O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) visa qualificar a força de trabalho para o Sistema Único de Saúde. O presente estudo foi desenvolvido com o objetivo de avaliar a contribuição de três experiências do PET-Saúde para a formação médica. Com base no materialismo históricodialético, buscou-se compreender a inserção do PET-Saúde na educação médica como fenômeno social subordinado às condições históricas de produção econômica. Os dados foram colhidos de relatos dos estudantes, tutores, preceptores e coordenadores de três grupos do PET-Saúde de duas universidades de Curitiba, por meio de entrevistas e grupos focais. Concluiuse que, em dois grupos, as experiências vivenciadas contribuíram para a formação de trabalhadores flexíveis, efetivos na aplicação da tecnologia para a solução dos problemas nos limites impostos pela ordem vigente. No terceiro grupo, a experiência contribuiu para a formação de sujeitos críticos, capazes de questionar os limites impostos pelo Estado e pela sociedade à plena realização da vida.

The Education Through Work for Health Program (PET-Saúde) aims to qualify the workforce for the Brazilian Unified Health System. This study was carried out to evaluate the contribution made by three PET-Saúde experiments in medical training. Based on historical and dialectical materialism, we sought to understand the integration of PET-Saúde in medical education as a social phenomenon subordinate to the historical conditions of economic production. Data were collected from reports made by students, tutors, mentors and coordinators of three groups of PET-Saúde at two universities in Curitiba, southern Brazil, through interviews and focus groups. It was concluded that, in two groups, the experiences contributed to training flexible workers, effective in the application of technology to solve issues within the limits imposed by the current order. In the third group, the experience contributed to training critical subjects, able to question the limits imposed by the State and society to the full realization of life.

This study aims to evaluate the care programmed for diabetics in a Basic Healthcare Unit of the Brazilian National Health in a county in the metropolitan region of Curitiba, in the state of Paraná. Students and professors of an extension project identified the diabetics registered in the unit and analysed how it controlled the condition. Service users who did not comply with treatment or who did not experience improvements in their condition were visited for identification of the reasons, care orientation and the booking of checkups or exams. After the fourth month the analysis was repeated, showing a significant improvement in compliance and in the control of the patients' diabetes. Based on this, there was a revision of the planning and evaluation of care. The opening of the unit to the university's participation constituted an important learning space and contributed to modifying the assistance given to service users, the main objective of the health services.

Este trabajo tuvo como objetivo evaluar el cuidado programado al diabético en Unidad Básica de Salud del Sistema Único de Salud de un municipio de la región metropolitana de Curitiba, Paraná. Estudiantes y profesores de proyecto de extensión identificaron los diabéticos registrados y analizaron el control de la enfermedad por la unidad de salud. Los usuarios que no participaron de los cuidados o no mejoraron fueron visitados para identificación de los motivos, orientación del cuidado y para concertar consultas o exámenes. Despues del cuarto mes, se repitió el análisis, verificándose expresiva mejora en la adhesión y en el control del diabetis. Así, hubo revisión del planeamiento y evaluación del cuidado. La apertura del servicio para la participación de la universidad constituyó importante espacio de aprendizaje y contribuyó para cualificar el atendimiento a los usuarios, objetivo principal de los servicios de salud.

O presente trabalho teve como objetivo avaliar o cuidado programado ao diabético em Unidade Básica de Saúde do Sistema Único de Saúde de um município da região metropolitana de Curitiba, Paraná. Estudantes e professores de projeto de extensão identificaram os diabéticos cadastrados e analisaram o controle da doença pela unidade de saúde. Os usuários que não aderiam aos cuidados ou não obtinham melhora foram visitados para identificação dos motivos, orientação do cuidado e agendamento de consultas ou exames. Após o quarto mês, repetiu-se a análise, verificando-se expressiva melhora na adesão e no controle do diabetes. A partir disso, houve revisão do planejamento e avaliação do cuidado. A abertura do serviço para a participação da universidade constituiu importante espaço de aprendizagem e contribuiu para qualificar o atendimento aos usuários, objetivo maior dos serviços de saúde.