Its a report about the TAC - Technical Assistence Center of the Fluminen se Federal University in the technical-management modernization of the School-hospitals, how one of the basic strategy performer adopted by the Ministery of Education in order to attain goods indicators of the capital invested, whether by financial income of hospital productivity or by profissional formation quality obtained.

Trata-se sobre o papel do NAT - Núcleo de Assistência Técnica da Universidade Federal Fluminense na modernização técnico-administrativa dos hospitais de ensino, como um dos executores da estratégia básica adotada pelo Ministério da Educação na tentativa de obter bons índices de retorno do capital investido, seja através da receita financeira da produtividade hospitalar, seja pela qualidade da formação profissional alcançada.

Trata-se sobre o papel do NAT - Núcleo de Assistência Técnica da Universidade Federal Fluminense na modernização técnico-administrativa dos hospitais de ensino, como um dos executores da estratégia básica adotada pelo Ministério da Educação na tentativa de obter bons índices de retorno do capital investido, seja através da receita financeira da produtividade hospitalar, seja pela qualidade da formação profissional alcançada.

Its a report about the TAC - Technical Assistence Center of the Fluminen se Federal University in the technical-management modernization of the School-hospitals, how one of the basic strategy performer adopted by the Ministery of Education in order to attain goods indicators of the capital invested, whether by financial income of hospital productivity or by profissional formation quality obtained.

RESUMO A associação de classe aproxima o homem do grupo e desta maneira faz com que ele participe da comunidade em que vive. A Associação Brasileira de Enfermagem objetivou a aproximação do profissional de enfermagem ao seu grupo, procurando elevá-lo no conceito social da comunidade brasileira. Isto vem sendo provado com as contribuições que a ABEn tem legado, não só ao profissional individualmente, como no aspecto do desenvolvimento da legislação do ensino e do exercício e na preocupação da melhoria da assistência de enfermagem no nosso País. Foi estudando este aspecto, que a Associação concluiu pela necessidade de distribuir melhor as atribuições da equipe de enfermagem, e, com apoio na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que permitiu a formação de profissionais de nível médio, foi criado o curso técnico, uma vez que já existia o curso de Auxiliar de Enfermagem. A ABEn lembrou-se de chamar para si o técnico de enfermagem, aprovando no XXIII Congresso Brasileiro de Enfermagem uma emenda em seu Estatuto, que permite a inclusão deste profissional no quadro social, na categoria de sócio efetivo. Entrevistados alguns técnicos sobre como vêem sua participação na ABEn, sentimos o otimismo dos mesmos, no sentido de que a ABEn venha ajudá-los a resolver muitos dos problemas que estão vivendo no exercício da profissão. A participação do enfermeiro na vida associativa continua sendo um grande desafio para a Associação, pois, apesar de 46 anos de trabalhos, o número de enfermeiros associados ainda deixa muito a desejar. As medidas indicadas para estimular o enfermeiro e o técnico a participarem mais efetivamente da vida associativa, incluem duas áreas: a Escola de Enfermagem e a Instituição onde o enfermeiro e o técnico prestam sua colaboração . A escola é a matriz onde o estudante de enfermagem dá seus primeiros passos em direção à vida associativa; entre algumas medidas que pode tomar citamos: 1) o enfoque dos êxitos alcançados pela classe, através do trabalho associativo, na disciplina Ética Profissional; 2) trabalho desenvolvido pelo corpo docente, a quem caberá em última análise o êxito de uma formação adequada. A Instituição de Saúde, também constitui um grande reduto para o recrutamento, desde que as lideranças dessas instituições estejam convenientemente preparadas para essa finalidade. Alguns recursos podem ser úteis, tais como: a orientação dos profissionais recém-graduados visando a sua aproximação da entidade de classe e o contato das presidentes de Seções da ABEn com as chefias de enfermagem das instituições de saúde. Concluindo, podemos dizer que estas instituições podem ser também um campo fértil com vistas à preparação de profissionais para a vida associativa.

RESUMO A associação de classe aproxima o homem do grupo e desta maneira faz com que ele participe da comunidade em que vive. A Associação Brasileira de Enfermagem objetivou a aproximação do profissional de enfermagem ao seu grupo, procurando elevá-lo no conceito social da comunidade brasileira. Isto vem sendo provado com as contribuições que a ABEn tem legado, não só ao profissional individualmente, como no aspecto do desenvolvimento da legislação do ensino e do exercício e na preocupação da melhoria da assistência de enfermagem no nosso País. Foi estudando este aspecto, que a Associação concluiu pela necessidade de distribuir melhor as atribuições da equipe de enfermagem, e, com apoio na lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que permitiu a formação de profissionais de nível médio, foi criado o curso técnico, uma vez que já existia o curso de Auxiliar de Enfermagem. A ABEn lembrou-se de chamar para si o técnico de enfermagem, aprovando no XXIII Congresso Brasileiro de Enfermagem uma emenda em seu Estatuto, que permite a inclusão deste profissional no quadro social, na categoria de sócio efetivo. Entrevistados alguns técnicos sobre como vêem sua participação na ABEn, sentimos o otimismo dos mesmos, no sentido de que a ABEn venha ajudá-los a resolver muitos dos problemas que estão vivendo no exercício da profissão. A participação do enfermeiro na vida associativa continua sendo um grande desafio para a Associação, pois, apesar de 46 anos de trabalhos, o número de enfermeiros associados ainda deixa muito a desejar. As medidas indicadas para estimular o enfermeiro e o técnico a participarem mais efetivamente da vida associativa, incluem duas áreas: a Escola de Enfermagem e a Instituição onde o enfermeiro e o técnico prestam sua colaboração . A escola é a matriz onde o estudante de enfermagem dá seus primeiros passos em direção à vida associativa; entre algumas medidas que pode tomar citamos: 1) o enfoque dos êxitos alcançados pela classe, através do trabalho associativo, na disciplina Ética Profissional; 2) trabalho desenvolvido pelo corpo docente, a quem caberá em última análise o êxito de uma formação adequada. A Instituição de Saúde, também constitui um grande reduto para o recrutamento, desde que as lideranças dessas instituições estejam convenientemente preparadas para essa finalidade. Alguns recursos podem ser úteis, tais como: a orientação dos profissionais recém-graduados visando a sua aproximação da entidade de classe e o contato das presidentes de Seções da ABEn com as chefias de enfermagem das instituições de saúde. Concluindo, podemos dizer que estas instituições podem ser também um campo fértil com vistas à preparação de profissionais para a vida associativa.