Abstract: The present work will seek to account for the characteristics, political identities and claims of the student body of the Universidad Obrera Nacional (UON) in the founding period of this house of studies, which extends from its opening in March 1953 until the sanction of the law 14.885 (1959), regulations by which the denomination ‘Universidad Tecnológica Nacional’ (UTN) is made official and its inclusion within the university autarchy regime. Unlike the previous studies carried out on the UON and its student movement, this article seeks to systematize a comprehensive view, including various sources from the regional faculties that were part of the UON during its founding period (1953-1959).

Resumen: El presente trabajo buscará dar cuenta de las características, identidades políticas y reivindicaciones del estudiantado de la Universidad Obrera Nacional (UON) en el periodo fundacional de esta casa de estudios, que se extiende desde su apertura en marzo de 1953 hasta la sanción de la ley 14.885 (1959), normativa mediante la que se oficializa la denominación ‘Universidad Tecnológica Nacional’ (UTN) y su inclusión dentro del régimen de autarquía universitaria. A diferencia de los anteriores estudios realizados sobre la UON y sobre su movimiento estudiantil, el presente artículo busca sistematizar una mirada integral, incluyendo diversas fuentes de las facultades regionales que formaron parte de la UON durante su periodo fundacional (1953-1959).

Resumo: O presente trabalho buscará dar conta das características, identidades políticas e reivindicações do corpo discente da Universidad Obrera Nacional (UON) no período de fundação desta casa de estudos, que se estende desde sua abertura em março de 1953 até a sanção da lei 14.885 (1959), regulamento que oficializa a denominação ‘Universidad Tecnológica Nacional’ (UTN) e sua inclusão no regime de autarquia universitária. Diferentemente dos estudos anteriores realizados sobre a UON e seu movimento estudantil, este artigo busca sistematizar uma visão abrangente, incluindo diversas fontes das faculdades regionais que fizeram parte da UON em seu período de fundação (1953-1959).

Abstract The present study aims to analyze the restructuring of technical education in the period immediately following the fall of Perón’s government. In this sense, we will present the layout of the technical education structure proposed by Peronism - the Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP) - in order to analyze, afterward, the reforms proposed by post-Peronism, both those outlined by the “Liberating Revolution” (1955-1958) and those designed and implemented by Frondizi’s constitutional government (1958-1962). This task will be performed by analyzing a corpus of documents consisting mainly of the official documentation and the written press of the period.

Résumé L’objectif de cette étude est d’analyser la restructuration de l’enseignement technique dans la période qui a immédiatement suivi la chute du gouvernement Perón. Pour cela, nous examinerons d’abord la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP), structure régulant l’enseignement technique sous le péronisme, afin d’analyser ensuite les réformes post-péronistes, aussi bien celles esquissées par la “Révolution libératrice” (1955-1958) que celles conçues et mises en œuvre par le gouvernement constitutionnel de Frondizi (1958-1962). Notre méthodologie reposera sur l’analyse d’un corpus documentaire constitué principalement de documents officiels et de la presse écrite de l’époque.

Resumen El presente estudio tiene por objetivo analizar la reestructuración de la educación técnica en el periodo inmediatamente posterior a la caída del gobierno presidido por Perón. En este sentido, presentaremos la configuración de la estructura de enseñanza técnica propuesta por el peronismo -la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP)-, para luego pasar a analizar cuáles fueron las reformas planteadas durante el posperonismo, tanto aquellas esbozadas por la “Revolución Libertadora” (1955-1958) como las que fueron proyectadas y concretadas por el gobierno constitucional de Frondizi (1958-1962). Esta tarea será realizada sobre la base del análisis de un corpus documental constituido principalmente por documentación oficial y la prensa escrita del periodo.

Resumo O presente estudo tem por objetivo analisar a reestruturação da educação técnica no período imediatamente posterior à queda do governo presidido por Perón. Nesse sentido, apresentaremos a configuração da estrutura de ensino técnico proposta pelo peronismo - a Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP) - para analisar posteriormente as reformas propostas pelo pós-peronismo, tanto as esboçadas pela “Revolução Libertadora” (1955-1958) como as projetadas e concretizadas pelo governo constitucional de Frondizi (1958-1962). Essa tarefa será realizada em função da análise de um corpus documental constituído sobretudo pela documentação oficial e pela imprensa escrita do período.

RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar o processo de “peronização” e “desperonização” da Universidad Obrera Nacional entre 1953 e 1956. Apresentaremos, em princípio, as características do processo de “peronização” da referida instituição, no âmbito de uma tentativa geral do governo peronista de “politizar” todo o sistema educacional. A seguir, descreveremos o processo de “desperonização” dessa instituição - aberto do golpe de Estado a Perón, em 16 de setembro de 1955 - por meio do qual os estudantes e as novas autoridades envolvidas na casa de estudos desmontaram o aparato simbólico montado pelo peronismo durante seus primeiros dois anos de operação sob o governo presidido por Perón (1953-1955). Para a realização deste estudo, revisaremos diversas fontes documentais de natureza institucional e oficial, além de informações de entrevistas com ex-alunos da instituição.

ABSTRACT The purpose of this paper is to analyze the process of “peronization” and “deperonization” of Universidad Obrera Nacional between 1953 and 1956. We will present - in principle - the characteristics of the process of “peronization” of the referred institution, within the framework of a general attempt by the Peronist government to “politicize” the entire educational system. Next, we will approach the process of “deperonization” of this institution - open from the coup d’État to Perón, on September 16, 1955 - through which students and the new authorities involved in the house of studies dismantled the symbolic apparatus mounted by Peronism during its first two years of operation, under the government chaired by Perón (1953-1955). To carry out this study, we will review various documentary sources of an institutional and official nature, and information from interviews with former students of the institution.

RESUMEN El presente trabajo tiene por finalidad analizar el proceso de “peronización” y “desperonización” de la Universidad Obrera Nacional en el periodo comprendido entre 1953 y 1956. Presentaremos - en principio - las características particulares del proceso de “peronización” de la referida institución, en el marco de un intento general por parte del gobierno peronista de “politizar” al conjunto del sistema educativo. Seguidamente, daremos cuenta del proceso de “desperonización” de esta institución - abierto a partir del golpe de Estado a Perón, el 16 de septiembre de 1955 - a través del cual los estudiantes y las nuevas autoridades interventoras de casa de estudios desmantelaron el aparato simbólico montado por el peronismo durante sus dos primeros años de funcionamiento bajo el gobierno presidido por Perón (1953-1955). Para realizar este estudio, relevaremos diversas fuentes documentales de carácter institucional y oficial, e información proveniente de entrevistas a ex estudiantes de la institución.