RESUMO Objetivo: descrever a produção e validação de tecnologia educacional do tipo curta-metragem para prevenção de úlceras do pé diabético. Métodos: estudo metodológico, com foco na validação de filme curta-metragem. A construção do filme foi executada em três etapas: pré-produção, produção e pós-produção. Empreendeu-se a validação interna com 37 avaliadores divididos em dois grupos: 31 proficientes enfermeiros, seis da área de comunicação. A validação externa foi realizada por 15 pessoas com Diabetes Mellitus. Resultados: os proficientes da enfermagem validaram o roteiro com Índice de Validade de Conteúdo (IVC) total de 0,95, com confiabilidade interna de 0,849 conferido pelo alfa de Cronbach, proficientes da comunicação validaram com IVC de 0,97 e público-alvo com 0,95 (clareza) e 0,97 (relevância). Conclusão: o curta-metragem se configurou como tecnologia educativa válida e confiável para promover o autocuidado com os pés às pessoas com Diabetes Mellitus.

ABSTRACT Objective: To describe the production and validation of short film type educational technology for the prevention of diabetic foot ulcers. Methods: A methodological study focused on the validation of a short film. The construction of the film was carried out in three stages: pre-production, production, and post-production. Thirty-seven evaluators undertook the internal validation, divided into two groups of 31 proficient nurses and six from the communication area. Fifteen people with diabetes mellitus performed the external validation. Result: The nursing proficient validated the script with a total content validity index of 0.95, with internal reliability of 0.849 conferred by Cronbach’s Alpha. Communication specialists validated with a content validity index of 0.97; and target audience with 0.95 (clarity) and 0.97 (relevance). Conclusion: The study showed that the short film is a valid and reliable educational technology to promote foot care to people with diabetes mellitus.

RESUMEN Objetivo: Describir la producción y validación de tecnología educacional del tipo cortometraje para prevención de úlceras del pie diabético. Métodos: Estudio metodológico, con enfoque en la validación del cortometraje. La construcción de la película fue ejecutada en tres etapas: preproducción, producción y postproducción. Se emprendió la validación interna con 37 evaluadores divididos en dos grupos: 31 proficientes enfermeros y 6 del área de comunicación. La validación externa fue realizada por 15 personas con diabetes mellitus. Resultados: Los proficientes de la enfermería validaron el guión con Índice de Validez de Contenido total de 0,95, con confiabilidad interna de 0,849 conferido por el alfa de Cronbach; proficientes de la comunicación validaron con Índice de Validez de Contenido de 0,97; y público objeto, con 0,95 (claridad) y 0,97 (relevancia). Conclusión: El cortometraje se configuró como tecnología educativa válida y confiable para promover el autocuidado con los pies a las personas con diabetes mellitus.

RESUMO Objetivo: descrever o processo de construção de uma cartilha educativa sobre insulinoterapia para crianças com diabetes mellitus tipo 1. Método: abordagem metodológica, na qual se seguiram as etapas: seleção do conteúdo e tipo de tecnologia a ser construída (para essa etapa, foi realizada revisão integrativa, análises dos comentários de blogs sobre Diabetes Mellitus tipo 1 e entrevista com as crianças), criação de imagens, diagramação e composição do layout. Resultados: o trabalho resultou na produção da versão final da cartilha educativa, que teve como título Aplicando a insulina: a aventura de Beto. O processo de construção da cartilha foi embasado na participação ativa das crianças e norteado pelo referencial teórico do Construtivismo Piagetiano. Conclusão: o recurso é facilitador para a melhoria do conhecimento e das práticas de autocuidado de crianças com Diabetes Mellitus tipo 1.

ABSTRACT Objective: to describe the process of developing of an educational booklet on insulin therapy for children with diabetes mellitus type 1. Method: methodological approach, in which the following steps were carried out: selecting of the content and type of technology to be developed (for this step, an integrative review, an analysis of the comments of blogs about Diabetes Mellitus type 1 and interviews with the children were performed), creation of images, formatting and layout composition. Results: the work resulted in the production of the final version of the educational booklet, which was titled Aplicando a insulina: a aventura de Beto [Applying insulin: Beto's adventure]. The process of developing of the booklet was based on the active participation of the children and guided by the theoretical framework of Piagetian Constructivism. Conclusion: the resource is a facilitator for the improvement of the knowledge and practices of self care of children with Diabetes Mellitus type 1.

RESUMEN Objetivo: describir el proceso de construcción de una cartilla educativa sobre insulinoterapia para niños con diabetes mellitus tipo 1. Método: abordaje metodológico en el que unas etapas fueron seguidas: selección de contenido y tipo de tecnología a ser construida (para esa etapa, se realizó una revisión integrativa, análisis de comentarios de blogs sobre Diabetes Mellitus tipo 1 y entrevista con los niños), creación de imágenes, diagramación y composición de layout. Resultados: el trabajo resultó en la producción de una versión final de una cartilla educativa, cuyo título fue Aplicando la insulina: la aventura de Beto. El proceso de construcción de la cartilla se basó en la participación activa de los niños y se norteó por el referencial teórico del Constructivismo Piagetiano. Conclusión: el recurso es facilitador para la mejoría del conocimiento y de las prácticas de autocuidado de niños con Diabetes Mellitus tipo 1.

ABSTRACT Objective: to describe the process of developing of an educational booklet on insulin therapy for children with diabetes mellitus type 1. Method: methodological approach, in which the following steps were carried out: selecting of the content and type of technology to be developed (for this step, an integrative review, an analysis of the comments of blogs about Diabetes Mellitus type 1 and interviews with the children were performed), creation of images, formatting and layout composition. Results: the work resulted in the production of the final version of the educational booklet, which was titled Aplicando a insulina: a aventura de Beto [Applying insulin: Beto's adventure]. The process of developing of the booklet was based on the active participation of the children and guided by the theoretical framework of Piagetian Constructivism. Conclusion: the resource is a facilitator for the improvement of the knowledge and practices of self care of children with Diabetes Mellitus type 1.

RESUMEN Objetivo: describir el proceso de construcción de una cartilla educativa sobre insulinoterapia para niños con diabetes mellitus tipo 1. Método: abordaje metodológico en el que unas etapas fueron seguidas: selección de contenido y tipo de tecnología a ser construida (para esa etapa, se realizó una revisión integrativa, análisis de comentarios de blogs sobre Diabetes Mellitus tipo 1 y entrevista con los niños), creación de imágenes, diagramación y composición de layout. Resultados: el trabajo resultó en la producción de una versión final de una cartilla educativa, cuyo título fue Aplicando la insulina: la aventura de Beto. El proceso de construcción de la cartilla se basó en la participación activa de los niños y se norteó por el referencial teórico del Constructivismo Piagetiano. Conclusión: el recurso es facilitador para la mejoría del conocimiento y de las prácticas de autocuidado de niños con Diabetes Mellitus tipo 1.

RESUMO Objetivo: descrever o processo de construção de uma cartilha educativa sobre insulinoterapia para crianças com diabetes mellitus tipo 1. Método: abordagem metodológica, na qual se seguiram as etapas: seleção do conteúdo e tipo de tecnologia a ser construída (para essa etapa, foi realizada revisão integrativa, análises dos comentários de blogs sobre Diabetes Mellitus tipo 1 e entrevista com as crianças), criação de imagens, diagramação e composição do layout. Resultados: o trabalho resultou na produção da versão final da cartilha educativa, que teve como título Aplicando a insulina: a aventura de Beto. O processo de construção da cartilha foi embasado na participação ativa das crianças e norteado pelo referencial teórico do Construtivismo Piagetiano. Conclusão: o recurso é facilitador para a melhoria do conhecimento e das práticas de autocuidado de crianças com Diabetes Mellitus tipo 1.

Objective to develop and validate an educational game for adolescents about breastfeeding. Method this is a methodological study to develop a game, and then to validate its content and interface based on the evaluation of fifteen judges. We calculated the Content Validity Index regarding the game content and percentile for interface evaluation. Binomial test and Cronbach’s Alpha coefficient were used to analyze the consistency of the judges’ responses. Results the game addressed the breastfeeding practice. The general Content Validity Index was 0.98, with an interface agreement reaching a percentage of 98.5%, and the total Cronbach’s Alpha coefficient of the game was 0.88, thereby characterizing a validated technology. Some considerations of the experts were accepted with regard to the dimensions evaluated for the ultimate version. Conclusion the game was validated by experts and is ready to be used with adolescents to promote the breastfeeding practice.

Objetivo desarrollar y validar un juego educativo para adolescentes sobre lactancia materna. Método estudio metodológico para desarrollar un juego, así como validar su contenido y apariencia basándose en la evaluación de quince jueces. Se calculó el Índice de Validez de Contenido con respecto al contenido del juego y el percentil para evaluación de la apariencia. La prueba binomial y el coeficiente de Alfa de Cronbach fueron utilizados para analizar la consistencia de las respuestas de los jueces. Resultados el juego abordó la práctica de la lactancia materna. El Índice de Validez de Contenido general fue de 0,98, la concordancia de apariencia tuvo un porcentaje de 98,5% y el coeficiente de Alfa de Cronbach total del juego fue de 0,88, caracterizando una tecnología validada. Algunas consideraciones de los expertos fueron aceptadas con relación a las dimensiones evaluadas para la versión final. Conclusión el juego fue validado por expertos y está listo para ser utilizado con adolescentes para promover la práctica de la lactancia materna.

Objetivo construir e validar jogo educativo para adolescentes sobre amamentação. Método estudo metodológico com construção do jogo e validação de conteúdo e aparência com base na avaliação de quinze juízes. Calculou-se o Índice de Validade de Conteúdo, no que diz respeito ao conteúdo do jogo, e percentil para avaliação da aparência. O teste binominal e o coeficiente de Alpha de Cronbach foram utilizados para análise da consistência das respostas dos juízes. Resultados o jogo versou sobre a prática do aleitamento materno. O Índice de Validade de Conteúdo geral foi de 0,98, concordância de aparência com porcentagem de 98,5% e coeficiente de Alpha de Cronbach total do jogo de 0,88, caracterizando tecnologia validada. Algumas considerações dos especialistas foram acatadas em relação às dimensões avaliadas para versão final. Conclusão o jogo foi validado por especialistas e está apto a ser utilizado junto a adolescentes para promoção da prática do aleitamento materno.

This study aimed to identify the lifestyle of hypertensive patients, focusing on their health behaviors in light of the Health Belief Model. This is a descriptive cross-sectional study with a sample of 133 patients over 18 years old, with hypertension, registered in the Clinical Management System for Hypertension and Diabetes Mellitus in Primary Care, and monitored in five health centers in Fortaleza, CE, Brazil, chosen randomly and probabilistically. Data collection happened through a structured interview that was designed based on the Health Belief Model, from March to December 2013. Participants perceived the disease's severity and felt susceptible to develop complications from hypertension. They reported receiving treatment correctly; however, the values of blood pressure, waist-hip ratio, and body mass index were high. Thus, it is necessary that health professionals implement strategies that favor hypertensive patients who are undergoing treatment to have healthy behavior.

El objetivo fue conocer el estilo de vida de hipertensos, centrándose en sus conductas de salud a la luz del Modelo de Creencias en Salud. Estudio transversal, descriptivo, con 133 pacientes mayores de 18 años, registrados en Sistema de Gestión Clínica de Hipertensión y Diabetes Mellitus en Atención Primaria y asistidos en cinco centros de salud de Fortaleza, CE, Brasil, elegido en forma aleatoria y probabilística. Los datos fueron recolectados por medio de entrevista estructurada que se basa en el Modelo de Creencias en Salud, de marzo a diciembre de 2013. Los participantes percibían la gravedad de la enfermedad y se sentían propensos a desarrollar complicaciones de la hipertensión. Informaron que recibían tratamiento correctamente, sin embargo, los valores de la presión arterial, índice cintura - cadera e índice de masa corporal fueron altos. Es necesario que profesionales de la salud implementen estrategias de conductas de salud saludables de hipertensos en tratamiento.

Objetivou-se conhecer o estilo de vida de hipertensos, com enfoque nos seus comportamentos de saúde à luz do Modelo de Crenças em Saúde. Estudo transversal, descritivo, com amostra de 133 pacientes maiores de 18 anos, portadores de hipertensão arterial, cadastrados no Sistema de Gestão Clínica de Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus da Atenção Básica, e assistidos em cinco unidades de saúde de Fortaleza, CE, Brasil, escolhidas de forma aleatória e probabilística. Os dados foram coletados por meio de entrevista estruturada elaborada com base no Modelo de Crenças em Saúde, entre março a dezembro de 2013. Os participantes percebiam a severidade da doença e sentiam-se susceptíveis a desenvolver complicações advindas da hipertensão arterial. Afirmaram realizar o tratamento corretamente, no entanto, os valores da pressão arterial, relação cintura-quadril e índice de massa corporal encontravam-se elevados. Faz-se necessário que profissionais de saúde implementem estratégias que favoreçam comportamentos saudáveis de hipertensos em tratamento.

The objective of the present study was to identify the adaptive problems and stimuli founded on Roy's theoretical model, as well as the nursing diagnoses according to the 1st version of the ICNP®. This multiple case study was performed with 45 hypertensive patients with associated diseases, seen at a health unit of the 5th Regional Executive Department - Fortaleza. Among the identified adaptive problems, having a sedentary lifestyle showed the highest incidence (84.4% of individuals), followed by overweight/obesity (57.8%) and sleep pattern disturbances (42.2%). Of all the identified nursing diagnoses, 64.3% referred to the biological aspect, and the most prevalent were: Partial Self Care (93.3%), Impaired Exercise Pattern (84.4%), Impaired Dentition (82.2%), Poor Learning (60.0%), Overweight/Obesity (57.7%). In conclusion, identifying adaptive problems helps to elaborate diagnoses, which assign a unique language to nursing besides increase professional autonomy and quality care.

El estudio objetivó identificar los problemas adaptativos y estímulos fundamentados en el modelo teórico de Roy, así como los diagnósticos de enfermería según la CIPE® Versión 1. Estudio de casos múltiples, realizado con 45 hipertensos con enfermedades asociadas atendidos en unidad de Salud de la Secretaría Ejecutiva Regional V-Fortaleza. Entre los problemas adaptativos identificados, el sedentarismo es el de mayor presencia (84,4% de los individuos), seguido de sobrepeso/obesidad (57,8%) y disturbios del patrón de sueño (42,2%). El 64,3% de los diagnósticos de enfermería se ubicaron en el ámbito biológico, resultando los más prevalentes: Autocuidado Parcial (93,3%), Patrón de Ejercicios Disminuido (84,4%), Dentición Comprometida (82,2%), Bajo Aprendizaje (60,0%), Sobrepeso/Obesidad (57,7%). Se concluye en que la identificación de problemas adaptativos nos ayudan en la elaboración de diagnósticos, los que a su vez, confieren un lenguaje propio a la enfermería, además de mayor autonomía profesional y calidad en la atención.

O objetivo do presente estudo foi identificar os problemas adaptativos e estímulos fundamentados no modelo teórico de Roy, bem como os diagnósticos de enfermagem segundo a CIPE® Versão 1. Estudo de casos múltiplos, realizado com 45 hipertensos com doenças associadas assistidos em uma unidade de saúde da Secretaria Executiva Regional V - Fortaleza. Dentre os problemas adaptativos identificados o sedentarismo é o mais presente (84,4% dos indivíduos), seguido de sobrepeso/obesidade (57,8%) e distúrbios no padrão de sono (42,2%). 64,3% dos diagnósticos de enfermagem identificados encontram-se no âmbito biológico, sendo os de maior prevalência: Autocuidado Parcial (93,3%), Padrão de Exercício Diminuído (84,4%), Dentição Comprometida (82,2%), Aprendizagem Baixa (60,0%), Sobrepeso/Obesidade (57,7%). Concluiu-se que a identificação de problemas adaptativos auxiliam-nos na elaboração de diagnósticos, os quais, por sua vez, conferem uma linguagem própria à enfermagem além de maior autonomia profissional e qualidade na assistência.

This study aimed to identify the nursing care practices to the client with hypertension in the scientific production in the last ten years. It was carried out a bibliographic study, using in the BIREME, the LILACS, SciELO and BDENF's data basis, selecting thirty articles. The results were exposed in charts, tables and graphics, where prevails, in the literature analyzed, the nursing consultation as the more used practice, through the nursing attendance systematization and the Health Education with individual approaches, besides the realization of home visits with family approach. One believes that the systematization of nursing care will contribute in an expressive manner to the adhesion to the antihypertensive treatment.

Se objetivó identificar las prácticas del cuidado de enfermería al hipertenso en las producciones científicas de los últimos diez años. Se realizó una investigación bibliográfica, utilizándose vía BIREME, las bases LILACS, SciELO y BDENF, con la selección de treinta artículos. Los resultados están expuestos en cuadros, tablas y gráficos, en que predomina la consulta de enfermería, a través de la sistematización de la asistencia de enfermería y de la educación en salud con abordajes individuales, además de visitas en los sitios en el abordaje familiar. Se cree que la sistematización, en la organización de la atención, podrá contribuir para la adhesión al tratamiento anti hipertensión.

O estudo objetivou identificar as práticas de cuidado de enfermagem ao hipertenso nas produções científicas dos últimos dez anos. Realizou-se um estudo bibliográfico, utilizando, por meio da BIREME, as bases LILACS, SciELO e BDENF, com seleção de trinta artigos. Os resultados estão expostos em quadros, tabelas e gráficos, onde predominou a consulta de enfermagem como prática mais utilizada nas produções, por meio da Sistematização da Assistência de Enfermagem e a Educação em Saúde com abordagens individuais, além de visitas domiciliárias na abordagem familiar. Acredita-se que a sistematização, na organização do cuidado, contribuirá sobremaneira à adesão ao tratamento anti-hipertensivo.

O estudo objetivou identificar as práticas de cuidado de enfermagem ao hipertenso nas produções científicas dos últimos dez anos. Realizou-se um estudo bibliográfico, utilizando, por meio da BIREME, as bases LILACS, SciELO e BDENF, com seleção de trinta artigos. Os resultados estão expostos em quadros, tabelas e gráficos, onde predominou a consulta de enfermagem como prática mais utilizada nas produções, por meio da Sistematização da Assistência de Enfermagem e a Educação em Saúde com abordagens individuais, além de visitas domiciliárias na abordagem familiar. Acredita-se que a sistematização, na organização do cuidado, contribuirá sobremaneira à adesão ao tratamento anti-hipertensivo.

This study aimed to identify the nursing care practices to the client with hypertension in the scientific production in the last ten years. It was carried out a bibliographic study, using in the BIREME, the LILACS, SciELO and BDENF's data basis, selecting thirty articles. The results were exposed in charts, tables and graphics, where prevails, in the literature analyzed, the nursing consultation as the more used practice, through the nursing attendance systematization and the Health Education with individual approaches, besides the realization of home visits with family approach. One believes that the systematization of nursing care will contribute in an expressive manner to the adhesion to the antihypertensive treatment.

Se objetivó identificar las prácticas del cuidado de enfermería al hipertenso en las producciones científicas de los últimos diez años. Se realizó una investigación bibliográfica, utilizándose vía BIREME, las bases LILACS, SciELO y BDENF, con la selección de treinta artículos. Los resultados están expuestos en cuadros, tablas y gráficos, en que predomina la consulta de enfermería, a través de la sistematización de la asistencia de enfermería y de la educación en salud con abordajes individuales, además de visitas en los sitios en el abordaje familiar. Se cree que la sistematización, en la organización de la atención, podrá contribuir para la adhesión al tratamiento anti hipertensión.