Resumo O objetivo do artigo é avaliar as formas de descarte de medicamentos em desuso pela população da cidade de Itapetininga, São Paulo, Brasil. Trata-se de um estudo transversal com 182 sujeitos que frequentavam estabelecimentos de saúde, por meio de um questionário referente ao descarte dos medicamentos da “farmácia caseira”. Dos 182 indivíduos pesquisados, 2,7% descartavam os medicamentos corretamente (entrega para estabelecimentos de saúde). 5,5% descartavam corretamente, porém associado a alguma conduta inadequada. Em 14,8% das “farmácias caseiras” não havia sobra de medicamentos, provavelmente devido à entrega na quantidade correta e à aderência ao tratamento. 77% das condutas podiam causar dano ambiental. Dos 182 respondentes, 65% guardavam os medicamentos em desuso para uso posterior e 10% doavam para vizinhos, amigos e parentes, condutas consideradas inadequadas pelos possíveis problemas de automedicação e de armazenamento. Conclui-se pela necessidade de educação ambiental e de saúde para a população e profissionais de saúde.

Abstract The aim of the current article is to evaluate the ways of disposing medications in disuse adopted by the population in Itapetininga City, São Paulo State, Brazil. Cross-sectional study carried out with 182 subjects who attended health facilities. It was performed through a questionnaire about the disposal of medication kept in “home pharmacies”. In total, 2.7% of the 182 respondents properly disposed medication (delivery to health facilities) - 5.5% accounted for the correct discard of it, but, yet, it was associated with some inappropriate behavior. There was no leftover medication in 14.8% of “home pharmacies” likely because of delivery at correct medication amount and of adherence to treatment - 77% of the ducts could cause environmental damage. In total, 65% of the 182 respondents kept medication in disuse for further use and 10% of them used to donate medication to neighbors, friends and relatives - these behaviors are considered inappropriate due to likely self-medication and storage issues. In conclusion, there is the need of environmental and health education for both the population and health professionals.

Resumen El propósito del artículo es evaluar las formas en que los medicamentos obsoletos son desechados por la población de Itapetininga, São Paulo, Brasil. Es un estúdio transversal con 182 sujetos que acudieron a establecimientos de salud, a través de un cuestionario sobre disponibilidad de medicamentos en la “farmacia domiciliaria”. De los 182 encuestados, el 2,7% descartó correctamente el medicamento (entrega a los establecimientos de salud). El 5,5% descartó correctamente, pero se asoció a alguna conducta inapropiada. En el 14,8% de las “farmacias domiciliarias” no quedaron medicamentos, probablemente por entrega en la cantidad correcta y adherencia al tratamiento. El 77% de los ductos pueden causar daño ambiental. De los 182 encuestados, el 65% guardaba medicamentos obsoletos para su uso posterior y el 10% los donaba a vecinos y familiares, considerados inapropiados por posible automedicación y problemas de almacenamiento. La conclusión es la necesidad de educación ambiental y sanitaria para la población y los profesionales de la salud.

SUMMARY OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the frequency of late pregnancies in Brazil, the age-specific fertility rate (ASFR) in the regions, the rate of prematurity, and the rate of low birth weight (LBW) and their association with advanced maternal age compared with 20–34-year-old women. METHODS: This was a cross-sectional study conducted by searching the Information System on Live Births (Sistema de Informações Sobre Nascidos Vivos [SINASC]). Data from 1995 to 2018 were collected, and pregnant women were divided into three categories based on their age range: 35–39, 40–44, and ≥45 years. The study calculated the frequency of deliveries of mothers of advanced age in Brazil, the ASFR, and the rates of prematurity and LBW in each group. RESULTS: The frequency of newborns (NB) of mothers aged ≥35 years increased by 64%. The 35–39-year-old ASFR increased in all regions, except in the northeast. At maternal age ≥35 years, NB increased by 58% between 28 and 36 weeks during the study period. LBW increased between 500 and 1,499 g in 68.7% and between 1,500 and 2499 g in 57% of cases. In 2018, regarding the age range of 20–34 years, the chance of premature delivery was 29% at 35–39 years (OR=1.29), 54% higher at 40–44 years (OR=1.54), and 114% higher at ≥45 years (OR=2.14); while the chance of LBW increased by 28% at 35–39 years (OR=1.28), 56% at 40–44 years (OR=1.56), and 139% at 45 years or older (OR=2.39). CONCLUSIONS: The frequency of deliveries and ASFR ≥35 years increased between 1995 and 2018. The chances of prematurity and LBW were higher with increased maternal age.

ABSTRACT Objective: To evaluate the knowledge of health professionals about radiological protection and to implement educational actions to promote a safe working environment for professionals, patients and companions. Method: An exploratory cross-sectional study, applying a questionnaire to 59 participants from different sectors of a teaching hospital. Open-ended questions were analyzed through the discourse of the collective subject and closed-ended questions were analyzed through quantitative analysis. Results: In the opinion of the participants, their professional training did not offer radioprotection class or the training was insufficient for the practice. In addition, the work environment does not provide regulatory norms and training on radioprotection. Most participants do not have solid knowledge and do not present safe behavior in radioprotection. In the internal week for the prevention of work accidents, a lecture and a theatricalisation about the topic of radioprotection were conducted and a booklet was distributed. Conclusion: Radiation protection education is necessary in the curricula of the training courses for health professionals and in the work environment.

RESUMEN Objetivo: Evaluar los conocimientos de los profesionales de la salud sobre la protección radiológica con el intuito de implementar acciones educativas para promover un ambiente de trabajo seguro para los profesionales, pacientes y acompañantes Método: Se trata de un estudio transversal exploratorio, desarrollado por medio de un cuestionario aplicado a 59 participantes de diferentes sectores de un hospital de enseñanza. Se analizaron las cuestiones abiertas mediante el discurso del sujeto colectivo, y las cerradas, mediante análisis cuantitativo. Resultados: Según la opinión de los participantes, el curso no sumó conocimiento sobre la radioprotección o fue insuficiente para la práctica. El ambiente de trabajo tampoco pone a disposición normas reguladoras y formación sobre el tema. La mayoría de los participantes no poseen conocimiento sólido y comportamiento seguro en radioprotección. Durante la semana interna de prevención de accidentes de trabajo, se realizaron conferencias y teatralización sobre el tema radioprotección y se distribuyeron cartillas. Conclusión: Es necesario la inclusión educativa sobre radioprotección en los planes de estudio de los cursos formadores de profesionales de la salud y en el ambiente de trabajo.

RESUMO Objetivo: Avaliar o conhecimento que os profissionais de saúde têm sobre proteção radiológica e implementar ações educativas para promover um ambiente de trabalho seguro aos profissionais, pacientes e acompanhantes. Método: Estudo transversal exploratório, aplicando-se um questionário a 59 participantes de diferentes setores de um hospital de ensino. Questões abertas foram analisadas pelo discurso do sujeito coletivo. Questões fechadas tiveram análise quantitativa. Resultados: Na opinião dos participantes, o curso que fizeram não ofereceu formação sobre radioproteção ou foi insuficiente para a prática. O ambiente de trabalho também não disponibiliza normas regulatórias e formação sobre radioproteção. A maioria dos participantes não tem conhecimento sólido e comportamento seguro em radioproteção. Na semana interna de prevenção de acidentes de trabalho, foram feitas palestra e teatralização sobre o tema radioproteção e distribuída cartilha. Conclusões: São necessárias inserções educativas em radioproteção nas grades curriculares dos cursos formadores de profissionais de saúde e no ambiente de trabalho.

RESUMO Objetivo: Avaliar o conhecimento que os profissionais de saúde têm sobre proteção radiológica e implementar ações educativas para promover um ambiente de trabalho seguro aos profissionais, pacientes e acompanhantes. Método: Estudo transversal exploratório, aplicando-se um questionário a 59 participantes de diferentes setores de um hospital de ensino. Questões abertas foram analisadas pelo discurso do sujeito coletivo. Questões fechadas tiveram análise quantitativa. Resultados: Na opinião dos participantes, o curso que fizeram não ofereceu formação sobre radioproteção ou foi insuficiente para a prática. O ambiente de trabalho também não disponibiliza normas regulatórias e formação sobre radioproteção. A maioria dos participantes não tem conhecimento sólido e comportamento seguro em radioproteção. Na semana interna de prevenção de acidentes de trabalho, foram feitas palestra e teatralização sobre o tema radioproteção e distribuída cartilha. Conclusões: São necessárias inserções educativas em radioproteção nas grades curriculares dos cursos formadores de profissionais de saúde e no ambiente de trabalho.

ABSTRACT Objective: To evaluate the knowledge of health professionals about radiological protection and to implement educational actions to promote a safe working environment for professionals, patients and companions. Method: An exploratory cross-sectional study, applying a questionnaire to 59 participants from different sectors of a teaching hospital. Open-ended questions were analyzed through the discourse of the collective subject and closed-ended questions were analyzed through quantitative analysis. Results: In the opinion of the participants, their professional training did not offer radioprotection class or the training was insufficient for the practice. In addition, the work environment does not provide regulatory norms and training on radioprotection. Most participants do not have solid knowledge and do not present safe behavior in radioprotection. In the internal week for the prevention of work accidents, a lecture and a theatricalisation about the topic of radioprotection were conducted and a booklet was distributed. Conclusion: Radiation protection education is necessary in the curricula of the training courses for health professionals and in the work environment.

RESUMEN Objetivo: Evaluar los conocimientos de los profesionales de la salud sobre la protección radiológica con el intuito de implementar acciones educativas para promover un ambiente de trabajo seguro para los profesionales, pacientes y acompañantes Método: Se trata de un estudio transversal exploratorio, desarrollado por medio de un cuestionario aplicado a 59 participantes de diferentes sectores de un hospital de enseñanza. Se analizaron las cuestiones abiertas mediante el discurso del sujeto colectivo, y las cerradas, mediante análisis cuantitativo. Resultados: Según la opinión de los participantes, el curso no sumó conocimiento sobre la radioprotección o fue insuficiente para la práctica. El ambiente de trabajo tampoco pone a disposición normas reguladoras y formación sobre el tema. La mayoría de los participantes no poseen conocimiento sólido y comportamiento seguro en radioprotección. Durante la semana interna de prevención de accidentes de trabajo, se realizaron conferencias y teatralización sobre el tema radioprotección y se distribuyeron cartillas. Conclusión: Es necesario la inclusión educativa sobre radioprotección en los planes de estudio de los cursos formadores de profesionales de la salud y en el ambiente de trabajo.