The Professional Improvement Program (PIP) of the Instituto Dante Pazzanese of Cardiology (IDPC) aims the nurse improvement in the assistance, teaching and research focusing on the patients with cardiovascular problems. The objective of this study was to evaluate the PIP in Cardiovascular Nursing of the IDPC under the egresses point of view. This was an exploratory, descriptive research, held in a public hospital with its reference in the cardiovascular area. Data was collected from a questionnaire, along with 151 egresses of 23 groups in a period between 1981 and 2004. The sample of 53 (35%) egresses who were in the study had showed 92% of satisfaction with the infrastructure, 75% considered a relevant content and 64% reported that the teaching body had shown commitment to the education. For 79% the training period was enough, 75% reported that the training provided the theory application in the activity field and 72% reported that the training reached their expectations. The PIP contributed to the egresses insertion (92%) and their area performance (94%), 73% would recommend the course and 87% were satisfied with it. The evaluation of the course subsidized the intern rules revision and the curriculum reformulation, allowing the establishment of the Pedagogical Political Project having competences in its origin.

El programa de mejoramiento profesional (PAP) en el Instituto Dante Pazzanese de Cardiología (IDPC) es destinado al perfeccionamiento del enfermero en la asistencia, enseñanza y pesquisa, con miras a los pacientes con problemas cardiovasculares. El objetivo de este estudio fue evaluar el PAP en enfermería cardiovascular del IDPC sobre la óptica del egreso. Se trata de un estudio tipo exploratorio, descriptivo, realizado en un hospital publico de referencia en el área cardiovascular, los datos fueron recogidos a partir de un cuestionario en conjunto con los 151 egresados de 23 promociones en un periodo que va desde 1981 hasta 2004. De la muestra de 53 egresados (35%) que participaron del estudio, 92% señalaron como satisfactoria la infraestructura, 75% opinaron que el contenido del curso es relevante, un 64% comentaron que el cuerpo docente demostró compromiso con la enseñanza. Para un 79% el periodo de la pasantia fue suficiente y un 75% consideraron que la pasantia atendió con sus expectativas. El PAP contribuyo para la inserción del egresado en el mercado de trabajo en un 92% de los encuestados, para la actuación profesional en un 94% y un 73% recomiendan el curso, así como, un 87% se sintieron satisfechos con el mismo. La evaluación del curso promovió la revisión del reglamento interno y reformulación curricular, facilitando de esta manera la elaboración de un proyectó político pedagógico con miras a la formación por competencias.

O Programa de Aprimoramento Profissional (PAP) no Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia (IDPC) é destinado ao aperfeiçoamento da assistência, ensino e pesquisa do enfermeiro voltado aos pacientes com problema cardiovasculares. O objetivo deste estudo foi avaliar o PAP em Enfermagem Cardiovascular no IDPC sob ótica do egresso. Pesquisa exploratória, descritiva, realizada em hospital público, de referência na área cardiovascular. Os dados foram coletados a partir de um questionário, junto aos 151 egressos de 23 turmas do período entre 1981 a 2004. Da amostra de 53 (35%) egressos que participaram do estudo, 92% apontaram satisfação com a infra-estrutura, 75% consideraram o conteúdo relevante e 64% relataram que o corpo docente demonstrou compromisso com o ensino. Para 79% o período de estágio foi suficiente, 75% referem que o estágio proporcionou a aplicação da teoria em campo e 72% relataram que o estágio atendeu suas expectativas. Para 92% o PAP contribuiu para inserção no mercado e 94% para atuação no mesmo. Quanto à satisfação do curso 87% estão satisfeitos e 73% o indicariam. A avaliação do curso emergiu na revisão do regimento interno e reformulação curricular, possibilitando a partir de 2004, na elaboração do Projeto Político Pedagógico pautado na formação por competências.

This retrospective and documental study characterizes the profile and identifies the expectations of nurses entering the cardiovascular nursing improvement course-residency modality from 1980 to 2004. Data was collected in 2005 at a public cardiology institution in São Paulo, SP, Brazil, from 161 students' admission records. As to the students' profile, most had just received their degree in Nursing, 58% ranged from 21 to 23 years of age, 95% were females, 72% came from São Paulo, and 82% were scholarship holders. Results on their expectations expressed their concern with acquiring and improving knowledge and practice in cardiology and SAE (Nursing Assistance Systematization) on the one hand and, on the other hand, with professional growth and with the achievement of better employment conditions, that is, with opening up doors to the job market. Conclusions show that those expectations meet the goals set up in the pedagogic proposal for the development of the nurses' professional competences concerning assistance, learning, research, and management, all of which preparing them for their active professional life.

Este estudio retrospectivo y documental tuvo como objetivo caracterizar el perfil e identificar las expectativas de los enfermeros ingresantes en el Curso de Especialización en Enfermeria Cardiovascular en la modalidad de Residencia, entre 1980 y 2004. Fue realizado en institución pública y de referencia en cardiología en el Estado de São Paulo Brasil. Los datos fueron recolectados en 2005, a partir de documentos obtenidos en la admisión de 161 alumnos. Cuanto al perfil, la mayoria era enfermero recién graduado, edad entre 21 y 23 años (58%), sexo femenino (95%), procedentes de São Paulo (72%) y recibia bolsa de estudios (82%). Respecto a las expectativas en relación al curso: adquirir y mejorar conocimientos y práctica en cardiología y en la sistematización de la asistencia de enfermeria; la posibilidad de crecer profesionalmente y obtener un mejor mercado laboral. Se concluye que esas expectativas en relación al curso concuerdan con las finalidades determinadas en la propuesta pedagógica para el desarrollo de competencias profesionales del enfermero para el saber, el aprender y el actuar en asistencia, enseñanza, investigación y gestión, preparándolo para el mundo del trabajo.

Este estudo retrospectivo e documental objetivou caracterizar o perfil e identificar as expectativas dos enfermeiros ingressantes no Curso de Aprimoramento em Enfermagem Cardiovascular modalidade Residência, entre 1980 e 2004. Foi realizado em instituição pública cardiológica de São Paulo, em 2005, coletando-se os dados dos documentos admissionais dos 161 alunos. Quanto ao perfil, a maioria era enfermeiro recém-graduado, idade entre 21 e 23 anos (58%), sexo feminino (95%), procedente de São Paulo (72%) e bolsista (82%). Quanto às expectativas em relação ao Curso, identificou-se o adquirir e aprimorar conhecimentos e prática na cardiologia e na sistematização da assistência de enfermagem, a possibilidade de crescer profissionalmente e ter melhores condições de empregabilidade ou abrir portas para o mercado de trabalho. Assim, as expectativas vão ao encontro das finalidades determinadas na proposta pedagógica de desenvolvimento de competências profissionais do enfermeiro para o saber, aprender e agir na assistência, ensino, pesquisa e gestão, preparando-o para o mundo do trabalho.

This exploratory, retrospective, documental study was aimed at profile characterization and identifying the needs of the active nurse's development in a government hospital; a Brazilian point of reference in cardiology. The analysis of 64 registries allowed us to conclude that the profile is eminently feminine (92%), a graduate from the 1980s (35%) and the 90s (38%); 57% were graduates of the cardiovascular improvement course (57%), with 20% having finished other stricto sensu courses. Still 32 (50%) participated frequently courses and events in the last three years, with 14 (22%) presenting papers and 10 (15%) recognized for scientific work. Concerning their employment contract, 42 (66%) nurses possess are exclusively employed full-time and have worked in the institution from 1 to 5 years (27%), or 11 to 15 years (27%). In the relationship to their work, 47 (74%) nurses enjoy working in the Institute very much. The needs for professional development were relative to the care process (36, or 61%), the health care management (15, or 25%) and the teaching process (8, or 14%).

Este estudio exploratorio-retrospectivo y documentario, que tuno como objetivo caracterizar el perfil e identificar las necesidades del desarrollo de la enfermera que trabaja en un hospital de enseñanza, gubernamental y de referencia en cardiología. Fueron analizados 64 registros lo cual permitio concluir que el perfil es sumamente femenino (92%), graduados entre la década del 80 (35%) y del 90 (38%). 57% egresaron del curso de perfeccionamiento cardiovascular y 20% realizaron otros cursos stricto sensu. Además, 32 (50%) frecuentaron cursos y eventos en los últimos tres años, 14 (22%) presentaron trabajos en los eventos y 10 (15%) lograron la producción científica. En cuanto al contrato de empleo, 42 (66%) enfermeras poseen la dedicación exclusiva y ellos actúan en la institución entre 1 a 5 (27%) y 11 a 15 (27%) años. En la relación con el trabajo, 47 (74%) a enfermeras les gusta mucho trabajar en el Instituto y las necesidades para el desarrollo profesional fueran relativas al proceso assistencial 36 (61%), la administración en salud 15 (25%) y a la enseñanza 8 (14%).

Este estudo exploratório, retrospectivo, documental, objetivou caracterizar o perfil e identificar as necessidades de desenvolvimento do enfermeiro atuante num hospital de ensino, governamental, de referência em cardiologia. Foram analisados 64 cadastros que permitiram concluir que o perfil é eminentemente feminino (92%), graduados entre a década de 80 (35%) e de 90 (38%). 57% são egressos do curso de aprimoramento cardiovascular e 20% realizaram outros cursos stricto sensu . Ainda, 32 (50%) freqüentaram cursos e eventos nos últimos três anos, sendo que 14 (22%) apresentaram trabalhos em eventos e 10 (15%) realizaram produção científica. Quanto ao vínculo empregatício, 42 (66%) enfermeiros possuem dedicação exclusiva e 27% atuam na instituição entre 1 a 5 e 11 a 15 anos. Na relação com o trabalho, 47 (74%) enfermeiros referiram gostar de trabalhar na instituição e as necessidades para o desenvolvimento profissional identificadas foram relativas ao processo assistencial 36 (61%), à gestão em saúde 15 (25%) e ao ensino 8 (14%).

Este estudo exploratório, retrospectivo, documental, objetivou caracterizar o perfil e identificar as necessidades de desenvolvimento do enfermeiro atuante num hospital de ensino, governamental, de referência em cardiologia. Foram analisados 64 cadastros que permitiram concluir que o perfil é eminentemente feminino (92%), graduados entre a década de 80 (35%) e de 90 (38%). 57% são egressos do curso de aprimoramento cardiovascular e 20% realizaram outros cursos stricto sensu. Ainda, 32 (50%) freqüentaram cursos e eventos nos últimos três anos, sendo que 14 (22%) apresentaram trabalhos em eventos e 10 (15%) realizaram produção científica. Quanto ao vínculo empregatício, 42 (66%) enfermeiros possuem dedicação exclusiva e 27% atuam na instituição entre 1 a 5 e 11 a 15 anos. Na relação com o trabalho, 47 (74%) enfermeiros referiram gostar de trabalhar na instituição e as necessidades para o desenvolvimento profissional identificadas foram relativas ao processo assistencial 36 (61%), à gestão em saúde 15 (25%) e ao ensino 8 (14%).

This exploratory, retrospective, documental study was aimed at profile characterization and identifying the needs of the active nurse's development in a government hospital; a Brazilian point of reference in cardiology. The analysis of 64 registries allowed us to conclude that the profile is eminently feminine (92%), a graduate from the 1980s (35%) and the 90s (38%); 57% were graduates of the cardiovascular improvement course (57%), with 20% having finished other stricto sensu courses. Still 32 (50%) participated frequently courses and events in the last three years, with 14 (22%) presenting papers and 10 (15%) recognized for scientific work. Concerning their employment contract, 42 (66%) nurses possess are exclusively employed full-time and have worked in the institution from 1 to 5 years (27%), or 11 to 15 years (27%). In the relationship to their work, 47 (74%) nurses enjoy working in the Institute very much. The needs for professional development were relative to the care process (36, or 61%), the health care management (15, or 25%) and the teaching process (8, or 14%).

Este estudio exploratorio-retrospectivo y documentario, que tuno como objetivo caracterizar el perfil e identificar las necesidades del desarrollo de la enfermera que trabaja en un hospital de enseñanza, gubernamental y de referencia en cardiología. Fueron analizados 64 registros lo cual permitio concluir que el perfil es sumamente femenino (92%), graduados entre la década del 80 (35%) y del 90 (38%). 57% egresaron del curso de perfeccionamiento cardiovascular y 20% realizaron otros cursos stricto sensu. Además, 32 (50%) frecuentaron cursos y eventos en los últimos tres años, 14 (22%) presentaron trabajos en los eventos y 10 (15%) lograron la producción científica. En cuanto al contrato de empleo, 42 (66%) enfermeras poseen la dedicación exclusiva y ellos actúan en la institución entre 1 a 5 (27%) y 11 a 15 (27%) años. En la relación con el trabajo, 47 (74%) a enfermeras les gusta mucho trabajar en el Instituto y las necesidades para el desarrollo profesional fueran relativas al proceso assistencial 36 (61%), la administración en salud 15 (25%) y a la enseñanza 8 (14%).

Este estudo teve por objetivo conhecer as opiniões que as alunas têm, quando chegam para cursar a disciplina Administração aplicada à Enfermagem. Para tanto, coletou-se as opiniões de 30 alunas do 8° semestre do Curso de Graduação da EEUSP. Os resultados mostraram que as alunas consideram a administração como uma forma de organizar o trabalho e que a função administrativa da enfermeira consiste em conciliar a assistência com a burocracia do serviço.

The objective of this study was to know the opinions that the students have, when they begin the course of Administration applied of Nursing. The results indicated that the students considered administration a manner how the nurses are organizing their works and that nursing activity administration is to conciliate the assistence with the bureaucratic service.

The objective of this study was to know the opinions that the students have, when they begin the course of Administration applied of Nursing. The results indicated that the students considered administration a manner how the nurses are organizing their works and that nursing activity administration is to conciliate the assistence with the bureaucratic service.

Este estudo teve por objetivo conhecer as opiniões que as alunas têm, quando chegam para cursar a disciplina Administração aplicada à Enfermagem. Para tanto, coletou-se as opiniões de 30 alunas do 8° semestre do Curso de Graduação da EEUSP. Os resultados mostraram que as alunas consideram a administração como uma forma de organizar o trabalho e que a função administrativa da enfermeira consiste em conciliar a assistência com a burocracia do serviço.