OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi o de investigar se pistas visuais sobre o tópico discursivo podem servir como auxiliares para a manutenção da coerência e da informatividade em narrativas autobiográficas de pessoas com doença de Alzheimer (DA).MÉTODOS: O experimento apresentou três condições: uma conversa tendo à vista uma tela de computador em branco; uma condição de conversação com pista dentro do tópico, em que a tela do computador mostrava uma foto e uma frase sobre o evento tema; e uma condição fora de tópico, em que a tela mostrava uma foto e uma frase que não apresentavam relação com o tema da conversa. O discurso foi gravado enquanto a atenção visual foi examinada através de rastreamento ocular para medir a atenção dos participantes para as pistas apresentadas na tela e para o rosto do ouvinte.RESULTADOS: Os resultados sugerem que as intervenções por meio de pistas visuais na forma de imagens e informações escritas são úteis para melhorar a informatividade discursiva na AD.CONCLUSÃO: Este estudo demonstrou o potencial do uso de imagens e mensagens escritas curtas como meios de compensação para aumentar a informatividade do discurso em pacientes com DA. Estudos futuros devem investigar a eficácia de intervenções de linguagem baseadas no uso dessas estratégias de compensação para a comunicação de pacientes com DA com seus familiares e amigos.

OBJECTIVE:The goal of this study was to investigate whether on-topic visual cues can serve as aids for the maintenance of discourse coherence and informativeness in autobiographical narratives of persons with Alzheimer's disease (AD).METHODS:The experiment consisted of three randomized conversation conditions: one without prompts, showing a blank computer screen; an on-topic condition, showing a picture and a sentence about the conversation; and an off-topic condition, showing a picture and a sentence which were unrelated to the conversation. Speech was recorded while visual attention was examined using eye tracking to measure how long participants looked at cues and the face of the listener.RESULTS:Results suggest that interventions using visual cues in the form of images and written information are useful to improve discourse informativeness in AD.CONCLUSION: This study demonstrated the potential of using images and short written messages as means of compensating for the cognitive deficits which underlie uninformative discourse in AD. Future studies should further investigate the efficacy of language interventions based in the use of these compensation strategies for AD patients and their family members and friends.

RESUMO Objetivo: Revisar as características metodológicas dos estudos sobre a reabilitação da afasia expressiva, descrevendo as técnicas de reabilitação utilizadas. Métodos: Foram pesquisados artigos nas bases de dados Medline, Science Direct e PubMed (Janeiro de 1999 a Dezembro de 2011), utilizando as palavras-chave Expressive / Broca / Nonfluent Aphasia, combinado com Language or Speech Rehabilitation / Therapy / Intervention. Resultados: Foram encontrados 56 artigos descrevendo técnicas de reabilitação, incluindo 22 com foco no processamento lexical, 18 na estimulação da sintaxe, sete com objetivo de desenvolver a fala e nove com múltiplos focos. Conclusão: Há variedade de técnicas e abordagens teóricas, destacando a heterogeneidade da investigação nesta área, que pode justificar-se pela singularidade dos déficits linguísticos dos pacientes, tornando-se difícil a generalização. Existe também necessidade de combinar as medidas formais de testes com medidas de habilidades pragmáticas e sociais da comunicação, para determinar o efeito da reabilitação na vida diária do paciente.

ABSTRACT Objective: This paper reviews the methodological characteristics of studies on rehabilitation of expressive aphasia, describing the techniques of rehabilitation used. Methods: The databases Medline, Science Direct and PubMed were searched for relevant articles (January 1999 to December 2011) using the keywords Expressive / Broca / Nonfluent Aphasia, combined with Language or Speech Rehabilitation / Therapy / Intervention. Results: A total of 56 articles were retrieved describing rehabilitation techniques, including 22 with a focus on lexical processing, 18 on syntax stimulation, seven with the aim of developing speech and nine with multiple foci. Conclusion: A variety of techniques and theoretical approaches are available, highlighting the heterogeneity of research in this area. This diversity can be justified by the uniqueness of patients' language deficits, making it difficult to generalize. In addition, there is a need to combine the formal measures of tests with measures of pragmatic and social skills of communication to determine the effect of rehabilitation on the patient's daily life.