Resumo A presente pesquisa teve como objetivo entender o estado da arte da produção acadêmica voltada para a avaliação de intervenções urbanas em áreas periféricas de cidades brasileiras. Para tanto, adotou-se como metodologia de análise a revisão sistemática de literatura, com base na seleção, leitura e análise de artigos publicados entre os anos de 2011 e 2021, na língua portuguesa, disponíveis no Portal de Periódicos criado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), do governo federal brasileiro. As análises permitiram a elaboração de três categorias de estudo, a saber: a) ação do Estado e especulação imobiliária; b) equipamento público, infraestrutura, habitação social e mobilidade; c) práticas do ensino da arquitetura e urbanismo em territórios periféricos. Entre os resultados atingidos, destacam-se: o papel, ainda fundamental, do Estado para a gestão mais equitativa da cidade; a existência de novas dinâmicas na urbanização de áreas de interesse ambiental; a importância da aproximação das universidades, especialmente dos cursos de arquitetura e urbanismo, junto às populações vulneráveis da periferia, para a melhoria da moradia e dos espaços públicos. Espera-se que o presente estudo possa contribuir para sintetizar o estado da arte existente, bem como aproximar esses trabalhos e apontar direções para futuras pesquisas.
Abstract This research aimed to understand the state of the art of academic production for assessment of urban interventions in peripheral areas of Brazilian cities. For this, a systematic literature review was carried out as an analysis methodology, based on the selection, reading and analysis of articles published in Portuguese between 2011 and 2021, and available at the journal portal created by the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), of the Brazilian federal government. The analyzes led to the definition of three study categories, namely: a) State action and real estate speculation; b) public equipment, infrastructure, social housing and mobility; c) teaching practices for architecture and urbanism in peripheral territories. The following results stood out: the role of the State for more equitable city management remains fundamental; the emergence of new urbanization dynamics for areas of environmental interest; the importance of greater university outreach, especially by architecture and urbanism courses, to vulnerable peripheral populations, to improve housing and public spaces. It is hoped that this study can contribute to synthesizing the existing state of the art, bringing this research together and pointing out directions for further investigation.