

This study analyzed the students' knowledge about the phenomenon "modern sport". The objective was to identify, mediate and problemize the concept of sport formed by students. The prospect of mediation teaching, in particular the contributions of FONTANA (2000), and reading sociology of BOURDIEU (1983) were theoretical grounds for thinking the concepts of sport produced in class. The research, characterized as participant, was performed with students of sixth and seventh grades at a state school in the city of Sao Paulo. Data were classified in reports on lessons mediated by the teacher/researcher. From the pedagogical mediation and analysis of reports can be considered how have changed the thinking of students regarding to the phenomenon of sports in the direction of the sociocultural nature.