O presente trabalho descreve as etapas de construção e aplicação inicial de um recurso educativo para ser utilizado em programas de Treinamento de Habilidades Sociais com crianças, visando facilitar o ensino das habilidades de identificar, nomear e expressar sentimentos positivos e negativos.

This paper describes the construction and initial testing stages of an educational resource to be used in programs of Social Skills Training with children. The objective of the educational resource is to facilitate teaching skills to identify, nominate and express positive and negative feelings.

En este trabajo se describen las etapas iniciales de construcción y ensayo de un recurso educativo que se utilizará en los programas de Entrenamiento de las Habilidades Sociales con los niños, para facilitar la enseñanza de habilidades para identificar, designar y expresar sentimientos positivos y negativos.

O trabalho aborda aspectos de um sistema educacional iniciado na Inglaterra, em 1963, denominado Universidade Aberta. Discorre sobre sua estrutura, organização, avaliação e mostra as tentativas de implantar aquela metodologia no Brasil. As autoras sugerem que a idéia principal da Universidade Aberta — a disseminação do saber — deve ser aproveitada pela enfermagem para encorajar os profissionais a assumirem o compromisso da auto-educação e apontam alguns órgãos, por meto dos quais seria possível divulgar e estender programas a todo pais.

The article covers aspects of a educational system, called Open University, which began in England in 1963. Its structure, organization and evaluation are presented, as well as some attempts to implement the methodology in Brazil. The authors suggest that the idea behind the Open University — dissemination of knowledge — should be incorporated by nurses, in order to encourage them towards continuing education, and indicate some organizations through which such programs could be known and extended throughout the country.

The article covers aspects of a educational system, called Open University, which began in England in 1963. Its structure, organization and evaluation are presented, as well as some attempts to implement the methodology in Brazil. The authors suggest that the idea behind the Open University — dissemination of knowledge — should be incorporated by nurses, in order to encourage them towards continuing education, and indicate some organizations through which such programs could be known and extended throughout the country.

O trabalho aborda aspectos de um sistema educacional iniciado na Inglaterra, em 1963, denominado Universidade Aberta. Discorre sobre sua estrutura, organização, avaliação e mostra as tentativas de implantar aquela metodologia no Brasil. As autoras sugerem que a idéia principal da Universidade Aberta — a disseminação do saber — deve ser aproveitada pela enfermagem para encorajar os profissionais a assumirem o compromisso da auto-educação e apontam alguns órgãos, por meto dos quais seria possível divulgar e estender programas a todo pais.