O artigo trata de uma análise sobre as contradições da política pública de educação do campo desencadeada em meio à luta pela Reforma Agrária por parte dos trabalhadores rurais frente ao projeto neoliberal do Governo Fernando Henrique Cardoso (1998-2002) e Governo Lula da Silva (2003-2010). A análise está pautada pela histórica resistência dos trabalhadores do campo na defesa da garantia do direito à educação pública de qualidade e o papel que os governos tiveram na estruturação de programas e de aprovação de marcos legais que acabaram por dar uma sustentação parcial às demandas. No entanto, como a Reforma Agrária não se materializou e o agronegócio continuou avançando no meio rural, a educação continua sendo a pauta importante dos movimentos sociais para que possam alimentar a esperança e conquistas contra o latifúndio, a exploração, o extermínio e a criminalização dos mais pobres.

The article is an analysis of the contradictions of public policy on rural education unleashed amid the struggle for agrarian reform by the peasants against the neoliberal project of Fernando Henrique Cardoso (1998-2002) and Lula da Silva's government (2003-2010). The analysis is guided by the historic resistance of rural workers in defence of assuring the right to a quality public education and the governments' role in structuring programmes and adopting legal frameworks that eventually gave partial support to the demands. However, as agrarian reform has not materialized and agribusiness has kept growing in rural areas, education remains a major agenda of social movements so they can feed the hopes and achievements against the latifundia, exploitation, extermination and the criminalisation of the poor.