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Inclusión de estudiantes con necesidades educativas en Chile: tensiones entre teoría y práctica
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Palacios, Rosario

; Larrazabal, Sofia

; Berwart, Rocío

Iztapalapa. Revista de ciencias sociales y humanidades

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Dez 2021, Volume 42 Nº 91 Páginas 213 - 242

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract: This article discusses how public policy understands the concept of inclusion in relation to students with special educational needs or disabilities and translates it into regulations, and how such regulations are implemented. Drawing on ethnographic observation we unpack the very varied forms of implementing inclusion within Chilean educational policy. Our main finding is that there is no single and fixed concept of inclusion when enacting public policy, but rather that inclusion materialises in practice, dynamically and in multiple ways, bringing together diverse actors, human and non-human, and their ongoing agencies. This situation makes the implementation of a univocal national policy difficult, but at the same time, it opens the way for territorialisation of situated practices and knowledge.

Resumen Este artículo discute la forma en que la política pública entiende el concepto de inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales o discapacidad, lo traduce en normativa y lleva tales regulaciones a la práctica. A partir de una observación etnográfica, exploramos las variadas formas en que se implementan prácticas inclusivas en el marco de la política educacional chilena. Nuestro hallazgo principal es que no existe un concepto de inclusión único y fijo en la actualización de la política pública, sino que se materializa en la práctica de formas dinámicas y múltiples, poniendo en contacto diversos actores, humanos y no-humanos, los cuales despliegan sus agencias. Esta situación hace difícil la puesta en marcha de una política nacional unívoca, pero a la vez abre paso a la posibilidad de territorializar situadamente ciertas prácticas y saberes.

https://doi.org/10.28928/ri/912021/aot3/palaciosr/larrazabals/berwartr 72 downloads

Marco Regulatorio para la Inclusión de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en Chile: un Análisis en Torno a Prácticas Escolares
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SANDOVAL, Pablo

; PALACIOS, Rosario

; LARRAZABAL, Sofia

; BERWART, Rocío

Revista Brasileira de Educação Especial

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2021, Volume 27 elocation e0083

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

ABSTRACT We present a review of the state of legislation on special education in Chile and a qualitative analysis of the concrete application of this regulation in regular schools with School Integration Programs. We expose that the regulations governing the integration of children with Special Educational Needs into regular classes are part of a broader legal context characterized by dispersion and little systematization, focus on accountability and lack of common criteria to facilitate their interpretation. As a result, the actors involved program the standards in a variety of ways, including addressing regulations regarding administrative and financial matters to try not to hinder inclusion in a universal way.

RESUMEN Presentamos una revisión del estado de la legislación sobre educación especial en Chile y un análisis cualitativo de su aplicación en escuelas regulares con Programas de Integración Escolar. Exponemos que la normativa para la integración de niñas/os con Necesidades Educativas Especiales se enmarca en un contexto enfocado en la rendición de cuentas sin criterios comunes que faciliten su interpretación. Como consecuencia, los actores involucrados ponen en práctica las normas de diversas formas, lo que incluye el abordar la normativa respecto a asuntos administrativos y financieros para intentar que no obstaculice la inclusión de manera universal.

https://doi.org/10.1590/1980-54702021v27e0083 218 downloads

¿Qué Podemos Aprender de los Sistemas Educativos de Chile, España y Finlandia en el Marco de la Declaración de Salamanca?
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Rosas, Ricardo

; Staig, James

; Lazcano, Guillermo

; Palacios, Rosario

; Espinoza, Victoria

; Aro, Mikko

; Imbernón, Candelaria

Revista latinoamericana de educación inclusiva

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Dez 2019, Volume 13 Nº 2 Páginas 57 - 74

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract: This paper compares the Special Education Systems form Chile, Spain and Finland, from the perspective of the unesco Salamanca Statement on Special Education Needs (SEN). The following issues create a dialogue about the agreement reached in 1994: the general context of the educational systems of each country, their epistemological orientation regarding Special Education, the regulatory framework of each system, the procedures to detect and refer children with SEN, and the structure of the diversity services. This paper will cover the main differences between the systems, highlighting the great diversity in the definition of Special Educational Needs and the strategies for the inclusion of sen students into the regular school system. The results of this research show mayor differences on the fulfillment of objectives established by the statement on all three countries covered by the study, Chile being well behind on having a diversity system that can be considered truly inclusive. The challenges that remain for our country are that we do not have an integrated regulatory framework for diversity work; we have very limited technological and human resources for students with SEN, and there is not enough coverage of SEN in the early stages of teacher training.

Resumen: El presente artículo compara los sistemas de Educación Especial de Chile, España y Finlandia, desde la perspectiva de la Declaración de Salamanca para las Necesidades Educativas Especiales (NEE). Tanto el contexto general de sus sistemas educativos como su orientación epistemológica respecto de la Educación Especial, los marcos regulatorios de cada sistema, los procedimientos de detección y derivación de niños con nee, y la estructura de los servicios de atención a la diversidad, dialogan de manera particular con los compromisos adquiridos en 1994. Se muestran las principales diferencias entre los sistemas, destacando la gran variabilidad respecto de la definición de nee y sus estrategias de inclusión de estudiantes de nee al sistema escolar. Los resultados de esta investigación muestran diferencias importantes en el logro de los objetivos planteados por la declaración, en los tres países estudiados, estando Chile aún muy lejos de contar con un sistema de atención a la diversidad verdaderamente inclusivo. Los desafíos pendientes para nuestro país son que no cuenta con un marco regulatorio integrado para la atención a la diversidad; cuenta con provisión de recursos humanos y tecnológicos muy limitados para estudiantes con nee, y tiene una insuficiente cobertura de las NEE en la formación inicial docente.

3790 downloads

Informales de uniforme: trabajadoras de salones de belleza en Santiago, Chile
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Palacios, Rosario

Perfiles latinoamericanos

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Jun 2018, Volume 26 Nº 51 Páginas 149 - 165

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Abstract: This article examines how flexible work economy has been affecting a group of beauty salons’ workers in Santiago, Chile. They do not have a work contract and receive their payment as if they were giving an independent service, but depend on the rules their bosses impose them. The kind of work described in the article appears to be a new arrangement within the context of urban informality, which has present and future implications regarding social security and uncertainty. Drawing on ethnographic observation in four beauty salons, I describe how the embodied belief of being an independent worker helps to enact many skills required by the flexible work economy.

Resumen: Este artículo examina la forma en que la economía del trabajo flexible afecta a un grupo de trabajadoras de salones de belleza en Santiago, Chile. A este no se le da contrato laboral y se le paga como si brindara un servicio independiente, aunque en realidad dependa de las reglas que le imponen los jefes. Dicho tipo de empleo corresponde a un nuevo arreglo en el contexto de la informalidad urbana y tiene implicancias presentes y futuras respecto de la seguridad social y la incertidumbre. Con base en la observación etnográfica en cuatro salones de belleza, se describe cómo la creencia corporeizada de ser una trabajadora independiente ayuda a enactar muchos de los atributos requeridos por la economía del trabajo flexible.

https://doi.org/10.18504/pl2651-006-2018 1593 downloads

Resumen ejecutivo del documento de consenso sobre el manejo de la patología renal en pacientes con infección por VIH
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Górriz, José L.

; Gutiérrez, Félix

; Trullas, Joan C.

; Arazo, Piedad

; Arribas, José R.

; Barril, Guillermina

; Cervero, Miguel

; Cofán, Frederic

; Domingo, Pere

; Estrada, Vicente

; Fulladosa, Xavier

; Galindo, María J.

; Gràcia, Silvia

; Iribarren, José A.

; Knobel, Hernando

; López-Aldeguer, José

; Lozano, Fernando

; Martínez-Castelao, Alberto

; Martínez, Esteban

; Mazuecos, María A.

; Miralles, Celia

; Montañés, Rosario

; Negredo, Eugenia

; Palacios, Rosario

; Pérez-Elías, María J.

; Portilla, Joaquín

; Praga, Manuel

; Quereda, Carlos

; Rivero, Antonio

; Santamaría, Juan M.

; Sanz, José

; Sanz, Jesús

; Miró, José M.

Nefrología (Madrid)

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2014, Volume 34 Nº 6 Páginas 768 - 788

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

The aim of this article is to update the 2010 recommendations on the evaluation and management of renal disease in HIV-infected patients. Renal function should be monitored in all HIV-infected patients. The basic renal work-up should include measurements of serum creatinine, estimated glomerular filtration rate by CKD-EPI, urine protein-to-creatinine ratio, and urinary sediment. Tubular function tests should include determination of serum phosphate levels and urine dipstick for glucosuria. In the absence of abnormal values, renal screening should be performed annually. In patients treated with tenofovir or with risk factors for chronic kidney disease (CKD), more frequent renal screening is recommended. In order to prevent disease progression, potentially nephrotoxic antiretroviral drugs are not recommended in patients with CKD or risk factors for CKD. The document provides indications for renal biopsy and advises on the optimal time for referral of a patient to the nephrologist. The indications for and evaluation and management of dialysis and renal transplantation are also addressed.

El objetivo de este documento es actualizar las recomendaciones sobre la evaluación y el manejo de la afectación renal en pacientes con infección por el VIH del año 2010. La función renal debe monitorizarse en todos los pacientes e incluir la medida de la concentración sérica de creatinina, la estimación del filtrado glomerular (ecuación CKD-EPI), la medida del cociente proteína/creatinina en orina y un sedimento urinario. El estudio básico de la función tubular ha de incluir la concentración sérica de fosfato y la tira reactiva de orina (glucosuria). En ausencia de alteraciones, el cribado será anual. En pacientes tratados con tenofovir o con factores de riesgo para el desarrollo de enfermedad renal crónica (ERC), se recomienda una evaluación más frecuente. Se debe evitar el uso de antirretrovirales potencialmente nefrotóxicos en pacientes con ERC o factores de riesgo para evitar su progresión. También se revisan las indicaciones de la biopsia renal, cuándo enviar el paciente al nefrólogo y las indicaciones, evaluación y manejo del paciente en diálisis o del trasplante renal.

https://doi.org/10.3265/Nefrologia.pre2014.Sep.12745 485 downloads

Documento de consenso sobre el manejo de la patología renal en pacientes con infección por VIH
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Górriz, José L.

; Gutiérrez, Félix

; Trullas, Joan C.

; Arazo, Piedad

; Arribas, José R.

; Barril, Guillermina

; Cervero, Miguel

; Cofan, Frederic

; Domingo, Pere

; Estrada, Vicente

; Fulladosa, Xavier

; Galindo, María J.

; Gràcia, Silvia

; Iribarren, José A.

; Knobel, Hernando

; López-Aldeguer, José

; Lozano, Fernando

; Martínez-Castelao, Alberto

; Martínez, Esteban

; Mazuecos, María A.

; Miralles, Celia

; Montañés, Rosario

; Negredo, Eugenia

; Palacios, Rosario

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; Portilla, Joaquín

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; Quereda, Carlos

; Rivero, Antonio

; Santamaría, Juan M.

; Sanz, José

; Sanz, Jesús

; Miró, José M.

Nefrología (Madrid)

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2014, Volume 34 Supl. 2 Páginas 1 - 81

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Objective: To update the 2010 recommendations on the evaluation and management of renal disease in HIV-infected patients. Methods: This document was approved by a panel of experts from the AIDS Working Group (GESIDA) of the Spanish Society of Infectious Diseases and Clinical Microbiology (SEIMC), the Spanish Society of Nephrology (S.E.N.), and the Spanish Society of Clinical Chemistry and Molecular Pathology (SEQC). The quality of evidence and the level of recommendation were evaluated using the Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation (GRADE) system. Results: The basic renal work-up should include measurements of serum creatinine, estimated glomerular filtration rate by CKD-EPI, Urine protein-to-creatinine ratio, and urinary sediment. Tubular function tests should include determination of serum phosphate levels and urine dipstick for glucosuria. In the absence of abnormal values, renal screening should be performed annually. In patients treated with tenofovir or with risk factors for chronic kidney disease (CKD), more frequent renal screening is recommended. In order to prevent disease progression, potentially nephrotoxic antiretroviral drugs are not recommended in patients with CKD or risk factors for CKD. The document advises on the optimal time for referral of a patient to the nephrologist and provides indications for renal biopsy. The indications for and evaluation and management of dialysis and renal transplantation are also addressed. Conclusions: Renal function should be monitored in all HIV-infected patients. The information provided in this document should enable clinicians to optimize the evaluation and management of HIV-infected patients with renal disease.

Objetivo: Actualizar las recomendaciones sobre la evaluación y el manejo de la afectación renal en pacientes con infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH). Métodos: Este documento ha sido consensuado por un panel de expertos del Grupo de Estudio de Sida (GESIDA) de la Sociedad Española de Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica (SEIMC), de la Sociedad Española de Nefrología (S.E.N.) y de la Sociedad Española de Química Clínica y Patología Molecular (SEQC). Para la valoración de la calidad de la evidencia y la graduación de las recomendaciones se ha utilizado el sistema Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation (GRADE). Resultados: La evaluación renal debe incluir la medida de la concentración sérica de creatinina, la estimación del filtrado glomerular (ecuación chronic kidney disease epidemiological collaboration [CKD-EPI]), la medida del cociente proteína/creatinina en orina y un sedimento urinario. El estudio básico de la función tubular ha de incluir la concentración sérica de fosfato y la tira reactiva de orina (glucosuria). En ausencia de alteraciones, el cribado será anual. En pacientes tratados con tenofovir o con factores de riesgo para el desarrollo de enfermedad renal crónica (ERC), se recomienda una evaluación más frecuente. Se debe evitar el uso de antirretrovirales potencialmente nefrotóxicos en pacientes con ERC o factores de riesgo para evitar su progresión. En este documento se revisan las indicaciones de derivación del paciente a Nefrología y las de la biopsia renal, así como las indicaciones y la evaluación y el manejo del paciente en diálisis o del trasplante renal. Conclusiones: La función renal debe monitorizarse en todos los pacientes con infección por el VIH y este documento pretende optimizar la evaluación y el manejo de la afectación renal.

https://doi.org/10.3265/Nefrologia.pre2014.Jul.12674 4376 downloads

¿Qué significa "trabajador informal"? Revisiones desde una investigación etnográfica
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Palacios, Rosario

Revista mexicana de sociología

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Dez 2011, Volume 73 Nº 4 Páginas 591 - 616

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

This article seeks to provide a critical view of the concept of informal work by exploring the everyday lives of various workers. It shows how the deficiencies of the theoretical reflections on this issue have reduced social scientists' concentration on people's experiences and hampered their understanding of them. The creation of the reality of informal work, through the postulates on it and the methodologies established to identify it, have given rise to a fictitious homogenization of the world of informal work.

Este artículo busca ofrecer una visión crítica del concepto de trabajo informal a partir de la exploración de las vidas cotidianas de diversos trabajadores. Muestra cómo las problemáticas que marcan las reflexiones teóricas sobre este tema han debilitado la concentración de los científicos sociales en las experiencias de las personas y entorpecido el entendimiento de éstas. La creación de la realidad del trabajo informal, a través de los postulados sobre la misma y las metodologías establecidas para identificarla, ha dado paso a una homogeneización ficticia del mundo del propio trabajo informal.

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Un paciente etiquetado de difícil
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Andrades García, Francisco

; Expósito Carbal, Coral

; García Palacios, Rosario

Revista de la Sociedad Española de Enfermería Nefrológica

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Set 2005, Volume 8 Nº 3 Páginas 243 - 245

Resumo: Es | Texto: Es | PDF: Es

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Entorno clínico de la enfermera de hemodiálisis en la provincia de Cádiz
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García Palacios, Natalia

; García Palacios, Rosario

; Vila Pérez, María

; Torres Ramírez, Patricia

; Moreno Álvarez, María del Mar

Revista de la Sociedad Española de Enfermería Nefrológica

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Set 2004, Volume 7 Nº 3 Páginas 6 - 12

Resumo: En Es | Texto: En Es | PDF: En | PDF: Es

Based on the research done by the American Academy of Nurses on the so-called "Magnetic Hospitals" (concept introduced by L Aiken) we can establish that those hospitals are characterized by supporting professional autonomy, control on the practise mechanisms, a better relationship with other professionals, and keeping qualified nurses. Those hospitals where nurses feel more satisfied show better results with their patients. The aim of this work was to study the degree of satisfaction of nurses in Cadiz with their framework (including autonomy, relationship with doctors, control over their own practise, and support by the organizations). We have performed a qualitative, descriptive, multicentric study addressed to all nurses of haemodialysis in the District of Cadiz. The results show that the perception of these professionals is different from other studies. Therefore, we propose the magnetic hospital as an instrument to support the professional development and the work framework.

A raíz de las investigaciones realizadas por la American Academy of Nurses sobre los denominados Hospitales Magnéticos (concepto introducido por L. Aiken), se puede afirmar que estos hospitales se caracterizan por: fomentar y permitir la autonomía profesional, el control sobre la práctica, tener una mejor relación con otros profesionales, y retener a enfermeras cualificadas que sean capaces de ejercer su juicio profesional en nombre de los pacientes. Los hospitales en los que existe una mayor satisfacción laboral de las enfermeras, presentan unos mejores resultados finales de los pacientes. El objetivo del presente estudio consiste en: determinar el grado de acuerdo de las enfermeras de hemodiálisis de la provincia de Cádiz con los atributos del entorno de la práctica enfermera (autonomía, relaciones enfermera médico, control sobre la propia práctica y apoyo de la organización). Se ha realizado un estudio de tipo cualitativo, descriptivo y multicéntrico dirigido a todos los profesionales enfermeros de la hemodiálisis de Cádiz. Los resultados obtenidos reflejan que la percepción que tienen las enfermeras de hemodiálisis de la provincia de Cádiz se alejan de los encontrados en otros estudios. Por todo ello proponemos el hospital magnético como instrumento para incentivar el desarrollo profesional y el entorno de trabajo.

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